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讀《重溫最美古詩詞》有感
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家肯定對各類古詩都很熟悉吧,漢魏以后的古詩一般以五七言為基調(diào),押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢?下面是小編幫大家整理的讀《重溫最美古詩詞》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀《重溫最美古詩詞》有感1
“錦瑟無端五十弦,一弦一柱思年華。莊周曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑!鼻椴蛔越兀@些詩句邊輕輕的從唇齒間流出。心中的親切感被一點(diǎn)一點(diǎn)的喚起,撫上質(zhì)感的書頁,一縷縷詩意不禁從心底油然而生。
隨著作者的目光,透過每一首詩的背后,看看那一個(gè)字,一行詩,一首詞中,蘊(yùn)藏了作者心中多少的深情。不禁佩服起作者的詩意來,一花一鳥,一葉一云,一個(gè)個(gè)意象在她筆下盛開成美麗的花。這樣的詩意,讓她擁有了欣賞美的契機(jī),擁有了與古人談天說地的機(jī)會(huì)。
這樣的詩意,在現(xiàn)實(shí)中不是每個(gè)人都擁有,但卻是每個(gè)人都有能力擁有。一個(gè)不懂詩的人也可以擁有詩意。詩意不單單只針對于詩,在生活中,它更是一種生活的態(tài)度,一種心情。一個(gè)有詩意的人,他會(huì)被世界美好的事物而打動(dòng),他會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)去感受一切美的享受;一個(gè)有詩意的人,往往有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的`眼睛,即使很忙,也會(huì)忙里偷閑,給自己一個(gè)享受美,放松自己的時(shí)間。
何謂詩意?我想,通俗的來說就是一種會(huì)享受美的心情,一種能發(fā)現(xiàn)美好的生活態(tài)度。詩歌本身也是一種美,懂得品味詩歌的人有詩意,那么同樣,音樂又何嘗不是一種美?懂得享受音樂的人又何嘗沒有詩意?
詩意存在于生活的角角落落,存在與時(shí)間長河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在有限的生命中,與其忙忙碌碌而身心俱疲地度過每一天,還不如為自己留一些詩意,讓我們的生命也因?yàn)樵娨獾拇嬖诙都用篮闷饋怼?/p>
畢竟,年華有限,而詩意無窮。不是嗎?
讀《重溫最美古詩詞》有感2
漫步古詩大觀園嘍!
美好的一天從復(fù)習(xí)開始。這不我們那可親可愛的語文老師要讓我們漫步古詩大觀園了!
我們先聽了歌曲《經(jīng)典詠流傳》,是人人仰慕的歌手張杰唱的,十分好聽,等停止了同學(xué)們還意猶未盡。老師讓我們回答聽出了什么,同學(xué)們都傻了:只顧聽歌了,什么也沒記,多多少少只記了兩首不完整的.詩,好吧!死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧,同學(xué)們都說了這兩首不完整的詩。可是我這個(gè)不怎么喜歡張杰的人肯定記得多呀,我聽出這段歌曲中提到了許多詩人,比如太白、王維。于是我舉手回答了。等我說出來,其他同學(xué)才明白過來,原來這首歌里面有這么多知識啊!接下來老師便和我們講怎樣記憶古詩,當(dāng)講到用聯(lián)想法記憶時(shí),出現(xiàn)了意外——老師做的課件丟了這一頁。老師只好一邊給我們講解一邊在白板上一個(gè)字一個(gè)字地寫。不過你還別說,老師講的那幾種方法都十分有效。
不要以為很順利,后面就出現(xiàn)了很多狀況。
老師給我們出題:畫意藏詩情,也就是從圖畫中猜一首古詩詞。當(dāng)我們看到第一幅畫時(shí),脫口而出《望天門山》。老師笑了笑,什么也沒說又讓我們看第二幅畫,這幅畫也有山,這可怎么辦呀?到底是哪一首詩?老師反復(fù)讓我們看這兩幅畫,終于不知哪個(gè)同學(xué)說出來《登鸛雀樓》,我們才恍然大悟。就這樣,我們終于猜對了一首詩,老師讓我們觀察、對比,發(fā)現(xiàn)兩幅畫的不同,告訴我們要認(rèn)真觀察,又讓我們好好觀察第三幅,我們又是脫口而出《望天門山》,當(dāng)然又被批評了,語文這明明是《題西林壁》。第四幅我們更是脫口而出,這次終于對了,因?yàn)閳D畫中都寫著呢,是《鳥鳴澗》。
等下課鈴響的時(shí)候,我們還不愿意出教室,還在回味剛才的課。我去用老師教的方法背詩呀,真有效!
讀《重溫最美古詩詞》有感3
古詩是中國古代文學(xué)中一顆璀璨的明星,它為中國歷史增添了幾分神秘的色彩。在悠久的古詩史中,出現(xiàn)了許多偉大的詩人,如:李白、蘇軾、王安石。
我最喜歡的是詩人蘇軾的《題西林壁》。
《題西林壁》是一首哲理詩,短短的兩句詩中就蘊(yùn)藏了兩個(gè)道理。
不過,今天,我們先聊聊它的寫作背景。這首詩寫于蘇軾被貶后,與好友在途中一同游覽廬山。在參觀中途感慨萬千,寫下了此詩。
這首詩的前兩句“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”表面指廬山橫看綿延逶迤,側(cè)看則峰巒起伏,從遠(yuǎn)處和近處看廬山,所看到的'感受又不同;實(shí)指觀察事物要全面,不能只看一角,就下定論。后兩句“不識廬山真面目,只緣身在此山中”指只有置身“山”外才可知廬山的真面目,告訴我們一個(gè)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的道理。
在春秋時(shí)期,吳越爭霸時(shí),就發(fā)生過“不識廬山真面目,只緣身在此山中”的故事。吳王夫差戰(zhàn)勝俘虜越王勾踐,而越王勾踐買通伯嚭,排擠伍子胥,獲得吳王夫差信任。這里在“廬山”中的人是吳王夫差,而置身“山”外的是伍子胥。而越王勾踐就是把看清大局的人除掉了,為“逃生”打下基礎(chǔ),才獲得了最后的勝利。
在生活中事例也隨處可尋,例如:當(dāng)你在下棋時(shí),經(jīng)常會(huì)在不小心的時(shí)候輸?shù);而如果你在旁邊觀看,局面就會(huì)看得一清二楚。
《題西林壁》這首詩告訴我們做事要小心謹(jǐn)慎,因?yàn)椤爱?dāng)局者迷,旁觀者清”,所以我特別喜歡蘇軾的這首充滿哲理的詩。
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