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讀《女兒的故事》有感
讀《女兒的故事》有感1
暑假里我讀完了《女兒的故事》這本書(shū)，對(duì)我的感觸很深：孩子們的一生不可能都由家長(zhǎng)來(lái)掌舵，不如讓孩子自己掌舵，駛向成功的彼岸。
“人在長(zhǎng)大，復(fù)雜、麻煩的事情就會(huì)出來(lái)，甚至源源不斷，但是真有那么可怕嗎，真的值得那么緊張嗎，需要非常大驚小怪，惶惶不可終日？還是“船到橋頭自然直”，船總是能開(kāi)到大河，開(kāi)到長(zhǎng)江，開(kāi)到大海的……”如果家長(zhǎng)一味地幫孩子掌舵，必將影響孩子的個(gè)性發(fā)展以及降低孩子的創(chuàng)新能力，適得其反地阻礙了孩子實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。
當(dāng)梅思繁的父母逼迫她彈鋼琴時(shí)，造成了她對(duì)鋼琴的厭倦；當(dāng)梅思繁做錯(cuò)了題目時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)她吼，這樣就形成了惡性循環(huán)，導(dǎo)致她一題都未能做出來(lái)；當(dāng)梅思繁從三道杠變成兩道杠時(shí)，家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)她身上的一些缺點(diǎn)，希望她去改正，而她卻按照自己的意愿去選擇自己的人生態(tài)度，這在許多人的眼中是吃虧的.，但她卻是快樂(lè)的，因?yàn)樗x擇了自己喜歡的事情去做。
媽媽希望我成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)；她也希望我成為一名琵琶演奏家，到世界各地去演奏；她還希望我 成為一名數(shù)學(xué)家，在未知的數(shù)學(xué)海洋中遨游……但我，只想找一個(gè)可以充分發(fā)揮我的水平，并可激發(fā)出我的潛力的職業(yè)去做一個(gè)快樂(lè)的人，不僅自己生活得快樂(lè)，同時(shí)還能給人們送去快樂(lè)。所以，我大聲地告訴天下的父母：“船到橋頭自然直，兒孫自有兒孫福。媽媽?zhuān)也粫?huì)辜負(fù)您的期望的，但我一定會(huì)用自己的方法去努力實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。
讀《女兒的故事》有感2
在愉快的暑假中，我讀了一本講述成長(zhǎng)喜悅和煩惱的書(shū)，這本生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默的童書(shū)讓我再度體驗(yàn)了童年的美好時(shí)光和燦爛笑容。尤其是里面有趣的故事，使我回味無(wú)窮，令我一看再看。相信大家一定猜到這本書(shū)了吧！它就是梅子涵寫(xiě)的女兒的故事。
這本書(shū)是以爸爸（梅子涵）看見(jiàn)的女兒的故事和女兒講給爸爸聽(tīng)的'故事綜合的一本名著。它把一個(gè)個(gè)十分平常的故事講得無(wú)比風(fēng)趣。同時(shí)在這本書(shū)中也表達(dá)了父親對(duì)于女兒的期待和關(guān)愛(ài)，就如“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”和“革命尚未成功”這幾篇文章就著重顯現(xiàn)出這種父親愛(ài)子心切，望女成鳳的急切心情。
這本書(shū)雖表面寫(xiě)女兒的故事，但在更深層的理解上，他還寫(xiě)了身為大學(xué)教授的他的教育理念，“綠色學(xué)�！薄颁撉偎X(jué)”“T在行動(dòng)”就是在寫(xiě)他對(duì)現(xiàn)代教育的全方面認(rèn)識(shí)，也告訴了我們現(xiàn)代人教育上的欠缺。
細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，你能讀到許多許多的東西，就讓我們翻開(kāi)這本書(shū)，好好研究，欣賞，相信你會(huì)讀懂它！
讀《女兒的故事》有感3
今天，經(jīng)過(guò)老師的推薦，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《女兒的故事》這本書(shū)。著本書(shū)是梅子涵先
生著的。我將這本書(shū)認(rèn)真的讀了一遍，使我倍感興奮，這本書(shū)實(shí)在是看太好太吸引人了！
這本書(shū)一共有十五個(gè)章節(jié)，分別是：《女兒簡(jiǎn)歷》《綠色學(xué)校》《沒(méi)當(dāng)班干部》
《袁老師》《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》《曹迪民先生》《革命尚未成功》《我不在哇哇亂叫了》《體育的故事》《再說(shuō)一點(diǎn)體育的故事》《鋼琴睡覺(jué)》《T在行動(dòng)》《電話(huà)散文》《漸漸長(zhǎng)大》……雖然這本書(shū)里的話(huà)語(yǔ)并不是那么華麗，但是它樸實(shí)幽默，記敘了梅子涵先生的.女兒梅思繁的一些生活小插曲。
我挺喜歡《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》這一篇的。里面講了梅思繁偏科，偏文科，理科不好。為此，梅子涵經(jīng)常教育她要注重?cái)?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)在中考時(shí)占了很大的分?jǐn)?shù)，還經(jīng)常讓她做數(shù)學(xué)題，以讓梅思繁不偏科。從中我也深深的感受到：文科要好，理科也不能差，哪一課都不能偏！
我最喜歡的是《T在行動(dòng)》這一篇，前面講了梅思繁因?yàn)榭诓藕�，就與曹和胖子組成了辯論隊(duì)，在學(xué)校進(jìn)行辯論賽，經(jīng)常勝利。因?yàn)槟承┰�，他們分開(kāi)了，曹與梅思繁和胖子成了“對(duì)手”，開(kāi)始了激烈的辯論。雙方都講的頭頭是道，在常人看來(lái)是天衣無(wú)縫，可是，梅思繁抓住了一個(gè)突破點(diǎn)，打敗了曹，十分的有趣。后面則是一些小品于足球賽的事，也是同樣的幽默與風(fēng)趣，能夠打動(dòng)我的心靈。這篇寫(xiě)的太精彩了，我忍不住多讀了幾遍。
這本《女兒的故事》的好無(wú)法用語(yǔ)言形容。這是一本繼續(xù)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的書(shū)，但是這同時(shí)也是一本繼續(xù)苦惱自我批評(píng)的書(shū)，我相信如果爸爸媽媽們看了之后，會(huì)更加關(guān)心關(guān)愛(ài)子女的
讀《女兒的故事》有感4
在女兒小學(xué)畢業(yè)后的這個(gè)暑假里，跟女兒一起讀了梅子涵的《女兒的故事》。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一部?jī)和膶W(xué)作品居然可以寫(xiě)得這樣有趣；也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，和女兒一起讀書(shū)竟會(huì)有這樣奇妙的感受。
在這本出版于11年前的著作里，梅教授用了一種非常奇特的方式來(lái)講述《女兒的故事》。大家一直都講，藝術(shù)是源于生活又高于生活的，而寫(xiě)作無(wú)疑是門(mén)藝術(shù)，但在讀《女兒的故事》時(shí)，我一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到這些瑣碎而隨意的文字怎樣高于生活，卻深刻地吸引了我，吸引了女兒――也許，這才是藝術(shù)的極致。在梅教授喋喋不休的“嘮叨”中，我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的一個(gè)角色，正平平淡淡地過(guò)著平平常常的日子，有些迫切又有些無(wú)奈地看著女兒一天天長(zhǎng)大――也許，這就是原本的生活。
應(yīng)該承認(rèn)，《女兒的故事》給了我深刻的影響，而反映在我身上的這些影響或許正間接地影響著女兒的成長(zhǎng)。從《女兒的故事》中的梅教授身上，我如此真切地看到了自己的影子：有時(shí)會(huì)感到許多的欣慰，有時(shí)也會(huì)莫名地焦躁；有時(shí)像是女兒的好朋友，陪她玩些無(wú)聊的游戲；有時(shí)又不免擺出教訓(xùn)的派頭，讓她偷偷會(huì)抹出眼淚……而跟梅教授不同的是，我很少作自我批評(píng)�，F(xiàn)在看來(lái)，這是能繼續(xù)跟女兒做朋友的一個(gè)非常重要的前提。所以，在和女兒一起讀這本書(shū)的某個(gè)章節(jié)的時(shí)候，我一邊會(huì)忍俊不禁地笑也聲來(lái)，一邊就自覺(jué)跟老梅同志作個(gè)對(duì)比，誠(chéng)懇地向女兒作一點(diǎn)自我批評(píng)。譬如說(shuō)老梅同志在教訓(xùn)小梅要學(xué)好數(shù)學(xué)時(shí)，會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)要學(xué)到名列前茅真是不難的，我會(huì)檢討自己也是這樣一副腔調(diào)，但事實(shí)上我的數(shù)學(xué)沒(méi)有老梅同志學(xué)得好，這樣講有些言不由衷，甚至有些虛偽；再比如老梅同志在女兒做不出題目的時(shí)候，會(huì)急得敲小梅的頭，然后心里叫嚷著完蛋了完蛋了，我會(huì)檢討說(shuō)自己也無(wú)數(shù)次地像老梅這樣“絕望”，而事實(shí)上這過(guò)份地夸大了事物發(fā)展的可能性，并且讓大家失去了好心情。哎呀，類(lèi)似的.毛病好像還有很多。但自我批評(píng)不能講多了――講多了，在女兒眼里我就不再是一個(gè)好的父親了，呵呵。
所有的孩子都要長(zhǎng)大。對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程永遠(yuǎn)是一個(gè)全新的經(jīng)歷，也是自己生命和理想的又一次延續(xù)。
女兒的成長(zhǎng)，有很多讓人高興、讓人回味、讓人煩惱、讓人無(wú)奈的故事。以后，這些故事還會(huì)有很多，甚至源源不斷。也許，在這條隨時(shí)間前行的船上，我們真的應(yīng)該將舵交給女兒來(lái)掌，而我們就站在旁邊，看她開(kāi)到大河，開(kāi)到長(zhǎng)江，開(kāi)到大�！�
后記：本來(lái)是計(jì)劃跟女兒一起讀這本書(shū)，然后一起寫(xiě)讀后感和參加征文比賽的，但女兒最終沒(méi)有采納我的建議。這次，我沒(méi)有“要求”她按我說(shuō)的來(lái)。我想，這是應(yīng)該給予她的一點(diǎn)自由，同時(shí)也是《女兒的故事》對(duì)我產(chǎn)生的顯而易見(jiàn)的影響。
讀《女兒的故事》有感5
在暑假里我讀了一本《女兒的故事》。這本書(shū)從題目來(lái)看算不上很新奇，不就是講講自己女兒的故事嘛！可當(dāng)我打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我立即打消了先前的念頭。
故事的一開(kāi)頭，我從梅子涵寫(xiě)的前言中我就感受到了梅子涵的開(kāi)朗，樂(lè)觀與自信，感受到梅子涵是一個(gè)很富有童趣的人。我想，一個(gè)富有童趣的人寫(xiě)出來(lái)的東西肯定很好看。于是，我便饒有興致的讀了下去。果然不出我所意料，我越往下讀，就越感受到梅子涵是一個(gè)富有童趣，樂(lè)觀，隨時(shí)關(guān)注女兒的好爸爸 這本書(shū)講述了主人公梅思繁作為一個(gè)學(xué)生一路走過(guò)來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，以及父母、同伴一路相隨的欣喜、艱辛和無(wú)奈。這本書(shū)從頭一直到尾都像一條寬廣的大河，滋潤(rùn)著人心。 她的女兒的確很出色，不僅學(xué)習(xí)好，而且還會(huì)彈鋼琴。幼兒園上了音樂(lè)幼兒園，小學(xué)上了綠色學(xué)校，中學(xué)和高中都在市重點(diǎn)上的，大學(xué)后就去了法國(guó)。 這本書(shū)以幽默為主，形象地為我們描述了一位女孩成材的故事。也許，是有了這樣一位好父親，才教導(dǎo)出這樣一位好女兒。 梅子涵先生用特別的文筆，講述出成長(zhǎng)中多么豐富的故事。女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父親的細(xì)心體貼，都融洽在這本愛(ài)意濃濃的書(shū)中。 這里面的每個(gè)故事都很有趣，都很精彩。他筆下的“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”、“曹迪民先生”、“體育的故事”、“我不再哇哇亂叫了”等讀來(lái)都讓人忍俊不禁， 我認(rèn)為這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是：這本書(shū)的作者——梅子涵，以輕松幽默的筆調(diào)記述了我們當(dāng)代少年生機(jī)勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的天性表現(xiàn)得淋漓盡致。這也是這本書(shū)最大的看點(diǎn)之一。
梅子涵在《女兒的故事》中認(rèn)為：應(yīng)該還孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年，所以在女兒梅思繁厭倦彈鋼琴的時(shí)候，梅子涵同意女兒停下鋼琴的學(xué)習(xí)，做自己感興趣的.事情。女兒喜歡看書(shū)，作文寫(xiě)得特別棒，但數(shù)學(xué)成績(jī)就恭維了。梅子涵并未放棄女兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而是在潛移默化中培養(yǎng)女兒對(duì)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)興趣，直至女兒不討厭數(shù)學(xué)為止。 在女兒的興趣愛(ài)好方面，梅子涵是任其自然發(fā)展，女兒從彈鋼琴到學(xué)習(xí)舞蹈，然后是昆蟲(chóng)愛(ài)好，這一系列的興趣轉(zhuǎn)移并未讓當(dāng)爸爸的梅子涵失望或痛心疾首，而是尊重孩子的選擇，所以，女兒在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)著，但是，愛(ài)讀書(shū)卻是梅子涵對(duì)女兒的精心培養(yǎng)的興趣，女兒能夠走向成功，喜歡讀書(shū)是不可否認(rèn)的一大利器。
《女兒的故事》讓我不忍釋卷，也助我怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，生活。對(duì)于現(xiàn)在、將來(lái)，我要學(xué)會(huì)心平氣和，不必刻意追求完美。對(duì)于需求，我要嚴(yán)格要求自己，愉快地簡(jiǎn)單生活就滿(mǎn)足。與此同時(shí)，我也呼吁做家長(zhǎng)的，讓我們走自己的路，不要逼我們走你們要求的路，讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)！
讀《女兒的故事》有感6
在愉快的暑假中，我讀了一本書(shū)。這本書(shū)講述了成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，它生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，讓我再次體驗(yàn)到了童年的美好時(shí)光。書(shū)中的一個(gè)個(gè)有趣的故事，至今還讓我回味無(wú)窮，令我一看再看。它，就是梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》。
這本書(shū)分為兩部分，一個(gè)是“女兒的故事”，另一個(gè)是“我的故事給你聽(tīng)”�！芭畠旱墓适隆睂�(xiě)的是自己的女兒講故事，梅子涵把它記錄下來(lái)；“我的故事給你聽(tīng)”是梅子涵把自己的故事寫(xiě)了進(jìn)去。
這本書(shū)中讓我印象深刻的.是《共同語(yǔ)言》這篇短文了.在我的家里,都是大人想大人的,小孩想小孩的,很少說(shuō)到一起去.但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言.她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似,梅思繁和她媽媽也都喜歡看足球,不過(guò)要是申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)比,他們就會(huì)吵吵鬧鬧,因?yàn)槊匪挤毕胍昊?duì)贏,她媽媽想要國(guó)安隊(duì)贏. 他家可比我家熱鬧多了。
書(shū)中張校長(zhǎng)的思想也讓我深深為之敬佩——人只學(xué)習(xí)會(huì)成為“書(shū)呆子”，我們不可以死讀書(shū)，要多方面發(fā)展，比如培養(yǎng)唱歌、跳舞、樂(lè)器等課外興趣。
這真是一本好書(shū)，它讓我重新認(rèn)識(shí)了我的成長(zhǎng)，重新認(rèn)識(shí)了如何學(xué)習(xí)。我想，我會(huì)不止一遍地去閱讀，你呢？
讀《女兒的故事》有感7
在暑假里，我閱讀了一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)——《女兒的故事》，它留給我的是“流連忘返”、“受益匪淺”，和很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里的記憶。
《女兒的故事》是梅子涵叔叔寫(xiě)的關(guān)于他女兒梅思繁小時(shí)候的故事，也有一段是梅思繁寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)”。兩個(gè)人的筆法都很幽默，不相上下，把我逗得哈哈大笑。 在《女兒的故事》中，我也看見(jiàn)了自己的影子。曾經(jīng)有一段時(shí)間我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，每次考試都是80分左右，怎么改都改不了粗心大意這個(gè)毛病，所以才考不出好成績(jī)。在爸爸媽媽和老師同學(xué)的幫助下，我知道了要有好成績(jī)，不光是課堂上聽(tīng)懂就行了，課后還要做大量的'數(shù)學(xué)練習(xí)，遇到不懂的就問(wèn)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)努力，我在期末考試中考出了94分的好成績(jī)，這是我在這段時(shí)間內(nèi)最好的成績(jī)。
《女兒的故事》不僅是一本幽默的書(shū)、還是一本寫(xiě)實(shí)的書(shū)，它寫(xiě)了現(xiàn)代教育制度下，大城市兒童生活的點(diǎn)滴，大城市兒童的家長(zhǎng)為子女所做的點(diǎn)滴，反映了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)和憂(yōu)愁。我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，只要你肯學(xué)總有學(xué)得到的。這本書(shū)，讓我懂得了要做一個(gè)體諒父母的好女兒。
讀《女兒的故事》有感8
寒假清閑之余，我讀完了《女兒的故事》這本書(shū)。
本書(shū)作者是梅子涵，主人公是梅思繁，主要講的是梅思繁快樂(lè)的童年時(shí)光，當(dāng)然，本書(shū)中，也摻雜了作者自己的童年時(shí)光。在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到梅思繁是一個(gè)積極向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀的人，她雖然沒(méi)競(jìng)選到班干，但她依然不放棄，我個(gè)人覺(jué)得，她這種精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。
每當(dāng)看到這種類(lèi)型的書(shū)，我都非常著迷，因?yàn)闀?shū)中的故事和我的現(xiàn)實(shí)生活很接近呀，書(shū)中的引導(dǎo)點(diǎn)就是幼兒園、小學(xué)、初中、大學(xué)，這都是我走過(guò)或者將要走過(guò)的路，其實(shí)我在生活很留戀的人，我經(jīng)�；叵氲阶约旱耐�，都會(huì)哈哈大笑，或者流淚，有時(shí)我在冥想，這些精彩的童年又是誰(shuí)給的。
呀，又回到了這本書(shū)的思想，因?yàn)槲铱赐孢@本書(shū)的'時(shí)候，我又看了一下原序，才發(fā)現(xiàn)這是女兒給爸爸寫(xiě)的一首詩(shī)歌，名字叫《謝謝爸爸》，我看題目怪吸引人的，于是我也看了一下，我的感受是：雖然每行都不押韻，每行都字?jǐn)?shù)不同，但字里行間透露的主要內(nèi)容都是對(duì)爸爸的感恩�？赐赀@篇詩(shī)歌，我也好好地想了一下，才發(fā)現(xiàn)我之前做的某些事是錯(cuò)誤的，我應(yīng)該深刻的懺悔，如打爸爸、罵爸爸這種行為，在這里，我也想對(duì)爸爸說(shuō)聲對(duì)不起，從而讓我鮮明的知道爸爸是我們家的頂梁柱，我應(yīng)該抱有感恩之心來(lái)對(duì)待!
《女兒的故事》這本書(shū)，值得一度，它能讓我們明白這一系列的人生哲理。
讀《女兒的故事》有感9
最近我迷戀上了一本叫《女兒的故事》的書(shū)，它是由梅子涵叔叔寫(xiě)的。
這本書(shū)主要分為兩部分：一個(gè)是《女兒的故事》，一個(gè)是《我的故事講給你聽(tīng)》�！杜畠旱墓适隆肥敲纷雍瓕�(xiě)的，《我的`故事講給你聽(tīng)》是梅子繁寫(xiě)的，也一樣有趣，和梅子涵的不相上下。
梅子繁她數(shù)學(xué)很不好，她爸爸很愁，每天吼呀吼，要女兒知道現(xiàn)在數(shù)學(xué)多么重要，光外語(yǔ)好語(yǔ)文好是考不上市重點(diǎn)的，但女兒好像天生就是文科腦袋，不論怎么吼腦子就不開(kāi)竅。她爸爸一想自己也不好，為什么偏偏不是數(shù)學(xué)家，但又一想當(dāng)數(shù)學(xué)家的女兒語(yǔ)文不好、數(shù)學(xué)好，自己也沒(méi)辦法，還有梅子繁的體育也不是很好，她總是50米，一百米不及格，她說(shuō)全班女生都這樣，但她爸爸以前可是田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，響當(dāng)當(dāng)?shù)亩膛芄谲�，怎么沒(méi)遺傳她一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)良基因。
我很喜歡書(shū)中的人物，因?yàn)樗齻兌己苌屏�、有趣。這本書(shū)比較深入人心，通俗易懂，也不乏文學(xué)性。我愛(ài)看，同學(xué)也愛(ài)看，怪不得是“百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系�！�
讀《女兒的故事》有感10
每個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，都可能有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高�！}記
梅子涵是大家都熟系的文學(xué)家和作家，他寫(xiě)的《女兒的故事》是記錄自己女兒開(kāi)心成長(zhǎng)的一本書(shū)。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都快流出來(lái)了。這的.確是本很好的書(shū)，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節(jié)，使我回味無(wú)窮，令我一看再看。書(shū)中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現(xiàn)在梅子涵老師的面前。兒時(shí)的童心也印現(xiàn)于梅老師的心中。我們都會(huì)長(zhǎng)大，每一個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)笑容滿(mǎn)面，迎接歲月的身影嗎？小時(shí)侯一切的挫折、困難都隨時(shí)光的飛逝而化成泡影�！杜畠旱墓适隆芬粫�(shū)中，主人公梅思繁是一個(gè)成天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩。如今，她已在法國(guó)讀書(shū)了，相信以后，她一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。
現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力會(huì)日漸加重，可能我們還沒(méi)到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。我們雖只有三門(mén)主科：語(yǔ)數(shù)英，卻已經(jīng)開(kāi)始提心吊膽了。害怕考不好，回家后，爸媽的責(zé)罵；害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時(shí)候我們才能享受童年應(yīng)有的樂(lè)趣而一邊保持那該死的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我發(fā)覺(jué)梅思繁和我有很多相似之處。她是一個(gè)認(rèn)真的小女孩，她買(mǎi)東西很有節(jié)制能力；她是文學(xué)腦袋，數(shù)學(xué)也和我一樣一般般，她一開(kāi)始彈鋼琴，后來(lái)也讓鋼琴“睡了覺(jué)”……
突然之間，覺(jué)得我們既幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在才猛地發(fā)現(xiàn)呢？幸福的是，科技發(fā)達(dá)，生活方便了許多；辛苦的是，每天要努力學(xué)習(xí)，差一點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)，在學(xué)習(xí)的海洋中淹死。一個(gè)人，在海洋中不停地游啊游，沒(méi)日沒(méi)夜的，很容易疲勞過(guò)度或抽筋，而被海水淹沒(méi)。
《女兒的故事》是一本風(fēng)趣、幽默的童書(shū)，在我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，也可以翻開(kāi)再看看童年留下的那些開(kāi)心事，那些美好的回憶！
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