- 相關(guān)推薦
蝸牛與玫瑰樹讀后感（通用7篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的蝸牛與玫瑰樹讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
蝸牛與玫瑰樹讀后感 1
今天的閱讀時(shí)間，我讀到了一個(gè)非常有意義的事故《蝸牛和玫瑰樹》。
故事里講了一只蝸牛和一株玫瑰樹。蝸牛雖然很想做大事，它有很多理想：想開花、想結(jié)榛子、想產(chǎn)奶等等。但是它并不肯為它的理想去努力奮斗。一年又一年過去了，蝸牛還是懶洋洋的躺在那里，什么事也沒有做。最后它一事無成，而且漸漸被人們遺忘了。而玫瑰樹從來不去空想，它一心只想著如何才能開出美麗的鮮花，想要留給世界它的魅力與芳香。一年又一年，玫瑰樹把自己最美好的東西奉獻(xiàn)給了世界，最后它贏得了人們的尊重和贊美，它感覺很快樂。
讀完這個(gè)故事，我在玫瑰樹的身上學(xué)到了很多東西。我覺得我也要向玫瑰樹學(xué)習(xí)，凡事都要給自己定個(gè)目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地的為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。眼下我首先要做到的是：以后上課要認(rèn)真聽講，回答老師問題要大聲。作業(yè)按時(shí)完成，而且要書寫認(rèn)真，不能只求速度不保質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)的`去做好每一件事，努力認(rèn)真的去完成每一件事情。做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，不能空想，要靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)夢想。
蝸牛與玫瑰樹讀后感 2
假期我讀了《蝸牛和玫瑰樹》這個(gè)童話故事，它講得是，從前，有一顆玫瑰下住著一只蝸牛，這只蝸牛很貪婪，整體只說要做一件偉大的事情，但什么時(shí)候都不做，蝸牛還說玫瑰樹每年只會(huì)開花，就不會(huì)做別的事情了嗎？玫瑰樹對(duì)蝸牛說：“雖然我只會(huì)開花，但是總比你在洞里睡覺要好把？”玫瑰樹有對(duì)蝸牛說：“世界給我們那么好的生活，難道我們就不為世界做點(diǎn)什么嗎？”于是玫瑰樹每年都開花，寒冷的冬天來臨了，玫瑰樹的花瓣要凋謝了，這個(gè)時(shí)候，來了個(gè)小女孩，她把凋謝的花瓣撿起來插在自己的頭上，把有一些加載書里，玫瑰樹看到了這一切，玫瑰樹特別的.高興，寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了。于是玫瑰樹每年都在開花，而那這蝸牛則懶撒的待在他的屋子里，世界和他沒有什么關(guān)系。
我的問題：為什么大家都喜歡玫瑰樹，而不喜歡蝸牛？
我的想法：玫瑰樹很熱愛生活，她盡自己最大的努力，給這個(gè)世界做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而蝸牛什么不做，只會(huì)說大話，他還在嘲笑玫瑰樹。
爸爸媽媽的想法：努力做好自己的本質(zhì)工作，就是一件了不起的事情。我現(xiàn)在的本質(zhì)工作就是好好學(xué)習(xí)。
結(jié)尾：我要向玫瑰樹學(xué)習(xí)，無論做什么事情都要盡最大的努力。
蝸牛與玫瑰樹讀后感 3
讀完《安徒生童話》這本書，我最喜歡的故事是《蝸牛和玫瑰樹》。因?yàn)椤段伵：兔倒鍢洹愤@個(gè)故事講的是一棵玫瑰樹，這棵樹的旁邊是一群奶牛，它們會(huì)為世界做大事，而玫瑰樹下面是一只很懶惰的蝸牛，他很懶，光說不做，到了冬天，蝸牛會(huì)在土下面睡覺，而玫瑰樹，到了冬天會(huì)落花。一個(gè)善良的'小女孩兒見了他的花瓣，就夾在了相冊里。冬去春來，玫瑰樹開新的玫瑰花，而蝸牛變成了泥土，人們記住了玫瑰樹，然而沒記住蝸牛。
讀完這個(gè)故事，我覺得不能像蝸牛一樣光說不做，還很懶，我們要向玫瑰樹和奶牛學(xué)習(xí)認(rèn)真做事。
這個(gè)故事里的人物有：玫瑰樹、蝸牛、奶牛、小女孩兒
我的想法是：蝸牛應(yīng)該遵守自己的諾言，他不遵守諾言，變成泥土是應(yīng)該的！
媽媽的想法是：我們不管做什么事情都不能只是憑空想象，付出努力才會(huì)有收獲。
我的問題是：蝸牛為什么光說不做？
媽媽的解答：因?yàn)槲伵：軕卸�，說做大事，卻睡覺。
媽媽的問題：大家為什么記住了玫瑰花？
我的解答：因?yàn)槊倒鍢錄]有那么驕傲，做事很認(rèn)真！
蝸牛與玫瑰樹讀后感 4
花園里長著一棵最美的玫瑰樹，每一年玫瑰樹都會(huì)冒出花苞，不斷地在生長著。而蝸牛原地不動(dòng)，偶爾伸出一根觸角，又伸進(jìn)去了。秋天來了，蝸牛總是很驕傲，嘲笑玫瑰樹傻瓜，拿出這些話給世界。卻又很自豪，我給世界的是唾沫，我活著那是為了自己，而你卻這么傻。蝸牛就這樣懶散地呆在殼里，而玫瑰樹則一年又一年的長出顯眼的花朵。到了最后蝸牛變成了一個(gè)堅(jiān)硬的'塵土。這大概就數(shù)正文的簡介內(nèi)容了。
“唉”合上了這本書我不禁想對(duì)蝸牛說：“蝸牛你雖然一事無成，但你可以憑著自己的努力來受到別人的夸獎(jiǎng)，你卻這樣懶散，什么事情都不做，你應(yīng)該像文中的玫瑰樹學(xué)習(xí)，為他人做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好。
想到這里，我也相舉一個(gè)例子比如：在學(xué)習(xí)上我們不能在原地踏步，而要不斷的努力學(xué)習(xí)，取的好成績。你比別人考得好的時(shí)候，不能驕傲。你比別人考得差的時(shí)候也不能灰心，要努力學(xué)習(xí)，虛心向別人學(xué)習(xí)或指。如果有不懂得地方我們應(yīng)該要多問問同學(xué)這道題到底怎么做，知道問懂為止，不能盲從聽從，要仔仔細(xì)細(xì)的聽懂所有的道理。不能因?yàn)閯e人考得好而嫉妒別人，自己卻總想著不勞而獲。
最后我還想說一句小朋友們經(jīng)常聽過的名言：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”
蝸牛與玫瑰樹讀后感 5
今天我讀了《安徒生童話》里的《蝸牛和玫瑰樹》這一篇故事。故事講的是:在一個(gè)一望無際的大草原上，養(yǎng)著很多的牛奶。在草原旁邊，有一個(gè)美麗的大花園，里面種著魅力的花的話和一棵玫瑰樹，玫瑰樹非常喜歡草原上的牛奶，它覺得牛奶生活的非常有意義，白天吃草，晚上有送給人們一通又一通美味的'牛奶。在玫瑰樹下，住著一只愛睡覺的蝸牛，它成天嘲笑玫瑰數(shù)只會(huì)一年又一年周而復(fù)始的開花，它還嘲笑牛奶除了產(chǎn)奶，別的什么也不會(huì)。而蝸牛自已呢，除了天天睡覺，別的什么也不會(huì)，還說睡足了再做一件偉大的事情，但最后蝸牛卻變成了泥土。
玫瑰樹雖然平凡，花朵的生命也很短暫，但它將最美好的東西奉獻(xiàn)給了別人。而蝸牛成天說干大事，卻不見它有所行動(dòng)，結(jié)果一事無成。所以說我們要像玫瑰樹那樣，踏踏實(shí)實(shí)做事，無私奉獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，不要像蝸牛那樣想入非非，夸夸其談。
通過這個(gè)故事，我學(xué)到了一個(gè)道理，做事情只要努力去做，就能把任何一件事做好，但只顧著想而不去做，這樣什么事也不會(huì)做成的。
蝸牛與玫瑰樹讀后感 6
《蝸牛和玫瑰樹》是著名作家安徒生童話選其中之一作品。本故事講述了園子的中間有一棵花繁的玫瑰樹，樹下有一只蝸牛，蝸牛每天與玫瑰樹聊天對(duì)話，從他們對(duì)話中體現(xiàn)了生活中得到與奉獻(xiàn)究竟誰重要。讀完這則故事后，我感觸很深。
首先，我們把蝸牛和玫瑰樹做一下對(duì)比。蝸牛是想干出一番大事，但是有覺得得慢慢來做事，不然什么事都做不了，于是就只天天在那曬太陽。玫瑰樹是因?yàn)橛X得自己能開花，所有只開花。
我覺得蝸牛固然不對(duì)，因?yàn)榧热凰斜让倒鍢涓玫臋C(jī)會(huì)，就應(yīng)該做的事業(yè)比玫瑰樹的`大，也不該嘲笑玫瑰樹。但我又總覺得玫瑰樹也有錯(cuò)，它可以開花，還可以幫助一下蝸牛，好讓他干出大事業(yè)，就算是玫瑰樹幫蝸牛的忙了，也算蝸牛和玫瑰樹一起齊心協(xié)力得到的結(jié)果，不過還是蝸牛的錯(cuò)大一些。我覺得：不能像蝸牛一樣只想不做，也不能像玫瑰樹那樣只干可能會(huì)有幸福的事業(yè)。
人生還是要認(rèn)清方向，腳踏實(shí)地來。
蝸牛與玫瑰樹讀后感 7
今天，我讀了一篇童話故事，故事的名字叫《蝸牛和玫瑰樹》。它講的是：在一個(gè)一望無際大草原上，養(yǎng)著很多的奶牛，在草原的旁邊，有一個(gè)美麗的大花園，里面種著魅力的花和一棵玫瑰樹。玫瑰樹非常喜歡草原上的奶牛，它覺著奶牛生活的非常有意義，白天吃草，晚上送給人們一桶又一桶美味的牛奶。在玫瑰樹下，住著一只愛睡覺的'蝸牛，它成天嘲笑玫瑰樹只會(huì)一年又一年周而復(fù)始的開花，它還成天嘲笑奶牛除了產(chǎn)奶，別的什么也不會(huì)。而蝸牛自己呢，除了天天睡覺，別的什么也不會(huì)，還說等睡足了再去做一件偉大的事情，但是最后卻變成了泥土。
通過這個(gè)故事，我學(xué)到了一個(gè)道理，每個(gè)東西，每個(gè)人都有他不同的作用，只不過是方式不一樣，不要隨便嘲笑別人，每個(gè)人都有他的長處。而且做事情只要努力去做，就能把任何一件事情做好，光想不做什么也做不成。
【蝸牛與玫瑰樹讀后感】相關(guān)文章：
紅玫瑰與白玫瑰讀后感04-28
《紅玫瑰與白玫瑰》讀后感05-04
蝸牛04-15
《蝸�！方贪�03-06
《蝸牛》的教案03-08
蝸牛比賽06-05
《紅玫瑰與白玫瑰》讀書筆記06-05
摔碎的玫瑰05-25
《蝸牛的獎(jiǎng)杯》說課稿12-11