閱讀的讀書心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的閱讀的讀書心得，歡迎大家分享。
閱讀的讀書心得1
【前言】 閱讀是一朵花，盛開在成長的道路上，香氣彌漫。當(dāng)你愛上閱讀，你也同時(shí)學(xué)會(huì)愛的方式，會(huì)懂得愛自己愛他人愛生命愛世界。
我家中總不缺書，因?yàn)檫�有一個(gè)兄弟，看的書種類也愈發(fā)地多了起來。三四歲看的畫本，六七歲在伙伴中傳閱的連環(huán)畫，那時(shí)看來令人眼饞的《水滸傳》《三國演義》的集本，和如今家中擺放的一個(gè)個(gè)正襟危坐于書架中的書本相比絕對是粗糙的。那些在鄉(xiāng)村學(xué)堂里所教的簡單課文還有我的啟蒙恩師所講的故事，有些至今略回想便可朗朗背誦。
小時(shí)讀書可算是頗無人情味，那些詩詞既難懂又生澀，一點(diǎn)也沒有古人置身林園中的朗朗悠揚(yáng)�？磪挓┝诉@些七道歪、八道拐的東西，便眼羨起那些一聽名字便覺好玩的小說來。那些花花綠綠的封面，像《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》什么的，也便在昏暗的.燈光下大篇大篇地看下去了。有些名字記不得的，便也囫圇吞棗、迷迷糊糊地先記著，常常把《水滸傳》的“黑旋風(fēng)”李逵和《三國演義》的張飛給混淆起來。但這些書只能偷著看，家里的長輩都十分嫌棄這些書。偷看書被發(fā)現(xiàn)了可是要挨一頓打罵的。偷看從七大姑八大姨那里拿來的書，就顯得有些壯烈的滋味。每翻閱一本便記憶一本，只是那能讓我安心看書的地方可真是寥寥無幾。起先躲在窗簾后面看看，每隔幾分鐘就要鉆出厚厚的窗簾深深吸一口氣，強(qiáng)忍著呼吸不暢坐在窗臺子里看。后又覺得太不方便了，遂將自己反鎖在房間里。萬一聽到腳步聲，就把書藏在桌子底下，拿起準(zhǔn)備在一旁的作業(yè)本裝模作樣地寫起來。腳步聲一消失，就飛快地?fù)炱饡纠^續(xù)看那武松上崗�？墒悄菒廊说拈L輩，總是要來房間監(jiān)察一番，發(fā)覺門被我鎖了之后更是生氣，我就不再有反鎖門的權(quán)利了，但這卻練就了我異常靈敏的耳朵。
我也常從左鄰右舍的伙伴們手中借取不同的小說。東家一本、西家一本地借。但無論有多艱辛，我也從來沒有停止過看這些有趣的玩意兒，不管在多么嚴(yán)峻的看書環(huán)境下，只要有那么一卷在手，我便像魚兒得水一般悠然自在了。
那時(shí)看書，全憑印象。如今那么深刻地印在我腦海里的書卷，如那落日余暉一般，總在我回憶童年時(shí)，令那時(shí)間的腳步駐足。
閱讀的讀書心得2
我是一個(gè)小書迷，一般的書只需花半天就能看完，而當(dāng)我拿起這本《我是90后》時(shí)，我一口氣連看了七遍!
當(dāng)讀到"遭遇垃圾怪"這個(gè)故事時(shí)，我不禁想到如今的地球，氣候變暖、動(dòng)植物種類減少、病毒肆虐、大氣破壞、能源緊缺……這些問題使得人們覺得《20xx》這部科幻電影中那些恐怖情景就在眼前，仿佛那殘酷的景象即將到來，因此，我們應(yīng)該從小事做起，減少碳排放，保護(hù)地球環(huán)境。
而讀到"柔弱的肩膀勇敢擔(dān)當(dāng)"時(shí)，淚水不禁在眼中打轉(zhuǎn)。馬鵬飛從小懂得孝順，他奶奶患上了糖尿病、頸椎病、心臟病、末梢神經(jīng)壞死等疾病，懂事的馬鵬飛深深記得奶奶的養(yǎng)育之情，每天放學(xué)回家就陪在奶奶身邊，最令人感動(dòng)的.，當(dāng)然是在一個(gè)春節(jié)期間了，當(dāng)時(shí)，奶奶糖尿病加重了，可社區(qū)門診已經(jīng)放假，小鵬飛只能學(xué)著給奶奶注射胰島素，注射完了，小鵬飛已經(jīng)汗流浹背。"懂得回報(bào)，學(xué)會(huì)分擔(dān)"，這使我想到了一個(gè)廣告牌上的標(biāo)語。
還有許多精彩的片斷，使人情不自禁地看得入了迷，如果現(xiàn)在我說我一口氣連看了七遍，想必你也不會(huì)太驚訝吧！
閱讀的讀書心得3
我喜歡讀書。如果你問我對哪篇課文印象最深，我會(huì)毫不猶豫地告訴你是凡卡。因?yàn)閷W(xué)完這篇課文，我心里有一種說不出的悲傷，尤其是故事中主人公凡卡的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了“舊社會(huì)”的深層含義。
本文主要講述了9歲的凡卡，在一家鞋店工作，但到處都被老板娘和那些伙計(jì)欺負(fù)。凡卡決定給在農(nóng)村的爺爺寫封信，信中寫道：“親愛的爺爺，發(fā)慈悲吧！帶我離開這里，回到我們村去吧！我再也受不了了了！我跪下給你，我會(huì)永遠(yuǎn)為你祈禱上帝。帶我離開這里，否則，我會(huì)死的'……”但是凡卡沒有寫清楚地址，也沒有貼郵票，郵差還是醉了，所以他爺爺收不到這封信。即使收到了，也不會(huì)來看他，因?yàn)樗麪敔敍]那么多錢...
凡卡的悲慘經(jīng)歷影響了我們每個(gè)人的心，尤其是他信中的內(nèi)容，深深地刺痛了我的心。一個(gè)9歲的孩子遭受了這么多痛苦的經(jīng)歷。這不足以代表舊社會(huì)的邪惡力量嗎？雖然農(nóng)村的日子會(huì)挨餓和凍結(jié)，但它是快樂的。
想想現(xiàn)在的我們，吃的是美味佳肴，穿的是新衣服，玩的還是高檔玩具。在父母眼里，可以稱之為“掌上明珠”，但我們在幸福中卻不知道幸福...至于凡卡，年輕的凡卡父母早已雙亡，只靠爺爺?shù)谋”∈杖肷�，每天給老板的小熊搖籃。生活在這樣一個(gè)好的環(huán)境中，我們從不滿足，現(xiàn)在我們和凡卡相比，我們是多么的幸福啊。
在課文中，凡卡想見到親人是一個(gè)夢想！我們呢？我們有很多幸福和幸福，我們應(yīng)該更體貼，更愛我們的親人。
學(xué)完這篇課文，我心里有太多的感觸。我想：我們必須珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造更美好的明天！
閱讀的讀書心得4
最近，我拜讀了蔣軍晶老師寫的《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀》一書。此書從什么是群文閱讀、群文閱讀的操作方式、不同題材怎么進(jìn)行群文閱讀等方面詳細(xì)介紹了如何進(jìn)行群文閱讀。讀著讀著，我越來越覺得群文閱讀是如此的魅力四射，如此的接地氣，它會(huì)讓我們的語文教學(xué)更有魅力，更有活力。
所謂群文閱讀，顧名思義，就是在較短的單位時(shí)間內(nèi)，針對一個(gè)議題，進(jìn)行多文本的閱讀教學(xué)。那么從第二篇到群文，對閱讀教學(xué)而言，意義究竟何在？意味著老師不可能出現(xiàn)意味著講太多話，意味著老師不可能提太多可能弊病，意味著老師不能發(fā)起討論太多討論。老師話多了，問題多了，對話多了，學(xué)生講課朗讀的時(shí)間相對就少了，此長彼消，文章學(xué)生就讀不完了。所以，群文閱讀必須發(fā)展讓學(xué)，讓學(xué)生自己讀，讓學(xué)生自己在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀。
群文閱讀還意味著老師對課堂結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性不能太苛求，起承轉(zhuǎn)合，層層通進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，步步為營，前后呼應(yīng)的課堂，往往是交疊和環(huán)節(jié)偏多、轉(zhuǎn)換頻復(fù)的.課堂，這樣的課堂間接地侵占了孩子們自讀自悟的時(shí)間，使他們沒有大塊時(shí)間讀、大塊時(shí)間悟。而沒有大塊時(shí)間再讀、大塊時(shí)間悟，群文閱讀就不可能順利實(shí)現(xiàn)。
群文閱讀意味著老師不可能很深、很細(xì)、很透地講析文章。在群文閱讀里，你不可能這么上，很簡單，時(shí)間來不及。不能我們不能按部就班地從短語的學(xué)習(xí)開始，經(jīng)由句式、篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容探討進(jìn)行教學(xué)。我們不可能出現(xiàn)面面俱到，不可能步步扎實(shí)，群文閱讀一定要拖住重點(diǎn)，突出要點(diǎn)，把握難點(diǎn)，一定要學(xué)會(huì)放棄。
群文朗讀主要是讓學(xué)生主要就自己讀，讓學(xué)生自己在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀。我們時(shí)需須根據(jù)讀本的不同性質(zhì)，更多地讓學(xué)生勒羅爾縣略讀、瀏覽、跳讀等閱讀方式，必須更多地嘗試真實(shí)的更實(shí)用的閱讀。因此，群文朗讀更是巨大我們語文教師的課堂教學(xué)提出了對的挑戰(zhàn)！課堂上，如果要讓學(xué)生讀一群長文，就意味著我們老師要急著讀更多的文章。只有這樣我們才能讓學(xué)生更自主、更愉悅地閱讀、理解、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到進(jìn)一步提高其閱讀能力的效果。
我們學(xué)校前兩年也做過群文閱讀的研究，學(xué)生的閱讀量、眼前一亮閱讀能力真的令我們刮目相看。今年我教的是二年級，我想從二年級就開始進(jìn)行簡單的群文閱讀，用上蔣老師教的方法，讓我班學(xué)生也在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀。
閱讀的讀書心得5
拿到書，我首先看的就是這本書的作者介紹，我不禁產(chǎn)生了兩個(gè)疑問，一個(gè)是何為“課內(nèi)海量閱讀”？再有“課外”讀物“課內(nèi)”讀的時(shí)間從何而來？
后來我從韓老師的書中第一頁中便可找到答案：所謂“課內(nèi)海量閱讀”就是在某一時(shí)間段，全班共同在“課內(nèi)”閱讀某一本“課外”讀物，讀完一本再換一本。沒有固定的教材，任何健康有益的圖書都可以為我所用。而如何做到“課外”讀物“課內(nèi)”讀呢？首先就要?jiǎng)h除沒有多大價(jià)值的知識點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié)，比如拼音教學(xué)，鼻音、翹舌音等知識不用教，孩子也能學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)。在識字教學(xué)中，我很少讓學(xué)生口頭組詞，因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生對用來組詞的字只知其音不知其形，取而代之的是大量認(rèn)讀詞句，不只省時(shí)間，而且效率高。期末考試前，我才讓學(xué)生“臨陣磨槍”做幾張?jiān)嚲怼Ｆ饺粘碎喿x就是寫寫生字，課堂上不做任何試題。省出來的“課內(nèi)”時(shí)間用在讀“課外”書上了。
現(xiàn)在反思我自己的工作狀態(tài)，就如同韓老師書中說的，“許多老師在磨練中很快失去了和顏悅色，在那群唧唧喳喳的小麻雀們面前，變得神色像晚娘，語氣像潑婦。作為語文教師，我為一學(xué)期肯一本翻爛了卻還沒教會(huì)的課本煩，為學(xué)生磕磕絆絆地不會(huì)讀書煩，為天天批改那些文理不通的作文煩幾乎每天都要經(jīng)歷急躁氣惱的炙烤，于是我也失去了愛學(xué)生的能力”，這就是我現(xiàn)在工作狀態(tài)的真實(shí)寫照。
在解開我一開始的那兩個(gè)疑問之后，我感慨于韓老師敢于突破一本教科書教到底的傳統(tǒng)思想，讓學(xué)生閱讀多本教材，更佩服韓老師在教材內(nèi)容的選擇上，敢于大膽取舍，為我所用。有很多時(shí)候，我們總在責(zé)怪教學(xué)時(shí)間不夠用，該講的還沒有講就下課了�，F(xiàn)在想來，是不是我們把時(shí)間進(jìn)行有效而合理的利用呢？不然，為何在韓老師的課堂上，哪來的時(shí)間進(jìn)行“課外”閱讀呢？
當(dāng)我看到韓老師“入學(xué)第一天每一個(gè)學(xué)生拿到一本我編輯的小冊子，有“熟悉的兒歌”“漢語拼音情景歌”“同學(xué)的名字”等，在學(xué)生不會(huì)拼讀音節(jié)的情況下就開始閱讀、識字；《語文基礎(chǔ)訓(xùn)練》《健康教育》《品德與生活》《音樂》上的兒歌也被我編輯成閱讀、識字的教材；《拼音報(bào)》《閱讀指南》等報(bào)刊也是閱讀識字的好教材；不用指導(dǎo)就能理解的《好媽媽兒歌400首》也成為了我們的教材；《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》低年級孩子理解的難度大，我們就不求甚解，照樣也可以成為教材。“借”也是我獲取共讀教材的好辦法，我曾借高年級學(xué)生的語文課本，讓我的學(xué)生在中年級全部讀完小學(xué)階段的課本。學(xué)習(xí)《論語》《道德經(jīng)》時(shí)，學(xué)生買了不同的版本相互交換著看，反而更能加深對經(jīng)典的理解�！边@一段時(shí)，更是讓我受益匪淺。
是啊，要進(jìn)行這種閱讀，必須要有所讀的書目呀！在這里，韓老師就整合各類學(xué)科資源為自己的海量閱讀服務(wù)。這讓我想到了，在自己的課堂上，只觀注一本語文課本，其他的`課本都與自己的教學(xué)無關(guān)，似乎只是用來供學(xué)生消遣用的。讀了韓老師的這番話，我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，忽略了學(xué)科之間是觸類旁通的�？磥�，有時(shí)我們也要進(jìn)行必要的資源整合��！
讀完部分內(nèi)容后，我真切感受到海量閱讀受益的是學(xué)生，能力提高的是學(xué)生，掌握了閱讀方法并且可以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的是學(xué)生！韓老師的經(jīng)驗(yàn)介紹讓我內(nèi)心久久不能平靜。在現(xiàn)在教育體制下，我們完全可以在課內(nèi)閱讀和課外閱讀之間尋找一條蹊徑，在課余時(shí)間引發(fā)學(xué)生去閱讀經(jīng)典詩文的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生去開展大量閱讀，在閱讀中提高積累語言和運(yùn)用語言的能力。語文是工具，學(xué)語文就是能讀會(huì)寫、多讀善寫，海量閱讀會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的推動(dòng)機(jī)。
閱讀的讀書心得6
今天看了一本很有意思的書，叫《倔龜》。
這本書的主要內(nèi)容是：主人公烏龜陶陶要去獅王二十八世的婚禮，在去的路上遇到了很多朋友。蜘蛛嘲笑陶陶：你的腿太短了，不要爬得太快，否則會(huì)到得太早，陶陶不會(huì)氣餒。蝸牛老師告訴陶陶，她的方向相反，他讓陶陶留下來陪他。陶陶友好拒絕，調(diào)整方向繼續(xù)前進(jìn)。壁虎茨茨說獅子王和老虎開戰(zhàn)了，婚禮取消了；烏鴉智者阿嚏告訴陶陶獅王二十八世在與老虎的戰(zhàn)爭中受傷死亡，所以不可能有婚禮。但這些消息并沒有阻止陶陶的腳步，她總是說；我的決定不會(huì)改變。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。最后陶陶來到獅子洞，在那里她參加了最隆重、最隆重的慶典。那是獅王二十九世的婚禮。陶陶感覺很開心！
讀完這本書后，我認(rèn)為我們應(yīng)該向陶陶學(xué)習(xí)那種不懈的精神。她友好地聽取了別人的正確意見，從不放棄自己的.目標(biāo)。她腳踏實(shí)地，堅(jiān)持自己的夢想。在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該像陶陶一樣固執(zhí)。那些嘲笑、冷漠和蔑視只是暫時(shí)的困難。我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)和結(jié)果來克服它們。世界上沒有什么困難，只怕有心的人！
假如你還沒看過這本書，那就來認(rèn)識這只小倔龜吧。
閱讀的讀書心得7
弟子規(guī)則的總序是這樣教育我們的：弟子規(guī)則、圣人訓(xùn)練、首孝、次信。泛愛眾，而親仁。如果你有余力，你就會(huì)學(xué)文。它從人的根源出發(fā)，教育我們從這些方面塑造自己的美德。第一孝道，也就是說，做人首先要心中有愛，孝敬父母。如果一個(gè)人甚至不能尊重他的父母，那么他就失去了生活的基礎(chǔ)，更不用說對長輩、領(lǐng)導(dǎo)、同事、兄弟和朋友的發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的很難得到認(rèn)可。次謹(jǐn)信，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要以誠信為本。小到一個(gè)人，大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他靠什么立足社會(huì)呢？泛愛眾，而親仁。如果你有余力，你就會(huì)學(xué)文。這意味著在與公眾交流時(shí)，我們應(yīng)該平等仁慈，經(jīng)常接近仁慈的人，向他們學(xué)習(xí)。以上是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們必須這樣做。如果還有余遐想，還要學(xué)習(xí)一些其他方面的知識來充實(shí)自己。這就是教育我們?nèi)绾闻c人打交道，如何學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的`長處，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面約束自己，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)則》，就是把圣人的教導(dǎo)貫徹到生活中，貫徹到言行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)則》，我認(rèn)為這不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，也是一個(gè)升華思想的過程。
愛你周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才能成為一個(gè)和諧的社會(huì)。
閱讀的讀書心得8
每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自我，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今日，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識的故事情節(jié)，不由得回憶起自我童年的時(shí)光。
孫悟空是我女兒最最佩服的.，因?yàn)樗臼伦畲蟆⒎ㄐg(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：筋斗云!筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出此刻了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無敵了!她對孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)金箍棒，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶耍滑的豬八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒忘記進(jìn)取地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎樣才能學(xué)得好僅有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功;為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
所以，我十分贊成在學(xué)校教師和家長的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一向堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀本事強(qiáng)、喜愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
閱讀的讀書心得9
在我的房間有一個(gè)小“寶藏”—我的小書柜，里面有各種各樣的書籍，都是我最愛看的。每天我都會(huì)在這里待上一個(gè)小時(shí)都舍不得離開。
暑假里，媽媽又幫我增添了許多的作文書，還在圖書館借來一套科幻小說，我自己也在學(xué)校借來4本我最喜歡的書。
哇!這個(gè)暑假，我可不寂寞了，天天可以陪著它們了。
每天我都會(huì)花一個(gè)小時(shí)，在小書柜旁津津有味的看著它們。有時(shí)還和爸爸媽媽討論里面的故事，遇到優(yōu)美的詞句就趕緊記錄下來，生怕忘記了它們似的。有一本《苦兒流浪記》我讀了很多遍，里面的苦兒有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。苦兒從小就沒有爸爸媽媽，為了找到爸爸媽媽在路上吃了很多的苦，但是他聰明、勤勞、善良，得到了許多人的幫助。最后找到了他的.爸爸媽媽，幸福的生活了。我還要學(xué)習(xí)他的自信和堅(jiān)持，媽媽說，做什么事情，有了自信，堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。苦兒也是因?yàn)橄嘈潘职謰寢屧诘人�，不怕困難堅(jiān)持到底，所以找到了他的爸爸媽媽。
以后我干什么事情都要像苦兒一樣自信、堅(jiān)持。這個(gè)暑假我在書中拾到了許許多多的寶貝，我真的很開心。
閱讀的讀書心得10
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，是流傳世界各國的一本兒童名著。全書采取日記體形式，生動(dòng)地描述了意大利一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開始，至第二年7月份結(jié)束，共計(jì)一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事，敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之愛，朋友之誼，不僅僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛，并且告訴讀者應(yīng)當(dāng)如何去愛，告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子的愛。全書把愛的'主題淋漓盡致地展此刻讀者面前，處處扣人心弦，感人肺腑。
在這次親子共讀活動(dòng)中，我和陳毓讀過之后，我們深有體會(huì)。這么天真的孩子，他卻讓我們在他身上學(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時(shí)，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級的一件事：有一次，上學(xué)的時(shí)間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒，異常像我這么大的小孩，這時(shí)媽媽毫不猶豫的給我拿起書包，背著我趕到學(xué)校。其實(shí)，我們在成長過程中，雖然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一向影響著我們。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫忙，并且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身上我學(xué)會(huì)了很多好品德。媽媽常說的一句話就是：你期望別人怎樣對你，你就怎樣對別人。多么樸素的語言啊。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨，我才有今日的品德;正是母親的教誨，我才這么自立、自強(qiáng)。我感激自我有一個(gè)好母親。雖然她沒為我們做太多，但她教會(huì)了我們怎樣做人。
愛為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的東西，包含了尊敬、同情、誠實(shí)、純潔、無私等最高貴的品質(zhì)，而如何去愛，如何培養(yǎng)愛，也是一門大的學(xué)問。如果你還不懂得怎樣教育孩子，期望借鑒《愛的教育》這本書，從愛出發(fā)，從《愛的教育》出發(fā)。
閱讀的讀書心得11
神死了，魔滅了，我還活著，為什么？為何讓我從遠(yuǎn)古的神墓中復(fù)出，我將何去何從？
悠悠萬載，滄海桑田。神魔已滅，我卻從那無碑的墳?zāi)估锱莱�。看著曾�?jīng)人類歷代的最強(qiáng)者，都以被埋葬，這一排排的碑墓已成為神魔的安息地，我卻又為何獨(dú)存！是為了那已成為歷史塵埃痕跡！是為了那以成為過去的一縷仇怨！是僅僅只為了你曾說過的那一句：“相見，再相見。”還是那句：“在你臨老的時(shí)候，還否記的，曾經(jīng)有那么個(gè)女孩。”或是等待著那美麗的傳說！
縱穿了時(shí)空的愛戀，風(fēng)雨也變的滄桑，漂泊與這個(gè)似曾相識的世界，追憶往惜的相逢，等待著隔世的愛戀，追逐著曾經(jīng)的一瞬，原來的一切終是藏與塵土，歸與了塵煙。
以前曾深信的`人，曾經(jīng)讓人艷羨的一對，自己也曾以為是才子佳人的一雙，原來一切的，卻都是欺騙，也是最傷自己的人，傷了那曾有的自負(fù)與輕狂。
在我最茫然的時(shí)候，終于遇見那所屬與自己的因緣，卻又是為何，因?yàn)槲�，一切都是我曾�?jīng)的無能，讓你擔(dān)憂，讓我無助，憂傷的你，才去深深的沉睡，佇立與你沉睡的地方，淚也變的倉皇。
終于見到你還是那樣美麗的容顏，你似是已獲得了新生，但卻忘記了前世的一切，也終究是忘記了我，
看著那樣蒼涼的文字，似自己也漂泊在那樣陌生的異世。曾幾何時(shí)，也曾感覺與這個(gè)時(shí)代格格不入。獨(dú)自走在那陌生的城市里，也會(huì)孤單的迷茫，看不見前路的方向。望眼欲穿，神魔卻也看不穿未來！問情一字，淚雨千年，卻又有誰能栓釋！讀罷，心中那莫名的一絲悸動(dòng)！
閱讀的讀書心得12
最近讀了一本關(guān)于勵(lì)志的書，書里的故事吸引著我，人物的精神更吸引著我，讓我為他們的人生時(shí)而喝彩；時(shí)而悲傷；時(shí)而惋惜。他們從貧窮到富貴；從青澀到成熟。在奮斗的歲月里，他們留下了自己的絢麗年華；留下了無知和懵懂。書中的人都是成功人士，無論是外國友人，還是中國同胞，他們成功背后歷經(jīng)著無數(shù)的辛酸。在他們的“旅途”中他們看到了別人看不到的“景色”，體驗(yàn)到了別人體驗(yàn)不到的刺激。
夢想是前進(jìn)的動(dòng)力和方向，每個(gè)人都有夢想，可并不是每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)夢想；并不是每個(gè)人都愿意為了夢想而放棄一個(gè)永遠(yuǎn)都找不回的經(jīng)歷——童趣。
然而他們卻不一樣。
丁俊暉他不愛學(xué)習(xí)，可他卻喜歡打臺球。他背負(fù)著一個(gè)壞孩子的名譽(yù)，經(jīng)常曠課去打臺球。后來他參加了這一體育項(xiàng)目，每天都要參加訓(xùn)練。當(dāng)他看見別的小朋友在玩的時(shí)候，他也想玩，然而為了夢想只有放棄。
天下沒有免費(fèi)的午餐！在你得到一些的時(shí)候就必須要失去，要付出�；蛘哒f在想得到某種東西的同時(shí)你就應(yīng)該想好去付出，只有付出得到的東西才是永恒的！
完成夢想不僅需要信念，還需要選擇好的時(shí)機(jī)！我們都知道“機(jī)不可失，失不再來�！卞e(cuò)過機(jī)遇將成為一身的遺憾。
而她就是抓住了機(jī)會(huì)，成就了自己。
她有音樂天賦，她有對音樂的追求，她努力為夢想而付出！曾經(jīng)被觀眾看成一個(gè)酒吧的歌手，在《快樂女生》的終極賽中奪冠！成為全場焦點(diǎn)。輝煌背后總會(huì)有一些辛酸歷程！
在那個(gè)華麗的舞臺上，成為最終的.冠軍！多么輝煌��！可是表面微笑掩藏了病痛的折磨——她的眼角有一塊鋼片，取鋼片的時(shí)間恰巧和《快樂女生》賽時(shí)間差不多，所以她決定不取鋼片。否則將會(huì)失去這來之不易的機(jī)會(huì)。就因?yàn)檫@樣她唱歌時(shí)，每飆高一個(gè)音，她的眼都會(huì)劇烈疼痛，她忍受疼痛到最終奪冠，這就是信念。這就是她——段林希。
“蝸牛為夢想而生”�；蛟S我們可以把自己看作一只蝸牛，把夢想看作目的地，把爬行的困難印成一道風(fēng)景線，把人生看作一次遠(yuǎn)程的旅行，在旅行的過程中獲得成長。
夢想沒有庸俗和奢侈之分，只要奮斗，總會(huì)有回報(bào)的。
夢想的第一步你走出了嗎？
閱讀的讀書心得13
每個(gè)人的童年都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。無論是快樂還是辛酸，都是珍貴的回憶。著名的高爾基描述了他的童年是什么？讓我們一起品嘗名人的童年吧！
主人公高爾基，全名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，出生于俄羅斯下諾夫戈羅德城。他從小就失去了父親，被母親寄養(yǎng)在祖父家，在那里度過了童年。在此期間，他見證了兩個(gè)叔叔因?yàn)榉指钬?cái)產(chǎn)而戰(zhàn)斗，不顧過去的兄弟情誼；見證了他許多親戚朋友的死亡；也見證了現(xiàn)實(shí)生活中的善惡、愛恨。
高爾基不得不離開親人，來到城鎮(zhèn)為他人工作，因?yàn)樗赣H的去世和祖父的家庭道路的衰落而被排斥和欺負(fù)。但在這段時(shí)間里，他并沒有放棄對生活的追求，而是接觸了書籍，沉浸在書籍的世界里。后來，高爾基獨(dú)自來到喀山學(xué)習(xí)。在俄羅斯政治革命的暗流和一群進(jìn)步者的影響下，他的思想得到了升華，為后來成為名人奠定了良好的基礎(chǔ)。
高爾基對生活的`熱情和努力學(xué)習(xí)的感情激勵(lì)了我�；仡櫸覀兙磹鄣拿珴蓶|主席，無論多晚回家，我們都堅(jiān)持練習(xí)100個(gè)大字。他不是隨便寫完100個(gè)大字，而是認(rèn)真寫完。如果他寫得不好，他會(huì)再寫幾遍，練習(xí)后才會(huì)休息。成年后，他還隨身攜帶一本書，有時(shí)間就拿出來讀。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，搬家很常見，每次搬家，他都要帶上所有的書。
“我讀的書越多，我就越接近這個(gè)世界，我就越理解生活的意義，我就越覺得生活的重要性�！睆母郀柣脑捴�，我們可以知道學(xué)習(xí)和閱讀的重要性。在未來的日子里，我們應(yīng)該像高爾基一樣熱情地生活，努力學(xué)習(xí)！
閱讀的讀書心得14
與女兒一起挑選了圖文并茂的、厚厚的《三毛流浪記》全集，少年兒童出版社考慮周到，還標(biāo)注了拼音，正適合女兒加強(qiáng)拼音能力，。而我在過去也是零零散散的聽一些關(guān)于三毛的故事，還需要系統(tǒng)的閱讀，以走近三毛的人生。共同的需要讓我們一起讀起三毛的故事，一起走進(jìn)三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一個(gè)無辜的、受盡苦難的孩子。他凄苦的的一生，能給幸福中的女兒什么感悟？他悲慘的境遇，能給快樂中的孩子什么啟發(fā)？我認(rèn)真地思量，閱讀完此書，讓心彥得到怎么樣的認(rèn)識是最好的。
故事向我們展示了這樣的一個(gè)孩子：無爹無娘、衣不蔽體、骨瘦如柴、無依無靠、流落街頭、吃不飽、穿不暖、露天宿地、三餐無繼、沒有家庭溫暖更談不上接受教育。我們能深刻的.感受得到這是個(gè)無辜苦難的孩子，這是個(gè)冷酷無情的社會(huì)。簡潔的文字，淺顯易懂的繪圖，讓我們沉浸在故事的情節(jié)中，使我們跟隨著三毛的喜怒哀樂而喜怒哀樂，讓我們產(chǎn)生許多的感慨。
除了感悟書中對人性的諷刺以及對當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判，我還要引導(dǎo)女兒從其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的溫暖，人類的同情和愛。三毛也是個(gè)很有個(gè)性的、意志堅(jiān)強(qiáng)的、富有正義感的，經(jīng)歷了很多折磨卻堅(jiān)持人生光明信念的孩子。我特別引導(dǎo)女兒觀看封面的插圖：這個(gè)瘦骨如柴的三毛，雖然后腦撞個(gè)大包，身上打補(bǔ)丁，但你看他堅(jiān)毅的表情，三根很有力量地豎著的頭發(fā)，昂首挺胸邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，這就是三毛精神！隨著歲月的流逝，認(rèn)識總會(huì)在不斷的成長，我懂得了從不同的角度去看問題；隨著身份的轉(zhuǎn)變，觀念總會(huì)在不斷的調(diào)整，我更新著年少時(shí)的看法。讓孩子從書中看到悲苦，也要她讀到快樂；讓孩子從故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。
人生的愛與恨，是與非都得到淋漓盡致的體驗(yàn)，與孩子一起閱讀，共同人生百味，是我們讀書最大的收獲！
閱讀的讀書心得15
讀書是一種豐富知識、提升自我、啟迪心靈的有效方式。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀的重要性顯得更加突出，而通過長期的閱讀，我也積累了一些心得體會(huì)。
首先，閱讀可以幫助我們開闊眼界。當(dāng)我們處于快速發(fā)展的社會(huì)中，獲取新知識的能力往往決定著我們的競爭力。讀書就是獲取新知識最便捷的方式之一。無論是經(jīng)典的文學(xué)作品，還是具有深度和廣度的學(xué)術(shù)著作，都可以帶給我們不同的思考和體驗(yàn)。通過閱讀，我們可以接觸到不同的文化、歷史、科技等方面的知識，拓寬我們的視野，豐富我們的精神世界。
其次，閱讀有助于提高我們的思維能力和創(chuàng)新能力。書中的知識不僅僅是簡單的復(fù)制，更是對我們思維的啟發(fā)和鍛煉。通過閱讀，我們可以學(xué)會(huì)從不同的'角度看待問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。這種思維方式在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如決策、解決問題、創(chuàng)新等。
此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的品格和修養(yǎng)。讀書是一種修身養(yǎng)性的良好習(xí)慣。優(yōu)秀的文學(xué)作品和經(jīng)典著作往往蘊(yùn)含著深刻的人生哲理和道德觀念，這些都可以在潛移默化中影響我們的行為和態(tài)度。通過長期的閱讀，我們可以變得更加寬容、善良、有責(zé)任感，成為一個(gè)更好的人。
最后，我想說的是閱讀是一種享受的過程。無論是沉浸在書香之中，還是在書中找到共鳴和啟發(fā)，都是一種美好的體驗(yàn)。我們應(yīng)該珍惜閱讀的時(shí)間，用心去品味書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去感受書中的情感和思想。只有這樣，我們才能真正從閱讀中獲得收獲和成長。
總之，讀書是一種有意義、有價(jià)值的活動(dòng)。我們應(yīng)該將閱讀作為一種生活方式，作為一種提升自我、豐富人生的方式。通過閱讀，我們可以不斷拓寬自己的視野，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好的品格和修養(yǎng)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)享受閱讀的過程，去感受書中的美好和感動(dòng)。
在未來的日子里，我希望自己能夠保持閱讀的熱情和習(xí)慣，不斷探索新的知識和領(lǐng)域。同時(shí)，我也希望自己能夠?qū)㈤喿x的收獲應(yīng)用到實(shí)際生活中，去影響和改變自己的行為和思維方式。我相信，只要我們用心去閱讀，去感受書中的智慧和力量，我們一定能夠成為一個(gè)更好的自己。
最后，我想引用一句名言：“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人在談話�！边@不僅是對閱讀的贊美，也是對閱讀價(jià)值的肯定。讓我們一起用閱讀的力量，去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來吧。
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