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《兩只螞蟻》讀后感
當細細品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《兩只螞蟻》讀后感，歡迎大家分享。
《兩只螞蟻》讀后感1
星期天的一個下午，老師讀了一個叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的`摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻做事不動腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動腦，但是它堅持不懈，還是爬過去了，所以，當我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲。”他經(jīng)過六千多次的實驗成功了。從這個故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個故事中，我覺得成功=聰明 堅持不懈。道理真是耐人尋味。
《兩只螞蟻》讀后感2
“書籍是人類進步的階梯�！边@是偉大的作家高爾基說的�？磿粌H能陶冶我們的情操，豐富我們的知識，更能讓我們得到一些生活中的啟示。
今天來姑姑家在表哥的書桌上無意間看到一篇童話，叫《兩只螞蟻》，主要講的`是螞蟻王國的國王，派兩只螞蟻去完成一項任務(wù)。兩只螞蟻剛出發(fā)不久就遇到了一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次兩次三次。最后累的氣喘吁吁的終于爬過去了，完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了兩次爬不過去便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。后來在書的后面有人評論說第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋�？吹诙晃浵伓嗦斆�。可是我覺得兩只螞蟻的方法都值得我們學(xué)習(xí)，只是要在不同的時候。比如在我們平時的學(xué)習(xí)中，不能一遇到困難就放棄吧。這個時候我們就應(yīng)該有第一只螞蟻的堅持不懈的精神和頑強的毅力。再一個就是在考場上，我們遇到了一個難題，這個時候我們不能再學(xué)第一只螞蟻了，而是要學(xué)第二只螞蟻先繞道而行，先做其它簡單的，最后再來攻克這個難關(guān)。如果這時候還一直死磕，很容易得不償失。
所以不管是我們的生活還是學(xué)習(xí)中，我們既要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅持不懈，更要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明。這樣所有事我們才能做得更好。
《兩只螞蟻》讀后感3
在一個大森林中，有著許許多多的螞蟻國家。一天，一個國家收到了幾十米外的一個國家的求救信，需要它派兩只螞蟻去幫助那個國家。在去的路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次累得氣喘吁吁，最后，它終于爬過去，完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的任務(wù)。
讀了《兩只螞蟻》的人，他們都有不同的看法：有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻做事動腦筋；有人說兩只螞蟻都令人佩服；還有人說第一只螞蟻做事有毅力，第二只螞蟻只會耍小聰明；而我覺得第一只螞蟻做事有毅力，勇氣；第二只螞蟻有智慧。為了驗證哪種是對的，哪種是錯的，我們開了一場辯論會，我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一只螞蟻的好；而二組反駁一組，并主張第二只螞蟻的`好。辯論會開始了，我們一組說一句，二組反駁一句，雙方分數(shù)不斷上升，終于，我們一組分數(shù)高于二組，并讓一組無話可說，我們勝利了。
通過開這次辯論會，我知道了第一只螞蟻很有毅力與勇氣，雖然它為了爬過大石頭，累的氣喘吁吁，但他堅持不懈，用毅力終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力，同時，我也很佩服第二只螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動腦筋。
智慧是人的法寶，勇氣也是人的法寶，這兩個法寶你有嗎？我想擁有這兩個法寶，所以從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)。
《兩只螞蟻》讀后感4
我曾經(jīng)在書里看到小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中，大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機一動，饒道了；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭，艱難的過程，終于翻過了這座“大山”。這時，我既感受到了智慧的力量，又感受到了不懈的精神。
這兩個“光點”兩只螞蟻身上發(fā)光，的'生活也有“小光點”。
那天，我正在地做作業(yè)。在做作業(yè)時，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀！
正當我為“成就”而高興時，“障礙”了，但我不怕，一次又一次地去“闖關(guān)”，我又是一次又一次地失敗。正當我?guī)缀跻箽獾臅r候，我想到了《兩只螞蟻》故事。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆；另一只螞蟻的那一份，讓我敬佩。只要多想一點點，久一點，那么再難的題也會解出。于是，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題。迎來的失敗，我不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，讓我灰心喪氣，而是讓我有信心，又，動腦筋。最后，在我的智慧與中，解出了這道題。
是靠去磨煉的，靠智慧去的。用的智慧，用的，切都只是你在做“白日夢”。多動一點腦筋，多一會兒，說不定在不久的將來，你會把“世界未解之謎”的難題解呢！
智慧＋堅持=成功！
在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！
《兩只螞蟻》讀后感5
《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，但是途中遇到了困難，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。
其中第一只螞蟻最讓我敬佩，經(jīng)歷幾次失敗后，始終不放棄，終于爬了過去。每當我讀到第一只小螞蟻的做法時就會不由自主地想起自己生活中的一件事。
那是在暑假里，我和幾個小伙伴們一起在沙灘上玩。我們用沙子修筑了一個城墻，又在城里修建城堡。正當我們玩得癡迷的時候，突然感到腳下一涼，原來是有水沖過了我們的城墻，正在流入我們修建的城堡。我捧起沙子去堵沖過來的水，一把、兩把……水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚�？删褪菦]有想到好辦法。我感覺自己的力量是不夠的。這時我說：“伙伴們快過來幫忙，我們一起把這個洞堵上，保護我們的`城堡”。大伙一商量就決定不用沙子，用土來堵這個洞，我們一起捧來泥土放在水沖開的地方。一次、兩次、三次……功夫不負有心人，我們終于把水堵在了城堡外面。
這不正是第一只螞蟻所具有的精神嗎？遇到困難不放棄，不低頭，我和小伙伴們就一定能成功。不論多大困難，只要你肯面對，有著堅持不放棄就能成功的信念，那么，所有困難都能克服。
《兩只螞蟻》讀后感6
我讀完《兩只相距四點五厘米的螞蟻》這篇文章，這個故事一開始就有一個秘密。螞蟻小白和螞蟻小黑把這個秘密分成兩份，各得一分。
其實這個秘密就是它們兩只螞蟻要聯(lián)系時，要用觸角聯(lián)絡(luò)的。其實小白和小黑不是住在同一個地方，而是相距很遠的`地方。小黑對西寧的了解比小白了解多些。小白突難問小黑：“你覺的我們相距的遠嗎？”小黑說：“我覺得不遠，”說完，小黑就找出一張地圖，用尺量了三遍，告訴小白，我們才相距四點五厘米。小白有點不太相信。小黑想見小白了，但是小白說只要對方和自已快樂就不要見面了，小黑便點了點頭。
早上，小白爬上了一棵老樹，老樹身上早已沒有這樣可愛的小動物了。老樹一激動，便流下了眼淚，恰好把小白的一只腳給粘住了，小白很無助地說，我過的不好，我想和你見面了和你見面了，小黑又是喜又是悲說，我就來。
小黑告訴小白自己走了四點五厘米沒有見到小白，就繼續(xù)向西走。不知走了多少年才到了那棵樹下，突然大樹有地下一滴眼淚把他們地在了一塊，他們又在一起了，他么過再也風(fēng)不開了。
《兩只螞蟻》讀后感7
兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服……
而我的觀點則是，這兩只螞蟻都令我敬佩，都值得我去學(xué)習(xí)！第一只螞蟻十分有毅力，一次不行，就再來一次……一直到成功為止。雖然第一只螞蟻有毅力，但是他太愛鉆牛角尖。而第二只螞蟻就十分的聰明，他見前幾次不行，就選擇另一條路來走，結(jié)果也完成了任務(wù)！盡管第一只螞蟻鉆牛角尖，但是，它的這種鍥而不舍的.精神令我感到敬佩！
在現(xiàn)實生活中，我們也要想著兩只螞蟻學(xué)習(xí)，無論做什么事情都要有毅力，如果一種辦法不行，也不要鉆牛角尖，再想想還有沒有別的辦法，不行再換另一種，直到你解決了這個問題！
毅力是最可貴的，如果一個人：沒有毅力，那么，他做什么事情，都注定失敗。第一只螞蟻就具備毅力這一項“法寶”，所以，他能最后成功。而聰明、機靈也是我們必不可少的。而第二只螞蟻具備著這一項，看見一條路不行，就立刻換了第二條路。結(jié)果，第二只螞蟻也完成了任務(wù)。
朋友們，你們擁有毅力和聰明這兩件“法寶”嗎？
《兩只螞蟻》讀后感8
在一座原始大森林里，到處都是奇形怪狀的大石頭，有一天，森立大王要過十二歲生日了，派兩只螞蟻去通知小動物們，有一塊大石頭擋住了它們的去路，一只螞蟻毫不猶豫的上爬，一次，兩次，三次，它累得氣喘吁吁，最后它終于爬了過去。另一只螞蟻看了看地形，一次、兩次，爬不上去便繞道而行，也完成了任務(wù)。
第一只螞蟻爬呀！一次兩次三次，他絲毫不猶豫，那倔強的神情似乎在告訴所有的小動物們，不要被困難嚇到，要知難而進，這種堅強不屈和堅持不懈的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。尤其是告誡那些知難而退一些的'人。在生活中，我們不也要像第一只螞蟻一樣努力地拼搏一下，再大的坎我們也能越過去。
第二只螞蟻爬呀爬，一次，兩次爬不上去，繞到而行，也完成了任務(wù)，她用她那靈活的頭腦，完成了任務(wù)，我被他那又是冷靜，講究方法的行為所折服，被他那聰明的頭腦所折服。兩只螞蟻用兩種不同的方式都完成了任務(wù)，讓我深受啟發(fā)！
我們在生活中要學(xué)習(xí)兩只螞蟻，遇事冷靜，只要具有堅持不懈的精神，可以用不同的方法來解決問題。
《兩只螞蟻》讀后感9
近來，我在語文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》，這篇短文，主要講的是兩只螞蟻去完成一項任務(wù)。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
讀完這篇短文，有的人佩服第一只螞蟻，說它有堅強的毅力。有的人也同意第二只螞蟻的做法，說它聰明。我覺得第一只螞蟻讓我敬佩，因為這只螞蟻具有鍥而不舍、堅忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。
就最近，我們的“大地”藝術(shù)琴行得到通知，說著名的音樂家、鋼琴家理查德克萊德曼要來平頂山東體育村演出，選出10位琴童同臺演出，曲目是《我愛北京天安門》，我知道這個消息后，信心滿滿地彈起這首曲子，但正當我高興的時候，雙音地練習(xí)難道了我，我一次又一次地練習(xí)，可是無論我怎樣練，都不能流暢的彈出來，當我快要放棄這首曲子的.時候，媽媽在一旁鼓勵我說：“萌萌，堅持就是勝利，我們一起克服困難就能成功�！甭牭綃寢尩墓膭睿覜Q定繼續(xù)練下去，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以把這首曲目流暢，悠揚地彈出來了。
通過這件事情，我也明白了：在面對困境的時候不要怕，也不要沮喪灰心，自暴自棄。在現(xiàn)實生活中，無論做什么事情，既要有知難而進、堅忍不拔的意志，又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)變的頭腦。
《兩只螞蟻》讀后感10
《兩只螞蟻》這篇短文講了，有兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁，最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。這兩只螞蟻用了不同的方法，都到達目的地。
我很佩服第一只螞蟻，雖然擋住它的大石頭是多么的難以超越，但它仍然“毫不猶豫”地向上爬，一次次失敗，一次次跌倒，它始終不肯放棄，這是多么可貴的精神��！讀到這里，我不由得想到了在運動場上頑強拼搏的運動員，想起了克服過重重困難的紅軍，想起了....在他們奮斗的過程中,不知遇到過多少困難,最后,他們都成功了�？康氖鞘裁矗靠康貌痪褪切∥浵伔^大石頭的那種堅持不懈的精神嗎？鐵杵都可以磨成針，還有什么事情是不能辦到呢？“世上無難事，只怕有心人”說的同樣是這個道理。
對我們來說，最不能戰(zhàn)勝的'人就是自已，困難像是擋在前進路上的一座座山峰，敢不敢挑戰(zhàn)自己，是能不能成功的關(guān)鍵。
第二只螞蟻也很聰明。它沒有像第一只螞蟻一樣，而是選擇了繞道而行，開動了腦筋，選擇了更捷徑的路。在生活中，我們遇到問題時，如果能像第一只螞蟻一樣堅持不懈，像第二只螞蟻一們善于思考，靈活聰明，那不就能戰(zhàn)無不勝，攻無不克嗎？
《兩只螞蟻》讀后感11
在我五年級學(xué)習(xí)期間，我讀了很多書。其中有童話，也有歷史故事。四大名，還有唐詩宋詞。但是，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。
內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最后，它爬過去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻笨到不會思考，第二只螞蟻聰明。還有人說：兩只螞蟻都令人敬佩。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我同意后者。
第一只螞蟻雖然沒有思考，但他有著執(zhí)著的精神和頑強的毅力。跌倒了就爬起來。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在有些學(xué)生做作業(yè)的時候抄答案。寫作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎？
第二只螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來繞去。在考場上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫完簡單的題再解決這個問題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。
在我的生活中，我見過這樣一件事：在我的家鄉(xiāng)，有一個初中學(xué)歷的人。當他參加考試時，他遇到了一個難題。當他做的時候，他只是不停地寫。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰知道，就在做的`時候，簽到鈴響了。他沒進，只好回家種地。以他的實力，應(yīng)該可以考上好的高中，但是他失敗了。事后，他非常后悔。
在生活中，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠！
《兩只螞蟻》讀后感12
陽光明媚，萬里無云的一天，兩只螞蟻去完成一項搬運任務(wù)。中途有一塊巨大的石頭擋住了它們的道路。第一只螞蟻毫不猶豫地沖了過去，爬了一次，兩次、三次累得氣喘吁吁的，最后終于克服了困難。第二只螞蟻嘗試著爬了一次、兩次。未爬上去，改從繞道行駛。兩只螞蟻也完成了各自的搬運工作。
你是怎樣看待這兩只螞蟻的呢？有人認為第一只螞蟻勇于向前，直立面對困難，而不是像第二只螞蟻單單只會用一點小聰明，也有人認為第二只螞蟻能靈活運用自己的聰明才智解決難題，而不像第一只螞蟻一樣那么鉆角尖；還有人認為兩只螞蟻各有各的特點，各有各的好處。
我認為兩只螞蟻都各有千秋，第一只螞蟻堅持不懈，第二只螞蟻聰明伶俐，實際上，在我們的日常生活中，我們大家都要時時刻刻謹記《兩只螞蟻》的'故事，那到底是那些呢？讓我來為你一一講述一下吧。
例如說學(xué)習(xí)，我們就要向第一只螞蟻學(xué)習(xí)它堅定不移的性格，這樣努力學(xué)習(xí)，成績便會一天比一天好，一天比一天棒，終歸會成為大器。而不是用些小聰明，簡單的來說，就是作弊。但如果在經(jīng)濟方面的話，我們就要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰慧，利用自己的小腦力來獲得最好的價格，而不是那么死板。總之，兩只螞蟻面對從天而降的災(zāi)難，各有各的方法解決。
朋友們，你是不是也擁有毅力和聰明這兩樣法寶呢？
《兩只螞蟻》讀后感13
《兩只螞蟻》這個故事講得是，有兩只螞蟻要爬過一段高墻，因為墻那邊有一個面包房，面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們�？墒�，那堵墻又高又陡，對于這螞蟻來說，簡直是太高大了。
一只螞蟻來到墻下，毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了，總是爬不到一半就會因勞累而跌落下來�？墒撬⒉粴怵H，相信付出了就會有回報。就這樣，一次次跌下來，它迅速調(diào)整好自己，又奮力地往上爬，堅持不懈地努力著。
而另一只螞蟻來到墻下，沒有馬上急著爬。它左看看，右看看，觀察著周圍的地形，決定繞過這堵墻。雖然墻很長，要走很遠的路程，但比起爬過這堵墻的'難度來說，算是很容易的了。于是，這只螞蟻就可始繞墻了，付出了一些勞動后它終于到達了墻的另一邊，來到它夢寐以求的面包房，開始它的幸福大餐。
然而，那只“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌著，爬著，已累得精疲力竭。
堅持不是蠻干，要有方法才可以。做一件事情，要注意方向的選擇和方法的運用。一個正確的方向，一種有效的方法，再加上堅持不懈的努力，然后，才是成功。
《兩只螞蟻》讀后感14
昨天下午，我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。
這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。
而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進，勇往直前，堅持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機應(yīng)變。
當我第一次看到這篇文章時，文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時間，費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達到一個目的，卻能事半功倍。
從這篇文章中我悟出來：做任何事堅持不懈是必然的前提，但達到目的的`途徑卻是四通八達的，只要開動腦筋，靈活運用所學(xué)的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達到了目的，卻事倍功半。
《兩只螞蟻》讀后感15
一天，我讀到了一個小故事，它雖然很短，但是卻蘊含了一個深刻的道理，使我受益匪淺。
故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次，三次，四次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
讀完這個故事后，我心潮澎湃，心想，兩只螞蟻到底誰做的.才對？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的？這個問題，我思索了好久。
晚上，我躺在床上，翻來復(fù)去睡不著，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個小故事。
我想，這兩只螞蟻各代表一種人，一種是堅韌不拔的人，一種是遇事靈活，會動腦筋的人。第一種人遇見困難不肯求助，堅強，靠自己的毅力克服困難，第二種人在遇見困難時，不倔強，靈活，會求助，也能克服困難，達到目標。
由此我又想到我們在生活中，有許多人都與他們相似。例如，有一次，老師出了一道難題，我絞盡腦汁，想了好長時間才做出來了。張翼愷同學(xué)經(jīng)過了我的提示，也做了出來。我想，如果在生活，學(xué)習(xí)中遇到困難，既堅持不懈，又靈活動腦，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人。
兩只小小的螞蟻，帶給我們深刻的啟示，令人受益匪淺。
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