讀后感的作文9篇【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分�，作者將愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：將學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的'差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的將愛心，獻給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
讀后感的作文 篇2
讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程。全書字里行間處處滲透出雷夫.艾斯奎斯老師近30年的教育經(jīng)驗與教育智慧。這部被稱作奇跡的作品,不僅是雷夫老師講述他在教學(xué)過程中的點點滴滴,讓所有的老師都能夠受到啟發(fā),從而提高自己,更好的培養(yǎng)學(xué)生,而且《第56號教室的奇跡》更是家庭教育的一部好教材。
在第56號教室里營造了一片不同的天地。在這里,品格得到培養(yǎng),努力付出受人尊敬,謙遜得以發(fā)揚,而且大家無條件地互相支持。雷夫老師激發(fā)了孩子們向上、向善的力量。班上的孩子很沉靜,而且文明、有禮到一種難以置信的程度。多數(shù)教室以害怕為基礎(chǔ),而第56號教室卻以信任為基礎(chǔ)。擁有雷夫老師的信任讓孩子們感到自豪,他們不想失去這份信任。這就是56號教室普通而又不普通的地方。
《第56號教室的奇跡》因雷夫.艾斯奎斯老師的工作變得充滿生機與活力,孩子們因為有了這樣的老師而學(xué)會了遵守規(guī)則、為他人著想、自我計劃、自我教育。而這一切的活動并非教師最初的目標(biāo),他也是在不斷地實踐反思中才漸漸明白的教育的真諦是什么。這位從教二十五年來,一直在一所位于美國洛杉磯的叫霍伯特的小學(xué)擔(dān)任五年級老師。他的學(xué)生高達九成來自貧困、非英語系的移民家庭,可就是在這樣的環(huán)境下,雷夫老師用他超凡的勤奮和卓越的教育才能,為他的學(xué)生營造了一個快樂的天堂--第56號教室,使這群幸運的天使在雷夫老師的愛心和智慧的澆灌下,結(jié)出了不平凡的果實--小學(xué)生的成績高居全美標(biāo)準化測試前5%,謙虛有禮誠實善良;長大后紛紛進入哈佛、普林斯頓等名校,從而達到并超越了自己的目標(biāo)。
現(xiàn)今中國的教育,走進了急功近利的岔道。家長們十之八九都是“望子成龍”,而非“教子成人”。而學(xué)校教育也迎合家長口味猛抓孩子學(xué)習(xí)成績,至于品德、人格等培養(yǎng)則放到了次而又次的地位。
其實最好的教育,不是“望子成龍”,而是“教子成人”。對此,第56號教室給出了最好的注解:我們需要的不僅僅是知識的搖籃,更是人格的花園。
回想一下,那種“育人不育才的`”的教育,造成的聳人聽聞的慘案還少嗎?盧剛,28歲留美博士,因自己出色而容不得別人超越,開槍殺死自己的導(dǎo)師--愛荷華大學(xué)物理系最好的教授、無辜的校長、競爭對手留美中國科大高才生山林華等人,自己也自殺身亡。這是多么沉痛的慘劇啊!這是所謂的精英教育結(jié)出的惡果!
中國有句古話“一屋不掃,何以掃天下?”中國的父母對子女有很高的期望值,可是卻能容忍孩子的房間亂七八糟。殊不知,“房間”代表一個人的心理狀態(tài),不會有條理的規(guī)劃自己生活的人,難以有條理的規(guī)劃自己的人生。所以,我們要教育自己的孩子,同時也要教學(xué)自己的學(xué)生,把自己的房間、自己的抽屜收拾好,從小處開始規(guī)劃,逐步過渡到規(guī)劃自己一天的生活,規(guī)劃記錄自己的賬單等等。這些,往往就是一個人生活態(tài)度的寫照。
教育是一項艱苦的工作,需要經(jīng)歷時間的考驗,需要一個好老師的聰明才智。“你就是榜樣”、“讓信任取代恐懼”、“做孩子們可靠的肩膀”、“紀律必須合乎邏輯”……我會借鑒雷夫的教育觀點、教育信念,在實際工作中,不斷反思、探討、總結(jié),不斷提高自己的綜合能力,做一名受學(xué)生和家長喜歡的好老師!愛自己選擇的職業(yè),才會讓自己的人生快樂而陽光。只有教育者充滿了愛,才能“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”!
讀后感的作文 篇3
翻開那一襲墨黑的《城南舊事》，我的心情感到沉重，一絲淡淡的憂傷——童年一去不復(fù)返，籠罩在我的身旁。
這本書是描寫舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊到爸爸的花落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長的變故。也就是這樣，一個個人物開始走進故事里：惠安館內(nèi)被稱做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學(xué)而無奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔、被施家趕出來留宿英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽、因病去世的爸爸……他們都是英子成長中最重要的人物，也是教會她許多道理的人。
童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號。回憶童年，有許多夢一樣的故事。讀著《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽下的駱駝隊，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的父親。不管人、物，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的`人物。但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每時每刻都是重要的，快樂的，美好的。
相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但英子的童年卻十分精彩、戲劇化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事真實、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。
書中，英子遇到了很多的人，其中我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞。剛開始，我還為英子捏了一把汗；真擔(dān)心英子會不會被秀貞傷害；后來我知道妞兒就是小桂子時，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了！秀貞準備帶著妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我大為感動：小小年紀的英子就懂得關(guān)愛、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無憂無慮的快樂。
當(dāng)我合上書的最后一頁，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去。讀完此書，我深深體會到了英子童年的喜、怒、哀、樂；酸、甜、苦、辣，每一種感覺我都不會忘記�，F(xiàn)在，我已經(jīng)初一了，即將告別我快樂無憂的童年�！冻悄吓f事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年�；▋褐x了會再開，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來了。
讀后感的作文 篇4
我是一個非常愛哭的小女孩：平時遇到一些難題就會哭；做錯事也會哭。
前些日子，媽媽給我買了一本書——《生活的斗士》。是它幫我改掉了這個壞習(xí)慣，所以我真想好好感謝它一下。
主人公是上海市的馬雋，一出生就有一種醫(yī)學(xué)上很罕見的病——“皮膚松懈癥”。癥狀是：冬天如果衣服穿多了就會磨破皮；平時如果說話大聲點，就會震破喉嚨。所以，十五年來，他的身上沒有一塊好皮，疼痛也是家常便飯。在疼痛和困難面前，他沒掉一滴眼淚，而是在默默的'忍受，在他眼里我顯得多么渺小啊！
記得有一次，體育老師說下個星期要立定跳遠，可我立定跳遠是最差的，想到這兒，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點要哭出來。但我又隱隱約約地聽到馬雋對我親切地說：“要堅強，不要哭。”猛然間打起精神，練起了立定跳遠。終于，黃天不負有心人，我通過了。
我想：我一定要像馬雋一樣堅強，不畏艱難，勇于攀登。
讀后感的作文 篇5
“這片土地是神圣的！”讀完了這篇課文，我的心里一直回蕩著這句話。西雅圖酋長和這個民族的人們對這片土地的崇敬感染了我，讓我開始以全新的態(tài)度，審視我腳下的這片土地。 一堆堆扔在路上的垃圾，一輛輛排放不少尾氣的汽車，一條條翻白肚皮的小魚，一座座破爛的化工廠，零星幾顆枯黃的小數(shù)。這，就是我們腳下這片土地的現(xiàn)狀�？墒菐资昵�，幾百年前，這片土地是這樣的嗎？不，不是的。那時一定是青山綠水，柳綠花紅。如果我們能像印第安人那樣，視這片土地為神圣的，珍愛這片土地，就不會有這樣的結(jié)局�！按蟮厥俏覀兊哪赣H。任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上�！边@句話果真應(yīng)驗了。大地的皮膚被破壞，血液遭到污染，汗毛被砍伐，骨肉被開發(fā)，遮陽傘出現(xiàn)漏洞，我們?nèi)祟惒灰哺型硎軉幔? 這片土地孕育了我們，給了我們陽光、雨露�？梢哉f，我們的一切，都是這片土地給于我們的`，包括生命。她見證了我們的成長，給了我們美好的生活，可我們卻是這樣“回報”母親的，實在不應(yīng)該！我們不應(yīng)該因為懶惰而隨地亂扔垃圾，無視垃圾桶的存在；我們不應(yīng)該為了獲得大量的資源而鼠目寸光的大片伐木，這樣是竭澤而漁，并不是長久之計。很快，地球就變的傷痕累累、烏煙瘴氣。 目光短淺的人們啊，快醒醒吧！大地是我們?nèi)祟惖哪赣H，我們應(yīng)該做的，是孝敬母親而不是破壞。這片土地對人來說，是神圣的，我們不能恩將仇報！印第安人把土地視為神圣的，他們熱愛自然，與萬物和諧相處。其實，“神圣”的不應(yīng)僅是“這片土地”，而是整個大地！心存“神圣”的不應(yīng)只是“我們這個民族”，而是整個人類！ 人們，行動起來吧！未來地球的顏色，灰或綠，是由我們決定的。要記住，大地母親的變化與我們息息相關(guān)，我們和母親感同身受。
讀后感的作文 篇6
第一眼看到《白天鵝紅珊瑚》這本書，看到好看的畫面，就認定這本書是自己喜歡的�？赐赀@本書后，它那美妙的“余音”可不止繞梁三日喲!
首先，它每一個故事的題目就十分吸引人。就例如《白天鵝紅珊瑚》，你一看到，就不禁會有疑問：白天鵝和紅珊瑚有什么關(guān)系呢?可是看了之后，你才發(fā)現(xiàn)紅珊瑚其實是那只白天鵝的名字啊!令人不禁驚嘆：這作者的想象能力到底有多強大啊!
這一篇文章是以“我看到”的口吻來寫的，淋漓盡致地寫出了不同種類的天鵝的各種生活習(xí)性與他們的情感生活，讓我們更進一步地了解天鵝這一種動物。這一本書主要寫出了三種天鵝，每一種天鵝都是特別編寫一大篇，下了很大的手筆。書中用了很多寫景襯情的方法。如：夕陽、黑夜、晨光、樹林，這些看似平平常常的事物在這本書中卻起著極大地作用。
文章取用的題材都是恰到好處的，在作者的筆下經(jīng)過修飾后，最后的作品曲折有趣，令人甚是喜歡。
沒錯，就像書的封底所說的三個蕩氣回腸的天鵝故事，一曲激蕩生命的.曠野絕唱。每一篇故事都是一只天鵝用自己的生命演繹出來的。每一則故事的內(nèi)容都不相同，但是卻同樣要用心靈去感受。因為只有用心去感受，才能體會到每一只天鵝那生命的輝煌。哪怕那只是一刻的輝煌，卻也要用心去體會。雖然只是一刻，但卻是生命的善良的火花!
三種天鵝，六只天鵝，他們教會了我一個道理：生命是五彩的，但卻要你用心去擦出火花，吟唱出一闕“曠野絕唱”。
至此，將贊揚獻以天鵝，懷蕩氣回腸之情獻于其狂野絕唱。
讀后感的作文 篇7
童年是每個人珍藏在記憶最深處的東西，當(dāng)我們重新打開它時，會有不同的感受，或許感受到的是美好，或許是傷痛，又或許是悲傷。其實，當(dāng)一切都過去后，我們再看到這些曾經(jīng)的片段時，會靜下心來，慢慢感受出，童年的美好。
童年每個人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙三歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的'身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來，這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。 和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為他們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ； 一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易��！童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。 這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。 讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事�！拔覀兊纳钍橇钊梭@奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜X般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生�！� 它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長，并且對美好的生活充滿向往，把在沉睡的民眾喚醒。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
讀后感的作文 篇8
《那個黑色的下午》是楊紅櫻寫得《笑貓日記》系列之一。我非常喜歡看，也很好看。
這本書描寫了在一個黑的像夜晚的下午，一場突如其來的大地震襲擊了望龍山腳下的櫻桃溝。頓時山崩地裂。櫻桃溝，水，未成熟的櫻桃大紅大紫，都在一瞬間消失了。在這場大地震里，笑貓和他的`妻兒失散了，于是在慘白的陽光下，笑貓?zhí)ど狭似D難的尋找之路……
其中最讓我感動的是，在笑貓找到二丫之后，遇見了一只虛弱的母羊生出來一只小羊，笑貓幫小羊斷了臍帶。這時母羊斷氣了，可小羊“咩咩”直叫，怎么辦呢？幸好靈巧的二丫發(fā)現(xiàn)了一只死了寶寶的狗媽媽。笑貓走上前去問：“狗媽媽，我這兒有一只小羊，您能喂他奶嗎？”狗媽媽立刻就說：“行，我有奶水，我來喂小羊。”喂奶的時候，狗媽媽臉上重新出現(xiàn)了慈祥的笑容�？赐赀@段，我都哭了。
在自然災(zāi)難面前，一切生靈都顯得那么渺小。我們要保護大自然，尊重大自然。讓一切自然災(zāi)害遠離我們。
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了《我盡了最大的努力》這篇文章，感慨萬千。
本文講述了：作者因為缺乏信心，就打算放棄競選學(xué)生會主席的機會。他回家后，父親跟他說了一番富有哲理的話，讓作者恢復(fù)了自信。他開始宣傳自己，并最終獲得了成功。還有一次，作者因為沉迷游戲，令學(xué)習(xí)成績一落千丈。他又與父親說，自己領(lǐng)不到獎學(xué)金了，父親以一句：“你盡了自己的努力了嗎？”再一次激起了他的斗志。
讀完文章，我認為：只要盡力了，輸了也不丟臉！
“因為不論什么時候，也不論在什么事情上，總會人比你好�！笔茄�！不管你干什么事，就算是你十分努力了，也總會有那么一、兩個人比你好�？墒�，只要耕耘，就會有收獲。只要進自己最大的努力，向成功駛?cè)�，就算失敗了，也敗得光榮！
就像我一樣，努力了五天去準備和練習(xí)一個舞蹈，可到最后，跳得最好的雖然不是我，但我也不是跳得最差的。只要盡了最大的.努力，失敗了又如何？
無論什么事情，什么時候，總會有人比你好�？墒�，你也有比別人好的地方。只要你努力了，雖然并沒有收獲成功，但是不丟臉！因為，你收獲了一次又一次的經(jīng)驗！
努力了，失敗了，沒什么丟人的。因為你付出了，不是嗎？
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感作文03-14
讀后感的作文【經(jīng)典】10-31
讀后感的作文(精選)10-31
讀后感的作文09-23
讀后感的作文(經(jīng)典)05-05
(精選)讀后感的作文04-30
【經(jīng)典】讀后感的作文04-29
讀后感作文04-01
[經(jīng)典]讀后感的作文03-12
（經(jīng)典）讀后感的作文08-01