[集合]小學(xué)生讀后感15篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生讀后感1

　　炎熱的太陽(yáng)正在烤焦地。坐在房間里，品嘗涼茶，把禪端在我面前。炎熱的夏天，炎熱的夏天，這本書成了我唯一的陪伴，把我燃燒的'心放在清泉里。

　　禪宗和冥想是對(duì)生活的品味和思考。在人們心中，禪似乎只與佛有關(guān)，但他們不知道禪誕生于心中，每個(gè)人心中都有禪。禪宗是對(duì)生命的挖掘，生命的味道可以在禪宗中咀嚼得更深。

　　禪宗故事像老人一樣教我培養(yǎng)心靈，打開(kāi)智慧，教我品味生活，品味自然，品味智慧，品味情感。在斑駁的世界里，我們隨著命運(yùn)沖向生活的急流，我們堅(jiān)持、痛苦、笑和哭泣。在這次旅行中，我們寫了很多東西，但也忘記了很多東西，突然回頭看，但還記得自己在哭嗎？

　　學(xué)習(xí)不是工作，一旦停下來(lái)就會(huì)被甩下，所以只能拼命趕，用盡一切，尤其是在父母的壓迫下。因此，幸福被淚水所取代，童真被遺忘在時(shí)間的汪洋中。我們失去了太多。佛說(shuō)：放下。想想看，收獲多還是失去多，即使以后經(jīng)綸滿腹，又怎能贏回夕日的笑臉呢？如果存錢罐里擠滿了錢，到時(shí)候就拿不出來(lái)了。人要學(xué)會(huì)放手，隨心所欲，隨性，隨緣。佛陀說(shuō)得很好：忘記并不意味著從未存在過(guò)，一切都來(lái)自于選擇，而不是故意。最好放下，放下的越多，擁有的越多。人不是物，人要學(xué)會(huì)選擇，不要太執(zhí)著。一切隨意而生。

　　頭頂?shù)牧胰找廊荒敲匆�眼，但我的心卻像玉一樣溫暖，眼前的茶依然那么舒服，仿佛在和水玩耍。佛陀說(shuō)：前世回頭500次，今生匆匆一瞥。珍惜你擁有的，在業(yè)余時(shí)間靜靜地思考，不要讓灰塵繼續(xù)埋在心里，給心洗澡！

小學(xué)生讀后感2

　　馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)安閑的星期天下午，我翻開(kāi)了它，思緒也隨著書中的內(nèi)容飄到那個(gè)時(shí)代。

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活牽動(dòng)著我的心。四歲喪父，跟隨著悲痛欲絕的母親到專橫的小染坊主—外祖父家，經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打，只有善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭，為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，挨打、挨餓、挨凍……苦難就像影子一樣跟隨著他。生活中殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情�？嚯y給了阿廖沙傷痛，也給了他迎擊風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是美好的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的'。有很多孩子甚至不懂什么叫“挨打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人拿鞭子抽的滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生把某個(gè)無(wú)辜的人折磨致死這類恐怖事情。

　　如此比較，我的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。生活中，我總是奢求更多，因?yàn)�，在我們眼里大人們掙錢似乎很容易，似乎不費(fèi)吹灰之力。

　　讀過(guò)《童年》之后，我覺(jué)得自己應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜擁有的幸福生活。

小學(xué)生讀后感3

　　讀完《狼王夢(mèng)》這本書，我被故事的主人公紫嵐深深地打動(dòng)了。母狼紫嵐為了丈夫黑桑的遺愿，費(fèi)了九牛二虎之力，把全部的精力都放在培養(yǎng)四只小狼身上，希望有一個(gè)孩子能成為頂天立地的狼王，沒(méi)想到卻是竹籃打水一場(chǎng)空。但她并沒(méi)有氣餒，她讓優(yōu)秀公狼卡魯魯和她的女兒媚媚結(jié)婚，把狼王夢(mèng)寄托在她的狼外孫身上。為了不讓金雕吞食自己的狼孫，最后和金雕同歸于盡。

　　我很佩服紫嵐的這種“為理想堅(jiān)持不懈”的精神。

　　小時(shí)候聽(tīng)了很多關(guān)于狼的`故事，像《東郭先生和狼》、《小紅帽》等，對(duì)狼的印象非常差。還有像《喜羊羊與灰太狼》里邊的灰太狼也不是正面的，整天只想著偷羊吃。我們常說(shuō)“狼狽為奸”、“狼心狗肺”，但是，讀了這部小說(shuō)后，我對(duì)狼們刮目相看了：原來(lái)狼并像我們相象的那么壞，它們吃羊是自己生存的本能。而且，它們也沒(méi)有人們所說(shuō)的那么兇殘。紫嵐對(duì)孩子是那么的慈祥，面對(duì)困難是那么的堅(jiān)強(qiáng)。她為了孩子，花盡心思，想出各種辦法教育他們，無(wú)論是天生優(yōu)秀的“黑仔”、“藍(lán)魂兒”，還是瘦小的“雙毛”，都希望能把他們培養(yǎng)成族群中最為優(yōu)秀的超狼。在培養(yǎng)孩子時(shí)，也充分體現(xiàn)了她的理智和果斷。

　　我想替狼們說(shuō)一句話：我們跟人類一樣，也有自己的家，自己的孩子，自己的夢(mèng)想；我們也有自己的群體，自己的“國(guó)家”；我們也會(huì)生老病死，請(qǐng)還給我們一片生存空間吧。

小學(xué)生讀后感4

　　我用了兩個(gè)月終于讀完了197頁(yè)的《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書。

　　這本書講的是：有一個(gè)小姑娘，她九歲月時(shí)，一個(gè)人住在維拉——維洛古拉。好的頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺的豎著，她的鼻子長(zhǎng)得就像個(gè)小土豆，上面布滿了雀斑。她的'鞋很古怪，兩個(gè)鞋，比她的腳大一倍，當(dāng)有人問(wèn)她為什么穿這么大的鞋，她卻說(shuō)要活動(dòng)腳指(趾)。她在睡覺(jué)時(shí)就更古怪了，她把頭伸到被子里，把腳伸到枕頭上。她就是皮皮，皮皮還有兩個(gè)好朋友，杜米和阿妮卡，他們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，比如去航海，看馬戲，野游……皮皮有一個(gè)猴子——尼爾松先生，和一匹馬。皮皮很機(jī)靈，“噌”一下就能爬到房頂，皮皮力大無(wú)窮，她能舉起一匹馬，把鯊魚扔的(得)很遠(yuǎn)，還能教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜。但不幸的是，當(dāng)皮皮還是嬰兒的時(shí)候，她的媽媽就死了，但皮皮沒(méi)有忘記爸爸，他原來(lái)是個(gè)船長(zhǎng)，在一次暴風(fēng)雨中，皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海，但皮皮一點(diǎn)也不相信爸爸會(huì)淹死，皮皮相信爸爸會(huì)漂到一個(gè)小島，那里住著很多黑人，爸爸將會(huì)成為黑人國(guó)王。最后，皮皮在一個(gè)小島上找到了她的爸爸，而且皮皮的爸爸就是黑人國(guó)王。皮皮還在島上認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友——莫莫和莫阿娜。

　　通過(guò)讀這本書，我想問(wèn)一些問(wèn)題，我想知道皮皮為什么力氣那么大，她為什么那么古怪……在書中我喜歡皮皮，因?yàn)楫?dāng)別人有困難時(shí)，她就用自己的力量幫助別人。但皮皮很愛(ài)說(shuō)謊，大家可不要學(xué)她不對(duì)的地方。

　　這本書讓我明白了，皮皮有的力量不是做壞事，而是幫助別人，我要像她學(xué)習(xí)。皮皮還是個(gè)自由的孩子，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，我多想像她那樣，每天自由自在呀!

小學(xué)生讀后感5

　　在寒假里，媽媽帶我到書店，我看到了一本書叫《讓陽(yáng)光拐個(gè)彎》，覺(jué)得書名很特別，買回家后就迫不及待地讀起來(lái)。這篇故事雖然很短，但是很感人，所以在我腦海里的印象也特別深刻。主要講的是不相識(shí)的一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩住在同一個(gè)病房里的故事。兩個(gè)小孩都患了重病，就連醫(yī)生都沒(méi)其它更好的診治方法。小男孩的病床是靠窗口邊，每天都看到太陽(yáng)燦爛的笑臉，他發(fā)現(xiàn)小女孩的病床卻緊貼墻壁，得不到陽(yáng)光的絲毫眷戀，而且小女孩的臉色十分蒼白。他想了想，于是拿出了兩面鏡子，不停地轉(zhuǎn)換角度，經(jīng)過(guò)了折射，讓陽(yáng)光拐個(gè)彎照耀在小女孩的臉上，小女孩的臉蛋終于感染上陽(yáng)光的氣息，沒(méi)那么蒼白了。日子一天一天地過(guò)去了，醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)他們病情都好轉(zhuǎn)的這個(gè)奇跡，后來(lái)他們還一起出院了。

　　讀完這篇故事后，我的心被這個(gè)小男孩深深打動(dòng)了。我覺(jué)得小男孩不但很聰明，懂得利用自己學(xué)過(guò)的'小知識(shí)來(lái)幫助別人，還很善良，很有愛(ài)心。讓我聯(lián)想到，最近在電視節(jié)目里，很多人都在火熱地討論，應(yīng)否扶起在自己身邊跌倒的老人家的熱點(diǎn)話題，要是這些人看到這篇文章后，應(yīng)該也會(huì)覺(jué)得慚愧吧？在生活中，我們的每一個(gè)細(xì)微的行為動(dòng)作，也完完全全地體現(xiàn)出我們的愛(ài)心。當(dāng)我們獻(xiàn)出愛(ài)心幫助別人的同時(shí)，或許只會(huì)得到別人一聲感謝，或許只會(huì)看到別人臉上滿意的笑容，不過(guò)這些已經(jīng)是我們得到最好的回報(bào)了。如果我們每個(gè)人都能付出多一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，人與人之間肯定就沒(méi)有那么多的猜測(cè)，也沒(méi)有那么多冷淡和自私的心態(tài)了，而我們的笑容也會(huì)更加動(dòng)人，我們的心也會(huì)更加溫暖，我們的生活也會(huì)更加充滿陽(yáng)光，我們的世界也會(huì)更加美好、更加絢麗多彩！

小學(xué)生讀后感6

　　暑假里，我讀了《青銅葵花》一書，這是一篇很樸實(shí)，很感人的故事。每次閱讀它，都讓我心酸不已。

　　城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了同樣沉默寡言的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家收留了她，從此他們成了兄妹。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至的呵護(hù)著葵花：為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，寒冷的.冬天青銅把自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花寫作業(yè)不去“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲做了十盞南瓜燈；為了葵花參加演出，青銅用冰棱做了一串美麗的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲團(tuán)的演出，青銅一聲不響的頂著葵花站了一晚上······

　　葵花也為青銅，為這個(gè)家付出了很多：為了給家里省錢，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，編成蘆葦鞋去賣；為了給奶奶看病，故意把考試考砸，自己偷偷跑到江南撿銀杏，賺取微薄的收入；為了讓哥哥抬起頭來(lái)，自信起來(lái)，她想盡辦法教哥哥寫字······

　　他們一家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，卻從沒(méi)有半點(diǎn)怨言，相互關(guān)心齊心協(xié)力，艱難困苦卻又快樂(lè)的生活著。他們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但不是親人勝似親人的溫情深深的感動(dòng)了我。看看他們，再看看今天的我們，生活富足，卻還整天不知滿足，不知道體諒父母的辛勞，只知享受，不知回報(bào)，想想真的是太慚愧了。

　　看了這本書，我感受到了青銅一家人的純樸、善良、充滿愛(ài)心。如果我們每個(gè)人都能像他們一家人一樣，那么這個(gè)世界該有多么的美好��！

小學(xué)生讀后感7

　　因?yàn)闀�中的人，書中的事，我喜歡讀書。

　　看過(guò)《人性治療者》。沈從文獨(dú)自離家，他沒(méi)有固定的收入，沒(méi)有生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源，隱藏在孤獨(dú)無(wú)助的困境中。他一邊聽(tīng)北京大學(xué)，一邊堅(jiān)持寫作。決心闖出自己的一片天。他曾說(shuō)：我想讀點(diǎn)書，半工半讀，讀好書救國(guó)。這個(gè)國(guó)家不能這樣下去。他簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，都體現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家的愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。和周恩來(lái)一樣，為了當(dāng)時(shí)的黑是會(huì)，為了自己的國(guó)家。讀書是為了中國(guó)的崛起。魯迅也棄醫(yī)從文。宋連最近的'血袋《送東陽(yáng)馬生序》。他小時(shí)候沒(méi)有書家的貧窮，百里求師的困難，他克服了知識(shí)讀好書。

　　他們讓我明白知識(shí)能改變世界，知識(shí)能改變命運(yùn)，知識(shí)有多重要。學(xué)習(xí)知識(shí)可能會(huì)遇到困難，但只要努力，就能克服。劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒。宋連無(wú)書無(wú)師都能克服。即使我們有任何困難，我們也可以認(rèn)真學(xué)習(xí)。囊螢映雪，懸梁刺股，鑿壁借光。他們家的貧窮也在努力學(xué)習(xí)。我們有什么痛苦？我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)盡的書籍，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，法律保護(hù)我們的教育權(quán)。

　　書中有世界，書中有歡樂(lè)，書是好老師；是好朋友。書中有民族風(fēng)情、異地文化、名勝古跡，讓我足不出戶就能環(huán)游世界。為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。讀好書有益無(wú)害，那為什么不好好讀書呢？

　　我學(xué)習(xí)不偉大，不為國(guó)家，不為社會(huì)，做好自己的責(zé)任，為自己學(xué)習(xí)。所以，我決定每天努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步！

小學(xué)生讀后感8

　　在暑假里我讀了一本名叫《稻草人》的書，這本書的作者是葉圣陶，原名葉紹鈞。這本書有著很深的內(nèi)涵，愛(ài)與善的理想主義。

　　本文借稻草人的視角講述了黑夜下的田野發(fā)生的一些事情，文中的情景具有象征意義，稻草人可以看成是作者拿自己做比喻，表達(dá)了作者心有余而力不足的無(wú)奈，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)受苦累的人民的同情。

　　讀完這本書，我想說(shuō)說(shuō)我的感受。這是一篇擬人的童話故事，故事通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的眼睛反映了舊社會(huì)人們生活上的苦，稻草人的忠心。

　　稻草人珍貴之處在于它那種盡忠盡職，忠心耿耿，助人為樂(lè)的精神令人敬佩，因?yàn)榈静萑耸怯弥窀筒逶诘咎锢锏模�自己不能移�?dòng)，所以它想挽救一切，卻又無(wú)能為力，如果它能動(dòng)也能說(shuō)話多好呀！這種忠心耿耿的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中我也要學(xué)習(xí)稻草人的這種精神，有一次我看見(jiàn)媽媽不舒服躺在床上一點(diǎn)精神也沒(méi)有，我就幫媽媽做家務(wù)，做一些自己力所能及的'事，比如掃地拖地、洗碗、擇菜，幫媽媽倒水拿藥，媽媽看到我做的這些事情直夸我是一個(gè)懂事的孩子，得到媽媽的夸獎(jiǎng)我也很開(kāi)心，原來(lái)幫助人是這么的開(kāi)心，以后我要多多的助人為樂(lè)，讓得到幫助的人開(kāi)心，我也因幫助別人而開(kāi)心。

　　讀完《稻草人》這本書使我感受頗深。

小學(xué)生讀后感9

　　假期里，媽媽給我買了好多書，其中《叛逆的蛋殼組合》深深地吸引了我。

　　這本書里介紹的是吳童、凌揚(yáng)波和韓笑組成的“蛋殼組合”，又是組阿貍黨，又是做快遞業(yè)務(wù)，最后還惹出了不小的亂子。蛋殼組合因此被老師和家長(zhǎng)聯(lián)合封殺。還有秦大博的“錢氏鼻涕”廣告，說(shuō)鼻涕已通過(guò)ISO9002國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，晶亮透心涼，口味獨(dú)特，回味無(wú)窮。這則廣告讓人惡心至極，又讓人捧腹大笑。還有許許多多的膾炙人口的`自編自導(dǎo)自演廣告，讓我的心久久不能平靜。這不就是我們的翻版嗎！

　　我想到了我們班的各個(gè)小組合。記得有一次因貪玩老師罰我們做 100道題，我愁壞了，而我們的“點(diǎn)子大王”一會(huì)兒就完成了。我一看，原來(lái)是1+0+0=100，太棒了 。我們紛紛效仿，把班長(zhǎng)氣得目瞪口呆。幸虧她沒(méi)有告老師，不然我們就慘了。還有我們班的“四大名捕”，她們管理班級(jí)那叫一個(gè)“嚴(yán)”，對(duì)我們男生“大打出手”。她們的口號(hào)是“沒(méi)有女生，只有女漢子；沒(méi)有男生，只有男豆腐”讓我們男生望而生畏 。但隨著年紀(jì)的升高，她們慢慢的不以“四大名捕”自居了，可能認(rèn)為行為有點(diǎn)粗野吧！但她們?nèi)耘f是心連心的好朋友，學(xué)習(xí)出類拔萃，做事斬釘截鐵。只要為了班級(jí)的榮譽(yù)，她們都沖鋒在前。班中有這樣的“四大名捕”怪招百出，我們班的同學(xué)只能俯首稱臣。

　　我們?nèi)鐖@中的花朵，迎著太陽(yáng)，朝氣蓬勃。我們又如夜空中的星星，調(diào)皮地眨著眼睛，讓人數(shù)也數(shù)不清。我們這些小小的組合，讓老師既高興又擔(dān)憂。我們?cè)谡{(diào)皮與淘氣中長(zhǎng)大。老師，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。

小學(xué)生讀后感10

　　歇洛克·福爾摩斯是一個(gè)眼睛敏銳、大腦聰明的偵探。他的同伴華生是一位非常幽默的醫(yī)生。作者用華生的語(yǔ)氣描述了福爾摩斯偵探的過(guò)程，生動(dòng)地描繪了大偵探的'形象。在緊張的推理和案件的逐步深入中，我們欣賞了福爾摩斯先生大膽高超的破案手段，與華生先生內(nèi)心的戲劇性變化和蘇格蘭警察愚蠢的形象形成了鮮明的對(duì)比，使故事豐富多彩。

　　當(dāng)華生發(fā)現(xiàn)并問(wèn)福爾摩斯為什么不懂哥白尼的日心說(shuō)時(shí)，福爾摩斯是一個(gè)敬業(yè)的人。他說(shuō)：這和我有什么關(guān)系？這句話出乎大家的預(yù)料。起初，他認(rèn)為大腦是一個(gè)有限的房間，所以他應(yīng)該有選擇地把東西裝進(jìn)去。即使你明白了對(duì)自己沒(méi)用的東西，也要盡量忘記。福爾摩斯解決問(wèn)題的方法總是不同的。有一次，當(dāng)福爾摩斯明白兇手時(shí)，他沒(méi)有讓警察在整個(gè)城市尋找逃犯，而是神秘地拿著盒子和手銬出去，讓車夫幫他拿起盒子，只聽(tīng)點(diǎn)擊。兇手被抓住了，他就是車夫。

　　《福爾摩斯探案集》不僅是一部推理小說(shuō)，也是一部人文小說(shuō)。每個(gè)案例背后都有深刻的社會(huì)背景，反映了人們對(duì)財(cái)富的不擇手段追求、社會(huì)不平等等等。作者沒(méi)有在這方面詳細(xì)說(shuō)明，而是讓我們自己思考。目前偵探小說(shuō)種類繁多，但很多都是低級(jí)殺戮或高科技快速破案。像《福爾摩斯探案集》這樣引人入勝、發(fā)人深省的書很少。

小學(xué)生讀后感11

　　我家的書架上，放著一本《西游記》，我將它讀了千遍、萬(wàn)遍，但總是覺(jué)得它像是對(duì)我施了奇妙的魔法一樣，百讀不厭，總想著去讀。

　　這本書主要講了：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情，他們一路上斬妖除魔歷經(jīng)了九九八十一難，終于取得真經(jīng)回到東土大唐。

　　《西游記》中的唐僧，無(wú)論遇到怎樣的`困難，都勇敢面對(duì)，努力克服，從不退縮。身上有著強(qiáng)烈的執(zhí)著；孫悟空，取經(jīng)路上，對(duì)師傅忠心耿耿，從不背叛。而且一路上斬妖除魔，幫了唐僧不少忙，身上有著不可摧毀的堅(jiān)定。沙僧，取經(jīng)路上不論多重的擔(dān)子，都任勞任怨，身上有著永垂不朽的堅(jiān)強(qiáng)。而豬八戒，雖然唐僧被妖怪抓去，他會(huì)想盡辦法去就他，可一碰到什么難題，就果斷放棄，不堅(jiān)持下去。如果這樣，只會(huì)使人在成功的道路上束手就擒。永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

　　這種束手就擒只會(huì)令你在前進(jìn)的道路上放棄。在成功的道路上踏步。我們現(xiàn)在，每個(gè)人都需要僵持，只要堅(jiān)持，沒(méi)有什么事情是做不到的。就像“功夫不負(fù)有心人”。

　　記得有一次，鋼琴有一個(gè)比賽，我也被選中了，但我有幾個(gè)地方就是不會(huì)，怎么都彈不好，那時(shí)我很想放棄，可《西游記》一書一只浮現(xiàn)在我那空白的腦海中，它告訴我：做任何事，都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持下去，就沒(méi)有什么是做不到的。這時(shí)，我一下子有了精神，繼續(xù)堅(jiān)持了下去。

　　《西游記》一書，給我?guī)��?lái)了許多知識(shí)，比如做人要有著執(zhí)著、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的精神，不可放棄，更不可退縮。

小學(xué)生讀后感12

　　這是我偶然間在書柜找到的一本書，名叫《婆花》。書角有些破損，但文字完好，書中的內(nèi)容更是讓我深深折服，每天放學(xué)后，我都要翻一翻。

　　這本書的主人公是兩個(gè)孩子，一個(gè)叫婆花，一個(gè)叫笠麻。婆花是一個(gè)窮人家的女丫，雖然她的家只能勉強(qiáng)填飽肚子，但她受奶奶婆巾的教誨，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，最后憑實(shí)力考上了大學(xué)。笠麻家經(jīng)營(yíng)著竹具坊，生活條件十分優(yōu)越，可以算的上是一個(gè)“公子哥”，后來(lái)家庭敗落，但他沒(méi)有放棄，而是努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，最后也考上了大學(xué)，并與婆花同班。

　　婆花是我在這本書中最欣賞的人物。她的求學(xué)道路甚是曲折坎坷，她為此賣過(guò)菜，做過(guò)工藝品，雖然她總是湊不夠上學(xué)的錢，但她還是堅(jiān)持不懈的求學(xué)。她偷聽(tīng)過(guò)村小老師講課，還去過(guò)朱文章那里學(xué)習(xí)，最后參加了一場(chǎng)大賽，得了第一名，得了許多獎(jiǎng)金，卻因?yàn)榻o奶奶婆巾辦喪事，花完了。經(jīng)過(guò)重重打擊的婆花也曾一度失去信心，但是一對(duì)中年夫婦被她的事跡打動(dòng)，并希望能收婆花為干女兒，供婆花上完小學(xué)直到大學(xué)。

　　雖然婆花在求學(xué)的道路上有許多的不順，然而坎坷的.一路走來(lái)，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)自立、勤奮好學(xué)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人等各種優(yōu)秀的品質(zhì)，都在她的身上展現(xiàn)了出來(lái)。比起婆花，我們生活的無(wú)憂無(wú)慮，個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主、小皇帝，我們要像婆花那樣自強(qiáng)自立，這樣我們才能夠有一天為未來(lái)的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！這才是21世紀(jì)的青少年真正的使命！

　　老師評(píng)語(yǔ)：文章很有見(jiàn)地，最難能可貴的是敢于創(chuàng)新，是一篇言之有物、立意深刻的讀后感。

小學(xué)生讀后感13

　　瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶，聽(tīng)著雨滴敲打樹葉的聲音，微風(fēng)震動(dòng)了樹枝的聲音，看著路燈下銀色的細(xì)雨，我的心里充滿了海倫·凱勒的欽佩！

　　這幾天，我正在讀我哥哥借給我的《如果給我三天光明》。在這本書中，海倫不平靜的生活和她與命運(yùn)的斗爭(zhēng)激勵(lì)了我，給了我無(wú)限的力量。作為一個(gè)正常人，我很難想象一個(gè)失明、失聰、失語(yǔ)的`人能感知世界上的一切，傾聽(tīng)世界上最美妙的聲音；欣賞世界上最美麗的風(fēng)景！

　　海倫也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，只有一歲會(huì)走路，她比普通孩子聰明，學(xué)習(xí)，但美好時(shí)光不長(zhǎng)，快樂(lè)時(shí)光總是結(jié)束得太快，19個(gè)月，幾天的高燒讓她昏迷，當(dāng)她醒來(lái)時(shí)耳聾；盲目；一張聰明的小嘴不會(huì)說(shuō)話，從那時(shí)起她陷入了一個(gè)黑暗而沉默的世界，陷入痛苦的深淵！19個(gè)月大的孩子幾乎不可能在沉默的世界里與他人交流。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，這種難度超出了人們的想象，這種痛苦是無(wú)法忍受的！

　　幸運(yùn)的是，海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師安妮。莎利文。莎利文老師不僅打開(kāi)了海倫的精神窗口，改變了她的生活，從手語(yǔ)到獨(dú)立閱讀到與他人交流，海倫付出了數(shù)千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，為人類創(chuàng)造了奇跡！

　　看完這本書，我深深地意識(shí)到，一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的質(zhì)量，而在于他是否有奮斗精神。有時(shí)候總抱怨作業(yè)太多，手疼累；考試不滿分，抱怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車接我，我得自己騎車上學(xué)！這是和海倫相比的問(wèn)題嗎？這難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！只要一個(gè)人有崇高的理想和目標(biāo)，他就會(huì)有無(wú)盡的力量，不會(huì)受到客觀條件的束縛，他就能發(fā)揮主觀主動(dòng)性，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！

小學(xué)生讀后感14

　　今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛(ài)的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無(wú)私、博大的'愛(ài)，它讓我十分感動(dòng)。

　　這本書是以日記形式編寫的小說(shuō)，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都非常好，也告訴了我們?cè)S許多多的道理。

　　書中提到的一件事讓我非常感動(dòng)：敘利亞為了替父親分憂，所以沒(méi)晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因?yàn)槠＞氩豢�，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候總是睡著，他父親就打他、罵他。但是敘利亞還是一直堅(jiān)持著。終于，在一個(gè)晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛(ài)他了。

　　讀完這本書以后，我非常感動(dòng)，我不禁想到了我的媽媽，她白天忙著做家務(wù)，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，幫我們檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)課文等等，就像保姆一樣無(wú)微不至的照顧著我和哥哥，毫無(wú)怨言。

　　以前我看到父母那么操勞，并沒(méi)有體會(huì)到他們的辛苦，當(dāng)我讀完了這本書時(shí)，我就能體會(huì)到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及的事，多多理解他們，不再惹父母生氣。

　　讀完這本書，我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學(xué)校、在社會(huì)學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的精神，多參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐！

小學(xué)生讀后感15

　　《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪？拉格洛夫?qū)懙�，是世界文學(xué)史上唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話。文中主要敘述了這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)名叫尼爾斯的小男孩非常調(diào)皮，小精靈懲處他，令其變成一個(gè)拇指大的小人，他發(fā)覺(jué)自己還可以聽(tīng)懂禽獸們的語(yǔ)言，但還來(lái)不急體驗(yàn)就為了留下家里的雄鵝被它一起帶走了。

　　在旅徒中，尼爾斯還是那樣搗蛋，小動(dòng)物們恨極了他，他非常懊惱，便嘗試改正缺點(diǎn)，在歷經(jīng)萬(wàn)苦后，他從調(diào)皮變得聽(tīng)話，歪點(diǎn)子中的聰慧用在了正道，他開(kāi)頭漸漸愛(ài)上騎著一只鵝去旅行的時(shí)間，但歡樂(lè)總是短暫的，而且他還有家�。∷�托同行的'大雁們求小精靈把他變回原來(lái)的模樣，小精靈答應(yīng)了。

　　一回到家，他就變回原樣，但聽(tīng)不懂動(dòng)物們說(shuō)的話了，愛(ài)他的父母為了等他回來(lái)，已經(jīng)把能賣的全賣了，只留了家等著他回來(lái)。

　　尼爾斯雖然調(diào)皮，但他會(huì)改正；尼爾斯雖然不懂事，但他知道不能讓父母擔(dān)憂；尼爾斯雖然自大，但他知道知難而退……他的許多事跡值得我們學(xué)習(xí)，但主要是他那聰慧、機(jī)靈、英勇的精神，就如《青山不老》中所寫，人、事可能會(huì)被忘卻，但精神永垂不朽。

　　我鄙視他，假如我們?cè)谏�活中如此英勇，就不�?huì)受別人的欺侮，假如我們像他一樣能知錯(cuò)就改、仔細(xì)聽(tīng)取他人意見(jiàn)，就不會(huì)頑固，一錯(cuò)再錯(cuò)，走上歧途。

　　這就是我心中的尼爾斯，假如我們能夠像他一樣，這個(gè)社會(huì)還會(huì)存在糾紛、暴力嗎？

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