讀后感的作文優(yōu)秀10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
有些人體的功能時(shí)間長(zhǎng)了不用就會(huì)退化,假如那個(gè)人就是你的朋友,你一定很著急,想不出辦法吧?今天就讓我給你們說(shuō)個(gè)好主意吧。
《我的秘密就是你》的第一篇講的是何曼和白樺的故事。何曼是一個(gè)聰明伶俐的小女孩,又一次到鄰居家做客,他推開(kāi)門(mén),發(fā)現(xiàn)白樺在里頭聽(tīng)音樂(lè),還喝著可樂(lè),何曼就先給他打個(gè)招呼,但是發(fā)現(xiàn)白樺不說(shuō)話(huà),就去吻阿姨,阿姨說(shuō)白樺從小就不愛(ài)說(shuō)話(huà),時(shí)間長(zhǎng)了就不會(huì)說(shuō)話(huà)了。何曼這才知道為什么白樺是個(gè)怪人。但何曼很想讓白樺說(shuō)話(huà),就嘗試了很多方法,可白樺還是不說(shuō)話(huà)。
何曼想可能是白樺受的驚嚇還是不夠大,后來(lái)她靈機(jī)一動(dòng),終于想出一個(gè)十全十美的方法,就是去東湖野餐,何曼先去問(wèn)白樺會(huì)不會(huì)游泳,白樺搖搖頭表示不會(huì),何曼太高興了,真是“天助我也”。第二天,在東湖邊,何曼故意跳到了湖里裝著不會(huì)游泳的樣子。白樺很著急,何曼的`媽媽在很遠(yuǎn)的地方不能及時(shí)趕來(lái),我自己又不會(huì)游泳。因此白樺深吸一口氣,喊出了“救命”兩個(gè)字。何曼這才游上了岸,何曼其實(shí)會(huì)游泳,她只不過(guò)是讓白樺重新會(huì)說(shuō)話(huà),她的愿望實(shí)現(xiàn)了,這真是一個(gè)奇跡。
這篇文章有一個(gè)特點(diǎn),就是每件事都有不同的人來(lái)講述,每個(gè)人的觀點(diǎn)不同,講述語(yǔ)言也不同,確實(shí),比如我愛(ài)玩電腦游戲,我覺(jué)得開(kāi)發(fā)智力。媽媽就不愛(ài)玩,她覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。我從這本書(shū)里還體會(huì)到,凡事都有解決辦法,我們需要多動(dòng)腦筋,世上無(wú)難事只怕有心人。
同學(xué)們,多讀書(shū)吧,開(kāi)卷有益。
讀后感的作文 篇2
讀了《大自然的秘密》后,我知道它的作者是伯羅蒙塞爾。這篇課文主要講了伯羅蒙塞爾和他七個(gè)同伴及一位生物學(xué)家向?qū)В黄鹑ビ^察幼龜,但是,上島時(shí),它們發(fā)現(xiàn)幼龜要去大海,要被食肉鳥(niǎo)吃掉。向?qū)яR上去救幼龜,但是,他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到那是只偵察龜,導(dǎo)致成群的幼龜被食肉鳥(niǎo)吃掉的故事。
人,雖然是萬(wàn)物之靈,當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都會(huì)走向反面。我們?nèi)祟?lèi)不要打亂自然界的規(guī)律,而且不要拔苗助長(zhǎng)。我在《意林》里看過(guò)一篇故事叫《瘸蟬》主要講了米小蘇想觀察蟬的破殼的那一瞬間。她觀察了一個(gè)晚上,還是沒(méi)有破殼,米小蘇就有點(diǎn)著急了,就幫蟬剝開(kāi)硬殼,剝開(kāi)后,雖然蟬的四肢都有,但是,它的翅膀始終就縮成一團(tuán),他已經(jīng)不會(huì)飛了!
人,雖然是萬(wàn)物之靈,但不能打亂了自然界的.規(guī)律。生物都有它們生存的規(guī)律,我們不要打擾它的,否則可能會(huì)給他們的滅頂之災(zāi)!
讀后感的作文 篇3
最近,我讀了一篇文章,叫《愛(ài)的力量》。
這篇文章寫(xiě)了民工余小柱在工施工的,被六樓飛馳而下的3米長(zhǎng)的鋼筋刺穿胸膛,當(dāng)時(shí),鮮紅的血液嘩啦啦地流了一地,不省人事。后來(lái),公安消防大隊(duì)想用液壓剪來(lái)任務(wù),但考慮到傷口挨著余小柱的心臟,鋼筋一旦錯(cuò)位就回產(chǎn)生挽回的后果。,又想采用等離子切割機(jī),但被醫(yī)生們否決了……在一分一秒地流逝,此時(shí)的余小柱失血過(guò)多而了休克,死亡在一步一步地向他逼近。
最后,大家決定用最原始的機(jī)器來(lái)切割,成千上萬(wàn)的都屏住呼吸,心一下子提嗓子眼兒,無(wú)數(shù)的眼睛一眨不眨地盯著瞬間……萬(wàn)幸老天保佑----了!顆懸著的心終于放了。手術(shù)后,記者問(wèn)他:“您覺(jué)得是讓您從危險(xiǎn)中挺的?”“我9個(gè)月大的'女兒,我讓她了!”
好“我讓她了!”最簡(jiǎn)單的愿望,最樸素的情感,卻成了能戰(zhàn)勝死神的最強(qiáng)大的力量。,愛(ài)是神奇的力量,年輕父親的愛(ài),更是誕生奇跡的力量!
親情愛(ài),更是一股強(qiáng)大的力量,它把瀕臨死亡的余小柱拉回了生!
讀后感的作文 篇4
魯賓遜從小就對(duì)航海非常癡迷,喜歡冒險(xiǎn)。盡管他的遭到了父母的反對(duì)和勸阻,魯賓遜還是在他十九歲那一年,毅然離家出走,開(kāi)始了他的航海生涯。但是他對(duì)航海的種種幻想和都被狂風(fēng)巨浪給沖走了 ——他遇上了海難。不過(guò)幸運(yùn)的是,他被巨浪送到了一座荒無(wú)人煙的島上。
從此,魯賓遜自己動(dòng)手,創(chuàng)作出了一片他自己的天地。他把一個(gè)山洞當(dāng)作棲息之處,開(kāi)始在這里生活,豐衣足食。魯賓遜先是造房子,防止受到野獸或野人的襲擊。接著他為了方便自己的生活,制作了很多器具。偶然的一次,他在破船上翻找東西的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一只裝了被老鼠偷吃的只剩下谷殼的布袋,沒(méi)想到,這幫了他的一個(gè)大忙。大約過(guò)了一個(gè)月后,在魯賓遜把那些谷殼都抖掉的地方,長(zhǎng)出了一些綠油油的嫩苗,因?yàn)槟切┒际乔帑。這樣,魯賓遜就有糧食了,不用整天再為沒(méi)有食物發(fā)愁。后來(lái),他又養(yǎng)了一些牲畜。
魯賓遜在這個(gè)孤島上一下就生活了二十七年,中間不知遇到了多少困難,但他以自己頑強(qiáng)的毅力克服了他們,創(chuàng)造了奇跡。最后終于如愿以?xún),回到了家鄉(xiāng)。
魯賓遜那敢于冒險(xiǎn)和勇敢面對(duì)困難的精神讓我感動(dòng)。他從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想,那就是去航海。雖然受到了父母的反對(duì)與勸阻,但這個(gè)夢(mèng)想從來(lái)就沒(méi)有從他的腦海里面消逝。航海本身就是一件非常危險(xiǎn)的事情,魯賓遜絲毫不畏懼,即使遇到了海難,他也相信自己的'選擇沒(méi)有錯(cuò)。在孤島上,沒(méi)有人陪伴,只有他一個(gè)人。開(kāi)始,他找到了一個(gè)適合居住的山洞,并開(kāi)始動(dòng)手造房子。接著,魯賓遜四處走動(dòng),勘察地形,了解自己居住的環(huán)境,為了防止有野獸或野人的攻擊,他在房子的外圍做了有效的措施。然而,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他要在這兒生活,缺少很多很多的東西,于是,魯賓遜著手做起了器具,還種植了麥子、水稻,飼養(yǎng)了許多牲畜。漸漸的,他的生活比以前好得多。這些是平常人難以做到的事情,而魯賓遜靠他的頑強(qiáng)毅力做到了。
魯賓遜用它自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他的王國(guó),而我們也可以,我們用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。
不論做什么事,都不能喪失意志,不能怕苦,要盡可能的發(fā)揮出你的才智。 因?yàn),成功掌握在自己的手上?/p>
讀后感的作文 篇5
我暑假讀了很多的書(shū),這些書(shū)在匆忙中閱讀,我會(huì)慢慢來(lái)品讀!20xx年》就是在這樣的環(huán)境下看完的,有些粗糙,有些不懂,可希望我在生活中能慢慢來(lái)體會(huì)。
這本書(shū)的作者是許友斌,馬來(lái)西亞人,因?yàn)檫@本書(shū),我知道了這個(gè)島嶼的國(guó)家,那里有許多的華人,那里的景色也是十分美麗。他書(shū)里多數(shù)講述的是一些與我同齡的大男孩,他們陽(yáng)光、健康、活潑、可愛(ài),興許是同齡的原因,我緊緊被書(shū)中的人物所吸引。主人公徐若宣,在一次旅行中發(fā)生了意外,被雪活活困住埋在雪里。就這樣,一年年過(guò)去,轉(zhuǎn)眼47年過(guò)去后,他被比古醫(yī)生解凍后復(fù)活,發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變了個(gè)樣子,已經(jīng)不是他所認(rèn)識(shí)的世界。人們不再穿衣服,不再用衣服來(lái)防寒遮羞,而只是用一種簡(jiǎn)單的護(hù)膚霜,出行乘飛天的氣球、天然食品已經(jīng)被分子食品所取代,天上飛的鳥(niǎo)類(lèi)已經(jīng)滅絕,不復(fù)存在……
就這樣,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,徐若宣憑借著自己的勇氣和智慧,經(jīng)歷艱險(xiǎn)最終回到了自己的家鄉(xiāng)。他多多次的動(dòng)搖,有過(guò)多次的后悔,有過(guò)多次的退縮,可就是一種信念一直在陪伴著他,讓他堅(jiān)信只要自己來(lái)堅(jiān)持,最終的'想法最終的夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)?纯此胂胱约,又何嘗不是,在放棄中沉悶,在動(dòng)搖中退縮,缺少的也就是這一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣和執(zhí)著。
環(huán)境在變化,只要靠自己一點(diǎn)點(diǎn)的來(lái)保護(hù)和支持,我們的地球需要保護(hù),需要珍惜。
讀后感的作文 篇6
一直以來(lái)我們都說(shuō)成長(zhǎng)是痛苦的,青春是迷茫的,而我,通過(guò)《誰(shuí)的青春不迷!罚乙(jiàn)識(shí)到了一個(gè)成熟男人二十歲到三十歲這十年最美好的年華!
匆匆忙忙,陸陸續(xù)續(xù),從6月11號(hào)到21號(hào),用了十天終于看完了這本書(shū)。初識(shí)劉同,是在職來(lái)職往上黃蒙蒙那一期,看到這個(gè)男人為了一個(gè)剛認(rèn)識(shí)沒(méi)幾分鐘的女孩子,和同臺(tái)很久的搭檔爭(zhēng)吵,留下了眼淚,并且給了工作的機(jī)會(huì),就感受到了這個(gè)男人感性和真性情的一面。后來(lái)關(guān)注了劉同的微博,經(jīng)?吹絼⑼l(fā)的一些比較深刻的段子,更加想要了解他。再后來(lái),當(dāng)當(dāng)上每月一次“不是人”的時(shí)候,奔著俞敏洪《在絕望中尋求希望》的時(shí)候,就順手就點(diǎn)了這本書(shū),到現(xiàn)在那本書(shū)還沒(méi)有拆封,這本書(shū)都在寫(xiě)讀后感了那本書(shū),也是挺搞笑的。
這本書(shū),給我的感覺(jué)不像是一本故事書(shū)那樣娓娓道來(lái),更多的是自己也在糾結(jié)和思考自己的問(wèn)題。很多都是對(duì)自己以前文章再次的溫習(xí)和感慨,對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的各種糾結(jié)各種思考的.展示、復(fù)述和思考。說(shuō)說(shuō)我自己感受比較深的幾點(diǎn)吧。
首先是全文各種各樣的彩頁(yè)。有的搞怪有的清新,有的文藝有的張揚(yáng),還有很多看起來(lái)也很唯美很高大上,作為一個(gè)喜歡攝影的人來(lái)說(shuō),其實(shí)我也希望有一天我也能夠拍出那種感覺(jué)的照片,所以現(xiàn)在要做的事就是攢錢(qián)買(mǎi)個(gè)單反思密達(dá),所以希望侯哥快快的給我發(fā)工資啊。
然后就是賤狗。其實(shí)有些時(shí)候,我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候,需要這種不瘋狂不成魔的精神,就需要賤一點(diǎn),勇敢一點(diǎn),瘋狂一點(diǎn)。用盡全力去做,去爭(zhēng)取,去接受,不必在乎結(jié)果是什么,不去抱怨,就像書(shū)里說(shuō)的,即使抱怨,也就是被別人笑話(huà),一無(wú)所有。所以其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué),去做,年輕的心不怕失敗,勇敢的去做才是王道。
很多時(shí)候,我們看到一本書(shū)會(huì)產(chǎn)生共鳴,不是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的有多好,而是因?yàn)闀?shū)里的東西在你身上發(fā)生過(guò)。比如寫(xiě)的關(guān)于爺爺奶奶那一章節(jié),其實(shí)我滿(mǎn)腦子浮現(xiàn)的就是姥姥。那個(gè)為了兩個(gè)家庭付出了自己一輩子的女人,一個(gè)一生基本上連一張照都沒(méi)拍過(guò)的女人,一個(gè)整個(gè)村莊提起來(lái)都會(huì)豎大拇指的人。想起來(lái)就只想表達(dá)一個(gè),珍惜眼前人,珍惜身邊人,珍惜親人,用心的去愛(ài)他們。
在看有的地方的時(shí)候,真的是整個(gè)人都陷入了深深的憂(yōu)傷。有時(shí)候真的,在面對(duì)一些事情的時(shí)候,人本身就是無(wú)奈的,比如感情。有些細(xì)膩如粉沉浸于心的東西我不知道如何去表達(dá),但是那種感覺(jué)或許永遠(yuǎn)都難以忘記。很多時(shí)候,糾結(jié)和焦躁會(huì)讓人迷失自己,做出一些自己也理解不了的事情。人這種復(fù)雜的生物,在很多時(shí)候,往往最喜歡傷害的,最容易傷害的就是和自己親近的人,喜歡自己珍愛(ài)自己的人。有時(shí)候啊,真的是,人在做天在看,不作死永遠(yuǎn)不會(huì)死。
最后,還是像小學(xué)一樣,摘抄一些讓人有感觸的話(huà)。
讀后感的作文 篇7
《槐樹(shù)花開(kāi)》正如那一年五月,槐花落地……
無(wú)意間,槐樹(shù),小小的白色覆蓋在樹(shù)上,成為極好的點(diǎn)綴。沁人心脾的香味四溢,看到那高雅的淡白色讓我從心底里有心曠神怡的感覺(jué)!壓滿(mǎn)枝頭,像串串珍珠倒掛在樹(shù)上,有的卻還是羞滴滴含苞待放,有的卻早已遮掩不住美艷的香氣,忍不住一吐為快!我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》,笑了……
槐花四溢的香氣——淡淡地點(diǎn)綴著這個(gè)夏天!就好像沙漠里的一片綠洲,給人以生的渴望。
校園里的花開(kāi)了,唯獨(dú)那顆無(wú)私的槐樹(shù)花,滿(mǎn)校園飄蕩著槐花的香甜。槐樹(shù)花了,是白色的那種,那么媚力,那么美麗,那么有魅力。我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》,憂(yōu)慮了……
槐樹(shù)花開(kāi)的正艷的時(shí)候,就是好多年的夢(mèng),就要圓滿(mǎn)的時(shí)候。
在這個(gè)美麗的有些憂(yōu)傷的季節(jié),這些即將畢業(yè)的學(xué)生們,也有著深深的離別的惆悵,要畢業(yè)了,但畢業(yè)只僅僅是畢業(yè)嗎?我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》,流淚了……
那一樹(shù)美麗的槐樹(shù)花,必定是其背景。我時(shí)常會(huì)不經(jīng)意間,想起那棵槐樹(shù),那一樹(shù)美麗的花!痘睒(shù)花開(kāi)》一直陪伴這我的成長(zhǎng)……
這正是我們童年時(shí)的見(jiàn)證,有誰(shuí)還記得呢?槐花,唯有你依然如舊……
五月槐樹(shù)花開(kāi)的日子,那么美的一朵花,一棵開(kāi)在五月的槐樹(shù)花!我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》,茫然了……
桂媛姐姐正把她心中的'情愫通過(guò)一干粉墨登場(chǎng)的人物的愛(ài)恨情仇,一個(gè)字一個(gè)字地碼出來(lái),正如乘著夜色輕盈飛舞的彩蝶。這正描摹了作者的寫(xiě)作狀態(tài),她把她對(duì)生命、生活、人生、命運(yùn)的種種感悟熔鑄在她精心編織的故事中了,如此,寫(xiě)作也成了她表達(dá)對(duì)生活感知的一種方式。
讀桂媛姐姐的小說(shuō),如同品茶而非飲酒,它有一種慢慢沁入人的心脾的力量,不知不覺(jué)間令人沉醉。這得益于桂媛姐姐的文字魔力,她清新、平白的文字如一泓清泉,悄無(wú)聲息地浸潤(rùn)了你的靈魂。我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》,明白了……
那一年,槐花初開(kāi)。樹(shù)下,一位少年正抬頭微笑,槐花從指間滑落的那一瞬間……如流年纏繞指間,不論情仇……那一年,你依舊最美——五月初開(kāi)的槐花,甜蜜的微笑。我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》,長(zhǎng)大了……
那一年,槐花初開(kāi)……思緒又勾回那一縷……
浙江寧波海曙區(qū)孫文英小學(xué)604班六年級(jí):呂怡璇
讀后感的作文 篇8
《愛(ài)的教育》是一部充滿(mǎn)智慧的教育類(lèi)書(shū)籍,里面看似平淡無(wú)奇的教育故事卻蘊(yùn)含著很大的道理,讓人嘆服。它內(nèi)藏著知錯(cuò)就改,內(nèi)藏著頑皮無(wú)知,內(nèi)藏著明智的愛(ài),內(nèi)藏著大方寬容……
一開(kāi)始接觸它,我想看看教育家的教育方法是怎樣的,但我被教育家的智慧深深地震撼了,他們含著智慧的話(huà)語(yǔ)在我耳邊縈繞,久久不能散去。他們通過(guò)教育別人,在別人身上發(fā)生的事來(lái)教育我們,這些偉大的教育家是非?删吹。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了我愛(ài)上了這本書(shū),并陶醉其中。里面的父母、老師、祖父母都會(huì)以道理啟發(fā)、教育孩子,不怒,不急且不責(zé),這正是我崇尚的教育方法——與孩子多溝通、多交流。
正所謂“每讀一本好書(shū),就如同與一個(gè)高尚的人打交道”,這點(diǎn)我是舉非常贊同的。
讀《愛(ài)的教育》就等于與一個(gè)資深的教育家打交道——“他”的每一句話(huà),雖富含有哲理性,但卻是人人易懂的俗語(yǔ),奇妙又有條理,話(huà)語(yǔ)如葉脈一樣清晰,而里面卻暗有深意,令人難以琢磨。
推薦大家也適當(dāng)看一看,了解一下這本書(shū)的智慧所在,它就像一座無(wú)人問(wèn)津的寶藏。只要你去挖掘,寶藏不費(fèi)吹灰之力就呈現(xiàn)在你面前,請(qǐng)相信我。王樂(lè)嫻
《愛(ài)的教育》采用了日記的形式,講了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間流露出對(duì)祖國(guó)、父母、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。
里面一共有100篇故事。其中使我印象最深的是《小抄寫(xiě)員》,講述了一個(gè)貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),就想幫爸爸抄寫(xiě)文件,多賺點(diǎn)錢(qián)。可又因?yàn)榘职植煌,所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講,回家也無(wú)精打采的。爸爸看了,非常生氣,還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪兒子了,愧疚萬(wàn)分。這個(gè)故事告訴我我們要孝順父母,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)活,讓爸爸媽媽多一點(diǎn)休息的時(shí)間。
還有一個(gè)故事深深觸及了我的心。安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了,他的心情十分低落,老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他,同情他,都用自己的行動(dòng)去安慰他,希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱,就是怕卡羅納看見(jiàn)了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱,就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過(guò)。媽媽想得多周到呀!
愛(ài)的力量是強(qiáng)大的,也是弱小的,需要我們?nèi)プ觯グl(fā)現(xiàn)。書(shū)里的每一個(gè)文字都觸動(dòng)著我的心,讓我體會(huì)出語(yǔ)言的魅力。邢圣焯
最近我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),給我留下了深刻的印象。我最喜歡其中安利柯的故事。
這個(gè)故事主要講了安利柯升上四年級(jí)后,他被重新分到波尼老師的'班里。剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候,他很不適應(yīng),波尼老師的臉上沒(méi)有一絲微笑,他非常懷念以前的老師和同學(xué)們,總覺(jué)得學(xué)校不如原來(lái)有趣和美好了。隨著時(shí)間的推移,他發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)是個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師,有的同學(xué)發(fā)燒,老師會(huì)摸摸他的頭,有的同學(xué)犯錯(cuò)誤了,老師會(huì)鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤,做個(gè)好孩子。就這樣,安利柯的心漸漸地溫暖了,他越來(lái)越喜歡這里的一切,特別是波尼老師。
這讓我一下子就想到了我們的彭老師,彭老師就是這樣一位關(guān)心同學(xué),善良的好老師。她很有責(zé)任心,我們班新分配了衛(wèi)生區(qū),老師為了讓我們學(xué)會(huì)如何做值日,每天早晨比我們來(lái)的還早,和我們一起一點(diǎn)一點(diǎn)地做值日,老師要求我們做到的事情,她總是先做到。班里有同學(xué)家里有困難了,老師也總是想辦法去幫助他。老師對(duì)待班里的同學(xué)也總是一視同仁,這讓我們感到心里很溫暖。生活在這個(gè)集體中,我感到很幸福。
從書(shū)中,我讀了許多個(gè)關(guān)于愛(ài)的小故事,在生活中我又從老師身上學(xué)會(huì)了什么是愛(ài),我覺(jué)得愛(ài)就是理解,愛(ài)就是付出,愛(ài)就是寬容,愛(ài)就是鼓勵(lì),愛(ài)就是等待,我要做一個(gè)有愛(ài)的孩子,因?yàn)橛辛藧?ài)就有了一切。
讀后感的作文 篇9
讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸,在《我的老師》這篇文章里面充滿(mǎn)了作者對(duì)老師濃厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老師。
正所謂“一日為師,終身為父”啊,在學(xué)校,老師猶如我們的父母,老師是一棵大樹(shù),而我們就是小苗。大樹(shù)將自己的營(yíng)養(yǎng)全都給了小苗,讓小苗成為蒼天大樹(shù)。師你猶如火光,將我們個(gè)個(gè)點(diǎn)亮了,但是自己卻熄滅了。老師是這個(gè)世界上最偉大最令人尊敬的職業(yè)了,我敬仰世界上每一位老師,因?yàn)樗麄兪莻ゴ蟮。老師,您猶如一座山,這一座山為周?chē)木拔锒冀o予了最好。老師對(duì)學(xué)生的付出實(shí)在太多太多了,老師將青春都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。在老師付出的背后是多少心血和汗水啊。每到了我們舒舒服服睡大覺(jué)的.時(shí)候,老師此時(shí)此刻就正在燈光下改作業(yè)。老師這么拼命地給我們上課,得益的不是他們,而是我們自己,老師拼盡了努力去為我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在學(xué)校甚至有些學(xué)生不體會(huì)老師的用心良苦,老師為了我們真是辛苦了。在這里我對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝你!笔悄阕屢粋(gè)無(wú)知的小孩成了一個(gè)知識(shí)也挺豐富的學(xué)生。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師你為成長(zhǎng)的路上付出了許多,讓我人生這一條路上有了許多精彩。讓我人生變得更加有意義。
老師是我的第二個(gè)父母,在我遇到了困難的時(shí)候。老師,您是第一個(gè)伸出雙手為我解決困難的,您對(duì)我的比山還高比海還深的情誼,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
讀后感的作文 篇10
首先我感覺(jué)一光年的距離有多遠(yuǎn), 是一本青春校園為主題的作品。 一本面向的是十幾歲的中學(xué)生、大學(xué)生讀者群的作品,是本最傷感、最沁人心脾的愛(ài)情與夢(mèng)想的青春讀本。
《一光年的距離有多遠(yuǎn)》內(nèi)容概要:卓小茵媽媽出生于老上海的名門(mén)世家,對(duì)女兒最大的愿望就是一定要做個(gè)淑女,嫁到有頭有臉的人家,在媽媽一哭二鬧三上吊的攻勢(shì)下,雖然卓小茵最大的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)出色的電影導(dǎo)演,但她最后還是進(jìn)了女子學(xué)院。從此,天生就有男孩性格的她陷入了苦惱不堪的生活……
其中最令人感動(dòng)的一段話(huà):
一光年的距離,就像你和我之間的距離那樣遠(yuǎn)。你就是那顆最最耀眼的`大星星,整個(gè)夜空因?yàn)橛心,才?huì)那么明亮,那么美麗。而我,我就是你身邊那顆不會(huì)有人注意的小星星,那樣平凡,那樣黯淡?墒,即使是最不起眼的小星星,它也有夢(mèng)想,它也有希望。它期待著有一天,大星星會(huì)注意到它,會(huì)把自己的光芒照耀到它的身上。因?yàn),畢竟,它們之間的距離是那么,那么的接近,只有——“一光年而已”。
每次看這段話(huà)的時(shí)候,心里總是感覺(jué)酸酸的,有的時(shí)候也好像自己心里一直所渴望的那種愿望——雖然自卑,但卻還是擁有夢(mèng)想,擁有向往與追求。即使是再遙不可及的夢(mèng)想,大家還是愿意努力地去追尋它們。因此,這是多么難得的堅(jiān)持。
書(shū)上說(shuō):失敗,可以痛苦,可以傷心,可以失落,可以無(wú)奈,但是,小茵絕對(duì)不允許自己的人生失敗。不管怎樣,她都不可以失敗。就算她最?lèi)?ài)的人永遠(yuǎn)不愛(ài)他,她也不能,決不能放棄自己的夢(mèng)想。是啊,沒(méi)了愛(ài)情,你還有夢(mèng)想,如果連夢(mèng)想也放棄了,那你還剩下什么呢?愛(ài)情是人生路上最亮麗的風(fēng)景,引人入勝;而夢(mèng)想,真是人生之路的導(dǎo)向標(biāo),讓你堅(jiān)強(qiáng)的走下去。無(wú)論遇到多大的困難,都不要輕言放棄,要始終懷揣著夢(mèng)想,堅(jiān)定執(zhí)著地走下去。不要懼怕任何困難,不要輕言放棄。只要努力,一光年,其實(shí)也可以很近!
這部書(shū)是我在讀過(guò)后,傳給其他女生 那時(shí)候我們班的女生幾乎都搶著看,看過(guò)后了,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)不好看的,我依稀記得當(dāng)時(shí)的自己,簡(jiǎn)直是迷進(jìn)去了,而且那個(gè)故事太感人了,我記得當(dāng)時(shí)看完好象是流淚了,但是給我感覺(jué)最好的是這個(gè)書(shū)名太好了,很有昧道也很浪漫。沒(méi)有任何惡俗情節(jié),單純的感動(dòng)!
勵(lì)志達(dá)人用心分享:你值得看一下,或許牽動(dòng)你心靈那許久未動(dòng)的感動(dòng)!
【讀后感的作文】相關(guān)文章:
讀后感的作文(精選)10-31
(精選)讀后感的作文09-29
讀后感的作文09-23
讀后感作文04-01
(經(jīng)典)讀后感的作文08-01
[精選]讀后感的作文07-13
[經(jīng)典]讀后感的作文03-12
讀后感的作文(經(jīng)典)08-05
【精選】讀后感的作文05-01
讀后感的作文(經(jīng)典)05-05