閱讀讀后感(實(shí)用)
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的閱讀讀后感，希望對大家有所幫助。
閱讀讀后感1
《愛上閱讀——閱讀的力量是幸福的力量》一書告訴我“閱讀讓生活更快樂”“閱讀的力量是終身學(xué)習(xí)的力量”。作者徐盛國先生從多個(gè)角度闡述了閱讀的好處，描述了很多閱讀方法，以及泛讀和精讀的區(qū)別，讓我們閱讀更有效。
這本書讓我知道閱讀是一個(gè)不斷自我更新的過程。 “四時(shí)景不同，而樂無窮”。不同時(shí)期讀同一本書，會(huì)有不同的感悟。給我印象最深的是讀《紅樓夢》的感受。小學(xué)初中看《紅樓夢》是為了劇情；《紅樓夢》一方面表達(dá)了“我見過這位姐姐”的浪漫，另一方面又是對人物悲慘命運(yùn)的同情。一遍遍讀同一本書，不變的是書的內(nèi)容，變的是讀者的觀點(diǎn)和感悟。
這本書告訴我，閱讀是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自我的過程。書中提到“讀書就是讀自己”。我對這個(gè)說法深有感觸。小時(shí)候看書太多，難免會(huì)因“整棗吞”而“食之不知其味”。隨著年齡的增長，對書籍的質(zhì)量有了一定的要求，接觸了大量的經(jīng)典。在感慨“經(jīng)典無愧于經(jīng)典”的同時(shí)，我也在書中找到了自己——在《一人行》的'《浮生六回》中，我看到了蕓娘對生活的熱愛和對生活的用心經(jīng)營。 《浮生六回》，對于如何活在當(dāng)下，活出每一天的精彩，有了更深的思考。
這本書讓我知道，讀書是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過程。 “每年至少讀一本我覺得很難理解的書。”給我印象最深的是《百年孤獨(dú)》，反復(fù)想讀又反復(fù)放下。不太了解變幻莫測的歷史，但看到羊皮卷，突然想起了《紅樓夢》中的金陵十二美人。 。
去讀書吧！讀書就像午夜的北斗七星，在我們面前展現(xiàn)希望，讓我們朝著光明執(zhí)著、堅(jiān)定地前行。去讀書吧！找到內(nèi)心的平靜，讓自己放慢腳步，用心去享受讀書帶給我們的快樂。
閱讀讀后感2
最近我讀了《兩個(gè)小八路》這本書。書中講述了兩個(gè)年齡很小的八路軍戰(zhàn)士為革命而獻(xiàn)出自己生命的事。他們一次次為部隊(duì)做了一些力所能及的事情，到最后卻壯烈犧牲了，他們還是孩子啊，他們卻沒有像我們一樣上學(xué)讀書，而是為革命奔波，看到這里，我禁不住落淚了。我們要銘記著兩個(gè)小八路，也要銘記著為了新中國成立而英勇犧牲的烈士們。
今天我們過上了幸福生活，國家也越來越強(qiáng)大，是因?yàn)闊o數(shù)戰(zhàn)士不顧生命安危，拋頭顱，灑熱血，頑強(qiáng)的抗?fàn)幥致哉撸驍×怂麄�，犧牲了自己而換來的。我們要珍惜今天的美好時(shí)光，美好生活，珍惜革命烈士的勞動(dòng)成果，我們要知道今天的幸福生活來之不易。兩個(gè)小八路把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)，我們要學(xué)習(xí)他們這種舍生忘死、大無畏、為人民而奉獻(xiàn)自己的生命的精神。雖然兩個(gè)小八路的年紀(jì)很小，但是他們舍生忘死的精神讓人佩服。
兩個(gè)小八路在那個(gè)年代生活的很不好，他們吃不飽，穿不暖，家境非常貧寒，他們?yōu)閯?chuàng)造新生活而獻(xiàn)出了生命，卻沒有享受新生活。再看看我們現(xiàn)在吃穿不愁，衣食無憂，還有不少同學(xué)不知道學(xué)習(xí)，整天不完成作業(yè);還有些同學(xué)浪費(fèi)現(xiàn)象更是嚴(yán)重：每天零食不斷，筆用不完就扔掉，本子一張紙只用了一半就用下一張……
再比如現(xiàn)在的.有些國家干部利用職權(quán)貪圖錢財(cái)，接受了別人的賄賂，不僅沒有為國家做貢獻(xiàn)，而且損壞了國家的利益，讓人民受到傷害。我們不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記革命者，不應(yīng)忘記今天生活的來之不易。
讀了《兩個(gè)小八路》這個(gè)故事，可以感受到戰(zhàn)爭年代的艱辛，可以看出當(dāng)時(shí)人們偉大的獻(xiàn)身精神，我們要學(xué)習(xí)他們這種精神，我們要珍惜今天的新生活。
閱讀讀后感3
今天我在語文書上讀了《閱讀大地的徐霞客》這篇課文，我對徐霞客有了更多的了解。同時(shí)我也非常佩服徐霞客的這種“不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍”的`研究精神。
徐霞客是明朝末年的一位奇人，他用雙腳走遍了大半個(gè)中國。在徐霞客的時(shí)代，沒有火車，沒有飛機(jī)，沒有汽車，加上明朝末年治安不好，盜匪橫行，正因?yàn)樾煜伎陀羞@種鍥而不舍、不畏艱險(xiǎn)的精神，他才會(huì)去長途旅行。在旅途中，徐霞客也遇到了許多困難，但是這些困難都阻擋不了他前進(jìn)的腳步。最后終于寫成了《徐霞客游記》這本千古奇書。
徐霞客即使在荒野露宿，也要記錄一天中的所見所聞。我想，正是因?yàn)樾煜伎陀羞@種不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，他才會(huì)寫成《徐霞客游記》這本千古奇書吧。再想想我自己，在一次數(shù)學(xué)考試中，遇到了難題，我剛寫了四步算式就不寫了，等后來老師講解答案我就后悔了：我當(dāng)時(shí)要是再往下算一步就能得出正確答案，而我卻放棄了!我應(yīng)該向徐霞客學(xué)習(xí)。
縱觀中外，有許多名人都具有徐霞客這種“不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍”的精神。美國著名科學(xué)家愛迪生一生發(fā)明了一千多種東西，因?yàn)樗慌吕щy，堅(jiān)持不懈。愛迪生為了研究燈泡中的發(fā)光絲，用了二百個(gè)筆記簙，花了十四個(gè)月時(shí)間，前后共試驗(yàn)了一千六百多種材料。在一次試驗(yàn)失敗后，大家推舉了一個(gè)平時(shí)最被愛迪生信任的助手來勸說他，但是愛迪生卻嚴(yán)肅地對那個(gè)助手說：“如果你現(xiàn)在放棄了，豈不是干了一件傻事嗎?”最后，愛迪生終于試驗(yàn)出了炭絲。
俗話說，失敗乃成功之母。在生活中，我遇到的困難往往比徐霞客的小，但我卻經(jīng)常放棄。讀了這篇課文后，我以后無論遇到什么樣的困難也要像徐霞客那樣：堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的精神!
閱讀讀后感4
作為初中的必讀書目之一——《傅雷家書》，在每年中考里都會(huì)遇見，而在老師推薦的親子閱讀下，我第一次翻開了這本傅雷家書。當(dāng)時(shí)一看到這么厚一本書，我認(rèn)為一定很枯燥無味，但這本書屬實(shí)讓我驚訝。
傅雷和傅聰在我國里面是著名的·文學(xué)翻譯家，文學(xué)評(píng)論家，他們就像兩顆星星，照亮著整個(gè)文學(xué)界！但在書里面他們就是一對普普通通的父子，和我們在現(xiàn)實(shí)生活的父子一樣平凡的不能再平凡了，一個(gè)在中國，一個(gè)在波蘭，他倆之間隔了不知道有多遠(yuǎn)，但是父子倆卻還能通過寄信的方式來互相慰問。本文的文章并不是十分完整的，他正是用自己的父親給自己寄信的內(nèi)容，而在信里當(dāng)中字里行間透露出一個(gè)嚴(yán)厲而又慈愛的父親，短短的`書信，短短的問候，沒有華麗的語言，也沒有繁瑣的手法，卻表達(dá)父親在相隔幾十個(gè)海的地區(qū)仍然能給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和包容，讓傅聰在自己的低谷中抬起頭來，重新面對生活。
我細(xì)細(xì)品味著書中一封封簡短的信，而時(shí)間也一分一分逝去。我放下書來，想到了經(jīng)常在外面工作的媽媽。她周末才能回來陪我，但是同傅雷先生一樣，她對我的學(xué)業(yè)要求是十分嚴(yán)格，每天都會(huì)監(jiān)督檢查我的作業(yè)，所以我的學(xué)業(yè)很少落下。但在平時(shí)，媽媽的那種母老虎姿態(tài)便完全消失了，而是像一個(gè)小女孩一樣見到誰就呵呵笑。平時(shí)她也不會(huì)限制我的電子產(chǎn)品，完全讓我自己控制，因?yàn)樗X得讓家長幫你控制還不如讓你自己控制。不僅如此在我有煩惱或困難時(shí)她總會(huì)耐心地傾聽也會(huì)告訴我下次遇到這種情況該怎么做。所以這也養(yǎng)成了我的隨機(jī)應(yīng)變的好習(xí)慣，所以我很感謝媽媽對我的幫助。
我覺得大家有時(shí)間可以看看這本書，這本書有很豐富的家庭教育的方法和理念，沒準(zhǔn)這也可以改進(jìn)家庭關(guān)系，創(chuàng)建良好家風(fēng)。
閱讀讀后感5
寒假期間，老師向我們推薦了幾本好書。我挑了一本，書的名字叫做《成長閱讀》。撐起厚厚的書，一開始覺得有點(diǎn)枯燥。可是回到家讀著讀著，我就走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的道理世界，里面的文章就像磁鐵一樣吸引著我讀下去。
這本書分為十個(gè)單元，九十六篇文章。每一篇文章都告訴我一個(gè)人生真諦，像《長街短夢》，《追隨你的夢想》，《無人看見的鞠躬》，和《必須拋棄的珍寶》等。
每次讀《無人看見的'鞠躬》時(shí)，心底總會(huì)有一股暖流涌上心頭。巴士后的鞠躬代表了司機(jī)對工作的熱愛，對乘客的尊重。無論是刮風(fēng)下雨，司機(jī)下車換另一個(gè)司機(jī)的時(shí)候，而下車的司機(jī)則會(huì)在巴士后面鞠一躬。鞠躬其實(shí)已經(jīng)不太適合這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，可是，我感動(dòng)于這個(gè)無人看見的鞠躬。這讓我覺得，職業(yè)的操守、行為的準(zhǔn)則不是走獸給別人看的。如果你沒有從心里理解和接受，你就沒有辦法把他發(fā)自內(nèi)心地把它做得透徹到位。別人監(jiān)督的時(shí)候可以很好的表現(xiàn)，沒人看見的時(shí)候呢？是否也同樣好自為之？其實(shí)，我們的操守教育也好、誠信教育也好我就是期望看到大家在人前人后都已同一種姿態(tài)來面對自己。
每當(dāng)媽媽不在我身邊看著我寫作業(yè)時(shí)，我就會(huì)偷個(gè)懶，呆一會(huì)兒，可是媽媽在的時(shí)候，我的眼睛都不敢離開書本半步。每當(dāng)我讀完《無人看見的鞠躬》時(shí)，我想，我是不是也應(yīng)該以我最好的一面，面對大家，面對自己？從此以后，我上學(xué)和放學(xué)沒有什么兩樣。
《成長閱讀》這本書還有很多道理，今天我只說了一個(gè)，還有更多的文章要自己看，自己體會(huì)文章中的道理，體會(huì)人生的真諦。
閱讀讀后感6
“假如你變成了一只老鼠，你還有活下去的信心嗎？”這是《女巫》這本書的作者羅爾德。達(dá)爾問的'一句話。如果讓我回答你，我一定堅(jiān)定地告訴你：“我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去！因?yàn)橛行判木蜁?huì)有希望！”
讀完這本書后，我很佩服這個(gè)小男孩兒。他并沒有因?yàn)樽约鹤兂衫鲜蠖y過，而傷心，而悲傷，而是心里充滿了信心，決定打敗女巫們。他并不知難而退，而是知難而進(jìn)。
生活中，我也會(huì)像小男孩一樣，遇到種種困難。我初學(xué)鋼琴時(shí)，因?yàn)槭种刚尺B性太強(qiáng)，高抬指怎么也抬不高，可我不灰心，天天練，“一遍，兩遍，三遍……”經(jīng)過了兩年的努力，我終于克服了這個(gè)困難，鋼琴也彈得非常棒了。因?yàn)槲蚁嘈牛菏郎蠠o難事，只怕有心人。有付出就有回報(bào)，有信心就會(huì)取得勝利。
2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上，我國的運(yùn)動(dòng)健兒勇奪38枚金牌，居金牌榜第二名。其中游泳冠軍葉詩文，還破了奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，很了不起，她才十六歲！體操男團(tuán)奪冠就更不容易了，他們經(jīng)歷了臨時(shí)換人，預(yù)賽出現(xiàn)失誤，排名小組第六，陳一冰還帶傷等困難，最終奪得了金牌。他們的精神是很偉大的，值得我們學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，都不要放棄，勇敢地向前，相信自己，實(shí)現(xiàn)夢想。
“假如你變成了一只老鼠，你還有活下去的信心嗎？”讓我們再次勇敢地說：“有！”因?yàn)橹灰杏職夂托判�，不管是變得有多么弱小，也能夠消滅全世界最�?qiáng)大的敵人，讓世界變得更加美好與和諧。
閱讀讀后感7
讀《開端正確：幫助幼兒成為閱讀者》這篇文章后，我覺得有點(diǎn)說得非常正確：“開展分享閱讀活動(dòng)，成人和幼兒一起閱讀。在與幼兒共讀的過程中，成人可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)書上的文字與口頭語言的對應(yīng)關(guān)系，并作認(rèn)讀文字的初步嘗試�！蔽艺J(rèn)為成人和幼兒的閱讀確實(shí)很重要，但幼兒和幼兒之間的分享閱讀更為重要。
我在這一點(diǎn)上就非常注重，我們班級(jí)就開展了“好書拿出來大家換著看”的圖書互借活動(dòng)，具體做法是：讓幼兒從家里帶幾本閑置的圖書放到班級(jí)書架上，再請幼兒自由選擇喜歡的圖書到老師那里登記、借閱，帶到家里和爸爸媽媽一起看。規(guī)定每周二、三為還書、借書日，同時(shí)還要求幼兒要愛護(hù)別人的圖書，損壞了要賠償。在幼兒還書時(shí)，我們會(huì)讓幼兒在小朋友面前講一講書中精彩的內(nèi)容，這樣不但可以鍛煉幼兒的膽量，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。活動(dòng)開展一年來，效果顯著。家長們反映：“孩子的閱讀習(xí)慣好了，回家更喜歡看書了，而且不用經(jīng)常給孩子買書，卻能讓孩子看到很多的書�！绷硗庾詮膱D書互借活動(dòng)開始，班級(jí)圖書角里經(jīng)常門庭若市，光顧的人越來越多了。通過這樣的活動(dòng)，不但提高了圖書的利用率，培養(yǎng)了幼兒的閱讀習(xí)慣，無形中還加強(qiáng)了幼兒的分享意識(shí)。
為了檢驗(yàn)每個(gè)孩子的閱讀情況，我們還制作了閱讀卡，卡上設(shè)置了幾個(gè)小問題，請家長根據(jù)孩子的`回答幫助填寫閱讀卡：1、這本書的名字叫什么？2、你和誰一起讀這本書的？3、讀完這個(gè)故事后，你有什么感想？4、你喜歡故事里的誰？為什么？5、請你續(xù)編故事。
這樣的借書活動(dòng)在分享中發(fā)展了幼兒的閱讀能力，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒之間的友誼！
閱讀讀后感8
高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞也曾講，書是全世界的營養(yǎng)品；偉大的領(lǐng)袖毛澤東還說，飯可以日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。依然有許多名人贊揚(yáng)過書籍，書是我們的良師益友，它陪伴著我們一起成長，帶給了我們無窮的樂趣與收獲。就在今年的寒假，我仔細(xì)讀完了新發(fā)的《閱讀年遜》，它讓我受益匪淺，回味無窮。這次的《閱讀年遜》所選的文題新穎、廣泛，讓讀者愛不釋手，除小說外內(nèi)容緊扣現(xiàn)實(shí)生活，作者筆下的景物也都非常優(yōu)美。而其中令我最感動(dòng)的是《輕輕轉(zhuǎn)一下水杯》這篇文章，講的是15歲的作者雙腳癱瘓，不能行走，只能每天坐在院子里，呆呆的注視著天空和自由飄行的云，祖母患有心臟病，而祖父走的又早。祖母也不愿意讓任何人提起作者雙腳的事。每當(dāng)作者想喝水，便想固執(zhí)的自己去倒，而祖母卻每次都幫我倒好水，把杯子放在桌上，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)杯子，把手便朝向了我。而就是這不起眼、熟悉不能忘記的轉(zhuǎn)杯子的動(dòng)作，引起了作者的注意。
很快，80歲的`祖母漸漸忘卻了所有人，也忘記了喝水吃飯，整天看著天空，也變得沉默寡言。作者搖著輪椅把水倒好了放在祖母面前的桌上，而祖母卻又用轉(zhuǎn)杯子的方法把把手有朝向了作者。她雖然已經(jīng)幾乎忘記了一切，可卻仍然無法忘記那個(gè)為我倒水的細(xì)微動(dòng)作。作者表達(dá)出了真情實(shí)感，寫出了他之前的寂寞、孤獨(dú)，而祖母那悄然無聲的一轉(zhuǎn)，把“溫暖”帶給了作者，以她的平靜來撫慰作者內(nèi)心深處的無助、孤寂、苦悶和憂傷。讀了這篇文章，我知道了一個(gè)道理，而讀完這本書，我也領(lǐng)悟了不少，《閱讀年遜》這本書值得我們?nèi)タ�，也值得我們�(nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)，它是我們的良師益友，是一本不錯(cuò)的書籍，所以，我建議大家也來讀它，相信讀過的人一定會(huì)受益不少！
閱讀讀后感9
剛剛讀罷的《閱讀的力量》，是一部竭力推崇閱讀具有非凡力量，力求用事實(shí)說話的作品。作者斯蒂芬�？死局茖W(xué)的態(tài)度，客觀地進(jìn)行了一系列的閱讀對比研究實(shí)驗(yàn)，在多種多樣的對比實(shí)驗(yàn)中展示了自由閱讀無與倫比的魅力。
對于我們的孩子來說，由于家庭成員喜歡讀書，他們的`閱讀興趣能夠得到尊重。而且，他們的閱讀活動(dòng)還經(jīng)常受到父母的指導(dǎo)。父母還經(jīng)常性地給他們傳授閱讀方法和技巧，讓他們受益匪淺。
五是缺乏有效的閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制。由于許多中小學(xué)校沒有建立有效的閱讀評(píng)價(jià)體系，學(xué)生的閱讀活動(dòng)一直處于自生自滅狀態(tài)。在閱讀方面，他們沒有受到過老師的表揚(yáng)或批評(píng)。由于缺乏評(píng)價(jià)的積極引導(dǎo)，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，中小學(xué)生的閱讀積極性很難被調(diào)動(dòng)起來。
由于以上幾個(gè)方面原因的存在，造成了當(dāng)前普遍存在的學(xué)生閱讀能力低下，學(xué)生語言能力較差的現(xiàn)狀。所以，我們必須盡快扭轉(zhuǎn)閱讀教學(xué)的這種“高耗低效”的被動(dòng)局面，破除為閱讀教學(xué)所設(shè)置的重重障礙，使其恢復(fù)閱讀的本色。
輕輕合上這本由枯燥數(shù)據(jù)和生動(dòng)理論相結(jié)合《閱讀的力量》書的時(shí)候，我也就找到了當(dāng)下工作的著力點(diǎn)和突破口，找到了培養(yǎng)孩子語言能力的方向。若想改變目前青少年的閱讀能力低下的現(xiàn)狀，還需要我們花大力氣去打造閱讀環(huán)境和營造閱讀氛圍，開展實(shí)實(shí)在在的閱讀活動(dòng)。只有通過我們的努力，才能讓更多的下一代被“閱讀的力量”改變;只有通過我們的努力，才能使更多的孩子因?yàn)榫邆溟喿x能力而受益終生。
閱讀讀后感10
有一次，在這里，我仿佛來到了一個(gè)原始的烏托邦，一個(gè)安靜而美妙的天堂，絕望地愛上了它！
這是一個(gè)理想的天堂。確切地說，這是一個(gè)原始的烏托邦。在安趙莊人民心中，和尚、種地、織席、箍桶、繪畫等行業(yè)沒有什么不同。他們都是自由平等的專業(yè)人士，與世界的艱辛和生活的苦澀無關(guān)。例如，小英子的家人，趙叔叔是一個(gè)很好的把戲，不僅脾氣好，身體也像榆樹一樣強(qiáng)壯；趙阿姨也是驚人的精神，她不僅家鄉(xiāng)菜很美味，剪圖案也是罕見的結(jié)婚女兒；兩個(gè)小女兒很漂亮，大英子安靜，有人，小英子活潑，整天笑，像喜鵲，從家庭的日子，可以看到安趙莊云云的生物。
在這樣一個(gè)天堂般的夢中，我們的小英雄小明子遇到了小英子：小明子像月亮一樣，聲音像鐘，聰明好學(xué)，和叔叔和尚渡船，遇見了小英子，漸漸地，他們成了好朋友，明子經(jīng)常去小英子家，所以，他們朦朧的初戀悄然出現(xiàn)，他們一起做針織，一朵花，一朵刺繡；他們一起種植幼苗，放牛，割稻子，看看打場，尤其是挖菱角回家的白描，“她背著一籃子菱角回去了，在柔軟的田埂上留下了一串櫻明�？粗哪_印，傻傻的。五個(gè)小腳趾，腳掌平，腳跟細(xì)，腳弓部分缺失。五個(gè)小腳趾，腳腳底，細(xì)腳跟，缺少一個(gè)弓。明海有一種從未有過的感覺，他感到癢。這串美麗的'腳印擾亂了小和尚的心。”多美的描寫啊，把少男少女初戀時(shí)的心態(tài)描寫得曲盡其妙，婉而成章。最后，他們一起進(jìn)了城，一個(gè)去了善因寺，一個(gè)給家里買了東西。他們一起坐船回來，最后強(qiáng)迫小明子說：我希望小英子能成為他的妻子。
在這樣的環(huán)境中，如此安靜，如此美麗，人們會(huì)無意識(shí)地與環(huán)境融為一體，產(chǎn)生無限的遐想，戒煙，天堂般的夢，讓我無限的渴望！
閱讀讀后感11
今年寒假，閑暇之余，我讀了史蒂芬·克拉森的《閱讀的力量》。 作為家長，我真的不知道讀課外書能有這么大的好處。 我很少看書。 雖然我經(jīng)常讓孩子看書，但我很少一個(gè)人完全看書。 真羨慕那些讀書多的人。 因?yàn)闊o論是口語、寫作還是成績，他們都比我好。 現(xiàn)在才真正體會(huì)到閱讀的力量有多大。
《閱讀的力量》這本書是這個(gè)寒假老師布置給家長的必讀書籍之一。 在這本書中，我糾正了許多關(guān)于閱讀的錯(cuò)誤觀念。 書中最重要的是提倡自由獨(dú)立的閱讀。 閱讀是因?yàn)槟阆腴喿x，而不是因?yàn)槟阆牖卮饐栴}、寫報(bào)告或被分配閱讀。 只有為興趣而讀書的人，才能發(fā)揮讀書的最大威力。
本書中提到閱讀漫畫可以激發(fā)孩子的'閱讀興趣，我對激發(fā)孩子自由閱讀很感興趣。 父母一直不贊成孩子看漫畫書。 我認(rèn)為漫畫書是枯燥的閱讀材料，不能增加知識(shí)和知識(shí)。 在看這本書之前，我是不贊成孩子看漫畫的。 我覺得看漫畫書沒什么可學(xué)的，孩子一旦“陷進(jìn)去”，就會(huì)大大耽誤學(xué)習(xí)。 . 讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)漫畫書有很多好處：漫畫書有適當(dāng)?shù)奈淖郑瑘D片可以幫助孩子理解文字的意思； 研究表明，漫畫書對語言學(xué)習(xí)和學(xué)校表現(xiàn)沒有負(fù)面影響； 看漫畫的人和不看漫畫的人一樣看書。 案例研究中有很多強(qiáng)有力的證據(jù)表明閱讀漫畫可以導(dǎo)致閱讀更多其他類型的書籍。
現(xiàn)在我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，不要讓錯(cuò)誤的思想傷害我們的孩子。 我要積極倡導(dǎo)保護(hù)孩子自由獨(dú)立的閱讀習(xí)慣。 當(dāng)然，孩子自由自主的閱讀也要注意什么時(shí)候、什么情況下的閱讀。 比如上課，孩子應(yīng)該認(rèn)真聽課，而不是看課外書。
為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由的閱讀空間，取消對孩子閱讀書籍的限制，孩子的閱讀興趣一定會(huì)大大增加。
閱讀讀后感12
書中講到一個(gè)很好的方法，就是列出購書清單，需要準(zhǔn)備一個(gè)隨身攜帶的筆記本，方便隨時(shí)記錄，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)獲得新書信息的渠道會(huì)很多，比如朋友推薦，雜志推薦，報(bào)紙報(bào)道，廣告或者書中的參考書。第一步要做的就是信息收集，把突然出現(xiàn)讓你產(chǎn)生閱讀欲望的書記錄在購書清單里，記錄的內(nèi)容包括“書名”“作者”“出版社”。這樣就不會(huì)遺漏這本書的基本信息了，方便以后去購買閱讀。
有人可能會(huì)問，為什么要記錄出版社，因?yàn)楫?dāng)你用這個(gè)方法久了之后，你可以整理歸納購書清單的書，看看有沒有哪些出版社的書，是你經(jīng)常看的，或者哪些出版社的書給你的印象更深刻，無論從裝幀設(shè)計(jì)，讀書內(nèi)容，還是各種閱讀體驗(yàn)。如果能發(fā)現(xiàn)這樣的區(qū)別，以后你就可以定期去關(guān)注這個(gè)出版社是否有新書更新了。
還有一個(gè)方法，同樣是這個(gè)筆記本，你在平時(shí)閱讀的.時(shí)候，可以隨筆記錄一些閱讀感受，或者名言金句。比如你看到一段話是講某個(gè)歷史人物的，你對他的故事很感興趣，記錄下來之后，可以主動(dòng)去搜索有沒有講述他個(gè)人事跡的書。又比如你看到某書中講到一個(gè)人購買奢侈品的動(dòng)機(jī)很有意思，你可以記錄下來，去找找有沒有消費(fèi)者心理學(xué)方面的書。
以上這兩種方法的好處就是，讓你掌握了選書的主動(dòng)權(quán)，有目的，有理由的去選擇書，這樣的閱讀效率才會(huì)更高。
閱讀讀后感13
寒假里，我讀了一本張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧贰?/p>
這本書講的是一對兄弟的故事，大林和小林出生在一個(gè)貧困的家庭里，在他們十歲的時(shí)侯，父母就相繼去世了，兄弟倆便相依為命。有一天，他們在路上碰到了一個(gè)怪物，他們倆一個(gè)向東跑，一個(gè)向西跑，結(jié)果走散了，失散的.兄弟倆有著不同的結(jié)果。
大林一直想當(dāng)有錢人，后來遇到了狐貍包包，包包問大林當(dāng)富翁嗎？大林連做夢都想，于是包包讓大林去做哈叭的兒子，大林爽快地答應(yīng)了。
當(dāng)了大少爺后，大林改名叫唧唧，他每天除了吃就是睡，幾乎沒動(dòng)過腦筋，所有的事情都靠當(dāng)差幫他記，所以，越來越胖，自已什么事情也想不起來，就連自己的親弟弟小林，也是覺得名字熟悉，想不起是什么關(guān)系。后來唧唧在蜜蜂和螞蟻的幫助下，來到了富翁島，富翁島上除了遍地的金子什么都沒有，大林在那里不久就餓死了。
可是小林的命運(yùn)截然不同，他被紳士狗皮皮撿到賣給了四四格做苦工，每天不停地干活還得挨打，而且四四格還能把人變成雞蛋吃掉。一天，小林救了喬喬，為了救了更多的同伴，小林先后打死了四個(gè)四四格，結(jié)果第三四四格又出現(xiàn)了，小林他們只好跑了，但只有小林和喬喬逃出來，為了找鼻子他們到了中麥的家，好心的中麥爸爸便教他們開火車，最后小林當(dāng)了一名火車司機(jī)，靠自己的辛勤勞動(dòng)而努力生活著。
這個(gè)故事告訴我們只有勤勞和善良才能有未來，懶惰和貪婪是不會(huì)有好結(jié)果的。
閱讀讀后感14
最近，我讀了《鯨魚的自述》這個(gè)故事，從中懂得了我們要保護(hù)環(huán)境，給動(dòng)物一個(gè)美麗的家園，讓它們自由成長的道理。
小鯨魚居住在大海里，過著幸福而又快樂的生活，不知什么時(shí)候，小鯨魚看到海面的水變黑了，水里的空氣也不清新了，它決定去看個(gè)明白。呀！原來是垃圾把海水污染了。當(dāng)小鯨魚回到海底時(shí)，它的哥哥覺得惡心、頭暈、目眩，媽媽知道了，把它送往醫(yī)院，
河豚醫(yī)生說：“由于海水的污染，造成了你們鯨魚的呼吸困難，這種病我們是治不了的，只有人類才能拯救你們。”就這樣，鯨魚家族滅亡了。我讀了這篇文章，十分感動(dòng)，是啊，我們?nèi)祟愒俨荒芷茐沫h(huán)境了，要保護(hù)環(huán)境，還給動(dòng)、植物一個(gè)美好的生存環(huán)境吧！
看到這些，想到自己。有一回，我在家里寫作業(yè)，感到疲憊后，就吃了一個(gè)蘋果，但我吃完后把蘋果梗扔在了地上，不一會(huì)兒，就招引來一大群蒼蠅，它們一會(huì)兒爬在我的'頭上，一會(huì)兒爬在我的臉上，一會(huì)兒又爬在我的手上，攪得我無法學(xué)習(xí)。我連這種環(huán)境都忍受不了，難道那些小魚、小蝦在那種充滿污染的大海里就能忍受得了嗎？
可見，我們?nèi)祟惖纳嫘枰粋�(gè)良好的生活環(huán)境，那么，動(dòng)、植物們也是一個(gè)道理，要讓我們的海水變藍(lán)、天空變藍(lán)，要讓小魚、小蝦能自由、健康地成長，就需要我們?nèi)祟悘囊稽c(diǎn)一滴的小事做起，熱愛生命，保護(hù)好自己的生活家園吧！
人類啊，請清醒起來吧！保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的家園！就是愛護(hù)我們自己的生命！
閱讀讀后感15
“皇帝新裝”這個(gè)故事大家都很熟悉了。這個(gè)故事辛辣地諷刺了皇帝的昏庸無能和朝臣們阿諛逢迎的丑態(tài)。這個(gè)故事的揭示的社會(huì)寓意再簡單明了不過了，明明大家心知肚明的事情，但迫于各種壓力，由于各方面的因素等，種沒人敢于或者愿意把它挑明說破，直到一個(gè)天真的.孩子說了一句大實(shí)話，才使得一切開始改變。雖然安徒生筆下的“皇帝新裝”僅僅是個(gè)童話故事，可這樣的“童話故事”在當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中還有太多太多，而且“中國特色”日漸明顯；故事當(dāng)中那些阿諛逢迎大臣被人們嘲笑唾棄的幾百年了，但在今天，這樣的人物并未絕跡，而且還有很“深厚”的繁衍土壤；故事當(dāng)中那些明明看見皇帝是赤裸裸的那些“圍觀的大人”，也是只敢在心理犯嘀咕，誰也不愿意挑頭站出來說一句“那皇帝新裝就是一個(gè)騙局”，這些可憐的大人們當(dāng)然是不被安徒生贊賞的，自然也是不被世說所贊賞的�？墒牵诋�(dāng)今的“大人社會(huì)”當(dāng)中，又有多少人就是這其中的一分子？
只有那個(gè)天真無邪的孩子，沒有任何顧及，沒有任何雜念，就是把他親眼看到的事情說出來了。最近，全國各級(jí)的會(huì)議正在緊鑼密鼓地召開過程當(dāng)中。一年一度的會(huì)議應(yīng)當(dāng)是反映民意、體現(xiàn)民意、體現(xiàn)民主的會(huì)議。然而多少年來的會(huì)議，實(shí)際上成了會(huì)上拍手鼓掌，會(huì)后學(xué)習(xí)貫徹的一種純形式的程序，盡管這種狀況與會(huì)議的宗旨是根本背離的，但又有多少人勇敢地站出來說破這一切？
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