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漫畫(huà)上下五千年讀后感實(shí)用
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的漫畫(huà)上下五千年讀后感實(shí)用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)上下五千年讀后感實(shí)用1
中國(guó)是四大文明古國(guó)，有著上下五千年的歷史。而我們中國(guó)也是唯一將這種輝煌的古文明歷史傳承至今的國(guó)家。我記得上小學(xué)的時(shí)候，有一套書(shū)在同學(xué)間口口相傳，大家都說(shuō)它很精彩很好看，可以增長(zhǎng)知識(shí)，它就是《上下五千年》。很多學(xué)生都是看了《上下五千年》才愛(ài)上了學(xué)習(xí)中國(guó)歷史。
這套《漫畫(huà)上下五千年》就從孩子們最喜歡的漫畫(huà)入手，來(lái)幫助孩子更好地理解中國(guó)漫漫歷史長(zhǎng)河中一些比較重大的事件和比較難理解的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松歡樂(lè)的氣氛中，感受歷史故事的有趣和美好。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子看漫畫(huà)不好。但《漫畫(huà)上下五千年》不僅可以當(dāng)成漫畫(huà)故事來(lái)看，還能學(xué)到很多有用的知識(shí)。只要聽(tīng)過(guò)書(shū)中故事的人都會(huì)知道，書(shū)中的很多故事都是非常經(jīng)典的`，甚至被世人以四字成語(yǔ)的形式傳承至今。
比如，一鳴驚人、圍魏救趙、羊皮換相、秦晉之好等成語(yǔ)，會(huì)被經(jīng)常使用，但是這些成語(yǔ)都是需要通過(guò)故事來(lái)理解的。現(xiàn)在孩子通過(guò)漫畫(huà)故事就能輕松理解這些成語(yǔ)的意思，這樣閱讀下來(lái)能掌握相當(dāng)多的成語(yǔ)應(yīng)用在文章中了哦。
《漫畫(huà)上下五千年》不只有漫畫(huà)故事，在故事之間還插入了一些知識(shí)點(diǎn)的普及。其中有寒食節(jié)和清明節(jié)的由來(lái)等歷史典故；有“仁義禮智信”含義、諸子百家是哪些，以及相關(guān)故事的介紹；也有帝王世系圖、人物關(guān)系圖等幫助我們記憶人物關(guān)系和故事的前因后果；還有著名和戰(zhàn)役和變法等等……這些知識(shí)點(diǎn)的歸納讓孩子們可以把故事理解地更加深入，也為以后閱讀文字版的《上下五千年》打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
該神氣的神氣，非常地接地氣，這一下讓這些歷史人物生動(dòng)了不少，讓人非常有親切感。
《漫畫(huà)上下五千年》用有趣的漫畫(huà)故事內(nèi)容帶孩子們?cè)诼闹袊?guó)歷史時(shí)光長(zhǎng)河中遨游，讓孩子們?cè)谛β曋懈惺芄湃说木嗜松�。在這里，歷史不再厚重，而是親切的人物故事，而漫畫(huà)故事帶來(lái)的歡樂(lè)也將長(zhǎng)留孩子心間。《漫畫(huà)上下五千年》是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文、歷史知識(shí)的很不錯(cuò)的啟蒙讀物之一哦。
漫畫(huà)上下五千年讀后感實(shí)用2
假期中，我讀了《上下五千年》這本書(shū)，里面有的故事驚心動(dòng)魄、有的回味無(wú)窮，其中有個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
自古以來(lái)，做人就要講究誠(chéng)信，誠(chéng)信像黑夜中的一盞燈，一但食言，就會(huì)失去別人對(duì)你的信任。
《烽火戲諸侯》這個(gè)故事，想必大家對(duì)它再熟悉不過(guò)了。西周時(shí)期，有一位著名的暴君，就是周幽王，他不管國(guó)家大事，只知道吃喝玩樂(lè)，還看上了冷漠的褒姒妃，于是立她為皇后，并且廢除原來(lái)的皇后。周幽王為博取褒姒妃一笑，不顧眾臣的反對(duì)，膽大妄為且多次無(wú)故點(diǎn)燃邊關(guān)告急用的烽火臺(tái)，使各路諸侯長(zhǎng)途跋涉，匆忙趕去救駕，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻是一場(chǎng)鬧劇而已。大家上當(dāng)被戲弄后都非常憤怒，此后便不再相信周幽王。由于周幽王已失信于各諸侯，后來(lái)在邊境真正遇到危險(xiǎn)之時(shí)再點(diǎn)燃烽火，已再?zèng)]有任何人能趕來(lái)急救了。這真是應(yīng)驗(yàn)了玩火自焚的后果��！
從這個(gè)故事來(lái)看，周幽王身為一國(guó)之君，不管朝政，不治理國(guó)家，反而只樂(lè)于每天吃喝玩樂(lè)，更辜負(fù)了老百姓對(duì)他的期望，不聽(tīng)忠臣忠言，數(shù)次擅自點(diǎn)燃告急、救命用的'烽火臺(tái)，導(dǎo)致了自己國(guó)家的滅亡。周幽王這樣做，不僅破壞了自己的威信，還失去了各路諸侯對(duì)他的信任。由此可見(jiàn)，他是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心、不守信，自大自負(fù)，不聽(tīng)忠言，且貪圖安樂(lè)之人。
我對(duì)這本書(shū)的感觸頗深，它讓我明白了今天的幸福生活，都是祖先們用鮮血和汗水換來(lái)的。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有積極向上的心態(tài)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)陽(yáng)光健康的少年！
漫畫(huà)上下五千年讀后感實(shí)用3
不知自己不覺(jué)間，我讀完了《上下五千年》。有人說(shuō)，時(shí)光如水，那么我想，中華民族上下五千年的時(shí)間，就是通過(guò)一條中國(guó)歷史的長(zhǎng)河。
漫游在歷史的長(zhǎng)河中，我明白了勤奮的重要性。蘇秦是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的名人。他曾多次在其他國(guó)家游說(shuō)，但失敗了。后來(lái)在家辛苦了，終于拿到了六國(guó)印章。在古代，有很多像他這樣的人，日日夜夜，睡覺(jué)吃飯讀書(shū)，經(jīng)歷了許多失敗，從不氣餒，他們終于取得了成功。
在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中旅行，我學(xué)會(huì)了不要片面地評(píng)價(jià)人或事。秦始皇，舉個(gè)例子，很殘忍，但他留下了深刻的遺產(chǎn)。他征服了南方的百越和北方的匈奴，統(tǒng)一了尺度、文字和貨幣，將奴隸制度變成了封建制度。例如，李后主就是一個(gè)失去了國(guó)家的國(guó)王，但他在文學(xué)史上的地位是如此之高，以至于連王國(guó)維都說(shuō)他“把靈貢的話變成了士大夫的話”因此，歷史有兩面性。像建造長(zhǎng)城，一方面，勞動(dòng)和浪費(fèi)錢，另一方面，但組成，以保護(hù)邊境。所以讓我們公平對(duì)待歷史。
旅行史的過(guò)程中，我知道什么是明智的。古代帝王賢臣重用的人一些好處，比如唐太宗貞觀盛世時(shí)期。有些皇帝而是親小人，遠(yuǎn)賢臣，像在國(guó)內(nèi)事務(wù)中晚唐宦官干擾，藩鎮(zhèn)割據(jù)，內(nèi)部和外部的朝廷上下。所以，王要聽(tīng)賢臣的意見(jiàn)，理性對(duì)待一切。我們?nèi)匀槐仨氈荒苈?tīng)導(dǎo)師的意見(jiàn)，不是非不可辨。
遨游中國(guó)歷史的長(zhǎng)河，我明白了“得民心者得天下”。無(wú)論是秦朝的陳勝吳廣起義，東漢末年的.黃巾起義，還是晚唐的安史之亂，他們自己雖然我們都是企業(yè)失敗的，但掀起了世界各地進(jìn)行反抗的浪潮。這些問(wèn)題事件發(fā)生原因就是只有這樣一個(gè)：民心的背離�；实壑贫入m然貴為天子，但畢竟百姓生活才是學(xué)習(xí)他們的衣食父母，如果沒(méi)有君王不能使人民百姓安居樂(lè)業(yè)，那離亡國(guó)也就不遠(yuǎn)了。
旅行史的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。雖然我不是“世界第一”，但我可以努力工作，明智的，你可以明辨是非。
漫畫(huà)上下五千年讀后感實(shí)用4
中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，作為炎黃子孫的我們，內(nèi)心是感到多么地驕傲！每次只要翻開(kāi)那一本書(shū)——《上下五千年》，我的內(nèi)心就像大海那樣澎湃著激情。這本書(shū)，主要記錄了我國(guó)上下五千年中無(wú)數(shù)的輝煌成就以及數(shù)不清的英雄、文人志士。
其中讓我感慨較深的是中國(guó)書(shū)法，它是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化中的瑰寶。尤其看到東晉時(shí)期書(shū)法家王羲之時(shí)，就想起我的老師也曾講過(guò)他的`《蘭亭集序》可是被譽(yù)作“天下第一行書(shū)”的。我也通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料來(lái)目睹，看了后，真的是感嘆不已，他的筆法結(jié)構(gòu)并不是我這樣的后輩能用文字去形容的。
而我又想到我自己，記得以前我寫(xiě)的字很是糟糕，后來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)了一個(gè)書(shū)法興趣班，在家人鼓勵(lì)下我就去參加了，從最開(kāi)始的一筆一劃練起，簡(jiǎn)單的一個(gè)橫一個(gè)豎，都要練上好幾張紙，更重要的還是沒(méi)獲得老師的贊許，看來(lái)想要真正掌控好并不是件易事，好幾次，我失去了耐性，并感到厭煩。老師似乎看出了我的心思，就和我們講了關(guān)于大書(shū)法家王羲之很多的故事，其中一個(gè)講到王羲之小的時(shí)候苦練書(shū)法，時(shí)間長(zhǎng)了，用于清洗毛筆的池塘水居然都變成了墨色。
聽(tīng)了他的故事以后，我覺(jué)得真要能練好字，的確不是一朝一夕的事。頓時(shí)，也打消了退出的念頭�，F(xiàn)在看看我的書(shū)寫(xiě)，可是由之前的糟糕變成了美觀。我想，我們能擁有那么美好的生活和好的學(xué)習(xí)條件，就應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在我一有空也會(huì)練習(xí)，所以現(xiàn)在我的書(shū)寫(xiě)，還算不錯(cuò)。
“重讀好書(shū)，如逢故知”，我想，我會(huì)重讀這樣一本好書(shū)，定能收獲得更多豐富的知識(shí)，能激起我更多的感觸，能明白更多的道理！
漫畫(huà)上下五千年讀后感實(shí)用5
合上《世界上下五千年》的最后一頁(yè)，我感到無(wú)比的興奮與激動(dòng)。閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出書(shū)中的畫(huà)面：神秘莫測(cè)的金字塔；孔雀帝國(guó)的興衰；所羅門王統(tǒng)一以色列；巴黎圣母院……各種歷史在我眼前猶如幻燈片一樣播放起來(lái)。
在那么多離奇而又動(dòng)人的歷史故事中，我最喜愛(ài)的就是它，——《充滿謎團(tuán)的獅身人面像》。
傳說(shuō)獅身人面像其實(shí)是女妖“司芬克斯”�！八痉铱怂埂弊屓藗儾乱粋�(gè)相同的謎語(yǔ)，如猜不中，就被吃掉。一時(shí)間，全國(guó)上下人心惶惶。這時(shí)，希臘的民族英雄俄狄浦斯站了出來(lái)，從容地告訴“司芬克斯”這是人，并說(shuō)明原因。說(shuō)罷，“司芬克斯”成了那時(shí)的獅身人面像。之后，人們都把“司芬克斯”當(dāng)做為神秘的同義詞。公元前2601年，古埃及法老哈夫拉用巨石又雕了一個(gè)新的“司芬克斯”，只但是把頭換成了自我的模樣，這就是此刻的獅身人面像。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得人類歷史是一條永遠(yuǎn)不盡的長(zhǎng)河，孕育了多少人類禮貌。拂去歲月的塵埃，我們依舊燦爛。埃及這個(gè)有著7000年歷史禮貌的古國(guó)象征的金字塔和人面獅身像，巍然屹立在廣闊無(wú)垠的大漠邊緣，猶如蒼穹中永不熄滅的星辰。
這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河并不是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，風(fēng)平浪靜的.，從中涌現(xiàn)出來(lái)的許許多多流傳百代的人和事，就像巨波狂瀾卷起的斑斕浪花。沉沒(méi)在美洲叢林里的禮貌，神圣羅馬帝國(guó)的衰落，感恩節(jié)的誕生……正是這些浸著興起與滅亡。歡樂(lè)與悲觀。神秘莫測(cè)的“浪花”，才使人類的禮貌史更富有生氣，更充滿活力！
這本書(shū)使我懂得一點(diǎn)：每一段的歷史，都是由一些人付出過(guò)感情，生命的，我們不能小看歷史，更不能去踐踏歷史，因?yàn)橛辛藲v史，才使我們的文化史，禮貌史與此刻的社會(huì)更加完美，更加多姿多彩！
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