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讀后感的作文

時(shí)間：2024-08-17 17:34:21 讀后感我要投稿

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讀后感的作文精華[8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文精華[8篇]

讀后感的作文篇1

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》讀后感書(shū)中有4個(gè)人物———兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。

　　很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

　　奶酪自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的.時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于失去的痛苦，決定的兩難，失望的無(wú)奈……

　　那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就懶得變動(dòng)，或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

讀后感的作文篇2

　　第一次翻閱《圍城》就被那一句：“婚姻就像一座圍城，城外的人想進(jìn)來(lái)，城里的人想出來(lái)。”深深地吸引了我。不得不感慨錢(qián)鐘書(shū)先生預(yù)言的精煉和深刻。當(dāng)現(xiàn)在再次翻閱時(shí)，對(duì)此文又樂(lè)更深一層的了解了。其實(shí)“圍城”有何止是婚姻的喻體阿？無(wú)論是戀愛(ài)，事業(yè)都像一座圍城。“圍城”就好像上天用來(lái)捉弄世人的工具。終于知道什么是“天意弄人”。錢(qián)先生是否在暗示，人是無(wú)法預(yù)知自己的命運(yùn)的，人必定受到命運(yùn)的捉弄。比如戀愛(ài)之前，他覺(jué)得它是那么美好，越是美好的東西就越想得到，想要卻要不了，更戲劇的還有可能得到你不像要的。也許，追求的東西到手之后，你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)陷入了一個(gè)“泥潭”里邊。想出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)“泥足深陷”，出不來(lái)了。這也不是很真實(shí)地印證了那句話(huà)嗎？---城外的人想進(jìn)，城里的人想出來(lái)。上天總喜歡讓那些虛榮自私和懦弱的人陷于掙扎當(dāng)中。小說(shuō)的主人公方鴻漸就是這樣一位可憐的人。

　　錢(qián)先生以其幽默的文字，生動(dòng)地塑造了方鴻漸這個(gè)舊中國(guó)文人的虛榮，自私和懦弱的形象。通過(guò)敘述方鴻漸不斷追求，不斷失落、失業(yè)、失意、失態(tài)的坎坷命運(yùn)來(lái)預(yù)示著當(dāng)時(shí)教育的失敗和舊中國(guó)大多數(shù)像方一樣的文人在利益的驅(qū)動(dòng)之下遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的劣根性。不是嗎？方鴻漸在假博士文憑光環(huán)的籠罩下，在生活工作中處處遭遇尷尬，從回到給學(xué)生演講到三閭大學(xué)任教，我們都可以感受到意志在維護(hù)自尊心的欺騙與被欺騙中掙扎。

　　他想走出他生命中的“圍城”。在婚姻上我們同樣也可以看出他們內(nèi)心的`矛盾。還記得方鴻漸在小說(shuō)中說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)“婚姻以后，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)你要娶的不是原來(lái)的人，換了另外一個(gè)人。早知道這樣，結(jié)婚以前的種種追求，戀愛(ài)都可以省略。談戀愛(ài)的時(shí)候，雙方把本性全手起來(lái)，到結(jié)婚還沒(méi)彼此認(rèn)清，索性婚前也不認(rèn)識(shí)更好�！庇纱丝梢钥闯龇进櫇u是生活在多座“圍城”的可憐之人啊！之所以會(huì)喜歡讀這本小說(shuō)，有一個(gè)很重要的原因是，它就像一面鏡子，從中可以看出教育的弊端與人的種種劣根性。從方鴻漸買(mǎi)假博士就可以看出當(dāng)時(shí)文人虛榮和功利的一面。很顯然，從這面鏡子中我們可以看到方鴻漸的兩面。方鴻漸談吐上給人的感覺(jué)就像是一個(gè)儒雅的讀書(shū)人，可是在工作上，他沒(méi)能建立自己的學(xué)術(shù)信心和學(xué)術(shù)地位。那么作為大學(xué)生的我們是否應(yīng)該也以此為鏡，看看自己的不足呢？

讀后感的作文篇3

　　今天，我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《釣魚(yú)的啟示》學(xué)習(xí)完這篇文章后，我有了很大的啟發(fā)。

　　這篇課文主要告訴我們關(guān)于道德的問(wèn)題，主人公是一個(gè)剛剛年滿(mǎn)11歲的兒童，他從小就能受到如此大的嚴(yán)格教育，我覺(jué)得，他長(zhǎng)大一定是一位非常優(yōu)秀的人，如果從小就失去了道德問(wèn)題的教育，長(zhǎng)大也不會(huì)有好的道德水準(zhǔn)的。這篇文章有一個(gè)句子，讓我深受很大的啟發(fā)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的'問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”學(xué)習(xí)完這篇文章后，我就是對(duì)這個(gè)句子的印象最大，因?yàn)�，這篇文章想告訴我們的道理就是這句話(huà)，學(xué)習(xí)完這篇文章，一定要把這個(gè)句子理解透徹，讀懂、讀明白，才能明白作者寫(xiě)這篇文章的真正含義。并且，學(xué)習(xí)完這篇文章后，我也有很大的改變，一次，我去文具店里買(mǎi)幾支筆，這些筆一共是12元，可是那位阿姨給我找了15元，我當(dāng)時(shí)還欣喜萬(wàn)分，覺(jué)得自己占了一個(gè)大便宜，可是，學(xué)習(xí)完這篇文章后，我對(duì)這件事情有了很大的看法，我就在晚上放學(xué)的時(shí)候，把多余的錢(qián)退還給了那位阿姨，并且向她道歉。這件事情做完后，我覺(jué)得自己很偉大，雖然這是占了一次大便宜，但是，我也覺(jué)得心里很舒坦。真是應(yīng)允了那句話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”

　　學(xué)習(xí)完了這篇文章，讓我受到了很大的教育，它給我上了一堂很深很深的課……

讀后感的作文篇4

　　《小兵張嘎》是我喜愛(ài)的課外書(shū)籍之一，這本書(shū)的主人公是張嘎。

　　它主要講的是：在一個(gè)很平靜的小山村里，有一戶(hù)人家收留了一個(gè)八路軍。日本鬼子知道了這個(gè)八路軍在這個(gè)小山村里，準(zhǔn)備來(lái)掃蕩這個(gè)小山村，看看這個(gè)八路軍在不在那里。鬼子來(lái)掃蕩這個(gè)小山村，把村子里的村名都叫到了一起，鬼子抓了一個(gè)老人問(wèn)她八路軍躲在哪里。老人怎么也不說(shuō)，日本鬼子只好用火燒老人。這位老人就是張嘎的奶奶，之后張嘎勵(lì)志要參加八路軍，殺日本鬼子為奶奶報(bào)仇。結(jié)果他成功了。

　　我們要學(xué)習(xí)張嘎的精神，還要學(xué)習(xí)張嘎奮斗的`精神。我們要愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，還有珍惜我們現(xiàn)在的生活。

讀后感的作文篇5

　　奧茨國(guó)的故事讀后感這個(gè)寒假里，我閱讀了許多書(shū)籍，其中《奧茨過(guò)的故事》使我印象最深。因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了那份不畏艱辛的執(zhí)著和與朋友的那份友誼。這本書(shū)的主人公是小男孩蒂普，因?yàn)橛昧死涎拍鹊纳郯涯瞎先俗兓盍硕媾R變成石頭的噩運(yùn)，便開(kāi)始了與南瓜人杰克和永生命粉變活的木馬前往翡翠城的旅途。

　　他們面臨種種磨難：翡翠城被叛軍尤吉而將軍的部隊(duì)所包圍，不得不逃跑；不小心逃到了烏鴉的窩里，遭到了烏鴉的攻擊……不過(guò)他們毫不氣餒，克服了一個(gè)個(gè)困難。最后，他們擊敗了叛軍，奪回了翡翠城，而最有權(quán)利繼承翡翠城國(guó)王的竟然是蒂普，并且，蒂普是一個(gè)女王，讓整篇文章更生動(dòng)。文章中有許多讓人不可思議的`地方：生命粉可以把物體變成動(dòng)物;可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)到十七；巫師可以把一個(gè)小女孩變成一個(gè)活蹦亂跳的小男孩……這些不可思議的地方讓這本書(shū)增加了幾分神秘感，也更吸引人。

　　蒂普在他艱難的人生旅途中，經(jīng)歷了許多的磨難，而他毫不退縮，因?yàn)樗幸活w堅(jiān)持的心。古今中外所有成就事業(yè)的人，都是擁有著堅(jiān)持不懈的精神才取得的成功。所有，我們也要有一顆堅(jiān)持的心，才會(huì)做好每一件事。

讀后感的作文篇6

　　過(guò)去，我只聽(tīng)說(shuō)李鎮(zhèn)西老師是一位出色的教育家，其他了解太少。這學(xué)期初學(xué)校要求每位老師讀《最好的老師》寫(xiě)一份心得體會(huì)，我才認(rèn)真的讀完此書(shū)，受益匪淺。書(shū)中展示了李老師的教育教學(xué)思想，教育藝術(shù)和具體操作方法。在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事里，融入了李老師的教育技巧，教育思想，教育情感。讀李老師的文章，感悟著他的心靈，反思著自己的教育行為，讓我的心靈一次次得到洗滌。其中他的班級(jí)工作，育人之道更是深深的吸引著我

　　序言中說(shuō)：每個(gè)人都是一棵樹(shù)。你也許不是最漂亮的，但你可以最可愛(ài)。你也許不是最聰明的，但是可以最勤奮。你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)。你也許不是最順利，但你可以最樂(lè)觀我所謂的做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比~~~~~昨天的自己和今天的自己比，不斷的超越自己。做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。我內(nèi)心受到極大的觸動(dòng)：我們?cè)谀陱?fù)一年的工作中，有沒(méi)有形成自己的特色和個(gè)性，有沒(méi)有自己的奮斗目標(biāo)呢？很多時(shí)候只覺(jué)得工作的哭和累，失去了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，失去了做好自己的的追求。結(jié)過(guò)是天天疲于應(yīng)付工作，更談不上超越自我，并盡可能在自己職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度了。

　　李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：我以為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然可愛(ài)，但在愛(ài)好學(xué)生的同時(shí)，千萬(wàn)別忽視了被遺忘的角落~~~~~~~后進(jìn)生。他們更需要關(guān)心，因?yàn)椴豢蓯?ài)的孩子，才最需要你的愛(ài)。他們就像擱淺的冰川，需要暖和，需要陽(yáng)光，需要融化。愛(ài)心和童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線(xiàn)。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教書(shū)育人的動(dòng)力，李老師把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把為學(xué)生終身幸福奠基當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但能長(zhǎng)期像李老師那樣對(duì)待每一位學(xué)生難。我反思自己并定下目標(biāo)：能不能較長(zhǎng)期的關(guān)心幫助后進(jìn)生？

　　李老師把自己融入到班級(jí)中，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，贏的學(xué)生的信任與敬佩。在他的班主任工作中的情感魅力，我深受啟發(fā)：

　　1，班主任應(yīng)有健康的心理品質(zhì)。李老師在班級(jí)治理中主張應(yīng)做一名胸襟開(kāi)闊，心靈自由的班主任。要正確對(duì)待四周的輿論并隨時(shí)調(diào)適自己的心理狀態(tài)，做到自我解放。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)要冷靜，要力爭(zhēng)做到不因領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)而欣喜若狂，不因領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)而氣急敗壞。對(duì)待同事的議論要寬容，對(duì)于中肯的批評(píng)，應(yīng)聞過(guò)則喜，不應(yīng)一蹴即跳。對(duì)于別人的'誤解，也應(yīng)心平氣和的對(duì)待。對(duì)待家長(zhǎng)的批評(píng)要要平和，以寬容的胸襟平和的接納家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)，包括尖銳的批評(píng)或刺耳的話(huà)語(yǔ)。對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)要豁達(dá)，唯有在精神上真正站起來(lái)的班主任，才能有寬廣的胸襟與自由伸展心靈去帶好一個(gè)班集體。

　　2.展開(kāi)小組競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)班級(jí)活力。一是分組合理，設(shè)立綜合小組，一但建立，便永久不變，而且既是學(xué)習(xí)小組，也是衛(wèi)生小組和體育小組，文娛小組，以便于增強(qiáng)凝聚力，并看到自己的發(fā)展情況。這個(gè)方法我用到自己的班級(jí)治理中效果不錯(cuò)。二是競(jìng)賽全面，競(jìng)賽內(nèi)容盡可能包括紀(jì)律要求和班級(jí)學(xué)校各種活動(dòng)。三是規(guī)則統(tǒng)一，學(xué)期初有班干部開(kāi)會(huì)，擬定競(jìng)賽規(guī)則。四是嚴(yán)格監(jiān)督。便于積分，公正的產(chǎn)生優(yōu)秀小組。

　　3.培養(yǎng)班干部的自治能力。對(duì)于班干部的培養(yǎng)，李老師是通過(guò)學(xué)生的自我治理，達(dá)到學(xué)生自我教育的有效途徑。在培養(yǎng)班干部時(shí)，他不滿(mǎn)足于讓學(xué)生獨(dú)立組織幾次活動(dòng)或主持幾次班對(duì)活動(dòng)，而是著眼于讓學(xué)生干部通過(guò)實(shí)際工作，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取精神，增強(qiáng)版干部的自治能力。

讀后感的作文篇7

　　《百萬(wàn)英鎊》是講一個(gè)貧窮、誠(chéng)實(shí)的人，也就是這個(gè)故事的主人公收到了一對(duì)兄弟的信，信里面送給了他一百萬(wàn)英鎊。原來(lái)這對(duì)兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠(chéng)實(shí)的人收到天上掉下的.一百萬(wàn)英鎊，他會(huì)有怎樣的結(jié)果?哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o(wú)法證明這些錢(qián)是他自己的，會(huì)受到別人的懷疑，連銀行都不會(huì)讓他存錢(qián)。弟弟則認(rèn)為他會(huì)過(guò)得很好，于是他們兄弟倆將一百萬(wàn)英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人，并出國(guó)呆了三十天。沒(méi)想到在這段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)這位突然暴富的罕見(jiàn)富翁，竟拼命地拉攏他，從免費(fèi)吃飯，買(mǎi)衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。過(guò)著非常非常幸福的生活。

　　看到這兒，我很羨慕這位如此"幸運(yùn)"的主人公，但同時(shí)我又想：人們之所以討好他，不就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們太看重金錢(qián)了嗎?拜金主義是可恥的，不勞而獲更不應(yīng)該!金錢(qián)不是萬(wàn)能的，世界上還有許多比金錢(qián)更重要的東西……