讀后感的作文(經(jīng)典5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
《看不見的班長》是著名作家商曉娜的作品，商曉娜還寫過班長系列的《我把班長變小了》、《酵母湯密碼》等，同桌系列的《同桌別鬧了》、《同桌是個大壞蛋》……
孔東東的媽媽買了一瓶面部保濕噴霧水，可沒想到，它竟是一瓶隱形藥水。孔東東知道了，便用它在學(xué)校的藝術(shù)表演上把音箱、燈、幕布都變沒了，闖了大禍。而隱形藥水又落到了魯達(dá)達(dá)手上，魯達(dá)達(dá)把孔西西變沒了，一氣之下，孔東東奪回了隱形藥水，朝魯達(dá)達(dá)噴去——這下，孔東東可遭了“滅頂之災(zāi)”受到了魯達(dá)達(dá)的報復(fù)……正當(dāng)鬧得不可開交的時候，甄葦大博士出現(xiàn)了，原來，這瓶隱形藥水是他的發(fā)明，還未經(jīng)試驗，被糊涂的妻子當(dāng)成了化妝品賣了出去。最后，他用了一包藥粉，讓魯達(dá)達(dá)、孔西西和孔東東的媽媽恢復(fù)了正常，又“歸隱山林”，在人間蒸發(fā)了。
書，看完了，腦海里仍浮現(xiàn)著書里的情節(jié)。當(dāng)讀到魯達(dá)達(dá)把膠水倒到了孔東東的頭上，又把沙子撒進(jìn)孔東東用五天贊起來的錢買的雞腿飯里時，不禁皺起眉頭，咬牙切齒，有了憐憫之心，為孔東東打抱不平，對魯達(dá)達(dá)的這種惡行極為不滿。可當(dāng)讀到孔東東利用甄葦大博士的神奇眼鏡把魯達(dá)達(dá)痛打一頓時，又感到很高興，有一種揚眉吐氣的'感覺。還有其他的人也給我?guī)砹嗽S多樂趣：文靜的孔西西，專做“傻事”的甄葦大博士，魯達(dá)達(dá)那“兇神惡煞”的媽媽，不分青紅皂白的王老師，孔東東愛美的媽媽……
讀后感的作文 篇2
一支神奇的紅鉛筆，我擁有了神奇的力量。幫我寫作文，不需要構(gòu)思，不需要寫提綱，不需要任何的前提，一氣呵成。握住這支紅鉛筆的瞬間，我就變成了世界上最特別的孩子。
本書用溫潤的筆觸，將珉浩偶然得到紅鉛筆后，生活中發(fā)生的一系列變化娓娓道來。這篇童話主題突出，主旨鮮明。作者用細(xì)膩的手法描繪了主角珉浩遇到的誘惑，通過珉浩的.心理斗爭引發(fā)讀者共鳴。主人公定位為小學(xué)生，遇事后獨立作出判斷，雖是童話，確不乏真實感。
擁有神奇的力量，是大多數(shù)人的夢想。人們總是希望能夠得到一些外界的幫助，哪怕只是一個神奇的紅鉛筆。那么，這篇童話中所說的紅鉛筆到底有什么力量呢？
珉浩的生活總是事事不如意，有一天，他在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一支紅鉛筆，這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量。很多孩子都經(jīng)歷過多種多樣的事情但是大多數(shù)孩子沒有能力將這些故事繪聲繪色地寫出來。而紅鉛筆，卻可以幫助主人寫出流暢的文章來。珉浩得到紅鉛筆后，在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎，隨后又發(fā)生了一系列事情。
作者從珉浩在不小心的情況下把秀雅同學(xué)最喜歡的玻璃天使撞壞了，天使殘缺了翅膀。通過這件事描寫主人公心理動態(tài)，語言動作對話等一系列的描寫，讓讀者對珉浩有了一定的了解。又通過珉浩在秘密日記中的心里描寫，寫出主人公的擔(dān)心。
而第二天珉浩突然得到一支漂亮的紅鉛筆，這支筆在珉浩寫作文時竟然自動寫出了字兒來！這些字自鉛筆尖兒流淌出來。筆跡沒有一點兒猶豫的跡象，文字似乎迫不及待地要躍到紙上，通過作者用這些文字的描繪，寫出紅鉛筆神奇的力量。通過紅鉛筆珉浩第一次得到了紅章，紅鉛筆給珉浩帶來的學(xué)習(xí)上獎賞，第一次在全班朗讀自己的作文，這樣也得罪了另一名一直以來作文最好的材奎同學(xué)。
珉浩通過紅鉛筆改編了傳統(tǒng)童話“比老虎更可怕的東西”。這篇作文帶給他本月最佳作文獎。老師不僅宣讀了此篇作文，還讓靜蘭同學(xué)配畫，把這篇作文展示在班級中。而通過這篇作文珉浩獲得了全校作文大賽的金獎。金銀銅獎作品會刊登在年底發(fā)行的學(xué)�？镏�，這給珉浩帶來了空前的榮譽。
但是紅鉛筆給珉浩帶來幸福的同時，也將他拉入痛苦之中……
故事娓娓道來，從真實到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回了失去的自我。
《紅鉛筆》是一部富有教育意義的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。
讀后感的作文 篇3
讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時時浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的`人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧。
《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時社會的黑�！洱斖觅惻堋愤@一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了一個人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物。
讀后感的作文 篇4
《牽著他人的舌頭走》這篇文章真的很好，告訴我們交談的要點，懂得“傳球”的重要性！
感興趣的話題。我們要交流，必須是對方比較感興趣的話題，如果你說的話題比較偏，不能得到對方的呼應(yīng)，也就是你打出去的球，沒有被人接起，當(dāng)時的你是比較尷尬的，所以，講對方感興趣的話題，是很重要的。
發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)勢，引導(dǎo)話題。我們發(fā)現(xiàn)無論朋友性格是不是內(nèi)向，成績是不是優(yōu)秀，他們身上都有閃光點，比如你們不能因為朋友考試失利，在陪伴朋友時老提這個點，這是朋友心里比較傷心的時段，能避免則避免，可以從他帥氣外貌出發(fā)，他自信，他的優(yōu)秀唱功等話題引入，這樣能避免沉默，讓朋友和自己都舒心，不用糾結(jié)某個失利不放！
環(huán)境改變?nèi)�。參加同學(xué)聚會，同學(xué)可能會帶他的朋友一起過來那我們可以通過同學(xué)知道他朋友的興趣愛好，進(jìn)而有話題可以聊，可能在交談的過程中你會碰壁，但總有突破口啊，比如共同喜歡的歌，比如美食，比如旅游風(fēng)光！在輕松的環(huán)境和氛圍中能很快讓朋友們?nèi)谌肫渲�，交談的點可以很多。
一個人的性格看似固定，總會有興趣的話題拉近與人的距離!
改善自我為中心的`模式。每個人和自己待的時間還是多的，但，我們更發(fā)現(xiàn)和別人談?wù)摳信d趣的話題，對自己的也是有益的，給別人的肯定，給別人心理上的滿足，才能讓自己過得充實！我們熱情對待身邊人，更能發(fā)現(xiàn)身邊人的重要，體現(xiàn)人生價值。你會發(fā)現(xiàn)關(guān)心別人的同時，人家也是在關(guān)心著你！
要讓自己的充滿陽光，我們必須懂得與人溝通，從話題中體現(xiàn)互相接球的快樂！“獨樂樂不如眾樂樂，”我們會過得更輕松！從交流中得到快感，有利于健康的心理成長！
讀后感的作文 篇5
我在暑假里讀了一本紐伯兒童文學(xué)銀獎的書，書名叫《時代廣場的蟋蟀》，作者是美國作家喬治·塞爾登。
《時代廣場的蟋蟀》介紹了一只從來沒想過要離開家鄉(xiāng)康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃跳進(jìn)了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方――時代廣場地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的享利貓，還遇到了愛它的主人—瑪麗歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦匯報了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
《時代廣場的蟋蟀》這本書通過生動的故事告訴我們小朋友在生活中要充滿愛心、向往自由。
蟋蟀柴斯特的主人瑪麗歐充滿愛心，瑪麗歐一家人是開報攤的，瑪麗歐在賣報時，聽見一個聲音，于是，他順著聲音走去，在垃圾堆里找到了蟋蟀柴斯特，就把它帶回報攤，擦掉了他身上的贓物，用火柴盒做了個家，把蟋蟀柴斯特放進(jìn)去，還給它吃了點巧克力和水。因為瑪麗歐愛心拯救了柴斯特，也因為柴斯特的.愛心幫助了瑪麗歐一家人，使他心，如：扶老人過馬路、幫助弱小的小朋友、幫受傷的小動物養(yǎng)傷等，讓我們的生活和學(xué)習(xí)們一家人過上幸福的生活。作為小學(xué)生，我們也要有愛充滿愛心，充滿歡樂。
蟋蟀柴斯特最后放棄了功名成就，回到了鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活，對于蟋蟀柴斯特來說，出名非它所愿，純粹是出偶然，而自由才是他的一種自我選擇。作為新一代的學(xué)生，我也要向往自由，追求自由，但在追求自由的道路上，我們首先想到的是責(zé)任，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。學(xué)好本領(lǐng)，才能獲得更大的自由。
希望同學(xué)們有空閱讀一下這本好書――《時代廣場的蟋蟀》。
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