朝花夕拾讀后感精選(15篇)
品味完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編為大家整理的朝花夕拾讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
朝花夕拾讀后感1
魯迅先生在晚年的時候回憶幼時的求學時光,想必心里一定有一番趣味吧!“帶露折花,色相自然要好得多,但我不能夠!闭玺斞赶壬f的那樣,他的《朝花夕拾》就是如此。
《朝花夕拾》中,魯迅先生介紹了許多自己的求學經歷。每個人都會有自己的求學之路,在求學之路上也一定充滿了不少坎坷、困難和挫折。
讀著先生的散文,眼前仿佛看見青年魯迅在一家日本旅店,躺在床上,為了不被蚊子叮咬,將全身裹進被子,只留兩個孔透氣的樣子。
我的求學之路并不像魯迅先生那樣,在吃住上沒有問題,主要在學習方面有很大問題。小學三年級的時候,第一次的.英語考試我只考了88分。我拿著試卷忐忑不安地回了家,媽媽狠狠地批了我一頓,說我讓家人丟臉,因為我爸爸就是英語老師。后來,我每天堅持不懈地朗讀課文,記單詞……果然,功夫不負有心人,第二次考試得了93分。從此以后,每次考試我都取得好成績。
求學之路是坎坷的,困難的,令人難忘。
大家也看看《朝花夕拾》,說不定在書中能找到你的痕跡。
朝花夕拾讀后感2
每個人的童年都是獨一無二的,在淡淡的稻花香里,看著暮云輕涌。細雨、鳴蟬、落葉、白雪,一次次地來了又去,去了又來。魯迅先生的童年大概也是如此。
《朝花夕拾》描繪了魯迅先生兒時的各種趣事,當我無意中翻開它時,就深深陷入了那字里行間。那里有回憶,有感動,有美好,也有難以釋懷。我與先生的.童年不一樣,但又似乎有著某種心意相通。
其中我最喜歡的一篇是《阿長與》,講述了幼年魯迅和家中女工長媽媽的故事。文章并沒有什么晦澀難懂的地方,就像一個老朋友在與你聊著家常。寥寥數筆便勾勒出了一個樸實善良勞動婦女的鮮活形象。幼年魯迅活潑機智、天真好學,長媽媽雖然十分迷信絮叨,甚至有些粗俗,但終究抵不住她對魯迅的深摯關愛之情。正所謂“卑微的靈魂卻有著偉大的閃光”,一本《山海經》,幾番主仆情,紙短情長。若干年后憶起舊時光,魯迅先生對長媽媽滿是溢出筆端的感激與懷念之情。
令我印象深刻的還有名篇《從百草園到三味書屋》,那對百草園引人入勝的“美女蛇”傳說和冬天雪地捕鳥的生動描述,讓一個趣味無窮的“兒童樂園”展現在我們眼前。而比起百草園,三味書屋就要枯燥許多,太多的規(guī)矩和束縛使這里充滿了陳腐之氣,沒有菜畦小樹,也沒有鳥語蟲鳴。但不論什么經歷,都給魯迅先生的童年留下了難以磨滅的印跡。
《朝花夕拾》,也許有著“朝如青絲暮成雪”的喟嘆與感懷,但遺憾和失落已被時光消磨,快樂與希冀卻被時光永久銘記。
朝花夕拾讀后感3
暑期期間,我看了一本魯迅先生的散文集――《朝花夕拾》,這是魯迅回憶自己童年往事的散文集,共十篇,原名為《舊事重提》。
這本書記述了魯迅先生童年時期的生活和青年時期的求學歷程,追憶難以忘懷的往事,抒發(fā)對舊日親友和師長的懷念之情。
《狗、貓、鼠》批判了徐志摩、陳西瀅等當時現代評論派針針鋒相對的局面;《阿長與山海經》講述了他對當時長媽媽的懷念之情;《五猖會》記敘了兒時要去看五猖會,十分高興,但父親讓背書的'一盆冷水澆滅了他的好心情,值得讓家長、老師深思;《父親的病》道出了自己對父親的最大過錯……
每一篇文章都那么令人深思,感悟,也讓我們了解到當時的生活環(huán)境,也看出了魯迅先生十分執(zhí)著于生活,并且非常希望改善當時舊中國的局面。
《朝花夕拾》雖然是一部回憶性的散文集,但并不只是簡單敘述往事,而擷取了他回憶中令人難以忘懷的片斷,選擇極富個性的細節(jié)和情節(jié)來刻畫人物形象,從而使作品充滿了濃重的生活氣息。
魯迅先生寫的是個人生活,卻服具體生動地凸顯了當時中國的風習和社會情狀。而且他還把敘述、描寫、抒情、議論等手法有機地糅合在一起,使作品更加充滿詩情畫意。
朝花夕拾讀后感4
“油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……”
細讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的畫面。
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,仿佛看到了幼年的魯迅:趁大人不注意,鉆進了百草園。他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;在三味書屋,當壽先生讀書讀得入神時,卻沒發(fā)現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩游戲,魯迅正聚精會神地在畫畫……
魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然、向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母、家奴管束著,這正是兒童特有的'。
如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為將來努力著,老師和家長出于安全考慮而管束著我們,因此我們感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現在能否實現,我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧!
朝花夕拾讀后感5
《朝花夕拾》是魯迅的經典著作,我在寒假讀了這本書,帶給我很大的感觸。魯迅的作品可以說是獨一無二的,他的作品既不神秘也不浮夸,沒有充滿華麗的詞句,但是深深吸引了讀者,就好像在給講故事。
《朝花夕拾》很耐人尋味,它反映了封建社會的各種陋習,人們迷信、古板、纏足,互相欺騙等,這些都受到了魯迅的強烈批判,這也讓我為這些人感到難過。
然而,細讀魯迅的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,我享受著不時從字里行間流露出天真的情懷,眼前浮現出一幅自然迷人的畫卷。這篇文章充滿了童年的回憶,如同讀到了魯迅內心對自然的`熱愛,向往自由的童真。
突然,我仿佛看到了年輕的魯迅。當大人們不注意的時候,他悄悄進入花園。他和昆蟲為伴,摘野花野果,然后和他的玩伴去抓鳥。他經常聽保姆長媽媽講故事,因此非常害怕在百草園的那條赤練蛇。讀后感·在三味書屋,雖然有壽先生的嚴格教導,但仍然擋不住學生們的孩子氣。當臺上的先生讀書入了神,沒有發(fā)現他的學生正在做各種各樣的事情,臺下的魯迅在認真畫畫。
所有的感情都是那么的天真浪漫,令人不斷回味,也許這是我內心引起的共鳴,我不知道自己怎么那么喜歡讀《朝花似石》,尤其是作者以孩子的眼光去看這個世界,讀著讓人感到親切,充滿激情。
朝花夕拾讀后感6
偶然收到一條朋友的短信,才發(fā)現已許久沒有聯系,接二連三的關心讓人覺得溫暖。不怎么自覺地想起初中的生活,彼此形影不離的那段日子,平凡而冗長,卻依然清晰無比,甚至是每個細節(jié)。
很早已讀過魯迅的《朝花夕拾》,文中集體生活描繪了許多他童年的生活以及早年的經歷。當讀到《范愛農》中的一段:從此我總覺得這范愛農離奇,而且很可惡。第二天愛農就上城來,戴著農夫常用的氈帽,那笑容是從來沒有見過的。在上寫躊躇滿志的魯迅,原來也像我一樣,在那個糾結的年齡里,對范愛農又真愛又厭,正如我們?yōu)橐活w糖而與好朋友爭吵,繼而又在好友安慰中所與她深深擁抱。
油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里當這些字句映入眼簾,我仿佛回到了自己那無憂無慮的童年時代。小時候也許就是這樣吧,有著天馬行空的想象力,所以不管什么都會觸動我們甜甜的笑;蛟S每個人都在回憶那些再也回不去的'時光吧。即使是曾經的不開心,也會因為時長的流逝,鍍上夾層淡淡的金色,仿佛當下的生活永遠比不上過往的歲月。
于是本絕不會是不該朝花夕拾的年紀,雖然也視頻有許多值得回憶的片段。
然而,總有人說人不能活在過去,活在回憶里。我也懂得,人應活在當下,活在今朝,活在自己的陽光里。所以,朝花夕拾過后,能做的,只有把握當下的時光!
朝花夕拾讀后感7
《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是魯迅先生回憶早年的散文。正如同他的書名一樣:早晨的花朵到夕陽落下時才摘下撿拾起來!冻ㄏκ啊饭彩珍浟耸髌,它們以優(yōu)美的句子、文字回憶了魯迅先生兒時到青年的成長故事。
眾所周知,這部散文大部分篇目都以兒童的視角進行描繪,理性的批判了當時封建社會的腐敗與黑暗。其中的《五猖會》便是如此,雖然沒有直接性的批判,但是從文章的任何角度都能看出封建教育對兒童的傷害是如此之大;作者回憶中出現的最多的人物應該是長媽媽這位善良、淳樸老實,卻又很迷信、嘮叨的婦女了。《阿長與(山海經)》就是其中一篇懷念長媽媽的`文章,而作者最愛的書《山海經》也是長媽媽送給他的。所以作者的心中隊長媽媽是懷有敬意的。
在《百草園與三味書屋》中,作者既寫了在百草園里無憂無慮的生活,也寫了在三味書屋里壽鏡吾老先生的嚴厲教導下的生活。再憶魯迅筆下的《二十四孝圖》,以“孝”為觀點進行理論,抒發(fā)了作者對散播白話者的憎恨。
著名作家高爾基曾經說過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!碑斘易x到魯迅先生的《朝花夕拾》時,也深有同感。仔細品讀《朝花夕拾》,就像在品嘗一杯香醇濃厚的酒,后勁十足,令人回味無窮。我輕翻著書,指尖摩挲著頁面,書本輕抵在膝蓋上,細細品味著……
閉上眼,合上《朝花夕拾》回味著書中的美好世界,時光又將我?guī)нM了那個輪回……
朝花夕拾讀后感8
《朝花夕拾》,是著名作家魯迅所著這本書中寫了魯迅溫馨的回憶和理性的批判。其中,溫馨的回憶,包括:《阿長與山海經》,《從百草園到三味書屋》,主要介紹長媽媽的善良,樸實,嘮叨,迷信;而另一篇寫了作者在百草園的快樂時光。
理性的批判,包括:《五猖會》,表現了家長與兒童在心理上的隔膜,批判了強制性封建對兒童天性的摧殘。最后在《藤野先生》這篇寫到魯迅去外國留學,學習醫(yī)術,經過打擊后,棄醫(yī)從文,成為家喻戶曉的人物。
《朝花夕拾》讀后感及人物描寫100字篇在日常生活中,我們也有自己的老師,有的老師是嚴格的,有的'老師是溫柔的,而魯迅的兩位老師確實嚴厲,威嚴的。壽鏡吾老先生是魯迅先生的啟蒙老師,他十分愛讀書,有時會情不自禁地入了神,把我們都拋在了腦后。壽鏡吾老先生雖嚴厲,但不會太過極端的懲罰我們!八幸桓渲,但是不常用,有罰跪的規(guī)則,但也不常用”……
到了青年時期,魯迅便遇見了自己的第二個老師——藤野先生,何野先生認真負責,教學有方,他兢兢業(yè)業(yè),在不平的道路上完成自己的事業(yè),讓人十分尊敬,敬佩。一日為師,終日為父,我們的生活中離不開父母,也離不開老師,我們要關心,理解老師。
朝花夕拾讀后感9
寒假,我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,晚年了作者回憶少年時代5,如同早晨開放的花到傍晚才摘取,雖然失去了盛開時的明麗和芳香,但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻,使人浮想聯翩,回味無窮,我看著,陷入了深思……
我喜愛在有空時回憶往事,回憶過去的點點滴滴,在迷人和暈眩之中,我仿佛又回到了無憂無慮的童年生活,一個個生動的畫面,一件件永難忘懷的事情,一張張親切、熟識的面孔,這一切構成了我整個童年時代的回憶。使我整個放松了下來,將現在的'一切苦惱拋之腦后,沉醉與其中。
小時侯,我會在課堂上因為老師的一個小錯誤而舉手指出,否則決不罷休;如今,即使,老師一連幾個錯別字或小毛病,翻資料外,就不會有其他動作。
小時候,我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂,并得到父母、老師的表揚;而如今的我,看到地上有一枚硬幣,看一眼就過去,對它束之高閣。
小時侯,我會因為晚上爸爸媽媽不在身邊感到恐驚因此大吵大鬧,現在,晚上獨自一人躺在床上,在一片漆黑中,沒有恐驚,只是想一些瑣事。
在這漫長的14個年頭中,很多記憶已隨著歲月的消逝而悄然無聲地逝去,唯有那記錄著你的所得所失的蹤跡恒久會駐留在記憶中,讓人難以忘懷。我真希望不要失去童年的那種歡樂,天真……
朝花夕拾讀后感10
我在書中看到這一段。
“我”的父親病了,他和當地的神醫(yī)周旋了一兩年,父親的水腫逐日的厲害,生活不能自理了,可“我”從來沒有放棄過,直到后來,然而誰也不想幫助他了,“我”也曾有過這樣的念頭,一閃而過,但“我”還是很愛我的父親,但是······終于,父親終于離開這兒了,擺脫一切!拔摇钡浆F在還聽到那時我的父親在床上哀嚎聲,但“我”卻不敢對他,這是我做的最對不起他的一件錯事。
或許我們任然在幸福這般涌流中洗滌著或許我們經歷會一帆風順,但是,擁有過的一切,總會有失去的一天,我們難道不應該去好好的珍惜嗎?
你說,溪水為什么可以清澈見底?是魚對水的呵護。
你說,小鳥為什么可以自由翱翔?是大自然為她遮風擋雨。
你說,花兒為什么長得如此嬌艷?是由綠草的陪襯于相映。
你說,我們?yōu)槭裁纯梢宰聣殉砷L?是父母愛的'呵護。
你是否在關注周圍的一切呢?誰都會有生老病死的那一天。命運是現實的。他累了,替他捶背;他渴了,給他遞去一杯水······幸福的天空是藍色的,請不要讓他蒙上一層灰霧,灰色是沒有溫暖的顏色。
父母親的愛,深入大海,重如群山,請不要讓歲月的流逝奪去他臉上的笑容,也請你讓他們綻放人生的精彩,幸福一生。
朝花夕拾讀后感11
匆匆過去的童年,如清晨盛開的鮮花,絢麗芬芳;晚上采摘時,夕陽的映照給它增添了一點魅力。微風吹來,花香吹來,回憶吹來。
《朝花夕拾》是魯迅寫的散文集。作者說,這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。最初,以《舊事重提》為題,先后在《莽原》半月刊上發(fā)表。集合更名為《朝花夕拾》。
其中一篇深深印在我腦海里的文章是《五猖會》。在作者心中,這是一場盛大的宴會,作者“笑,跳,非常興奮”,但此時,作者的父親給他倒了一盆冷水——背誦一個字也不懂“策略”。每個人都在等待和期待。最后,作者夢想著背誦枯燥的《鑒略》。然而,太陽已經照耀在地球的每一個角落,但它并沒有溫暖作者失落的心。小亭子里的風景,壇子里的小吃,以及東關五猖會的熱鬧,對作者來說似乎毫無意義。時間漸漸流逝,這段經歷早已沉淀在時間的.流逝中,但父親讓作者背書的情況仍深深印在作者的腦海中。
事實上,這種情況并不少見。自古以來,無數家長就希望自己的孩子成功,女人成為鳳凰。他們希望自己的孩子少玩多學,甚至一直學習!對孩子與生俱來的玩性給予無情的打擊,甚至讓孩子豐富多彩的童年只留下單調的黑白。強制性封建教育對兒童天性的壓制和破壞,在魯迅的五猖獗會議上得到了深刻而生動的體現,也嚴厲批評了其危害。
無論是孩子還是父母,都應該反思自己,在“日夜拾起”之后,把握現在,讓教育充滿陽光,讓童年充滿歡笑!
朝花夕拾讀后感12
書名中的“朝花”是指散文中描述的對象——童年和青年時期,“日落”是指魯迅主體的寫作時間和方式。這本《日落》的每一篇文章都有一個指南,可以讓讀者有更深層次的鄰略文章的本質。
《狗貓鼠》表達了魯迅對貓的仇恨。書中有一段話說:“說起我此刻恨貓的原因,我覺得自己有足夠的理由,光明正大。第一,它的氣質和其他野獸不一樣。每當你吃雀和老鼠,你總是拒絕咬死它們。你必須玩,放手,抓住,抓住,放手,直到你厭倦了玩。這和人們幸災樂禍,慢慢折磨弱者的壞脾氣是一樣的`。二、它不是和獅虎同族嗎?但是有這樣一副媚態(tài)!從那里可以看出,魯迅因為欺負弱小而恨貓。這是一篇以貓為特征的散文,諷刺一些人一旦抓住別人的弱點或缺點,就會盡力慢慢折磨別人。
這本書給我印象最深的是《風箏》,講述了魯迅小時候不懂童心的故事。他認為玩風箏的孩子長大后一文不值,從而折斷了弟弟辛辛苦苦做的蝴蝶風箏。長大后,我在一本關于兒童的外國書中看到,游戲是兒童最合法的行為,玩具是兒童的天使。后悔想彌補,但他也長出了胡子。當被問及這件事時,他完全不知道,不怨恨。遺憾深深地埋在魯迅心中。此時此刻,也有這樣的事情,成年人認為學習無用的東西是垃圾,扼殺了孩子們的天性。
《朝花夕拾》是一本很棒的散文集,我買的是同心出版社,封面很漂亮,能讓人靜下心來慢慢品味書香。
朝花夕拾讀后感13
《朝花夕拾》一書,是魯迅先生所著的一本回憶性散文集。書中文章集中著于1929年,作者當時已經四十五歲了。文章資料主要是回憶童年、青年時期的事,就猶如清晨開的花到傍晚摘去,所以文集名叫《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》一書,記敘了魯迅先生的童年生活和青年時期求學的故事,追憶了作者的難忘之事,抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。讀完之后,我發(fā)現整本書是按照時間順序來寫的,前六篇作者用來回憶童年,七八兩篇作者來追憶自己面臨選擇的青年時代,最終是抒發(fā)了對親友、教師的`懷念與祝福。
《朝花夕拾》雖為回憶性散文集,但魯迅先生并不只是在回憶往事,而是在廣闊的社會背景下,多角度,多側面地揭露著當時的社會氣象,表達了作者對社會深深地思考。文中對封建社會,封建教育的批判,對北洋政府的。嘲諷,對舊社會的抨擊無一不體現著魯迅先生一貫的戰(zhàn)斗風格。如今,大浪淘沙,近九十年過去了,此書仍像金子一般閃閃發(fā)光,是中學生們鐘愛的讀物。如今,翻開這本散文集,我們依舊能夠聞到那夕拾朝花的芬芳。
朝花夕拾讀后感14
這是我第一次接觸魯迅的作品,好像看懂了,但又沒看透。
兒時的魯迅有個好保姆,給他買他心心念念的《山海經》,在百草園里給他講赤蛇的故事。但在故事中,他卻沒有一個“好”父親,那個父親把孩子的夢扼殺在了搖籃里:要把書背了才能看廟會。雖然這位父親不是真實存在的,但也是他目睹別的父親的愛子心切后再虛構的。這里我感同身受,每次上完古文課后,都要把古文背出來才能去玩,可背出來后呢?乏了,累了,也沒什么好玩了。
《朝花夕拾》中令我印象最深的就是魯迅的`恩師——藤野先生。當時日本與俄國開戰(zhàn),在中國東北打,當地人給俄國人做間諜,被日本人發(fā)現了,當場槍斃,還給學生看。日本學生都另眼看待魯迅,只有藤野先生在關心他。當魯迅看到中國人受欺負時,便立下決心,要當一名作家。走之前他給了藤野先生一個善意的謊言,說自己要去學生物,先生讓他常聯系。魯迅為了祖國,不惜放棄學業(yè),與恩師分別,對于藤野先生來說,這是一次痛苦的分別;對于魯迅來說,這是一個偉大的壯舉;對于中國人來說,這是一條光明的復興之路。
從在百草園里一個天真爛漫的孩子,到一位有愛國思想的學生,再到一位人人敬佩的革命者,一次又一次的困難讓他成長為一個英雄,一個舉世聞名的英雄!
朝花夕拾讀后感15
《朝花夕拾》是魯迅的回憶散文集。關于魯迅先生,對我們而言啊,真是一個字——熟,以前不是有句話嗎?叫:“一怕文言文,二怕周樹人“。這可是從前同學娃們的惡夢,這里的周樹人指的就是魯迅先生。
魯迅,原名周樟壽,字豫才,后改名為樹人,浙江紹興人,聞名的'文學家,思想家和革命家。
《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶童年生活的散文集,在我們的課本中學習了《從百草園到三味書》和《好的故事》。
魯迅先生,擅長雜文,不過在我看來,《朝花夕拾》也是一本很好的書。我最初知道這本書也是由于那個小說《狂人日記》,他提出了“禮教吃人”的觀點,從今,步入他的“世界”。
其中讓我記憶最為深刻的一篇《阿長與山海經》。
阿長是魯迅先生幼時的“保姆”,在魯迅先生眼中,他也總是切切察察,而且很迷信,睡覺時還擺“大“字,還懂許多法規(guī),還不識什么字,把“山海經“叫成“三哼經”的一個人,卻給魯迅先生買來了《山海經》,連魯迅先生自己也說過,這是他最心愛的寶書。
魯迅先生始終對這套書念念不忘,連在他寫這篇文章的時候,書的模樣,還始終在眼前,魯迅先生,小小年紀就如此愛書,也是我對這篇文章記憶深的緣由。
《朝花夕拾》這本書別有韻味,寫出了一個童年真實的魯迅……
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