讀后感的作文匯總8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一位哲人在一條開滿鮮花的小路上對三個弟子說：“你們每人摘一朵花來給我吧�！�
路的另一端，哲人接過了第一個弟子的花，小，而且顯得瘦弱。“一上路我就摘了這朵花，后來我發(fā)現(xiàn)后面還有許多比它更大更鮮艷的，但我不能丟下它呀�！钡茏诱f。
第二個弟子空著手來見，他說：“我一直在尋找著一朵最大最鮮艷的花，看著一朵，卻覺得另一朵更好，這樣選來選去，竟一朵也沒有摘到。
第三個弟子送上了一朵又大又艷的花：“我一路走，一路比較，走了多半路時我摘下了我最滿意的一朵�！�
哲人對第三個弟子伸出了大拇指。
“我們再來一次行嗎？”前兩個弟子說。
“很多的時候，幸運之神垂青我們時是只有一次的�！闭苋苏f。
生活中有很多事情我何嘗不是這樣。我有兩個朋友，一個常數(shù)落自己婚姻的不幸，另一個常訴說著找不到女友之苦。我把這個故事講給他們聽，說：“第一個弟子迫不及待，摘到只是小而且瘦的'花；第二個弟子眼光太高，一朵又一朵鮮艷的花與它失之交臂；你們都應該學學第三個弟子呀。第三個弟子能把握分寸，找準自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。這一朵也許不是最大最艷，但卻是令自己最滿意的呀�！�
我的感悟：很多的時候，幸運之神垂青我們時只給我們一次機會。哲人要三個弟子摘花，第一個弟子迫不及待，摘到的只是小而且瘦的花；第二個弟子眼光太高一朵又一朵鮮艷和與它失之交臂；第三個弟子能把握分寸，找準自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。著名軍事理論家托·傅勒有句名言：“一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來�！�
人生一大難題是不知如何把握分寸，找準自己的位置。許多時候，我們都面臨選擇，這種選擇既是機遇，又是挑戰(zhàn)。過于草率，使我們失去更好的機會；過于追求，使我們一無所獲。把握分寸，找準位置，抓住機遇，你將會收獲自己滿意的成果。
凡事皆有度，要善于用智慧，展示獨特的自我，創(chuàng)造自己鮮明的思想和個性，讓自己有與種不同的魅力。
讀后感的作文 篇2
在上個星期左右，我看完了聽同學們的說的很好的一本書——《你是我的妹》。
這本《你是我的妹》出自我們中國的彭學軍。這本小說敘述了少女“我”和妹妹老扁隨母親下放湘西的'兩年心靈成長歷程，描述了兩個家庭中幾位青年女孩兒在苗家山寨中發(fā)生的故事。這故事中，有淳樸的民風、奇異的習俗和靈山秀水迷人的韻致；有“我”、啊桃、妹、老扁等幾位女孩兒之間生死不渝的親情；有啊桃和龍老師之間那清純而又憂傷的愛情；有啊秀婆瘋癲、怪異的行為。
除了親情，《你是我的妹》還告訴了我友誼也很重要，不要讓友誼破裂，朋友是千金難買的。作文
讀后感的作文 篇3
我們每一個人的生命都有各自不同的精彩，我想動物們也如此。（吹小號的天鵝）這個故事沒有那么多動人的語言，卻為我們生動呈現(xiàn)了一只吹號天鵝的精彩。
吹號天鵝是十分稀有的動物，它們因為唱歌的時候十分像吹小號而得名。它們一生離不開美麗的嗓子，用嗓子來表達自己的感情，已成為每一只吹號天鵝生命中不可或缺的一部分。然而在（吹小號的天鵝）一書中的那只吹號天鵝路易斯卻很不走運：它的嗓子是啞的。它不能像自己的哥哥姐姐們那樣表達自己的感情。為此，爸爸媽媽很苦惱。路易斯?jié)u漸長大了，有了自己喜歡的姑娘，但是它卻無法像別人一樣像心愛的天鵝姑娘吹起嘹亮的小號。于是路易斯找到自己的一個人類朋友薩姆，請他帶自己去人類的學校學習，可是路易斯喜歡的天鵝姑娘卻看不懂英文，路易斯很著急。爸爸想幫助它完成自己的心愿，不顧生命危險，偷來一只小號，想讓自己的孩子學會吹真正的小號，以此來表達自己的想法。但是路易斯卻悶悶不樂，覺得小號是爸爸偷來的，應該付給商店錢。于是它就吹小號來賺錢，很快把錢還清了。在這個過程中，啞嗓子吹號天鵝的小號也吹得越來越好，成了真正的吹號天鵝。也贏得了天鵝姑娘的.芳心，從此幸福的生活著。
讀完這本書，我受益匪淺：一個殘疾的天鵝都擁有如此頑強的拼搏精神，堅持不懈，向著自己的夢而努力�？墒呛芏鄷r候我們身體健全的人都沒做到。但是吹號天鵝路易斯卻沒被自己身上致命的缺陷而自卑，而是抱著一顆樂觀的心，面對事實。它心中有希望，有著不服輸、不向命運低頭的高尚品質(zhì)。與命運抗爭，讓自己的生命有了一個大逆襲，從而找到了屬于自己的精彩。就像霍金、海倫凱勒、張海迪。他們就具有不服輸，敢于同命運抗爭的高尚品德，難道不正是我們學習的榜樣嗎？
讀后感的作文 篇4
管理學的書一般很少有人讀，也許是因為沒有時間，也許是因為理論性的東西過于復雜。假期的時候，我閱讀了彼得·圣吉博士的《第五項修煉》，寫下了我的體會。希望我寫的東西能夠讓更多的人關(guān)注管理學，更多的人去閱讀管理方面的書。彼得×圣吉所創(chuàng)立的是學習型團隊，他希望建立的組織模式能夠更適合人們的工作。在一個團隊中，很多有共同理想的人組成一個大的學習型群體，使人們在團體中都能以自己的理想為目標，不斷的前進。同時在團隊中不斷發(fā)揮自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)極限，不斷創(chuàng)新，幫助他人，和其他人一起，共同創(chuàng)造知識的成果。從真正的團隊學習中體會工作生活的意義，實現(xiàn)自我價值。彼得·圣吉博士的《第五項修煉》有五項主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學習、全局思考。1.自我超越。自我超越的修煉就是不斷理清并不斷加深個人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀的`觀察現(xiàn)實。能夠運用自我超越的人，可以不斷實現(xiàn)他們心里的愿望，我覺得自我超越就是一種精神力量。當人們希望達到某些愿望的時候，首先要有“我想達到”的愿望，這種愿望越強烈，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的機會就越大。對于能夠自我超越的人，他們對待生命的態(tài)度就好像雕刻家一樣，全心投入，不斷的創(chuàng)新和超越，是一種真正的學習。也正是因為自我超越的愿望強烈，才能保證他們的學習動力強勁。2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個世界，以及如何采取行動的許多假設、成見，或甚至圖象、印象。我們通常不易察覺自己的心智模式，以及它對行為的影響。在團隊中，改善心智模式十分重要，它是保證團隊合作成功的重要保證。改善心智模式就是要有效的表達自己的想法，開放心靈，接受別人的想法�？傊�，在團體中，每個人的思想都是不一樣的，一個團隊的成功合作，就需要我們打開自己的心扉的同時，也要接受別人的想法和意見。只有這樣，我們才能更快的打開成功之門。3.建立共同理想。如果團隊擁有共同的理想，那么，團隊中的每個人都會為了這個共同的理想而努力。而這種共同的理想就是團隊中的“凝聚力”。這種凝聚力是可以無限放大的，是一個超越個人上升到團隊高度的概念。就好像我們國家的乒乓球事業(yè)，由于乒乓球?qū)儆趪�，上至老人，下至孩童，都很喜歡這項運動，從中我們就能發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的選手。同時，國家也大力支持這項運動，人人都希望把這項運動辦好，這種凝聚力超越了個人的想法，成為了全民族的共同理想，所以中國的乒乓事業(yè)才能屹立于世界的巔峰。4.團隊學習。曾經(jīng)有過這樣一個試驗：在一個團隊中，大家都認真參與，每個人智商都在一百二十以上，而集體的智商卻只有六十，這是為什么呢？團隊學習的修練即在處理這種困境。團隊學習的修練從“深度探討”開始，深度探討是一個團隊的所有成員，在思考了所有問題之后，毫無保留的說出心中的思考而進入真正共同思考的能力。換言之，即在群體中讓想法自由交流，以發(fā)現(xiàn)遠比個人思考更深入的見解。同時，在深入討論當中，每個人都能獲得超過自己思想數(shù)倍的思想。思想是可以傳遞的，不同方向的思想能夠使人們變得更加聰明。這就是試驗的真正含義。5.全局思考。群體與人類其它活動都是一種系統(tǒng)，也都受到細微且息息相關(guān)的行動所牽連，彼此相互影響并要經(jīng)年累月才完全展現(xiàn)出來。我們是群體中的組成部分，要時時刻刻想著群體的愿望。身在團體中，想要看清所有的事情是很困難的，有的時候需要犧牲自己的利益，來保護群體的利益。而我們就應該從全局宏觀的角度思考群體的價值取向，進而調(diào)整自己的價值取向，達到個人價值與全局價值的平衡。當然，每個團體都有自己的特點，彼得圣吉×博士的觀點是要我們?nèi)グl(fā)展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。
讀后感的作文 篇5
寒假里，我讀了《歲月的書香》這本書。
它收錄了新中國成立以來六十多年許多位名家的兒童文學作品，如冰心、曹文軒、饒雪漫等，由王泉根、高洪波主編。王泉根說：“它是歷史長河中的一朵浪花�！�
我愛它那詩情畫意的封面，那一小段淡色字體：“歲月如歌，留住兒童文學最真、最美、最善良的文字�！彼袷且槐K引路明燈，使我對整本書充滿無限向往。
我愛它上面的每一個字符。每篇小說都洋溢著淡淡的不同的心情，都有各自獨特的風格。它們或嗔或喜、或哀或泣，喜有葛冰爺爺?shù)腵《吃爺》、哀有饒雪漫的《假如深海魚流淚》、泣有曹文軒的《第十一根紅布條》、劉厚明的《阿誠的龜》。它們總能給人的內(nèi)心帶來巨大碰撞后留下火花。這些火花就如瞬間定格般停留在腦海中，讓人久久回味不已。
我愛它們之中讓我感動至深的那篇《假如深海魚流淚》，讀完似乎有一種淡淡的傷感，一絲心的觸動彌漫在空中，令人覺得澀澀的。
我愛小說中的秦貓貓，愛蘇蘇，更愛堅強的徐豆豆。我知道，淚水有兩種味道，一種甜，一種苦。前者往往是欣喜、感動，而后者更多的是后悔、感傷，是心的觸動，它總是會積壓到最后一刻，或是“噴瀉而出”，或是“默默而下”。
我愛的徐豆豆是堅強的，她似乎早已忘記了哭泣，忘記了有一種東西叫做“眼淚”�？荚嚳荚伊怂豢�，頂多一個人悶聲悶氣地在校園里走走；被男生欺負了她也不哭，惹毛了她她敢拎起板凳跟你對著干；和其他女生鬧糾紛也不會哭，給她沒頭沒腦直愣愣地沖一句，你不哭就算是有本事了。于是，徐豆豆創(chuàng)造了一個“無淚神話”。
徐豆豆的表姐蘇蘇一出場就令人羨慕——成績好人漂亮，占盡了風光事兒。但如此優(yōu)秀的少女卻不幸因車禍而失去了一條腿。我感傷，因為她的人生不再完美；但我仍羨慕，因為她擁有了最真最深最寶貴的姐妹情。
即使表姐的腿沒有了，徐豆豆仍沒有哭，但不哭就并不代表不傷心，就像有些話沒說并不代表心里不想一樣。其實，那落在秦貓貓脖子上“熱熱的東西”就是深海魚的眼淚吧？
徐豆豆給死黨秦貓貓的留言中這樣寫道：“沒有人見過深海魚流淚，以為她從來不懂悲傷�？墒�，那是因為她一直呆在深深的海底，她的眼淚別人看不見而已�！�
深深的海底，深海魚流下的藍色眼淚，你看見了么？我看見了。
愿這本書能帶給我更多的驚喜。
讀后感的作文 篇6
這個月，我讀了一本書，書名叫《狼王夢》。這本書講的是一只名叫紫嵐的母狼為培育狼王，她不惜付出牙齒、甚至是一條前腿。
在廣闊的尕瑪爾草原上，紫嵐在與大白狗廝殺搏斗中艱難地生下了五只小狼崽。第一只被金雕抓走了，第二只被彈簧夾夾死了，第三只是被狼王的利抓抓死的.，第四只是唯一生存下來的，最后一只在出生時給凍死了，在相繼失去孩子的痛苦中，紫嵐懂得了要以自己的方式來實現(xiàn)自己的夢想。 我覺得紫嵐非常愛自己的孩子，這本書雖然寫的是狼，但是說的是人。記得有一次，我在做數(shù)學時遇到一題不會寫的題目，就去問媽媽，媽媽對我說：“自己先思考，不要遇到困難就請別人幫忙，再去想一下�！�
一開始覺得媽媽太冷酷了，太嚴格了。沒辦法只好靜下心來，仔細看題，終于在我自己的努力下，解出了這道題，我覺得自己戰(zhàn)勝困難特別開心。在她培育狼王的過程中，不屈不撓，仿佛沒有任何困難可以攔得住她。我想媽媽大概也想讓我懂得這個道理吧！
說到愛，自然會想到媽媽的愛、爸爸的愛、家人的愛、老師的愛、同學的愛，這些愛關(guān)心我，照顧我。爸爸媽媽在我生活中給我莫大的關(guān)懷，老師同學在學習中愛的幫助，這一切的一切說明愛無處不在。 《狼王夢》講了一個關(guān)于愛的故事。
讀后感的作文 篇7
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了一個叫扇貝的小男孩和一只叫荷包蛋的迷你小豬的動人故事。 扇貝超級喜歡小動物，可是這些小生命最后都因為各種原因離開了他。為了填補他內(nèi)心的空缺，媽媽蒜泥帶回了一只傳說不會長大的.迷你小豬。扇貝給它取名為他超級愛吃的荷包蛋。荷包蛋可是班上的名人呀！班上的同學給了它很多好吃的東西。后來荷包蛋像吹氣一樣一個勁地長呀長，扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險、有趣故事，讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。
我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了。”
我想長大，長大的過程中能讓我學會做人的道理。在長大的過程中，我們面對的競爭十分激烈。我除了在學校努力學習，為了讓我有勇氣，爸爸媽媽帶我去繽紛嘉年華玩一些刺激驚險的活動；為了讓我靜心，爸爸媽媽帶我去學書畫；為了讓我鍛煉膽量，暑期我參加了科技館“小小講解員”培訓活動；為了培養(yǎng)我的公德心，我參加了“地鐵文明行”活動。
學了這么多的知識。是為了我長大而打好基礎的。我想長大，長大后為祖國多做貢獻。
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了〈地震中的父與子〉深受感動，彼此的信任。
在一次大地震中，發(fā)生了一件這樣的事：一位父親，沖向?qū)W校接兒子時，看見了教室變成了廢墟。過路的家長看見了這片景象，都傷心地走了，可是，這為父親不是這樣的，而是挖掘這片廢墟，過路人都勸他不要再挖掘了，已經(jīng)沒希望了，可他不聽，因為他說過：無論發(fā)生什么事，都要和兒的時候，聽到了兒子的聲音。當時，他滿臉都是灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他和過路人一起挖掘廢墟，50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了，他叫兒子出來，可是兒子要先讓他的同學們先出去。最后，兒子說了一句話：我不怕，我知道，不論發(fā)生什么事，你總會跟我在一起。
我真佩服這對父子之間彼此信任的'感情。俗話說得好：患難見真情。這對父子之間建立了多么深厚的感情呀！
孩子了不起，父親更了不起，如果沒有他們之間的彼此信任，我想，這個孩子和他身邊的14個同學，早已經(jīng)死在這場地震當中。
如果沒有他們之間的彼此信任，我想，這為父親早已經(jīng)失去了一個兒子。
不就是這彼此之間的信任，拯救了這對父與子嗎？
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