小學(xué)三年級(jí)讀后感
品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)讀后感1
今天下午看完了康康的新書《三年級(jí)下冊(cè)的語文》，對(duì)于喜歡看書的我而言，小學(xué)語文書也成為我在這個(gè)特殊時(shí)期的精神食糧。
談?wù)剬?duì)于這本書的感受。每一個(gè)單元都很有特點(diǎn)，既有古典詩詞，又有寓言故事，還有笑話小品，真的是豐富多彩的一本教科書。我已經(jīng)不記得，我小時(shí)候的語文書里面的內(nèi)容了，畢竟過去了30年，但是，總體的'感覺是現(xiàn)在的課本要活潑很多，也更加迎合孩子們的興趣。留在我印象中比較深刻印象的是，樓下的鄰居總在書本上發(fā)揮豐富的想象力，美其名曰：配圖。每次看他的語文書，總能夠讓我捧腹大笑一番。
說回康康的這冊(cè)《語文》課本，里面有幾則故事，不要說是對(duì)于孩子，就算是對(duì)于大人而言，也很有啟發(fā)，第二單元的寓言單元，讓我深受啟發(fā)，第八單元的四則小故事，雖然是類似于虛構(gòu)的內(nèi)容，但是，再讓我會(huì)心一笑的同時(shí)，讓我萌生了一份贊賞。我要為我們的教育工作者點(diǎn)贊，能夠編寫出這么寓教于樂的內(nèi)容，真的是很棒！
我很高興，教材不再是教條，真的成為了啟蒙知識(shí)的伙伴，我希望，康康在認(rèn)真讀完這本語文書之后，也會(huì)有自己的一番感悟！
小學(xué)三年級(jí)讀后感2
我看了高爾基的《童年》這本書后，我有很多的感慨，書中的主人公阿廖沙給我留下了深刻的印象。
我覺得這本書的主人公阿廖沙實(shí)在是太悲慘了!外公好似一個(gè)瘋子，時(shí)常折磨阿廖沙，造就了他肉體上的痛苦。母親也不是一個(gè)好母親，沒有母愛，沒有好好地教育自己的孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。并且三番五次地離家出走，一走就是幾年后才能回來，阿廖沙又讓母親給予了他精神上的打擊。阿廖沙自從進(jìn)入這一個(gè)陰險(xiǎn)的大家庭，他就不能再幸福了。他的'外公，使這個(gè)原本和睦的家，變得四分五裂。外公非但要管別人的事，還一直惹是生非，造出許多是非。只要他一聽有人犯錯(cuò)，就開始大動(dòng)干戈。每一個(gè)小孩都要抓起來打。這個(gè)是心驚肉跳。特別是阿廖沙，不但打他打得最狠，之后還要假惺惺的對(duì)阿廖沙一陣吹噓。家里有了這么一個(gè)外公，能安寧嗎？這一切注定阿廖沙不會(huì)幸福�？蓱z的阿廖沙只能撿破爛為生，別人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，他也一聲不吭，忍住怨氣，默默地走開了。他的外公、母親對(duì)他如此刻薄，阿廖沙也還是很樂觀呀。而我呢？一受到挫折，就氣餒，就放棄。一天，我正在寫著作業(yè)，這時(shí)，我后面的同學(xué)上去交作業(yè)，我就在她的試卷上用鉛筆畫了一個(gè)黑黑的圓圈。這時(shí)，那位同學(xué)回來了，看到了我在畫她的試卷，就去告狀了。告完?duì)�，又拿水筆在我的填空題上畫了一個(gè)大大的黑斑。我用修正帶在試卷上涂改完之后，轉(zhuǎn)過身去跟她道歉。誰知，老師看到了，就以為我又在上面畫，就說：“你還在上面畫?!”我一看老師誤解我了，就開始生氣。一直到下午大課間，氣才休。
如果這是在阿廖沙家里的話，那我早就被揍暈了。真的應(yīng)該向阿廖沙學(xué)習(xí)啊，他是那樣樂觀。
阿廖沙是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
小學(xué)三年級(jí)讀后感3
《笑貓日記》的作者是親愛的楊紅櫻阿姨。《笑貓日記》中有舉止優(yōu)雅的貴婦狗小白、不知活了多久的老老鼠、淘氣包馬小跳、自私自利的藝術(shù)家、酷愛打扮的貴婦狗菲娜、親熱的地包天、會(huì)笑的貓······好多人物！
我最喜歡看的其中一本是《小貓出生在秘密山洞》。上面講了虎皮貓和笑貓結(jié)婚以后，虎皮貓就懷孕了�；⑵へ埾裎覀円粯�，也有了“產(chǎn)前綜合征”所以啊，虎皮貓?zhí)焯觳皇窃谏蕉磹瀽灢粯肪褪悄眯ω埑鰵猓岳侠鲜缶退徒o笑貓一個(gè)能靜下心來的梅花瓣枕頭。讓笑貓給虎皮貓枕上�；⑵へ堈砩线@個(gè)枕頭以后，什么憂郁啊、暴躁啊、都沒有了�；⑵へ埦托钠綒夂偷牡却殞毜牡絹��；⑵へ�?jiān)谕纯嘀薪K于生下來了四個(gè)小貓咪，老大胖頭胖臉、老二漂亮美麗、老三活潑機(jī)靈、老四瘦弱多病。笑貓給天真可愛的小貓咪們?nèi)×怂膫�(gè)名字：老大叫“胖頭”，老二叫：“二丫”，老三叫：“三寶”，老四叫：“小可憐”。春天終于來了，小可憐的身體慢慢好了起來�？墒�，一場(chǎng)突來的`寒流讓小可憐永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界······
我最喜歡的人物是笑貓和虎皮貓，因?yàn)樾ω埵且恢簧平馊艘�、善解貓意，他這一點(diǎn)我非常欣賞他。另外，他還會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑，這讓我更加崇拜笑貓了�；⑵へ埌�，她是一只超凡脫俗、心中有信念的虎皮貓，也是小貓們的好媽媽。她那華麗的身影讓我永遠(yuǎn)忘不了。
《笑貓日記》真好看!
小學(xué)三年級(jí)讀后感4
我讀了《魯班學(xué)藝》這篇作文后，我學(xué)到了魯班很堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)到了魯班很勇敢，很誠(chéng)實(shí)地去做每一件事情，還有學(xué)到了魯班完成了他的師傅交給他的每個(gè)任務(wù)。最后，魯班苦學(xué)三年，成為著名的`能工巧匠。
在今后的學(xué)習(xí)中，我要向魯班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魯班的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難不害怕，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和幫助爸爸媽媽做家務(wù)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感5
這一課讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。《開學(xué)第一課》，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。
《開學(xué)第一課》教材讓孩子們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的'民族情感，也是他們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓他們感受到中國(guó)文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院��！堕_學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國(guó)未來，民族希望。
《開學(xué)第一課》由王小丫等人主持，并請(qǐng)來中國(guó)奧運(yùn)明星及冠軍團(tuán)隊(duì)當(dāng)嘉賓和課堂老師，抗震救災(zāi)英雄少年林浩和開幕式上演唱《歌唱祖國(guó)》的林妙可將在節(jié)目中分別扮演小班長(zhǎng)。節(jié)目通過名人教安全知識(shí)的形式，讓孩子們懂得了怎樣去認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、守護(hù)生命。
被網(wǎng)友稱為史上最牛校長(zhǎng)的四川省安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平，在《開學(xué)第一課》的寄語中說：5月12號(hào)，地震發(fā)生的那一刻，我們?nèi)?300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全的地方。這一奇跡，緣于我們從2005年開始，每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次疏散演習(xí)。我倡議，每學(xué)期開始的時(shí)候，給學(xué)生上一堂緊急避險(xiǎn)課。因?yàn)�，生命的價(jià)值高于一切。開學(xué)第一課，知識(shí)守護(hù)生命.
小學(xué)三年級(jí)讀后感6
今天，我讀完了一本書，這本書仿佛是一本百科全書讓我知道了很多道理，其中，最讓我記憶深刻的當(dāng)然是勇敢。想知道這是什么書嗎？就請(qǐng)接著看吧！
勇敢一詞有的人對(duì)它來說微不足道，有的人還甚至對(duì)它們輕視，如果你和它們一樣認(rèn)為的話，那你就大錯(cuò)而特錯(cuò)或者已經(jīng)無藥可救了，那是為什么呢？那是因?yàn)橛赂业男目梢詭湍銛[脫悲傷、難過的最佳藥方。俗話說的好：勇敢的面對(duì)工作、學(xué)習(xí)、人生、錯(cuò)誤和你曾經(jīng)的悲傷和難過是你成功的道路上的一大步，如果你不信，我可以給你舉個(gè)例子。
假如你考試考了個(gè)0分，父母看了打了你一頓，你十分傷心，可是當(dāng)你要哭的時(shí)候，你可有沒有想過，考試都考了個(gè)0分了，怎么也改不了，還不如堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，還不如立志下次要考一個(gè)100分呢！我給你講個(gè)我從小到大我覺得最好的故事，看完后，你一定會(huì)更加知道，做人要勇敢，不能當(dāng)一個(gè)懦夫，要做一個(gè)強(qiáng)者。
史東幼年家境貧寒，從小父親就離開了人世，一直靠母親的針線活維持生活，為了補(bǔ)貼家用，就從小當(dāng)販買報(bào)的'體力活，但是每次都一無所獲，但是這點(diǎn)困難是難不倒史東的。有一次，他走進(jìn)一家飯店里去買報(bào)，但是被老板給轟了出去，他乘老板不注意，又溜進(jìn)飯店里買報(bào)。怒氣沖沖的老板見他又來搗亂，就請(qǐng)來了強(qiáng)壯勇猛的力士把他給打了一頓，那些客人見他擁有如此強(qiáng)大的勇氣，終于勸主人停下手來，然后紛紛來買他的報(bào)紙來看。雖然史東的屁股被踢紅了，但是他的口袋里卻裝滿了白花花的白銀。讀完了這個(gè)故事你一定會(huì)明白勇敢的面對(duì)困難。史東就是我們的榜樣，不達(dá)到目地絕不罷休。
看比我們小的史東都如此勇敢，為什么我們就不能勇敢一點(diǎn)呢？告訴你，其實(shí)勇敢并不難，難就難在你有沒有去努力了、奮斗了。所以我們不管做什么事都不能馬虎，如果要做就要好好做。
說了這么多了，我也要揭開答案了，這本書的名字叫《帥狗杜明尼克》這本書十分好看，凡是讀過這本書的人都會(huì)驚嘆不已，所以我推薦你看！
小學(xué)三年級(jí)讀后感7
海倫因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，她在莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的.成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。假如給我三天光明，海倫將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境，看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡……這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用健全的體魄去享受生活的美好了嗎？
我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
小學(xué)三年級(jí)讀后感8
我讀了“火鞋與風(fēng)鞋”這本書對(duì)我深有感觸。這本書是德國(guó)烏爾蘇娜 韋爾芙爾寫的。
我讀了 “火鞋與風(fēng)鞋”中的其中一篇“小小迪姆的極大煩惱”。里面講的是迪姆的`煩惱，因?yàn)榈夏氛J(rèn)為自己是一個(gè)最不幸的孩子：全班數(shù)他最胖；全校數(shù)他最矮。就因?yàn)檫@樣，學(xué)校里的小無賴們編了一句順口溜，他們唱：迪姆胖瓜，過橋玩耍，橋被壓垮，摔個(gè)大馬趴！這就是迪姆的煩惱，迪姆認(rèn)為自己的爸爸是個(gè)鞋匠很丟臉，想換一個(gè)爸爸，所以他用借口說：“我不想當(dāng)?shù)夏妨�。�?/p>
這篇故事講的是那個(gè)男孩失去了信心。我記得我有一次在考試，最后成績(jī)出來了。我才考了87分，我回到家后，爸爸和媽媽就罵了我一頓，于是我是去了信心。在有一次爸爸對(duì)我說：“你是不是為上次那件事，失去了信心？”我說：“對(duì)呀，現(xiàn)在我好怕考試�！卑职终f：“上一次你沒考好，那這一次考好一點(diǎn)嗎，失去了信心什么事都做不好了�！卑职值囊环�，讓我找回了自信。
這一次讓我知道了，做什么事都不要失去信心，失去了信心任何事都做不成。
小學(xué)三年級(jí)讀后感9
徐徐微風(fēng)吹過，把那矮小的草房子喚醒，艾地的艾葉微微搖擺。我用心靈感受春天，走進(jìn)曹文軒老師的《草房子》里，看到了油麻地純潔的笑容。
她是一位失去丈夫的老婆婆，長(zhǎng)年住在油麻地小學(xué)的西北角。以前，她是被老師們說的可惡的老婆子。她，故意把學(xué)校菜園里的菜苗踩倒了許多，她，在秋天，蔬菜成熟了就一不留神，把菜園的菜全拿走了，她是自己吃掉嗎？不，她把菜全丟進(jìn)了河里……她就是秦大奶奶。
但是，在春天的日子里，小女孩喬喬居然不小心掉在里河里。在她要面臨死亡時(shí)，秦大奶奶舍命去救她。后來，自己卻掉進(jìn)河里。秦大奶奶醒來后，大家都看到奶奶的雞或鴨沒了，若鴨子跑到了油麻地小學(xué)里，奶奶就用拐棍轟趕；許多女孩子到奶奶家玩；有人偷學(xué)校的`菜苗，她會(huì)對(duì)那個(gè)人說：“這是學(xué)校的菜苗。”在下雨的時(shí)候，來小學(xué)里關(guān)窗戶……
但是，秦大奶奶上次是為了救孩子下水，這次是落水只為了一個(gè)南瓜。她發(fā)現(xiàn)了南瓜掉水里，用拐棍去撈南瓜，可惜南瓜沒撈到，自己卻離開了人世。桑喬選的墓地是奶奶最喜歡的——艾地
墓地前是一大片艾。它們筆直地挺著，在從田野上吹來的風(fēng)中搖響這葉子，終日散發(fā)著它們特有的香氣。
小學(xué)三年級(jí)讀后感10
《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻老師寫的書，主人公是馬小跳。有二十個(gè)篇章，里面有很多他的經(jīng)歷。馬小跳是老師辦公室的�？停M(jìn)去是垂頭喪氣，出來變歡天喜地。他還大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。他對(duì)朋友赤膽忠心，還是遭到了背叛。
還有轟隆隆老師，他是馬小跳的.科學(xué)老師，一個(gè)喜歡變魔術(shù)的人，他的褲子上有許多口袋，可以從里面變出各種東西，只用一節(jié)課就成為馬小跳最崇拜的人。他們會(huì)在一起玩一些有趣的事情，比如說一個(gè)不讓雞蛋破碎的魔術(shù)：把四個(gè)雞蛋放在木板上，下面放四個(gè)水杯，用桿子把木板打出去，四個(gè)雞蛋一下子落到四個(gè)水杯里。這個(gè)魔術(shù)實(shí)在是太有趣了，馬小跳把轟隆隆老師佩服的不得了。
我特別喜歡馬小跳，雖然他經(jīng)常有點(diǎn)小調(diào)皮，但是他樂于助人，關(guān)心同學(xué)，做事情喜歡動(dòng)腦筋的精神非常值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感11
讀完這本書讓我感觸很深。
冉阿讓為了家里的生計(jì)，偷了一小塊面包，卻因此坐了19年牢。之后，過著連狗都不如的生活。當(dāng)時(shí)的他，已經(jīng)洗心革面了，好不容易當(dāng)上市長(zhǎng)，卻又因?yàn)樘厥庠蛉シㄍプ允琢�，在后來的日子里，他為了完成芳汀的心愿越獄了，并成功找
到了芳汀的女兒。在這些年，他幫助過無數(shù)的人，到頭來卻遭到親人的誤解。
一個(gè)偷了一塊面包的人，在牢里待了19年，重新改過之后卻還是有人來抓他。他為了幫助一個(gè)素不相識(shí)的.人，用去多少錢都愿意，像這樣的一個(gè)好人在世界上能有多少？而他卻還要躲避警察的追捕，甚至要辛苦地找旅館，這個(gè)世界太不公平了，當(dāng)時(shí)的人們真是有眼無珠。
從冉阿讓的經(jīng)歷中可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建與黑暗和人們的殘忍。
看完這本書后，我們應(yīng)該為我們現(xiàn)在擁有的美好生活而滿足，更應(yīng)該感謝先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了安定和諧的生活。
小學(xué)三年級(jí)讀后感12
今天，我和媽媽一起讀了一本書，書的名字叫《伊索寓言》，伊索出生在公元前6世紀(jì)，是古希臘的一位著名寓言大師�！兑了髟⒀浴返谝粋�(gè)中譯本是出現(xiàn)在1625年（明朝天啟五年）叫作《況義》由當(dāng)時(shí)到中國(guó)傳教的法國(guó)傳教士金尼閣口授國(guó)人張賡執(zhí)筆�！兑了髟⒀浴吩谥袊�(guó)被反復(fù)譯介，故事越來越多。我讀了這本書后，懂得了許多的道理。我非常喜歡這本書。
當(dāng)我和媽媽一打開《伊索寓言》的書時(shí)，里面講的故事就深深的吸引了我。它的故事很多很多，但每一個(gè)故事，都講了一個(gè)道理。其中《兩只小猴》、《金斧子、銀斧子和鐵斧子》、我最喜歡看�！秲芍恍『铩防镏v的是有一只母猴生了兩只小猴，一只長(zhǎng)的相貌俊美的小猴子受到母親的溺愛，什么事也不做，都是由母親幫它來完成的，而另一只長(zhǎng)的相貌平庸的小猴子，則遭到母親的嫌棄，自己早早的學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)能夠自立。后果就是受到溺愛的小猴子什么也不會(huì)，在一次攀爬的過程中摔死了，另一只被嫌棄的小猴子因?yàn)閷W(xué)到的本領(lǐng)多所以順利的長(zhǎng)大了。這個(gè)故事最后一句寫到逆境往往激發(fā)動(dòng)物的潛能，而溺愛，從來是導(dǎo)致低能與怯懦的培養(yǎng)基。媽媽告訴我這個(gè)道理就是說人或動(dòng)物都不能溺愛，應(yīng)該讓他們?cè)诶Ь持腥ツゾ氉约�，從而學(xué)到更多的本領(lǐng)。無論長(zhǎng)得美或丑，只要學(xué)到了多多的本領(lǐng)，就能生存，就算你長(zhǎng)得再漂亮如果學(xué)不到真本領(lǐng)也是無法生存的。在《金斧子、銀斧子和鐵斧子》中又講述了另一個(gè)道理，里面講的是有個(gè)樵夫在砍柴的時(shí)候，不小心把鐵斧子掉在深潭里了，主神宙斯的兒子赫爾墨斯因?yàn)檫@個(gè)樵夫的誠(chéng)實(shí)而把金斧子、銀斧子一起送給了樵夫并贊揚(yáng)他的誠(chéng)實(shí)。由于樵夫有個(gè)貪財(cái)?shù)泥従诱f了謊話赫爾墨斯狠狠的責(zé)備了他，并且鐵斧子也沒還給那個(gè)貪財(cái)?shù)娜�。這個(gè)故事的結(jié)尾寫到誠(chéng)實(shí)是第一位的，誠(chéng)實(shí)的人，神也會(huì)幫助他，相反，說慌的人失去了一切。媽媽說：“你一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，不要說謊”。這兩個(gè)故事只是這本書其中的小故事，它里邊的`故事還有很多很多……
在《伊索寓言》這本書里說的都是小故事，講的卻都是大道理。讀了《伊索寓言》這本書即讓我開闊了眼界，也讓我懂得了許多，這本書里的故事不僅讓我們從中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，也讓我們學(xué)到了做人的道理。對(duì)待生活、對(duì)待事物、對(duì)待動(dòng)物、對(duì)待人類應(yīng)該怎么去做，伊索在那么困苦的環(huán)境下，都能成為偉大的寓言大師，我要學(xué)習(xí)他的品格。今天我讀的這本書讓我真的感受很深。能夠讀到這么好的書，我真的很慶幸，讀書是件快樂的事情，在書的海洋里你可以學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)到很多道理，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情的遨游吧！
小學(xué)三年級(jí)讀后感13
今天，我看了一本書，名叫《百萬》。
他是馬克寫的一篇小說，小說主要描寫的是一個(gè)身無分文、漂泊異鄉(xiāng)的窮小子，因機(jī)緣巧合得到一張百萬大鈔，從而時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)、呼風(fēng)喚雨的荒誕故事。
我讀到這里后，覺得這個(gè)窮小子好幸運(yùn)，能得到一張百萬大鈔，可以買自己想要的東西，不用再受別人的諷刺，和別人對(duì)窮人的看法。
雖然金錢不是萬能的.但是我們可以盡自己的一份力量去幫助別人，讓別人擺脫困難。
所以我們要靠自己的雙手去創(chuàng)造，只要靠我們的雙手去創(chuàng)造了，就一定會(huì)開心的。
小學(xué)三年級(jí)讀后感14
今天，我讀了一個(gè)非常教育《我的故事》，與大家分享。
從前有一個(gè)人叫良心，他有個(gè)非常要好的的朋友。可是有一天，良心被貪心殺害了，良心的2個(gè)好朋友非常悲傷，他們決心給良心報(bào)仇。于是他們就拿起武器去尋找貪心，他們找啊找，就在他們非常饑餓時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊的一顆大樹下有一袋鉆石，�？墒撬麅捎懻摿税胩煲矝]討論好分配的方案。饑餓的他們決定先一個(gè)人去鎮(zhèn)上買飯，另一個(gè)人在這守住鉆石。買飯的人提著飯?jiān)倩貋砺飞舷耄蝗缥野扬埨锓派隙舅�，把他毒死，這樣那袋鉆石就歸我所有了。另一個(gè)看守鉆石的人卻想，如果這袋鉆石歸我一個(gè)人，那我就成國(guó)家首富了。于是，這個(gè)看守鉆石的`人就提著鉆石在半路埋伏著殺死了幫他買飯的朋友。他殺了朋友后正喜滋滋地吃找朋友買的飯，想著怎么來使用這筆財(cái)富，吃著吃著中毒身亡了。
這個(gè)故事告訴我們不要貪心，貪心是沒有好下場(chǎng)了。
小學(xué)三年級(jí)讀后感15
我們都有一雙眼睛，一雙耳朵，一個(gè)嘴巴，可我們是否愛護(hù)它們呢？每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為上天給我們器官是理所當(dāng)然的，可是有一位女孩她是盲聾女孩。她就是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的海倫.凱勒。翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點(diǎn)燃。今年暑假我就讀了這本書，就讓我們來看看她的故事吧！
1880年，海倫.凱勒出生在美國(guó)，不幸的小海倫在生了一場(chǎng)大病后，雙目失明，雙耳失聰。天吶，誰也沒想到當(dāng)時(shí)她才是一歲半的小娃娃呀？從此，小海倫便與有聲有色的'世界隔絕了。她不能再叫一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。就在這時(shí)，家庭教師安妮.沙利文來到海倫的身邊，沙利文老師教海倫摸盲文，拼單詞。從此海倫會(huì)閱讀，書寫和計(jì)算。海倫10歲的時(shí)候越發(fā)想說話，父母為她請(qǐng)盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音的時(shí)候就叫海倫用手摸著她的嘴用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的音，這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知海倫夜以繼日的努力，反復(fù)朗讀某些句子甚至要讀幾時(shí)個(gè)小時(shí)練習(xí)……
當(dāng)夏天來臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程也告一段落，她說話能力也和平常人沒什么兩樣。海倫回到家里，大聲的喊道：“爸爸，媽媽，我會(huì)回來了！”剎那間，爸爸，媽媽緊緊抱住海倫流下了興奮的淚水。1990年海倫考上了大學(xué)，得到了巨大的成就。
讀完這本書我若有所思，一個(gè)既看不見，又聽不見的好，竟有這么大成就，我們有健全的身體為什么不珍惜自己的每一天呢？
【小學(xué)三年級(jí)讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)讀后感03-26
小學(xué)三年級(jí)課外讀后感12-10
小學(xué)三年級(jí)讀后感15篇04-12
小學(xué)生三年級(jí)讀后感07-03
小學(xué)三年級(jí)的讀書心得04-11
小學(xué)三年級(jí)讀書心得03-13
小學(xué)三年級(jí)讀書心得06-16