你在為誰讀書讀后感

　　讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的你在為誰讀書讀后感，希望能夠幫助到大家。

你在為誰讀書讀后感1

　　我讀了《你在為誰工作》這本書，感觸頗深，從中受到了很多啟發(fā)�！肮ぷ魇且粋�施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！薄�—約翰。洛克菲勒

　　上面這段話出自《你在為誰工作》的卷首語。毋庸諱言，這本書討論的`是一個大家都明白的問題：工作態(tài)度。涉及這個問題的書很多，但此書卻能通過提出“你在為誰工作？”這個需要自我反思的人生問題，對這個問題通過具體事例進行了深刻細致的解答，從而讓每一位讀者從內(nèi)心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作”的思維理念。

　　讀完這本書，我靜下心來想了想：我到底在為誰工作？想起剛參加工作時，那時的我是為了有個好的職業(yè)而工作。當時的工作只是謀生，謀生是每個人必需的本事，會謀生才不會成為社會的負累，才能擔當家庭的各種責任。剛參加工作的前幾年，年輕的我沒有太多思想，也沒有具體的工作計劃，只是一天又一天的重復著自己的客服工作，像機器一樣，這是為了工作而工作。

　　隨著工作時間的延長和工作經(jīng)驗的積累，逐漸讓我明白了工作是人性的勵練，惰性的考驗，感恩的回報，責任的答卷。工作絕不是為了工作而工作的消極心理，重要的是對待工作的態(tài)度。

　　在我不斷學習逐漸成長的過程中，我漸漸的明白了，一個人對待生活、事物的態(tài)度，決定了一個人的價值取向和他能否贏得成功。生活中每件事情，都因為你的態(tài)度而決定。認真對待每一件事，你的生活和工作才可能健康和順利，一切困難才會在你眼前化為過眼云煙。對待工作的態(tài)度，就是對待自己人生的態(tài)度。不同的態(tài)度決定我們?nèi)松�目標能否實現(xiàn)。而認真工作后的我們還要不斷追求更高的自我定位，從根本上說，是為了自己不斷的進步。不斷進步的過程更是重塑自我的過程。這個新的自我所處的位置更高，必將會有更杰出的工作表現(xiàn)。當然，要想達到更高的位置，僅僅有強烈的進取心還是不夠的，我還必須不斷增強工作能力。同時在近幾年的工作當中，也是我明白了一個道理：無論我們從事什么樣的工作，其實都是處在一個團隊當中。只要團隊中的每一個人各司其職，才能使得我們的努力得到回報。在工作中，我們所采取的正確態(tài)度，應該是接受分工，并且全身心地投入到工作中去。在工作過程中，與同事和諧相處、密切合作，才能讓自己在團隊工作得更順利、更美好！

你在為誰讀書讀后感2

　　拿到這本書，還沒看，就開始思考這個題目——你在為誰工作!

　　這的確是一個發(fā)人深省的問題，我在為誰工作呢？為父母？為自己？為單位的領導？為了廣大移動的客戶？還是為了生活……這么多的問題擺在面前，該選擇怎樣的答案呢？我想，應該還是在為自己工作吧，為了自己，更為了生活。

　　有時早上起床，怎么也起不來，就想如果不上班該有多少，成天在家吃喝玩樂。不用早起；每天擠著坐半個多小時的公共汽車；不用上班；不用每天面對形形色色的客戶；不用苦著臉去完成那些超多的任務；更不用在休息時去無償?shù)募影嗔恕Ｄ窃撚卸嗪�！可是如果真是那樣，我真的對快樂嗎？答案是不能，不上班了，我又能做什么呢？天天睡到中午，起床后玩電腦，偶爾逛逛商場，如果天天都這樣無所事是，那該是多么的可怕呀。那我寧愿每天早起；每天上班；每天去擠車；每天面對形形色色的客戶；去做即使超多，但也能和大家一起完成的任務。

　　我想，有很多人，那當然也包括我在內(nèi)。時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自己所學、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，我也跟著垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的路一片茫然，不知所措。也有時候，對自己處身的工作不滿，導致了負面的情緒。然而，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了。然而，工作又是什么？工作是付出努力以達到某種目的。我們都有自己的目標，也有自己的夢想，正是為了獲得某些東西達到某些夢想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會專注于一個方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自己才能的舞臺，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感，和和種活著的理由。

　　你，在為誰工作？答案已經(jīng)很明顯，我們是為自己而工作，在為自己的`人生工作，既然這樣，我們就應該負起天經(jīng)地義的責任，義不容辭以守信為立身之本，主必有信，行必有果，盡心盡力。記住，我們是在為自己的人生而工作。工作的出色，得到領導和他人的認可，也是為了成就自己。

　　封面上的一段話給我很大的感悟，在工作中，不管做任何事，都有應該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食這無味，棄之可惜，結果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。

　　把工作當成一種樂趣，讓我們?nèi)タ鞓返墓ぷ靼桑?/p>

你在為誰讀書讀后感3

　　自從踏出校門之后，工作就是我的全部精神寄托，在xx工作約有兩年的光景，享受到了同事間的團結和友愛，享受到了幫助居民生活瑣事后的快樂和幸福，但是也有居民的不可理喻、重復追問、咄咄逼人等現(xiàn)象，特別是接進老年人一鍵通電話，回過去時，還沒來得及聽我把話說全，就遭到掛機，屢打屢掛，對我們的工作很不配合，似乎自己的一番工作熱情頓和滿腔愛心，頓時被全盤否定、墜入低谷，甚至有時也會影響一天的工作和生活心情，但是自從讀了《你在為誰工作》之后，讓我感觸很深，以上的種種郁悶也隨之消失，同時逐慚明確了我的工作重心和重點。

　　《你在為誰工作》主要講述了我們在為他人工作的同時，也在為自己工作這一樸素的理念，極大的有助于我們解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出，使責任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。

　　的確，作為xx的工作人員，我們的責任和義務就是全心全意為人民服務，只有具備我為人人，人人為我的精神，社會才會和諧，人類才會進步。

　　記得有一次上夜班，一位居民家的管道漏水，來電求助找個技術高超的管道工，隨后我多方聯(lián)系加盟企業(yè)，因為是半夜，加上天氣寒冷，師傅都已經(jīng)回家休息，最終聯(lián)系上了海曙康達家政，師傅火速前往，經(jīng)過半個小時的搶修，終于將居民的水管修復�；卦L時居民連聲道謝，滿口稱贊xx是百姓的福音！在日常生活中我是個“瞌睡蟲”，那天雖然沒有睡好，但是能聽到居民的贊揚，倍感欣慰，心里十分滿足，內(nèi)心充足如同植物發(fā)芽般迅速膨脹。

　　xx的.工作雖然都是處理一些居民的日常小事，但是工作中無小事，我們要端正心態(tài)，摒棄做事貪大的浮躁心理，把小事做好做到位，才能提升xx的品牌效應。服務是美麗的，同時也是快樂的、幸福的。全心全意為人民服務不僅是幫助他人解決困難，排除憂愁，同時也是一個施展自己才能的舞臺。

　　我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變能力、我們的決斷力、我們的適應力以及我們的協(xié)調(diào)能力，都將在這全心全意為人民服務的工作舞臺上得以展示，除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感和責任感。

　　經(jīng)過兩年的工作洗禮，和對《你在為誰工作》閱讀后的深刻認識，讓我能全心全意為人民服務，而心懷感激，為能更好的實現(xiàn)自身的人生價值而奠定基石！

你在為誰讀書讀后感4

　　你在為誰工作一書提出了每一位員工都需要自我反思的人生問題---“你在為誰工作”。并對這個問題進行了深刻細致的解答，它有助于我們解除在工作中出現(xiàn)的困惑，及時的調(diào)整我們的心態(tài)，重燃工作激情，使我們的人生由平庸走向杰出。

　　認真的讀完此書，掩卷沉思，我對“工作”有了更新的認識，工作，是一個施展自己才華的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這一舞臺上得以展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我，表達自我的機會，所以，工作是為了我們自己，我們不能僅僅只為了對得起那份薪水而工作，我們更要時刻懷著一顆感恩的心，把工作看作是我們要用生命去做的'事。

　　每個人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位里的核心員工，受領導器重，有的人一直碌碌無為，不被人知曉，還有些人整天牢騷滿腹，總認為自己與眾不同，而到頭來仍是一無是處……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾，是工作中所持的態(tài)度在造就我們，在改變我們。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個人能力，意愿，想法，價值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。工作態(tài)度決定我們的工作成績，尤其是在我們車站站務技術含量不高的職位上，大多數(shù)人都可以勝任，能為自己的工作表現(xiàn)增加砝碼的，就只有態(tài)度了。永葆積極向上的工作態(tài)度，把自己所在崗位上的每一件小事都做成功，做到位，你才有可能脫穎而出。

　　以往我總認為只要準時上班，按時下班，完成自己份內(nèi)的工作就是敬業(yè)，就可以心安理得的領工資了，直至今天我才明白，敬業(yè)對工作態(tài)度的要求是嚴格的。一個人無論從事何種職業(yè)，都應該心存責任感，敬重自己的工作，忠于職守，盡職盡責才是真正的敬業(yè)。一個有責任感的員工，不僅僅要出色的完成他份內(nèi)的工作，還要時時刻刻為企業(yè)著想，要清楚的認識到企業(yè)里的每一個人都負載著企業(yè)的生死存亡，興衰成敗的責任。無論自己的職位高低都必須具備很強的責任感。讓責任感成為我們腦海中一種強烈的意識，深入到工作中的每一點每一滴，并一直堅持下去。

　　有了良好的責任感，我們還要養(yǎng)成主動工作的習慣，在工作中投入自己的熱情和智慧，有創(chuàng)造性的，主動的工作，把工作做到盡善盡美。從現(xiàn)在開始，自己主動地去思考，做需要做的事，而不僅僅是領導交代的事。當你清楚的了解單位的發(fā)展計劃和你的工作職責，你就能預知該做什么，并且立即著手去做。

　　點燃我們心中的熱情吧 ，你會在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

你在為誰讀書讀后感5

　　最近拜讀了陳凱元先生所著的《你在為誰工作》，感想頗深。面對工作，從最初畢業(yè)后的崗位所需，成長所需，家庭所需。填飽肚子的工具，到而今，面對眼前工作的窘態(tài)。

　　漸漸的，心態(tài)上有了巨大的變化。畢業(yè)前，我的老師說：”如果，你在五年后，在這個平凡的教師崗位上干不出名堂的話，那你就離開這里吧！然而，五年后，我根據(jù)老師的想法，尋找著，自己在體育教師崗位上尋覓出路時，我迷惘了。即使到達了一個高點，然而，下來，繼續(xù)尋找高點的時候，我迷路了。那半年里，我墮落了。我的情感思緒在跟自己心里做著惡劣的斗爭。天使與魔鬼的爭執(zhí)，讓一縷陽光斜照在窗邊。還好，那刻，僅有的`理智讓我執(zhí)著著，我并未遺忘教學。我并未忘記我的學生們。只是那半年，在操場的跑道上，下一站，我要完成的夢想是何方？我的領導們，可能以為我是想法，思想變化了。那是一次多么可怕的心里斗爭�。‘敿で橥藚s之后，對于萬物的期待值都是零度感覺時，這是多么的恐怖心里�。�

　　那刻，我在苦苦尋思我的工作是為誰？體現(xiàn)自身的價值，獲得別人的認可。 這個時候學習這兩本好書，能夠給自己當頭一棒，幫助自己理清思路，拒絕找些借口來敷衍自己，認真地投入到工作中。

　　許多時候，一個人工作時的心態(tài)決定著你的工作效率，每個人都有自己的理想，都有因為理想和現(xiàn)實之間存在著很大的差異而產(chǎn)生疑惑，不知所措，進而垂頭喪氣，駐足不前，覺得成功離自己很遠是一個難圓的夢。

　　當我靜下心來閱讀這本書，我似乎尋找到了自己所要追求的夢想，迷失的羔羊，突然，有一天，因為書籍中的小小哲理領悟到了，原來，成功、失敗、需要的僅僅是有一種良好的心態(tài)。由于，從前，沒有調(diào)整好心態(tài)，很多時候，自己都是在埋怨中度過了每一天。

　　轉眼間，時間悄然逝去， 如果說一個人的一生為80年時間，除掉童年和學習生活以及老年休養(yǎng)的時間外，對人類社會最有意義的就是一個人一生中的工作時間，從時間度過的效益上來說，人生的重要意義主要體現(xiàn)在一個人的工作過程之中。不管每個人一生中的工作時間長短，也不管一個人從事怎樣的工作和職業(yè)、工作的內(nèi)容對人類社會進步的作用微小或者巨大，每一個人的工作總會要對所處時代的發(fā)展和進步起到一些應有的貢獻，沒有每個人在工作中的這些貢獻，也就不會有人類社會整體意義上的進步，這也是為歷史發(fā)展所證明了的客觀事實。

　　工作確實是一個人一生中最有意義、最有價值的時間，人生的重要意義確實就在工作之中。

你在為誰讀書讀后感6

　　你在為誰工作一書明確提出了每一位員工都需要自我反思的人生問題---“你在為誰工作”。并對這個問題進行了深刻細致的解答，它有助于我們解除在工作中出現(xiàn)的困惑，及時的調(diào)整我們的心態(tài)，重燃工作激情，使我們的人生由平庸走向杰出。

　　認真的讀完此書，掩卷沉思，我對“工作”有了更新的認識，工作，是一個施展自身才華的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這一舞臺上得以展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我，表達自我的機會，因此，工作是為了我們自身，我們不能僅僅只為了對得起那份薪水而工作，我們更要時刻懷著一顆感恩的心，把工作看作是我們要用生命去做的事。

　　每個人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位里的核心員工，受領導器重，有的人一直碌碌無為，不被人知曉，還有些人整天牢騷滿腹，總認為自身與眾不同，而到頭來仍是一無是處……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾，是工作中所持的態(tài)度在造就我們，在改變我們。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個人能力，意愿，想法，價值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。工作態(tài)度決定我們的工作成績，尤其是在我們車站站務技術含量不高的職位上，大多數(shù)人都可以勝任，能為自身的工作表現(xiàn)增多砝碼的，就只有態(tài)度了。永葆積極向上的工作態(tài)度，把自身所在崗位上的每一件小事都做成功，做到位，你才有可能脫穎而出。

　　以往我總認為只要準時上班，按時下班，完成自身份內(nèi)的工作就是敬業(yè)，就可以心安理得的'領工資了，直至今天我才明白，敬業(yè)對工作態(tài)度的要求是嚴格的。一個人無論從事何種職業(yè)，都應該心存責任感，敬重自身的工作，忠于職守，盡職盡責才是真正的敬業(yè)。一個有責任感的員工，不但僅要出色的完成他份內(nèi)的工作，還要時時刻刻為企業(yè)著想，要清楚的認識到企業(yè)里的每一個人都負載著企業(yè)的生死存亡，興衰成敗的責任。無論自身的職位高低都必須具備很強的責任感。讓責任感成為我們腦海中一種強烈的意識，深入到工作中的每一點每一滴，并一直堅持下去。

　　有了不錯的責任感，我們還要養(yǎng)成主動工作的習慣，在工作中投入自身的熱情和智慧，有創(chuàng)造性的，主動的工作，把工作做到盡善盡美。從現(xiàn)在開始，自身主動地去思考，做需要做的事，而不但僅是領導交代的事。當你清楚的了解單位的發(fā)展計劃和你的工作職責，你就能預知該做什么，并且立即著手去做。

　　點燃我們心中的熱情吧 ，你會在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自身的奇跡。

你在為誰讀書讀后感7

　　最近，我懷著激動的心情讀完了《你在為誰讀書》一書。讀完后，我深有感悟，受益匪淺。

　　這本書的主人公是楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌五人，故事就是圍繞著他們展開。他們五人有著不同的家境，但都有各自的性格缺陷。這使他們在學習和生活上遇到了困難，每當他們不知所措時，一封封署名為心儀的信紛至沓來，不斷鼓勵他們、激勵他們，教他們?nèi)绾翁岣咦陨淼钠焚|(zhì)和素質(zhì)，克服缺陷、戰(zhàn)勝困難、成就在我。后來，他們都有所成就，實現(xiàn)了自己的理想。

　　對于這本書，我第一個感悟就是書題《你在為誰讀書》。是啊，我到底在為誰讀書?為父母？為社會？還是為自己？我認為我在為自己讀書，讀書是為以后的人生儲備知識、打牢基礎，是為自己搭一條通向成功的路，是在提升自我修養(yǎng)。

　　那么，我該如何讀好書呢？讀好書能完善自己的性格，性格會影響到人做事的方方面面。對于我來說，我首先要克服懶惰和拖拉，這是兩大最具有破壞性和危險的惡習，它們會使我喪失進取心。要克服它們就得學會微笑和熱情，以樂觀的態(tài)度擁抱世界。然后干該干之事，保持樂觀的情緒，把不足變?yōu)榍趭^的動力。最后要堅持不懈，一段時間后，好習慣就會養(yǎng)成。

　　要讀好書，我還要解決偏科的問題。偏科就如同我們的身體缺乏所需的各種營養(yǎng)，少了哪一樣都不行，輕者難受，重者生病。很多知識都是相通的，如果集中學好一個科目，以后就會被局限掉。對科目的偏重不能根據(jù)個人的好惡來決定的，那么面對不喜歡的科目，怎么辦呢？首先要了解學習目的（我為誰讀書）,間接建立興趣；其次要積極期望，對自己充滿信心；然后確定小的學習目的，培養(yǎng)自我成功感；還可以想像學習成功后的情景，來激發(fā)學習興趣。這樣，本來味同嚼蠟的科目也變得興趣盎然。

　　要想讀好書還得講方法。我認為要做到“六到”，即：心到--------勤思，開動腦筋，積極思考。眼到------勤看，多方面增加知識。口到------勤問，勤背誦，熟記一些必要知識。耳到-----勤聽，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力。手到------勤寫，抄寫、記錄是讀書的`關鍵。足到-------勤跑，實地考察或主動請教別人。學習如同逆水行舟，如同斜坡上的球，如果不增加動力，就會后退。但努力要做有用功，不做無用功。該學習的時候就扎扎實實學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。另外，讀書不能死讀書、讀死書，適當?shù)臅r候把所學知識放到真實的環(huán)境中檢驗檢驗，看能否靈活運用、舉一反三、靈活解決問題這才是真的學會了。

　　最后我想說的是：“當下，讀書是我們的主要任務，困難和失敗都是暫時的，只要我們有勇氣改變性格缺陷和自身問題，克服困難、掌握方法，增動減阻，讀好書，一定會學有所成！”

你在為誰讀書讀后感8

　　你在為誰讀書？你將來想從事什么職業(yè)？你想擁有怎樣的未來？面對這樣的問題，很多與我同齡的學生可能回答不上來，有些人可能會滿不在乎地說：“急什么急？還早著呢！”。起初，我也和他們抱有相同的態(tài)度，但是當我讀完《你在為誰讀書》這本書后，我才發(fā)現(xiàn)，我們都錯了。

　　“人生需要設計”，這是《你在為誰讀書》的作者余閑告訴我的，并且人生的目標設計應該從童年開始。童年時期的孩子，就像一塊未被開墾過的處女地，誰都不知道哪塊地的肥料多，哪塊地的肥料少，因此，從童年開始就應該多方面培養(yǎng)自己的興趣，自己的天賦與優(yōu)勢就會慢慢的被挖掘出來。但是，千萬別認為有了天賦就萬事大吉，還必須結合自身的性格進行相應的教育培養(yǎng)。不同的性格各有不同的優(yōu)勢與劣勢，一般情況下，只要不是極端的性格，每種性格都可以成功。

　　我默默的讀著，每一個字，每一句話，都仿佛觸碰到了我的心靈深處。我很開心，在我迷茫時，在我不知所措時讀到了這樣一本書，感悟到了這些道理，不敢說是透徹，但它確是一筆人生的財富！我想我下一步的任務就是“合上本書，確認自己的坐標！”

　　我起身去陽臺。陽光籠罩著大地，小鳥從這棵樹上躍起，在空中劃過一道美麗的弧線，輕巧地落在另一棵樹上。但我已無心欣賞，鎖眉沉思起來。天賦，我有，我的`節(jié)奏感一向比較強，小學時詞匯量也很豐富，但升入初中后，我的這個優(yōu)勢便如寶藏被風沙掩埋了起來；興趣，我也有，我喜歡畫畫，喜歡唱歌，學習雖算不上熱愛卻也不反感，但都沒有什么成績。我有天賦，也有興趣，但為什么到現(xiàn)在我還沒有形成自己的特長呢？我該怎樣設計我的人生？我今后該往哪條路上走？平時得過且過的我感覺到了緊迫。

　　感謝這本書，它讓我一下子似乎成長了不少，讓我全面地認識了自己，看到了自己的優(yōu)點和不足。讓我有了努力的目標，不至于像無頭蒼蠅一樣，到處亂撞，撞得頭破血流還找不到方向；也讓我少走了彎路，不至于像是走進了迷宮，轉來轉去還找不到出口。

　　感謝這本書，它讓我明白，人生的設計要從年少時開始。如果你在讀書時期就確立了你的人生目標，當你走出校門時，肯定是胸有成竹、斗志昂揚的。年少時在希望的土地上播下的種子，不停地用辛勤的汗水精心澆灌，它定會結出碩大的令人眩目的果實。

你在為誰讀書讀后感9

　　當我翻開《你在為誰工作》這本書時，立刻被書中精彩的資料所吸引，看完這本書，我感到這本書使我終身受益。

　　高爾基說過：“當工作是一種樂趣時，生活就是一種享受；當工作只是一種義務時，生活則是一種苦役�！比绻�自我在工作中不歡樂，那絕不是工作的錯，因為沒有人對你的歡樂負責，我們必須從自身查找原因，我們?yōu)槭裁匆�選擇工作不是工作需要我們，而是我們需要工作。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，為下一代負責，教師職業(yè)，同樣能夠實現(xiàn)你的人生夢想，創(chuàng)造你的人生價值，并且，比起其他職業(yè)來，那里更容易讓你找到心靈的歡樂和精神的幸福。我們需要大膽地去追求教育的歡樂和幸福，僅有教師教得歡樂和幸福，學生才有可能學得歡樂和幸福。每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。

　　時光匆匆，轉眼間，我已經(jīng)走過了多少年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁……。應對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，是孩子們那一雙雙期待的眼神給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難。因為有了領導的關心，同事的幫忙，才有了我今日的成績。

　　隨著時代的提高，各種媒體不斷的深入到我們的生活，學生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高。以前有句話說：要給學生一杯水，教師得有一桶水，而此刻的`我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。應對如此嚴峻的形式，作為剛成長起來的教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學模式到課程改革；從一支粉筆、一個黑板的教學到光盤、實物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學；從教學常規(guī)的落實到轉化后進生……一路走來，我付出了辛勤的汗水，為了能在教育教學中與時俱進，得心應手，我還參加自學考試取得了本科文憑；同時利用節(jié)假日自學課改理論，不斷提高自我運用現(xiàn)代化教學手段的本事，從而使自我各方面的本事都有了很大提升。

　　我們應當清醒地明白工作是為了自我，所以我們要認識工作，了解工作，努力工作，認真工作。業(yè)余時間，我還經(jīng)常翻閱其他有關數(shù)學教學的參考資料，或上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)對教學有幫忙的東西都一一記錄下來，并認真學習總結和鉆研。

　　經(jīng)過對這本書的學習，我更加體會到自我需要提高的地方還有很多。在以后的工作中，我應當會更多去思考一下，從工作中學到了什么，得到了什么，對待工作的態(tài)度還存在哪些欠缺，從而更加努力的去得到更多的機會，更多的收獲。

你在為誰讀書讀后感10

　　最近一段時間學校掀起一場讀書熱潮，一本好書可以激勵一個人從失敗走向成功，從灰心氣餒走向發(fā)奮圖強�！赌阍跒檎l工作》就是這樣一本好書，這是一本世界500強企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念的讀物�？戳诉@本書后有一種豁然開朗的感覺，以往的困惑一掃而光，它讓我燃起工作的激情，仿佛自己受到了一次心靈的洗禮，一次質(zhì)的飛躍。

　　作者在書中講述了一個淺顯但卻不易悟得的道理，細想下來真是發(fā)人深省。這些例子在我們的身邊經(jīng)常發(fā)生，然而我們卻蒙住了自己的眼睛，沒有透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，沒有將它內(nèi)化為我們的行事準則。它讓我明白了工作的真諦，其實我們每一個人只有通過工作才能實現(xiàn)自身的價值，工作是施展我們才能的一個舞臺。試想我們十年寒窗苦讀獲得知識是為了什么？就是工作。那么既然有了這份工作，為什么不踏踏實實地、努力認真地、愛崗敬業(yè)地、雷厲風行地做好工作，使自己的工作從優(yōu)秀走向卓越，真正實現(xiàn)自身的價值呢？

　　記得有位哲人說過“打第一百次敗仗之后，還要保持第一次出征時的銳氣；打第一百次勝仗之后，還要保持第一次出征時的謹慎”一個工作者，要始終用這種態(tài)度對待自己的工作。不為自己的過失找任何的借口與解釋，即使為最低下的工作也要付了最高的心力，不論進退也要永遠華麗的前行。那么我們的工作何愁不會走向卓越呢？何愁自己不會成為優(yōu)秀的員工呢？

　　作為一名教育一線的教師，我們的工作對象最為特殊，他們是活生生的、有血有肉的、有思想有情感的.人。可以說我們的言行將直接影響孩子的一生。所以說教師具有健全的人格和端正的工作態(tài)度十分重要，我們要身正為范，給學生樹立一個好榜樣，用自己的實際行動贏得學校和家長的滿意。

　　當我們面對惡劣的環(huán)境、工作的壓力時，就要及時調(diào)整好心態(tài)，努力再努力，帶著愛去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。一個人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對工作是盡心盡力還是積極進取。但只要我們是從心底里熱愛這份工作的，就一定會對工作充滿激情和進取心，一定會將工作做得更好。

　　《你在為誰工作》這本書就像黑暗中的一盞明燈，給迷途的人指明前進的方向。讓我明白了工作的真正意義，也明白了應該怎樣工作。通過工作，我們不僅可以獲得報酬，更加鍛煉了毅志，拓展了才能，培養(yǎng)了人格，工作多么有意義��！讓我們每天都充滿愛心的去工作吧。

你在為誰讀書讀后感11

　　一本好書可以激勵一個人從失敗走向成功，從灰心氣餒走向發(fā)奮圖強�！赌阍跒檎l工作》就是這樣一本好書�？戳诉@本書后有一種豁然開朗的感覺，以往的困惑一掃而光，它讓我燃起工作的激情，仿佛自身受到了一次心靈的洗禮，一次質(zhì)的精神飛躍。

　　“工作是什么”一個的簡單而熟視無睹的命題，作者卻在《你在為誰工作》中告訴我們一個不易悟得的答案，我們細讀而細想下來真是發(fā)人深省。這些例子在我們的身邊經(jīng)常發(fā)生，然而我們卻蒙住了自身的眼睛，沒有透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，沒有將它內(nèi)化為我們的行事準則。

　　《你在為誰工作》讓我明白了工作的真諦，其實我們每一個人只有通過工作才能實現(xiàn)自身的價值，工作是施展我們才能的一個舞臺。試想我們十年寒窗苦讀所獲得的知識是為了什么？就是工作。那既然有了這份工作，為什么不努力地做好它，使自身的工作從優(yōu)秀走向卓越，真正實現(xiàn)自身的價值呢？

　　大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”！態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、感情、價值觀等，在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。

　　記得有位哲人說過“打第一百次敗仗之后，還要保持第一次出征時的銳氣；打第一百次勝仗之后，還要保持第一次出征時的.謹慎”，態(tài)度是根本，努力就有希望，每一天要始終用這種態(tài)度對待自身的工作。不為自身的過失找任何的借口與解釋，即使為最低下的工作也要付出最高的心力，不論進退也要永遠華麗的前行。那我們的工作何愁不會走向卓越呢？何愁自身不會成為優(yōu)秀的員工呢？

　　很多企業(yè)在不同場合警示“今天工作不努力，明天努力找工作”，但在企業(yè)中，我們?nèi)赃�是可以看到形形色色的人。有的勤勉進�。挥械挠崎e自在；有的得過且過。

　　在競爭日趨激烈的今天，工作機會來之不易。不珍惜工作機會，不努力工作而只知抱怨的人，總是排在被解雇者名單的最前面，也不要擔心自身的努力會被忽視，關鍵是通過努力而獲得的能力比金錢重要萬倍。

　　工作中首先對自身工作有自豪感，相信自身所在的崗位能為個人發(fā)展提供充分發(fā)揮個人聰明才智的舞臺，其次是平時工作中努力再努力，帶著愛去工作，用感恩的心去工作，帶著激情去挑戰(zhàn)，以優(yōu)質(zhì)的服務感染客戶，在工作中體會樂趣，回報自身辛勤的付出。

　　你在為誰工作，讓我們來調(diào)整一下我們的工作態(tài)度，在這個思想浮燥、物質(zhì)競爭的社會中，找回屬于自身的心靈凈土，從內(nèi)心接受去熱愛自身的這份工作。每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦，它是我們?nèi)松�的舞臺，是我們成就夢想和賴以生存的職業(yè)。

你在為誰讀書讀后感12

　　《你在為誰讀書》終于被我“啃”完了，我讀的是第二季的。作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學同學，后來因為一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。

　　讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中小學生普遍存在的'一個疑問：我們一直在為誰讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？

　　我是一名初三學生，即將面臨的是中考——人生中的第一個折點。我讀書讀了9年了，經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右�！白x書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！

　　我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書，學到了好學問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領略快樂。我從前是一個很不自覺的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學習不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學問。你現(xiàn)在不認真學習，天天就知道玩，將來一定會后悔的。是啊，學習就是為了自己，有時，我想玩時，總是提醒自己，有人在認真學習呢，要超過別人�，F(xiàn)在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。

　　在這本書中，心儀曾把成績表現(xiàn)分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學習的感覺分為4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學習的感覺往往決定了學習的好壞。所以只有你為自己學習了，能從中享受到學習的快樂后，成績能不提高嗎？

　　態(tài)度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。

你在為誰讀書讀后感13

　　從小到大我們就一直在思考到底我們是為了誰而讀書，或許以前你會認為是為了父母，但現(xiàn)在作為大學生的我們應該很清楚是為了自己而讀書，但盡管如此我們還是在不斷抱怨如山堆的作業(yè)，還是選擇在網(wǎng)上粘帖論文，還是選擇在課堂上或睡覺或聊天或上網(wǎng)等等，當然包括我自己。后來無意中讀了那本書《你為誰學習》，感觸特深，這也讓我對自己的學習有了不同的理解。

　　學習是一個艱苦的過程，每個人必須經(jīng)歷。在這個過程中，大多數(shù)人都感到學習太苦太累，哭天喊地地抱怨著，好像是給別人學習。既然是為自己學習，我們還有什么好抱怨的呢？再苦再累也必須堅持下去。作為學生，除了老師的期望，家長的關心和成績的好壞，我們是否真正想過我們?yōu)檎l學習？是否感受到了學習的快樂？

　　學習是我們學生的天職。什么是天職？用趙本山的話說就是 “ 必須的 ” 。既然是為了自己學習，那應該怎么學呢？是讓老師管著、家長壓著學嗎，這樣的學習是被動的學習，而被動的學習肯定是痛苦的。為自己學習必須是主動的，只有主動的學習，才會減輕學習的苦累感，才會學到真正的知識。懂得了做人的道理，為自己確立人生的高度，為了達到這個高度，持續(xù)地努力，就像高樓大廈也是由一塊兒塊兒磚頭慢慢累積起來的，在人生高度的`階梯上奮力地攀爬。在不斷努力的過程中培養(yǎng)自己學習的興趣，體會知識帶給我們的充實感、豐富感、進步感，逐漸感受到學習的快樂。老師常說 “ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ” ，家長也常嘮叨 “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” 。如果被動地學習，只為應付家長和老師，那學習何談快樂？學習究竟為了誰？仔細思考后，為自己是最正確的回答。生活中，任何東西都會被偷走。但你對學習的興趣和學習的過程是永遠不會被偷走的。

　　在學習的過程中，有時我們會感到學習是很苦的，是很累的，又是枯燥乏味的，但這畢竟是為了自己的未來。 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ” 不吃苦，哪有將來的幸福人生！學習是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠進取的心，在學習上永存一種拼勁兒，主動學習，不要怕吃苦，永遠記住一句話，為自己的未來學習是動力，為自己學習應該是快樂的。這就是為自己學習的真正含義。只要想通這一點，你就是學習上的成功者。只要憑借自己的不斷努力，持之以恒。任何人都能創(chuàng)造出學習的奇跡！

你在為誰讀書讀后感14

　　記得曾有人說過，生活就像是在空中拋接五個球的游戲。五個球分別為：工作、家庭、友誼、健康和精神。除工作以外其余均為玻璃球，而單單只有工作是橡皮球，也就是說工作有無數(shù)次可以重新來過的機會，而其余的都有且僅僅只有一次機會，在看此書之前，我也一直信奉著這一點，而且牢牢堅信它是正確的，所以的一切排位都講工作放在了最后。其實不然，到如今真正工作以后，到如今讀過此書以后，到如今認真思考以后，才發(fā)現(xiàn)工作原來也是玻璃球。

　�。ㄒ唬�實現(xiàn)自我認定

　　實現(xiàn)自我認定不僅僅是認定自我，認定目前的工作，更是要認定工作是在為自己而工作，不能視為自己上司而工作，不能有著當一天和尚敲一天鐘的想法，這樣在工作時，決不會有激情四射的`時候。畢竟我們還年輕。不能將工作僅僅視為解決我們生機，解決我們衣食住行，解決我們生活質(zhì)量提高的途徑。工作可以填補我們生活當中很多空白，可以讓我們實現(xiàn)抱負。在日本，一位負責清掃星級酒店馬桶的阿姨，每次在洗完馬桶之后都會盛一杯清水喝下去，來檢驗自己的工作完美程度，而當時的她還是那棟樓里在其他人眼中是地位最卑微的，可是她卻不卑不亢，實現(xiàn)了自我認定，將自己的工作做到最好，最終成為了日本的郵政大臣。

　�。ǘ�）實現(xiàn)自我承擔

　　自我承擔，就是在工作中要能夠做到發(fā)現(xiàn)問題自我總結、自我糾錯，而不是一味找借口推脫。在讀此書時也感觸頗深，記得不久前參加的惠山區(qū)紡織業(yè)工商聯(lián)會議，聽了許多公司老總在向大會抱怨、向政府抱怨，說公司經(jīng)濟每況愈下，而如今政府又缺乏強而有力的政策支持；勞動力價格上漲加之流動性極大；海外訂單大量減少，等等，提及到了許多問題，而此時卻有一位成功的企業(yè)家老總提出“一切問題的發(fā)生究其根本原因首先應當是自我，必須勇于承擔責任，以飽滿的激情進行下一步工作，不斷完善自我提升功能。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)要尋求進一步發(fā)展必須通過自主開發(fā)、提高產(chǎn)品附加值、延長產(chǎn)業(yè)鏈、打造核心品牌來實現(xiàn)。”

　�。ㄈ�）實現(xiàn)自我提升

　　“如果你有智慧，請你拿出智慧；如果你缺少智慧，請你流汗；如果你缺少智慧，又不愿意流汗，那么請你離開本單位�！边@是國外一家公司的訓練口號。這告訴了我們要實現(xiàn)自我提升。未來，是靠自己闖出來的，有時也是逼出來的。有人曾說假如上帝把所有的門都關上了，還有一扇窗子為你開著；如果連窗子也關上了那還有堵薄墻讓你去鑿。你說咖啡本來是苦的，加點糖和奶就變得香甜，但絕不能沒有苦味，否則就不是咖啡了——人生不也是如此嗎？對于年輕的我們而言，注重才能的積累遠比注重目前的薪水多少更重要，因為它是每個人最厚重的生存資本。

你在為誰讀書讀后感15

　　讀完《你在為誰工作》的這本書，結合了自己的工作，感想很多�！懊總�人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司的核心成員，實現(xiàn)了自己的價值：有的人一直碌碌無為，有的人滿腹牢騷，總認為與眾不同，而到頭來仍一無所獲。眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的天賦相差無幾。那么，是什么造就我們、改變我們？是‘態(tài)度’！”短短的一段文字，卻在整本書中給我留下了最深的印象！是的，正確的看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。

　　記得剛做這份工作的時候內(nèi)心有過彷徨，想著自己在青蔥歲月的日子，卻整天重復做著機械般模式的工作，或許是環(huán)境的陌生，或許是身體疲憊，很消極，同時也在質(zhì)疑自己。

　　回頭想想，人不能樣樣順利，但可事事盡心，工作沒有高低之分，只有分工不同，不管在任何崗位上，都要熱愛自己的工作。雖然工作在三尺崗亭，黑白不分的三班顛倒，狹小的.工作空間，有時會覺得單一、枯燥，可是當你換個角度看問題，每一天都會遇到不同的司乘，那也是一件新鮮事，別的工作還沒有這樣的待遇，當你揚手歡迎，點頭問好，得到司乘的回應的一個微笑，一個“謝謝”都是對工作的肯定。

　　那么工作對我們而言到底是什么？工作是一個施展自己能力的舞臺。我們學來的知識，我們的應變能力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調(diào)能力，都是在這樣的舞臺上施展。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實、表現(xiàn)自我能力的機會。工作是我們需要用生命去做的事情。

　　工作是上天賦予的使命，把自己喜歡的并且樂在其中的事情當做使命來做，就能發(fā)掘自己的能力，最重要的是要保持一種積極的心態(tài)，即使辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價值，在你完成使命的同時，會發(fā)現(xiàn)成功的種子正在萌芽，沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。

　　每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美。但每一份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源。如失敗的，自我成長的、溫馨的伙伴、值得感激的客戶等。感恩工作給我們帶來了別樣的感受，讓做一行，怨一行，漸漸走向做一行，愛一行。

　　小小的三尺崗亭造就了我們的忍耐力，或許沒有鮮花與掌聲，但司乘的一句真誠的感謝都是對我們莫大的鼓勵，即使通宵達旦，披星戴月，但早晨的第一縷陽光灑在身上的時候，都感覺我是第一個與他親密接觸的人。當我們一次次用積極的態(tài)度。得體的語音把沖突化為烏有，我們的心里就多了一些寬慰，多了一份收獲。

　　對于現(xiàn)在的我，想一想，我要把它做好，我要向困難挑戰(zhàn)，端正自己的態(tài)度，做到愛一行、干一行、專一行，要得到司乘的理解，得到同事領導的認可，這樣在每天的工作中不知不覺的學會忍耐、包容。這樣的工作才會很精彩。

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