讀后感的作文8篇（優(yōu)秀）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
陶行知爺爺?shù)摹恫鸨淼墓适隆分�，講了一個(gè)小孩子受到好奇心的驅(qū)使，想了解手表里到底是什么東西在響，就把手表給拆了。起先,媽媽不肯原諒他。后來(lái)，陶行知爺爺?shù)脑捵寢寢尪昧艘鹬�、理解孩子的好奇心�?/p>
“孩子拆表是因?yàn)楹闷嫘�，孩子的好奇心其�?shí)就是一種求知欲，原是有出息的表現(xiàn)。你打了他，不是把他的求知欲打掉了嗎？與其不分青紅皂白地打一頓，不如引導(dǎo)他把事情做好，培養(yǎng)他的興趣。中國(guó)對(duì)于小孩子一直是不許動(dòng)手，動(dòng)手就要打手心，往往因此摧殘了兒童的創(chuàng)造力。我們應(yīng)學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的母親，那么理解、寬容孩子，那么善于鼓勵(lì)孩子去動(dòng)手動(dòng)腦，這樣，更多的愛(ài)迪生就不會(huì)被打跑、趕走了。”讀了陶爺爺說(shuō)的這段后，我想到了自己小時(shí)候的一件事。
那還是在上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)春天的周末，我閑得無(wú)聊，便來(lái)到院子里，拿起一個(gè)小鏟子，把花壇中的`土挖來(lái)挖去地玩。這時(shí)，一條蚯蚓突然爬了出來(lái)，把我嚇了一大跳，我好奇地看著它，發(fā)現(xiàn)蚯蚓能自由自在地在土中爬來(lái)爬去，我便想：為什么蚯蚓能夠隨意地在土中爬來(lái)爬去，而我卻不能呢？于是，我便抓了一條，把它放在地上，仔細(xì)觀察，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓頭部比較圓，外面還有一層比較硬的殼，非常適合在土中穿梭。
當(dāng)我正為自己的新發(fā)現(xiàn)感到十分開(kāi)心時(shí)，爺爺從屋里走了出來(lái)。他發(fā)現(xiàn)我在翻土，還在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，罵道：“你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你給我走開(kāi)點(diǎn)，別再碰土了，弄得像個(gè)泥猴子，小心我揍你！”我聽(tīng)了爺爺?shù)慕逃?xùn)，也不敢多說(shuō)什么，只好乖乖地把土重新整理好。
但是我仍不肯善罷干休，還想從泥土中有新的發(fā)現(xiàn)。在媽媽的支持下，第二天，我趁爺爺不在家，又開(kāi)始翻土。忽然，我發(fā)現(xiàn)每棵植物下面都有一根白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我便好奇地問(wèn)一直在旁邊看我“玩土”的媽媽，媽媽說(shuō)：“那東西叫做根，每棵植物下面都有，它負(fù)責(zé)吸收泥土中的營(yíng)養(yǎng)，再傳輸給植物的其它部位�！蔽蚁耄哼@根真像我們的嘴啊。
《拆表的故事》中，陶行知爺爺對(duì)那個(gè)斥責(zé)了孩子的媽媽說(shuō)：“可惜呀，中國(guó)的愛(ài)迪生讓你給槍斃了。”我慶幸自己擁有好奇心，擁有允許我“瞎鬧”的媽媽。在好奇心的引領(lǐng)下，我開(kāi)心地“玩土”，在玩樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，解開(kāi)了我一顆混沌的童心。
讀后感的作文 篇2
《圓明園的毀滅》讀后感，萬(wàn)園之園圓明園的毀滅令我們每一個(gè)中國(guó)人痛心，我們不能留有仇恨但也不能忘記歷史。
讀了《圓明園的毀滅》一文，我感到無(wú)比的心疼和惋惜。
圓明園是一座富麗堂皇的宮殿，天下的奇珍異寶集中在園內(nèi)，中外各地的名勝都在圓明園周圍，天下的瑰寶都云集在這里。在1860年的10月6日，英法聯(lián)軍闖入圓明園，掠走了中國(guó)人的輝煌歷史。在我的心里頭燃?xì)饬艘话研坌鄣幕�，這是一把永遠(yuǎn)都滅不了的火。外國(guó)人常說(shuō)要宣揚(yáng)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)……這全都是廢話。自己都做不好，還有什么權(quán)力教訓(xùn)別人。他們?cè)谥袊?guó)人的土地上橫行霸道，為所欲為。掠走了不是屬于自己的'東西后，還把圓明園燒成廢墟。把昔日嫵媚動(dòng)人的風(fēng)景和爭(zhēng)奇斗艷的花草樹(shù)木燒成垃圾。這幫犯下了滔天大罪的強(qiáng)盜侮辱了中國(guó)人用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成就。所以，我們中國(guó)一定要站在世界的頂端，鶴立雞群，不要再受其他國(guó)家的欺凌。想起昔日的圓明園的輝煌，燦爛，我感到心酸。這樣絕世無(wú)雙的瑰寶就落在了一幫強(qiáng)盜的身上。這是歷史上最慘無(wú)人道的一場(chǎng)悲劇。外國(guó)人都說(shuō)中國(guó)人是東亞病夫，是狗奴才，其實(shí)，他們自己才是狗奴才，常是欺軟怕硬，藏在龜殼里的龜。
我們要記住這一段屈辱了歷史，用自己的一分力量保護(hù)國(guó)家。再不要再讓這種蒙恥在這個(gè)輝煌的舞臺(tái)上重演。最璀璨的明珠——中國(guó)。
讀后感的作文 篇3
這個(gè)暑假，我讀了一本名為《卡耐基成功學(xué)》的書(shū)。本書(shū)的作者是風(fēng)靡近一個(gè)世紀(jì)的卡耐基，他是美國(guó)著名的企業(yè)家、教育家和演講口才藝術(shù)家，被譽(yù)為“成人教育之父”。
美國(guó)《時(shí)代周刊》曾評(píng)價(jià)：“或許除了自由女神，卡耐基就是美國(guó)的象征�！�
《為學(xué)生解除煩惱》，這是其中給我留下最深印象的一篇。這篇文章是卡耐基講述他的朋友老師是怎樣教育學(xué)生的故事，以及在卡耐基的幫忙下，使學(xué)生們理解老師的良苦用心，成為出色的學(xué)生。其中，格列佛老師的一段話使我豁然開(kāi)朗。格列佛在經(jīng)歷了紐約一段非常不順心的工作之后，決定遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，開(kāi)始新生活。這時(shí)，他的`父親遞給他一封信，讓他到達(dá)目的地以后再看。當(dāng)格列佛到了佛羅里達(dá)，發(fā)現(xiàn)生活一如從前的不順利，于是，他便想起了父親寫給他的那封信，拆開(kāi)信件，仔細(xì)閱讀、斟酌之后，他恍然大悟：
“當(dāng)時(shí)，我一讀完信非常惱火，父親分明是在教訓(xùn)我，而不是同情我。當(dāng)時(shí)我甚至賭平地暗下決心，以后再也不回家了。那一晚，我出門到街上散步，不知不覺(jué)走到一間正在做禮拜的教堂前，心想：反正別無(wú)可去之處，就躡手躡腳地走進(jìn)去，正好聽(tīng)到牧師在解說(shuō)《圣經(jīng)》中的‘能戰(zhàn)勝內(nèi)心的人，比攻陷一座城市的人更為堅(jiān)強(qiáng)�！�(tīng)到此話，我一下子清醒過(guò)來(lái)。想到這句話的內(nèi)涵，我仿佛覺(jué)得腦海中那些層層堆積的塵屑一掃而光，神智無(wú)比清晰，好像有生以來(lái)唯有此刻才能做正確思考似的。在理智之光的照耀下，我看到自己昔日的面孔，不由得啞然失笑。我認(rèn)識(shí)到自己的愚蠢，過(guò)去，我經(jīng)常漫無(wú)邊際地想象自己要改變?nèi)澜绾腿祟�，其�?shí)，唯一必須改變的只有我內(nèi)心的鏡頭焦點(diǎn)而已�！薄�
讀到這里，我也深有感觸！當(dāng)我們被煩惱所困憂而神經(jīng)敏銳如針尖麥芒之時(shí)，我們可以憑借意志的力量來(lái)改變精神態(tài)度。如果大家都心存勇氣和平靜的思想，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是非常美妙的。一個(gè)人心靈的平靜和生活的樂(lè)趣，并非取決于他擁有何物、有何地位或置身何種情境——總之，與個(gè)人的外()在條件毫無(wú)聯(lián)系，而是取決于個(gè)人的精神態(tài)度。
近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，本書(shū)伴隨著無(wú)數(shù)人不斷根除自己的人性弱點(diǎn)，融洽地與人相處，幸福而愉快地生活，同樣，也給了我以啟迪。
讀后感的作文 篇4
閱讀《沉默的竹笛》這篇文章以后，我感觸許多。這篇文章主要講述了作者的一段關(guān)于竹笛的少年往事，作者通過(guò)對(duì)竹笛的回憶敘述表達(dá)了他的一些人生感悟。
我的感想有以下幾點(diǎn)：
一，不該為放棄夢(mèng)想而找借口。
這篇文章當(dāng)中的作者就為自己放棄演奏竹笛的夢(mèng)想找了一個(gè)相當(dāng)華麗的借口，他說(shuō)有些夢(mèng)想是注定無(wú)法開(kāi)花結(jié)果的，這句話看似有理卻也相當(dāng)無(wú)情與冷漠。大家知道夢(mèng)想之所以可貴，并非是由于夢(mèng)想容易被實(shí)現(xiàn)，恰恰因?yàn)閷?duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望極難，而這個(gè)人堅(jiān)持不懈秉承著夢(mèng)想，無(wú)論實(shí)現(xiàn)與否都是寶貴。而放棄有誰(shuí)不會(huì)，放棄的借口誰(shuí)不會(huì)說(shuō)。作者的這個(gè)借口無(wú)論編的多么華麗，終究是不勵(lì)志且隱約帶著冷漠殘忍的。在一定程度上說(shuō)，這篇課文會(huì)打擊到一部分孩子的夢(mèng)想熱情。
二，如何來(lái)解釋作者放棄吹竹笛的夢(mèng)想更好呢？
我認(rèn)為吹竹笛既不像是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員那樣必須擁有先天絕對(duì)的肌肉、骨骼、身高，也不用藝術(shù)家深厚的文化內(nèi)涵底蘊(yùn)。竹笛完全屬于一個(gè)小藝術(shù)門類，并且項(xiàng)目冷門，競(jìng)爭(zhēng)太少，只要作者稍加刻苦即可有所成就。然而作者因?yàn)殡S便吹了幾回，且在班級(jí)同學(xué)面前獻(xiàn)丑過(guò)就自怨放棄，突顯出了作者對(duì)于竹笛夢(mèng)想的淡薄，甚至可以認(rèn)為只是三分鐘熱度。這樣稍微遇到挫折就放棄的夢(mèng)想，壓根不是夢(mèng)想，是一時(shí)興起而已。從客觀角度來(lái)說(shuō)，作者是否放棄竹笛夢(mèng)想都跟我們沒(méi)關(guān)系，然而我們作為讀者是否可以更加深層得意識(shí)到“夢(mèng)想如花，渴望如土”這個(gè)道理呢。倘若沒(méi)有足夠渴望，夢(mèng)想之花是不會(huì)盛開(kāi)的。
三，技不如人，先別獻(xiàn)演。
文章當(dāng)中的作者在竹笛水平還沒(méi)有基本練就的情況下就硬著頭皮在班會(huì)課上演奏，結(jié)果遭到同學(xué)嘲笑或羞辱，幼嫩心靈難以承受，導(dǎo)致直接就產(chǎn)生了放棄夢(mèng)想的念頭。實(shí)際上很多時(shí)候，人們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上遭受恥辱是極為有利的，倘若作者不放棄，那么恥辱就能轉(zhuǎn)為催動(dòng)力與促進(jìn)劑。只是作者所遭遇的.恥辱恐怕很大，達(dá)到了讓作者無(wú)法承受的地步，導(dǎo)致了作者夢(mèng)想的隕滅。由此，我們?cè)谧分饓?mèng)想的過(guò)程當(dāng)中是否應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)弥?jǐn)慎與隱忍呢，在水平尚沒(méi)達(dá)到的時(shí)候也就不要拿出來(lái)獻(xiàn)演，因?yàn)檫^(guò)早的獻(xiàn)演極有可能就會(huì)丟人現(xiàn)眼。
總而言之，我從這篇文章當(dāng)中感觸很深，但是我沒(méi)有絲毫批評(píng)作者的意思。恰恰相反，我認(rèn)為作者與我一樣，曾經(jīng)也是那么一個(gè)終日幻想、童趣童真的少年。這篇文章也讓我們感受到童年的寶貴，童真的我們可以有這么多夢(mèng)想，這么多想象，享受這么多精彩內(nèi)容。由此也引發(fā)出我對(duì)于珍惜童年、珍惜時(shí)間的感悟。
讀后感的作文 篇5
俗話說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友”。對(duì)于這句話我很相信，所以，寒假我讀了一本《秀禾的桂花樹(shù)》。
這本書(shū)是一本小說(shuō)，里面分為兩個(gè)板塊：一個(gè)是男生地帶，一個(gè)是女生蹤跡。其中我最喜歡秀禾的桂花樹(shù)。
俗說(shuō)“人有人情，物有物情，人和樹(shù)一起也是有感情的�！边@棵桂花樹(shù)在秀禾出生時(shí)，和秀禾一起進(jìn)入到這個(gè)家到現(xiàn)在，你說(shuō)她們能沒(méi)有感情嗎?當(dāng)你愛(ài)一樣物品時(shí)，你就會(huì)把它當(dāng)作了人，愛(ài)上它。
可是，文章寫到這兒時(shí)，又筆鋒一轉(zhuǎn)，讓我們擔(dān)心起來(lái)：因?yàn)椋瑳](méi)過(guò)幾天，劉三要把桂花樹(shù)搬到城里，這樣桂花樹(shù)不就離開(kāi)了家嗎?它離開(kāi)了家會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)?會(huì)不會(huì)死去呢?文中的秀禾比我還要著急，因?yàn)樗切愫痰挠H人呀!
搬走了的桂花樹(shù)先是掉葉，后是變成“啞巴樹(shù)”。這讓秀禾不知所措，但秀禾始終相信這棵桂花樹(shù)有靈性，因?yàn)樾愫虒?duì)桂花樹(shù)的`感情是那么的深。
終于，桂花樹(shù)回來(lái)了，回來(lái)了……在冬天里，桂花樹(shù)把憋了兩個(gè)秋天的花都開(kāi)了，大家最后都融化在金色的光暈里。
讀完這篇文章我深深的感受到：和家人在一起才是最快樂(lè)的。
讀后感的作文 篇6
《被窩是青春的墳?zāi)埂罚@本書(shū)是在同學(xué)家里淘到的，被題目吸引而翻開(kāi)，然后就合不上了。
我是躺在被窩里看的這本書(shū)，不是為了切實(shí)體會(huì)這本書(shū)具體指在指什么，講什么，純粹只是不想出被窩，簡(jiǎn)而言之，就是懶。
于是就切實(shí)理解了這本書(shū)在講什么，于是有了這篇隨筆。
文中講了幾個(gè)處于青春期的孩子，在高考的'壓力下或逃避或面對(duì)，或成功或失敗的唯美故事。通過(guò)對(duì)青春的渲染與悲劇結(jié)尾引人深思，最后告訴我們要珍惜青春。
現(xiàn)在的我就處于青春期，一個(gè)美好但艱難的年齡，像正受磨礪的珍珠，翻來(lái)覆去不停息，不休息，但成功后，將迎來(lái)無(wú)比光彩的未來(lái)。
我一直在想，我就是一把寶劍，正歷經(jīng)磨難不斷鋒利，在多年的壓迫下終于亮劍，揮出改變戰(zhàn)局的一劍，揮斬的時(shí)候妖魔退散。
但現(xiàn)在我明白了，打劍，一年不行十年，十年不行五十年，練得越久，劍鋒越利，揮斬越有力而驚人，可是我呢？一年不行，就失敗了，就被確診為死期，再也不會(huì)打磨，而我一年中拼盡全力去沖，去拼，但依然沒(méi)人能保證會(huì)鋒利，沒(méi)人保證會(huì)有更美好的未來(lái)，也許你確實(shí)很鋒利很堅(jiān)硬，學(xué)科有成，高考成功，然后呢？你背著沉重的玄鐵劍走在路上，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有一面無(wú)比堅(jiān)硬的盾牌或無(wú)法無(wú)邊的惡魔讓你斬開(kāi)，你有一身本領(lǐng)但是空無(wú)用處，這又有誰(shuí)能說(shuō)什么呢？你又能怎么挽回那段時(shí)光呢！
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算全世界都向你認(rèn)錯(cuò)，你也不能再回去了。
青春，是令人疑惑的年歲，你可以疑惑，但你不能沒(méi)有方向，你可以幻想成功，但不可以是在被窩里。
讀后感的作文 篇7
讀完這篇文章，我想起了富蘭克林的一句話：犧牲眼前的一些虛榮，日后就會(huì)有大收獲。文中的小仲馬就是這樣成名的。
小仲馬他也非常想像他的爸爸大仲馬一樣成為一個(gè)大作家，可是他寄出的稿子總是碰壁。他的爸爸大仲馬得知后，告訴小仲馬，寄稿子時(shí)再附一封信寫上“我是大仲馬的兒子”，情況可能會(huì)好許多�？尚≈亳R斷然拒絕父親的建議，說(shuō)，坐在爸爸的肩膀上摘蘋果，摘下來(lái)的蘋果沒(méi)味道。并在寄稿過(guò)程中給自己取了十幾個(gè)筆名。最后他的作品《茶花女》終于震撼了一位資深編輯，他成功了。
不要以父為名，指望你的父母為你的前程鋪一條平坦的道路，要自己創(chuàng)業(yè)，為自己的前程造就一條寬廣的大道，這樣才可以讓自己的.事業(yè)更加輝煌。
在生活中有很多這樣的事例，如：在考試中有的同學(xué)因?yàn)榭记扒趭^學(xué)習(xí)考的非常好，而有些同學(xué)因?yàn)榭记皼](méi)有好好學(xué)習(xí)，看到卷子后覺(jué)得很難，就開(kāi)始抄旁邊同學(xué)的答案了，可是這樣得到的高分是非�？蓯u的，并且不真實(shí)。其實(shí)靜下心來(lái)想一想，考分是什么，是向別人炫耀的工具嗎？不是！它是自已一階段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，是對(duì)自已一階段學(xué)習(xí)方法正誤的判斷。因此，我們應(yīng)該正確看待分?jǐn)?shù)，不應(yīng)該害怕考低分，就抄襲別人的答案。放棄那種考高分，就能得到別人贊揚(yáng)的虛榮想法。
讀后感的作文 篇8
《我的媽媽是精靈》是一本特殊的故事，這是因?yàn)椤段业膵寢屖蔷`》是一本幻想小說(shuō)，但看起來(lái)又像是真的。這個(gè)故事講述了一個(gè)普通人和一個(gè)精靈結(jié)婚，生出了一個(gè)普通小孩，那是陳淼淼，陳淼淼有一個(gè)要好的朋友——李雨辰，講述了一個(gè)奇妙的故事。
本來(lái)，陳淼淼一家是幸福的家庭（當(dāng)然也是爸爸媽媽裝的），可是，就從陳淼淼的第一次看見(jiàn)媽媽的身體全部變成藍(lán)幽幽的那刻起，事情全都變了。起初，陳淼淼是害怕的，后來(lái)，陳淼淼不害怕了，而爸爸又提出要離婚 ，陳淼淼傷心的去找李雨辰，陳淼淼又照李雨辰的辦法夜不歸宿、裝自己生病、買時(shí)尚的衣服，讓爸爸媽媽不離婚，我讀到這，非常的感動(dòng)，一個(gè)小小的孩子做出各種事，想讓爸爸媽媽不離婚，這是很難得的。
而陳淼淼的爸爸做的卻是不離婚，就算不幸福，也不離婚，我讀到這，感覺(jué)，陳淼淼的爸爸是一個(gè)好爸爸。然而，陳淼淼覺(jué)得哲她太對(duì)不起爸爸了，那天晚上她去上廁所，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的`秘密，它的媽媽靠和小青蛙的血保持人的樣子，陳淼淼尖叫了，驚動(dòng)了媽媽不，最后的結(jié)局是陳淼淼的媽媽自己說(shuō)出了“離婚”兩個(gè)字，陳淼淼的媽媽也就離開(kāi)人世界，重新回到了精靈世界。
這既然是一個(gè)幻想的故事，她為什么不讓陳淼淼的媽媽失去魔力，變成人類呢？這不就和其他的家庭一樣完美了嗎？
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