- 漢字王國(guó)讀后感 推薦度：
- 《漢字王國(guó)》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
漢字王國(guó)讀后感匯編(15篇)
看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的漢字王國(guó)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漢字王國(guó)讀后感1
自從讀了《遨游漢字王國(guó)》這個(gè)單元后我深深的愛(ài)上了漢字?
字謎是中華民族漢字的一個(gè)代表，字謎在中國(guó)有著悠久的歷史文化，字謎的猜法很多，如：組合法：是根據(jù)謎面的暗示，把字的筆畫(huà)進(jìn)行加減，湊成一個(gè)字；象形法：是把字的筆畫(huà)比擬成事物；意會(huì)法：是要求猜謎的人根據(jù)謎面的暗示去聯(lián)想。歇后語(yǔ)是由近的謎面和謎底兩部分組成的.。說(shuō)的時(shí)候往往只說(shuō)前一個(gè)部分把后一個(gè)部分隱去，讓聽(tīng)的人去猜測(cè)?
從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，這一系列變化，給人們展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔?
漢字是我國(guó)古代人民的智慧的結(jié)晶，我愛(ài)你！中國(guó)的漢字?
漢字王國(guó)讀后感2
我們平時(shí)讀書(shū)看報(bào)作文都離不開(kāi)漢字，但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?這個(gè)星期，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。
通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我知道漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。知道了我們不能讀錯(cuò)字，寫(xiě)錯(cuò)字，這樣會(huì)鬧出很多笑話和不良后果的!就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。這也提醒我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，每次做好作業(yè)都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。如果世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行，世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?祖國(guó)的.文字將永遠(yuǎn)是純潔的!其中，給我印象最深的是《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》這一篇課文。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛(ài)小精靈。比如，文中說(shuō)到的“太陽(yáng)”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻。是啊，如果寫(xiě)下“火”這個(gè)字，你便會(huì)感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿了活力!如果一看到“綠”這個(gè)字，你就會(huì)相象得到一片片枝葉茂盛的大樹(shù)就在你身旁，各種東西都生機(jī)勃勃，充滿了希望，充滿了力量，好像春天那明媚的陽(yáng)光普照著大地一樣……
漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣!
現(xiàn)在我明白了，漢字對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)中國(guó)人一定要學(xué)會(huì)漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。漢字，我愛(ài)你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!
漢字王國(guó)讀后感3
漢字是中國(guó)人民的驕傲�，F(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)奇妙的漢字王國(guó)，去瞧瞧那些有趣的、神奇的漢字吧！
很久很久以前，人們用“結(jié)繩記事”、“物語(yǔ)”相互交流。后來(lái)，傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了象形字。象形字就是根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造文字。就這樣，人類最早的文字之一——漢字誕生了。
最初有文字的'時(shí)候，人們是用刀在龜甲、獸骨上寫(xiě)字的，所以象形字也叫甲骨文。后來(lái)，文字就刻在鼎上，變成了金文。接著，秦始皇統(tǒng)一全中國(guó)時(shí)，文字就變成了小篆，小篆是刻在竹子、木頭上面的，簡(jiǎn)稱竹簡(jiǎn)。后來(lái)，一些關(guān)在牢房中的奴隸，發(fā)明了隸書(shū)。蔡倫發(fā)明造紙術(shù)后，文字就用毛筆寫(xiě)在了紙上。端端正正的楷書(shū)，龍飛鳳舞的草書(shū)、揮筆自如的行書(shū)，都讓我感受到了漢字的奇妙和偉大！
雖然漢字特別偉大，但還是有人不尊重它。比如商品的商和摘果子的摘右半部分混淆在一起，把商品錯(cuò)寫(xiě)成
品。還有折和拆會(huì)混淆，把折樹(shù)枝寫(xiě)成拆樹(shù)枝，還有……。這樣不尊重漢字的事例經(jīng)常會(huì)發(fā)生。所以我們要愛(ài)漢字，讓漢字成為我們生命的一部分。
有趣的歇后語(yǔ)經(jīng)常讓我開(kāi)懷大笑。比如：宋江的軍師——無(wú)（吳）用、孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）、小蔥拌豆腐——一清（青）二白、上鞋不用錐子——真（針）好等等。這些歇后語(yǔ)都用上了同音字，意思也非常好笑，真是有趣！
漢字，是中國(guó)人民的驕傲，既有趣又神奇，我喜歡這奇妙的漢字王國(guó)！
漢字王國(guó)讀后感4
它們，是中華民族的驕傲；是中華民族的結(jié)晶；是中華民族的靈魂。它們是誰(shuí)？——漢字。
通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》，讓我體會(huì)到了字謎的有趣，諧音的趣談。
回到家里，我迫不及待地找媽媽和我玩猜字謎游戲。經(jīng)不住我的`“眼淚攻勢(shì)”，媽媽答應(yīng)跟我一起玩猜字謎游戲。媽媽故弄玄虛地問(wèn)：“七十二小時(shí)。打一字。”話音剛落，媽媽還陰險(xiǎn)地干笑了一聲。我脫口而出：“晶！晶！是晶字！”媽媽大吃一驚。媽媽故意咬了咬嘴唇，故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“客滿。打一字。”說(shuō)完，家里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我在草稿本上龍飛鳳舞地寫(xiě)著，抓耳撓腮地想著。突然，我想到了，于是，我對(duì)媽媽喊：“媽媽，我知道是什么字了，是‘促’字，因?yàn)榭蜐M也就是人滿，滿就是足，人與足也就拼成了一個(gè)‘促’字�！眿寢岓@訝地看著我，吞吞吐吐地對(duì)我說(shuō)：“這么難的字謎也被你猜出了，真聰明！”漢字真是變化多端！我開(kāi)始對(duì)漢字有興趣了！猜謎不但可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)對(duì)事物的觀察能力和認(rèn)識(shí)能力，而且能夠鍛煉和提高我們的思維能力和概括能力。
通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我知道漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的。別看漢字只是由橫豎撇捺組成的，可它們卻消耗了祖先們很大的心血。人類早期是沒(méi)有漢字的，傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，有直有斜有交叉，倉(cāng)頡就按照鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等形狀和動(dòng)態(tài)，漸漸地就創(chuàng)造了漢字。
讀了《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文，，使我不禁想到了以前曾聽(tīng)過(guò)的一個(gè)笑話：講一個(gè)小學(xué)生因需要一把雨傘，就給在外地工作的爸爸寄去一封信，要求爸爸給他一把傘，結(jié)果他在信里把“傘”字寫(xiě)成了“命”字，內(nèi)容頓時(shí)變成了“要命，要命，快快送來(lái)”。外地工作的爸爸一收到信頓時(shí)臉色慘白，連夜趕回家。通過(guò)這則笑話使我深刻體會(huì)到寫(xiě)錯(cuò)字會(huì)鬧出很大的笑話和不良后果，提醒我今后學(xué)習(xí)中要非常細(xì)心，不要寫(xiě)錯(cuò)字。每次做好作業(yè)都要仔細(xì)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
漢字，我愛(ài)你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！
漢字王國(guó)讀后感5
這一次我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國(guó)》這一單元以后，我對(duì)漢字有了更多的新熟悉。
我知道了良多的漢字，都是諧音的，好比說(shuō)一些歇后語(yǔ)：四月的冰河逐一開(kāi)動(dòng)了，小蔥拌豆腐逐一一清二白，孔夫子搬家逐一凈是輸。等諧音歇后語(yǔ)。我還知道一個(gè)諧音笑話，就是一個(gè)縣官得到枇杷以后，把生果的“枇杷”寫(xiě)成樂(lè)器的“琵琶”的一個(gè)小故事，鬧了一個(gè)笑話�？吹竭@些以后，我想起我考試和寫(xiě)功課的時(shí)候，我聽(tīng)成寫(xiě)成別子，我要多記漢字的`字體和字意，爭(zhēng)取不要再寫(xiě)錯(cuò)別字了。
我還知道了一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是倉(cāng)頡在一個(gè)野外，模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造筆畫(huà)，又根據(jù)山川、動(dòng)物和草木的外形和動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字，這應(yīng)該就是現(xiàn)在人所說(shuō)的象形字了吧。這就是“倉(cāng)頡造字”的故事。
學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國(guó)》這一單元以后，我對(duì)漢字有更多的理解了。我要更加努力的學(xué)習(xí)中國(guó)漢字，讓我對(duì)漢字有了更多的收成。
漢字王國(guó)讀后感6
這兩個(gè)星期，楊老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。
遨游了漢字王國(guó)我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到草書(shū)再到行書(shū)，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫(xiě)錯(cuò)字，如果寫(xiě)錯(cuò)了字可能會(huì)帶來(lái)不良的后果，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章就是很好的'例子：寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。通過(guò)了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》這篇課文。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛(ài)小精靈。
漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶��！ 漢字，我愛(ài)你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！
漢字王國(guó)讀后感7
這兩個(gè)星期，易大大推薦我們看《漢字王國(guó)》這本書(shū)�？赐曛�，我覺(jué)得這本書(shū)挺不錯(cuò)的，那么，下面就由我（偉大的張雨恬同志）來(lái)為大家介紹一下這本書(shū)�。ê拱）
這本書(shū)主要講了：現(xiàn)在我們寫(xiě)的這些漢字，在以前是蝦米樣子的，它們又是在蝦米環(huán)境下，在蝦米事情中變成了我們現(xiàn)在寫(xiě)的漢字呢？就比如：自己的“自”這個(gè)字，它的老祖宗其實(shí)是一個(gè)鼻子模樣的字，為什么呢？那是因?yàn)槲覀円话阏f(shuō)自己都是指著自己的鼻子說(shuō)的.，所以，在以前，人們當(dāng)然就會(huì)用鼻子模樣的字表示自己的意思啦！
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：作者西莉姐（林西莉）像《昆蟲(chóng)記》的作者法爺爺（法布爾）一樣偉大，為蝦米呢？？那是因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是不管他們做蝦米事情，都會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)待。想一想，西莉姐（林西莉），一個(gè)老外，在她的努力下，居然比一個(gè)中國(guó)人了解漢字的由來(lái)還要多，這，難道還不夠偉大嗎？！
漢字王國(guó)讀后感8
這個(gè)星期，潘老師帶領(lǐng)我們一起遨游漢字王國(guó)，使我收獲了許多。
首先，我們通過(guò)課本對(duì)漢字進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。這篇課文，向我們介紹了中國(guó)漢字的演變歷史，那幽默風(fēng)趣的歇后語(yǔ)和諧音的小笑話，讓我們?cè)陂_(kāi)心之余，看到了錯(cuò)別字鬧出的笑話，文中對(duì)漢字的贊美，向我們展現(xiàn)了漢字的獨(dú)特魅力。通過(guò)漢子的綜合學(xué)習(xí)，讓我懂得了中國(guó)漢字的古老神奇，博大精深。也讓我們明白，漢字承載文明，我們不能亂用漢字的道理。
為了讓我們更好地了解漢字，遨游漢字王國(guó)，老師讓我們四人一組合辦一張《漢字手抄報(bào)》，我們每個(gè)人通過(guò)上網(wǎng)，看書(shū)，查找到了許多有趣的歇后語(yǔ)，猜謎，妙趣橫生的諧音，寓意非凡的`古詩(shī)和對(duì)聯(lián)……在經(jīng)過(guò)相互積極的討論和認(rèn)真地篩選，我們都非常珍惜老師讓我們?cè)黾佑颜x，增長(zhǎng)知識(shí)的良苦用心，都完美地制定好手抄報(bào)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更進(jìn)一步體會(huì)到了中國(guó)漢字文化的浩瀚壯觀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更加讓我懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)好祖國(guó)文字的重要性，要學(xué)好、寫(xiě)好、用好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
我希望同學(xué)們通過(guò)這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，能夠更加喜愛(ài)并弘揚(yáng)中國(guó)的漢字文化。
漢字王國(guó)讀后感9
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了第五單元——遨游漢字王國(guó)。令我感受到了漢字的魅力，使我不能不為祖先的智慧而感到驚嘆。
這次綜合性學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識(shí)。有漢字的來(lái)歷，漢字中有趣的諧音歇后語(yǔ)，漢字的演變，以及錯(cuò)別字的危害……真是讓我大開(kāi)眼界。
先來(lái)講講錯(cuò)別字的'危害吧。1983年，烏魯木齊市某掛面廠，因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)別字，使18萬(wàn)元付之東流。在我們的生活中,也有許多錯(cuò)別字，這些錯(cuò)別字都是我們?cè)诓唤?jīng)意中產(chǎn)生的。我們一定要學(xué)好漢字，不讓我們祖先這偉大的藝術(shù)瑰寶出現(xiàn)瑕疵。
從學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)在漢字里，同一種意思可以由不同的詞來(lái)表達(dá)。例如“看”，可以用“瞧”、“掃視”、“東張西望”來(lái)表示；“吃”也有很多表達(dá)方法，“嘗”、“咀嚼”、“狼吞虎咽”……漢字真是奇妙�。h字有趣的地方還有很多很多，讓我們一起去體驗(yàn)吧!
漢字不但有趣，它的演變過(guò)程也很漫長(zhǎng)，上下有幾千年。從最早的甲骨文，到金文、小篆、隸書(shū)……再到草書(shū)、行書(shū)，最后才演變成了我們今天使用的簡(jiǎn)體字。
我們的祖先多么偉大��！我們要純潔祖國(guó)的漢字，把漢字發(fā)揚(yáng)光大，讓它一代一代傳承下去，永不湮滅！
漢字王國(guó)讀后感10
每個(gè)孩子初初面對(duì)漢字時(shí)，一定都曾有過(guò)無(wú)窮的驚喜和好奇，只是學(xué)得越多，這種喜悅與好奇的感受就越被消磨殆盡，沒(méi)有興趣作為動(dòng)力，更深入的探索也就對(duì)大多數(shù)人關(guān)上了大門。瑞典的漢學(xué)家林西莉卻是順利打開(kāi)這扇大門，再呼喚我們與她同行的人。
她在年輕時(shí)代學(xué)習(xí)漢字，就驚訝于“一個(gè)個(gè)漢字為什么是這個(gè)樣子？那一筆一畫(huà)代表什么？它們最初的形式是什么樣子？”即便是最簡(jiǎn)單的一、三、五、七這樣的漢字，在她眼中也充滿了神奇。
這種驚訝感激起的強(qiáng)烈興趣，使她更深入地學(xué)習(xí)中文，后來(lái)在回到瑞典的漢字教學(xué)工作中，她逐漸找出一種圖文結(jié)合加以實(shí)物例證的教授方式，學(xué)生們都開(kāi)始喜歡上她講的漢字。再后來(lái)她用十五年的時(shí)間，收集各種資料，尤其是考古實(shí)物的佐證，寫(xiě)成了《漢字王國(guó)》這本書(shū)。
在書(shū)里，她選擇與中國(guó)社會(huì)文化、生產(chǎn)生活密切相關(guān)的漢字，逐個(gè)解說(shuō)它的演變、與實(shí)際生活的聯(lián)系，努力還原中國(guó)古人造字的過(guò)程。每一個(gè)漢字后面都附有或長(zhǎng)或短的小故事，涉及中國(guó)文化、風(fēng)俗、歷史、物質(zhì)生產(chǎn)等方面，但又與字本身密切聯(lián)系。沒(méi)有故作高深的考據(jù)，是以活潑、飽滿、有趣的方式講述出來(lái)的見(jiàn)解，同時(shí)又注意資料的豐富、可考與嚴(yán)謹(jǐn)。
對(duì)于現(xiàn)階段我們班的學(xué)生而言，形近字的辨析一直是部分學(xué)生老大難的問(wèn)題。而通過(guò)讓學(xué)生了解一些富有啟發(fā)性趣味性的字理知識(shí)就能很好的解決這一問(wèn)題。例如在之前的學(xué)習(xí)中，有個(gè)別學(xué)生總是不能區(qū)分好“王”和“工”這兩個(gè)字。在讀了這本書(shū)后，我借用書(shū)中的.字理知識(shí)來(lái)向?qū)W生傳授——“王”字來(lái)自一件工具，可把人砍死的斧子，而“工”字亦是來(lái)自造房子的石頭工具(一塊約一尺長(zhǎng)石頭插上一條木棍，工人拿來(lái)作平土用) 。并配以圖文并茂的形式向?qū)W生展現(xiàn)，很快就解決了這一問(wèn)題。
在教學(xué)“采”字時(shí)， 我讓學(xué)生通過(guò)研究討論書(shū)中甲骨文和金文的“采”字，進(jìn)而形象的了解“采”這個(gè)動(dòng)作，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。我想如果小朋友在小學(xué)階段，開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢字的時(shí)候以這種圖文并茂的方式，去分析字的結(jié)構(gòu)，去了解字的來(lái)源，小朋友們一定會(huì)愛(ài)上我們的漢字的，而且這種意思，一旦了解就再也難忘，用它來(lái)表示生活中的一些勞作狀態(tài)或娛樂(lè)狀態(tài)，也一定會(huì)更準(zhǔn)確吧。比如采摘，采菊東籬下，采薇等等。多么形象的動(dòng)作啊。
讀完了這本書(shū)我忍不住再次為我們的漢字而感嘆，它是這世界上最優(yōu)美的文字，沒(méi)有之一，它是獨(dú)一無(wú)二的。
漢字王國(guó)讀后感11
這次綜合實(shí)踐的主題是遨游漢字王國(guó)，我們小組的小組題是漢字之美和漢字之趣 。
我們?cè)诶钪┘易隽撕芏嗍拢热缯义e(cuò)別字，做課件，自編字謎……首先我們?cè)诮稚险业搅隋e(cuò)別字，有一家服裝店上的招牌叫“百衣百順”而“百依百順”的依少了單人旁就變成了衣服的'衣……這些都是為了吸引顧客而故意寫(xiě)錯(cuò)的，雖然吸引了顧客，可同時(shí)也讓現(xiàn)在的小朋友誤以為是對(duì)的，就會(huì)跟著學(xué)，以后也寫(xiě)錯(cuò)別字。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，我知道了漢字的博大精深，變化多樣，也知道了寫(xiě)錯(cuò)別字的后果，所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)漢字的寫(xiě)法，時(shí)以后不變成錯(cuò)別字的天下。
漢字王國(guó)讀后感12
在遨游漢字王國(guó)小組活動(dòng)中，雖然我們小組合作的還較順利，但卻也困難重重。
搜集整理資料，及幻燈片的制作……小組員們都動(dòng)手參與，但糾紛也不少，比如：在做“猜一猜”環(huán)節(jié)頁(yè)面中，最后一張神秘的甲骨文，我說(shuō)：“放快樂(lè)蒲公英吧！”話音剛落，一聲又起：“我覺(jué)得放我們組的.組名——春之耕耘�！蓖鯌c說(shuō)到�！罢故窘o班里的同學(xué)看，就不如張瑞霖說(shuō)的‘快樂(lè)蒲公英’�！蔽翌D時(shí)一片空白，沒(méi)有絲毫舉動(dòng)，眼看現(xiàn)在陷入僵局。我一言不發(fā)，鴉雀無(wú)聲的感覺(jué)我很喜歡，但現(xiàn)在應(yīng)該熱火朝天，不希冀這樣。
在展講過(guò)程中，講到一半電腦病毒向四處發(fā)散，滿屏幕不滿密密麻麻的好多糖寶。我頓時(shí)有些慌亂，不知怎樣為好，最終我選擇了視頻為主講內(nèi)容。
團(tuán)結(jié)就是力量，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
漢字王國(guó)讀后感13
在期中考試前我們學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”的第一塊模板：“有趣的漢字”，后來(lái)我們學(xué)習(xí)了第二模塊“我愛(ài)你，漢子”。
在學(xué)習(xí)“有趣的漢字”時(shí)我們還進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的比賽，扎刺的比賽分為：猜字謎、猜歇后語(yǔ)、講諧音笑話等等一些活動(dòng)，其中我最喜歡的'還要輸猜字謎活動(dòng)。
比賽前幾天，我們?yōu)榱四茉诒荣惿蠣?zhēng)第一，所以都認(rèn)真地搜集資料，終于激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)臨了。
比賽這天我拿著資料興奮地來(lái)到教室，第一節(jié)課開(kāi)始了，我們都拿著資料生怕被人看見(jiàn)答案，第一輪猜字謎活動(dòng)第一組的一名組員提出了一句字謎，我怎么想也想不起來(lái)，我問(wèn)我們組的組員他們都說(shuō)不知道但是已經(jīng)有一組舉起手來(lái)了真是把我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后還是被別的組搶走了，經(jīng)過(guò)七組過(guò)后就輪到我們大顯身手的機(jī)會(huì)了我們提出了一句后來(lái)者居上，教室里安靜了幾秒后一只手舉了起來(lái)我一看原來(lái)是勝利掌握在權(quán)的第六組我立馬全身都開(kāi)始冒起了冷汗心里想著：該怎么辦呢？萬(wàn)一猜對(duì)了怎么辦呢？不過(guò)萬(wàn)一沒(méi)有才對(duì)怎么辦呢不管了還是聽(tīng)他說(shuō)了吧！他說(shuō)：“是屠字�！蔽乙宦�(tīng)便大驚失色竟然是對(duì)的！
哎！那天我收獲可真不小，從那次的綜合性學(xué)習(xí)中我明白了：綜合性學(xué)習(xí)就是鍛煉我們：動(dòng)手能力、合作能力等等一些能力。
所以我們，在生活中要團(tuán)結(jié)、要多動(dòng)手、勤動(dòng)腦！
漢字王國(guó)讀后感14
我們平時(shí)讀書(shū)看報(bào)作文都離不開(kāi)漢字，但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?這個(gè)禮拜，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感觸感染了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，如同品嘗了一整理豐美的漢字大餐，我為收成著無(wú)數(shù)至寶而欣喜若狂。
通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我知道漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。知道了我們不能讀錯(cuò)字，寫(xiě)錯(cuò)字，這樣會(huì)鬧出良多笑話和不良后果的!就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在出產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查職員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。這也提醒我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，每次做好功課都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。假如世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行，世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?祖國(guó)的文字將永遠(yuǎn)是貞潔的!其中，給我印象最深的是《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》這一篇課文。通過(guò)當(dāng)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字實(shí)在不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深摯感情的可愛(ài)小精靈。好比，文中說(shuō)到的“太陽(yáng)”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻。是啊，假如寫(xiě)下“火”這個(gè)字，你便會(huì)感到熱和力，似乎熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身整理時(shí)就布滿了活力!假如一看到“綠”這個(gè)字，你就會(huì)相象得到一片片枝葉蕃廡的`大樹(shù)就在你身旁，各種東西都生氣希望勃勃，布滿了但愿，布滿了氣力，似乎春天那明媚的陽(yáng)光普照著大地一樣……
漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)窮愛(ài)好!
現(xiàn)在我明白了，漢字對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)中國(guó)人一定要學(xué)會(huì)漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。漢字，我愛(ài)你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!
漢字王國(guó)讀后感15
這個(gè)星期我們進(jìn)行了了解漢字、認(rèn)識(shí)漢字的一個(gè)小活動(dòng)。
因此，我有很多的收獲。
這次活動(dòng)我也查找了資料，大家還精心制作了課件，大家都在積極參與這次活動(dòng)，有什么做不好的地方張瑞霖還會(huì)幫忙加進(jìn)修改。
但是在語(yǔ)文課講的時(shí)候，電腦好像進(jìn)了病毒，突然出現(xiàn)了好多毛毛蟲(chóng)，所以一下子跳到了后面，中間也有部分是我和隋浩瀚要講的.，所以我們也沒(méi)有講，實(shí)際上我可以從中間選一個(gè)講的，但我還是表達(dá)能力差，不敢開(kāi)口講。
中間部分的“摘蘋果”和“猜字”游戲最好玩了，可偏偏弄錯(cuò)了那兩個(gè)。
再?gòu)闹形乙矊W(xué)到了不少知識(shí)，不管是自己組的還是別人組的，知識(shí)都很廣，所以我們大家學(xué)習(xí)的也很廣。
只一次活動(dòng)讓我們收獲了不少知識(shí)，讓我明白了我的姓是怎樣從甲骨文演變到草書(shū)，還讓我懂得了漢字的來(lái)歷，還了解到了更多字謎，還有現(xiàn)代、古代的大書(shū)法家……
讓我理解最深的是街頭錯(cuò)別字，文科一定要學(xué)好，做廣告的錯(cuò)別字最慘，因?yàn)榇蠹乙豢磸V告上有錯(cuò)別字，第一給人感覺(jué)就是次品，不想買，第二就感覺(jué)太沒(méi)文化，物品肯定也不好，一定要把語(yǔ)、數(shù)、英三科主課學(xué)好。
這就是我的收獲。
【漢字王國(guó)讀后感】相關(guān)文章：
漢字王國(guó)作文300字05-29
遨游漢字王國(guó)教學(xué)反思01-19
精選漢字王國(guó)作文300字三篇06-16
《遨游漢字王國(guó)》教學(xué)反思14篇04-13
《漢字王國(guó)》讀后感04-29
漢字王國(guó)讀后感06-26