五年級讀后感[精華15篇]
當品味完一本著作后，你有什么領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的五年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級讀后感1
暑假里我讀了一本書是《聰明的牧羊人》，牧羊人的簡樸生活是幸福的，在影片最后作者對此人作出了蓋棺定論。
我是這么理解的，動機單純的生活可以造就幸福，但是生活還是要有追求的，所謂的清心寡欲，并不是無欲孤獨的牧羊人雖說生活單調，但是他的生活還是要有動力的，有盼頭的。
人的追求是不同的，人生在世，總有是欲羈絆，為情所困，為錢權雖累，為生活所遭勞，難道就錯了嗎？不可能個個種樹吧，以改造大自然的人生，唯一的終極奮斗目標，所以在當今年高度發(fā)達的年代中，我們不能被這種詩歌般的田園生活所迷惑。
并且從這本書中我明白做人心底一定要善良，如果你連最基本的`要求都做不到，那你就是一個心存不善的人。
同學們，讀書不僅能識字，更能讓我們的學習到許多知識，其會文中人物的特點，知道他們的心里是怎樣想的？讓我們學習一些名言警句，好詞，好句，好段，體會文章大意，概括出來，讓我們一起讀一本好書吧！
五年級讀后感2
讀了這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)世界上沒一種東西都是必不可少的，大到高樓，小到垃圾。高樓沒有了，那么每間房子都是一層的。假如一間房子80平方米，一百間就是8000平方米，多占地，多擠人哪！可如果蓋成高樓兩幢，一幢50層，同樣一百間房，它的占地面積頂多200平方米。這樣一來，平房就比高樓多7800平方米。這7800平方米，可以植多少顆樹，種多少草地？垃圾也是一樣。垃圾以前也許是食品，飯后點心，瓶子等等。制作它們都需要能源�？捎行├悄芑厥盏腵，回收以后又變回了能源。這樣，地球上的能源就不會消失�？墒菦]有了垃圾，用出去的能源就不會回來。這樣，離地球滅亡的日子就不遠啦！
五年級讀后感3
在我家的書柜里，有一本《格列佛游記》，我愛不釋手。下面，我給大家介紹一下這本書吧。
《格列佛游記》是十八世紀英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作。這是一本奇書，因為它不僅僅是單純的少兒讀物，同時也是一部富含諷刺的文學杰作，因而在世界各地廣為流傳。
《格列佛游記》的作者喬納森·斯威夫特生于愛爾蘭都柏林的一個貧苦家庭。他父親是定居愛爾蘭的英格蘭人，早在他出生前七個月就已去世。斯威夫特由叔父撫養(yǎng)長大，就讀于著名的都柏林三一學院（以天主教的“三位一體”命名）。十五歲時就讀于都柏林三一學院，獲學士學位。在晚年時，斯威夫特完成了他的不朽的.諷刺杰作《格列佛游記》。
《格列佛游記》講述了航海家格列佛在四個不同的國度的奇遇：身高不到六英尺的小人國里，臣民吃雞蛋時先敲開較小的一端，而鄰國卻先敲開較大的一端，為此兩國竟發(fā)生了武裝沖突；在大人國里，格列佛像鼴鼠般大小，自然被當成了玩物；懸在空中的飛島國上，人們相貌古怪，想法和做法更是我們難以想象到的；后來，格列佛又來到了馬的國度，這個國家被一種稱作“慧馬”的具有理性的馬統(tǒng)治著。
我也要向格列佛學習他那種堅持不懈的精神。
五年級:楊善平
五年級讀后感4
《小王子》是二十世紀的流行童話。
這本精彩的童話故事講述了：一個外星球的小王子在和自己的玫瑰花鬧矛盾后，在各個星球流浪的故事，他遇見各種各樣的人，最終來到美麗的地球，在荒蕪人煙的沙漠中開始了尋找友誼和真情的歷險。
《小王子》是以童話形式展開敘述的，它想象力豐富，用智慧與情感使讀者在文中找到樂趣和益處，并能找到寶貴的精神財富。
我萬分希望小王子活著，因為他是一個有趣的人物。他有著未被現(xiàn)實世界丑陋東西玷污的純潔心靈，他有著對外界的好奇心與渴望。
玫瑰說：“小王子是獨一無二的。小王子為它罩上玻璃罩，為它澆水。他們相濡以沫，相互呵護，心有靈犀”；狐貍說：“只有心靈才能看清楚事物的'本質，真正重要的東西是肉眼看不見的�！�
《小王子》這本書讓我知道了：一個人最最重要的是行動。讓我們做著超級無敵宇宙飛船，來到沙漠里，找到小王子吧！
五年級讀后感5
《小王子》這本書是唐老師介紹給我們的，它的`作者是法國的圣埃克蘇佩里。圣�？颂K佩里喜歡飛行，可是很不幸，在一次飛行中，他一去不復返了。
《小王子》這本書我覺得最有趣的是他參觀325、326、327、328、329和330號小行星一帶這幾章，講的是小王子在第一個星球遇到了宇宙之王，在第二個星球遇到了虛榮迷，第三個遇到了為了忘卻的酒鬼，第四個是遇到了辦事嚴肅的商人，第五個星球很小，只有一盞燈和一個點燈人。點燈人很倒霉，因為這個星球一年比一年轉得快，所以點燈人就沒有休息的時間了。我最喜歡這一章了，其實點燈人一直在做沒有用處的事，真是太搞笑了。
讀完了《小王子》，我有好多問題沒弄清楚：為什么小王子要被毒蛇咬呢？后來小王子到哪里去了？。假如有一天我能遇到小王子，我要開開心心地去迎接他，和他一起玩。我還會給天國里的圣�？颂K佩里寫一封信，告訴他小王子回來了。
五年級讀后感6
“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有童話”。童年對許多人來說就是一本童話故事，它是美好的，就像燦爛的陽光，五彩的獻花……，但是并不是每個人的童年都是那么美好，前蘇聯(lián)著名文學家高爾基，他的童年卻是悲慘的。
《童年》這本書籍生動的再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。它講述的是阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊，從此，黑暗的生活降臨到他的頭上，如貪婪，殘暴，愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，為爭財產經常為一些小事爭吵，甚至動手……。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信，竟會發(fā)生那樣的事情，但是在這個黑暗的家庭里，卻擁有一個勤勞，堅強，執(zhí)著的外祖母。
和阿廖沙相比，我們的童年卻是美好的，沒有煩惱和痛苦，總是無憂無慮的。但是讀完《童年》之后，我卻突然有了一點點罪惡感，回憶我的童年，我想到的都是快樂的'，在我小的時候，我總是以自我為中心，也許是小，什么都不懂，所以才會有這樣的想法吧。但是現(xiàn)在的我已經長大了，我也懂得了許多，開始有許多事都為他人著想了。在《童年》這本書中我收獲的不僅僅是這些，還有我們應該執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態(tài)度對待學習和生活讀《童年》有感500字
五年級讀后感7
作家海倫·凱勒在寫自己的歷史時，心中帶著恐懼。她曾經因迷信而生的躊躇。她想梳理自己最早的印象時，發(fā)現(xiàn)事實與幻想十分像。
海倫·凱勒出生于1880年6月27日的亞拉巴馬州北部一個叫土斯坎比亞的小城中。她的'家背景很復雜。在期間的一場內戰(zhàn)奪去了海倫·凱勒的視力和聽力的疾病之前，她一直住在小房子里。她父母結婚后，住進了一風景美麗的房子。
海倫·凱勒的生命從這兒開始。一開始還挺順利的，可一場突如其來疾病讓她失去了視力和聽力。之后她就用手來表示。當海倫·凱勒意識到自己與其他人不一樣時讓她很苦惱，氣得又踢又跳。在那幾天，黑人小姑娘，瑪莎。華盛頓和老獵犬貝爾是她忠實的伙伴。海倫·凱勒在發(fā)生的幾件事中很開心。她的父親在1896年去世，這是她經歷了第一次巨大的打擊。后來，她恢復了人的權利，之后，米爾德里德和我進入了彼此的心靈，盡管她不能理解我的手語。有一次父母帶海倫·凱勒去巴爾的摩看眼睛還有什么方法可治，但他也不能為力。不過他說“我”可以接受教育，于是請了沙利文小姐。
在沙利文小姐的耐心教育之下，還有海倫·凱勒堅持不懈，努力學習的狀態(tài)。她可以跟正常人一樣，但不完全一樣。
海倫·凱勒不僅可以寫作，還成為了著名的大作家。在這一路上并不順利，但只要有堅定的心，良好的狀態(tài)加努力和自信就一定能成功。
五年級讀后感8
主要內容介紹：
在蒂蒂烏島上有一只小恐龍，名字叫烏米爾，十分淘氣。除了小恐龍，島上的居民還有教授、孩子蒂姆、海象想想、大嘴鳥··
呼呼、豬小姐烏慈和一些小伙伴。這本書說的是所有居民（除了想想）通過一叫奧托奧的大頭人類去“一把東東”星球上旅游，那個星球比地球要落后，星球上的國王想讓教授幫他實現(xiàn)飛的愿望，于是，教授教星球上的人造出了熱氣球，小恐龍便和大家進行了一次氣球飛行記……
我的.感想：
這本書的主人公是一只惹人喜愛的小恐龍，在讀書時，我
發(fā)現(xiàn)了小恐龍有兩個特點。一個是大膽、勇敢，當大家乘著熱氣球飛到了大海的上空時，氣溫變得很冷，熱氣球要迫降，但如果直接降下去的話就會掉進大海里，這時就需要有人把熱氣球拉回陸地，小恐龍就和大嘴鳥不畏艱險地把大家回拉了海岸。它們的精神真是值得我們學習呀！接著，我又發(fā)現(xiàn)了小恐龍的第二個特點，就是自尊心很強，你瞧，當每次教授在清點人數(shù)時，小恐龍總是希望自己被教授第一個點到名，多么可愛的小恐龍啊！
五年級讀后感9
今天的天氣雖然是雨天，但是我的心情卻是無比的感動與快樂，心里面早已是淡紫色和粉紅色的小泡泡的世界了。淡紫色代表著感動與同情，淡粉紅色代表著愉快和歡樂的心情。
而我的感動與同情，愉快與歡樂的心情又是哪里來的呢？那就是我看《早》的后果啦！
這篇課文主要講了作者先買進了教課的'地方，這是一個三件的小房子，突然飄來一陣清香，哪像純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香，但是想一想又都不是。到底是什么香呢？忽然想起魯迅曾經說過：“邁進后園，有幾棵臘梅樹。我想了想后這才恍然大悟！
魯迅之所以能成為文學巨星，并不是靠別人的幫助，而是依靠自己的努力來完成任務的！魯迅小的時候也很辛苦，自從他的父親生病了以后，他常常奔跑于當鋪和藥鋪之間！又一次，他上課遲到了，遭到了壽鏡吾老先生的責罰．便在課桌上刻了一個小小的早字，從此他再也沒有遲到過了。
我想像魯迅那樣時時早，事事早，做東風第一枝！希望其他小同學也和我一起向魯迅學習做東風第一枝！
五年級讀后感10
今天我讀了《田螺姑娘》這本書，翻開第一頁上面寫著作者的名字曹文軒陳先云。
田螺姑娘講述了從前有一個年輕人獨自種田生活，有一天撿到了一個大田螺，不舍得吃就養(yǎng)了起來。年輕人第二天回家發(fā)現(xiàn)家里的活都做完了，很疑惑。第二天早上，家里的活又做完了，年輕人很驚訝他便試探性的所有活都不做，結果一到他回家所有的`活還是都做完了。他覺得是隔壁老奶奶做的，可是老奶奶說不是。他就決定自己去探個究竟，第二天他故意提前回家，終于看到了那個人，是一個青衣長辮子的姑娘，年輕人一眼就喜歡上了她，當年輕人一進門姑娘就跳進水缸不見了。
隔壁老太太告訴他那是田螺姑娘，年輕人想要娶田螺姑娘做媳婦。隔壁的老太太說，等田螺姑娘從殼里出來把殼拿走就行了，年輕人聽了就不去耕田了，天天坐在門前蹲坐。一直等了七天，他覺得田螺姑娘生氣了，就又去田里耕作，回家后家里的活又有人做了。第二天，年輕人又在屋前蹲守，可惜田螺姑娘還是沒現(xiàn)身。年輕人明白了，田螺姑娘想試試她的心，于是她每天勤奮耕作。有一天，他醒的早了些，看到田螺姑娘在做飯，沒注意到他，他便悄悄把田螺殼拿走了。田螺姑娘注意到后，想讓年輕人還給他，他不還。
年輕人說，想要和田螺姑娘一起過日子，田螺姑娘紅著臉答應了。就這樣年輕人和田螺姑娘做了夫妻，從此他們更勤勞了…
文中的年輕人很善良，他撿到了大田螺，不僅沒有吃掉它，還把它養(yǎng)了起來。他身上附有樂于助人的優(yōu)秀品質。而田螺姑娘也是一個知恩圖報的田螺，對幫助他的年輕人的優(yōu)秀品質做出了回報。
五年級讀后感11
在香花嶺下，香花鎮(zhèn)外，有一戶以買豆腐為生的人家，而《永遠追隨》的主人公正是這戶人家里的兩個少年——陶百川和周三才。
陶百川家有一只毛驢，每次做豆腐都離不開這只毛驢，但是紅軍來到香花嶺，臨走時紅軍戰(zhàn)士馬天來借走了毛驢不知什么原因沒有歸還。于是，陶百川和周三才離開香花嶺，想尋找馬天來討回毛驢。
一路上兩個少年去了許多地方，認識了許多紅軍戰(zhàn)士，經歷了幾場殘酷的戰(zhàn)爭，也有了頗多感悟。終于在幾位紅軍戰(zhàn)士的幫助下找到了馬天來，解開了誤會，用兩匹馬代替了毛驢并由馬天來護送兩人回家。等到三人回香花嶺時，陶百川和周三才的親人已被國民黨殺害，悲痛之下，兩人自愿跟隨馬天來加入了紅軍。
陶百川和周三才雖然只是兩個少年，而且因為家中貧窮無法上學，但是他們不僅找到了馬天來討回公道，而且在親人被害后加入紅軍，使自己的人生有價值。一路上的槍林彈雨他們也安然無恙地回到香花嶺，回到香花嶺后他們能夠逃脫國民黨的毒手，這一切不正是他們勇氣與智慧的體現(xiàn)嗎?
看完《永遠追隨》后，陶百川和周三才的'智慧與勇敢令我嘆服，他們也只是個與我一般大的孩子卻能憑己之力找到紅軍，一路上經歷槍淋彈萬雨也沒有害怕，退縮。這種勇氣與智慧正是我們所缺乏的。我深深地感到我作為一名即將上六年級的小學生，不僅要認真學習，積極向上，還要勤于實踐，增加自己的勇氣與智慧向陶百川和周三才學習。
五年級讀后感12
《駱駝祥子》是老舍先生寫的一部小說。這部小說真實地寫了一個叫祥子的人力車夫在北京努力工作的故事。在小說中，我們可以了解到祥子一開始是一個非常堅強、積極向上的人。他不相信自己的命運，希望通過勞動改變自己的生活，所以他很努力，但祥子仍然沒有擺脫悲慘的命運，最終從一個勤勞善良的司機變成了一個麻木、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。
從《駱駝祥子》一書中，我們可以了解到，祥子一生悲劇的根源是當時社會的黑暗，祥子最終成為殘酷社會的受害者。因此，我們可以深刻理解現(xiàn)實與理想的差距，現(xiàn)實總是相對無情的，如果我們不能一直堅持奮斗，一直堅持我們的夢想，那么我們最終會被現(xiàn)實打敗，成為別人成功的墊腳石。
當然，生活在今天，我們應該感到快樂，因為今天的社會比過去更美好。我們可以平等地享受學習和教育的權益，體驗祥子從未擁有過的自由和幸福。然而，我們不應該一直沉浸在美好的.生活中，而應該向祥子學習，熱愛生活，珍惜現(xiàn)在的生活，努力學習，為夢想插上翅膀，努力工作，讓夢想像鷹一樣飛翔。
我們應該仔細閱讀《駱駝祥子》這本書，通過祥子的悲慘命運，提醒自己珍惜現(xiàn)在的幸福生活，仍然需要努力工作，而不是墮落。為你的夢想而奮斗，成為生活中的強者。
五年級讀后感13
在一個熱日里，我在空調房里，手拿著一本雜志，坐在沙發(fā)上看著一本 《飛翔的老鼠》映入眼簾。
課文大概內容：在很久很久以前，有一群常受別的動物欺負的老鼠，他們?yōu)榱瞬辉俦黄渌麆游飩兊钠圬摚蛩銓W習飛翔，于是，第一只老鼠就從懸崖上沖了下去，并快速地擺動著自己的四肢，但是沒有飛起來，而是掉了下去了，就這樣這只老鼠就被活活的摔死了，到了最后他們也想出了好多不同的辦法，都失敗了，時間一年一年的過去了，一代一代的過去了，他們僅僅用了一百多萬年，最后終于學會了飛翔。
看完這本書以后，我才深深的體會到什么叫“不懈堅持” ，讓我深深感到第一只老鼠的死是不會白白死掉，血也不會白白的.流掉，而是讓后代們的意志變得更強大，更堅強，而讓后代的老鼠們一次又一次的勇敢地跳下去。他們相信自己總有一天會成功的。
看到老鼠們的不懈堅持就想到自己以前的樣子。我以前學自行車時，都是一次又一次的摔，摔了又爬起來，爬起來又摔，也是這樣反反復復，終于學會了騎自行車了，老鼠們也一樣經過漫長的時間學會了飛翔。
五年級讀后感14
期中考試后，老師讓我們讀一本書名叫《根鳥》，我一看見這本書，心中頓時有許多疑惑，根鳥是一個人，還是一只鳥？我懷著疑惑，迫不及待的翻開書……
呀！我找到了答案，根鳥它不是一只鳥，是一位小男孩，他家在菊坡，有一天他外出打獵的時候，無意中射到了一只白鷹，白鷹的腿上有一張紙條，上面寫著：“我叫紫煙，我在采花的時候掉進了峽谷里，快來救救我呀！”根鳥就是因為這句話，就日夜想著那位女孩，所以最終踏上了離鄉(xiāng)之路。在路上，他遇到了各種各樣的人，但最終還是到達啦目的地……。
根鳥的每一步舉動，不都標志著根鳥那顆堅韌不拔得到意志嗎？根鳥的事跡深深的觸動了我，使我受益匪淺。我們做任何事情都不應該，輕易的放棄，在一則寓言中說的就是這件事，你前面做的在多，如果你半途而廢，那就什么也撈不到啦。正如英國莎士比亞所說：“一件事情，一旦著手，不達目的'，決不擺手�！笔前�！我們做任何事情都要有一顆恒心，要有堅定的毅力。
丑小鴨雖然丑，但它用它那顆恒心，經過無數(shù)次的練習飛翔，最終還是變成亭亭玉立，展翅高飛的白天鵝了嗎？烏龜雖然跑的慢，但它用自己的毅力奪得啦冠軍，成為人們愛戴，尊重的小動物……。這些難道不是一個人的恒心和毅力的功勞嗎？如果丑小鴨沒有了那顆恒心，它能成為亭亭玉立的白天鵝嗎？如果烏龜沒有堅定的毅力它能成為人們喜愛的動物嗎？我們生活中的點點滴滴都需要恒心和毅力來平衡，正如英國小說家狄更斯所說：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！�
這些不都是堅持不懈的毅力中的成功者嗎？總而言之，言而總之，一個人要有恒心，要有堅持不懈的毅力，凡是皆需盡力而為，半途而廢者永無成就。
五年級讀后感15
“書籍是人類進步的階梯”，每本書都有自己獨特而絢麗的顏色與深奧的涵義，讀后令人回味無窮，今年暑假，我讀了《霧都孤兒》這本名著，這本書讓我深受啟迪，令我再三回味，使我明白好人終會有好報，正義一定會戰(zhàn)勝邪惡！
這部小說的主人公是一個叫奧里弗的孤兒，從小生活在缺衣少食的貧民孤兒院，后被賣到一個窮苦棺材店中當了童工，飽受欺凌，身無分文，只得逃入倫敦，但又誤陷賊窩，強盜頭子想要把他訓練成一個小偷，但生性善良的奧立弗不肯就范。此后，他在同樣善良好心人的幫助下與邪惡勢力展開了生死搏斗。最后終于取得了勝利。他的一顆善良的心讓他的身上充滿了光芒。
看完這本書，我的心久久不能平靜，從奧立弗的悲慘遭遇中，我認識到一個人無論遇到怎樣的困難，都要保持內心的'純正和行為的高潔，不能因外界的環(huán)境的惡劣而放棄做人的本分。其中有一段話讓我記憶深刻“那些都是老先生的，在我生病快死掉的時候，是那位好心的先生把我?guī)У剿依锶�，照看我養(yǎng)好了病。哦，求求你們把這些都送回去吧，把書和錢還給他。你們要我一輩子待在這兒都可以，我只求你們把這些東西送回去，不然他們應定會以為我逃跑了的，你們可憐可憐我，把書和錢送回去吧”這是小奧利弗被抓后說的話。他的行為深深打動了我。想想當今社會中，常常有人以種種借口為自己的錯誤辯解，而不去嚴格要求自己。比如常常有人認為別人那樣做，我也可以那樣做，隨地吐痰、亂丟垃圾、滿口臟話等等，甚至偷人東西也會說誰不犯錯��？我真為奧利弗感到高興，他雖然命運坎坷，但不屈服于命運，在外界惡劣的環(huán)境中依舊堅守自己的道德底線。他最終得到了幸福，一輩子快樂地生活，好人終會有好報的，主人公內心的光明照亮了所有黑暗的角落，走向了幸福的人生！
我想人的境遇各不相同，有著千差萬別，但命運總是掌握在自己的手中，關鍵時候決定的權力是他自己掌握的。在我們?yōu)閵W利弗的命運擊掌歡呼時，他也告訴我們：永遠不要被困難擊倒，命運掌握在自己手中，未來靠我們自己去創(chuàng)造！
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