工匠精神讀后感
當仔細品讀一部作品后，你有什么領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的工匠精神讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工匠精神讀后感1
人，是需要有一點精神的;做任何事，沒有一點精神來支撐，終將會失敗。一個人，特別是想做點事兒的一個人，更需要有一種精神。有了精神的力量，一個平凡的人生，一個平凡的職業(yè)，一個平凡的崗位，就可能變得有意義、很精彩。怎樣讓平凡的職場人生煥發(fā)出別樣的光彩，是我們每一個中國鐵建人應該思考的問題。
很慶幸的是，我在《工匠精神》這本書里找到了答案。這本書以講故事的方式，從多個方面論證了“工匠精神”對職場人生的重要意義，凝聚了作者長期的實踐和思考。古往今來，“工匠精神”是任何一個時代都不可或缺的一種精神，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的'中國夢的征途上，“工匠精神”更顯得彌足珍貴，更需要踐行發(fā)揚。我們中國鐵建也不一例外地需要“工匠精神”，我們每一位員工同樣需要“工匠精神”。概括起來，我們所說的“工匠精神”就是“爐火純青、登峰造極”的技藝，“一絲不茍、精益求精”的態(tài)度，“孜孜不倦、精雕細琢”的精神。要想達到“工匠精神”的要求，讓平凡的人生更精彩，我認為需要做到以下兩點：付出別人所沒有付出的，才能讓平凡的人生更有分量。
俗話說，人沒有高低貴賤之分，只有分工不同;三百六十行，行行出狀元。這些說法無非在表達一個概念，那就是無論你從事什么工作，只要付出了別人所沒有付出的，你就會獲得成功，就會贏得尊重，或許這就是我們經(jīng)常所說的愛崗敬業(yè)吧。愛崗敬業(yè)，是“工匠精神”中的一個核心元素，沒有愛崗敬業(yè)，談什么“工匠精神”，那就是空中樓閣、本末倒置。愛崗敬業(yè)這個詞匯很普通，經(jīng)常出現(xiàn)在我們的口頭和書面上，但真正能夠做到干一行、愛一行、精一行，卻需要經(jīng)年累月、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦努力和辛勤付出才能實現(xiàn)。
其實，人生就是一種積累，“工匠精神”也是這種人生積累的一種提煉。每天比別人多做一點，每天比別人多干十分鐘，每天比別人多流一滴汗，久而久之，就會集腋成裘、積沙成塔。也就是說，當你把自己的付出積累到一定程度的時候，你的人生就會達到另一種高度，就會擁有更重的分量，那么等待你的、回報你的，就會是成功，是榮耀，是尊嚴。這是每一個成功者的規(guī)律，也是走向成功的唯一捷徑，那就是比別人多付出一點，再多付出一點，平凡就會慢慢偉大，平淡就會煥發(fā)光彩。堅持別人所沒有堅持的，才能讓平凡的人生更有韌性。
“工匠精神”的核心要義，歸根結底是一種責任，對事業(yè)負責，對企業(yè)負責，對崗位負責，也是對自己負責。一個人知道了自己是干什么的，該怎么干，并且持之以恒，那么在她身上才有可能閃耀出“工匠精神”。堅持細節(jié)，堅持完美，堅持精益求精，堅持一絲不茍，堅持精雕細琢……這種堅持，沒有責任的支撐是堅持不下來的;這種堅持，只要做到極致，堅持到最后，堅持到別人不能堅持的時候，那么你的人生就會變得更有韌性，這種韌性同樣是“工匠精神”的主要構成。
誰會相信一個朝秦暮楚的人會有“工匠精神”?就像馬拉松比賽一樣，你堅持了，就有可能獲得冠軍;你堅持到最后了，并堅持以最快的速度堅持到最后，那么冠軍就會非你莫屬。其實，人生又何嘗不是一場馬拉松呢?不管什么職業(yè)、什么崗位，也只是“跑道”不同罷了，我們的終點是一樣的，只要我們堅持了，堅持到最后了，堅持了別人所沒能堅持的，那么撞線一瞬間的精彩就會屬于自己。
堅持是一種責任，由責任會變成一種信念，由信念就會轉化成一種精神，這種精神大概就是我們要找的“工匠精神”。不要抱怨你的人生還不夠精彩，那只是你付出的還不夠多，堅持的還不夠長。再付出，再堅持，你平凡的人生就會錘煉出“工匠精神”，就會五彩繽紛，就是神采飛揚。
工匠精神讀后感2
《工匠精神》這本書，說真的，不是我會主動尋閱的類型。迫于無奈，我翻閱了：粗看;但是很多故事鏈接，卻吸引我細看這本書。其中最能引起我共鳴的是：用智慧駕馭自己的情緒，先處理心情，再處理事情，敬業(yè)會讓自己變得出類拔萃，才能實現(xiàn)自我價值。
并不是每個人都喜歡本職工作，每天不停的重復的工作說真的每個人都會厭煩，覺得工作沒有一點挑戰(zhàn)性，都是會累的，都會抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管從而我們會慢慢變得馬虎、懶散等等，對工作不認真負責的狀況屢屢發(fā)生�？墒前l(fā)生之后，更多的手尾等著你來跟
作為一個海大工作三年的我，首先上述情況我親身體會過：認為這不過就是一份工作，無論我是否認真對待，只要不出問題就好，我一樣拿相應的薪水，領導一樣不知道�？墒菚r間久了，你會發(fā)現(xiàn)，這種心態(tài)令自己心情嚴重壓抑，真的覺得自己很老很老了通過這本書己受益匪淺，真的理解了許多，找到了自己工作的定位：做一個善良坦誠的人，因為只有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠保持初學者的心態(tài)，才能保持自己心態(tài)年輕，心情愉悅;把化驗結果和化驗室管理做好了，才是對自己和別人負責，敬業(yè)會讓自己變得出類拔萃。只有找準了自己的工作定位，才能引導自己向價值型員工進化，才能實現(xiàn)自我價值。
《工匠精神》這本書告訴我們，實現(xiàn)自我價值，首先要找準自己的工作定位，樂于做。
德勝洋樓聶圣哲說：當你把工作作為一項任務去完成的時候(要我干)，那僅僅是完成任務，并不能把一項工作做好;只有充滿激情的時候，才有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執(zhí)行，同時還要喚起自己對本職工作的熱情。被動地執(zhí)行程序，也就是完成任務而已。只有充滿熱情地去工作，才會取得完美的成果。
也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結果和質量跟我沒什么關系，那就大錯特錯了。品管工作重質，向來要求對工作的認真、嚴謹，原則性強，化驗室更是如此�；灲Y果和化驗工作的質量直接關系著原料及成品的質量。
用心做事是一種人生原則，它能使自己在生活中學到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。用心做事是對工作強烈的責任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。
當近紅外上線后，很多化驗員擔心自己會被機器取代，認為化驗這一行沒有出路：其實這種擔心完全不必，近紅外的一切結果均來源于濕化學，近紅外需要我們時時的維護，驗證。足夠的細心、信心，你的工作絕對出類拔萃。姑且認為這是海大企業(yè)為我們化驗員搭建了實現(xiàn)價值的平臺吧，維護好近紅外的有序運行也是實現(xiàn)自我價值的一個很重要的方面。
化驗員是文員，每天要像文員一樣花時間在做報表統(tǒng)計化驗工作，報表多而繁復;化驗員是生產(chǎn)工：化驗室就是一條嚴謹?shù)牧魉�，但產(chǎn)品不是實體的，而是一竄竄嚴謹?shù)臄?shù)字：原料到貨，化驗室會在第一時間內(nèi)出結果再安排卸貨，爭取不浪費司機及卸貨工人的一分一秒;成品出庫，化驗室爭取第一時間出檢測指標，盡量不讓一噸的化驗指標不合格成品流入市場;生產(chǎn)異常，化驗室也爭取第一時間出結果，盡量不再產(chǎn)生一頓的不合格成品，協(xié)助控制生產(chǎn)成本;采購送樣，檢測必要指標，協(xié)助選擇優(yōu)質供應商;市場樣抽檢，巡檢關鍵指標，以市場為導向，為配方師提供準確可靠的數(shù)據(jù)
作為普通的一名飼料檢化驗員，在普通的崗位上做著普通的工作，認真執(zhí)行每一步檢測流程，不以物喜，不以已悲;工作繁瑣不抱怨，實驗失敗不氣餒，工作重復需勵志，工作責任勇承擔，實現(xiàn)自己工作價值的同時，也為茂名海龍的飼料質量管理貢獻自己一份微薄但是磅礴的力量。
工匠精神讀后感(二) 看過《工匠精神》這本書以后感觸很深，會讓我有時候浮躁的心情平靜下來。
態(tài)度的根本是：我是誰不重要，我做的事才重要，如何讓自己做的事重要，要讓自己做事的結果超越直接領導的期望。這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結果是要超越領導的期望，而不僅僅是達到領導的期望，我們常常以為達到領導的期望就算完成工作了，其實我們要以更高的標準來嚴格要求自己。
工作中，一個人把自己所有的焦點都放在自己做的事上，才會有人把你當回事，對于大部分人想獲得的認可，不是憑空而來的，而是建立在自己做出的.事情的質量上，如果你在為別人不認可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質量，這樣工作上對你的認可就是水到渠成的事情。做工作就是做結果。
老師講的挖坑和種樹的例子非常好，但是我們在工作中也有可能會犯這樣的錯誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結果和質量跟我沒什么關系，那就大錯特錯了。
遇到問題時，永遠不給領導提問答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題，作為員工必須清楚身在公司的最根本任務，是為公司解決問題，而不是制造問題;而一個最可怕的下屬就是總以為比老板聰明;
其實，上班時間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費的還是自己的人生�？墒呛芏嗳斯ぷ髁艘惠呑樱疾粫眠@個道理，他會覺得工作的時間是老板付酬的，偷一點懶，就占一點便宜，其實，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動，凡事團隊第一，凡事高標準嚴要求。每天問自己，今天我哪里做得很好，今天我哪里可以做得更好。
作為一個在胖東來工作四年的我，首先我在胖東來學會了做人，做一個善良坦誠的人。通過這本書己受益匪淺，理解了許多，找到了自己工作的定位，明白只有把結果做好了，才是對自己和別人負責。只有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好。
書中很多閃光點，值得我們?nèi)ンw會，關于書中的安排，表達，聲音，詞語等等都值得我們?nèi)ヂ偨Y。
工匠精神讀后感3
最近讀了這么一本書，名為《做有工匠精神的教師》，其中最核心的內(nèi)容就是“工匠精神”，簡而言之，就是學習優(yōu)秀工匠們身上所具有的優(yōu)秀品質和精神，這種內(nèi)在的良好品質在當今社會，對我們的工作生活有著極其重要的意義，此書通過寫工匠之本、工匠之心、工匠之專、工匠之道、工匠之器、工匠之術、工匠之智、工匠之德、工匠之神、工匠之魂等十個章節(jié)來闡述擁有工匠精神對我們教師工作中有著極為重要的影響。很喜歡書中這句話：“工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂，實現(xiàn)生命的價值�！逼鋵嵶鍪乱姓J真、細心、執(zhí)著、求精的精神追求，這在社會中是我們急缺的一種寶貴精神，各行各業(yè)的工作者都需要具備“工匠精神”，這在教育行業(yè)尤為突出，因為教師職業(yè)的特殊性質，教師是人類靈魂的工程師，是知識與文明的傳播者，教師身上擔負的是傳授知識和塑造靈魂的雙重責任，這就對教師的要求更為嚴格。
教師的工匠精神主要有以下幾方面：
第一，教師要熱愛所從事的教育事業(yè)，做到敬業(yè)樂業(yè)。正所謂干一行，愛一行，教師首先要愛自己的工作，這就意味著尊重和珍惜自己的.選擇，要有對事業(yè)終身不悔的決心和信心，對待工作上的事情不能挑肥揀瘦，既然選擇了，就要有吃苦耐勞的精神，做到愛自己的工作，盡職守責。
第二，教師需要有精細認真、一絲不茍的精神。教師的本職是教學，教師對待教學工作要嚴謹細致，在我們平時工作的每項任務中，我們都需要認真、細致的態(tài)度，充分的做好準備工作，不是為完成任務式的去做事情。嚴格要求學生得同時也要嚴格要求自己。在工作中查不足，找問題，不斷的提高自己的能力。
第三，教師要有從容淡定、堅守本真的職業(yè)操守。既然選擇教師行業(yè)，就要明白這注定是一條不那么容易的道路，要有獻身教育的崇高理想信念，安心做事，勇于淡化功利意識，如果過分處心積慮地付出和回報之間的功利，就容易斤斤計較，患得患失，成為制約自己進步和發(fā)展的消極因素。從教則安，愛崗敬業(yè)。
第四，教師要有不斷學習，精益求精的專業(yè)精神。教育事業(yè)是一項灌溉的事業(yè)，要給學生一杯水，教師須是一條流動的溪，所以每一位教師都要有樹立終生學習的理念。只有豐富的知識積累和廣闊的智力背景，才能在工作中一直保持著創(chuàng)造的激情和活力，在教育教學中才能靈感泉涌。所以我們無論在何時都要堅持邊工作邊學習，活到老學到老，朝著學者型教師的目標努力。
其實作為一個教師，熱愛工作是本職，勇敢擔當，既然我們選擇了這條路，就要用心去做好，才能讓自己的生活更有意義，哪怕是在路途中有坎坷，我們也應盡自己最大的努力去克服困難，解決問題，沒有任何人的一生是一帆風順的，所以熱愛自己的工作，不要有怨言，這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。踏踏實實，安心讀書，用心教研，靜心教書，潛心育人，這才是做好教育教學工作的前提�！安煌跣模降檬冀K”，只有堅守本心信條，才能走的更遠。
工匠精神讀后感4
讀完十分敬佩企業(yè)家的故事，真正明白什么叫創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難。企業(yè)，就是國家。市場，就是戰(zhàn)場。王者，只有一個。你如何捍衛(wèi)自己的領土并擴大？不僅要制造出自己獨特、強勢的產(chǎn)品（國力強盛），并且要管理好員工（內(nèi)部如狼一樣想推翻你的臣子、外部絞盡腦汁要從你身上剝奪利益的合作者）。
外面的戰(zhàn)爭與內(nèi)部的爭奪，如一把雙刃劍，不是敵死就是我亡，如何應對這種境地、掌握平衡、守住原則，對于一個女人來說太不容易了！跳出董明珠的故事，每一個人其實也一樣，外面的戰(zhàn)爭，如同你擁有的能力與外面同級人的比拼。內(nèi)部的爭奪，是你公司內(nèi)部的競爭，你可以保住你的位置往上爬嗎？有的人被外部淘汰，有的人被內(nèi)部淘汰，還有的`人被內(nèi)、外部一起淘汰，想想自己處于什么樣的境地。而董明珠，不僅做到了沒有被內(nèi)、外部淘汰，還引領著外部空調行業(yè)的發(fā)展，穩(wěn)住內(nèi)部企業(yè)的管理，把格力打造的越來越好。
我們每一個人都被內(nèi)部、外部環(huán)境包圍著，你能扛住不被社會淘汰嗎？你能在公司站穩(wěn)腳跟，地位持續(xù)增長嗎？人生就是一場戰(zhàn)役，不到最后一刻你都不能放棄，不會的就去學，不好的就去改。
工匠精神讀后感5
最近，耳聰堂助聽器全體驗配師閱讀了一本名為《工匠精神》的書。各自寫下了讀完這本書的感受，下面是淶水公司驗配師梁倩倩讀完后的一些心得體會。
何為工匠？一磚一瓦，一鑿一砌，令盡身精血聚其中。在現(xiàn)在這個飛速發(fā)展的社會使一些傳統(tǒng)意義的“工匠”面臨被淘汰的境地�？v觀全球的百年企業(yè)都有“工匠精神”。
我認為“工匠”精神就是簡單的`事情重復做，重復的事情用心做，當你踏入一個企業(yè)首先想到的是離家近，活少，掙錢多，極少數(shù)人想到的是：我能為這個企業(yè)做什么。什么事情的定律都是：不是你先得到了才去付出，是你先付出了才會得到什么�，F(xiàn)實生活中許多人把這個順序搞反了，進入一家企業(yè)往往先想到的是一個月能給我開多少錢，工作累不累，一天工作幾個小時......當你的心思全部用在這上面，還有多少精力去為自己的工作付出呢？
“工匠精神”是一種信念，執(zhí)著和信仰，也是一種對工作的堅持，同時也是提升個人價值的一種思想，當你把工作當作一種興趣來做的時候會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，可是如果把工作僅僅當作工作來做又怎么提升自己的價值呢？上班時間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費的還是自己的人生�？赐赀@本書我明白了在工作中找到自己的定位，把每一件事做好，不管這件事有多小，這樣才是對自己的人生負責！“用心做事”是一種人生原則，它能使我在生活中學到更多，也會讓我把工作做得更好，只有“用心做事”才能把事做得出色！
工匠精神讀后感6
當我拿到《工匠精神》一書時，它并沒有引起我太大的閱讀。原以為是那種鋪天蓋地的心靈雞湯或者激進類的成功學，所以被擱置了幾天才重新拾起閱讀。
當我隨手翻開這本書時，第一章便是從談錢開始，內(nèi)容似乎有點吸引我，請原諒我這個低俗的人；作者能開門見山光明正大地談錢，這種率真我很喜歡。
第一章節(jié)通過西班牙小市民一夜暴富到鋃鐺入獄、范蠡的三聚三散、廣西默默支教的德國人、蘇軾之高僧等故事及作者的親身經(jīng)歷，分別談及了工作與報酬、心態(tài)、覺悟的關系，工作不等于金錢，工作使我們安生立命的同時也發(fā)揮我們的才能，使我們能為社會做一些貢獻；工作就是個人的價值體現(xiàn)，而良好的心態(tài)和覺悟又能幫助我們更好地去工作，更高地體現(xiàn)價值。
“工作就是一場修行”，這句話我非常贊同，工作不僅僅只是做事，也是對各種品質的磨練。此外，書中還有一句我很喜歡的話：人的心性一半是魔鬼，一半是天使。的確，人就是善惡并存，而修行是為了使自己身上多一點再多一點善良，引導自己多一點再多一點智慧。
書中描述的.“工匠之術”、“工匠之器”，更是面面俱到。工作要找準問題的靶心，找準問題的根源，做好每一件事情，好好對待每一個問題。以前，我總認為信仰可有可無，但看了這本書后，才知道信仰是多么的重要。
最后一章節(jié)“工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣”，告訴讀者幸福與財富無關，與內(nèi)心相連，就像兒歌《幸福在哪里》的歌詞那樣。今后，我要將工匠精神應用到我的工作中，我也要體會書中所說的“匠人的幸�！�。
工匠精神讀后感7
每一次閱讀我都會感觸很深，讀《工匠精神》更是受益匪淺。下面就閱讀《工匠精神》談談我的感受。
首先，從作者付守永入手，我了解了這位有著“用生命演講的人”稱呼的學者，這位研究員致力于中國成長型企業(yè)的研究近十年，設計并完善了價值型企業(yè)理論體系，激勵了無數(shù)的年輕人，并在無數(shù)的企業(yè)中起著舉足輕重的作用，這本身就是“工匠精神”的體現(xiàn)。
其次，從字面上理解，“工匠”指：有工藝專長的匠人。而“工匠精神”說的是：這些有工藝專長的匠人是熱愛這份專長并將他們作為信仰的，他們制定計劃，直到做這份專長已經(jīng)成為習慣，他們從不把這份專長作為物質價值的體現(xiàn)，他們不斷堅持與忍耐、不斷精益求精、不斷追求創(chuàng)新，我覺得這個工匠的“匠”與倔強的“強”是相通的，這些匠人對這份專長的品質追求非常執(zhí)著。就像付守永專長研究成長型企業(yè)，喬布斯專長研究電子產(chǎn)品，庖丁專長研究解牛等等他們的成功都完美的解釋了“工匠精神”。
然后，通過學習，我想到我們的.實際工作中，我們公司作為一家有專長的企業(yè)，它有這樣的“匠人文化”，而作為有專長的我，更應該學習“工匠精神”并運用到以后的工作中。就藥學這項專業(yè)、采購這個崗位，我們應該發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣，打好藥學基礎的同時，發(fā)揮藥學專業(yè)的光和熱，致力于將理論與實踐相結合，在采購這一崗位上不斷堅持、追求和積累。
工匠精神讀后感8
工匠精神，正是追求極致的精神，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。改革開放至今，中國經(jīng)濟活躍，市場繁榮，但也帶來一大弊端從賤商到重商，國人大多注重于低買高賣，在意識上對勞作下看一等。這也是造成當今社會浮躁的根源所在。工匠精神的價值在于精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，其利雖微，卻長久造福于世。
歷史是個舞臺，你方唱罷我登臺。危機讓一批企業(yè)和企業(yè)家離開了這個競技場，誰又將成為明天的主角呢？ 應該是那些“工匠”型的企業(yè)家登臺的時候了。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業(yè)的執(zhí)著。他們喜歡手中所做的事勝過這些事情給他們帶來的錢，他們更熱愛自己生產(chǎn)的產(chǎn)品，而不是產(chǎn)品帶來的利潤。只有這樣，他們才能不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，努力創(chuàng)造新的管理模式。當他們不僅僅是為了贏利而做的時候，他們才能全身心地投入，而唯有全身心地投入，企業(yè)才有真正的生命力。當一個人為錢而做的時候，是不可能全身心投入的。因為他至少要留出一定的心思和時間來享受金錢的樂趣。而熱衷于做事的“工匠”們卻不需要保留這份心思，他們在做事的時候，在改善的時候，在創(chuàng)造、在制造的時候，已經(jīng)在享受了。日本的企業(yè)界靠一批“工匠”型的'企業(yè)家?guī)ьI著企業(yè)走出了沼澤。我們也必須如此。企業(yè)特別是制造型企業(yè)，不可能是商人為主體的游戲。讓“商人精神”淡出制造業(yè)，給制造業(yè)注入一種靈魂——“工匠精神”，這是這場危機必然會完成的使命。延伸開來，工匠精神應該滲入到各行各業(yè)，只有這樣我們的企業(yè)才能獲得長久發(fā)展。
“商人精神”被“工匠精神”所替代，這是工業(yè)文明的本質特征，也是現(xiàn)代社會的必然趨勢。作為員工，我們更應該學習工匠精神，全身心地投入工作，以工作為樂趣，把服務各方面都做到精益求精，只有這樣我們自己才能有機會成長，企業(yè)才會因為我們而發(fā)展，最終達到企業(yè)與員工雙贏的完美結果。
鍥而不舍、精益求精、激情進取、拼搏創(chuàng)新、快樂工作、自信自強、誠信互利、嚴謹、嚴格、求實、求是——這就是工匠精神的所在。
工匠精神讀后感9
與閱讀結緣可以追溯到我很小的時候了，那會兒剛識字，對即將展開的世界充滿了好奇，對于一個身處信息閉塞的農(nóng)村娃來說，書籍是一條絕佳的方式讓我去接觸外面的世界。那會兒條件有限，我都是在新課本發(fā)下來的當天下午就把課本和課外讀本看上一遍，覺得不進行還要把高年級的哥哥姐姐們的課本都看了。那一篇篇課文，一段段故事，不斷的為我打開知識之窗，將我引上閱讀之路。
后來，一路求學一路閱讀，閱讀書籍的興趣點逐漸深入，閱讀量也在逐漸提升，對知識和智慧的渴求更加旺盛。書中有千鐘粟、有黃金屋、有顏如玉，這本是古人勸諫士子讀書的說法。“腹有詩書氣自華”，好讀書、讀好書，是一條讓人提升的途徑，能讓人擁有深厚的文化底蘊，富有溫文爾雅的氣質，讓人增長見識，讓人談吐不凡。這就是閱讀的力量，這也是許多偉大的民族偉大的基本內(nèi)因之一，人類的智慧、真理正是在這樣一代代的總結與閱讀中傳承、發(fā)揚。
在這么多年的閱讀過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)好書，讀到好書。《匠人精神》算是一本，給正在工作中有些迷失的自己一點啟發(fā)和感悟，也在某些程度上改變了我的想法、思路和具體的工作態(tài)度，閱讀的力量，以改變一個人的行動為其最大表現(xiàn)力。那些傳世好書，那些經(jīng)典之作都具有這種力量，需要我們通過閱讀去汲取。
《匠人精神》這本書可以說是適應時代的一本書，當下，“萬眾創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”正在如火如荼的進行著，中國的年輕人有著無比高昂的創(chuàng)業(yè)熱情。每一個創(chuàng)業(yè)者是一個管理者，不論是公司治理層面還是對自我的管理層面。但這本書里所講的匠人，并不是現(xiàn)代公司制度下的管理者，而是一個技術員工�，F(xiàn)在越來越多的人拿到了本科畢業(yè)文憑，畢業(yè)后都去從事腦力勞動，去做別人羨慕的白領。反而做為技術工人的藍領現(xiàn)在有了很大的缺口，工資與白領比起來也要高出很多，這一現(xiàn)象被稱為“腦體倒掛”。我其實很想有一技之長，想去學木匠，還想去做園丁，或者去做一個工程師，但我最后的路還是和大多數(shù)人一樣，走進了一家公司，一點一點的磨練自己。
書中寫的三十條規(guī)則是秋山木工工坊的師傅帶學徒的方法，都是最普通的日常禮儀，普通到人們都可以不屑一顧，更有甚者覺得作者完全是在欺騙讀者。但是靜下心來，細細品味里面的一些經(jīng)驗和做法才發(fā)現(xiàn)這些看似最普通的東西也是值得所有想有一番成就的人學習的。對于秋山木工工坊的學徒來說，生活中每一件看似微不足道的小事都值得用很多年去強調。比如和人打招呼、比如吃飯、比如和人說話該怎么回答，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪辛曇詾槌５氖虑椋腿菀妆缓雎�，可恰恰是這些習以為常的事情里面蘊含著對待生活、對待工作的道理值得每個人去學習。
以前讀過胡雪巖的傳記，知道了他也是從一個小學徒干起，學徒期間要為師父師娘倒夜壺，要忍受師傅、師娘以及師兄的`呵斥，仍要沒有怨言的去做好師父交代給他的每一件小事，小心謹慎的伺候好這些可以對他呵斥的人。類似于胡雪巖、秋山木工工坊學徒以及其他有所成就的人來說，這些呵斥、打罵、冷眼又算得了什么呢，最后這些都成了自己上升的墊腳石。其實這樣的帶徒方法不止是秋山木工有，中國也有。只不過這些傳統(tǒng)的行業(yè)在逐漸被機器大工業(yè)生產(chǎn)取代了，一個匠人在自己的專業(yè)技能上投入的時間、感情、精力在逐漸減少。很大一部分需要由手和心共同完成的事情逐步被機器取代了�，F(xiàn)在到博物館看一些展品也會經(jīng)常感嘆，那些用“獨具匠心”、“能工巧匠”、“匠心獨運”等詞形容的作品，都是手工打造，最后心手相傳，生生不息。而機器生產(chǎn)出來的東西我們充其量也就感嘆一下：這技術咋這么牛，等這技術普及了以后再也沒人提起這技術了。
其實對一項工作、對一個人、對于自己，都是需要投入時間的和精力的，每個在默默地投入時間、精力的人都應該在漫長的學習和創(chuàng)作過程中堅信大器晚成這一信念。做事之前要學會做人，對每一項微小的工作都學會學會投入熱情，學會擔起責任，學會為自己的成果自豪、負責。
《匠人精神》這本書，不僅僅教會了我怎樣做事，更教會了我怎樣做人，去做一個富有激情也負有責任的人�！督橙司瘛吠ㄆ獩]有講怎樣運用那些工具，也沒講做家具的具體細節(jié)，只是講在進入作業(yè)場、進入工作前要做的一些心理上和心情上以及思想上的準備工作，這些工作要做到實處，做到融入血液中還真需要投入幾年、十幾年甚至幾十年的時間，去不斷的督促自己、要求自己�；蛟S是因為技術好學，而把專注、激情、感恩這些心理能量投入到作品中比較難吧。做個匠人比較容易，只需掌握一些關鍵的技術，但擁有一顆匠心是要在生活中、工作中等萬事萬物上磨練，將自己的精神內(nèi)化到、投射到作品中，投射到事務上。最終心手一道打造出獨具匠心的大器。
雖然進入到了現(xiàn)代化的公司從事基礎性的工作，但是這種傳統(tǒng)的塑造人才的方法值得現(xiàn)代人去學習，去實踐。那些看似普通的禮節(jié)與儀式也有它不俗的一面，有它深厚的內(nèi)蘊與能量。如果你能沉下心來，用心去做一件事情，這股能量在時間的作用下必然能發(fā)揮它的能量。那么就從用心和身邊的每一個人打好一個招呼開始吧。
工匠精神讀后感10
在20xx年7月10號，因工作的原因，需到北京中關村圖書大廈了解公司圖書的銷售情況，機緣巧合，正好有閑情時間來的自己熱愛的心理學，經(jīng)濟管理區(qū)，在瀏覽各種圖書中，唯獨吸引著我的就是《工匠精神》。
在《工匠精神》書中提到的“差不多先生”正是自己生活中“差不多”習慣寫照，這一點觸動著我的神經(jīng)，也讓我回想了自己一路走來的點點滴滴，在生活中的種種不如意，馬虎，錯失機會，考試落榜等，無不是因為“差不多”的態(tài)度造成的`!我突然醒悟了!我也不知道為何，在看本書前，也看到，聽到很多類似話語，說要“認真，要仔細，細節(jié)決定一切”，然這些都沒有讓我加強重視，唯獨看了這本《工匠精神》讓我下定了決心!從當下開始，全身心，全神貫注專注于當下的每一事物!只有專注當下每一件事情就是一種對自己的修煉，不管任何事情，不分大小。
工匠精神讀后感11
通過閱讀這本書，讓我對自己工作崗位的價值做了重新的梳理和定位。
以前總自以為是的認為自己的崗位很渺小，無論怎樣去工作，創(chuàng)造的價值都一樣。以致于在工作中按部就班、墨守成規(guī)。在提高工作效率和更好的實現(xiàn)個人理想和價值方面造成了一個很大的誤區(qū)。
《工匠精神》這本書的前半篇章闡述的觀點和理念我比較認同，同樣的一件工作有不同的人去干，創(chuàng)造的價值就會截然不同。工匠精神我個人認為就是把責任、執(zhí)著、信念融為一體的一種藝術。
以前在部隊的時候有過這么一句話：當兵不習武不算盡義務，武藝練不精不算合格兵。這是一種干一行、愛一行、精一行的精神，也是一種工匠精神。
我目前在汽車市場部擔任收費員一職，可能有很多人認為這是一個很平凡的崗位，干的都是一些比較繁瑣，細小的工作。雖然我們工作的目的說的委婉一點是為維持生活和實現(xiàn)個人的價值及愿景，直白一點兒說就是掙錢。我想說的是從入職工作的那一刻起我的心態(tài)就沒有擺到正確的位置，從那一刻起我們就做了金錢的奴隸，每天就是當一天和尚撞一天鐘，平平淡淡的工作唯一結果就是被淘汰。
沒有目標，沒有理想就沒有進步，就沒有動力。我們要明白商業(yè)的本質就是結果交換，薪資也是在為你工作的結果，為你的崗位職責、為你所創(chuàng)造的價值付薪，所以我們只要扎扎實實的.干好本職工作，端正我們的心態(tài)，不要以一個外人、一個打工人的心態(tài)工作，積極進取，總會有達成目標，成功的那一天。
結合此次334項目在公司開始新的征程，我們要緊緊圍繞以結果求生存，靠結果求發(fā)展，334項目在老師的輔導下已經(jīng)在我們工作中落地扎根，現(xiàn)在我們要持之以恒的堅持和融會貫通應用在實際的工作中。
把工作當做自己的事業(yè)，把公司當我自己的家園一樣建設，為我們共同的愿景而努力奮斗。
工匠精神讀后感12
放假前，園里倡導教師暑期閱讀《做有工匠精神的教師》一書。昨天拿到這本書，我首先想到了一個詞"教書匠"。在我們六十年代人的思想觀念里，教書匠是一個帶有戲謔、輕蔑的稱謂。我們做教師的都不希望自己被冠上"教書匠"，作者李安心校長為何這樣命名呢？帶著疑問，我便開始閱讀。
作者在前言里用非常精準的.語言，闡述了"工匠精神的定義和內(nèi)涵。"工匠精神"是一種做事極為認真，細心，執(zhí)著，求精的精神，是優(yōu)秀工匠們身上具有的優(yōu)秀品質和精神。工匠精神的核心內(nèi)涵就是敬業(yè)專業(yè)，耐心專注，嚴謹細致和精益求精。教師不但應該具有工匠精神，而且嚴格來講，教師從本質上應該也算是特殊的工匠，是教書育人的工匠。
說到這里，我便開始認真閱讀，仔細玩味，從而對“教書匠”一詞有了重新的認識，和更深刻的理解。
只有某個行業(yè)的人經(jīng)過自身努力，擁有一定的手藝或專長，精益求精，在某種手藝或技巧上達到一定水平、標準，形成了一種模式、規(guī)格，得到了大家的認可，才能被譽之為“匠”。
在某個方面成就很高、修養(yǎng)很深，德才兼?zhèn)�，德藝雙馨，才能被譽之為“巨匠”。
有的人一輩子做教師，一輩子學做教師；從教幾十年的教師依舊認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；那些擁有某項絕技，能在黑板上反手畫圓，隨手畫地圖；能用二十種語氣說“你好”；能在一周記住所有學生的姓名等技能的教師，他們都詮釋了工匠精神，都是合格的時代呼喚的“教書匠人”。
我們應當光明正大地贊揚教書匠人，必須無時無刻的追求教書巨匠，為當巨匠而努力。
當然，在“匠”與“巨匠”之間還有不同層次，需要我們腳踏實地、一步步向上攀登，先要做好教書匠，一步步成長為“教書巨匠”和“教育“巨匠”。
工匠精神讀后感13
一看到這本書，就立馬喜歡上了它。說不清，道不明，就是喜歡它，它讓我有一種非得一口氣讀完的沖動!事實上，我真的這樣做了。
掩卷反思，心潮澎湃，仔細思索著付守永先生的話，他就像一個導師在諄諄教誨著我!讓人從心底里佩服!所思所想，見諸于筆端，聊以自勉!希望自己以后能夠樹立正確的工作觀，真正成長為一名“工匠”。
在這個日益浮躁的社會，金錢至上論甚囂塵上!在我們的社會里講利益的人越來越多，講責任的人越來越少;講權利的人越來越多，講成長的人越來越少;講關系的人越來越多，講原則的人越來越少!當人們?nèi)ふ乙环莨ぷ鲿r，考慮更多的是這份工作能帶給我多少薪水，能帶給我多少物質報酬!而不是我能從這份工作中學到什么?我能得到什么樣的成長經(jīng)驗?我能學會什么樣的做人道理?我是不是真的喜歡這份工作?我對這份工作足夠上心嗎?我把我的感情投入到工作中了嗎?每一個工作細節(jié)我是
不是都認真去做了?面對每一個顧客我是不是始終保持飽滿的熱情和友好的態(tài)度?我是不是還有一些地方有待改進?我怎么做才能提高我的工作能力和工作業(yè)績?我是不是很受顧客歡迎?我是一個稱職的員工嗎?我是一個價值型員工嗎?我在公司是無可取代還是無足輕重?我是不是應當轉換一下心態(tài)?我是不是太急躁了、太急功近利了?
在現(xiàn)實社會中，更多的是聽到員工的抱怨!日復一日的抱怨只會打消工作的積極性，只能使你處于焦躁、憂郁、惶恐之中，永遠為看不清的明天奔忙，外表強悍，內(nèi)心空虛!殊不知“牢騷太多防腸斷，風物長宜放眼量”!
說實話，初入職場，我也有抱怨，有迷茫!看不清未來在何處!找工作也是看工資高低，而不顧其他!實在是慚愧!但讀罷此書，令人豁然開朗!問題的關鍵就是心態(tài)的問題!我還沒有樹立一個正確的工作觀、金錢觀。以前我一直認為工作就是賺錢的工具!錢多了，自然就幸福了!可是當我讀罷
此書，我知道我錯了!
從今往后，我要改正錯誤!我不敢奢望要成為像稻盛和夫、喬布斯那樣的一代巨匠，但求能成為一個普通的，在自己崗位上勤勞、敬業(yè)、投入和全身心奉獻的普通工匠!這也是付先生寫此書所想要達到的目的。
作為一個銷售員，首先我應該對自己所賣的`東西有一個透徹的了解!如果自己都不知道自己賣的什么東西，何談銷售?其次，我要讓自己慢慢愛上這份工作。正如付先生所說，把工作當成一種修行!我更喜歡把工作比喻成你的戀人，每天的工作就像是跟自己的戀人談戀愛一般讓人心動!讓人傾心!面對每一個顧客我要始終保持飽滿的熱情和正確友好的態(tài)度，不能說看見一個有錢的就非常熱心，看見個沒錢的就愛理不理!如果這樣做會傷害到顧客的自尊心!再次，我要了解顧客的需要，無論是物質需要還是精神需要，顧客的顏色、品牌偏好，他需要什么型號的物品，比如鞋碼大小、喜歡什么顏色、哪個牌子、顧客的擔憂和顧慮是什么、如何解除顧客的顧慮。精神需要方面，我要
給予顧客足夠的尊重與諒解，不能傷害顧客的自尊心，不能說些帶有諷刺、嘲笑意味的言辭，不能做帶有鄙視意味的動作!總之，我要使自己的言行舉止充滿了對顧客的尊敬!我想這正是“工匠精神”所要求的。
以上即是我的一點感想。
工匠精神讀后感14
看到《大國工匠》里的主人公把發(fā)動機上的焊點控制在0、16毫米以內(nèi),完成焊接的時間誤差不超過0、1秒后,我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來工作可以做到如此極致。
《大國工匠》中的主人公都是普通的工人，他們憑著對本職工作的.熱愛，堅持不懈地鉆研和創(chuàng)新，一步步走向了行業(yè)的巔峰。
他們給新時期工人樹立了學習榜樣，我們應該像他們一樣“干一行、愛一行、專一行、精一行”。
“工匠精神”給我們提出了新的要求。
首先要敬業(yè)，敬業(yè)是做好工作的基礎，不管從事什么崗位、什么工種，都不能滿足于完成工作，而是要全心全意地投入、想法設法做得更好，這樣才能刻苦鉆研，好中求優(yōu)。
其次，用心做事。
俗話說：“世上無難事，只怕有心人。
”只要用心，就沒有什么困難可以阻擋。
工作用心去做，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，用心鉆研，才能解決別人解決不了的問題。
第三，持之以恒。
胡雙錢三十五年才練就了一雙比機器還要精細的雙手;高鳳林數(shù)十年如一日地刻苦鉆研，才有了高超的技藝。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。
”持之以恒地堅持自己的夢想，困難面前不放棄、不退縮，始終堅持自己的目標，才能有所成就。
在科技高速發(fā)展的今天，如果只憑經(jīng)驗、循規(guī)蹈矩地工作，那只能成為重復勞動的工人，如果在工作的同時，不斷學習新的理論知識，并與實踐相結合，持續(xù)拓寬知識面，我們就可能成為紡織行業(yè)的工匠。
“大國工匠、匠心筑夢”，工匠精神是每個時代都不可缺少的，讓我們傳承“工匠精神”并積極踐行，在堅持中創(chuàng)造奇跡。
工匠精神讀后感15
“工匠精神”——已經(jīng)記不清第一次聽到這個詞語是在什么時候，是在怎樣的場景里，但它早已在我的腦海中刻下了印記，只是，這印記也就真的只是屬于這個詞語的印記，與它的內(nèi)涵毫無關系。在這個火熱的夏季，再次與它相遇，這是工作室給我和它的緣分吧，讓我們漫漫時光里相伴相知。
還記得在挑選這本書的時候，在購書平臺上看到過很多個版本，挑來選去，最終選擇了陳浩先生所著的《工匠精神》，因為它綠色的封面色彩吸引了我，綠色代表著活力、生命、青春，是一種天然無污染的象征。而讀完這本書，卻有一種“始于顏值，敬于才華”的欣喜。
工匠精神是什么？是一絲不茍的細致，是精益求精的品質，是不忘初心的堅持，是始終如一的專注，還是干一行愛一行的責任。也許每個人都有不同的答案，但無論你的答案是什么，不可否認的是，大國工匠們令人叫絕的高超技術，無論做什么都一輩子愛崗敬業(yè)的虔誠態(tài)度，用智慧和勤勞書寫歷史的萬丈豪邁，在這個浮躁的世界中獨立不改堅定信仰，值得我們每一個人學習，無論你擔任何種工作，勝任何種崗位，我們每一個人都需要有工匠精神。而作為一名教育工作者，更應該將工匠精神我們發(fā)揚和傳承下去，在教育事業(yè)中去感受工匠精神愛崗敬業(yè)的責任感，造福社會的使命感，追求極致的自豪感，有口皆碑的成就感和薪火相傳的神圣感。
用責任與使命指引，守住初心。使命就是責任，偉大的工匠無不把自己的工作當成一種使命。德國是全球制造業(yè)的楷模，而在德國剛進入工業(yè)社會的時候，英法美等資本主義國家已經(jīng)在全球市場中占盡優(yōu)勢，為了快速發(fā)展本國工商業(yè)，德國人也想以廉價的山寨產(chǎn)品來打開市場，然而這樣的做法，使得德國被英國以商標法的形式打上了假冒偽劣的標簽，就在這樣的情況下，德國企業(yè)家阿爾弗雷德·克虜伯立志讓德國的鋼鐵及軍工行業(yè)達到世界先進水平。他認為，過硬的產(chǎn)品質量是贏得市場競爭的關鍵，而要做到這點就必須提高勞動者的素質，所以他一面提高工人的待遇，一面推行極其嚴格的規(guī)章制度，并且嚴格落實規(guī)章制度，讓德國工人把認真嚴謹?shù)拿褡逍愿癜l(fā)揮到了極致。隨著不斷發(fā)展，克虜伯公司優(yōu)異的產(chǎn)品質量始終是其在行業(yè)的標簽，就這樣，通過不懈地趕超，德國工業(yè)不再是假冒偽劣的代名詞，反而成了全球制造業(yè)的楷模，德國人的工匠精神也由此成為各國學習的榜樣，如果沒有趕超發(fā)達國家的使命感，克虜伯公司不會在短短幾十年中發(fā)展為名列前茅的鋼鐵軍工企業(yè)；如果沒有洗刷惡名的使命感，整個德國制造業(yè)也不會養(yǎng)成所謂的工匠精神。
作為一名一線教師，我們的使命是什么？我們的責任是什么？《中華人民共和國教師法》指出：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人士，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應當忠誠于教育事業(yè)�！苯虝司褪俏覀兊氖姑�，然而我們應該育怎樣的人？培養(yǎng)有理想、有道德、有本領、有擔當，對國家、對社會、對人民有用的人。只要將這樣的育人使命灌注于我們的工作，我們才能更愛這份工作，而只有熱愛工作，我們才不會吝嗇對它的付出，才會在其中尋到樂趣，才會因它而感到驕傲。只有始終不忘教書育人初心，牢記立德樹人的使命，才能讓我們對教育事業(yè)的這份熱情與愛發(fā)揮到極致。
讓專注與目標同行，強化專業(yè)。在“捕蟬老人”的故事里，老人的話蘊含著深刻而簡單的生命至理：想要把一件事做漂亮，就要摒棄所有的雜念，一心只想著眼前的'目標。用孔子的話說就是“用志不分，乃凝于神”。當我們認定一個目標時，就要全心全意圍繞這個目標去努力，不能三心二意。陳浩先生說：目標——力量——方法，三位一體才是成功之路。有相對專注的目標，運用可行的方法，投入足夠的力量，才能獲得圓滿的成功。而在碎片化的職業(yè)生涯中，過多的目標會分散你的注意力。溫度不夠，東西就煮不熟；火候不夠，食物就不美味；付出的心血不能集中于主要方向，想實現(xiàn)的目標無異于癡心妄想。作為一名語文教師，當我決定從事語文教育事業(yè)時，當我正式踏上教育崗位時，就應該明確自己要成為一名怎樣的語文教師。毫無疑問，有較高的教學水平和語文專業(yè)素養(yǎng)是每一位語文教師都應該樹立的目標，可這較高的教學水平和語文專業(yè)素養(yǎng)該如何提升和培養(yǎng)呢？這就需要我們專注于此目標“下功夫”。我們常常用“鬼斧神工”與“巧奪天工”來形容大師級工匠的精湛技術，卻看不起那些投入大產(chǎn)出少的笨功夫，殊不知，不肯下“笨功夫”就練不出“硬功夫”。任何具有傳奇色彩的工匠，都少不了一番勤學苦練的經(jīng)歷。一位普通的教師，要擁有過硬的教學水平與專業(yè)素養(yǎng)，就要在日常的教育教學常規(guī)工作、教育科研中不斷專研、加強學習、經(jīng)常反思與總結，最終用實力展現(xiàn)我們的專業(yè)。
讓慢的藝術生根，靜待花開。小米技術董事長雷軍將近幾年互聯(lián)網(wǎng)絡思維的核心概括為七個字：專注、極致、口碑、快。不難發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)思維追求“快”，而工匠精神恰恰推崇的是“慢功夫”。我們都知道瑞士鐘表的精密度是很高的，人們往往也把瑞士人追求極致的理念視為工匠精神的代表。這其中有一個不容忽視的重要因素——瑞士人的生活節(jié)奏比我們慢得多。正式在這種慢生活的氛圍下，瑞士工匠才能把“慢工出細活”發(fā)揮到極致，創(chuàng)造出睥睨全球的高檔精品。讀到這里，不禁讓我想到吳非老師寫的《致青年教師》，書中提出了一個新的名詞，那就是“慢教育”。他強調：教育的一個重要特征就是“慢”，教育教學是“慢的藝術”，教師自身的專業(yè)發(fā)展也需要一個很長的時期。欲速則不達，學生的成長往往達不到我們想要的“快”。在課堂上，想要他們記住我們所講的所有重點知識，背誦這節(jié)課學習的古詩詞，教完一種寫作方法就要馬上會運用，寫出讓我們滿意的文章，因為學生達不到要求，我們常常對他們怒氣匆匆，還自我懷疑，其實，這正是因為我們忘了：我們的教育教學對學生來說就是一個潛移默化的過程，是一場“慢的旅程”，這個過程需要我們心平氣和的用耐心去等待他們的成長，并合理的對他們身上的不足、缺陷與錯誤，發(fā)掘他們的優(yōu)點、閃光點。特別是對于一些“特殊”的學生，我們更要用“慢教育”去關注他們的成長與蛻變，心守一抹暖陽，靜待一樹花開。
讓學習之心永存，緊跟時代。工匠為了追求更高的境界，會終身保持學習的心態(tài)，見證層出不窮的新事物，吸納不斷升級的新知識。知識會給我們跟上時代的力量。出生在新西蘭一個小村莊的彼得。杰克遜自幼酷愛電影與動漫，沒有去專業(yè)學校學習的條件，他就自學，得到學習的機會，他絲毫不會放過，意識到行業(yè)變化的趨勢，立即學習專研新的前沿知識，抓住未來電影的發(fā)展方向，就這樣，他從一個默默無聞的電影小粉絲成長為全球聞名的大導演，是不斷地學習讓他走上了成功之路�？蓪W習是需要耐得住寂寞的，而在我們的學習之路上往往因為耐不住寂寞而半途而廢，當你在學習時，看見朋友圈盡是“吃喝玩樂”的動態(tài)，是否就有些動搖了呢？當你獨自在看書時，全家人都在客廳看電視，你是否也想加入呢？似乎外界對我們學習的阻礙非常大，這往往是因為我們耐不住寂寞，經(jīng)不住世俗的誘惑，只有耐得住寂寞，受得了煎熬，一心一意地學習才能學好、學精、學透，堅信這樣的學習之路會讓你慢慢優(yōu)秀，驚艷時光，驚艷自己。
好書是陽光，照亮我們?nèi)松暮降溃缓脮欠涿�，甘甜我們生活的芳香；讀書是清泉，蕩滌我們生命的河流。讀完《工匠精神》這本書，讓我如沐春風，如聞芳香，如飲甘露，更加明確了我的教育之路，我的語文教育之路該增添些什么色彩與營養(yǎng)。
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