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《沒(méi)有任何借口》讀后感

時(shí)間:2024-03-05 06:58:12 讀后感 我要投稿

《沒(méi)有任何借口》讀后感(薦)

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編精心整理的《沒(méi)有任何借口》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《沒(méi)有任何借口》讀后感(薦)

《沒(méi)有任何借口》讀后感1

  當(dāng)我拿到醫(yī)院的這份福利——《沒(méi)有任何借口》的時(shí)候,感恩的同時(shí)也有一種強(qiáng)硬冷漠、不近人情的感覺(jué);自從20xx年科室組織每天晨會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)這本書后,我深刻體會(huì)到它的內(nèi)涵:《沒(méi)有任何借口》實(shí)質(zhì)上是一種負(fù)責(zé)、服從、執(zhí)行力的體現(xiàn),它要求我們盡己所能去認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口。

  既然選擇了護(hù)理職業(yè),就選擇了奉獻(xiàn),我們就要全力以赴、以真誠(chéng)的、感恩的'、熱情的態(tài)度,自動(dòng)自發(fā)的去工作。工作中沒(méi)有借口,人生中沒(méi)有借口,失敗沒(méi)有借口,成功更不屬于那些尋找借口的人!借口是拖延的溫床,借口的實(shí)質(zhì)就是推卸責(zé)任,我們不能讓借口成為自己的習(xí)慣!不管在什么條件下,對(duì)待工作我們要無(wú)條件地執(zhí)行,要時(shí)刻銘記這是我們的工作,我們必須認(rèn)真地對(duì)待一切事情,要視服從為美德,這樣我們才能做到不去為了尋找各種借口而說(shuō)出一些沒(méi)必要的謊話,才能全力以赴地投入工作,才能發(fā)揮出自身的真正才能。正如書中所說(shuō):沒(méi)有卑微的工作,只有卑微的工作態(tài)度,工作是一個(gè)人親手制成的雕像,是美麗還是丑惡,可愛(ài)還是可憎,都是由她一手造成的。

  閑散拖沓不是我的工作作風(fēng),熱情飽滿才是我的工作面貌,這本書不但影響了我,我也深深的體會(huì)到它也確確實(shí)實(shí)深入到呼吸內(nèi)科每個(gè)醫(yī)務(wù)人員的心中,在如此繁忙的工作狀態(tài)下,《沒(méi)有任何借口》激勵(lì)我們出色的完成每一項(xiàng)工作,《沒(méi)有任何借口》也促使呼吸內(nèi)科這支團(tuán)隊(duì)更加優(yōu)秀。

《沒(méi)有任何借口》讀后感2

  最近,我有幸拜讀了施偉德著沒(méi)有任何借口經(jīng)典版這本書,全文共分五章,分別就誠(chéng)實(shí),執(zhí)行,責(zé)任,敬業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。文章所體現(xiàn)出的一種負(fù)責(zé),敬業(yè)精神,一種服從,誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力,正是秉持著這一重要的行為準(zhǔn)則,西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團(tuán)體里都表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí),自信,誠(chéng)實(shí),主動(dòng),敬業(yè),從而成為可信賴和承擔(dān)重任的人。從古至今,從小到大,我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都被各種各樣的“借口”包圍著!疤α恕薄ⅰ疤y了”、“差不多”、“可以了”、“不著急”、“沒(méi)辦法”、“又不關(guān)我事”等等這些話語(yǔ),我們習(xí)以為常,且耳熟能詳,或許我們已經(jīng)習(xí)慣了這種類似的“借口”。

  我們中的絕大多數(shù)人,可能不僅習(xí)慣了常說(shuō)這些“借口”,而且也習(xí)慣了別人向我們用“借口”來(lái)解釋。我們習(xí)慣了用這些借口來(lái)解釋我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中所遇到的.困難。也許我們認(rèn)為這是一種正常,甚至是一種積極的心態(tài),可什么時(shí)候我們真正靜下心來(lái)想過(guò),其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。

  可是這些“借口”真正影響了我們什么,是自身事業(yè)的進(jìn)步、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),還是得過(guò)且過(guò)的平庸歲月?根據(jù)馬斯洛的五個(gè)需要層次理論:人的需要可以分為五個(gè)層次,依次是生理需要、安全需要、歸屬感和社會(huì)交往需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。其中最低層次是生理需要,最高層次是自我實(shí)現(xiàn)需要。這些“借口”又幫助我們實(shí)現(xiàn)了哪個(gè)層面的需要呢?在看完沒(méi)有任何借口后,我才深刻的發(fā)現(xiàn)到我們處處處在“借口”之中,我們平時(shí)很正常的話基本上都成了“借口”,這也正是我們絕大多數(shù)人距離實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還有很遠(yuǎn)距離的原因。

《沒(méi)有任何借口》讀后感3

  讀了《沒(méi)有任何借口》這本書,給我啟示最大的就是第二章節(jié)關(guān)于“服從”的內(nèi)容,詞典中關(guān)于“服從”的解釋是這樣的“遵照,聽從”。而書中指出“服從的本質(zhì),就是無(wú)條件地遵從上級(jí)的指示!倍皇钦J(rèn)為對(duì)的才服從,認(rèn)為不對(duì)的就不服從。有一個(gè)我自身的例子,曾經(jīng)有一次我的上司批評(píng)我對(duì)一筆報(bào)銷款的審核有不當(dāng)之處,并要求我立即更正,我當(dāng)時(shí)雖然立刻按上司的指令更正了,但在心中卻認(rèn)為自己并無(wú)過(guò)錯(cuò),心中也覺(jué)得很委屈。但是看了書中關(guān)于服從的釋義,我才明白自己對(duì)服從理解上的誤區(qū),特別是其中有一段話:“如果上司的指令要經(jīng)過(guò)你的判斷才能執(zhí)行下去,那豈不是說(shuō),你的判斷更有權(quán)威!睂(duì)我觸動(dòng)很大,的確,領(lǐng)導(dǎo)本身就有其權(quán)威性,試想領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性如果得不到捍衛(wèi)與保障,怎能上下一致、齊心協(xié)力的去實(shí)現(xiàn)即定的目標(biāo);而缺少了服從意識(shí)的團(tuán)隊(duì)只能是一盤散沙,怎能攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。然而,書中也指出,服從并不是盲從,也不是表面的應(yīng)付、消極的'聽從,只有達(dá)到自發(fā)的服從,內(nèi)心主動(dòng)自然的接受,才能由內(nèi)而外轉(zhuǎn)化成高效的行動(dòng);對(duì)于服從,只有做到了行為與意識(shí)的統(tǒng)一,才能沒(méi)有任何借口的輕裝出發(fā),完成別人認(rèn)為不可能完成的任務(wù)。

  而我們公司目前正處于一種良性、穩(wěn)步的上升階段,我們這些部門負(fù)責(zé)人作為企業(yè)承上啟下的橋梁,對(duì)下要學(xué)會(huì)“直接領(lǐng)導(dǎo)”,使自己所下的指令有利于下屬的理解和執(zhí)行;對(duì)上要學(xué)會(huì)真正意義的服從,只有自己先做到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指令隨令而動(dòng)、毫不遲疑,才能在下屬面前樹立好的榜樣,從而達(dá)到政令通達(dá)、令行禁止的效果,進(jìn)而高效、及時(shí)地完成企業(yè)所托付的任務(wù)。

《沒(méi)有任何借口》讀后感4

  “報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口!边@是世界著名軍!鼽c(diǎn)軍膠悠久的傳統(tǒng),也就是遇到軍官問(wèn)話,除此以外不能多說(shuō)一個(gè)字!皼](méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校所奉行的準(zhǔn)則。這個(gè)重要的準(zhǔn)則,是每一個(gè)西點(diǎn)軍校的新生都要做到的,他們必須盡力去完成好每一件事。

  說(shuō)到做事“沒(méi)有任何借口”,我真是羞愧難當(dāng),因?yàn)槲覠o(wú)法像書中的那些不找借口堅(jiān)決完成任務(wù)的軍人那樣去做。自己應(yīng)當(dāng)完成的工作沒(méi)有完成,還推脫自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,跟那些用生命去完成任務(wù)的人有著天壤之別。有一次,音樂(lè)老師指導(dǎo)我練習(xí)一首考級(jí)的曲目。老師說(shuō),這曲子右手有符點(diǎn)要空拍,一定要把握好空拍的時(shí)間,和左手配合好。下星期一彈給我聽。我打眼一瞧,右手有許多符點(diǎn)。我心中暗想,我的天,這種符點(diǎn)右手怎么能與左手和上呢?真是天方夜譚,我回到家,一直以曲子太難,其他事情太多拖著不練。到了星期六,眼看后天就要上課了,但我還以符點(diǎn)的空拍與左手和不上為理由,安慰自己。星期一,只好硬著頭皮去上課。到了班上又只好用各種理山推脫。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),孩子你為什么不試一試呢?沒(méi)有人一彈就會(huì)。你該多練,不能找借日不練!老師的一番話對(duì)我震動(dòng)很大。回家后我苦練這首曲子,終于會(huì)彈了。

  西點(diǎn)軍校所倡導(dǎo)的敬業(yè)、服從、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)等品德都是21世紀(jì)的`人才所必備的。二次大戰(zhàn)以來(lái),在世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)里,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出一千多名董事長(zhǎng),二千多名副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理,董事一級(jí)有五千多名。這驚人的數(shù)字證明了西點(diǎn)軍校的理念對(duì)他們的人生有多么大的影響,“沒(méi)有任何借口”對(duì)他們有多么重要!皼](méi)有任何借口”讓我們想盡辦法去完成任務(wù),而不去找任何借口,哪怕看似合理的借口。請(qǐng)對(duì)每一件事情說(shuō);No excuse!

《沒(méi)有任何借口》讀后感5

  讀了《沒(méi)有任何借口》這本書,每個(gè)人都可能會(huì)有不同的感悟,關(guān)鍵是把心得體會(huì)真正化為推動(dòng)和落實(shí)工作的動(dòng)力,具體聯(lián)系到本人來(lái)說(shuō),就是要具備四項(xiàng)基本素養(yǎng)。

  一是理論素養(yǎng)高。煙草專賣局內(nèi)勤作為部門領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,負(fù)有為領(lǐng)導(dǎo)決策和落實(shí)決策做好服務(wù)工作的責(zé)任,涉及調(diào)查研究、提供信息、提出建議、溝通協(xié)調(diào)、督促落實(shí)等方面。而要做好這項(xiàng)工作,必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論素養(yǎng)和廣闊的視野,就必須持之以恒地學(xué)習(xí),不斷提高駕馭工作的能力;

  二是工作要勤奮。煙草專賣局內(nèi)勤的性質(zhì)決定你必須做到任何時(shí)候都能以飽滿的熱情領(lǐng)受任務(wù),完成工作。為此,“手勤、嘴勤、腿勤”是做好內(nèi)勤工作的基礎(chǔ)條件,要突出重點(diǎn),統(tǒng)籌安排好工作,相關(guān)工作、活動(dòng)的進(jìn)度安排要隨時(shí)記錄下來(lái),落實(shí)情況要主動(dòng)去過(guò)問(wèn),如需向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的信息,還要提煉和歸納;

  三是辦事要嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)勤辦事要一絲不茍,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),不因事多而畏難,不因事小而不為,不因事繁而外推;

  四是擺正自己的位置。內(nèi)勤要主動(dòng)營(yíng)造與各部門同志和諧共事的`氛圍。不妨多一點(diǎn)換位思考,是不是因?yàn)樽约旱膽B(tài)度有些簡(jiǎn)單生硬,是不是商量事情不夠耐心,讓人感到有架子等等。如果我們確有不當(dāng)之處,應(yīng)設(shè)法加以改進(jìn),力求做到誠(chéng)以待人、寬以待人、與人為善;

  五是遵守保密紀(jì)律。保守秘密是內(nèi)勤的天職。工作中,不該外傳的事項(xiàng)守口如瓶,自己不該知道的事情不去打聽,不屬自己職責(zé)范圍的事不去介入,不能故意扣壓和隱瞞基層的反應(yīng)。

《沒(méi)有任何借口》讀后感6

  3月5日下午,學(xué)校的多功能室里座無(wú)虛席,老師們圍坐一起,正在起勁地進(jìn)行著讀書沙龍活動(dòng)。

  原來(lái)早在寒假前,學(xué)校為了繼續(xù)深入開展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng);為了進(jìn)一步扎實(shí)創(chuàng)建“書香校園”;為了建設(shè)一支思想素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍;為了引導(dǎo)教師養(yǎng)成崇尚讀書、終身讀書的習(xí)慣,使教師們?cè)谂鲎病⒔涣髦蟹窒碇腔,收獲成長(zhǎng),享受幸福的教育人生。校長(zhǎng)就對(duì)老師們提出了要求:閱讀《沒(méi)有任何借口》一書,寫出讀后感,開學(xué)交流。

  開學(xué)兩周,交流活動(dòng)如期開始,活動(dòng)中,老師們各抒己見(jiàn)、暢所欲言,紛紛發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。二年級(jí)組的老師們更絕,她們把這次看似簡(jiǎn)單、枯燥的讀書交流設(shè)想成了一次別開生面的招聘會(huì)。只見(jiàn)她們把自己的組員設(shè)為了應(yīng)聘者,而當(dāng)這些胸佩應(yīng)聘標(biāo)志的老師們魚貫走上講臺(tái)時(shí),臺(tái)下的老師們恍然大悟:怪不得,幾天前看到他們?cè)谧鍪裁茨兀瓉?lái)是這樣。同時(shí),大家也為她們?nèi)绱酥匾曌x書交流活動(dòng)感到佩服。待應(yīng)聘者坐定,組長(zhǎng)便根據(jù)《沒(méi)有任何借口》一書的觀點(diǎn),聯(lián)系教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題向組員們提出了問(wèn)題,如:作為班主任,你是如何理解書中:“工作無(wú)小事”這一觀點(diǎn)的?作為數(shù)學(xué)老師你是如何理解沒(méi)有責(zé)任感的老師不是合格的老師呢?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是如何理解“帶著熱情去工作”這個(gè)觀點(diǎn)?等等。

  在老師們熱烈的'交流中,活動(dòng)結(jié)束了,正如王校長(zhǎng)的總結(jié):水韻悠悠,成萬(wàn)道清泉,澆灌祖國(guó)希望的花朵;書香脈脈,成一派正氣,涵養(yǎng)國(guó)師俊俏少年?釔(ài)鉆研,醉心讀書,喜看國(guó)師教師“人追名優(yōu)”;改革創(chuàng)新,家園文化,展望國(guó)師校園“校競(jìng)一流”。

  是的,我們可以相信,國(guó)師這座有著古老歷史的學(xué)校,一定會(huì)在這濃郁的書香氛圍中茁壯成長(zhǎng),結(jié)出累累碩果!

  

《沒(méi)有任何借口》讀后感7

  受校長(zhǎng)推薦,讀了《沒(méi)有任何借口》這本書。說(shuō)實(shí)在話。剛開始聽到《沒(méi)有任何借口》這個(gè)書名時(shí),下意識(shí)地覺(jué)得:我不喜歡這本書,太沒(méi)人情味。一定是那種矯情的說(shuō)教,不著邊際地礪志,空洞而虛無(wú)?墒钱(dāng)我真正翻開書扉,捧卷品讀時(shí),便不知不覺(jué)地沉入其中了。書中,那一個(gè)個(gè)樸實(shí)鮮明的事例,那一段段一針見(jiàn)血,字字珠璣的語(yǔ)言,讓我的心靈得到了震撼。讀完書后,掩卷沉思,盡管我不愿意承認(rèn),甚至不敢承認(rèn),但我卻不得不承認(rèn),我平時(shí)在工作生活中一些看似個(gè)性鮮明的觀點(diǎn),其實(shí),就是一種借口,一種不思進(jìn)取的借口,一種害怕挑戰(zhàn)、恐懼失敗的借口。在我們每個(gè)人的生活工作當(dāng)中,借口都是隨處可見(jiàn)的。遲到了,要么沒(méi)趕上車,要么家中臨時(shí)出了什么狀況;課沒(méi)講好,要么學(xué)生配合不好,要么當(dāng)時(shí)狀態(tài)不佳。

  總之,工作沒(méi)做好有借口,任務(wù)沒(méi)完成有借口,犯了錯(cuò)誤也有借口。很多時(shí)候,我們找借口已經(jīng)成了一種慣性。好象犯了錯(cuò)誤不找點(diǎn)借口,就沒(méi)法對(duì)人對(duì)己有個(gè)交待。其實(shí),這些借口或許能換來(lái)自己的一時(shí)心安,但絕得不到別人的`認(rèn)同與諒解。試想,有哪個(gè)上司會(huì)賞識(shí)一個(gè)不肯面對(duì)問(wèn)題,遇事滿嘴借口的人呢?反復(fù)品味此書,我領(lǐng)悟到:“沒(méi)有任何借口,看似冷漠,缺乏人情味,但它卻可以最大限度地激發(fā)一個(gè)人的潛能。人生不需要借口,生命不需要借口。我們活著,不要把時(shí)間花費(fèi)在尋找借口上。

  失敗也好,犯錯(cuò)也罷,再美妙的借口也于事無(wú)補(bǔ)。因此,我們要學(xué)會(huì)辛勤的耕耘,無(wú)悔的付出。讓我們堅(jiān)信:投入才有回報(bào),忠誠(chéng)才有信任,勤奮才有碩果,主動(dòng)才有創(chuàng)新。

《沒(méi)有任何借口》讀后感8

  讀完《沒(méi)有任何借口》感觸頗深,談一下自己的一點(diǎn)看法:

  我認(rèn)為生命的意義在于奮斗,奮斗的價(jià)值在于付出。作為一名教育者,奮斗和付出不是為自己,也不是為別人,而是為了讓每一個(gè)孩子成長(zhǎng)成才,開出絢爛的生命之花。

  西點(diǎn)軍校之所以能夠培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的人才,就在于它將“沒(méi)有任何借口”作為學(xué)員的行為準(zhǔn)則,使西點(diǎn)軍校的學(xué)員在任何一個(gè)團(tuán)體都表現(xiàn)出了良好的團(tuán)體精神和合作能力。它們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí),從而成為可信賴和承擔(dān)責(zé)任的人。美國(guó)成功學(xué)家格蘭特納說(shuō)過(guò)這樣一段話:“如果你有自己系鞋帶的.能力,你就有上天摘星的機(jī)會(huì)!

  我也認(rèn)識(shí)到無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù),遇到怎樣的困難,都要想盡辦法去完成,而不是遇到難題就退縮和推委。在問(wèn)題面前,不但要迎難而上,還要積極思考創(chuàng)造性地完成任務(wù),要具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和必勝的信念,這也是我需要努力去做到的。

  正如書中所述:“優(yōu)秀的員工從不在工作中尋找任何借口,他們總是把每一項(xiàng)工作盡力做到超出客戶的預(yù)期,最大限度地滿足客戶提出的要求,而不是尋找各種借口推諉;他們總是出色地完成上級(jí)安排的任務(wù),替上級(jí)解決問(wèn)題;他們總是盡全力配合同事的工作,對(duì)同事遇到的困難積極幫忙!

  作為教師,我們所肩負(fù)著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,每一個(gè)孩子都有自己的花期。我們要明確自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,要懷著一顆感恩的心,以一種積極進(jìn)取的工作態(tài)度,一種頑強(qiáng)拼博的毅力,在工作中不找任何借口,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量。為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),澆水,施肥,靜待花開!

《沒(méi)有任何借口》讀后感9

  沒(méi)有任何借口,就是要知之為知之,不知為不知。正視因難,直面人生是進(jìn)步的開始,只有找到自身的缺陷才能不斷的完善。沒(méi)有最好,只有更好。

  沒(méi)有任何借口,就是要用你的行動(dòng)去感染別人。你要擁有一顆永遠(yuǎn)年輕、向上的、不斷進(jìn)取的心。別斤斤計(jì)較一時(shí)得失,別因一時(shí)的挫折讓你失去前進(jìn)的信心;也別為一點(diǎn)點(diǎn)成就沾沾自喜,一時(shí)的成功不等于永遠(yuǎn)的成就。別吝嗇自己的付出。沒(méi)有任何借口就是要有正確的態(tài)度:工作無(wú)高低貴踐。只有卑微的思想,沒(méi)有卑微的事情。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。沒(méi)有任何借口就是要推已及人,已所不欲,勿施于人。寬容別人的缺點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞別人,多去贊美別人。一味抱怨指責(zé)只會(huì)讓你成為眾矢之的,讓其他的人積極配合你的工作,你也積極地配合其他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作將會(huì)產(chǎn)生莫大的助力與合力。

  沒(méi)有任何借口就是要勇于擔(dān)起責(zé)任。責(zé)任是與生俱來(lái)的,并會(huì)貫穿你生命的始終。要獲得最大的利益就得承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要獲得多大的成功就要克服多大的困難。榮譽(yù)是人生的亮點(diǎn),但責(zé)任是人生的靈魂。

  找借口就是找退路,退路多了就只有死路。成功屬于敢于創(chuàng)新,敢于接受挑戰(zhàn)的.人!同困難說(shuō)不,做生活的強(qiáng)者,做人生的主人!沒(méi)有任何借口!工作是我們要用生命去做的事,工作需要我們?nèi)?chuàng)造更大的價(jià)值,工作定會(huì)使你的人生更加的完美。

《沒(méi)有任何借口》讀后感10

  這是我第三遍讀這篇文章,說(shuō)實(shí)話,我真正做到?jīng)]有借口時(shí)候不是很多,雖然有時(shí)候我嘴上不說(shuō),但內(nèi)心也會(huì)給自己找個(gè)理由來(lái)尋求平衡,這就是所謂的自我安慰。

  有時(shí)候感覺(jué)這樣的自我安慰很好,因?yàn)槌3J刮矣锌吹瞄_的心境,不會(huì)讓我煩惱郁悶。但現(xiàn)在想想,這種感覺(jué)不要也罷,因?yàn)檫@只是心理上的安慰,而對(duì)于事情的成果是一無(wú)所獲的,人都說(shuō),做事情必有果。要不,完成或沒(méi)完成,沒(méi)有差不多、沒(méi)有可能。

  這篇文章就恰恰的詮釋了這些,遲到了一分鐘,那也是遲到,不能說(shuō)因?yàn)槎萝、電梯人多沒(méi)趕上而把遲到的這一分鐘剪掉。皮鞋有一點(diǎn)點(diǎn)臟,那也是沒(méi)擦干凈,不能說(shuō)因?yàn)閯e人不小心踩到?jīng)]來(lái)得及擦。人有很多的抱怨,如果沒(méi)有人制止任其發(fā)展的話,必然會(huì)造成這個(gè)人的執(zhí)行力下降,慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn),以后這個(gè)人做什么都會(huì)有理由,久而久之,他會(huì)對(duì)生活、工作乃至這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生抱怨。

  沒(méi)有借口,是一個(gè)人執(zhí)行力與責(zé)任心的體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)把事情交給一個(gè)人去做,只有兩種結(jié)果等著他,當(dāng)然完美完成任務(wù)是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)最想看到的',即使沒(méi)有完成,領(lǐng)導(dǎo)也不想看到因?yàn)橥瓴怀桑邮苋蝿?wù)的人還找一些看似合情合理卻冠冕堂皇的理由來(lái)搪塞,這是一個(gè)人責(zé)任心體現(xiàn)的時(shí)候,是誰(shuí)的責(zé)任就不可推卸,只有這樣,一個(gè)人的人格魅力會(huì)顯現(xiàn)的無(wú)與倫比。

  今晚去銀座買東西的時(shí)候路過(guò)書架,順便了看了幾頁(yè),講述了蒙牛的發(fā)展史,真的是屢經(jīng)挫折,如履戰(zhàn)場(chǎng),一步步走到今天的輝煌,所經(jīng)受的困苦萬(wàn)難不是哪一個(gè)人所能想象和經(jīng)受的。未來(lái)不長(zhǎng)的時(shí)間里,我會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè),這樣沒(méi)有任何借口將是我處理事情的標(biāo)桿。

《沒(méi)有任何借口》讀后感11

  “沒(méi)有任何借口”這是我剛看完的一本書;“沒(méi)有任何借口”是眾多著名企業(yè)奉為的理念和價(jià)格觀的書跡。

  書中的觀念是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)重要的行為準(zhǔn)則。更是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念!皼](méi)有任何借口”它強(qiáng)化的是每位學(xué)員想盡辦法去完成每一項(xiàng)任務(wù)而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去找借口那怕是看似合理的借口。其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)!皼](méi)有任何借口”強(qiáng)調(diào)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度一種完美的執(zhí)行能力。讀著“沒(méi)有任何借口”讓我感受最深的是書中所強(qiáng)調(diào)的一種思想提倡的一種理念讓我振動(dòng)不已!皼](méi)有任何借口”看似冷漠缺乏人情味似乎只能適合在軍隊(duì)等特殊團(tuán)隊(duì)實(shí)行但他卻可以激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能。將它放到自己的工作中也有著非常重要的實(shí)際意義。在工作中不要把過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在尋找借口上。失敗也罷做錯(cuò)了也罷再美妙的借口對(duì)事情的.改變又有什么用呢?不如仔細(xì)想一想下一步究竟該怎樣去做。反過(guò)來(lái)說(shuō)面對(duì)失敗如果將下一步的工作做好了失敗真的成為成功之母也不是沒(méi)有可能這樣一來(lái)原來(lái)失敗的借口也就不用找了。在實(shí)際的工作中我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)貫徹這種“沒(méi)有借口”的思想。工作中多花時(shí)間去尋找解決方案反復(fù)試驗(yàn)調(diào)整平和的心態(tài)多做實(shí)事相信總可以找到解決辦法。

  如果將時(shí)間全部用在工作中相信伴隨著暫時(shí)的失敗而來(lái)的“美妙的借口”也會(huì)慢慢變少。

《沒(méi)有任何借口》讀后感12

  《沒(méi)有任何借口》是美國(guó)的一部勵(lì)志類書,全書以西點(diǎn)軍校沒(méi)有任何借口執(zhí)行命令的故事為引言詳細(xì)闡述了如何讓一個(gè)普通員工成長(zhǎng)為一個(gè)成功的管理者。通過(guò)對(duì)這部教材的學(xué)習(xí),我感觸很深,受益匪淺。

  “沒(méi)有任何借口”這句話短短幾個(gè)字聽起來(lái)很冷漠很霸道,也沒(méi)有人情味,似乎只有對(duì)軍隊(duì)適用,但學(xué)習(xí)了這本書,我感到它絕不僅僅只是軍隊(duì)的一條訓(xùn)導(dǎo)語(yǔ),它更是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種責(zé)任,一個(gè)敬業(yè)的精神!所以,作為企業(yè)的每一個(gè)員工,我們都要奉行這樣的思想理念和行為準(zhǔn)則,我們 服從這條鐵的紀(jì)律絕不是唯唯諾諾,沒(méi)有自我,而是更高更深層次的服從。盡管每個(gè)人都有自己的思想,自己的見(jiàn)地,甚至自己處理問(wèn)題的方式方法以及工作作風(fēng),但是一旦組織決定了,我們就要無(wú)條件地堅(jiān)決服從和嚴(yán)格執(zhí)行,這就是沒(méi)有任何借口的最好詮釋。

  沒(méi)有任何借口其實(shí)是一種責(zé)任 。無(wú)論在生活學(xué)習(xí)中,還是工作中,凡事找借口就是為自己開脫,就是不自信。而責(zé)任感不是為了討好上級(jí)或者得到什么,它是發(fā)自內(nèi)心的,是一個(gè)敬業(yè)者的`嚴(yán)格自律。如果對(duì)工作推辭和為自己開脫,只能使問(wèn)題越多,矛盾越深,困難越重。所以對(duì)組織分配的工作,要不折不扣一絲不茍地去完成,要全面徹底地去落實(shí),因?yàn)檫@只是自己的職責(zé),是理所當(dāng)然的事,根本沒(méi)有拖延和商量的余地!

  生命不息,奮斗不止,開拓進(jìn)取永無(wú)止境,我們要用責(zé)任和忠誠(chéng)書寫完美人生,我們拒絕任何借口,我們兢兢業(yè)業(yè),成功將不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

《沒(méi)有任何借口》讀后感13

  公司為每一位員工訂閱了《責(zé)任面前沒(méi)有任何借口》一書,讀后感觸頗深。

  該書共四章:工作就是責(zé)任,責(zé)任勝于能力,沒(méi)有任何借口,責(zé)任重在執(zhí)行。通過(guò)讀了此書的讓我明白很多事理。

  生活在世界上的每一個(gè)人都有責(zé)任,有些責(zé)任是與生俱來(lái)的,有些責(zé)任。是因?yàn)楣ぷ,朋友而產(chǎn)生的,有些責(zé)任是你在社會(huì)中扮演不同角色必須承擔(dān)的。

  這些責(zé)任是每個(gè)人沒(méi)有任何借口推脫掉的。

  因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活當(dāng)中,有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,不是工作。

  需要人,是任何人都需要工作,你對(duì)工作的`態(tài)度決定了你對(duì)人生的態(tài)度,你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn),任何人都不愿意拿自己的人生開玩笑。那就在工作中勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任,因?yàn)樵谪?zé)任面前,是沒(méi)有任何借口的。

  當(dāng)你在為公司工作時(shí),無(wú)論安排你在哪個(gè)位置上,都不要輕視自己的工作。

  都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任,那些在工作中推三阻四,老是埋怨,尋找各種借口,為自己開脫,為這也不滿,那也不滿的人。往往都是被動(dòng)者,他們即使工作一輩子,也難有成就,他們不知道用奮斗來(lái)?yè)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任,因?yàn)閺?qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,只有盡職盡善的工作,才能完美的展現(xiàn)能力,而責(zé)任本身就是一種能力。

  “沒(méi)有任何借口”體現(xiàn)的是一種服從,誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。一種負(fù)責(zé),敬業(yè)的精神。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?nèi)鄙俚恼沁@種人,他們想盡辦法去完成任務(wù),而不是去尋找借口。

《沒(méi)有任何借口》讀后感14

  看完《沒(méi)有任何借口》這本書,我感觸很深。它的理念轉(zhuǎn)變了我對(duì)人生態(tài)度的思考,讓我時(shí)刻意識(shí)到自己應(yīng)該做一個(gè)沒(méi)有任何借口的人;貞涍^(guò)去的自己,我確實(shí)是一個(gè)常找借口的人。因?yàn)槿魏问虑榘l(fā)生都是有原因的,不可能平百無(wú)故的發(fā)生,找借口也就成了一件習(xí)以為常的事情。是這本書教會(huì)了我做人做事的道理。

  《沒(méi)有任何借口》里的原則讓我清楚地了解到一個(gè)真正成功的人應(yīng)具備的品行和素質(zhì)。借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任,在責(zé)任和借口之間,選擇責(zé)任還是選擇借口,體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。而工作就意味著責(zé)任,責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越。一名優(yōu)秀的職工從不在工作中尋找任何借口,他們總是把每一項(xiàng)工作盡力做得最好,能完成任務(wù)就是對(duì),不能完成任務(wù)就是錯(cuò),這應(yīng)該成為我們每個(gè)職工的工作準(zhǔn)則。

  要消除工作中的種種借口,我覺(jué)得首先應(yīng)該是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。我們需要以一種主人翁的心態(tài),沒(méi)有任何借口的去完成每一項(xiàng)工作。

  第二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的`員工,優(yōu)質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作,光有責(zé)任心和愛(ài)崗敬業(yè)是不夠的,要做到?jīng)]有任何借口,關(guān)鍵還是要求我們每一位員工不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),掌握解決問(wèn)題的方法和能力,才能出色地完成各項(xiàng)任務(wù),不需要任何借口。

  在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我將把“沒(méi)有任何借口”作為自己的座右銘,時(shí)刻勉勵(lì)自己、要求自己,以無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持,無(wú)愧于自己的工作崗位。

《沒(méi)有任何借口》讀后感15

  最近,我有幸拜讀了施偉德著沒(méi)有任何借口經(jīng)典版這本書,全文共分五章,分別就誠(chéng)實(shí),執(zhí)行,責(zé)任,敬業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。文章所體現(xiàn)出的一種負(fù)責(zé),敬業(yè)精神,一種服從,誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力,正是秉持著這一重要的行為準(zhǔn)則,西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團(tuán)體里都表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí),自信,誠(chéng)實(shí),主動(dòng),敬業(yè),從而成為可信賴和承擔(dān)重任的人。從古至今,從小到大,我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都被各種各樣的“借口”包圍著!疤α恕薄ⅰ疤y了”、“差不多”、“可以了”、“不著急”、“沒(méi)辦法”、“又不關(guān)我事”等等這些話語(yǔ),我們習(xí)以為常,且耳熟能詳,或許我們已經(jīng)習(xí)慣了這種類似的“借口”。

  我們中的絕大多數(shù)人,可能不僅習(xí)慣了常說(shuō)這些“借口”,而且也習(xí)慣了別人向我們用“借口”來(lái)解釋。我們習(xí)慣了用這些借口來(lái)解釋我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中所遇到的困難。也許我們認(rèn)為這是一種正常,甚至是一種積極的心態(tài),可什么時(shí)候我們真正靜下心來(lái)想過(guò),其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。

  可是這些“借口”真正影響了我們什么,是自身事業(yè)的'進(jìn)步、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),還是得過(guò)且過(guò)的平庸歲月?根據(jù)馬斯洛的五個(gè)需要層次理論:人的需要可以分為五個(gè)層次,依次是生理需要、安全需要、歸屬感和社會(huì)交往需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。其中最低層次是生理需要,最高層次是自我實(shí)現(xiàn)需要。這些“借口”又幫助我們實(shí)現(xiàn)了哪個(gè)層面的需要呢?在看完沒(méi)有任何借口后,我才深刻的發(fā)現(xiàn)到我們處處處在“借口”之中,我們平時(shí)很正常的話基本上都成了“借口”,這也正是我們絕大多數(shù)人距離實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還有很遠(yuǎn)距離的原因。

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