[優(yōu)秀]讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感1
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我已經(jīng)買了很長時間了，以前讀過好多遍，總也讀不夠，最近學(xué)校開展了讀書征文活動，我又讀了一遍。
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書主要寫了一只能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬年的.老烏龜，馬小跳、唐飛、張達、和毛超身上的孩子味兒被他聞出來了，于是，他就從非常遙遠的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達、和毛超經(jīng)常去的秘密山洞，老烏龜說："只要生活在一個有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。"
讀了這本書，我的感受是，我以前不了解什么是孩子味兒，一直都以為孩子味兒就是馬小跳的調(diào)皮、不拘小節(jié)、大錯不犯小錯不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心里暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書以后，我對孩子味兒的了解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的那樣，我現(xiàn)在認(rèn)為孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。
也許，滿身濃濃孩子味兒的我，也會和一只神奇的烏龜不期而遇。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感2
暑假里我讀了很多故事書，其中《能聞出孩子味兒的烏龜》這本故事書最讓我著迷，它是《笑貓日記》系列之一，作者楊紅櫻。
孩子味，是很特別的味，因為這種味道是一種純純的味道，千年烏龜就是靠聞著這味道一路來到馬小跳，唐飛的秘密山洞，最后到了馬小跳的家。
當(dāng)烏龜來到馬小跳家的`時候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳的表妹杜真子和媽媽來到了馬小跳的家，杜真子的媽媽給他們制定了學(xué)習(xí)計劃表：看書，寫作業(yè)，再看書，再寫作業(yè)……烏龜看到了這一切，實在看不下去了，就把存放在肚子里一千年的氣吐了出來，
你可別小瞧這一口氣體，這可是一種能讓人嘴巴腫起來的氣體，這下可把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊逃回了家，只能用電話控制他們了。
讀完這本書，讓我想到一個問題：為什么現(xiàn)在的孩子味那么少吶？寫不完的作業(yè)；考不完的試卷；壓力可真不��；沒有快樂；沒有童趣；聽不見伙伴的歡聲笑語……
學(xué)習(xí)固然重要，但不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂，希望大人們能理解我們小孩的心聲，讓我們找回更多的孩子味。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感3
在暑假里，我讀了一本楊紅櫻寫的書《能聞出孩子味兒的烏龜》，這本書讓人讀起來發(fā)人深思。
這本書寫的是：在一個百年一遇的夏天，一只神秘的烏龜闖進笑貓的山洞里。后來烏龜馱著笑貓和老老鼠到馬小跳的家，度過一個快樂的暑假。
書中的兩個人物：杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽，都對自己的孩子要求太嚴(yán)格，令孩子們沒有了自己的自由空間。就像在書中烏龜說的一句話：“關(guān)于孩子，先哲們最重要的觀點是，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的'果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛�！蔽沂仲澩瑸觚�?shù)挠^點。
大人們約束孩子更多的空間，讓他們學(xué)習(xí)，反而得不到好的效果。只有在適當(dāng)?shù)臅r間里玩，在適當(dāng)?shù)臅r間里學(xué)習(xí)，才能讓孩子有一個屬于自己的天地。還有一些家長不給孩子看閑書，只給孩子看規(guī)定的必讀書，這個觀點是不好的，不一定是必讀的書才能增長知識。
這本書讓我感受到孩子的童年是多么的重要，我希望現(xiàn)實中的父母可以像書中馬小跳的爸爸媽媽一樣，懂得孩子的內(nèi)心，給予他們一個幸福，快樂的童年。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感4
在暑假里，我看了許多書，有笑貓日記系列叢書《一頭靈魂出竅的豬》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、淘氣包馬小跳系列《暑假奇遇》、科普書《生命的大冒險》、《無處不在的鹽》、《追蹤垃圾的足跡》等等。
其中我最喜歡《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書講一只背上刻滿甲骨文的烏龜能聞出孩子味兒。它說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。不過，現(xiàn)在有孩子味兒的孩子越來越少。在一個百年不遇的盛夏，烏龜和笑貓一起去尋找有孩子味兒的地方。它們來到馬小跳的家。
烏龜說：“當(dāng)今這個時代，大人們常常會以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。”杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽就是這樣，除了讓孩子吃飯、睡覺，其余時間都要求孩子學(xué)習(xí)。這真是太沒意思了。我的爸爸媽媽比她們的.媽媽要好多了，除了吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)外，還帶我出去玩。
書中烏龜說，‘大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛�！矣X得這話很有道理，我認(rèn)為我是個有孩子味兒的孩子。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感5
平常閑來無事，我便最喜歡讀書，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書既能陶冶我們的情操，又能增長我們的知識面。
很小的時候，我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長大點，我不僅讀懂了它，而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書。
我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書，充滿了愛的哲學(xué)，寫出了兒童的心聲。每次當(dāng)遇見不開心的事情時，我都會去看她寫的書《笑貓日記》，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好。可是偏偏有些大人不能理解�。�
有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂的，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當(dāng)看到"現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的'童年。沒有童年的孩子長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫得多好啊，一陣見血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！
這時，姐姐進門了，我瞟了她一眼，繼續(xù)看書。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個有什么用�。�"她沖我吼道，我也將書拿在她面前，指著那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個至少能使我心情好點，你就知道惹我不開心！"姐姐伸手抓過我的書，將那一頁毫不留情地撕了下來，整本書給丟在地上。我強忍著的淚一瞬間掉落下來。"你就是那個曾經(jīng)沒有童年的人！"我抽泣著說，撿起了書，大步離開。怎么那些好看的書，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書？
我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點，父母可以更加體會孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報幾個補習(xí)班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真，童趣的事物，說明這個世界，孩子需要的不是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，而是有一顆童心。
《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著它，它告訴了我許多許多道理、哲學(xué)。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感6
在這大千世界里，孩子們遍布世界的每一個角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯了！孩子味兒用一個字來形容純。調(diào)皮、天真、活潑、大方、好奇心強、有責(zé)任心、樂于助人，這就是孩子，真正的孩子。
“笑貓日記”系列中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的是這樣的：笑貓與老鼠進餐時，發(fā)現(xiàn)了一張“餐桌”---一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬年烏龜！烏龜說馬小跳是很有孩子味兒的.，還有他的還朋友也是真正的孩子。烏龜還說，只要在有孩子味兒的地方，童心就會永遠不老，人也不會老，可是現(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少很少。烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕出來了。他們看到許多家長總是逼孩子上補習(xí)班、做堆積如山的家庭作業(yè)……
讀完了這本書，我不由自主地想起來一個故事：一個可愛天真的女孩，她本來是很快樂的，但是她的家長不讓她讀課外書，星期天做無數(shù)作業(yè)，不讓她制作自己喜歡的手工，給她請補習(xí)老師……簡直成了學(xué)習(xí)的機器，到上了初一的一天，這個痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來自盡！她真是生不如死啊！
難道那些家長們沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，像關(guān)在籠子里的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅信你們的回答肯定是：不！可是那些家長怎么就不能將心比心！他們以愛的名義，常常會以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人�。�
作為一個孩子，我們明白，父母這么做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感7
今天沒事，就把笑貓日記重讀了一遍，其中，我最喜歡的是《能聞出孩子味的烏龜》。
續(xù)《想變成人的猴子》笑貓的山洞里來了只巨大無比的烏龜，這只烏龜有個特異功能——能聞出孩子味！又是一個雨天，暴風(fēng)雨又把山洞淹了，這只奇特的烏龜，帶著笑貓和老老鼠來到了馬小跳家，可馬小跳的父母決定去海南島度過結(jié)婚紀(jì)念日，讓馬小跳獨自在家又不放心，就讓杜真子來照顧他。
表妹是來了，可姨媽這個討厭女人也來了，牽出了一系類的事：變腫的嘴唇、失蹤的烏龜、討厭的安媽媽……
馬小跳的暑假結(jié)束了，這本書也結(jié)束了，我戀戀不舍的'合上書，回味著這個故事，同時我也發(fā)現(xiàn)，為什么中國教育一直沒有歐美國家好，就是因為像杜真子媽媽、安媽媽一樣的家長太多太多，像馬小跳父母的家長太少太少，從而導(dǎo)致了教育的區(qū)別。
真希望像馬小跳父母的家長多起來，讓更多人的童年快樂起來。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感8
烏龜！在我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠浅？梢姷膭游铮谑袌�，在家里或者在動物園……都可以看見。烏龜有許多種類，例如：巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜，你們有沒有聽說過能聞出孩子味兒的烏龜呢？
今天我就看到了這只神奇的烏龜：它是 一只活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺、避難……大烏龜對別人很和藹，從來不發(fā)脾氣，只要有需要幫助的人和動物，它都會竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個特殊的功能——能聞出孩子味兒，所以哪里有快樂的孩子就有他的身影。老烏龜說了許多話給我留下深刻的印象，笑貓問："是不是全世界的小孩子都有味兒？"大烏龜嘆著氣說："現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有童心了，因為他們快樂太少，自由太少，作業(yè)太多，沒法出去郊游，也變得不幽默，沒有孩子味道。"
現(xiàn)在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的'媽媽一樣自作聰明，天天只會叫孩子做作業(yè)，看書和去補習(xí)，不給孩子們自由和快樂，使孩子們失去應(yīng)有的童真，每天煩躁極了。正如俗話所說："不能讀死書，死讀書。"其實玩的時候也有收獲，所以玩的時候不僅可以快樂，在快樂中也會學(xué)到知識。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感9
今年暑假，我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。它是《笑貓日記》系列中的一個故事，講了在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老，而烏龜也見證了馬小跳一行人身上，天真無邪的孩子味兒和他們無憂無慮開心的童年生活。這本書也讓我認(rèn)識了有神奇本領(lǐng)的`烏龜;熱愛動物的淘氣包馬小跳;能聽懂人話的笑貓和讓它崇拜的瘋丫頭杜真子;有幽默又哲學(xué)的老老鼠;不折不扣的小氣鬼唐飛;還有笨女孩安琪兒和一只性格很好的京巴狗——地包天。
這個故事很有意思也很耐人尋味。杜真子的媽媽每天讓孩子這樣學(xué)習(xí)確實不對，就像馬小跳的爸爸說的：“暑假報這個班，上那個班，給孩子留這么多的作業(yè)，還不如不放假呢!”有些家長說這是對孩子的愛，可烏龜說：“有些家長總以“為你好”或是愛的名義讓孩子學(xué)習(xí)這，學(xué)習(xí)那，而這樣孩子會失去許多童年的快樂。”所以，烏龜說現(xiàn)在的孩子味越來越少了。我也覺得烏龜說的很對，孩子就是孩子，不能只一味的學(xué)習(xí)而失去快樂的童年。我們也要學(xué)會合理的安排時間，既要好好學(xué)習(xí)又不能失去童年的快樂。希望家長能理解我們孩子的心情，幫我們找回更多的孩子味來!
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感10
這個暑假，我看了許多書，比如：《簡·愛》，《兔耳朵女生》，《女巫》等等。但讓我有感慨的書只有一本，那就是楊紅櫻寫的《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》。 《笑貓日記，能聞出孩子味兒的烏龜》這本書的前言是這樣的：“這是一個百年一遇的盛夏。一只背上刻了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會老。在大雨滂沱的'深夜，烏龜馱著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了……” 在書中，烏龜說道：“這年代，擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了�！睘觚斶�說：“自以為是的是家長啊，他們不知道，他們正在逼迫他們的孩子與書為敵�！� 我看完這本書后，結(jié)合了前言和烏龜所說的話，我感慨道：是�。∵@世上的孩子太缺少孩子味兒了。他們被大人逼迫的去做他們不想做的事，孩子永遠要聽大人的話，久而久之，擁有孩子味兒的孩子也就少了。 《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》，給我?guī)砹瞬簧贅啡�，也給我?guī)砹瞬簧俑锌�。我也要成為一個擁有孩子味兒的孩子，擁有一個快樂的童年！
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個問題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會沒有孩子味兒呢？可能是因為小孩子的壓力太大，提前長大了吧。如果我說了算的話，我就會讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒有考試、測驗。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會長大。因為每個小孩子越大，煩惱就越多，永遠不會長大就永遠都沒有煩惱。
我的感想是小孩子就應(yīng)該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應(yīng)該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調(diào)皮、活潑。每個人都要有自己的特點，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感11
最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》�？赐赀@本書后，我既很高興，也很氣憤。高興是因為還有人有著一顆童心；氣憤是因為大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。
這本書主要講了：一個百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“里睡覺，突然，來了一只不請自來，來路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就不會老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準(zhǔn)確無誤地來到了馬小跳家。
在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的.，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來，只好搬走了。
大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來沒有想過孩子的感受，難道他們忘了自己也度過了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感12
這本書講的是一只萬年龜聞著馬小跳他們身上的氣味趕來秘密山洞，它堅硬的`龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被老老鼠和笑貓，當(dāng)成了“活動餐桌”。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里。
有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，幸虧還有萬年龜，帶它游到了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。后來，馬小跳的爸爸媽媽要去度假，就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計劃表”，萬年龜實在看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。
你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠程電話”控制他們……
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感13
前幾個月，老媽在網(wǎng)上為我買了一套《笑貓日記》，這套書我很喜歡看。我最喜歡的書里的萬年龜和笑貓。
笑貓是一只很有思想的貓，還能聽懂我們?nèi)苏f的話，會各式各樣的笑。正是因為這樣，笑貓在貓的世界里沒有朋友，后來還被學(xué)校開除了當(dāng)貓的資格。不過因為笑貓的這種hi笑的本領(lǐng)反而交上了京巴狗地包天，和菲娜、小白倆只貴婦犬。還因為不吃老鼠而交上了一只很老很老的老鼠老老鼠。老老鼠還送了一座假山給笑貓，假山有一個被它稱作夏宮的山洞。有一天，山洞里來了一只萬年龜。萬年龜有一個特殊的本領(lǐng)，能聞出孩子味兒。
什么是孩子味兒？這個問題笑貓問過萬年龜，可萬年龜?shù)幕卮鹬挥幸粋�字純！而且萬年龜還說：我們這個年代有孩子味兒的孩子是越來越少了。我讀這的時候想這是為什么呢？后來不知怎么的想到了我以前寫字興趣班的幾個同學(xué)：他們的字寫的'不是很好看（就是難看的意思），放學(xué)的時候一個小同學(xué)的媽媽走進來，問我們興趣班的汪老師，孩子的字寫的好看了沒，汪老師還沒回答，小同學(xué)就嚷著不想學(xué)寫字了，那個媽媽就說，不行，你的字還難看著呢，就不想學(xué)了？門都沒有！。因為想到這，我一下子就明白了，有些父母自以為是，一心想讓孩子比別人強，于是就讓孩子上各種各樣的補習(xí)班、興趣班，比如《笑貓日記》里杜真子的媽媽，一天到晚說女兒怎么怎么，她自己上班為了杜真子怎么怎么的，我就想難道要是沒了杜真子，她就不用去上班了嗎？一整天就在家里吃喝玩樂了嗎？不僅如此，杜真子的嗎，媽媽還很討厭馬小跳和馬天笑（馬小跳的爸爸）。按理說，她的姐姐是馬天笑的老婆，她應(yīng)該叫馬天笑姐夫，可是馬天笑不是一個自以為是，一心望子成龍的爸爸，所以她很討厭馬天笑，就一直叫他馬天笑了。而馬小跳因為有了這樣一個爸爸，身上有了一種很特別的孩子味。
我想如果世界上給每個家庭都和馬笑天他們家一樣的話，孩子味一定會更多的。
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感14
今天，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書，這本書的書名為《笑貓日記能聞出孩子味的烏龜》。這本書寫了一只萬年龜有一個特別的本領(lǐng)，就是能聞出孩子味。所謂孩子味就是童心。童心就是有愛心、不說謊、誠實守信、不背叛朋友、對朋友不小氣
在這本書中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類，另一種是丁文濤類。馬小跳在老師眼里并不是一個好學(xué)生，但在萬年龜眼里，馬小跳是一個孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個好的不能再好的學(xué)生，但在萬年龜眼里，丁文濤只是一個穿著小孩子衣服的中年人，就是說丁文濤在萬年龜眼里根本不是個孩子。
書上萬年龜說道：現(xiàn)在的大人都不讓自己的孩子有童年。沒有童年的孩子長大了后，同樣不讓自己的孩子有童年。沒有童年的.人就沒有童心，沒有童心的人就老得快，自然界也會隨著人心迅速衰老
我們每一個同學(xué)都要過一個自由、快樂、純真的童年！都要有孩子味！
今天，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書，這本書的書名為《笑貓日記能聞出孩子味的烏龜》。這本書寫了一只萬年龜有一個特別的本領(lǐng)，就是能聞出孩子味。所謂孩子味就是童心。童心就是有愛心、不說謊、誠實守信、不背叛朋友、對朋友不小氣
在這本書中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類，另一種是丁文濤類。馬小跳在老師眼里并不是一個好學(xué)生，但在萬年龜眼里，馬小跳是一個孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個好的不能再好的學(xué)生，但在萬年龜眼里，丁文濤只是一個穿著小孩子衣服的中年人，就是說丁文濤在萬年龜眼里根本不是個孩子。
書上萬年龜說道：現(xiàn)在的大人都不讓自己的孩子有童年。沒有童年的孩子長大了后，同樣不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人就沒有童心，沒有童心的人就老得快，自然界也會隨著人心迅速衰老
我們每一個同學(xué)都要過一個自由、快樂、純真的童年！都要有孩子味！
今天，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書，這本書的書名為《笑貓日記能聞出孩子味的烏龜》。這本書寫了一只萬年龜有一個特別的本領(lǐng)，就是能聞出孩子味。所謂孩子味就是童心。童心就是有愛心、不說謊、誠實守信、不背叛朋友、對朋友不小氣
在這本書中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類，另一種是丁文濤類。馬小跳在老師眼里并不是一個好學(xué)生，但在萬年龜眼里，馬小跳是一個孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個好的不能再好的學(xué)生，但在萬年龜眼里，丁文濤只是一個穿著小孩子衣服的中年人，就是說丁文濤在萬年龜眼里根本不是個孩子。
書上萬年龜說道：現(xiàn)在的大人都不讓自己的孩子有童年。沒有童年的孩子長大了后，同樣不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人就沒有童心，沒有童心的人就老得快，自然界也會隨著人心迅速衰老
我們每一個同學(xué)都要過一個自由、快樂、純真的童年！都要有孩子味！
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感15
我讀了《能聞出孩子味的烏龜》以后，發(fā)現(xiàn)人好像可以和動物交流，因為有好幾次，笑貓都和一些小朋友交流，雖然我不知道是不是真的，不過我相信我雖然聽不懂動物的語言，但動物能聽懂我的語言。而且我讀完這本書，我還知道了：現(xiàn)在孩子都不是那么天真、純潔、活潑了，而都變的沒有童心，沒有孩子味了，因為有一些家長老是逼迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓他們光學(xué)習(xí)，不干別的。他們還覺得自己最會教育孩子，實際上這些家長才不會教育孩子，孩子想學(xué)就學(xué)，想玩就玩，偶爾抓一抓學(xué)習(xí)，提高一下還行，如果整天都逼孩子學(xué)習(xí)，那就沒什么意思了。就像書中杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽，杜真子和安琪兒都被逼的發(fā)出抗議了，但還是被他們的'媽媽給逼著學(xué)習(xí)，不能玩，所以我只能對像杜真子和安琪兒這樣的媽媽說：“孩子是無辜的�！边@些大人雖然是為孩子好，但其實他們錯了，世界上學(xué)習(xí)好的有多少，但他們有多少是被逼的，他們都是憑自己勞動、努力、勤奮學(xué)到真本事，而不是被大人們辛辛苦苦的花錢買書、買教材的給逼出來的。教育孩子應(yīng)該讓他們自己去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該逼他們。我不知道這些大人為什么這么做，但是我可以告訴他們：“你們錯了�！�
這本書寫得很好，因為他告訴了我們不應(yīng)該強逼孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)該讓他們干他們自己喜歡的事，而且這本書還說出了先哲的觀點：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。”
這本書它的內(nèi)容很簡短，但寫出了大體意思，所以我總結(jié)了寫作的幾點，語言文字不用太啰嗦，簡單明了就好；文章敘述不一定要精細，流露真情就好等幾點。
看完這本書我覺得，我的爸爸媽媽是最好的爸爸媽媽，因為他們不逼我學(xué)習(xí)，媽媽經(jīng)常說上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，把所學(xué)的內(nèi)容完全掌握了就行了。
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