《陽光少年》讀后感【通用6篇】
當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《陽光少年》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《陽光少年》讀后感1
昨天我讀了《陽光少年》，被這個故事深深的感動了。故事講的是：甘肅省平涼市有個叫張曉的男孩，父親早逝。他從5歲開始，克服了旁人難以想象的困難，不嫌臟，不嫌累，精心侍奉癱瘓在床的母親。在小學階段，年年都是學校的三好生。在學習上，他和同學們互相幫助；生活上，他樂于助人，關愛他人。用自己14年的行動實踐著“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
看看故事中的張曉，再看看同學們和我，哪一個不是爸爸媽媽的掌上明珠。天有不測風云，三年前，媽媽得了骨質增生，雙腳走路不太方便，只能在家做點輕微的家務活。爸爸為了能早日給媽媽籌手術費，外出打工了。家里一下亂了套，照顧弟弟的責任落到我的`頭上，慢慢地，我覺得弟弟越來越不討人喜歡，淘氣、喜歡吃零食，家里經常被他弄得亂七八糟的，更可惡的是喜歡跟媽媽打小報告。媽媽經常批評我沒照顧好弟弟。一受到媽媽批評，我就和她慪氣，有時干脆不到學校讀書。我傷透了媽媽的心啊。
凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天拖著病腿送傘，生病時夜以繼日的守護，想著這些我的眼淚止不住地往下流：媽媽，對不起！女兒不孝！
我決定：從我做起，從今天開始，把孝心獻給父母。
《陽光少年》讀后感2
前幾天，我們觀看了話劇《陽光少年》，給了我不少啟示。
劇中的班長是殘疾人，但他的同學并不嘲笑他，而且還給他關心與呵護，他們的班集體在融洽的環(huán)境中進步。
劇中還有一個女孩――趙娜，她的父母正在鬧離婚，給她的學習和心情帶來了巨大打擊，她每天都生活在憂愁和煩惱中，同學們知道后，偷偷地以“陽光少年”的名義給她的父母寫信，勸阻他們別離婚，希望可以還趙娜一個溫暖的家。終于，在同學們的勸說下，趙娜的父母重歸于好了，這個美麗的'女孩又找回了以往的笑容。
看了這個話劇后，我感受到了自己平時有那么多不應該，不應該設有班集體的榮譽感，不應該和同學之間不團結，更不應該為一點點小事而計較半天。
今后，我應該向《陽光少年》中的同學學習，不嘲笑殘疾人，同學之間互相幫助、互相關心，不吵架。
在21世紀，這個信息化、精英化的時代，更需要協(xié)同合作，集體力量。僅靠一個人的力量是永遠也不能成功的，只有團結合作，才能更完美。
在現(xiàn)實生活中，我缺少的正是集體觀念，沒有團結合作的意識，我應該向陽光少年學習，學習那種團結合作、互幫互助，集體利益高于一切的崇高精神，做一名陽光少年。
《陽光少年》讀后感3
前幾天，我們讀看了話劇《陽光少年》，給了我不少啟示。
劇中的班長是殘疾人，但他的同學并不嘲笑他，而且還給他關心與呵護，他們的班集體在融洽的環(huán)境中進步。
劇中還有一個女孩――趙娜，她的父母正在鬧離婚，給她的學習和心情帶來了巨大打擊，她每天都生活在憂愁和煩惱中，同學們知道后，偷偷地以“陽光少年”的名義給她的父母寫信，勸阻他們別離婚，希望可以還趙娜一個溫暖的家。終于，在同學們的勸說下，趙娜的父母重歸于好了，這個美麗的女孩又找回了以往的笑容。
看了這個話劇后，我感受到了自己平時有那么多不應該，不應該設有班集體的榮譽感，不應該和同學之間不團結，更不應該為一點點小事而計較半天。
今后，我應該向《陽光少年》中的'同學學習，不嘲笑殘疾人，同學之間互相幫助、互相關心，不吵架。
在21世紀，這個信息化、精英化的時代，更需要協(xié)同合作，集體力量。僅靠一個人的力量是永遠也不能成功的，只有團結合作，才能更完美。
在現(xiàn)實生活中，我缺少的正是集體讀念，沒有團結合作的意識，我應該向陽光少年學習，學習那種團結合作、互幫互助，集體利益高于一切的崇高精神，做一名陽光少年。
《陽光少年》讀后感4
寒假，老師發(fā)給我一本名叫《復興中華從我做起》的書。我一口氣就把它看完了，印象最深的莫屬《第十課陽光少年》了。
本文主要介紹了李小鵬的16個冠軍是在付出了怎樣的`代價才煉成的；美國無家可歸女是怎樣考上萬眾矚目的哈佛大學的；牟蘭是如何在挫折下為大家做這個好榜樣的？答案是惟一的：堅強、陽光，“從哪兒跌倒了，就從哪兒爬起來”。
我不禁問自己，李小鵬，憑什么他能得16個世界級冠軍？因為他不向困難低頭，勇往直前；美國無家可歸女，憑什么她能考上哈佛？因為她為了學習知識不惜一切，在逆境中前行；牟蘭，憑什么她能為大家樹立好榜樣？因為她努力學習，善于盡己所長。他們身上，有那么多我們可以學習的地方，而我們呢？
我慚愧地低下頭。平時，我因犯錯而遭到批評，所以悶悶不樂，這算得上陽光少年嗎？我為了一點小事斤斤計較，這算得上陽光少年嗎？作為一名少先隊員，我們就應該做陽光少年，有理想，奮發(fā)圖強、努力學習，讓自己一生的分分秒秒都絢麗多彩、樂觀陽光！
《陽光少年》讀后感5
讀了胡俊豪的事跡，心中久久不能平靜。看看他的所作所為，對照自己，確實是有些羞愧。
胡俊豪是一名上海市優(yōu)秀少先隊隊長，他曾說過：“做人要有大人格，幫助別人是應該的。”
五年級的一天，他約了朋友踢球。正當踢得正歡，一位老奶奶顫顫巍巍地走來，球不偏不倚地砸向了她。其他朋友都四下逃竄，只有胡俊豪上前幫助老奶奶，并且還把不是自己的錯也攬在身上。從此，他便天天跟著當中醫(yī)的老奶奶，幫她做一些力所能及的家務。
讀到這兒，我不禁回想：以前我連在腳邊的.垃圾都懶得撿，還會幫助一個老奶奶？真是天方夜譚！而胡俊豪卻不辭辛勞地幫助有困難的人。我真感到羞愧。
讀了這篇文章，我也要向胡俊豪學習，將來做報效祖國的人。
《陽光少年》讀后感6
三天的軍訓結束了，我們班雖然沒拿到“團隊優(yōu)秀獎”，但卻學到了更多。
在第一天軍訓中，每個同學都發(fā)了一個雞蛋，要求在三天軍訓中，好好保管這個蛋。下午，有個叫“吸管建塔”的活動，我們占上風。第一名，雖然開心，卻換來同學們的驕傲情緒。在第二天上午“閃電報數(shù)”活動中，我們因昨日的驕傲，失敗了。雖然失敗，卻讓同學們知道了驕傲的后果，換來了同學們新的斗志！下午，同學們再次因早上的斗志，順利完成了“珠行萬里”活動，體現(xiàn)出同學們團結的'精神！讓各同學深深體會到“團結就是力量”!
在第三天的結營儀式上，每個班要選出兩名同學當領袖。領袖宣完誓，就到我們同學宣誓了。當?shù)轿覀兺瑢W宣誓時，我激動地滴下了淚水，還強忍著。接著是軍訓內容。一人做錯領袖代罰一圈。第一次，錯了33人，領袖就要跑33圈。見到領袖罰跑時，同學們的淚水開始往下流，為領袖替自己受罰的那份責任心而哭。豆大的淚水，感動了在場所有的家長們。第二次跑，7個錯；第三次2個錯，一次比一次有進步，終于所有同學都準確無誤地完成了訓練，不需要領袖再跑了。
這次軍訓，讓我學到了不要驕傲，得團結起來，特別是保護雞蛋的那份責任心和愛心，更是讓我一生受益。
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