繁星春水讀后感經(jīng)典(13篇)
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的繁星春水讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繁星春水讀后感 篇1
再捧起《繁星·春水》，盡管不翻開書頁，卻依舊能將每一段優(yōu)美的字詞欣然映在腦海中，用冰心老人的話來說，這是一本受泰戈?duì)枴讹w鳥集》影響所產(chǎn)生的詩集。誠然，亦是斐然。
很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫了又改，還是無從談起，似乎這份壓迫感是每個(gè)深入人心的書的相通之處。像史書，你可能讀了一生也不會(huì)把前人的思想揣摩透徹;像童話，或許只零星幾個(gè)片段就知道結(jié)局，卻還是把視線聚集，一字一句地理解。
像它，何不為史書呢?冰心老人不過是把大苦難化成了愛的片段。像它，何不為童話呢?恰似一汩童真純凈的泉流進(jìn)了心底。
我未曾經(jīng)歷過那個(gè)混亂的年代，也未曾目睹過擄掠精神財(cái)富的場面。是的，她從不在文字中直白地?cái)⑹�。這一點(diǎn)堅(jiān)韌是人們所敬仰的根基，是人們所感動(dòng)的價(jià)值�！巴旰�!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”冥冥中，我感受她手跡中人性的溫存，像天幕中的星河，閃爍著熠熠的光輝，溫暖而動(dòng)人。
再作個(gè)比喻——一顆種子的萌芽，要經(jīng)歷破土而出的過程，一顆種子的長成，要靠周圍的環(huán)境和自身汲取的營養(yǎng)。而當(dāng)它惺惺松松睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，沒有雨露和充足空氣的`土壤，沒有愛和幸福的滋養(yǎng)，萎蔫之時(shí)，安睡之前，是這樣的164道陽光，照在它身上。溫暖，不是嗎?面朝陽光，向往春暖花開;成長，不是嗎?面朝數(shù)道追光黑暗前早已遺忘……歌頌?zāi)笎�，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹的知覺，使得冰冷的世界中又燃起了愛的星火。是這點(diǎn)點(diǎn)火光，燎原了嶄新的世紀(jì)。
繁星中，是真切的愛;愛河上，是一汪春日的江水。
媽媽的話：突然之間女兒長大了，讓我沒有絲毫防備，就拿這篇讀后感來說吧，這是我們長假的作業(yè)，作業(yè)很多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過《繁星·春水》，知道只不過是冰心歌頌?zāi)笎鄹桧炌娴脑娂�，語言簡單而富有寓意，沒太在意，但看過女兒的讀后感，我說“你這讀后感咋寫恁沉重?我看不懂?”女兒曰“看似簡單的小詩但你要注意寫作背景，是五四前后寫的。看似溫柔的筆調(diào)含蓄表達(dá)內(nèi)心的苦悶。”哦，女兒能讀這么透?有點(diǎn)不太相信，“是原創(chuàng)嗎?”我又話多了，“你，懷疑我的能力?”女兒轉(zhuǎn)身忙自己的了，不再理我。話說她那么多作業(yè)，在一個(gè)小時(shí)左右的寫作時(shí)間，也不可能有時(shí)間參考別人的，我小人之心了，看來女兒確實(shí)長大了，讀書看問題的視覺不一樣了。欣慰而失落。
繁星春水讀后感 篇2
或許在無人的深夜，當(dāng)你仰望漆黑的天空，不再是群星沖你眨著眼，遙望天邊的明月，不再像是又圓又大的月餅，再望月下的樹影，不再是千變?nèi)f化。這些微妙的變化在腦海中無限的放大，我奔跑著，尋覓著，想要抓住什么……“怎能忘卻，夏之夜，明月下，山欄獨(dú)倚。粉紅的荷花，深綠的荷蓋，縞白的衣裳�！�
不知是何時(shí)，這半畝方塘便在我家門前了。自我有記憶開始，它就陪著我了。也許是別人家種來觀賞的，但碧綠的荷葉下，卻很少看到粉嫩的蓮花。如今又是夏季了，放眼望去，又是一大片的綠色，賞心悅目的同時(shí)，心頭一根弦不禁輕輕觸動(dòng)了一下。還記得幼時(shí)的我，常趁奶奶洗碗之際，讓她順手采下一片荷葉，圓盤似的，綠油油的，但那粗糙的莖握起來實(shí)在不舒服。
每與伙伴玩得盡心的時(shí)候，一場傾盆大雨說來就來。我便舉起“荷傘”在雨中小跑，繼續(xù)著游戲手中的“荷傘”就像為雨所生。就如書中這樣寫道“在滿街塵土，行人如織里，他們已創(chuàng)造了屬于自己的天真世界�！笨粗扇~上的水珠，晶瑩剔透，卻思索著那水珠是如何不容在一起的，摸一摸，竟如雞蛋一般光滑。如今，手中也是一把“荷傘”，周圍的葉邊無力地垂下來，卻依舊不失小清新的模樣。
我再次舉起它，還是那樣粗糙的莖，只是握在手中更加踏實(shí)，更加欣慰。夏日的雨，一聲雷，說下就下，一個(gè)閃電，說走就走。踱步著不知不覺走到一個(gè)小水洼，這是一個(gè)凹凼，被水?dāng)D滿。一片墨綠的`枇杷葉掉在其中，孤單地漂著。突然回憶起幼年的我，最愛與伙伴圍在這一個(gè)“池塘”邊，看著幾葉扁舟飄來浮去。偶爾還會(huì)遍地尋晚回家的螞蟻，把它們放在“小舟”上，從“池”這邊載到另一邊。雖是左右不過兩只腳的距離，我依舊可以花整整一個(gè)下午，玩的不亦樂乎。如今看著這一“小舟”只覺著可惜，正值盛年的一抹綠就這樣被無情的結(jié)束了生命，孤零零的飄在這一人的世界里。我輕輕一吹，“池”面泛起一陣漣漪，呆呆的望著，一樣的綠，一樣的水，卻不復(fù)當(dāng)年心境。
“晚霞邊的孤帆，在不自覺中，完成了自然的圖畫。”“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑�！被蛟S，我早已走過那不溫不火的童年，也許，它被我遺失在時(shí)光軸上的某一個(gè)角落，漸行漸遠(yuǎn)……而那一份天真無邪的童真將藏在我的心底，找回本真的自我。
繁星春水讀后感 篇3
她不想描述痛苦的生活，賺取人們的“眼淚”，所以她選擇了“理想”的生活作為她歌頌的對象。在她的理想世界里，只有同情和愛，只有互助和幫助，只有奉獻(xiàn)和幸福。因此，母愛、天真和對自然的贊美已經(jīng)成為她的主題。她是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家冰心奶奶。
她有兩本含蓄、有意義、富有哲理的小詩集——《星星》和《春水》。在這里，我讀到了世界上幾乎所有美麗的東西，我陷入了一個(gè)安靜和平的境界，我會(huì)想到生活是多么美好��！沒有華麗的修辭，沒有精致的人工作品，只有深深扎根于人們心中的文字——讓我沉默了很長一段時(shí)間的心弦被撥動(dòng)。
她提倡大自然，她提倡大自然寧靜而溫柔的氣質(zhì)，就像她的一首小詩：“無限的.神秘，在哪里可以找到它？”微笑之后，在言語之前，它是無限的神秘。人類哈！相愛后，我們都是長途旅行的乘客，走向同一個(gè)家。一角的墻，藍(lán)天，無限的目的——甚至是天空——世界。我們都是大自然的嬰兒，躺在宇宙的搖籃里�！�
是的，詩人在這首詩中強(qiáng)調(diào)了自然對人的影響和人與自然和諧相處的生活方式。我們是在自然的懷抱中成長起來的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)成為自然關(guān)系的主人。
然而，人類總是想把世界上的一切都視為現(xiàn)有的鳥類、動(dòng)物、植物甚至純凈的空氣。結(jié)果，他們用刀鋸和煙囪為自己挖了一個(gè)巨大的露天墓地。人類試圖踐踏自然，尋求私利，以換取自然對人類更殘酷的報(bào)復(fù)。歷史向我們證明，由于人類的盲目傲慢，一再引發(fā)毀滅自己的生態(tài)災(zāi)難。地球保護(hù)傘的臭氧層正逐漸出現(xiàn)空洞，難道人們要向古人學(xué)習(xí)補(bǔ)天嗎？！地球的環(huán)境正在變暖，溫室效應(yīng)使冰山融化。幾年后，我們將和魚一起生活在一個(gè)環(huán)境中......幾百年后會(huì)發(fā)生什么？人類只會(huì)在尖叫中變成堆積的白骨，或者只留下孤獨(dú)的人類在黯然神傷中自相殘殺，走向毀滅。
眾所周知，美麗的自然正在褪色，我們的健康正在被侵蝕。
正如冰心奶奶所說，我們應(yīng)該尋求與自然和諧相處，像嬰兒一樣“躺在宇宙的搖籃里”�，F(xiàn)在彌補(bǔ)錯(cuò)誤可能太晚了，從小事開始——各種樹，少扔垃圾，保護(hù)環(huán)境……我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)記住一些老話！環(huán)保不是小事，環(huán)保是生命，環(huán)保是事業(yè)，環(huán)保大于天，環(huán)保大于地，環(huán)保大于人。我們要做的就是努力改善我們的環(huán)境。我們要做的就是在世代生存的沃土上大聲呼吁：“讓我們一起熱愛這美麗的大自然吧”。
繁星春水讀后感 篇4
在靈魂的深處，有一種快樂在冥冥中跳躍。輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，在一次次靜謐中的夜里滋潤我干涸的新。感動(dòng)，洗滌著我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽。哦。我聽到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛的教誨。于是，我悄悄的將其譜寫成童年與母愛的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動(dòng)的書，是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動(dòng)著靈光和真情的小詩中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是完美的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
詩中頌道：“那深藍(lán)的大�！保伴W爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來的潮水”，“嫩綠的芽兒”，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩人的筆下，“母親就是大寫的人”，“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的.慰安，是美的典范。”
讀“母親呵，天上的雨來了，鳥兒躲在它的巢里；心中的雨來了，我只能躲到您的懷里”，領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風(fēng)雨的臂膀。母愛如水，靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊！人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的比較！在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊！去愛自然吧！與自然融為一體。那該是何等美妙的境界��！
書中這樣寫著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細(xì)流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽回響�！边@讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。它帶來的信息向山泉天穹無盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩人冷暖不定的情緒意緒——詩人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書中的詩歌情至深，語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。
在歲月的輪回中，時(shí)刻的枯葉永遠(yuǎn)無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵！
繁星春水讀后感 篇5
不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至親的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那
一滴滴的波浪，無不在觸動(dòng)我內(nèi)心的'一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的思念，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母親的代名詞，通過冰心我讀懂了母親。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
一顆澄澈的冰心，正如繁星點(diǎn)點(diǎn)，春水東流……
《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生。。。。。。這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
繁星春水讀后感 篇6
“母親�。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我至躲到你的懷里�！�
母親是偉大的，母愛是無私的。從字里行間我們可以看出作者對母親的愛，對母親的依戀。母親，在我們心中是唯一的避難所�！靶闹械挠挈c(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？”
母親一生為我們操勞，不思汲取母親的恩情，我們無以回報(bào)！大千世界最平凡的是母親，最偉大的確實(shí)母愛。母親毫無保留的奉獻(xiàn)了自己的一生。而我們呢？我們唯一可以做的就是盡自己最大的力量，感恩母親，回報(bào)母愛！
母愛，平凡的偉大的愛。如果要說與母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對童真的詠頌了，一切萌芽新生事物的珍愛：
“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂。”“弱草啊，驕傲些吧，只有你普遍裝點(diǎn)了世界。”
兒童是最純真的，因而也是最偉大的；草兒是弱小的，卻裝點(diǎn)了煥榮的世界。純真的童心，新生的事物，不正表現(xiàn)出人世間的真善美嗎？對于真善美的追求，不正是在黑暗中渴望光明的'人們所追求的嗎？
看到這兒我不禁回憶起小時(shí)候的所作所為，情不自禁的笑了起來。確實(shí)，我們小時(shí)侯做的事是稚嫩不堪，然而每一個(gè)事情卻沒有謊言的背后，沒有勾心斗角，更沒有一絲惡意。童言最無忌，童心最美麗。
在小草中，我們可以看出，在描寫自然之美的同時(shí)，也表現(xiàn)出她不同于他人的審美觀：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了自然的圖畫。春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，足以這般的溫柔了世界了！”
不施濃墨重彩，沒有人為的裝飾與渲染，只用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。真正的人生，有意義的人生莫非如此！崇尚自然美觀嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在短短的詩經(jīng)當(dāng)中了！
“人最寶貴的是生命”，生命之所以寶貴是因?yàn)樯幸饬x，是“愛的哲學(xué)”！如果人們都能以誠相見，以愛相溶，社會(huì)的丑惡就會(huì)消解，人生就會(huì)變得美好！
但是，我們不得不懷疑，我們的理想是否真正實(shí)現(xiàn)。這種思想上的矛盾常使我們煩悶：
“智慧的女兒！向前迎住罷，煩悶來了要敗壞你永久的工程。”
這是對生活的理解，他是黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新與舊的斗爭中，“深谷里的小花”所發(fā)出的嘆為。但是，嘆為歸嘆為，他仍能勇敢的“向前迎住”與“不懈的情緒”表現(xiàn)自己的真。
難道我們就不應(yīng)該表現(xiàn)出真正的一面，收攏起自己的虛偽，其實(shí)世界很美麗。
用平凡的眼睛看世界，其實(shí)世界就是一幅畫，一副輕描淡寫的畫！
繁星春水讀后感 篇7
“星星閃爍著深藍(lán)色的天空，你聽到他們說話了嗎？在沉默中，在微光下，他們深深地互相贊美。”每當(dāng)我走在這些小詩里，它們就像細(xì)細(xì)的春雨，默默地洗滌著我的靈魂。
《星星春水》是著名作家冰心創(chuàng)作的，文采斐然。偶然，她讀了泰戈?duì)柎髱煹摹而B集》，受到啟發(fā)。她把平時(shí)寫的小詩整理成詩集出版。這首詩含蓄而有意義，富有哲理性，值得我們仔細(xì)閱讀和思考。
這本詩集由童年、母愛和自然三個(gè)主題組成。讀了冰心的詩，我感慨萬千。雖然她的一些詩只有兩行，但這兩行給我們帶來了無限的啟發(fā)！她的詩純潔恰到好處，沒有任何虛假，完全發(fā)自內(nèi)心。她的幻想是如此可愛，她的直言不諱是如此坦率，一切，一切，都在敲我的心弦！
冰心說:“星星——只能白年輕人的頭發(fā)，不能灰年輕人的心�！蔽覐倪@句話中嘗到了冰心的鮮明思想。星星轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間也是如此。但是時(shí)間只能白你的頭發(fā)，卻不能灰你的心！悲傷大于死亡。你的心死了。人活著有什么意義？
冰心說：“弱草哈！驕傲，只有你一般裝飾世界�！拔覐倪@句話中體會(huì)到了冰心崇禎和堅(jiān)強(qiáng)的自信和奮斗精神。冰心說：“春何說話？但她偉大而隱藏的力量，已經(jīng)如此溫柔的世界了！“從這句話中，我觸動(dòng)了冰心崇尚自然的審美觀和她嫻靜溫柔的氣質(zhì)。冰心說:“小弟弟，靈魂深處的'孩子�！皬倪@句話中，我看到了冰心和兄弟姐妹之間牢不可摧的親情。
冰心說：“媽媽！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲在它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲在你懷里。“從這句話中，我可以看到冰心在異國他鄉(xiāng)深深的思母情懷。的確，一個(gè)人離不開母親，母愛是世界上任何愛都無法企及的。在冰心看來，母愛這種神圣的東西是博愛無限、偉大無限的。冰心用這些生動(dòng)的詩歌向我們解釋了母愛的真正意義。她也通過這些生動(dòng)的詩歌為我們打開了大自然的另一扇門，讓我們真正理解什么是愛，什么是恨！母親永遠(yuǎn)是我們精神和身體的港灣！
冰心，簡單優(yōu)雅；冰心詩，簡單優(yōu)雅。這些小詩將永遠(yuǎn)伴隨著一代又一代的新青年，在詩歌發(fā)展的道路上閃爍。
繁星春水讀后感 篇8
繁星的背后是無盡的溫?zé)岬纳羁�，春水是浮云映照下詩意的時(shí)光曲。
題記
愛
讀這本不厚的書，似乎總是適合于在慵懶的午后，小小的詞句沒有小說的波瀾壯闊，卻擁有著充滿力量的小小的光芒。讀著讀著，似乎分不清身上淡淡的暖意是來自于窗外偷偷跑進(jìn)的陽光，還是那些溫存的，甜美的辭藻。
《繁星 春水》里從來就不缺少愛的影子心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里、母親呵，撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓、魚兒上來了，水面上一個(gè)小蟲兒漂浮著在這個(gè)生死關(guān)頭，我微弱的心，忽然顫動(dòng)了母親濃濃的愛是主角，卻也總不會(huì)少對世間萬物的關(guān)愛。生活里那么多小小的片段，在冰心筆下，滿載了醇醇的愛意。在現(xiàn)實(shí)世界里，又怎會(huì)少愛的微風(fēng)呢？當(dāng)我看見感恩節(jié)里孩子們?yōu)楦改�，為老師獻(xiàn)上一句謝謝時(shí)，當(dāng)我看見街尾小巷里，微微發(fā)福的中年人牽著老人家的手一步一步地慢走時(shí)，當(dāng)我看見茫茫人海里人們各奔東西，卻都有一個(gè)同樣的前方時(shí)，我才體會(huì)著，流年沉默的人間里，繁星一樣的沉淀下來的愛。
自然
自然里總有那么多平凡卻獨(dú)特的風(fēng)景吸引著詩人的靈感，在這本書里，人與自然，和諧閑適的情境時(shí)常打動(dòng)著我。書中有過這樣經(jīng)典的詞句：我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里，作者輕輕地吟唱著對母愛，對大地的真情感恩，唱著自然的透明與美麗，難以不令人動(dòng)容。此時(shí)此刻，書中純真的文字，與窗前明亮的陽光交織，就像暖暖的色彩，在嬉笑著搖晃。
時(shí)光
我要挽那過去的年光，但時(shí)間的經(jīng)緯里，已織上了現(xiàn)在的'絲了流年總不經(jīng)意在指尖溜走，秒針總悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)，從未停止。
每一個(gè)白天黑夜，每一次晝夜交替，都充滿著對未來的許望與對時(shí)光的服從，時(shí)間讓我們懂得更多，也讓世界無時(shí)無刻發(fā)生著變化，我們的臉上也許多了幾分時(shí)光的痕跡，思想里也逸散著時(shí)光的香醇。
在冰心筆下，時(shí)光像一位魔法師，在我們的生活里施展著無形的改變，早晨的波浪，已經(jīng)過去了；晚來的潮水，又是一般的聲音感嘆著時(shí)光的匆匆，我的心，孤舟似的，穿過了起伏不定的時(shí)間的海傾訴著時(shí)光的未知，然而逝水無痕，回憶卻充滿溫存，這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上，那些甜甜的回憶，怎會(huì)消逝。
如果把這本書比作大海，那一定是平靜溫柔的海；如果把書中的詩句比作浪花，那一定是映著點(diǎn)點(diǎn)星光的綻放；不乏小小的跌宕，還有歌聲一樣的婉轉(zhuǎn)，這就是《繁星春水》。
繁星春水讀后感 篇9
感恩是什么？感恩如冬天里的一束陽光照進(jìn)人的心靈；感恩是什么？感恩似一顆顆晶瑩剔透的水晶，讓人倍覺珍惜，永久保存。用心體會(huì)每次真情的付出，你會(huì)在感恩中收獲美麗和喜悅。
我作為一名中學(xué)生，雖然沒有跋涉過艱難坎坷的人生道路，也沒有經(jīng)歷過太多的風(fēng)吹雨打，但我知道，只要有父母的相伴，遇到生活的困難你會(huì)迎難而上；只要有老師的相信，學(xué)習(xí)上的問題你會(huì)充滿自信；只要有同學(xué)的相助，學(xué)習(xí)的困惑你會(huì)迎刃而解。所以對于我們的父母、老師及同學(xué)，我們必須時(shí)常懷揣著一顆感恩的心，用我們的善意，回報(bào)他們以千絲萬縷的愛。
感恩父母，首先因?yàn)樗麄兘o了我們生命，并付出了他們自己的辛勞，將我們從一個(gè)少不更事的幼兒一點(diǎn)點(diǎn)拉扯大。曾刻是許多個(gè)夜深人靜的晚上，父母來到我們的床前，將我們調(diào)皮的小手移進(jìn)溫暖的被窩，曾記得多少個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，父母焦急地抱起發(fā)著高燒，痛苦呻吟的我們，馬不停蹄的趕去醫(yī)院；曾記得許多次因?yàn)樯钪�，學(xué)習(xí)上遭遇挫折而悶悶不樂的時(shí)候，父母關(guān)切地來到我們的面前，不停地安慰我們，諄諄地教育我們，讓我享受愛的溫暖……
感恩老師，是因?yàn)槔蠋煂⑽覀儚囊活w顆稚嫩的小樹苗哺育成為一棵棵枝繁葉茂的大樹，這其中澆灌了老師多少辛苦的汗水。當(dāng)我們空白的心靈長出美麗的鮮花，擁有豐富的知識，這神奇的收獲染白了老師多少的黑發(fā)。當(dāng)我們積極發(fā)言，答對了老師所有的是問，用理想宣告我們的成功，這令人驕傲的.榮譽(yù)，傾入了老師多少心血。
感恩同學(xué)，是因?yàn)橥瑢W(xué)總能在我們成績不理想，被人嘲笑時(shí)，勇敢地站出來，指正別人的錯(cuò)誤，安慰我們說：“加油，你是最棒的！”當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困惑，解決不了時(shí)，第一時(shí)間跑過來幫助的還是我們最最親愛的同學(xué)，他們無時(shí)無刻不用真情感地勸我們。
每接受一次真摯的關(guān)懷，感恩的心情就倍加強(qiáng)烈。用行動(dòng)回報(bào)那些給我們關(guān)心和感動(dòng)的人，讓愛回旋在你我之間。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”這動(dòng)聽的歌永遠(yuǎn)回響在我們耳邊，久久回蕩于我們的心間。
指導(dǎo)老師：沈玉玲
繁星春水讀后感 篇10
我，有一個(gè)不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使。雖說不上是多愁善感，卻也會(huì)為那人間摯美---母愛，童真，自然，流下幾行熱淚。
她，有一個(gè)安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使。用那如行云流水般的文字--《繁星春水》，演繹了世間摯美---母愛，童真，自然。
小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛—然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親��！你是那春光嗎？
早晨出門前，從母親手中接過雨傘；中午放學(xué)回家，從母親手中接過那碗熱騰騰的湯；晚上復(fù)習(xí)功課，從母親手中接過那杯溫?zé)岬呐Ｄ?.....每當(dāng)我抬頭看見母親那關(guān)切的面容，慈愛的眼神，就會(huì)想起冰心的這句話，時(shí)時(shí)提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
萬千的天使��！都起來歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落，紙飛機(jī)被呆在桌底，動(dòng)畫片一次次地被跳過......哼著《不想長大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟起來。步入多姿多彩的花季，雨季。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂?duì)繅衾@的竟還是那無憂無慮的童年�，F(xiàn)在的我們，少了勾勾手的無知，卻多了虛假地故作深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮地彼此炫耀；少了粘著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”。
冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡單純真的花兒悄然綻放在心里。
墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
我采擷了這一句話，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開，都有一種怦然心動(dòng)的感覺。是呀，不要以為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的.成績而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點(diǎn)綴。之所以歷盡艱苦而不言放棄，是因?yàn)槲壹词棺卟坏侥繕?biāo)的終點(diǎn)，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。
感謝你，《繁星春水》，是你不經(jīng)意的從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識了冰心，走進(jìn)了母愛，童真，自然的世界，讓我數(shù)著那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，欣賞那綠如藍(lán)的一江春水。我仿佛看見，那位裙裾飄飄的愛心天使，教會(huì)著我，引領(lǐng)著我，讓我微笑著去愛母親，愛自然，愛生活！
繁星春水讀后感 篇11
這是我完整地讀過第一篇現(xiàn)代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞�，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國著名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。
有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的'對話？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
母親��！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生……
這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
繁星春水讀后感 篇12
懷著對詩歌的向往，翻開冰心奶奶寫的《繁星·春水》的第一頁，就被這輕柔雅麗的文字吸引了。這是我第一本詩集，也開啟了我對詩歌的興趣。
在這本書里，我最喜歡的就是這一首：“童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”這一首小詩，給了我無限的思考。
隨著年齡的增長，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)越來越多，我們有沒有想過，我們的童真在一天天的消逝。為什么長大了我們就失去了我們那些童年的天真？為什么我們不能保留著那一份童年的天真？我們該如何去保留這一份珍貴的童真？小的時(shí)候我們會(huì)滿大街的唱著那些在幼兒園里剛剛學(xué)會(huì)的那些唱起來都覺得很繞嘴的.跑掉歌曲，卻不覺得很丟人，現(xiàn)在如果在在大街上唱著那些跑掉的歌曲，會(huì)有很多人的嘲笑。
有人認(rèn)為，童真就是一種幼稚，可我卻不怎么認(rèn)為，相反，童真是一種人生的態(tài)度，在現(xiàn)今社會(huì)中，就需要這樣一種童真。我們?yōu)槭裁床荒鼙е彳浀男⌒芴鹈廊胨�？為什么不能吃著棉花糖幸福的笑呢？為什么不可以去游樂場玩�(zhèn)�昏天黑地，最后抱著一大捧氣球回家呢？不要以為擁有童真是不可企及的童話，我們需要的，并不是回到過去，只是改變一下人生的態(tài)度。我們也可以像孩子一樣享受生活，也可以像孩子一樣讓想像的世界里開滿花朵。只要我們愿意，就可以長出一對翅膀，馳騁在藍(lán)天上；只要我們愿意，就可以變成一條小魚，在海底世界里玩耍；只要我們愿意，就沒有什么辦不到。
那么，我們該如何去找回那一份珍貴的童真呢？童真就是活在一個(gè)純真的世界，崇敬真、善、美，要有堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。我們不要太在乎別人的看法，不太介意別人的眼神，要活出真實(shí)的自己。而且我們要學(xué)會(huì)充實(shí)自己，學(xué)會(huì)遺忘不開心的事情！
有人說過，人要有一百歲的境界，八十歲的胸懷，六十歲的智慧，四十歲的意志，二十歲的激情，再加上兩三歲的童心。也許現(xiàn)在的我們都希望自己可以早日的成熟，但是我想保持我們的那份童真也許會(huì)讓我們以后的生活過的更好。相信我，假如我們擁有童真可以更快樂，因?yàn)橥媸且环N人生的態(tài)度。
繁星春水讀后感 篇13
夜，即將入睡，月光灑在書桌上，我拿起那本閃閃發(fā)亮的書，翻開了……這本書是冰心的《繁星·春水》。
《繁星·春水》是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。后來，她受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的啟發(fā)，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。 今天我細(xì)細(xì)品味了《繁星·春水》，一翻開，幾行黑色的字體，把我的`心都拉過去了：“夢里采擷的天花，夢醒來不見了——我的朋友!人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!”“殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了，撒得落紅滿地�！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過去。干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么?”這反問，問得我心頭一顫!是啊!生命不也是花開花謝這么短暫的一時(shí)嗎?在做作業(yè)時(shí)，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時(shí)間呢!常常悔之晚矣。
“嫩綠的芽兒，發(fā)展你自己!”;“淡的花兒，貢獻(xiàn)你自己!”;“深紅的果兒，犧牲你自己!”是啊，人生是短暫的，他需要我們?nèi)釔廴グl(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。
冰心女士在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，就寫下了這么一首詩：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的陰蔽?”我才領(lǐng)悟出了這首詩的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
繼續(xù)讀下去，更是明白了許多道理。
冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心深深觸動(dòng)了。深夜，我捧著這本書——《繁星·春水》遲遲不能入睡……
同學(xué)們!在這美麗的世界上，我們更需要的是自信呀。它不僅是燈的照亮，更是照亮后的燃燒，燃燒后的寧靜，一步步，一步步，走向成功。
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