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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-10-02 07:42:32 讀后感 我要投稿

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的推薦《窗邊的小豆豆》讀后感,希望能夠幫助到大家。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感1

  在寒假里,我讀了一本書(shū),它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子,也就是書(shū)中的主人公小豆豆,就用手中的筆,記錄下了曾經(jīng)她自己真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的一段美好時(shí)光。

  小豆豆剛上一年級(jí)時(shí),感覺(jué)所有東西都很稀奇,因此,她總是東摸摸,西摸摸,有時(shí)候還會(huì)站在窗邊,與路過(guò)的宣傳藝人打招呼,影響其他學(xué)生上課。因此,無(wú)奈之下,老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學(xué)。

  退學(xué)后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園。到了巴學(xué)園后,小豆豆慢慢覺(jué)得這里很特別:在這里的教室是用廢舊的電車做的;每天的午餐都是從家里帶來(lái)的“山的`味道”和“海的味道”;學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的課程,每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。大家還可以在大廳地上畫(huà)畫(huà),光著身子游泳,帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng),甚至可以爬上自己的小樹(shù)。

  在巴學(xué)園,小豆豆不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí),還學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人,幫助別人。在這里,沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑,有的只是平等與愛(ài)心,寬容和真誠(chéng)。

  讀了這本書(shū),我希望我也能得到父母和老師細(xì)心的呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感2

  暑假里我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),這本書(shū)記錄了作者黑柳徹子一段真實(shí)的童年時(shí)光。書(shū)中的小豆豆是一個(gè)聰明、活潑又可愛(ài)的`小女孩,因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校開(kāi)除了,從此她來(lái)到了巴學(xué)園,高高興興地坐上了電車教室。

  我最喜歡其中的一章,叫《山的味道,海的味道》。在飲食上,也許別的學(xué)校會(huì)說(shuō)請(qǐng)讓孩子們保持營(yíng)養(yǎng)均衡之類的話。而巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生卻只對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)了一句話——“請(qǐng)準(zhǔn)備好山的味道和海的味道”,就既讓家長(zhǎng)們明白如何合理安排自己孩子的飲食,又讓學(xué)生們輕松記得吃什么的問(wèn)題。在我看來(lái),沒(méi)有第二位這樣幽默,充滿智慧的校長(zhǎng)了。

  小林校長(zhǎng)的教育方法令我吃驚,可更令人吃驚的是他用這種教育方法居然培養(yǎng)出很多著名的作家和科學(xué)家。長(zhǎng)大后的小豆豆就是其中一個(gè)著名的作家。

  讀完這本書(shū),小豆豆那永遠(yuǎn)快樂(lè)的形象深深地印在我的腦海中。我決定向她學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)觀、自信的陽(yáng)光男孩。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感3

  這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子,小豆豆是她的昵稱,沒(méi)出生之前親戚們都說(shuō)是個(gè)男孩,爸爸媽媽真信了,提前起名叫“徹”。后來(lái),生下來(lái)一看,是個(gè)女孩,所以在“徹”后面加上“子”。還因?yàn)殚L(zhǎng)得小小的,一個(gè)小肉球,又被家人親切地稱為“豆豆”。

  這本書(shū)記錄了豆豆小時(shí)候因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué),后來(lái),無(wú)意中來(lái)到了巴學(xué)園求學(xué),她對(duì)這所學(xué)校充滿了好奇。在這所學(xué)校里,有電車教室,上課還很自由,再加上老師很有耐心,學(xué)生們都很喜歡巴學(xué)園?上У腵是,巴學(xué)園在1945年的時(shí)候被可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)大火燒毀了。因此豆豆失去了繼續(xù)在巴學(xué)園上學(xué)的機(jī)會(huì)。但豆豆對(duì)巴學(xué)園和小林宗作老師留下了深刻的印象,也深深地懷念他們,所以寫(xiě)了這本《窗邊的小豆豆》。

  讀了這本書(shū),我想著自己有一天也能上這種學(xué)校,像他們一樣可以邊玩邊學(xué)習(xí)。也想變成像黑柳徹子一樣著名的大作家,寫(xiě)出她這樣著名的作品!還希望世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),這樣就不會(huì)有很多快樂(lè)的學(xué)校從世界上消失了!

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感4

  這個(gè)暑假,我在家把《窗邊的小豆豆》讀完了。這本書(shū)主要講淘氣的小豆豆在巴學(xué)園逐漸變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)好孩子的故事。

  在這本書(shū)中,我最喜歡小豆豆家的狗狗了,因?yàn)槲壹乙拆B(yǎng)著一只小狗,毛茸茸的,可愛(ài)極了。小豆豆一定也很喜歡她家的狗狗吧。

  而小豆豆的校長(zhǎng)先生真是個(gè)好人呢,對(duì)于小豆豆的淘氣,都能耐心指導(dǎo)教育,就像好朋友一樣。我看出來(lái)校長(zhǎng)先生為有小豆豆這樣心地善良的學(xué)生而感到驕傲,而我覺(jué)得變成好孩子的小豆豆一定也很喜歡校長(zhǎng)先生。只不過(guò)小豆豆的`校園才有50個(gè)人,太少了,在我們班就有50多人,還沒(méi)統(tǒng)計(jì)別的班級(jí)呢。

  這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是把我們看不懂的地方,都用數(shù)字標(biāo)記出來(lái),然后在下面附上解釋。這樣多好啊,很方便我們小學(xué)生更好地去閱讀這本書(shū)了。

  從這本書(shū)中,我也感受到了小豆豆善良可愛(ài)的一面,我要向小豆豆學(xué)習(xí),做一個(gè)這樣的好孩子。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感5

  今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)是值得我們看的。故事里的小豆豆,經(jīng)常影響同學(xué)上課,所以被老師退學(xué)了,媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區(qū)別:比如說(shuō),全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人數(shù)只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數(shù);他們?cè)谏系谝还?jié)課的時(shí)候,老師會(huì)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等學(xué)科全部寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養(yǎng),巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō):讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的,能讓孩子們?cè)谏钪姓业綐?lè)趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規(guī)定過(guò),可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了,這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的`聽(tīng)老師講課,而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了,小豆豆現(xiàn)在這個(gè)表現(xiàn)能讓老師無(wú)比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀(jì)律、隨心所欲,這些不禮貌的行為都被她改掉了,她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!

  我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可不能像以前那么挑食了,也不能磨蹭了,我要像小豆豆學(xué)習(xí),做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感6

  “無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)受到很多影響!边@是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話。

  《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的一個(gè)小女孩。她可愛(ài),單純,善良,愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”理解了她。“巴學(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的電車廂,那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(zhǎng),他能夠聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的話,對(duì)學(xué)生寬容,大度,但不失原則。對(duì)小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì)耐心教導(dǎo),尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(zhǎng)塑造了一群群善良優(yōu)秀的孩子們。

  如果我是小豆豆,我會(huì)每時(shí)每刻想到自我的好朋友,保護(hù)自我的'好朋友嗎?不會(huì)。我必須會(huì)先己后人。但小豆豆卻先人后己,珍惜友情,不玩弄好朋友,不傷害好朋友。

  小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友,最親密的伙伴,最愛(ài)的家人。當(dāng)洛基陪她玩時(shí)她會(huì)忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著洛基。但我卻僅有三分鐘熱度,剛開(kāi)始會(huì)十分喜歡某種小動(dòng)物,過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。

  因?yàn)檎鎸?shí),完美,感動(dòng),所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。

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