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讀《愛的教育》有感

時(shí)間:2023-09-26 18:00:19 讀后感 我要投稿

讀《愛的教育》有感(薦)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感,歡迎大家分享。

讀《愛的教育》有感(薦)

讀《愛的教育》有感1

  可能大家都知道,曾有過愛的教育一書,不過,我也是囫圇吞棗,亂讀一通罷了,根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容,有什么吸引人的地方,直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤,我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍,可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔,我沒有落淚,我也覺得不值得落淚,因?yàn)樗菍π撵`的洗禮,我為我讀了這本書而覺得快樂,幸福,即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。

  在這里的人類品德都是高尚的,他們始終為別人著想,曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見一個(gè)小孩子馬上快被車撞了,便直沖過去,孩子保住了性命,可他卻被車子軋碎了骨頭,校長及時(shí)趕了過去,可一看,這孩子救不了了,他被校長高舉過頭,此時(shí),所有人都已淚流滿面,可這孩子卻不慌不忙的用微弱的'聲音請求校長滿足他最后一個(gè)愿望,可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包,并背上書包離開人世。

  我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律,人與人之間多么慷慨,他們多么無私!而我們中國人,這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺得人人都應(yīng)該無私,敞開大愛的胸膛!

  讀了《愛的教育》一書,我心靈受到了很大的洗禮,洗去了骯臟的思想,愛!是多么的偉大!

讀《愛的教育》有感2

  我想,不用我說,大家都知道,《愛的教育》是一本書。這本書里面,有令人歡樂的,有令人悲傷的,也有令人感動(dòng)的。它告訴我們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。

  我覺得最令人感動(dòng)的三篇,就是:《遇險(xiǎn)的船》、《萬里尋母》、《一個(gè)貧苦的愛國少年》。

  《遇險(xiǎn)的船》寫的兩個(gè)小孩搭船回家鄉(xiāng),但因?yàn)楹I系娘L(fēng)浪很大,男孩把求生的'機(jī)會(huì)讓給那個(gè)小女孩,自己卻被海水淹沒。

  《萬里尋母》寫的是一個(gè)小男孩長時(shí)間沒有見到自己的母親,踏上了尋找母親的路途,歷經(jīng)了千辛萬苦,最終找到了母親。

  《一個(gè)貧苦的愛國少年》講的是一個(gè)貧窮的少年要回家鄉(xiāng),人們知道他的身世后,紛紛都給他錢,但愛國的他,拒絕了那些侮辱他們國家人的錢。

  我覺得在生活中,每個(gè)人都需要有一顆真誠的心,《愛的教育》這本書就告訴我們許多,只有善良友好的人,才可以獲得別人的信任!稅鄣慕逃肪褪且粋(gè)很好的例子,如里面說到許利亞幫父親寫名冊,所以病倒了,但還是得到父母親的溫暖。

  是。∩钪,多一份心,就多一份愛,多一份給予,就多一縷溫暖的陽光。我深信,社會(huì)一定發(fā)展得更加美好,更加亮麗,我也深信,愛是金錢、地位、榮譽(yù)換不來的,只能自己去發(fā)現(xiàn)、去付出、去感受。讓愛去感動(dòng)、感受溫暖,沒有什么比愛更加的溫暖。

讀《愛的教育》有感3

  有一段話說得好"一本好書,可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水,可以引發(fā)千萬人的思考”。

  《愛的教育》這本書是意大利著名作家亞米契斯對少年兒童深摯愛心的結(jié)晶。本書作者以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的口吻,用日記體的形式為我們描述了一個(gè)充滿愛心和熱情的世界。

  《愛的教育》主要講了有一個(gè)叫安利柯的小男孩,在他身邊有數(shù)不勝數(shù)的感人故事,有品學(xué)兼優(yōu),助人為樂的班長代洛西,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西,有正義感的卡隆,心疼父母的裘里亞……

  我們就來講講心疼父母的裘里亞吧!有一個(gè)名叫裘里亞的四年級(jí)學(xué)生,他家境困難。父親除了正常的公事之外,還兼職當(dāng)抄寫員。他一連幾夜都幫父親抄寫,時(shí)間一久,他就感到睡眠不足,而且頭昏腦漲,四肢無力。晚上做功課時(shí)也常打瞌睡。幾個(gè)月過去了,他上課打瞌睡,字跡潦草,注意力不集中,作文越寫越短。父親對他越來越失望,在最后一夜,他不小心打翻了一本書,驚醒了父親,父親不再誤會(huì)他了。

  這個(gè)故事告訴我們有很多時(shí)候我們也許會(huì)遭到父母的誤解,這時(shí)我們應(yīng)該要和父母好好溝通。我們是父母的希望,要努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,不要讓父母失望,做一個(gè)好孩子。

  這本書每一個(gè)故事,每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的'道理。在這本書的最后一頁,有一句話讓我印象深刻,“愛能拯救一切”。《愛的教育》讓我明白,再壞的人也會(huì)被愛感動(dòng)。愛是黑暗中的一束陽光,愛是雨天里的一朵白云,愛是草叢中的一朵小花,愛是冬天里的火把。

讀《愛的教育》有感4

  今天,我讀了《愛的教育》。里面的故事一個(gè)比一個(gè)動(dòng)人。

  我讀的那篇叫"耐尼的愛惜人"。是講一名叫卡隆的小孩,他看到了那些無恥的人嘲笑、欺負(fù)耐尼。他忍無可忍,宣稱若是誰再欺負(fù)耐尼,他就給他一拳?(shí)現(xiàn)了他的諾言:在愛惜耐尼。耐尼的媽媽感激了卡隆。

  讀了這篇故事,我知道了要愛惜那些比咱們?nèi)跣〉耐。不該該嘲笑、欺?fù)他們。長大以后,你必然能取得他人的'稱贊,而那些以大欺小的人呢,只會(huì)取得人們的唾罵。

讀《愛的教育》有感5

  愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

  這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。

  古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的`力量。

  是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

讀《愛的教育》有感6

  今年暑假,我讀了《愛的教育》這本書,深有感觸,也使我懂得了許許多做人的道理。

  《愛的教育》中有一篇《小火車》,它寫了普雷科西非常喜愛恩里科的小火車,恩里科看見了,就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西,由此我想到了自己。

  小時(shí)候,家里的'娃娃多得數(shù)不清,一大箱滿滿的。小伙伴到家來我都不忘拿出來炫耀一番。有一次,我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃,黑白分明的腦袋,大大的眼睛,脖子上還圍著紅色的圍巾,讓人看著就喜歡,真是娃娃中的極品。娃娃剛買來不久,鄰居小妹妹到我家來玩,我手里抱著新娃娃,小妹妹的目光立刻就射在了新娃娃上,我在客廳里昂首闊步地走來走去,小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉(zhuǎn)?此@個(gè)樣子,我把小熊貓放在她手上,她立馬抱起來,眼神從不離開娃娃一秒,我心想:她也與我一樣,對這個(gè)娃娃一見鐘情呀!過了一會(huì)兒,小妹妹說:你這個(gè)洋娃娃,可不可以送給我?

  我立刻說:這可不行,你想要的話,我可以給你一個(gè)小兔子,小貓呢!小妹妹說:不,不!我就想要這個(gè)!我一把奪回了娃娃,說:不!這是我新買的,你其它的娃娃沒看中,偏看中這個(gè),你自己買吧!我可不會(huì)給你。爸爸過來了,說你把小熊貓送給她吧!我們以后還可以買!小妹妹說:你們家有一大箱娃娃,就送我這個(gè)吧!我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間,砰地關(guān)了門,房間外傳來小妹妹的哭聲。我的好心情一下子就煙消云散了。

  讀了《小火車》后,回想起這件事來,真的很后悔,為了一件玩具結(jié)果鬧得大家都不開心。現(xiàn)在我覺得,擁有玩具是一種快樂,但這快樂維持不了幾天,小熊貓現(xiàn)在也堆在玩具箱里了;付出是另一種快樂,這種快樂更持久,因?yàn)槟愕母冻鰰?huì)凝結(jié)成小伙伴間的友誼。就象恩里科,他的大方、無私,關(guān)愛同學(xué),擁有了同學(xué)們最珍貴的友誼,那是更高層次的快樂。

讀《愛的教育》有感7

  "如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。"是啊,愛在我們之間無所不在:父母親對你的愛;親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對它又有了進(jìn)一步的了解。

  《愛的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

  《愛的教育》全書100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長——做了一群"無名英雄"。英國哲學(xué)家洛克說得好:"我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。"這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

  而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情,冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于"自私自利"四個(gè)字,私利不去,公道則亡。

  反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的.將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

  "人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心,留給自己一份春天。"真情,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情可以到永遠(yuǎn)。

  愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

讀《愛的教育》有感8

  讀了這些文字,讓我打開了一個(gè)心結(jié)。原來為師與做人一樣,要做有良心的人,就要為真心的師;要做善良的人,就要為溫暖的師;要做真實(shí)的人,就要為誠摯的師;要做公正的人,就要為公道的師;要做勤勞的人,就要為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸;要做樂觀的人,就要為智慧的師!為人也好,為師也罷,帶給自己和周遭一片明媚和純凈的光芒!要為學(xué)生打開一扇扇通往幸福的光明之窗!

  將本書的書名與章節(jié)串聯(lián)起來,剛好也就是我對此書的全部解讀——

  我想,找到教育的方向,才會(huì)明了教育的意義。運(yùn)用教育的智慧,才能獲得教師的解放。這就是《愛與智慧的教育》!

  《愛與智慧的教育》為我搭建了一個(gè)指明燈,書中優(yōu)美的文字道出了教師平凡工作的特殊內(nèi)涵,作者細(xì)膩的筆觸繪出了教師光輝職業(yè)的燦爛前程,那輕靈的詞句深刻鐫刻出了樸實(shí)教者的人性光華。讓我在現(xiàn)實(shí)的工作與理論的平臺(tái)間一下子找尋到了平衡的連接點(diǎn)。化解了我曾有的困惑,增添了我奮進(jìn)的激情,滌蕩了我繁雜的思緒,純凈了我的固有的坦蕩。

  讀完此書,讓我一直來在心底里燃燒的信念之火更加灼烈——做一名具有自己教學(xué)風(fēng)格和特色的學(xué)習(xí)型、研究型、開拓型的專家教師;做一名讓學(xué)生愛的朋友型教師;做一名讓同行喜歡的合作型教師。

  “為師,意味著我們此生將用靈魂?duì)恐鴲,思緒纖細(xì)至無形。靜夜里,當(dāng)他人都已安詳而坦然的沉沉睡去;我們的'案頭依然燭光搖動(dòng)。為了那些純凈的心靈,我們一次次攀巖在不同的教育“革命”中,在品嘗了干澀的甜后,對逝去的青春的懷念可以用無悔來祭典。這也許就是所謂教師的幸福吧!我們的韶華將悄悄走過,生命不可承受之輕。師愛在左,執(zhí)著在右,在教育道路的兩旁,我們隨時(shí)播種隨時(shí)開花;使一路上穿枝拂葉的人,即使走過荊棘,有淚可落,卻都是幸福!”

讀《愛的教育》有感9

  當(dāng)我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,在這變化萬千的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。

  在我讀完《愛的教育》后,雖然我沒有流淚,可是我的`心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。

  愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛,對親友的真摯之情。

  《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……我想這部好書籍將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀《愛的教育》有感10

  暑假,我最近讀了一部經(jīng)典名著《愛的教育》,是意大利著名兒童文學(xué)作家德亞米契斯的代表作。

  《愛的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

  《愛的教育》全書100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長做了一群無名英雄。這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的`心靈以強(qiáng)烈的震撼。

  而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢利,他們只在乎是否對自己有利,什么事也不放棄討價(jià)還價(jià)。人生的錯(cuò)誤,往往在于自私自利四個(gè)字,私利不去,公道則亡。

  反之,給予人方便,等于給予自己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。

  甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

讀《愛的教育》有感11

  昨天,看完了《愛的教育》這本書,讓我深受啟發(fā)。

  書中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

  安利柯的身邊有著一群心地善良,充滿愛心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,面對被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長,心中充滿了無限眷戀和感激之情,父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,給他上了一堂"尊敬師長"的好課。

  其中,令我印象最深刻的是:一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦,為救一個(gè)最低班的小學(xué)生,他的'腳被馬車壓在底下,骨頭都?jí)核榱,從而自己身處險(xiǎn)境。看了這個(gè)故事,我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無關(guān)系的人而受傷,這種勇氣是很多人所不能及的,這種勇氣是我們?nèi)狈Φ,這種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、

  讀了《愛的教育》這本書,我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人,把愛傳遞下去。

讀《愛的教育》有感12

  從小到大,我已經(jīng)讀了不少書了,比如《格林童話》、《中國神話故事》、《365夜成語故事》等。但是印象最深的,就要屬《愛的教育》這本書了。

  《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作,是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的。小說通過一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活,講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書共100篇文章,主要由三部分構(gòu)成:主人公安利柯的日記;他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章;以及10則老師在課堂上宣讀的小故事。《愛的教育》一書無論哪一章、哪一節(jié),都把"愛"表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會(huì)或者是民族的"大我之愛",小至父母、師長或者是朋友之間的"小我之愛",處處扣人心弦,感人肺腑。

  文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生,有知錯(cuò)就改的安利科,有珍惜友誼的萊蒂,有高尚的.卡隆,有待人友好的代洛西,有廢寢忘食的潑來可西,有舍己為人的洛貝蒂……通過文字,我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。

  《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛;讓我懂得了我們不能嘲笑他人,而應(yīng)該尊重他人;讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀;讓我懂得了如何真誠地與人相處……

  感謝《愛的教育》,感謝這生動(dòng)的一課!

讀《愛的教育》有感13

  書是知識(shí)的海洋。我們要多讀書,并且讀好書。今天我為大家介紹一本好書,名叫《愛的教育》。

  《愛的教育》這本書是意大利偉大作家亞米契斯的杰作。它是世界兒童文學(xué)史上一部優(yōu)秀的小說,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們一年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事雖然簡單,但是內(nèi)容樸實(shí)無華,感情真摯熱烈。展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情的`動(dòng)人畫面。

  《愛的教育》一書誕生于一八八六年,雖說較早,但也宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。讀主人公安利柯的日記,我們就猶如在愛的海洋里暢游。全書把“愛”字發(fā)揮的淋漓盡致。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒有驚天地那樣驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面。

  本書還生動(dòng)細(xì)膩地描寫了一個(gè)兒童的內(nèi)心世界。這本書也寄托了作者的理想,即期望著人與人之間的理解與友愛。

  想必大家都躍躍欲試了,來,快來盡情閱讀吧!

讀《愛的教育》有感14

  《愛的教育》作者亞米契斯,是意大利著名作家,小說經(jīng)過一個(gè)小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們在整整一年中學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無憂的.知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠摯友善,安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算是小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫忙窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫忙一對貧窮母子,沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。

  安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學(xué)。班長代洛西是個(gè)熱忱的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時(shí),為了不傷同學(xué)的自尊心,他細(xì)心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)應(yīng)對克洛西的父親的時(shí)候,代洛西真摯的話使這個(gè)以往失足的人感到了人間的真情,鼓起重新做人的勇氣氣。

  讀了這本書讓我懂得了愛就是父母對孩子無微不至的照顧;愛就是姐弟之間互相幫忙,互相愛護(hù);愛就是教師教授同學(xué)們知識(shí),讓同學(xué)們?nèi)ダ斫庵R(shí)的過程;愛就是朋友之間互相鼓勵(lì),友好和睦。

讀《愛的教育》有感15

  在我的書架上,各種各樣的書都有,可最令我感動(dòng)的就是《愛的教育》,這是一本詮釋愛的書。

  《愛的教育》的作者是亞米契斯,他以日記題寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校,班級(jí),和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事,父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼,對祖國神圣的愛,無不留溢于紙上,動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了,大家的十分難過,我也為此感動(dòng)的心酸酸的.。

  愛,是無邊無際的;愛就在你的身旁。請瞧:春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?

  正如羅蘭所說的:愛是什么的火焰,沒有它,一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的:愛別人,也被別人愛,這就是一切,這就是宇宙的法則,為了愛,我們才存在,有愛慰藉的人,無懼任何事,任何人。

  看了這本書,讓我體會(huì)到了愛,也讓我認(rèn)識(shí)到了愛,只有關(guān)愛他人,才能得到他人的關(guān)愛。

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