讀《窗邊的小豆豆》有感[精華15篇]
讀完某一作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的讀《窗邊的小豆豆》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
《窗邊的小豆豆》是我在暑假讀的文學(xué)名著之一,它的作者是日本最偉大的女性——黑柳徹子,其實(shí)這本書的主角小豆豆是她自己的化身,一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就退學(xué)的孩子。每個(gè)人都能在這本書中找到自己陽光燦爛的童年,小豆豆退學(xué)后來到了小林宗作掌管的巴學(xué)園內(nèi)就讀,小林總做老師是個(gè)會(huì)認(rèn)真聽孩子講話的老師,十分特別,所以這個(gè)學(xué)校也十分特別:上什么課可以自己選擇;吃飯可以大聲講話……學(xué)校還會(huì)在暑假舉行各種奇奇怪怪的活動(dòng):在學(xué)校大堂露營(yíng);在校園里走進(jìn)大自然……豐富多彩?傊,當(dāng)我看完這本書時(shí),就立刻愛上了這所學(xué)!蛯W(xué)園,這所與眾不同,充滿快樂的學(xué)校。
在巴學(xué)園里,童年是一幅畫,畫中有許多五彩的顏色,有紅色是快樂,有灰色是沮喪,用藍(lán)色是自由,有黃色是鼓勵(lì),多么美麗的一副童年之畫。≡诎蛯W(xué)園里,童年是一首歌,歌里有靈動(dòng)的音符,有do是問好歌,有rui是進(jìn)餐歌,mi是散步歌,有fa是再見歌,多么動(dòng)聽的一組童年之歌!在巴學(xué)園里,到處都有童年的足跡,到處都可以學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)做人,小豆豆也在這兒慢慢蛻變。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作老師是個(gè)充滿童趣的人,他之所以建立巴學(xué)院是想在孩子們身上找回自己已逝去的`童年快樂時(shí)光。這位老師為孩子們付出了許多,到最后巴學(xué)園被燒毀時(shí)他哭得十分傷心,自己畢生的心血就這樣沒了,但他發(fā)誓自己一定會(huì)再次建立一所巴學(xué)園,看,這樣的校長(zhǎng)多值得敬佩。
童年=巴學(xué)園,夢(mèng)的萌發(fā)點(diǎn),在這里,所有不可能都會(huì)變成可能。
巴學(xué)園,令人向往!
讀《窗邊的小豆豆》有感2
《窗邊的小豆豆》寫的是黑柳徹子(也是小豆豆)小時(shí)候在巴學(xué)園里快樂成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
小豆豆太調(diào)皮,所以一年級(jí)退學(xué)了。媽媽只好讓小豆豆到巴學(xué)園上課。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校。它的門是用大樹做的,教室則是用廢棄的電車車廂做的,課的順序是可以隨意安排……小豆豆在巴學(xué)園里自由自在,無拘無束,快樂生活,幸福成長(zhǎng)。
學(xué)校的創(chuàng)建者——小林先生,對(duì)孩子特別關(guān)心。當(dāng)小豆豆第一次來到巴學(xué)園時(shí),他十分耐心地聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話。而且中途他還會(huì)問“然后呢”,這表示小林先生對(duì)孩子十分有耐心。小林先生特地為身材矮小的男孩舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。有一項(xiàng)比賽的規(guī)則是上下樓梯只能一階階的跑,結(jié)果當(dāng)然是腿短的男孩獲勝了。然后給他獎(jiǎng)品,讓他不再自卑。由此可見,校長(zhǎng)十分關(guān)注孩子的身心健康。
第一次看這本書的時(shí)候,我不屑一顧,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在想世界怎么可能有這樣的學(xué)校呢?可是越往下看,我的不屑一顧慢慢地變成了向往,我向往有那樣的`學(xué)校,我向往有那樣的老師,我向往有那樣的校長(zhǎng)。
我衷心地希望,中國(guó)所有的學(xué)校能像巴學(xué)園那樣自由快樂,所有的校長(zhǎng)能像小林先生那樣善解人意。我希望我的童年能像黑柳徹子的童年那樣快樂。窗邊的小豆豆在線閱讀
讀《窗邊的小豆豆》有感3
羅丹說過:“世界并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!毙×肿谧餍iL(zhǎng)看來,孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)后,來到巴學(xué)園。小林宗作校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,那個(gè)一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成長(zhǎng)為大家都能接受的孩子。
書中記錄了許多故事,給我印象最深的是:一次,小豆豆上廁所的.時(shí)候,不小心把她最喜愛的錢包掉進(jìn)去了,她費(fèi)力地打撈她的錢包,地上堆滿了穢物……當(dāng)小林校長(zhǎng)路過,查明情況后,只對(duì)小豆豆說:“弄完之后,要把東西都放回去的!
從小林校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的一句話中,我體會(huì)到了他的寬容和博愛。正是因?yàn)樗膶捜莺筒⿶郏×中iL(zhǎng)成了一個(gè)大家都喜歡的校長(zhǎng)。
在這本書中,有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,如在做完一些不好的事情以后定要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。在班里,許多同學(xué)犯了錯(cuò)誤,始終不肯承認(rèn)是自己做錯(cuò)了,還把責(zé)任推來推去。而小豆豆從小就懂得了自己所做的事情自己要負(fù)責(zé)任。
關(guān)愛學(xué)生的校長(zhǎng),與眾不同的學(xué)校,一個(gè)仁慈的媽媽……這一切的一切不就是自然之美嗎?其實(shí)美就在我們身邊,只是我們沒有去觀察、去發(fā)現(xiàn)。讓我們從小事做起——互相幫助,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧!
讀《窗邊的小豆豆》有感4
冬日的雪花,飄落。拿起桌上的筆,輕輕搖曳著;秀遍g,一陣刺骨寒風(fēng)刮過,隨之,梅花那驕傲的身軀上掉落下了幾片花瓣,正飄落在了《窗邊的小豆豆》這本書的扉頁上,
也落下了淡淡的清香。
風(fēng),吹過;花,落下。我那纖細(xì)的手指在書本間翻動(dòng)著,東京女孩小豆豆因?yàn)榇驍_整個(gè)班級(jí)的學(xué)生上學(xué),被退學(xué)了,可她才一年級(jí)!一列真正的電車,一個(gè)做夢(mèng)般的“電車教室”,此時(shí),電車的玻璃窗反映著清晨的陽光,閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由的一亮,臉頰上也發(fā)出快樂的.光彩。然后,小豆豆便進(jìn)了巴學(xué)園,開啟了新的學(xué)習(xí)道路,可是好景不長(zhǎng),第二次世界大戰(zhàn)開始了,糧食士兵都越來越少,大家都在恐慌之中......
我現(xiàn)在雖然沒有像小豆豆那樣在一個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代中,但我的故事就如同沙灘上那顆最閃耀的貝殼一般,在陽光的照耀下熠熠生輝。
因?yàn)槊妹眠只是個(gè)呱呱墜地的嬰兒,所以媽媽便把希望寄托在了我的身上,興趣班已經(jīng)把我堵的水泄不通,語、數(shù)、英、科、跳舞、練習(xí)。而我也不負(fù)她的眾望,在班里名列前茅,既是興趣班,又何來興趣之說?一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我只考了82分,呆若木雞,這一剎那間,我弱小的心靈就像被一把利箭“嗖”地穿過,那一剎那,我的五臟六腑都隨之崩塌,我多想這是一場(chǎng)夢(mèng),可無奈,放學(xué)的鈴聲響起,沉重的腳步,走在放學(xué)的路上,這一次我的頭頂烏云密布,原來十分鐘就走到家的路,這次我竟走了半個(gè)小時(shí)還沒走到,仿佛它能被我走穿一樣。
突然媽媽斥責(zé)聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí),我抬頭一看,望見了媽媽猙獰的表情,頓時(shí),我便耷拉著腦袋,像打了霜的茄子,蔫了。媽媽一看到我這個(gè)樣子,就知道我一定沒有考好。過了一會(huì)兒,媽媽遞給我一封信,我小心翼翼的打開:親愛的寶貝,你成績(jī)好,聽話,媽媽覺得都是值得的?墒悄悻F(xiàn)在上課都不用心,媽媽真的好傷心,媽媽也不知道該怎么幫你,媽媽知道你現(xiàn)在也懂事了,雖然嘴上不說,我也看得出你的傷心,但你要找到問題的所在,不能再這樣下去了,已經(jīng)五年級(jí)啦,再不努力真的來不及了,寶貝,媽媽也知道自己的脾氣有時(shí)候不太好,對(duì)你大吼大叫,讓我們一起改正自己的缺點(diǎn),互相監(jiān)督對(duì)方,讓我們一起加油。
看到這封信,我哭了。
筆,搖曳;花,落下......
讀《窗邊的小豆豆》有感5
昨天,我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時(shí),如果你讓我選擇,我定會(huì)情不自禁地說:“我就是云——自由自在;我就是風(fēng)——乘風(fēng)破浪;我就是!菁{百川……”我有太多太多的選擇,只要對(duì)我有用。
今天,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時(shí),如果你讓我選擇,我定會(huì)毫不猶豫地說:“我就是小豆豆——擁有美好的童年;我就是小林校長(zhǎng)——呵護(hù)好動(dòng)的學(xué)生;我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物,因?yàn)樽屛覍W(xué)會(huì)了許多道理與品質(zhì)。
我羨慕小豆豆,她被原來的學(xué)校退學(xué)之后,來到了快樂自由的巴學(xué)園。在巴學(xué)園,她們的教室不像我們的教室是房子,她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程:有人想做科學(xué)試驗(yàn),就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時(shí)候都不穿游泳衣,赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學(xué)坐,彼此之間沒有攀比,只有團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹,實(shí)現(xiàn)了約定。更有意思的是,她們學(xué)校的'校歌竟然只有一句:“巴學(xué)園,巴——學(xué)——園——”。巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是孩子們的樂園。
我更羨慕小豆豆,碰上了一位善解人意的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)在讓人敬佩,他會(huì)聽小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的對(duì)話,只為小豆豆能快樂地表達(dá)自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),只讓他樹立信心。讀到這里,我的心里也多了一份寬容和善良,記得假期里合唱培訓(xùn),一位隊(duì)友打碎了我心愛的茶杯,這可是媽媽送給我的禮物,伴隨我整整三年了?粗膼鄣牟璞凵硭楣,我的心很痛?墒强吹酱羧裟倦u的隊(duì)友,我的心痛馬上消失了,微笑著說:“沒事,你的手手沒有受傷!标(duì)友很感激,擺擺手。這是我第一次讓步,想不到,寬容別人,自己也快樂。
我還羨慕小豆豆,還有一位慈祥的媽媽,讓她少走了許多的彎路。
其實(shí)我也擁有小豆豆的所有的快樂,因?yàn)槲铱梢赃x擇。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
這幾天,我如餓狼般讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中,沒有華麗的詞藻,也沒有跌宕起伏的情節(jié),但我覺得:這真是我心目中的一本好書。這么好的書,可不是一般的作家寫得出來的!聽說該書的的英文版僅日本銷量就達(dá)70多萬冊(cè),至今無人超越,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響,截至20xx年,日本版累計(jì)銷量達(dá)938萬冊(cè),成為日本歷史上銷量最大的一本書,而且還被翻譯為33種文字,介紹到世界各地。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。黑柳徹子化名為文中的“小豆豆”,小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,一個(gè)全新的學(xué)!蛯W(xué)園接受了她。巴學(xué)園是個(gè)神奇、特別的地方——有電車車廂做的教室,有自由隨意的座位,有帶著“山的味道”、“海的味道”的午飯,有快樂的溫泉旅行和野炊?當(dāng)小豆豆來報(bào)名時(shí),小林宗作校長(zhǎng)竟聽了小豆豆四小時(shí)的話,卻不感到厭倦,反而很感興趣,這出乎了小豆豆的意料之外,也使小豆豆感受到了小林宗作校長(zhǎng)的`關(guān)愛!而后,小豆豆確實(shí)在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)、引導(dǎo)下,從別人眼中“怪怪”的小豆豆,變成了大家都能接受的孩子!小豆豆的童年充滿了愛,充滿了歡笑。
讀完這本書,我思潮起伏。小豆豆被退學(xué)的事情,小豆豆的母親竟對(duì)她只字未提,反而默默地幫她尋找新的學(xué)校。黑柳徹子曾說:“要不是媽媽不告訴我,在我心中必成一大陰影。”再看看現(xiàn)實(shí)生活中的我們,只要成績(jī)一出現(xiàn)下滑的苗頭,就會(huì)遭到父母、老師的打罵。我想對(duì)父母和老師們說:“你們知道嗎?你們的每一聲訓(xùn)斥,每一下重打,都刺痛了我們的心。而我們需要的,是在我們失落的時(shí)候,你們的一聲問候;是在我們成績(jī)不好的時(shí)候,你們的一聲鼓勵(lì)。就這么一點(diǎn)點(diǎn),足以滿足我們的心!
我欣賞小林宗作校長(zhǎng),我欣賞他的教育方法。他會(huì)從學(xué)生喜歡上的課開始上,只要學(xué)生完成一天的任務(wù),下午就可以出去玩耍;學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),允許學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與其中;飯后可以讓學(xué)生去散步、去放松;考試時(shí)不打分?jǐn)?shù),只打“甲”、“乙”?這一件件事情都是我們向往的。在巴學(xué)園,沒有師生之分。無論老師、學(xué)生,還是校長(zhǎng),他們都是好朋友。學(xué)生完全丟掉了在老師面前的拘束,一起學(xué)習(xí)知識(shí),一起享受快樂!書中,我印象最深刻的一句話是:“你們大家都是一樣的,無論做什么事情,大家都是一樣的!毙×肿谧餍iL(zhǎng)給學(xué)校創(chuàng)造了這么好的氛圍,這可不是一般的校長(zhǎng)能做得到的!或許,有人覺得這種教育方法簡(jiǎn)直是天馬行空。不,就是這樣的教育,激起了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力!激醒了我們已丟失的童心!
家長(zhǎng)、老師,甚至世界上的每一個(gè)人,請(qǐng)記住我的話:《窗邊的小豆豆》是一本好書!書中包含了我見過的最可愛的語言,令人捧腹,使人心醉。這書中所寫的,就是我們心里所想的,就是我們嘴上想說的!她傾吐了我們的心聲!那么,就請(qǐng)大家去先睹為快吧!
讀《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子在童年是一段真實(shí)有惹人發(fā)現(xiàn)的故事。
小豆豆是個(gè)天真、可愛女孩,她因?yàn)樘詺舛辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué),然后來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的生活總那么輕松自由、那么豐富多彩。我想和他們唱著飯前歌,唱完之后在餐桌上品味著“山的味道,海的味道”;我想和他們?cè)陔娷嚱淌依锟鞓返貙W(xué)習(xí);我想和他們一起跳著有趣的韻律操……
巴學(xué)園的孩子們可以選擇自己喜歡的科目學(xué)習(xí),沒有像中國(guó)的學(xué)校一樣強(qiáng)制地學(xué)習(xí),沒用的說教,更沒有令人緊張的升學(xué)考試,一切都那么從容。我想:如果我可以和他們一起在巴學(xué)園快樂地學(xué)習(xí)、玩耍就好了,但是現(xiàn)實(shí)和理想是有很大的距離的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,“巴學(xué)園”對(duì)我們來說是遙不可及的。也許,過了20年、40年,中國(guó)會(huì)想清楚,改變現(xiàn)在的教育方式,那時(shí)候“沉睡的獅子”將覺醒,像雷霆一樣咆哮,嘶吼,讓瞧不起中國(guó)的人知道中國(guó)是強(qiáng)大的,這一步需要我們中國(guó)人民一同去努力、去爭(zhēng)取。時(shí)代在快速地發(fā)展、社會(huì)在快速地進(jìn)步,這一天也終將會(huì)到來。
我們要像小豆豆一樣珍視友誼,真是身邊的朋友,總有一天他們可能會(huì)離開你。我們要好好把握機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間內(nèi),和同學(xué)們好好相處,因?yàn)槲覀円咽橇昙?jí)的學(xué)生了,馬上就要升學(xué),到時(shí)候,我們各奔東西,能在一起的機(jī)會(huì)非常少,我們要把和朋友玩耍、嬉戲的記憶生生印在腦中,這樣即使分開了,心卻連在一起,讓我們好好把握住各自的友誼吧!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和朋友們?cè)凇皽嘏?陽光”下一起的時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的,在書中她就是小豆豆,在她上小學(xué)時(shí)有一段刻骨銘心的故事。
小豆豆剛上一年級(jí),卻因淘氣被退了學(xué),一個(gè)全新的學(xué)校巴學(xué)園接受了她!鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂,而巴學(xué)園的校長(zhǎng)第一次見小豆豆,他就微笑著聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情,他沒有一點(diǎn)不耐煩,也沒有一絲厭倦,這使小豆豆對(duì)他的印象很好。每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問,“大家都帶海的味道和山的味道來了嗎?”原來“海的味道”和“山的味道”是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜和肉類魚類都得吃,巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開始學(xué)起。巴學(xué)園的活動(dòng)是上午這一段時(shí)間,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就可以集體出去散步。
小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生,也是因?yàn)樾iL(zhǎng)對(duì)小豆豆關(guān)愛使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生。是啊,如果沒有老師對(duì)我們的關(guān)愛,我們還能否健康成長(zhǎng)?我們一生中遇到的老師有很多,哪怕幼兒園老師也好,他們都教給我們過知識(shí),老師就如一處明亮的燈光指引我們前行的道路。
但還有一些同學(xué)在老師上課的時(shí)候悄悄地小聲講話,這是對(duì)老師極其的不尊重,有什么話可以下課時(shí)候再講啊,上課講話不僅影響老師和周圍的同學(xué)還影響了你自己的聽課效率,希望你們改正錯(cuò)誤。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
總有同學(xué)對(duì)我說《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天,我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書。
這本書是日本的黑柳徹子寫的,寫了一個(gè)她童年真實(shí)的故事:小豆豆一年級(jí)沒上幾天課就退學(xué),后來進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后,又發(fā)生了許多有趣的'故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
我在十七小學(xué)上五年級(jí),十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校?煽戳诉@本書后,我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室,而是電車,全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識(shí)抄入黑板,根據(jù)自己愛好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊,如果勤奮一點(diǎn),下午就可以去散步。在散步的途中,還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識(shí),這樣多好呀!在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩耍?墒,我們課程是學(xué)校規(guī)定的,不想上也要上,來來去去都是枯燥無味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí),一天下來就累得沒心思寫作業(yè)了。
其實(shí),只學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)也不是最好的。巴學(xué)園就非常看重這一點(diǎn),他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛心和禮儀,我想應(yīng)該沒有哪個(gè)學(xué)校會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的,可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣,和正規(guī)學(xué)校不一樣,可那里教出的學(xué)生,要不是老師,就是作家或者生物學(xué)家,都是成功人士?梢,小林宗作校長(zhǎng)是多么會(huì)教育孩子,又多么理解孩子呀:他讓孩子們快樂地成長(zhǎng),并享受成長(zhǎng)的快樂!
這本書是我看到的最好看的一本書!
讀《窗邊的小豆豆》有感9
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)中,我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書,讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。
這本書寫的.是作者在一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué),之后來到了一所“神奇”的學(xué)校——巴學(xué)園,在這里與同學(xué)們和校長(zhǎng)小林宗作先生相處的快樂的校園時(shí)光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長(zhǎng)小林宗作先生的童心未泯和對(duì)孩子們的種種關(guān)愛,讓人們?cè)谧x的時(shí)候,會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書,因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约海屛矣X得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個(gè)年齡段的人讀,每讀一遍都會(huì)有新的感悟,但是,這本書和這位校長(zhǎng)的所過之處,都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂,爛漫的時(shí)光,就是這段時(shí)光,奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。
我很喜歡這本書,喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的,這篇故事寫了她小時(shí)候上學(xué)的事。她筆下的小豆豆既可愛又天真,是個(gè)活潑的小女孩。這本書寫了小豆豆在“巴學(xué)園”的所有故事。
雖然小豆豆經(jīng)常惹事,但是,最后還是非常的優(yōu)秀。有一次,小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所里,她就跑到化糞池旁邊,用長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子鉤她的錢包,直到身邊堆滿了垃圾,都沒有找到錢包。校長(zhǎng)看到了她的做法,也沒有批評(píng)他,還讓她結(jié)束后把掏出來的東西收拾好,恢復(fù)原來的樣子。我覺得校長(zhǎng)很尊重小豆豆,沒有把她看成一個(gè)孩子。
巴學(xué)園里的教室都是一輛輛的電車,小豆豆的`教室也是一輛廢舊的電車。每當(dāng)夜晚學(xué)生們睡著了,電車才會(huì)開到學(xué)校來。小豆豆很想知道校園里的電車是怎么來的。一天晚上,小豆豆為了看到電車怎么開來的,就睡在校門口等電車來。最后,終于看到了。這樣的教室真讓人覺得好奇,要是我們也有這么有趣的教室,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)濃厚許多吧,還可以學(xué)到很多交通知識(shí)呢。
很多人都喜歡可愛的小豆豆,同學(xué)們都想和小豆豆做朋友,小豆豆的童年很快樂。我讀完這本書,明白了學(xué)習(xí)必須要努力,就像小豆豆,雖然在努力中鬧出了許多的笑話,但她還是成功了。
我讀這本書的時(shí)候,仿佛走進(jìn)了“巴學(xué)園”,和小豆豆一起讀書,做她的朋友。她生活的學(xué)校,真讓人羨慕和向往。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
最近,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,覺得這本書很好,很像我小學(xué)一年級(jí)做的一些傻事。
小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺,一年?jí)就被退學(xué)的孩子:上課時(shí),她把桌子蓋掀來掀去地玩,搞得全班同學(xué)都上不好課;她還會(huì)站在窗前,看宣傳藝人走過,并請(qǐng)她們表演……后來,小豆豆來到了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,她十分喜歡這所特殊的學(xué)校,不料它卻毀于戰(zhàn)火……而小豆豆長(zhǎng)大后,成為了一名著名作家和知名主持人,她十分懷念在巴學(xué)園那段快樂時(shí)光,就寫了這本書——《窗邊的小豆豆》。
小豆豆剛來到學(xué)校時(shí),看到這個(gè)學(xué)校的校門是兩棵大樹做成的,教室是由廢棄電車組成的,覺得十分新奇。當(dāng)她見到校長(zhǎng)時(shí),校長(zhǎng)認(rèn)真地聽她說了四個(gè)小時(shí)的話,這是她在孩提時(shí)代,大人第一次這么認(rèn)真地聽她講話。因此,她喜歡上了校長(zhǎng)先生——小林宗作。
巴學(xué)園的上課形式很獨(dú)特,每人可以從自己喜歡的科目學(xué)起,而自己不喜歡的`科目,只需在下課前完成就行了。因此,在巴學(xué)園,大家上課都很認(rèn)真,不會(huì)出現(xiàn)聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課,下午就可以去散步了。
在巴學(xué)園吃飯也很有意思。校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)給孩子們帶“山的味道、海的味道”,為的是讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,并能從吃飯中學(xué)到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時(shí),媽媽給她帶來了魚松,校長(zhǎng)先生問大家:“魚松是山上產(chǎn)的還是海里產(chǎn)的?”大家經(jīng)過辯論,不但知道了魚松是海里產(chǎn)的,還收獲了快樂。
我印象最深的是在巴學(xué)園被燒毀時(shí),校長(zhǎng)先生并沒有痛哭,而是平靜地說:“噢,下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”這一句話凝結(jié)著校長(zhǎng)先生對(duì)孩子們的愛,以及他對(duì)教育的熱情。而在這時(shí),小學(xué)生小豆豆卻在疏散列車上,想著分別前校長(zhǎng)先生對(duì)她說的話:“還會(huì)再見面的!”還有先生一直對(duì)自己說的那句話:“你真是一個(gè)好孩子!”……“不要忘了這些!”小豆豆對(duì)自己說。
讀到這里時(shí),我想,小林宗作是一個(gè)多好的老師呀!小豆豆是一個(gè)多好的孩子呀!在戰(zhàn)亂中還能情牽對(duì)方,真是太了不起了!假想小豆豆沒有遇見小林老師,沒有來巴學(xué)園上學(xué),而在普通學(xué)校就讀,那么在傳統(tǒng)教育方式的扼殺下,她可能就會(huì)失去她活潑的本性,變得消沉,很有可能會(huì)被認(rèn)為是壞學(xué)生,走到哪里都會(huì)被人指指點(diǎn)點(diǎn)。而她就會(huì)破罐子破摔,自暴自棄,對(duì)自己失去信心,從而走向了歧途。如果是這樣,日本就會(huì)少了一位著名的作家,就會(huì)少了一名知名的主持人!
當(dāng)我再拿起這《窗邊的小豆豆》,再翻看一遍時(shí),我仿佛回到了天真的一年級(jí),和小豆豆一起玩耍,一起流淚,一起快樂,一起長(zhǎng)大……
讀《窗邊的小豆豆》有感12
臨近暑期校長(zhǎng)推薦一書《窗邊的小豆豆》。假期休息之余翻看此書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子所著。文章第一篇描述了小說主人公小豆豆的媽媽和老師的見面,老師列舉“小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼,然后請(qǐng)他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來,老師還能講課么?”大堆事例,媽媽覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。媽媽沒有告訴豆豆是被退學(xué)而領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)!蛯W(xué)院,精彩的生活開始了……
說心里話,我羨慕調(diào)皮的小豆豆的,她碰到了小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)兒童教育有他獨(dú)到的見解。他有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。試想如果當(dāng)初對(duì)一個(gè)六歲的孩子的指責(zé)會(huì)給幼小的心靈留下怎樣的烙?所以我覺得作為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界。就會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
巴學(xué)園精妙之處在于教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人,愛己”。如何尊重自己,愛自己?就是通過實(shí)現(xiàn)別人對(duì)孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來了。書中列舉一侏儒癥孩子,校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這一來,培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助,正因如此后來這個(gè)男孩過著正常人的'生活,他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
其實(shí)天下沒有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)(小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎樣,不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們也需要尊重。平時(shí)老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要尊重學(xué)生,嘗試從他們的角度想這件事,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等交談,解開他們的心結(jié),然后再誘導(dǎo)。巴學(xué)院校長(zhǎng)做到了,第一次見小豆豆時(shí)聽她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在作為教師的我們和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。
巴學(xué)園,正因這樣一位校長(zhǎng)——小林,他對(duì)兒童教育有獨(dú)到的見解:他有創(chuàng)意,用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他有耐心,連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只說"弄完之后要放回去喔!"他無言辭的指責(zé)而是細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子,不由的對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏,牙齒脫落的老人肅然起敬。我想這才是我們要找的本質(zhì),就是:“人之初,性本善!蔽覀兊膬r(jià)值就在于把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去,讓他們成為他自己。"
蘇霍姆林斯基曾說過:“只有在受教育者尊重自己的條件下,才可能有自我教育。學(xué)生對(duì)自己越是尊重,他對(duì)你在道德上的教誨與關(guān)于應(yīng)該如何進(jìn)行自我教育的指導(dǎo),就越聽得進(jìn)去,接受得快。如果學(xué)生缺乏自我尊重他對(duì)你的教育和規(guī)勸就會(huì)充耳不聞。”巴學(xué)園奠定了黑柳徹子(小豆豆)一生的基礎(chǔ)。這種尊重,是一種高尚的愛,深沉的愛,理智的愛,科學(xué)的愛,恰到好處的愛,富有藝術(shù)的愛。教師只有真正懂得尊重的藝術(shù),才能春風(fēng)化雨,收獲成功。
這本書讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。使自己好好思考一下過去的我是如何,今后的我又該如何呢……
讀《窗邊的小豆豆》有感13
第一次打開《窗邊的小豆豆》,我就被小豆豆那個(gè)純真、新奇,充滿童真的世界所吸引,這本書讓我愛不釋手。
書中的主人公小豆豆就是本書的作者,日本著名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上,小豆豆會(huì)突然站起來,站到窗前和小燕子說話,經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會(huì)在課堂上突然跑到窗前,和窗外的.宣傳藝人打招呼,并懇請(qǐng)他們表演節(jié)目,弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來聽曲子,而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜,弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛,新奇的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,逗得哈哈大笑。
豆豆最終因太淘氣而被責(zé)令退學(xué),她來到了一個(gè)與眾不同的新學(xué)校——巴學(xué)園。
這個(gè)學(xué)校,每個(gè)人都會(huì)得到應(yīng)有的尊重。小林校長(zhǎng)第一次見到小豆豆時(shí),就耐心地聽她講了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲厭倦。小林校長(zhǎng)尊重天真、充滿想象力的小豆豆天馬行空的想法。當(dāng)小豆豆為了把掉進(jìn)糞坑里的錢包撈出來,而把糞便掏出來堆成一座座小山時(shí),小林校長(zhǎng)不但沒有批評(píng),也沒有大驚小怪,只是平淡的對(duì)小豆豆說:“撈完之后要記得放回去哦!”小林校長(zhǎng)還為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病,他別出心裁,讓同學(xué)們自帶蔬菜、肉和魚,品嘗“山的味道和海的味道”,讓同學(xué)們的午餐充滿想象力和樂趣……
在教育上有著神奇魔力的小林校長(zhǎng)令我敬佩,巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝,巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細(xì)心呵護(hù),在屬于我的巴學(xué)園里,快樂地成長(zhǎng)。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
微風(fēng)拂過發(fā)絲,陽光灑下,《窗邊的小豆豆》的書頁在指尖翻動(dòng)。仰起頭,小豆豆仿佛就坐在窗前的樹上,陽光照在她的臉上,讓她的臉頰顯得更加紅潤(rùn)。手中的這本書,已是第三次翻看。
一所讓人向往的學(xué)校——巴學(xué)園,一個(gè)曾讓普通學(xué)校老師無比頭痛的孩子——小豆豆,還有一個(gè)能耐心地聽一個(gè)六歲小孩說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠、能尊重小豆豆天馬行空的想法、在小豆豆作出匪夷所思的事情時(shí)沒有呵斥她,只讓他“弄完之后放回去”、讓人崇拜的老師——小林校長(zhǎng)。
說心里話,我很羨慕小豆豆,她遇到了一位和藹可親的老師,也羨慕小豆豆淘氣、可愛、執(zhí)著。她為了滿足自己的好奇心,她跳進(jìn)水泥堆里,跳進(jìn)蓋了報(bào)紙廁所掏口中。這份淘氣、執(zhí)著仿佛在兒時(shí)我的身上也能發(fā)現(xiàn)。
三歲那年,茶幾上的綠豆深深地吸引了我的注意。在大人不注意時(shí),拿起綠豆就往嘴里送,但沒有嘗出什么味道。繼續(xù)觀察,也不知道出于什么原因,就把它“藏”到了鼻子里,也許覺得這樣很有趣。當(dāng)時(shí)應(yīng)該沒有覺得不舒服,沒哭也沒鬧,繼續(xù)玩著。后來媽媽發(fā)現(xiàn)我老揉鼻子,呼吸還有點(diǎn)重。于是媽媽拿著手電筒檢查,這一看可把她給嚇壞了,要是發(fā)現(xiàn)晚了綠豆可是要在鼻吼里發(fā)芽了,一家子著急得要命,作為當(dāng)事人的我還在那偷偷地笑。兒時(shí)的自己就和小豆豆一樣,總能作些“匪夷所思”的事情。
小豆豆能為了心愛之物努力拼搏,她的.這份執(zhí)著也曾激勵(lì)了我,讓我在參加“垃圾分類,從我做起”的活動(dòng)中得以堅(jiān)持。記得那天烈日炎炎,太陽發(fā)出“滋滋滋”的聲響;顒(dòng)不過半小時(shí),我的汗水早已浸濕衣襟,豆大的汗珠從臉上不斷往下落。我癱倒在涼亭的長(zhǎng)椅上,涼亭里的一絲微風(fēng),把小豆豆尋找心愛錢包的身影吹進(jìn)我的腦海里,仿佛在為我加油打氣。在這份執(zhí)著信念的鼓舞下,我們堅(jiān)持把垃圾送去了它們各自的“家”中。
看這本書,純屬偶然,但一拿起來就舍不得放下,沒有跌宕起伏的劇情,沒有妙語連珠,卻在平實(shí)樸素中流露出小豆豆隨心所欲、淘氣、善良與執(zhí)著。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
今天,我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了活潑可愛、性格開朗的小豆豆上學(xué)時(shí)一些有趣和傷心的事。剛上學(xué)的小豆豆對(duì)于周圍的一切感到非常新鮮,也非常好奇。上課時(shí),她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。把橡皮拿出來擦一下,然后放回去,過了一會(huì)兒,又拿出來擦一下,又放回去,反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。忍無可忍的老師罰她站在窗戶旁邊,小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里,我擔(dān)心極了,因?yàn)樗任覀儼嘧顡v蛋的`同學(xué)還不遵守紀(jì)律,也因?yàn)檫@個(gè)原因,淘氣的小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)。她媽媽只好幫他轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,一所用廢棄電車當(dāng)教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒有固定的課表、寓教于樂的天堂學(xué)校。小林校長(zhǎng)實(shí)在讓我崇拜,他和小豆豆第一次見面就當(dāng)了四個(gè)小時(shí)的聽眾,每次于小豆豆說話都會(huì)彎下腰。為了避免同學(xué)挑食,發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說,并根據(jù)《劃船歌》編了《飯前之歌》;為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理,提倡脫光了衣服在游泳池里游泳;為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信,精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他輕松地拿走了所有的第一,并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜,讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對(duì)小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個(gè)好孩子!彼(jīng)常對(duì)高橋君說一句“你絕對(duì)能做到”。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話,卻深深影響了他們的一生。
讀完最后一頁,我非常羨慕小豆豆,羨慕她有這么寬容的媽媽,羨慕她能在天堂一樣的學(xué)校度過自己的童年,更羨慕她能碰上這么風(fēng)趣、懂得教育的校長(zhǎng)。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵(lì)我。學(xué)校不要有那么多的作業(yè),特別是英語,那些單詞我都滾瓜爛熟了,也不得不按照老師的要求抄抄抄。
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