夜鶯讀后感

　　當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的夜鶯讀后感，希望對大家有所幫助。

夜鶯讀后感1

　　近日，我讀了安徒生的《夜鶯》。100多年前，安徒生爺爺?shù)耐�話，從冰島之國丹麥，漂洋過海傳到了全世界，現(xiàn)在到處都流傳著他動(dòng)聽的童話。我雖然從來沒有聽到過夜鶯的歌聲，卻通過這個(gè)古老的東方故事，聆聽到它委婉動(dòng)聽的歌聲在森林中低回吟唱。

　　安徒生爺爺從未來過中國，可是他為何能夠?qū)懗鋈绱嗣烂畹臇|方童話故事呢?故事一開頭，他描述了自己想象中的神秘國度：世界上最華麗的宮殿，用細(xì)致的瓷磚雕砌，名貴的花朵上都系著銀鈴……，當(dāng)我讀到這兒的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)中出一個(gè)金碧輝煌的宮殿，古老的宮殿里生活著各式各樣的人，年老的皇帝，能說會(huì)道的大臣，勤勞的仆人，非常有趣。

　　皇帝喜歡上了夜鶯的歌聲，夜鶯為他的老年生活帶去了生氣和快樂�；实巯氇�(jiǎng)勵(lì)給夜鶯一雙金拖鞋，可是善良的夜鶯拒絕了，它說：“皇帝，您為我流下的眼淚才是最寶貴的禮物，我已經(jīng)感到很滿足了�！笨墒遣痪茫�日本使節(jié)又送來了一只人造夜鶯，人造夜鶯立馬吸引了大家的.視線，因?yàn)樗�只要上了發(fā)條可以不停地唱，不停地唱，從不知道疲倦。夜鶯傷心地離開了皇宮，回到森林去了。

　　皇帝不分晝夜地聽著人工夜鶯歌唱，直到有一天人工夜鶯壞了，再也唱不出歌來�；实壅垇砹绥姳斫承蘩�，才勉強(qiáng)一年可以唱一次，而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足皇帝。漸漸地，皇帝很少出現(xiàn)在人們面前，他生病了。夜晚，死神降臨在皇帝面前，聲討他這一生的是與非，皇帝明白自己即將死去。就在這時(shí)，夜鶯又來到皇帝床頭，用自己悅耳的歌聲驅(qū)走了死神，皇帝的眼角再次流下了感動(dòng)的眼淚。

　　故事中，夜鶯代表著善良、淳樸的人們，他們從來不嫌貧愛富，用自己辛勤的勞動(dòng)為別人服務(wù)，無私地幫助他人。媽媽告訴我，要向夜鶯學(xué)習(xí)，要有一顆正直、善良的心�！皭邸笔鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α�，讓貧瘠土壤盛開花朵，讓灰暗的內(nèi)心充滿陽光!

夜鶯讀后感2

　　最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢。

　　課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的包圍圈，并用歌聲巧送情報(bào)，使游擊隊(duì)全殲德軍的故事。

　　文中小夜鶯在回答德國中尉問題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對中尉的盤問鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒影了。在文章高潮處，即游擊隊(duì)全殲德軍時(shí)，那場面大快人心，當(dāng)然這也少不了小機(jī)智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當(dāng)今社會(huì)的我們，更是不能和他相比。論機(jī)智，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問題就束手無策，而小夜鶯把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報(bào)，讓游擊隊(duì)全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時(shí)聽見幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險(xiǎn)和敵人做斗爭；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問題。和小夜鶯相比，我們是多么的.脆弱和渺小�。∥覀冋�缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個(gè)像小夜鶯那樣機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。

　　我忽然覺得小夜鶯很像我們中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄王二小。王二小同樣機(jī)智地把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，只是，小夜鶯順利地?cái)[脫了危險(xiǎn)，而王二小沒有來得及離開，就被敵人摔死了。不知道在戰(zhàn)爭時(shí)期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰(zhàn)爭的苦難，可見戰(zhàn)爭給人們帶來的危害性有多大了。要是人們不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，也許就不會(huì)有這么多人受到戰(zhàn)爭的煎熬，也不會(huì)有這么多人在戰(zhàn)爭中喪失生命了。

　　小夜鶯以及所有與侵略者英勇斗爭的少年兒童，他們的精神永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也希望世界上的一切戰(zhàn)爭都消失，讓全世界更加和平、安定，讓和平鴿在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔吧！

夜鶯讀后感3

　　翻開《夜鶯之歌》這篇課文，腦海里不由自主地浮現(xiàn)出血淋淋的場面，耳邊縈繞著一聲聲凄慘的叫喊，使我波瀾起伏的心情久久不能平靜。

　　書中的小夜鶯多么機(jī)智勇敢啊！但也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的可怕和殘酷！假如沒有戰(zhàn)爭，那一些原來茂盛的蒼天大樹也不會(huì)垂頭喪氣地彎著腰；假如沒有戰(zhàn)爭，原本優(yōu)美精美的房屋，也不會(huì)變成一片廢墟；假如沒有戰(zhàn)爭，路地也不會(huì)變成墳地。有了戰(zhàn)爭，世界不和平，也就不太平！無論是小夜鶯和他的戰(zhàn)友，還是無辜的`平民百姓，他們都希望世界和平，世界停止戰(zhàn)爭！

　　戰(zhàn)爭是血紅色的，因?yàn)樗�飽含了那樣無辜的百姓痛恨的淚，鮮紅的血和勞苦的汗水！而且戰(zhàn)爭那么頻繁地使平民百姓們家破人亡，到處鮮血淋淋。小夜鶯那種誓死保衛(wèi)自己的祖國的偉大精神值得尊敬，但子彈不長眼，一不小心就會(huì)喪失生命！我們不能被所謂的子彈，炮彈包圍，我們是熱愛和平，渴望和平，痛恨那殘酷的戰(zhàn)爭的！

　　多少嬰兒，因?yàn)閼?zhàn)爭，就喪失生命！他們才剛出生，他們還沒好奇這個(gè)美麗的世界！所有田地，道路，都堆滿了死人，已經(jīng)不再是以前的田地和道路，早已成了死人堆，墳地，和血場。

　　假如沒有戰(zhàn)爭，也不會(huì)喪失數(shù)不勝數(shù)的無辜百姓的生命，多少人希望和平，渴望和平！夫兵久而國利者，未之有也。發(fā)起戰(zhàn)爭，難道對哪一個(gè)國家有利？不是人亡，就是失去重大財(cái)物！只有打、殺、亡！現(xiàn)在的世界雖然和平，卻不一定不存在戰(zhàn)爭，我們要和平，不要戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭無比可怕！

　　我希望全世界永遠(yuǎn)和平，地球村里的每一個(gè)人都可以和諧相處！

夜鶯讀后感4

　　在戰(zhàn)爭這一單元里我們學(xué)了《夜鶯之歌》這一課，我被里面的主人公小夜鶯的機(jī)智勇敢，一心為國的精神所吸引，它就像一只在暴風(fēng)雨中勇敢飛翔的夜鶯，不畏艱險(xiǎn)，努力前進(jìn)。那婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲，快活的藍(lán)眼睛，深深地刻在我的腦海里，久久揮之不去。

　　戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國兵來到了蘇聯(lián)的廢墟上，小夜鶯為他們帶路，把他們帶到了一個(gè)有游擊隊(duì)員的地方，一路上，小夜鶯用各種鳥叫來為游擊隊(duì)員們通風(fēng)報(bào)信，他在敵人毫不畏懼，用自己的天真來麻痹敵人，使游擊隊(duì)成功殲滅德軍。

　　我佩服小夜鶯那勇敢的精神。面對著那么多敵人，他臨危不懼，仍像什么事也沒有一樣。但更重要的`是，他冒著生命危險(xiǎn)，給游擊隊(duì)員傳遞著信號。要知道，如果被敵人發(fā)現(xiàn)，夜鶯就沒命了！然而，夜鶯并沒有害怕，而是一遍又一遍地重復(fù)著，他希望敵人能早一點(diǎn)被消滅，希望他的國家早一點(diǎn)勝利。這是多么偉大的愛國精神呀！

　　我佩服小夜鶯那機(jī)智的頭腦，他用自己孩子似的獨(dú)有的天真，麻痹了所有敵人，讓他們放松警惕，輕而易舉的把他們帶到游擊隊(duì)埋伏的里，把他們?nèi)�部殲滅。他身穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，就是為了更好地躲蔽，他的機(jī)智，使我們值得敬佩。

　　在那個(gè)時(shí)代，我們國家也有一群小英雄，他們是：雨來、王二小、海娃，張嘎等。他們在戰(zhàn)爭中讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，面對敵人，他們臨危不懼。我們的國家也是經(jīng)過英雄戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血，用鮮血和汗水換來的和平新中國，給我們一個(gè)好的環(huán)境。讓我們好好學(xué)習(xí)，努力前進(jìn)，振興中華！

夜鶯讀后感5

　　近日，我讀了安徒生的《夜鶯》。100多年前，安徒生爺爺?shù)耐�話，從冰島之國丹麥，漂洋過海傳到了全世界，現(xiàn)在到處都流傳著他動(dòng)聽的童話。我雖然從來沒有聽到過夜鶯的歌聲，卻通過這個(gè)古老的東方故事，聆聽到它委婉動(dòng)聽的歌聲在森林中低回吟唱。

　　安徒生爺爺從未來過中國，可是他為何能夠?qū)懗鋈绱嗣烂畹臇|方童話故事呢？故事一開頭，他描述了自己想象中的神秘國度：世界上最華麗的宮殿，用細(xì)致的瓷磚雕砌，名貴的花朵上都系著銀鈴……，當(dāng)我讀到這兒的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)中出一個(gè)金碧輝煌的宮殿，古老的宮殿里生活著各式各樣的'人，年老的皇帝，能說會(huì)道的大臣，勤勞的仆人，非常有趣。

　　皇帝喜歡上了夜鶯的歌聲，夜鶯為他的老年生活帶去了生氣和快樂�；实巯氇�(jiǎng)勵(lì)給夜鶯一雙金拖鞋，可是善良的夜鶯拒絕了，它說：“皇帝，您為我流下的眼淚才是最寶貴的禮物，我已經(jīng)感到很滿足了�！笨墒遣痪�，日本使節(jié)又送來了一只人造夜鶯，人造夜鶯立馬吸引了大家的視線，因?yàn)樗�只要上了發(fā)條可以不停地唱，不停地唱，從不知道疲倦。夜鶯傷心地離開了皇宮，回到森林去了。

　　皇帝不分晝夜地聽著人工夜鶯歌唱，直到有一天人工夜鶯壞了，再也唱不出歌來�；实壅垇砹绥姳斫承蘩�，才勉強(qiáng)一年可以唱一次，而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足皇帝。漸漸地，皇帝很少出現(xiàn)在人們面前，他生病了。夜晚，死神降臨在皇帝面前，聲討他這一生的是與非，皇帝明白自己即將死去。就在這時(shí)，夜鶯又來到皇帝床頭，用自己悅耳的歌聲驅(qū)走了死神，皇帝的眼角再次流下了感動(dòng)的眼淚。

　　故事中，夜鶯代表著善良、淳樸的人們，他們從來不嫌貧愛富，用自己辛勤的勞動(dòng)為別人服務(wù)，無私地幫助他人。媽媽告訴我，要向夜鶯學(xué)習(xí)，要有一顆正直、善良的心�！皭邸笔鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α�，讓貧瘠土壤盛開花朵，讓灰暗的內(nèi)心充滿陽光。

夜鶯讀后感6

　　今天我讀了《夜鶯的歌聲》，使我最有感觸的是小夜鶯的機(jī)智與勇敢。

　　讀了這篇課文后，我知道了它的主要內(nèi)容，本文講了一件德國鬼子讓一個(gè)代號為“夜鶯”的小男孩為他們帶路并盤問他。聰明的“夜鶯”與敵人巧妙的周旋，并在不知不覺中謾罵、戲弄敵人，還為游擊隊(duì)員用夜鶯和杜鵑叫，給他們通風(fēng)報(bào)信。最終敵人被他們一舉消滅的故事。始終我感受最深的是小“夜鶯”的勇氣，面對如此兇惡、陰險(xiǎn)、惡毒的德國鬼子，他卻十分鎮(zhèn)靜，絲毫不怕鬼子，看出了“夜鶯”對敵人的憎恨，表達(dá)了小“夜鶯”的愛國精神與他的機(jī)智、勇敢。由此我想到了我們，我們天天衣來伸手飯來張口，錦衣玉食，天天有父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、長輩的呵護(hù)。每天除了吃就是玩，多么的嬌氣啊！擦傷了皮也要大呼小叫，好像出了什么事似的.。天天有零花錢，想買什么就買什么，想要什么就要什么，想玩什么就玩什么，想怎么樣就怎么樣。與“夜鶯”比起來我們差遠(yuǎn)了，他有可能沒有父母，無依無靠，但他面對敵人，面對死亡時(shí)怕過了嗎？他可能一日三餐都沒有，他有可能連學(xué)都沒上過。可是他面對敵人丑惡的嘴臉，他說出秘密了嗎？如果換成我們，可能早就嚇?biāo)懒耍�我們不懂事，與父母作對，什么事都讓父母代替……但是那些抗日、抗德的小英雄們呢？王樸十四歲時(shí)就為了共產(chǎn)主義獻(xiàn)出了寶貴的生命，張噶從小，奶奶與他的親人就被奪去了生命，在大家的呵護(hù)下，他雖然失去了親人，但他不還是為祖國干出了轟轟烈烈的事嗎？

　　��！多么偉大的小英雄呀！你們機(jī)智、勇敢、愛國，我立誓：我一定會(huì)成為一個(gè)像你們這樣的少先隊(duì)員！親愛的同學(xué)們，一起加油吧！

夜鶯讀后感7

　　好久沒有讀過童話，最近讀了王爾德的童話集《夜鶯與玫瑰》。

　　向其它童話故事一樣，王爾德的童話里也充滿了幻想、虛構(gòu)，但讀起來卻讓人感覺事情就發(fā)生在我們身邊。他筆下的故事讀起來讓人感覺很親切，就像中國古代的寓言故事一樣，讀完故事引人深思。其中印象最深刻的就是《夜鶯與玫瑰》了。

　　《夜鶯與玫瑰》講述的是一個(gè)年輕人很想同自己心愛的人一起跳舞，而她曾經(jīng)答應(yīng)過，只要送她一朵紅玫瑰，她就會(huì)同他跳舞。于是年輕人四處尋找。夜鶯知道了學(xué)生的煩惱，決心幫助學(xué)生。她用自己的胸脯抵著玫瑰刺，在月光下唱歌。玫瑰刺著她的心，最后玫瑰被她的血染紅，而夜鶯卻死在高高的青草叢中。當(dāng)年輕人發(fā)現(xiàn)那朵由夜鶯心血染紅的玫瑰，便拿著它送給他心愛的人。可是她卻一臉地不屑，而是要跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，并將玫瑰丟進(jìn)了路溝，一個(gè)車輪碾過了美麗的花……學(xué)生不再相信愛情。

　　整個(gè)故事里，相信愛情的自始至終只有夜鶯一個(gè)。她堅(jiān)信，最可貴的愛情是忠誠的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因?yàn)樗�希望且相信年輕人對愛情忠誠。“不管哲學(xué)是怎樣的聰明，愛情卻比她更聰明，不管權(quán)力怎樣的偉大，愛情卻比它更偉大”。正因?yàn)檫@時(shí)間忠誠的愛情太可貴了，夜鶯才愿意獻(xiàn)出她的生命換來一份忠誠的愛情，可是她的.生命卻被年輕浪費(fèi)了。這個(gè)故事結(jié)尾好像是必然的，因?yàn)槿祟惛�在乎�?shí)際，而愛情，被他們看成是“無聊的事情”。在利益面前，人們心中對美好事物的向往與追求，顯得如此渺小。

　　這個(gè)故事，是為了喚起人們對美好事物的追求；是為了向人們揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間關(guān)心的冷漠；是為了歌頌為了信仰而甘愿付出生命的無私精神。這樣一個(gè)童話給人震撼，引人深思。

夜鶯讀后感8

　　我無意中翻開了安徒生童話精選，它似乎富有著魔力，深深地把我吸引住了，我如饑似渴地讀起了第一篇童話。讀完后，我仿佛懂得了一個(gè)道理……

　　這篇童話的名字叫夜鶯，它的主要內(nèi)容是這樣的：從前，在一個(gè)皇帝的大花園里生活著一只夜鶯，它的歌聲非常動(dòng)聽�；实壑�道后，命令士兵把夜鶯抓回皇宮。夜鶯在皇宮里不分晝夜地給皇帝唱歌�？墒怯幸惶欤�皇帝收到了一只人造夜鶯，這只夜鶯似乎更能博得人們的喜愛與贊賞，于是，皇帝便把真正的夜鶯驅(qū)逐出皇宮，把人造夜鶯放在他床邊的墊子上。突然有一天晚上，人造夜鶯壞了，誰都修不好了。過了幾個(gè)月，皇帝病了，而且快要死了。他似乎看見死神搶走了他的寶貝。正在這時(shí)，窗口響起了動(dòng)人的歌聲，那是真正的.夜鶯在唱！它還懇求死神把寶貝還給皇帝，用它的歌聲去換死神同意了。最后，皇帝又活了過來。

　　在某一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，你助別人一臂之力，或許就可以挽救一個(gè)重要的東西。

　　現(xiàn)在我就要行動(dòng)起來。如果我看到有盲人要過馬路，我會(huì)去攙扶著他；如果我在公交車上看到有老人站立著，我會(huì)給他讓座……等我長大了，我也會(huì)這樣做。也許我長大以后是一位教師，在哪個(gè)同學(xué)不懂的時(shí)候，我會(huì)耐心地給他講解，直到他懂了，或許他下次考試就是全班第一名；也許我長大以后是一名體育場的醫(yī)務(wù)員，如果在進(jìn)行跑步比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員跑不動(dòng)了，那么，我會(huì)攙扶著他跑向終點(diǎn)，或許他就是這次的冠軍……爸爸媽媽，你們就等著吧，我或許會(huì)做更多的好事！

　　在生活中，許多人都需要你的幫助，只要你愿意去幫助他們，他們一定會(huì)有成就的！

夜鶯讀后感9

　　今天，我讀了一個(gè)感人至深的故事《夜鶯與玫瑰》，從中，我學(xué)到了深刻的道理，懂得了許許多多的美德。

　　故事是這樣的：一只心地善良的夜鷹看見一個(gè)學(xué)生正在哭泣。原來，王宮要舉行一個(gè)盛大的晚會(huì)，學(xué)生的戀人要求學(xué)生送給他一朵紅玫瑰，才答應(yīng)和他一起跳舞。可是，現(xiàn)在已經(jīng)晚秋時(shí)節(jié)了，哪里還有紅玫瑰呢？夜鶯看到學(xué)生如此傷心，便不顧一切的去幫助他。

　　夜鶯用自己的鮮血?jiǎng)?chuàng)造了世界上最美麗的玫瑰。第二天一大早，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了散發(fā)著香氣的`玫瑰，卻沒有看到玫瑰樹下凍僵的夜鶯的尸體。當(dāng)她送給那位公主時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)公主已經(jīng)愛上了另一位富有的人。他一氣之下把玫瑰丟在路邊，任人踐踏。她的心情我可以理解，但是，這是扔掉了一個(gè)小生命啊！

　　這雖然是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，但是卻給予我深深的啟發(fā)……

　　文中那個(gè)學(xué)生，正是代表了一些忘恩負(fù)義的人，他非常的自私，只知顧到自己的利益，卻看不見別人的付出。這種人，既是善良的人幫助了他，他也會(huì)置之不理，拋之腦后，這種人，能接受別人的幫助嗎？

　　其實(shí)，在我們的生活中，也是有這樣的人的。比如，在大街上，有些人吃完食物，就隨手往地上一扔，他們只是覺得有這一時(shí)的痛快，卻不管不顧環(huán)衛(wèi)工人的辛勞。環(huán)衛(wèi)工人在冬天寒冷的時(shí)候，為人們工作著；在夏天酷熱的時(shí)候，還是在勤勤懇懇的掃地。他們長年下去，累彎了腰，卻不叫一聲苦一聲累，而這些人，不就是為他們增添更多的負(fù)擔(dān)嗎？

　　另外，還有一些相反的例子。在秋天來臨時(shí)，金色的果田里，農(nóng)民伯伯辛勤的彎著腰，老坐著，為的就是讓人們吃上可口的果實(shí)……我們不要學(xué)習(xí)那個(gè)學(xué)生。我們一定要學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩。

夜鶯讀后感10

　　在暑假里，我讀了王爾德大師的《夜鶯與玫瑰》。書中的一些精彩的對話和感人的情節(jié)，至今還讓我深受感動(dòng)、記憶猶新。

　　這個(gè)故事大概講述了一個(gè)青年男子為了獲得愛情，想要送給心愛的姑娘一朵紅玫瑰，可他當(dāng)時(shí)只有白玫瑰，為了這件事，他覺得煩惱不已。然而，這件事被一只可愛善良的夜鶯聽見了，它四處打聽，得知可以用自己的.鮮血來染紅白玫瑰，于是，它讓花枝上的刺扎進(jìn)自己的身體。

　　夜鶯那鮮紅的血液緩緩流出，“滴答，滴答”夜鶯用它的血一滴一滴地滴在白玫瑰上，一滴一滴地染紅了它，成就了一段美好的愛情。但是，我們那無私的小夜鶯卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。

　　夜鶯為了幫助男青年實(shí)現(xiàn)愿望而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這種樂于助人、不惜犧牲自己的精神深深打動(dòng)了我�？v觀現(xiàn)實(shí)世界與社會(huì)，在我們身邊，不是也有很多樂于助人、不顧個(gè)人安危的傳與千家萬戶的英雄事跡嗎？勇斗持刀歹徒的黃德山、用抓持刀竊賊的姚振寶、勇救被劫女出租司機(jī)的劉曉威、智擒系列搶劫出租司機(jī)的張振、勇斗竊賊的李洪、救火英雄梁鐵練和污水井中勇救兒童的何士余等等。他們都是有著夜鶯精神的人，都是為社會(huì)、為世界、為人民所歌頌的英雄。

　　夜鶯和我們身邊英雄們的善良、樂于助人，除了帶給我們感動(dòng)之外，還給世界傳遞了一種正能量，使得世界更和諧、更美好。我立志要做一個(gè)對社會(huì)有用的人，長大后為社會(huì)、為國家、為世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　同時(shí)，我還懂了每本書都是一個(gè)世界，每個(gè)世界有所不同，我愿做個(gè)讀書人，以書為友。因?yàn)槲覂H從一篇小小的文章中便知道一個(gè)大道理，果然，以書為友、開卷有益這些哲理不會(huì)被歲月的履痕所泯滅，反而隨著人們讀書實(shí)踐的深化和讀書經(jīng)驗(yàn)的積累，迸發(fā)發(fā)出更為耀眼的火花。

夜鶯讀后感11

　　自從我們學(xué)了“戰(zhàn)爭”這個(gè)單元后，給我留下深刻印象的就是《夜鶯之歌》了。這篇文章講了，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)名叫“夜鶯”的小孩子巧妙利用歌聲引誘敵人，把一支德國部隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，最后全殲德寇的故事。

　　這個(gè)孩子的智慧令我贊嘆不已。他非常沉著，先是用鳥叫聲引誘敵人，幾次躲過了敵人的追問。當(dāng)敵人問他學(xué)鳥叫的本領(lǐng)是跟誰學(xué)的時(shí)，他絲毫沒有慌張地回答了敵人，還借機(jī)辱罵敵人，這讓我看到了一個(gè)機(jī)智、勇敢的小夜鶯。后來，他邊踢球果，邊學(xué)夜鶯叫，不但麻痹了敵人，使敵人放松了警惕，而且在接近蘇軍游擊隊(duì)員時(shí)，還用鳥叫聲為游擊隊(duì)報(bào)信，要是我碰上了這樣的德國鬼子，我就真的不知道該怎么辦了？

　　起初我認(rèn)為小夜鶯最后會(huì)死在德國鬼子手上，可誰知他依靠與樹林顏色一樣的衣服迅速逃跑了。小夜鶯在德軍神不知鬼不覺的情況下給游擊隊(duì)報(bào)了信，小夜鶯的聰明、機(jī)智和遇事不慌張，不正是我們學(xué)習(xí)的嗎？

　　小夜鶯跟我們的年齡一般大，可我們的生活卻截然不同，我們哪一個(gè)人不是每天在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的“皇帝”生活，再看看小夜鶯，每一天都冒著生命危險(xiǎn)來執(zhí)行任務(wù)，我們之間形成了鮮明的'對比，這是為什么呢？答案只有一個(gè)，因?yàn)閼?zhàn)爭，戰(zhàn)爭使那么多人流離失所，妻離子散。戰(zhàn)爭就像是一個(gè)魔鬼，不斷地摧殘著人類的精神和肉體。既然戰(zhàn)爭給人們帶來那么大的損失，為什么人類還要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭呢？和諧相處不是更好嗎？希望人們不要再發(fā)動(dòng)邪惡的戰(zhàn)爭，為了我們的子孫后代，為了我們更美好的明天，讓我們拒絕戰(zhàn)爭！

夜鶯讀后感12

　　今天讀了安徒生的童話《夜鶯》，講的是一位中國皇帝和夜鶯的故事。

　　從前有一位中國皇帝，從沒有聽到過夜鶯的歌聲。當(dāng)一只樸實(shí)的夜鶯放開美麗動(dòng)聽的歌喉，皇帝為之傾倒，感動(dòng)得連眼淚都流出來了。為了能隨時(shí)聽到這美妙的`歌聲，皇帝把這只小夜鶯留在了皇宮里。整個(gè)城市都在談?wù)撝�夜鶯。一天，有人送給皇帝一只人造的寶石夜鶯，外表漂亮華貴的人造夜鶯會(huì)唱出更令皇帝開心的歌聲，而且不眠不休任人喜好。真夜鶯悄悄地離開了宮廷，人造夜鶯獲得了很高的待遇�？墒怯幸惶欤�人造夜鶯忽然不能再唱歌了，皇帝也病了，死神走近了他……

　　真夜鶯在這時(shí)回到了皇帝的身邊，用美妙的歌聲來安慰皇帝，給皇帝帶來生的希望。它的歌聲使死神眷戀直自己的花園來，于是就變成一股白霧，消逝了。

　　“謝謝你!”皇帝說：“你這只神奇的小鳥!我將用什么來報(bào)答你呢?”

　　“您已經(jīng)報(bào)答我了!”夜鶯說：“當(dāng)我第一次為您唱歌的時(shí)候，我得到了您的淚珠，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事。每一滴淚珠都是一顆珠寶，它能使唱歌的人心花怒放�！�

　　“請你永遠(yuǎn)跟我住在一起吧!”皇帝說。

　　“我不能在官里筑一個(gè)窠住下來，”夜鶯說，“我現(xiàn)在要遠(yuǎn)行了，飛到需要我歌聲的人的身邊去，歌唱那些幸福的人們和那些受難的人們�！庇谑且国L就飛走了。

　　我喜歡這只真夜鶯，因?yàn)樗�做事情不圖回報(bào)，樂于助人。它不貪圖安逸的生活，向往自由。它心里想的最多的是普通的老百姓。

　　我想做一只夜鶯，自由自在，無拘無束的生活。飛到需要我歌聲的人的身邊去，用我甜美的歌聲給大家送去歡樂和祝福。

夜鶯讀后感13

　　閱讀安徒生的童話，我們學(xué)到了...

　　做一個(gè)真誠的人——父母一起讀夜鶯

　　從冬天開始，琪琪和我每天晚上都花半個(gè)小時(shí)泡腳。過去，這半個(gè)小時(shí)是在我們滑稽的鬧劇中度過的。最近，應(yīng)琪琪的要求，我們把它改為故事時(shí)間。我們兩個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地讀了一兩個(gè)小故事，最后選擇了一個(gè)值得關(guān)注的故事。昨晚我們聚焦于琪琪讀的安徒生童話《夜鶯》。

　　[母女討論]

　　“那些老部長真可惡。在老皇帝去世之前，他們會(huì)向新皇帝獻(xiàn)殷勤�！辩麋鞣浅Ｉ鷼狻�

　　“這真讓人有點(diǎn)生氣。怎么會(huì)是這樣？老皇帝平時(shí)對他們很好。他生病需要幫助時(shí)，為什么要離開老皇帝？”

　　“但夜鶯不是這樣。這是真誠和感人的�！�

　　“沒錯(cuò)。在蛋糕上加糖霜固然好，但給予及時(shí)的幫助更令人感動(dòng)！”

　　“媽媽，我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理:做一個(gè)真誠的人。真誠的人讓人感動(dòng)。我們班的劉燁和孟怡通是非常真誠的人。上次，當(dāng)我的臉碰到墻壁時(shí)，他們都關(guān)心我，問我是否重要。如果情況嚴(yán)重，他們會(huì)告訴老師給我吃藥，并用溫水給我擦干凈。我想他們在我需要幫助的時(shí)候幫助了我。他們是我真誠的朋友。作為一個(gè)真誠的人，我會(huì)像他們一樣，幫助那些將來需要幫助的`人。這樣，別人會(huì)快樂，我也會(huì)快樂。”

　　“琪琪這樣想，我媽媽真的很為琪琪高興。有一句話是這樣說的:給某人一朵玫瑰，在她手中留下一股揮之不去的芳香！我們把美麗給了別人，但強(qiáng)烈的香味留在了我們的手中，這和你說的一樣，“當(dāng)別人快樂時(shí)，你也快樂。"

　　[統(tǒng)計(jì)收成]

　　1.新詞:皇家食物、舒適和邀請；

　　2.成語:把它都掛起來，安定下來，風(fēng)塵仆仆。

　　[母親的聲音]

　　從不同的角度看這個(gè)故事，成人和兒童總是有不同的視角。讀完這個(gè)故事后，孩子們簡單地覺得他們應(yīng)該是真誠的人！那么，我的孩子，做一個(gè)真誠的人，在任何時(shí)候都能幫助別人，給別人帶來快樂。

夜鶯讀后感14

　　英雄在生活中無處不在，今天我讀了一篇文章，里面的人物才是真正擁有大無畏、勇敢精神的英雄——小夜鶯。

　　這個(gè)故事發(fā)生在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國兵進(jìn)了一個(gè)村莊。街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。我讀到這兒，感到憤憤不平，為什么可惡的德軍要將一個(gè)好好的'村莊毀滅成這個(gè)樣子？難道不能和平相處嗎？我咬牙切齒，異常疑惑，繼續(xù)讀下去。村子里幾乎沒有了人，只有一個(gè)小男坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。穿了一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道他在用小道、刀削些什么。一個(gè)中尉和士兵們叫來了哪個(gè)孩子，并詢問了他一些問題：“村子里就剩你一個(gè)人嗎？”“怎么會(huì)只剩我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個(gè)！”小男孩巧妙地回答了德軍的問題，他想迷惑敵軍而答非所問。讀到這兒，我“咯吱咯吱”笑了，覺得那小男孩真是太聰明了，德軍的問題還可以這樣回答�。≈形居X得他非常熟悉這段的路程，而叫他帶路去“蘇豪塔斯村”。在小男孩帶路時(shí)時(shí)常發(fā)出“夜鶯”與“杜鵑”的叫聲對埋伏的游擊隊(duì)員們傳遞敵人的情況。使游擊隊(duì)員們將德軍一網(wǎng)打盡。我非常佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢，能遇事冷靜處理的品質(zhì)。在生活中，有時(shí)媽媽讓我去請教某位老師，我卻因害怕老師不理睬我或是說我的結(jié)論是錯(cuò)誤的而久久在辦公室門口徘徊。

　　讀了《夜鶯之歌》這篇文章后，我應(yīng)該多去向老師請教問題，別讓我漏洞百出，自己應(yīng)該勇敢地去面對自己的錯(cuò)誤與問題，不要擔(dān)心自己是否有面子，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問，而且面對自己不理想的分?jǐn)?shù)也要沉著冷靜對待，并機(jī)智的改正自己的錯(cuò)誤，永不再犯．難道不是嗎？

夜鶯讀后感15

　　英雄在生活中無處不在，今天我讀了一篇文章，里面的人物才是真正擁有大無畏、勇敢精神的英雄——小夜鶯。

　　這個(gè)故事發(fā)生在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國兵進(jìn)了一個(gè)村莊。街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。

　　我讀到這兒，感到憤憤不平，為什么可惡的德軍要將一個(gè)好好的`村莊毀滅成這個(gè)樣子？難道不能和平相處嗎？我咬牙切齒，異常疑惑，繼續(xù)讀下去。

　　村子里幾乎沒有了人，只有一個(gè)小男坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。穿了一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道他在用小道、刀削些什么。一個(gè)中尉和士兵們叫來了哪個(gè)孩子，并詢問了他一些問題：

　　“村子里就剩你一個(gè)人嗎？”

　　“怎么會(huì)只剩我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個(gè)！”小男孩巧妙地回答了德軍的問題，他想迷惑敵軍而答非所問。

　　讀到這兒，我“咯吱咯吱”笑了，覺得那小男孩真是太聰明了，德軍的問題還可以這樣回答��！

　　中尉覺得他非常熟悉這段的路程，(.)而叫他帶路去“蘇豪塔斯村”。在小男孩帶路時(shí)時(shí)常發(fā)出“夜鶯&rdqu

　　o;與“杜鵑”的叫聲對埋伏的游擊隊(duì)員們傳遞敵人的情況。使游擊隊(duì)員們將德軍一網(wǎng)打盡。

　　我非常佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢，能遇事冷靜處理的品質(zhì)。在生活中，有時(shí)媽媽讓我去請教某位老師，我卻因害怕老師不理睬我或是說我的結(jié)論是錯(cuò)誤的而久久在辦公室門口徘徊。讀了《夜鶯之歌》這篇文章后，我應(yīng)該多去向老師請教問題，別讓我漏洞百出，自己應(yīng)該勇敢地去面對自己的錯(cuò)誤與問題，不要擔(dān)心自己是否有面子，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問，而且面對自己不理想的分?jǐn)?shù)也要沉著冷靜對待，并機(jī)智的改正自己的錯(cuò)誤，永不再犯。

　　難道不是嗎？

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