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愛(ài)的教育讀后感

時(shí)間:2023-09-05 15:06:18 讀后感 我要投稿

愛(ài)的教育讀后感15篇(優(yōu))

  品味完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀后感,歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)的教育讀后感15篇(優(yōu))

愛(ài)的教育讀后感1

  記得上三年級(jí)時(shí),我們學(xué)過(guò)一篇課文《爭(zhēng)吵》,這個(gè)小故事選自于《愛(ài)的教育》這本書。我去書店買了這本書,細(xì)細(xì)品讀深受啟發(fā)。

  《愛(ài)的教育》這本書以日記的形式記錄了一個(gè)個(gè)感人摯深的故事。這些故事都發(fā)生在我們身邊,每一個(gè)故事都體現(xiàn)了“愛(ài)”這個(gè)主題。讓我深深體會(huì)到愛(ài)對(duì)于我們是的多么重要。我們離不開(kāi)親情、友情,有了愛(ài),這個(gè)世界才會(huì)充滿陽(yáng)光。

  這本書讓我懂得了什么是愛(ài),讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)!讓我們伸出雙手,去關(guān)愛(ài)他人,去幫助他人,讓我們周圍的'人體會(huì)到愛(ài)的幸福。

  

愛(ài)的教育讀后感2

  今天,我讀了一本書,名字叫《愛(ài)的教育》。意大利作家亞米契斯以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式寫的。

  在書中我們和他一起感受生活中發(fā)生的,遇到的,遭受的種種事情,有起初的記錄,也有父親的評(píng)語(yǔ),還有聽(tīng)到的真實(shí)的`和不真實(shí)的事情。

愛(ài)的教育讀后感3

  《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所著的書。它以小學(xué)生的口吻記述了兒童成長(zhǎng)中遇到的一個(gè)個(gè)問(wèn)題,如與同學(xué)們的.交往、家人們的交往。小主人公有賭氣發(fā)火,也有感恩與愧疚,就像每個(gè)小學(xué)生一樣。還有每月一故事,講述了愛(ài)國(guó)與責(zé)任,這是每個(gè)人都必需的品質(zhì)。

  我們不僅要處理好朋友之間的關(guān)系還要與家人之間的關(guān)系。對(duì)待朋友,我們要真誠(chéng)友善熱心;對(duì)待家人,我們要寬容無(wú)私熱愛(ài)。

  每月故事都講述了愛(ài)國(guó)責(zé)任善良有感等等的品質(zhì),讓人感覺(jué)溫暖陽(yáng)光,能夠感覺(jué)生活的美好。

  我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一本值得看的好書,適合家長(zhǎng)與孩子一起觀看。

愛(ài)的教育讀后感4

  這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮疑钣兴校哼@本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛(ài)的教育》這本書是經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的.態(tài)度,不一樣的情感與不一樣的處置方法,它是經(jīng)過(guò)對(duì)生活的樸素的描述,使人感到人類多么需要相互幫忙,相互關(guān)心,相互理解!

  里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得歡樂(lè),并從開(kāi)心和歡樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書塑造出一個(gè)

愛(ài)的教育讀后感5

  在李老師的帶領(lǐng)下,我走進(jìn)了亞米契斯的旅途。開(kāi)學(xué)第一天,有的孩子是多么不想進(jìn)入教室,但是父母為什么非要讓他們進(jìn)去呢?我覺(jué)得是父母希望自己的.孩子快樂(lè)成長(zhǎng),給他們嚴(yán)格的愛(ài)。

  平時(shí)我在家里時(shí),我作業(yè)沒(méi)做好,就看電視。后來(lái)媽媽知道了,就批評(píng)了我一頓。這時(shí)也是嚴(yán)格的愛(ài)。我想說(shuō):“爸爸媽媽對(duì)我們嚴(yán)格,是為了我們好,讓我們的學(xué)習(xí)變得更加完美!

  看了《愛(ài)的教育》讓我明白了,愛(ài)就是幸福!只要我們用心感受,愛(ài)和幸福就無(wú)處不在。爸爸媽媽老師和同學(xué)就會(huì)給我們無(wú)比的快樂(lè)和關(guān)心!

愛(ài)的教育讀后感6

  在暑假,我走進(jìn)了書的海洋!稅(ài)的教育》這本書的作者是意大利小說(shuō)家埃迪蒙多。德。亞米契斯。

  愛(ài),是一個(gè)很熟悉的字眼。

  在每一個(gè)人心中都有愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的.。只有生活在愛(ài)的海洋,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書后,才真正地領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

  這部小說(shuō)蘊(yùn)含發(fā)出的那種深厚的情感力量真大!《愛(ài)的教育》介紹了一個(gè)意大林小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀后,猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)!

  只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界會(huì)因?yàn)槟愕膼?ài)變得更加美好!

愛(ài)的教育讀后感7

  愛(ài)的教育讀后感是一本我非常愛(ài)的書,它里面有非常多的每月故事,非常好看。

  我記得里面有一篇千里尋母記,是一個(gè)不滿18歲的小男孩找自己的母親。一路上跟上船和車受了多少苦,這有幾個(gè)男人嘛小男孩的國(guó)家是敗類,小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個(gè)人的臉上就走了。到了母親以前的.地方,后來(lái)就去了伯父那里,伯父就把他母親以前住的地方給他說(shuō)了,并把他帶到母親李前主動(dòng)在哪里,后來(lái)發(fā)現(xiàn)她母親已經(jīng)不在那里了住了,他就去一個(gè)地方去找母親了,課表現(xiàn)出作者的愛(ài)心是最美的心靈。

愛(ài)的教育讀后感8

  《愛(ài)的教育》是(意)亞米契斯的杰作。我讀了這本書讓我受益匪淺。

  初看到《愛(ài)的教育》這個(gè)特別的`題目時(shí),我滿腹狐疑:“太可笑了,人本來(lái)就有愛(ài),哪兒還需要再去教學(xué)?”于是,我懷著疑惑的心情急切地看了起來(lái)。

  故事講述了,一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科的一個(gè)學(xué)年紀(jì)事與真實(shí)的“每月故事”。學(xué)生有著純潔的心靈,他們?nèi)诵陨屏寂c樸實(shí),有著謳歌祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)的精神!

  讀完書后,我不禁贊嘆他們彼此間友情,師生之情、父子之愛(ài)……如果每一個(gè)人都能和他們一樣,那么世界會(huì)更美好,祖國(guó)也會(huì)更強(qiáng)大的。從中我也明白了一個(gè)道理:人人心中都有愛(ài),但不能把愛(ài)藏在內(nèi)心深處,要用愛(ài)來(lái)幫助關(guān)愛(ài)他人,愛(ài)才會(huì)更有愛(ài)更強(qiáng)大。

愛(ài)的教育讀后感9

  愛(ài)的教育這本書突出了愛(ài)這個(gè)字 。 書中的'卡隆助人為樂(lè),很是善良,而安利柯雖和卡隆一樣,但品質(zhì)還相差甚 遠(yuǎn),而諾琵斯、勿蘭諦和華梯尼都是幾個(gè)令人討厭的人物。諾琵斯是很傲慢,華梯尼很是嫉妒代洛西。因?yàn)榇逦鳂訕拥谝,而勿蘭諦卻屢教不改,甚至于被退學(xué),仍然猖狂。

  書中有一小段:“有一個(gè)星期六的早晨,他看見(jiàn)二年級(jí)一小孩 應(yīng)失掉了錢,不能買筆記簿 ,立在街上哭,他就把錢給那小孩。他在母親的生日,費(fèi)了三天功夫,寫了一封八頁(yè)長(zhǎng)的信,紙的四周還畫了許多裝飾的花樣!笨梢(jiàn)卡隆的品質(zhì)有多高尚。

  希望大家多看一看這本書。

愛(ài)的教育讀后感10

  我讀了《愛(ài)的教育——意外災(zāi)難》這篇文章,講的是一位二年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生羅伯特在上學(xué)路上學(xué)時(shí),看見(jiàn)一位一年級(jí)小朋友經(jīng)過(guò)馬路時(shí),差點(diǎn)被車撞倒,他勇敢地沖了上去,把那個(gè)孩子救了出來(lái),而他自己卻因躲閃不及而被車子軋傷了腳。

  讀了這篇短文,我認(rèn)識(shí)了羅伯特,他是個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人的好孩子。他和我一樣也是二年級(jí)的學(xué)生,能做出這樣的'事,是很了不起的!我還發(fā)現(xiàn)羅伯特非常愛(ài)學(xué)習(xí),自己被馬車軋倒了,還對(duì)書包念念不忘,而我在學(xué)習(xí)上見(jiàn)到困難就退縮,這一點(diǎn)我覺(jué)得很羞愧。

  以后,我要拿羅伯特當(dāng)榜樣,爭(zhēng)取也做一個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人、愛(ài)好學(xué)習(xí)的好孩子!

愛(ài)的教育讀后感11

  在這本書中,有許多故事感動(dòng)了我在那里,我舉一個(gè)愛(ài)的例子:這個(gè)故事的愛(ài)的`英雄是洛貝諦。有一天他在上學(xué)的路中央摔倒了,迎面而來(lái)的是一輛車!狀況十分危急,周圍的人都呆住了,沒(méi)有一個(gè)人想到要沖上去推開(kāi)了那個(gè)孩子!可他自我,卻受傷了。那個(gè)人就是洛貝諦。這,就是愛(ài)的力量,多么偉大呀,竟使洛貝諦能夠不顧一切的去救那個(gè)孩子――一個(gè)陌生人。是啊,愛(ài)隨處可見(jiàn)。愛(ài)也是不一樣的。母親口渴時(shí)的一杯水,叫愛(ài);同學(xué)跌倒時(shí)的一雙手,叫愛(ài);同桌寫錯(cuò)字的一塊橡皮,叫愛(ài);為保護(hù)同學(xué)的一次舍已救人,叫愛(ài)。

  這些驚天動(dòng)地的大事,也是愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感12

  《愛(ài)的.教育》是一本描寫少年生活特寫集。通過(guò)描寫四年級(jí)小寫生思里科身邊發(fā)生各種各樣感人小故事,反映了意大利中下層人民窮困生活和淳厚。樸直。友愛(ài)品德,提倡愛(ài)國(guó),善良。勇敢。寬大。

  無(wú)私和博愛(ài)等精神?戳恕稅(ài)的教育》以后我懂許多:要關(guān)心受傷人,要幫助有需要人,要寬恕知錯(cuò)能改人。要感恩老師,感恩朋友,感恩父母,要有一顆感恩心。

愛(ài)的教育讀后感13

  這一段時(shí)間,我又翻開(kāi)了那本書——《愛(ài)的教育》里面寫的是一個(gè)叫安利柯的一個(gè)四年級(jí)的'男孩,他與他的同學(xué)們渡過(guò)了四年美好時(shí)光。

  這本書告訴我們愛(ài),好比一個(gè)環(huán),把一果顆顆純真的心聯(lián)系在了一起。里面的主人公安利柯的同學(xué)與他都有著純潔而天真浪漫的友誼。他們會(huì)互相幫助,互相理解,但也不能打破他們之間的友誼,其中卡隆和氣友善,代洛西,斯代蒂懂得許多許多的知識(shí)。安利柯家中有來(lái)嚴(yán)歷的爸爸,善良的媽媽和可愛(ài)聰明的雪爾維姐姐。

  當(dāng)安利柯要走時(shí),同學(xué)們都向安利柯送出美好的祝愿,安利柯也對(duì)學(xué)校,同學(xué),老師甚至這個(gè)小鎮(zhèn)而依舍。

  一切源自于愛(ài)!

愛(ài)的教育讀后感14

  愛(ài)是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題,讀完了《愛(ài)的教育》這本書,我就立刻知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。

  《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界,歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的.是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事,還有同學(xué)們的祝福,老師的三言兩語(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過(guò)一件件平凡的事物,就能體現(xiàn)出作者歌愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì)的精神。

  這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。

愛(ài)的教育讀后感15

  今天我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書。

  《愛(ài)的教育》一書講述了安利柯在老師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。讓我們體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。

  世界上的愛(ài)如空氣,遍布著每個(gè)角落,無(wú)論在哪里都能感受到愛(ài)的情意。比如說(shuō)安利柯的老師不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣是因?yàn)樗珢?ài)安利柯他們,想讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。

  親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼,這一切的'情與愛(ài),讓我感覺(jué)到充滿情與愛(ài)的世界是幸福、友好的。在別人愛(ài)你的同時(shí),可別忘記關(guān)愛(ài)別人喲!讓我們珍惜這難得的機(jī)會(huì),在這愛(ài)意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛(ài)的芬芳!

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