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《窗邊的小豆豆》讀后感

時間:2023-08-27 18:37:58 讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(精華)

  當賞讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(精華)

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  已經記不清最初是懷著怎樣的心情去翻開《窗邊的小豆豆》這本書。只想起那時候媽媽突然遞給我一本書,接著自己就迷迷糊糊的看了進去。讀完后心情已不能平靜,F(xiàn)在,我輕輕撫摸著書的封面,再一次打開了它……

  書中的主人公小豆豆,算是一個淘氣的孩子。在被原學校退學后,她的媽媽帶她來到了一個新學!蛯W園。在小豆豆以及所有人看來,巴學園是一個與眾不同的地方!鞍蛯W園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的!鞍蛯W園”有著與眾不同的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂;“巴學園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩;“巴學園”有著與眾不同的午餐,有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

  說實話,真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的'氛圍下學習,每天過著與我們完全不相同的校園生活。

  我覺得,在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學,媽媽一句責備的話也沒說,并且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的,媽媽也從沒責罵過。還有“怪怪”的小林校長,他常常鼓勵小豆豆,總是對她說:“你真是一個好孩子呀!”他十分注重對孩子自身個性的培養(yǎng),并給孩子充分的自由空間,所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動。其實,小豆豆就是黑柳徹子(本書作者)。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。

  完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)現(xiàn)世界;探索自我,探索世界;把握自我,把握世界。在與時俱進的今天,我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好,要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學生的老師去看看《窗邊的小豆豆》。看看小林校長和小豆豆媽媽是如何對待孩子,如何教育孩子!

  合上這本數(shù),我心中一片明朗……

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  我最近看了一本有趣的書,書名是《窗邊的小豆豆》。書中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學校退學后,來到了巴學園。小豆豆第一天來到巴學園,就喜歡上這里。因為這里的大門是樹根做的,教室是廢棄的電車廠……這些想法都來源于校長——小林宗作。小林校長是一位好校長,他常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

  我喜歡書中的小林校長,因為他十分慈祥,對孩子很關心,也有耐心,在小豆豆入學第一天,小林先生聽小豆豆說了四個小時的話,期間他連一句話都沒說,也絲毫沒有厭倦的.意思。小林先生為了幫身患殘疾的高橋君走出陰影,利用他腿短的特點,開展了一場“爬樓梯”比賽,使他得到了自信,贏得同學們的贊嘆!

  還有小豆豆的媽媽,她不想小豆豆因淘氣被學校退學這件事而變得自卑,所以四處奔波,為了找到能收納小豆豆的學校,不怕苦,也不怕累?吹竭@里,我不經想起了自己的媽媽,她每天為我們做那么多的事都沒有抱怨,而我卻總是因為一點小事就耍小脾氣,我想以后應該為媽媽多做些力所能及的事。

  書中還有讓我感動的地方,就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹。上樹這件事對大多數(shù)孩子來說是件簡單的事。但對高橋君來說,卻是困難重重,因為他是個殘疾人。小豆豆和高橋君并沒有因此放棄,而是堅持了下來,最后,他們終于爬上了樹,高橋君看見了更遠的地方。這件事對于高橋君來說,是需要勇氣的,而我卻是個沒有勇氣的人。記得有一次,我偷拿了家里的錢,當父母問起我,我因為害怕挨打而說沒有,父母問我之后,我心里就像安了個定時炸彈,好像隨時會爆炸似的,心驚膽戰(zhàn)。直到我看到這個故事,我才去跟父母道出實情。這個風波過后,我明白了,做人要有勇于承認的勇氣。

  看完這本書,我收獲了許多,也從中學到了一些做人做事的道理。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的一部非常著名的作品,這本書曾在日本圖書銷售量排名第一。讀完這本書后,我真希望我就是文中的小豆豆呀!

  這本書講述了主人公小豆豆上小學時,因頑皮被學校開除,被迫轉到了“巴學園”學習。在小林老師的愛護和引導下,調皮的豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子,小豆豆在新學校里也過得很開心!鞍蛯W園”的一切都是那么神奇,那里的教室是電車,車里安裝了黑板、桌椅等。學校里的老師也特別友好,無論孩子們做了什么事,老師都不會責罵他們,而是在正確引導下讓孩子們釋放天性。但不幸的是,在第二次世界大戰(zhàn)中,“巴學園”被美國飛機投下的炸彈炸毀了。歡笑聲、歌聲消失了,“巴學園”也消失了。每看到這里,我的心情無比沉重。我難以想象孩子們平日的樂園瞬間變?yōu)榱艘黄瑥U墟。

  我最喜歡書中小林宗作先生,也就是“巴學園”的'校長,他可以說是這世上最懂孩子的人了。為了讓那些身體有缺陷的孩子不再自卑,他特意設計舉辦了一個運動會,這里面的比賽項目都是殘疾人擅長的。還有一次,小豆豆對校長說,以前的學校有校歌,為什么“巴學園”沒有。于是他便編了一首校歌。歌詞只有三個字,那就是“巴學園”。顯然,孩子們并不喜歡,但是這短短的三個字卻是小林宗作先生畢生的心血。他對孩子們的這份愛心和良苦用心,讓我感動不已。

  我記得小豆豆說過,長大后一定要來“巴學園”當老師,可是他的愿望最終還是沒實現(xiàn)。如果“巴學園”當初沒有被炸毀,我愿飄洋過海去那兒上學,成為“巴學園”中快樂的一員。我現(xiàn)在的學校雖然環(huán)境很好,但是老師對我們的要求非常嚴格,經常占用我們的課間休息時間,限制我們的活動,在這個學校,我就像是一只囚禁在鐵籠里的鳥,每天就只有學習,沒有一點自由可言。

  《窗邊的小豆豆》這本書是我看過的最好看的一本書,我多想像小豆豆一樣,能夠遇到善解人意的小林老師,能夠在自由、快樂、輕松的氛圍中學習呀!

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  在五年級的暑假里,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的內容是,作者小時因為淘氣,一年級就被退學,來到新的學校“巴學院”,在校長小林宗作的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的'小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個大家能夠接受的孩子,并奠定了她一生的基礎……

  這本書是我目前最愛看的書,我重復看了兩遍。這本書非常有趣,寫了在戰(zhàn)爭年代的一個天真無邪的小豆豆,我讀了之后感覺有的事情很滑稽,我有時甚至會想象我真正看見了故事中的情景,惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。

  書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩,當她看到有趣的事時,總想過去試試,就因為這個“特點”,讓她到了好幾次霉,比如:當她看見地上有張報紙,她就會興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報紙上,可是不料,這張報紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來,但讓小豆豆這么個一蹦呢?就撲通一聲,掉進了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。

  這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一:主角小豆豆(因為發(fā)生的事都是圍繞這她來的)、二:小林宗作(校長,他把學生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學時,他還仔細聆聽過小豆豆四個小時說自己經歷過的有趣的事,不但不厭煩,還好奇的問“還有嗎?接下來呢?”這點充滿了童真。校長的教學方法更是非比他人,處處為孩子們著想,讓孩子們在玩耍中學習,讓小豆豆等更熱愛學習……可惜的是,在小豆豆三年級的那年,巴學園被美國空軍的飛機炸毀。又過了幾年,小林宗作又用自己的財產創(chuàng)辦了一所幼兒園。因為,孩子們的幸福,就是小林宗作的幸!)

  讀完這本書,我非常的感動,相信你你讀了,一定會有同樣的感覺。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  啪!我又一次合上了《窗邊的小豆豆》這本書,腦海里浮現(xiàn)出小林校長和藹的面孔,親切的笑容。小林校長很尊重孩子,他用行動和語言呵護著孩子的成長,讓“怪豆豆”變成了大家可以接受的“好豆豆”,他的教育方式令我感動。

  小豆豆轉學到巴學園,小林校長找她談話。小豆豆一打開話匣子就關不上,滔滔不絕地講了四個多小時,小林校長沒有插話,臉上帶著淡淡的笑容,認真地傾聽,沒有一絲不耐煩,也沒有一絲厭倦。

  小豆豆心愛的錢包掉進了廁所,她在掏口把廁所里的東西都掏出來,每掏出一點,就翻開看看錢包在不在里面。小林校長見了,沒有呵斥也沒有嫌棄,只是微笑著說:“弄完以后,要把這些都放回去啊。”

  小林校長在食堂里走著,檢查孩子們是否帶齊“山的味道,海的味道”,如果有孩子只帶了海味或者山味,校長就會微笑著從自己帶的鍋子里取一份給孩子,以保證每個人的營養(yǎng)均衡。

  靜靜地坐在書桌前想著,小林校長的笑容是那么的親切,那么的和藹,面對調皮的孩子,沒有呵斥責備,只有愛與關懷,潤物細無聲… …想著想著,腦海中不禁閃現(xiàn)出另一組畫面:

  玩性大的妹妹一看到玩具就挪不開腳步了,而媽媽覺得家里類似玩具太多了,不要重復買,年幼的妹妹哪能理解大人的想法,又哭又鬧,場面簡直不可收拾。媽媽臉上始終洋溢著慈祥的笑,蹲下來,擁抱妹妹,低聲安撫她:“我理解你現(xiàn)在的心情……”或許是妹妹感受到了媽媽的關愛,慢慢安靜了下來。

  哎呀……砰!我看著地上被打翻的牛奶心情一下子就緊張起來,怎么這么不小心,這下該如何收拾?媽媽聽到聲音,走過來,沒有埋怨責備,先是檢查我的手有沒有受傷,然后柔聲安慰我:“沒關系,媽媽小時候也經常打翻東西,清理一下就好了!笨吹綃寢屇樕系男θ,我緊張的心放松了下來。

  妹妹挑食,這個不愛吃,那個不愛吃。媽媽為了保證營養(yǎng)均衡,總是變著花樣做菜,把胡蘿卜做成甜甜的小花,把黃瓜做成爽口的小船,把番茄做成酸甜可口的.番茄醬… …這下子妹妹吃得可開心了,根本停不下來?粗妹么罂於漕U的樣子,媽媽總是坐在一邊微微地笑。

  小林校長的笑,媽媽的笑,這同樣微妙的神情,在我的腦海中飄飄漾漾地重疊在一起,那一刻,我的心暖暖的,嘴角微微上揚。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  今天要跟大家分享一本書《窗邊的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學作品。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

  書中小林校長與小豆豆初次見面的情形被視為經典。從校長一開始的態(tài)度,如“立即從椅于上站了起來”,“把椅子施到小豆豆跟前,和小豆豆面對面坐下來”一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個小時。這期間,校長一會兒笑,一會兒點頭,一會兒又說:“還有呢?”直到后來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因為小豆豆長這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話。而且在這么長時間里連一個呵欠也投打,絲毫也沒有厭倦的表情。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認真的等她把話講完。通過這初次的見面,讓小豆豆感受到了校長對她的尊重,更讓她開始喜歡校長,喜歡學校,喜歡上學。

  書中提倡生態(tài)式教育,其目標是生態(tài)的。正如生態(tài)農業(yè)中,只有充分關注土壤、水分、溫度等是否適宜,才能實現(xiàn)莊稼的豐收。在生態(tài)式教育中,若想求得學生智能的`發(fā)展,必須要關注對學生其它相關方面的培養(yǎng),如學生學習興趣、好奇心和求知欲的培養(yǎng),學生良好的心理素質和健康的身體素質的培養(yǎng)等等。

  文中小林校長的教育目標,引其原話就是“無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質’,并讓它們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成有個性的人!痹诎蛯W園中,處處體現(xiàn)了小林校長對教育的熱忱和對學生的良苦用心。他重視學生知識的學習,更重視學生生活習慣、心理健康、社會情理等方面的塑造。這樣,才可以培養(yǎng)出“完整的人”。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》,這本書說了一件讓人歡樂和感動的事:《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了,一個全新的學校“巴學園”接收了他,“巴學園”是一個與眾不一樣的地方。“巴學園”有著與眾不一樣的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”!鞍蛯W園”有著與眾不一樣的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室!鞍蛯W園”有著與眾不一樣的校長,第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,這期間校長只是微微笑著問幾句:“之后呢”或者說:“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W園”有著與眾不一樣的午餐,每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃!鞍蛯W園”有著與眾不一樣的'教育方法,每一天的第一節(jié)課,教師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上,然后說:“下頭開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧!庇谑切∨笥丫蛷淖晕蚁矚g的那門課開始,有人寫作文,有人做物

  理實驗,有人做數(shù)學題。慢慢地教師就會明白每一個學生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。

  在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里,你能夠找到自我陽光燦爛的童年。

  讀完了這本書我深有感觸,我覺得任何人都不想犯錯誤,如果別人再嚴厲的指責他,他以后就會沒有信心,不明白這樣做是對還是不對,但如果人人都像小林校長一樣教導孩子,我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻,深受感觸。

  小豆豆在舊學校時,因為學校的書桌跟家里的不一樣,是開蓋子的,她特別好奇,上課時頻繁地打開書桌,但是老師覺得她是在影響課堂紀律,讓小豆豆受到了懲罰。

  舊學校開除了小豆豆,于是小豆豆轉到了巴學園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學,因為他知道小豆豆很喜歡鉆籬笆,每穿一次,身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛,小豆豆經常因為把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評,但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心,不去破壞它。

  小林校長保護孩子的好奇心,引導孩子的好奇,讓我深受感動。想到自己的生活中,如果大人也能理解孩子,保護孩子的好奇心,該是多么棒呀。

  生活中,有很多人都像小豆豆舊學校里的老師一樣,不維護孩子的好奇心,不理解孩子。我平時在家里對手工DIY特別感興趣。我用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工;我用折紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;還用紙盒子給妹妹做了一個紙板房子……看著自己做的手工心里很有成就感。每當媽媽看到我做的手工,總是眉頭緊鎖,露出一副很生氣的表情。

  我做紙板城堡,正做得最盡興時,媽媽就來阻止我做手工,對我說:“奕欣,別做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫好作業(yè)后看一會兒書,看好書再……”我嘴上不耐煩地說著:“好的,好的!毙睦飬s想:媽媽怎么老是阻止我做自己喜歡的'事情,我也需要一點做自己喜歡事情的時間呀。唉,如果媽媽像《窗邊的小豆豆》中的小林校長一樣,多多引導我的好奇心該多好!

  好不容易完成了媽媽的“作業(yè)”,可以繼續(xù)做手工了,可媽媽又說:“時間太晚了,快去睡覺,明天早上還要去上書法課!蔽倚闹胁唤麌@了一口氣:唉,媽媽怎么還不讓做我自己想做的事情啊。

  在媽媽看來手工是閑事,要抓緊時間學習,不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤:為什么手工是閑事啊,是不是除了學習其他的事都是沒用的事啊,但我就是喜歡做手工嘛。

  小林校長鼓勵孩子要有好奇心,而媽媽卻阻止我做喜歡的事情。老師、家長要維護孩子的好奇心、理解孩子,體諒孩子做得一切,不要阻止孩子們的好奇心。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  我曾經讀過一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,自從我讀《窗邊的小豆豆》那本書之后,我就念念不忘。電車做的教室、第一次來車站、只是鬧著玩、運動會等。這些有趣的事情讓我記憶猶新!洞斑叺男《苟埂愤@本書的主人公是小豆豆,她是一個活潑可愛、天真無邪、善良的孩子,我之所以喜歡這一本書,是因為書里發(fā)生的事情很有趣。我以前,我以為這一本書是一本無聊、內容乏味的`一本書,但是,我現(xiàn)在每讀一遍故事,就會有新的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我讀《窗邊的小豆豆》的時候,就越來越想讀下去,我發(fā)現(xiàn)這本書不無聊,不是一本內容乏味的書,而是一本很有趣的書,這本書給我?guī)砹藲g樂。

  在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑,比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑的東西全部撈出來,堆成了一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去哦”,比如小豆豆與自己的小狗洛基互相扮狼而損傷自己的耳朵,比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是整天被掛著,她今天想做牛肉等。有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

  今天我再一次打開了這本書。“巴學園”,這所特殊的學校,令人不可思議。用電車做的教室,全校僅有50名學生,但教學方法又別出心裁。上課,讓學生自選科目,喜歡哪一科,就鉆研哪科,散步,讓學生到野外去,無形中增長了知識,比賽,鍛煉學生膽大細心,活動,培養(yǎng)學生互助互愛。小豆豆在這里成長起來,我也被吸引進去。那精彩的故事,那流暢的語言,使我如癡如醉。

  看完這一本書,我的感慨挺多,正如書中小林宗校長常說:“無論哪一個孩子,當他出世的時候,就具有優(yōu)良的品質。在他的成長過程中,會受到很多影響,自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質,并讓他們發(fā)揚光大,把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。”

  小林宗作老師的教學方法太棒了,如果全世界的教師都用這種方法教學,還有哪個孩子不想去上學呢?

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  童年是夏天耳畔的蟬鳴,童年是秋天鼻尖的果香,童年是冬天眼前的雪白,童年也是書中童真的小豆豆。

  這本書主要講述了作者黑柳徹子小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣調皮被一所學校退學后,來到了一個奇特的.學!蛯W園。在校長和老師的愛護和指導下,一般人眼里“壞學生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子,為后來的人生打下了堅固的基礎。

  每一個孩子都有淘氣的一面,我也不例外。小的時候,我就翻閱過窗邊的小豆豆,書中的片段已經很模糊了,但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段:小豆豆拖來一個梯子,把梯子架在大樹分杈的地方,然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定,嘗試一次爬樹。

  我不疾不徐地走到一棵精挑細選的樹前,深吸一口氣,為自己加油。我搓了搓手,將手按在樹皮上,開始使勁。首先,我把手握成爪狀,抓住樹皮,一只腳試探性地踩在一個樹杈上。緊接著,我另一只腳也踩了上來。然后,我笨拙地爬了起來。

  糟糕!我心里暗叫不好,由于是個生手,我的每一個步驟都十分緩慢,體力逐漸不支了。終于,我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水,我又展開了第二輪,幾下就爬到了樹中段。

  可是,我卻再次面臨著體力不支這個問題,我大口大口地喘息著,手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧,腦海中浮現(xiàn)出一句話。汗水流進了眼睛里,又咸又澀,汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭,視線漸漸模糊?晌夷X海中又浮現(xiàn)出一段文字:她的小手緊緊地握住了泰明的手,用盡全身的力量,把泰明往樹上拖。

  不,不能放棄!小豆豆堅持了下來,我一定也行!我給自己增加了信心,手腳好似也變得輕盈了許多,我加快速度,腳下卻異常穩(wěn)重。啊!勝利就在眼前!我心里激動的吶喊著。一步,兩步,到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣,心里充滿了感激,是小豆豆教會了我堅持。

  《窗邊的小豆豆》里面那童真調皮的小豆豆,深深的印在我的童年中。她教會了我堅持,在人生路上,是一盞明亮的指路燈。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  小豆豆是個淘氣的孩子。學校的桌子和家里的不一樣,所以小豆豆覺得很奇怪,總是打開和關上蓋子。還有宣傳藝術家站在窗前為她演奏.我不禁笑了,我身邊似乎還有很多淘氣的“小豆豆”!

  然而,小豆豆很幸運,因為她有一個好媽媽。小豆豆遇到了這么多麻煩。她母親沒有責罵她或打她,而是私下為她找到了一所合適的學校。試想,如果蕭豆豆不轉學,她可能會變成一個窮學生,那么她就不會是日本最偉大的女人。

  小豆豆很幸運,因為她遇到了一位好校長。我們第一次見面時,校長連續(xù)四個小時聽小豆豆說了些什么。他一次都沒有打哈欠,也沒有表現(xiàn)出任何不耐煩。他也像小豆豆一樣俯下身子,聚精會神地聽著。因此,小豆豆說:“我希望我能永遠和這個人在一起!辈粌H如此,校長一有機會就對小豆豆說:“你真是個好孩子!”因此,小豆豆在做任何事情的時候都會想到這句話,而且做得很好。

  小豆豆很幸運,因為她來到了一所好學校。電車是教室,午餐嘗起來像山和海,帳篷可以放在禮堂,溫泉旅行可以在暑假期間進行。因此,小豆豆越來越喜歡霸雪園,小豆豆也在慢慢改變。

  與小豆豆相比,我也是一個幸運的人。我的運氣來自我的家庭。我媽媽是一名音樂老師,所以她從小就教我彈鋼琴和古箏。在她的影響和指導下,我現(xiàn)在能演奏許多曲子了。我父親曾經是一名士兵。他告訴我要負責任。他在公司忙了一整天,但是他一到家就把時間留給我和我妹妹。我還有一個可愛聰明的妹妹,她整天在家唱歌、跳舞、朗誦唐詩。我的生活帶來了很多樂趣。

  我的運氣也來自我的家鄉(xiāng)。九月初的杭州非常美麗。無論是西湖的美景還是錢江新城的高樓大廈,我都被小小的杭州人驚呆了。原來我的家鄉(xiāng)是如此美麗。隨著二十國集團會議的.召開,越來越多的人了解杭州,了解杭州,甚至想去杭州旅游,這讓所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多么幸福啊。

  事實上,我們每個人都有和小豆豆一樣或相同的缺點。我們每個人也能遇到許多像小豆豆這樣幸運的事情。幸福就在我們身邊!

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。今天我和媽媽為了從書中獲取知識,拿起了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作:《窗邊的小豆豆》,當我和媽媽翻開書后,就被黑柳徹子那精彩的故事所深深地吸引了。

  作品講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了他一生的基礎。作品還描述了一所讓人無限向往的`理想樂園,一位讓人無限崇拜的理想校長,一個寬厚仁慈的媽媽,當然,還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。我和媽媽都羨慕小豆豆那陽光燦爛的童年,羨慕她在巴學園里所發(fā)生的事情!队斡境亍贰ⅰ对嚹懥俊贰粋個故事令我和媽媽無比的向往。但最讓我們記憶深刻的是小豆豆的校長:小林宗作先生。小林宗作先生是一位愛孩子,懂得和孩子相處的人。小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學校,吸納了很多教育精髓,對兒童教育有獨到的見解,他了解孩子的內心世界,知道孩子喜歡什么,接受什么樣的教育方式,他用廢棄的電車改裝成上課的教室,他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學,他把孩子帶到大自然中去“散步”,潛移默化地將知識傳授給孩子,他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他細心地呵護每一個孩子,給予每個孩子足夠的信心,他總是對老師說:“不要把孩子們束縛在老師的計劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師們的計劃大得多!睆男×中iL的教育中,我看到了寬容,看到了博愛,看到了順從甚至是妥協(xié),小林校長的那句話深深地記在我和媽媽的腦海里。讓我們深有感觸……

  《窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學到了很多,不僅感受到了書的樂趣,還讓我們看到小林宗作先生為教育事業(yè)付出的艱辛汗水。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  這個學期,我讀了一本很有趣又深含哲理的書——《窗邊的小豆豆》。我看到了其他小朋友的童年故事。我從沒想過,原來童年的故事可以那么甜美有趣。

  這本書的作者是日本的黑柳徹子女士。書的主人公是小豆豆(即作者本人)上小學的真實故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退學后,來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下,從那個剛開始“怪怪”的她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是因為巴學園自由、獨特的風格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個調皮而又不失乖巧的小豆豆。

  我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時,認真的聽小豆豆說了四個小時的'故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學習中,他還常?滟澬《苟故且粋好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆在校長的鼓勵下好好學習,變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。

  “巴學園”也是一個與眾不同的學校!鞍蛯W園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。 “巴學園”的午餐是每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃!鞍蛯W園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起!鞍蛯W園”的運動會是能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長!鞍蛯W園”的活動是上午如果把課程都學完了,下午大家就集體出去散步學習地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人羨慕!

  這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆,善解人意的小林校長,還有新奇有趣的巴學園,真希望有一天我也能在巴學園里,和小豆豆一起在電車里上課、在森林里野炊,在旱田里除草……

  這本書帶著我看別人的童年的時候,悄悄地提醒了我,童年是美好的,我們應該珍惜童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  教育,就是要蹲下,看看孩子們所看的高度

  在遇到小林校長之前,一年級的小豆豆身上有一串讓老師談之色變的標簽:調皮搗蛋、缺少紀律、屢教不改乃至帶壞風氣。被退學以后,媽媽不得已將她送入一所規(guī)模很小、毫不起眼的學!鞍蛯W園”。

  巴學園的特別之處,首先在于它的因地制宜,利用兩棵樹作為大門,掛上寫著校名的牌子,沒有寬闊明亮的學堂,只有六輛報廢的電車當教室。

  穿著干凈舊西裝的小林校長接待了豆豆母女,他面試的方式,不是刻板的一問一答,而是留下豆豆一個人,傾聽小小的她自由講述自己的'樂趣與煩惱,聽了整整四個小時。

  在小豆豆終于無話可講的時候,小林校長用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭,說:“從今天起,你就是這個學校的學生了!毙《苟狗浅8吲d,因為從出生到現(xiàn)在,還沒有一個人認真地聽她說這么長時間的話。小林校長讓小豆豆徹底釋放了自己的好奇。她生平第一次遇到了真正喜歡的人。

  電車教室沒有課表,沒有指定的座位,每天可以從自己喜歡的那門課開始學習。如果提前完成了一天的計劃,還可以在下午沿著小河去散步。路過盛開的油菜花,生物課就自然而然地開始了。在從前的學校因為看燕子擾亂課堂秩序的小豆豆,在這里找到了她想要的解答和自由的思考。

  頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進了廁所,她以孩子的直線思維,探索出尋找方式——從校工叔叔那里拿來長把舀子,費勁掏出糞池里所有的東西。小林校長路過時,看見小小的糞堆,沒有皺眉,沒有緊張,只是彎下腰,和小豆豆保持一樣的高度,詢問她理由,然后輕描淡寫地告訴她:“弄完以后,要把這些全部都放回去,啊!比缓篚庵诫x開了。

  最后,小豆豆并沒有找到心愛的錢包,也沒有為此感到懊惱,因為,在這個汗流浹背的過程里,她得到了比錢包更珍貴的禮物——信賴。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  今天,我給大家推薦的書是日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,我讀的是20xx年6月新經典文庫出版的版本。

  本書講述了作者上小學時的一段真實的故事:作者小豆豆因淘氣被退學,后來來到巴學園。在小林校長的指導與關愛下,在別人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一個懂事活潑的好孩子。但由于第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),巴學園——小林校長的心血被B-29飛機無情炸毀了。

  我推薦這本書的理由是:書中人物性格特點鮮明。我特別喜歡書中的媽媽和小林校長。小豆豆被退學后,她媽媽四處奔波去找新學校,但并沒有告訴小豆豆退學的事,因為她覺得這件事會在小豆豆的心里留下自卑的情緒。我認為她是一個偉大、仁慈的母親,她會換位思考。而小林校長第一次見到小豆豆就耐心地傾聽她講了四個小時的故事,這是小豆豆后來變成好學生的原因。在巴學園,沒有師生之分,無論是老師,還是校長都是他們的朋友,我深深地被校長對學生們無私的愛感動了。

  這本書情節(jié)引人入勝,讓人久久不能忘懷。在本書最后一章中,巴學園起火了。凝結著小林校長夢想的、充滿孩子們童真童趣的笑聲的巴學園,被炸彈無情地摧毀了,熊熊烈火吞噬著學園,將學園夷為平地!靶×中iL站在大路上,和平時一樣,穿著舊得有點兒走了形的衣服!边@不禁讓我回憶起了巴學園從前生機勃勃的`景象,更加襯托出美國軍隊的無恥。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā),到處戰(zhàn)火紛飛,小豆豆無奈地離開了巴學園,隨著逃亡的人們一起坐上了列車……

  我從小豆豆的成長路上看到了自己的童年時的影子,也讓我明確了未來的目標:當一位優(yōu)秀的數(shù)學老師。我要學習書中媽媽和小林校長,學會換位思考和給予學生無私的愛。如果大家有興趣,可以去閱讀這本書哦!我相信你一定能從中找到自己童年的影子!

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