讀《精彩極了和糟糕透了》有感【精選15篇】
認真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感1
同學們，如果你們在上五年級的話，一定學過《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文吧，這篇課文記述了父母對作者7、8歲時寫的一首詩的兩種截然相反的評價對作者產(chǎn)生的影響和作者從中體會到的愛。
那，我告訴你一個秘密。來，把耳朵伸來，近點，再近點。好，我說了：“我也有過同樣的.經(jīng)歷。”我現(xiàn)在就給大家講一講吧！
我，喜愛寫作。老師布置的每篇作文我都認真完成，但在第3單元的“20年以后的……”上卡了殼，老師說不能胡思亂想，我就以平常的水平寫了500字左右的作文，開始我還沾沾自喜，想給當記者的爸爸讀一下，在我讀的時候，只見爸爸緊鎖雙眉，神態(tài)嚴肅，越聽越不對勁，最后等我讀完了，爸爸拿過我的語文書，仔細的看了作文要求，說：“你寫的沒有根據(jù)呀，你的鉛筆盒怎么可能使人一下子到另一個地方呢？”一向聽慣別人表揚的我氣不打一處來，“就你寫的好行了吧！”“你爸爸為你好，你怎么能頂嘴呢？你寫的就沒符合要求，怎么還敢頂嘴��？”半路上又殺出了個咬程金。我生氣了，既惱火又羞愧，就斗著作文本說：“行了，我把它撕了從寫還不行？”媽媽又插嘴了：“說中要害了吧，整天逞能，還吹自己作文寫得好，你也真……”爸爸這是打斷了媽媽的話說：“別撕，自己再做一些參考�！薄翱晌也荒軐憙善�！”我嚷到�！皼]事寫兩篇老師不會批評你的�！薄拔也弧蔽矣炙Ｆ鹦⌒宰恿��！澳愕降走�寫不寫？”我哭著跑回房間……
看見了嗎？我的父母總是唇槍舌劍，比巴迪的父親還厲害！
你們可能會想：只有“一股風”，你會不會被刮到呢？是，我想過這個問題，但，上進心支持了我，我想：哼！誰說我寫不成？我偏要寫好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！是它，讓我沒被那股容著愛的嚴風吹倒，父母給予我的畢竟是愛呀，無私的愛，偉大的愛！
同學們，你們發(fā)生過類似的事情嗎？那么，請不要打退堂鼓，勇敢些，不要被生活的坎坷所嚇倒——把握好生活的風帆。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感2
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。
這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子，在七八歲時寫了一首小詩，母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進步：而成年后，巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>
讀了這篇文章，我認為巴迪是非常幸運的，他不僅有一位慈祥的`母親給予他鼓勵，還有一位嚴厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵，使他信心百倍，繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言，才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當我取得了好成績時，母親總是高興地夸獎我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現(xiàn)在，我體會到父母對我的愛。他們都很愛我，只是表達的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會自傲，也不會自悲。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感3
英國著名哲理家弗蘭西斯.培根先生曾經(jīng)說過這樣一句話——但讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我覺得不僅知識就是力量，愛也是一種偉大的力量。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章主要講的是七八歲的巴迪寫了一首小詩，母親念完后興奮極了，說是“精彩極了”，而父親卻皺著眉頭，說那首詩“糟糕透了”。后來，巴迪在他那慈祥的母親的鼓勵下，一直都在寫作。有一次，他鼓起勇氣把自己寫的一篇小說給嚴厲的父親看，父親說他寫得不怎么好，但還有希望。在母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”的交織中，巴迪度過了一個美好的童年。這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，巴迪長大后有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。巴迪之所以能有那么大的成就，是因為他有慈祥的母親，一直鼓勵他前進，但這是不全面的。他還有一個嚴格的父親，總是皺著眉頭，用警告的話來平衡巴迪，使他不誤入歧途。讀到這兒，我明白了，生活中的每一個人，都不能只生活在充滿表揚的環(huán)境里，還需要有一個人時時來提醒你：“小心，注意，提高�！�
巴迪有嚴父慈母，我也不例外。在每次考試來臨的前一天晚上，媽媽總是鼓勵我說：“做題時認真審題，仔細思考，做好后反復檢查，一定能考出好成績。”而爸爸卻總是皺著眉頭說：“看他平時那馬虎的.樣兒，怎么能考出好成績？小心，考不到98分以上，要揍你的。”這種鼓勵和警告，使我十分認真地做題，結(jié)果我數(shù)學考了100分�；氐郊�，我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽十分高興，做了好吃的來獎勵我�？砂职钟志嫖艺f：“不要驕傲，懷著平靜的心態(tài)去迎接下一次考試，才能考出好的成績來�！�
鼓勵的愛和嚴格的愛都是愛，只是愛的方式不同，但表達的意義卻是相同的，它會使人產(chǎn)生不斷進取的力量！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感4
今天，在老師的指導下我們認真學習了《精彩極了和糟糕透了》。課文表達了父母的愛各有不同,但都是對兒女的愛。
文章講述了在巴迪八歲時寫了一首詩，他的母親為了鼓勵他夸獎他的詩精彩極了，而父親卻認為那是一首糟糕透了的詩。幾年后當巴迪再拿出那首詩時也不得不承認那是一首糟糕透了的詩。正是在母親的夸獎和父親的不滿意中，巴迪成為了一位著名的作家。
這篇課文也讓我明白了父母的嚴厲和寬容都是對我的愛。
那天，由于我的貪玩，導制睡覺很晚很晚。一躺下就呼嚕呼嚕睡著了。睡的正香，突然不知是誰把我拽了起來。我還以為地震了！睜眼才看見媽媽怒氣沖沖的樣子。她火冒三丈地說：“你也能睡這么香？什么事都不記！起來，把日記寫了�！蔽覍嵲诓辉钙饋�。嘟囔道：“不就是篇破日記嗎？看我明天早上三兩分鐘不把它搞定了！”媽媽執(zhí)意讓我當晚寫。無奈，我只好極不情愿起來。我跟媽媽鬧別扭，連衣服也沒穿，就開始寫日記。十二月的天，別提有多冷。一向疼我的媽媽竟然理也沒理我，我心里委屈極了。我恨媽媽！
當晚我睡覺已是一點鐘了，也就在當天，我發(fā)現(xiàn)平常響兩次的鬧鈴只響了一次，后來我才知道，媽媽為了讓我睡好，早早醒來一直等到第一次鬧鈴該響時起來給我做早點，也不知道她醒來有多早！
同巴迪一樣，我現(xiàn)在也明白了，父母的'慈祥和嚴厲都是對孩子深深的愛。父母的愛就像春天里明媚的陽光，我們就像一棵幼小的樹苗，在父母的關(guān)愛下健康成長。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感5
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。
文章記敘了“我”七八歲的時候?qū)懥说谝皇自�，母親看完那首詩，不住的夸贊“精彩極了”，“我”得意洋洋；而父親看完那首詩卻批評道“糟糕透了”。這兩種不同的評價對“我”的一生產(chǎn)生了重大影響，以及“我”從這兩種截然不同的評價中感受到的愛。
贊揚了母親那“感性”的愛和父親那“理性”的愛，這兩種愛使我沒有驕傲自滿，也沒有放棄希望，最終走向了成功。
當我讀到“一個作家，應該說生活中的每一個人都需要來自母親的力量，這種愛的`力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你‘小心、注意、總結(jié)、提高�！睍r我想：現(xiàn)在有的家長，盡管孩子做的不好也盡挑些好聽的詞來“美言”孩子，孩子飄飄然，甚至自滿，最終走向歧途。這不正是文中句子的真實寫照嗎？
這是我明白了：不管是批評還是鼓勵，都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，讓我門在愛的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感6
今天，我在家預習課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個感人的故事吧！
巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》 課文作者）在七八歲的時候?qū)懥艘皇自�，當他的母親讀完這首詩后，摟住了巴迪，贊揚聲像雨點般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚揚。他問母親父親什么時候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會像母親那樣贊揚他。巴迪等呀等呀，快到八點鐘時，父親終于推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來�！拔铱催@詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結(jié)果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小說，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進行修改，那時他還未滿十二歲。后來，巴迪繼續(xù)堅持寫作，每當看到巴迪的作品時，慈祥的母親總會表揚、鼓勵他。而他那位嚴厲的父親，總會指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會到著兩種評價所蘊含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進。
讀完這個感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經(jīng)�；仨懼@兩種愛的聲音。
當我每做完一件事兒后，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認可和表揚。聽到表揚我的聲音，我的`臉上笑開了花兒，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上�？僧斅牭脚u我的聲音，滿臉的不高興就會凝固在我的臉上，心里沉甸甸的，仿佛在風雨中被壓在了五行山下。記得在四年級上半學期，媽媽開完家長會回到家，告訴我在家長會上老師表揚了我，說我這學期學習非常棒，聽到這贊揚的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時有時做做小動作呀，有時跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状�，我頓時感到心里像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以后，我覺得上課做小動作是不對的，一是不尊敬老師，二是自己也學不了知識。于是，我下定決心一定要改正這個缺點。
表揚的話當然誰都愿意聽，但是在犯錯誤時也需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高�！蔽蚁敫嬖V爸爸媽媽和所有關(guān)心我的人，在我的成長過程中，我需要你們的贊揚和鼓勵，更需要你們的批評與提醒！愿這兩種愛的聲音伴我不斷進步！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感7
這是一篇有趣的文章，是我在語文書上看到的，讀后我有很多感想。
這篇文章主要講：小作者在未滿十二歲的時候，寫了一篇文章，他的父母對這篇文章有不同的評價。媽媽認為孩子需要鼓勵，所以說“精彩極了”；而爸爸從作家的角度，看出不少問題，就說“糟糕透了”。文章中，有一段話讓我感受很深：現(xiàn)在我已經(jīng)有很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有一個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有一個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了�！币粋�作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的`力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高�！�
讀后，我感受到：一個人的生活中，并不全是表揚，也有批評。如果光聽表揚，你就永遠不會進步。表揚是生活中的陽光，它能使你自信；批評是生活中的驚雷，能讓你清醒。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感8
美國作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》，講述了作者七八歲的時候，寫了的一首詩，母親非常喜歡，說“精彩極了”；父親則皺著眉頭，說“糟糕透了”。同一首詩，為什么父母兩人的評價會有如此大的差異？原來，母親為了鼓勵作者，讓作者不喪失信心，故此才這樣說；而父親打擊作者，是為了讓作者認識到自己還有不足，要虛心改正，不要被掌聲所淹沒。文中的父母為了孩子的健康成長，發(fā)出了兩個極端的斷言：“精彩極了”、“糟糕透了”，它們都是父母對孩子無限的愛。
讀到這，我不禁想到我的父母來。我的父母與文中的父母正相反，我的父親經(jīng)�？洫勎�，讓信心倍增，有勇氣面對生活；我母親卻經(jīng)常說我這一點不好，那一點不好，讓我自覺改掉這些缺點，繼續(xù)努力。
有一次，我的一篇文章被老師重點表揚了，我沾沾自喜，很是驕傲�；氐郊�，我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看，我知道他很快就會表揚我，并說：“寫得不錯，給你十元，把它投到雜志社看看吧！”雖然我知道這是對我的溺愛，對我不利，但是父親的表揚和十元錢太有誘惑力了，它們會使我更加自信的繼續(xù)寫下去。
當我捏著嶄新的十元錢，趾高氣揚地把作文拿給媽媽看后，媽媽卻當頭給我潑了一盆冷水：“這是什么呀？語句不連貫，條理不通順，要不是看著題目，都不知道寫的是《月光》，還以為是《池塘》呢！”說完，剛喘了一口氣，又指出文中的`小細節(jié)講了起來：“看這里，這個自然段應該更具體一些，從‘秋風瑟瑟，清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來到樹蔭下，眼睛看著天鵝，腦子飛快的轉(zhuǎn)動著；
好容易說完了，媽媽讓我再寫一遍，并掌握這類文章的寫法。我心安理得的寫著，因為我知道，不管是爸爸還是媽媽，他們這樣做都只有一個目的，希望學習更好。大一步來說，他們都在以自己的方式來表達對我的愛。這雙重的愛，會使我更加優(yōu)秀。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感9
作文因為天在下雨，所以媽媽提前關(guān)了鋪子同我一起回家！但你，卻消失在了我的視野之中。隨即，你便跑走了。如果我是哈利波特，我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色，讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮，讓天空變得湛藍，讓河水變得清澈，讓人感到清新，使所有人的心情變得愉快，變得舒暢，讓全世界都洋溢著幸福與歡樂！
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲。后來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說：“精彩極了!”而父親還是嚴格要求他說：“糟糕透了�！焙髞�，作者終于明白了不管是母親的.“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛。
作者擁有生活中的這兩種愛，他謹慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進步。
學習完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后，我有很多次對父母的評價而不解，但是我現(xiàn)在真正明白了，那是一種愛的方式，父母的評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛。理想的風帆，需要愛的鼓勵和贊揚，讓我們在這不同的愛中平衡自己吧，使自己真正成為一個“不倒翁”!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感10
最近我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我深深地受到感觸。
這篇課文的主要內(nèi)容是作者巴德小時候，寫的一首詩，他拿去給母親看，得到了母親的好評。他希望父親也稱贊自己，就在客廳里等到了8點。可是，當父親看見兒子寫的詩時，把詩扔回了原處，還批評了巴德一頓。等到作者長大后，發(fā)覺兒時寫的是真的爛的可以，父親的批評是對的，母親的表揚只是在鼓勵自己而已。
在生活中，我們不僅需要母親的鼓勵，還需要父親的批評，來平衡我們的心理。我們要把握住我們生活中的小船，使它不被哪一股風刮倒，這篇課文使我想起了：我4年紀在考第四單元時，考了個好名次。我高興地回了家，想讓父母看看我的成績�？墒�，出乎意料的是父親不但沒有夸我，還說這個分數(shù)連最差的'大學都考不上。而母親卻夸我，說：“別聽你爸爸的話，你是好樣的，下次爭取比這次更好。加油！”
無論是母親的鼓勵還是父親的批評，都是出自于對我們的愛。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感11
本文通過母親的父親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。
我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心里很高興，迫不及待的回家。到了家門口，沒找到鑰匙，只好等母親回來了。不一會，母親拎著菜回來了。進了門，我把我靠了97分的好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，說：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我為你驕傲！”雖然這有些夸張，但心里非常高興。這是只聽外面有人來了，我以為是父親，可一看不是父親，就又回到房間里。就這樣，我熬過了1個小時，終于，父親會來了。我給父親了看我的成績，心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語，想母親一樣的擁抱。
沒想到的是，父親連笑都沒笑，嚴厲的.說：“找到錯的原因了嗎？考的不是好成績，這樣簡單的試卷你應該考滿分才對！看你驕傲的！”本以為父親會像母親一樣夸贊我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。 我知道，父親媽媽是愛我的，父親是在告訴我，不要對自己太放松，沒有最好的，不要以為自己很了不起了；而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵我，我即使沒有靠好，母親會說：“不要氣餒，沒有失敗又何來成功！”
我會在母親的父親兩種不同的愛下，一直走下去，相信我會成功！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感12
讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后，我深有感觸。
巴迪七八歲時，寫了第一首詩，母親給的評價是“精彩極了”，然而父親的評價卻是“糟糕透了”，巴迪當時并不理解，但是，隨著年齡的增長，他慢慢地理解了父親，未滿12歲時，巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說，“不怎么樣，但還不是毫無希望�！卑偷细鶕�(jù)父親的評語進行修改，后來，巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛。
我覺得，父母的愛是不同的，每一種愛都有它不同的道理，這一句話“一個作家應該說生活中的'每一人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你，“小心，注意，總結(jié)，提高。”從這句話中，我感覺到，母親的愛是慈祥的愛，可以給人增加信心，讓你繼續(xù)下去，但也可能把你引入歧途，變得驕傲，所以這時就需要父親嚴厲的愛來使你平衡，當然，如果只有嚴厲的愛，就會把你變得很自卑，所以慈愛和嚴愛同時給予，你才能健康成長。
我也有過一次這樣的經(jīng)歷：記得有一次我在寫作業(yè)，媽媽走過來說：“你要寫工整點，盡量不要寫錯別字”。爸爸走過來看了看說：“你的字寫得不怎么工整，寫完作業(yè)之后，在重新寫一遍，聽到了沒有？”我不情愿地嘟囔道：“知道了。”我當時以為爸爸不愛我了，但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。
讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后，我真正體會到父母的兩種愛都有一個共同的出發(fā)點，只是各自表達的方式不一樣，這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感13
馱著沉重的貨物，艱難地穿行在密林深處，它曾將自己的主人摔斷了腿為了懲罰它的冒失，它被賤賣給一個鹽販，從此，馱著一個沉重破敗的馬車無數(shù)次穿梭于荒蕪的蠻地之間!350字作文在這可愛的五月，在這春意盎然的5月的第二個周日，是一個我們都不該忘記的日子�！崩蠋熣f：“那么，今天我們就吹泡泡吧。
我來到家，問父母能不能讓我買這本書。我一說完，父親便反對起來：“馬上要考試了，看什么課外書，要看等課外書再買�！蔽覄傄�，媽媽便說：“看課外書有什么不好，看課外書能增長課外知識�，F(xiàn)在考試里也有課外內(nèi)容了。再說了，等孩子考完試再買，那早就不能買了�！眿寢屢徽f完，爸爸不知道該怎么說了。媽媽從包里拿出新的50元紙幣，對我說：“買完書之后的五元錢自己買一些東西，但要買一些有營養(yǎng)的`東西�！本瓦@樣，我買到了自己夢寐以求的課外書。
我知道爸爸媽媽這樣做都是為了我。爸爸這樣做是因為馬上要考試了希望我考好一點，所以要多看一點課內(nèi)的知識，而且這本書要45元，也太貴了。但是我相信，如果不考試，只要我喜歡的課外書，爸爸都會大大方方地出錢為我買。媽媽這樣做，是因為考試里現(xiàn)在有課外知識了，而且看課外書也有好處，媽媽平時也讓著我，我喜歡的媽媽都會像爸爸那樣大大方方的給我買。
總之，父母不同角度的愛都是為了我好。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感14
學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我真正體會到了父母對我的深深的愛。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要寫了“我”小時候?qū)懥艘皇自�，母親對此表示贊揚，父親則對此提出了嚴厲的批評�！拔摇痹谶@兩種評價中成長，最后成了一名大作家。在“我”的成長中，“我”感受到的愛有兩種：一種是母親慈祥的、鼓勵的愛；另一種是父親的嚴厲的、警告的愛。
其實，我也曾經(jīng)歷過這樣的事情。那是在我念三年級的時候，那次是我第一次學寫作文。我絞盡腦汁，好不容易才完成我了的第一篇作品，我滿懷信心地拿去給媽媽看，母親一看，贊許地說：“不錯，不錯，寫得挺好的，繼續(xù)努力吧！”我聽了媽媽的表揚，心里甭提多高興了，甜滋滋的.。當時的我就盼著時間能走得快些，恨不得爸爸馬上就出現(xiàn)在家里，好讓爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回來了，爸爸剛一進屋，我三步并作兩步，迫不及待把我的作品遞給爸爸。爸爸接過我的作品，一邊換鞋子一邊就看了起來。沒想到，爸爸剛看完，便皺著眉頭，劈頭蓋臉地批評說：“這也能稱得上是作品呀？不講究布局謀篇，沒有詳略之分，而且字也寫得太糟糕了！”我聽了父親的批評，垂頭喪氣地回到自己的小房間，忍不住哭了起來。
還有一次，年級進行應用題測試，我得了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家，媽媽就讓我拿出試卷給她看，媽媽看了直夸獎我：“好孩子，真棒！”父親回來了，看見我的試卷，大聲嚷著：“怎么只考了個96分，要考100分才行�！�
這么多年來，我一直是在媽媽的表揚、鼓勵和爸爸的批評、警告中長大。直到今天。我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我才恍然醒悟，原來我也像文中的“我”一樣，是那樣的幸運，擁有一位慈祥的母親和一位嚴厲的父親，無論是媽媽的鼓勵表揚還是爸爸的批評警告，他們的共同出發(fā)點都是一樣的，那就是愛！沒有母親的鼓勵，我會喪失信心。沒有父親的批評，我會被勝利沖昏了頭腦。缺乏了母親和父親其中一種形式的愛，都會讓我誤入歧途。我也應該謹慎地把握住生活的小船，不讓它被哪一股風吹倒。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感15
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時寫了一首詩，媽媽看后表揚巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評價這首詩寫得糟糕透了.
面對這兩種截然不同的評價，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續(xù)勤奮學習，最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點是正確的。母親受巴迪的方式是表揚和鼓勵，是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感，能揚起自信的帆遠航。而父親卻不同，父親對巴迪的要求非常嚴格，他把受埋藏在心里，不輕易表露同來，目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛的方式。
事實證明，巴迪不因為母親的表揚而自滿，也不因為父親的批評而放棄寫作。他堅持走自己的路，勤奮加積累，最后獲得了成功。
由此我便想到了我周圍的'一些人，有的人總愛聽表揚的話，一受批評就受不了。有的人得到表揚尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表揚，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評孩子，這樣孩子會丟失信心。對待孩子，僅有表揚或者批評，還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會有進步，人生如小船，只有經(jīng)得起風浪，才能駛得更過。
其實，表揚和批評都是一種考驗。只有經(jīng)得起考驗的人才會有出息。巴迪的父母都愛他，都希望他長大成才，天下的父母都一樣的，讓我們在表揚和批評中成長吧，像巴迪一樣做個有出息的人。
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