[集合]小王子讀后感15篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的小王子讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

小王子讀后感1

　　“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。”天寬地闊，知音怎求？沒有知音的世界只能讓我們在不被他人理解的社會中生活。

　　我想，一本真正優(yōu)秀的童話，是能讓“大人”把自己當(dāng)成一個小孩，從而慢慢品味的，《小王子》便是這樣的一本童話。它由法國作家安東尼·德·圣·�？颂K佩里創(chuàng)作。全書主要講述作者作為一名飛行員，飛行途中出現(xiàn)故障，迫降沙漠，偶遇小王子，并和他一同覓尋圣水，最終小王子回到了自己的星球。

　　為什么會說“知音難求”？這本童話開始的第二天拂曉，“請給我畫一只綿羊�！边@個聲音就一直在作者耳邊回響。作者自然感到很詫異，因為在沙漠的死亡威脅之下，突然有一只小家伙出現(xiàn)并要求為他畫一只綿羊，這是多么匪夷所思的一件事。當(dāng)然，人在收到神秘事物強烈沖擊時，是不敢不聽從的。作者不會畫綿羊，只好為他畫了一幅未剖開的蟒蛇圖。小王子卻搖頭說：“不！我不要蟒蛇，何況它肚子里還有一頭象。巨蟒這東西太危險，象又太占地方，我住的地方很小，請給我畫一只綿羊吧！”

　　作者第二次感到詫異。因為作者在兒時畫這幅未剖開的蟒蛇圖時，被幾乎所有人當(dāng)作是一頂帽子。看到這里，我忽然為作者感到些許開心與寬慰。欣慰作者久經(jīng)這般風(fēng)霜歲月，熬過無數(shù)個春春秋秋，終于遇到了一位知音。這何談不是“天寬地闊，知音難求”呢？

　　作者無奈，只好給他畫了幾只綿羊。小王子潛心專注地觀察著，而又挑肥揀瘦：“這只羊病的不輕、這只羊太老了、這是山羊不是綿羊。”在小王子眼中，凡是畫出來的，都是一只只真實、生動的形象；在他人眼中，也許只是一副有童趣的畫罷了。

　　作者忙于去做手頭上的事，只好胡亂畫了幾筆，并告訴小王子：“這是一個箱子，你要的綿羊就在里面�！毙⊥踝拥哪樕献兊蒙癫赊绒�，像是作者的作品生動傳神一樣，并叫：“太棒了，我要的就是這個！”且反問：“你認(rèn)為它需要吃很多青草嗎？”作者再一次詫異了。

　　往后幾日，作者大致了解小王子的履歷，小王子亦講述了許多自己星球B612上的故事。

　　人生在世，我們不免會產(chǎn)生自己獨到的想法。但總有家長、老師、同學(xué)或是“朋友”奉勸我們要改變自己的想法。逐漸地，我們會受他們的'影響，會聽從他們的勸告，慢慢放棄我們的想法。但這時，若有一位知音站在你的身邊，告訴你：“你是正確的�！薄澳悴粦�(yīng)該放棄。”“我和你有同樣的想法�！睍r，才會發(fā)現(xiàn)，知音是多么重要。

　　再過幾年，我也變成了現(xiàn)在我們口中的“大人”。我們想找到重要的事，為之付出時間，卻忘記了，一些普通的事情，正是我們在它身上花費了時間，這件事才變得重要。同樣，我們不在一個人身上付出時間，那個人怎會在我們心中變得重要?

　　到那時，希望我還記得那是一本充滿童趣的書，還能留念這本書對我的好處，而不是感覺到，它在浪費我的時間。

　　我想，《小王子》大概想讓我們相信：天寬地闊，知音難求；但水復(fù)山重，總會有懂你的人。

　　且行且珍惜。

小王子讀后感2

　　有一本童話故事書，它寫給孩子也寫給大人，在它看似童話般的故事背后卻蘊含無限深意。它就是偉大的飛行員作家圣·�？颂K佩里寫的《小王子》。

　　這位法國作家以自己真實的童年經(jīng)歷、人生歷險、以及天馬行空的想象寫出了《小王子》一書，在荒無人煙的撒哈拉沙漠，一位天真可愛的金發(fā)小男孩突然出現(xiàn)，帶來了他那奇幻的故事：與自己星球上的玫瑰花發(fā)生矛盾，逃離家鄉(xiāng)在各種各樣的鄰近星球上游歷，拜訪了國王、愛慕虛榮者、酒鬼等奇怪的大人們，小王子最后來到了地球，遇到了我們的作者。

　　雖然《小王子》是一本童話，但它與公主被詛咒、青蛙變王子等的故事太不一樣了。記得我第一次看《小王子》時，完全是被它通俗易懂的語言和奇妙波折的故事所吸引了。當(dāng)時我還想：人怎么可能和玫瑰花產(chǎn)生愛呢？但我最近一次翻開這本書后，卻覺得一切都變了。小王子的玫瑰花變成了對愛懵懂的女孩，狐貍變成了成熟的摯友，小王子卻像是大人們深藏的童心。我不禁感嘆：圣·�？颂K佩里竟能用如此樸實的語言，在溫馨的故事下埋藏那么多的奧妙。

　　就像《哈利波特》一樣，一個優(yōu)秀的故事需要將現(xiàn)實和想象相結(jié)合，把生活當(dāng)中復(fù)雜細(xì)膩的情感運用到人物身上的。想起小王子和玫瑰花時，我真的意難平。玫瑰花是星球上最美麗最高傲的花，它深愛著小王子，卻低不下頭來與他相處。小王子同樣愛著她的玫瑰花，但在這嬌氣的花兒的刁難下，離開了自己的星球。而那朵玫瑰呢？它因為小王子的決定感到十分痛苦，卻仍要這么驕傲。

　　我不禁把我的經(jīng)歷帶入：我最好的朋友突然就不理我了，還告訴別人說覺得我煩。我因此與她大吵了一架，冷戰(zhàn)了兩個星期。后來我們又吵了起來，比前一次更兇了。她的朋友來找我，認(rèn)真地說：“雖然我和她沒有你們兩個相處的久，但我知道他絕不是會主動去傷害別人的人。我為她感到不值。而且，那個情緒最不受控制的人是你吧？”我聽了很委屈，明明受傷的是我，這場吵架也是她先挑起來的，為什么錯就在我身上了？我實在郁悶地不行，把這件事告訴了媽媽�？墒撬龑ξ艺f：“你只知道自己受了傷害，怎么不去想想她為什么要冷落你呢？那肯定是有原因的。你不能老是去纏著一個人，無論是誰都會覺得煩的.。她傷害了你，其實你的行為也傷害到了她�！�

　　聽完旁人的勸解后，我才明白我是錯了。同時我很驚訝，因為我們就像小王子和玫瑰花。我們都沒有那么任性，只是不知道如何去面對罷了。人總是有偏激的時候，不知不覺中就點燃了戰(zhàn)火。小王子逃離家鄉(xiāng)，就是在感性下做出的決定；與玫瑰花告別，想要挽回但又不知所措；在玫瑰園哭泣，他這時才明白，自己還是深愛著自己的玫瑰花。盡管如此，小王子還是一位了不起的王子，因為他的玫瑰花是獨一無二的，正如狐貍所說：“因為你為你的玫瑰花花費了時間，所以它才如此重要。”

　　請容許我告訴我的朋友：雖然我很普通，但是，你傾聽過我的憂愁，或是自戀自夸，我們一起為了學(xué)習(xí)努力過，為了友誼奔波過。正是因為如此，我們才會覺得對方是如此重要。本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的。請原諒我的過失，我為我的所作所為感到后悔和慚愧。我是你那朵獨一無二的玫瑰花。

小王子讀后感3

　　那天無意中翻出一本《小王子》，想起這本書雖然很有名卻從沒看過，欣然打開，沒想到這一翻就是一夜。

　　我被深深震撼是源于小王子那幾聲憤怒的吶喊：“幾百萬年來花都長刺，但幾百萬年以來羊還是要吃花，要搞清楚花費那么大的勁兒去找一無是處的刺，這難道不是正經(jīng)事?難道羊和花之間的戰(zhàn)爭就不重要?這難道不比紅臉大胖子先生的賬本重要?如果我認(rèn)識一朵世上獨一無二的花，除了我的星球哪兒都沒有，而一只綿羊一下子就毀了它，在一個早上，就這么稀里糊涂的，這難道不重要?”

　　沒有任何鋒利的語言，一個小孩子純真而又憤怒的吶喊卻把我驚醒了，我感覺自己的心靈千瘡百孔，因為我不能那樣肯定地回答那個問題，“重要嗎?不重要嗎?”

　　我想，還有多少人能肯定地回答這一個問題呢?當(dāng)目光逐漸長遠(yuǎn)的我們把思維投向別處，誰還會覺得一朵幼小時被自己深深呵護(hù)的玫瑰花被羊吞噬這件事情重要呢?

　　每每回想，小王子為了他的唯一一朵玫瑰，這朵驕傲自大、自稱與太陽同時出生的`玫瑰，這朵嬌生嫩養(yǎng)要屏風(fēng)、要玻璃罩的玫瑰，為了這樣一朵玫瑰花的凋零而痛哭，被吃掉而傷心，為了自己短暫地離開而感到憂愁，我真想放下手中所有的事情去抱抱他，這是一個多么純真的孩子啊!像作者所說，這是一片未被開發(fā)的最原始的土地，卻又飽含世上最美的思想，我想抱住在風(fēng)中抽泣的他，告訴他凋零的玫瑰來年會再度盛開。

　　我常常會聽到小孩子的一些稚言稚語，例如：阿姨不要踩花，花會疼;留著月亮行嗎，我怕它冷;洋娃娃今天心情不好，我也心情不好……我知道這些話會被大人笑，笑小孩子的天真，然而我卻覺得這是世界上最美的語句，是世上最動聽的詩歌。沒有詩人能想出如此雋逸靈妙的語句，因為只有小孩才會用心去感受這個世界，才會把一切當(dāng)成是有生命、有思想的個體。

　　大人常常會覺得小孩子只會撒撒嬌耍耍賴，大哭大鬧，亂搽鼻涕，但你又如何能否認(rèn)這是一種真性情的體現(xiàn)呢?天知道小孩子的腦子里藏了多少童話!天知道他們給我們的世界帶來多少繽紛的色彩與歡樂!他們是真心關(guān)心這個世界呀。那位記不起名字的環(huán)保組織小領(lǐng)袖，她在聯(lián)合國會議上發(fā)表的那番僅有五分鐘的演講卻讓無數(shù)官員低下了頭，這些都表明了他們最原始的卻也最美好的愿望，其實是這個世界的源動力。噢，孩子們，要我怎樣才能形容你們呢!

　　我很羨慕也很悲哀，因為我們在長大，但擁有的這種心態(tài)與思想?yún)s越來越少，我寧愿一輩子只知道彩虹是天上與人間的七彩橋，而不愿去探究那是人盡皆知的三棱鏡反射!

　　不過，還是有人保有童心，比如說《小王子》的作者，安托萬·德·圣艾克絮佩里。他在戰(zhàn)爭中寫下了這篇著作。他是一位戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，卻寫出了如此美妙的童話!所以，忙碌的人們啊，請放慢你們急匆匆的腳步，請不要忽略道路兩旁盛開的鮮花;現(xiàn)實的人們啊，請你保持心靈的純凈，不要被煙火氣污染了思想。

　　噢，小王子，這個夜晚，我們有一個多么美妙的邂逅。如果我遇到你，不，我希望永遠(yuǎn)也不要遇到你，就讓你永遠(yuǎn)在那盛開著玫瑰花的星球上單純快樂地生活!

小王子讀后感4

　　《小王子》是作家安東尼·德·圣-�？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學(xué)短篇小說。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來，同樣是那么愛不釋手，它擁有那種讓人無法察覺的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域，他的文字簡樸樸實，但是其中卻散發(fā)著獨特的魅力。

　　小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子離別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才找到一個可以作為朋友的人。但點燈人的天地又十分狹小，除了點燈人和他自己，不能容下第二個人。在地理學(xué)家的指點下，孤單的小王子來到人類居住的'地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過的話。小王子這時越來越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來，小王子碰到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見事物的本質(zhì)，只有專心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的B612號小行星上。

　　《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡樸，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡樸與清亮。作者描述的小王子追求找尋的過程，恰恰就像是我們天天的生活，我們在不斷地追尋“遺失的美好”，而忘記了，會成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己漂亮的世界，都想現(xiàn)在未來都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。

　　《小王子》的故事是哀傷的，一個關(guān)于愛情的傷痛。愛得認(rèn)真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認(rèn)真。假如死能夠使他回到自己的星星上，假如死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沉地愛著她，因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。

　　《小王子》用童話式的語言與股市展開情節(jié)，然而作品凝練的語言滲透了作者對于人類文明的深邃的熟悉，闡述了對社會上不同類型的大人的看法和批評，提出了一些發(fā)人深思的問題。作者特殊借小王子之口贊頌了友誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。

小王子讀后感5

　　“所有的大人都曾經(jīng)是孩子”，這是作者執(zhí)拗地要將這本書獻(xiàn)給好友列翁·維爾特的理由。不過很可惜，只有很少的大人記得這一點。因此，作者將獻(xiàn)詞改為了“獻(xiàn)給還是小男孩時的列翁·維爾特”。

　　每個小孩子的心田都種了一片叫做夢的東西，在春天的細(xì)雨落了下來時，夢的種子就開始悄悄萌芽了。

　　主人公那方自留地里最早抽出葉兒(是那種嫩綠的，極為可愛的圓潤小葉兒)的是一株叫做“畫家”的植株。書中畫了一條蟒蛇吞食大野獸的圖畫，并且寫道“這些蟒蛇把它們的獵物不加咀嚼地混論吞下，而后就不能再動彈了，它們在長長的六個月的睡眠中消化這些食物�！鼻瓢�，多么好！小主人公就用彩色鉛筆畫出了對叢林的幻想——一條巨蟒正在消化著一頭大象。只是可惜大人們看不懂。小孩子又把巨蟒肚子里的情況畫出來給大人們看。殘暴的大人一下子就拔掉了那株有著可愛綠葉的夢的植株。

　　從此后，主人公在擁擠的城市里孤獨地生活著。他做了很多很多有關(guān)巨蟒、叢林、星星的夢，可沒向任何一個大人提起過。在這方面他很無奈。和橋牌、高爾夫差很多，沒有真正談得來的人。

　　直到遇見了小王子。

　　當(dāng)一個人睡在遠(yuǎn)離人間煙火的大沙漠時，比大海中伏在小木排上的遇難者還要孤獨的多。那么當(dāng)聽到一個細(xì)小的奇怪的聲音叫醒你時，會有多么歡欣雀躍��！這小小的聲音便是小王子發(fā)出來的，他說：“請你給我畫一只羊，好嗎？”“��！”“給我畫一只綿羊……”

　　大家都知道的，那株叫做“畫家”的植株的命運。主人公便只能將那幅閉著肚皮的蟒蛇畫了出來。更叫人吃驚的是，小王子說：“不不，請你給我畫一只羊。我不要蟒蛇，它肚子里還有一頭象。巨蟒這東西太危險，而大象又占地方。我住的地方很小，我只要一只小羊。給我畫一只羊吧�！�

　　主人公不得已用笨拙的畫工畫了三幅，小王子都不滿意。后來主人公又畫了一只箱子說：“你要的羊就在里面�！毙⊥踝娱_心極了：“這正是我想要的。”

　　主人公和小王子是多么快樂�。〗K于有人能夠看得懂他的'畫了，而小王子擁有了一只恰好能放下的可愛的小羊。主人公在孤獨的大沙漠中認(rèn)識了小王子。就這樣，他們逐漸熟識。就這么簡單？就這么簡單！

　　這兩人的友誼是多么純潔�。∷麄冇腥魏蔚哪康膯�？他們對朋友有任何其他的想法嗎？沒有，他們什么都沒有，除過彼此坦誠相待的心。孤獨的主人公終于有一個真正談得來的人了。

　　那些大人們，那些只會談?wù)摳郀柗蚯颉㈩I(lǐng)帶、橋牌、政治的大人們；拔掉了夢的植株的大人們；不認(rèn)識蟒蛇吞食大象圖片的大人們，又怎么能夠理解并真心贊美這樣純潔的友誼呢？他們應(yīng)該只會說：“孩子們，把你們那些開著肚皮或閉上肚皮的蟒蛇放到一邊去吧�！�

　　哦！我可憐的不再有童心的大人們！

　　你們是否還記得，所有的大人都曾經(jīng)是孩子！

小王子讀后感6

　　我讀《小王子》這本書，大約用了半小時，又感覺讀得不過癮，從頭又讀了一遍。讀完兩遍，這本書的內(nèi)容久久不能喻之于懷，總覺得這本書描寫了一個極富哲理意義的故事。正應(yīng)了一句話：雖是童話，卻是哲理。西方人有句諺語：一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。誠然，不同的人讀《哈姆雷特》，肯定會有不同的見解。我們讀《小王子》，也肯定是這樣，不同的人在不同的時間段、年齡段讀這本書，肯定會有不同的見解。結(jié)合自己的精力，我對這個故事，說說我自己簡單的見解。

　　讀《小王子》這本書，不同的人可以從不同的角度來解說這個故事，我就從最常見，也是與青少年內(nèi)心聯(lián)系最緊密的愛情角度來解說這個故事，說說我自己粗淺的理解。我所說的愛情主要是小王子和玫瑰、小狐貍之間的關(guān)系，書中沒有說他們之間的關(guān)系是愛情關(guān)系，只用了“征服”這個詞語。我將其理解為三人之間的`愛情關(guān)系。先是小王子愛著玫瑰，天天給玫瑰澆水，但是玫瑰并不愛小王子。而后是小狐貍遇到小王子，愛上了小王子，但是小王子不愛小狐貍，而是依舊愛著玫瑰。這就是三者之間的愛情，抑或是征服，玫瑰征服了小王子，小王子征服了小狐貍，反過來，卻不能征服對方。

　　針對這種情況，我所理解的是，小王子自始至終愛著玫瑰，為玫瑰付出了很多努力和精力，但依舊沒打動玫瑰的心，因為玫瑰是自高自大，目中無人。之后，小王子歷經(jīng)很多事情，再回到自己的星球，玫瑰對小王子的態(tài)度才有所改變�？赡苁且驗樾⊥踝与x開的這段時間，玫瑰認(rèn)識到了自己的錯誤，也認(rèn)識到了小王子對自己的喜愛。這就像人與人之間的關(guān)系，只有失去了，才懂得珍惜，才知道擁有時多么地重要。

　　狐貍說：“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了;我對你來說，也是你的世界里的唯一了�！�

　　如果你說你在下午四點來，從三點鐘開始，我就開始感覺很快樂，時間越臨近，我就越來越感到快樂。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價值，但是如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候準(zhǔn)備好迎接你的心情了。

　　“你們很美，但你們是空虛的�！毙⊥踝尤匀辉趯λ齻冋f，“沒有人能為你們?nèi)ニ�。�?dāng)然啰，我的那朵玫瑰花，一個普通的過路人以為她和你們一樣�？墒�，她單獨一朵就比你們?nèi)�體更重要，因為她是我澆灌的。因為她是我放在花罩中的。因為她是我用屏風(fēng)保護(hù)起來的。因為她身上的毛蟲(除了留下兩三只為了變蝴蝶而外)是我除滅的。因為我傾聽過她的怨艾和自詡，甚至有時我聆聽著她的沉默。因為她是我的玫瑰�！�

　　如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們再也無法回到那美好的地方去了。當(dāng)我們開始尋求，我們就已經(jīng)失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴。

　　我始終認(rèn)為一個人可以很天真簡單的活下去，必是身邊無數(shù)人用更大的代價守護(hù)而來的。

小王子讀后感7

　　“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有星星上都好象開著花�！�

　　第一次讀《小王子》，是在高中時候，一下子就被他那清新文筆和單純世界所吸引。六年后此刻，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著愛所感動，也為自己那逐漸泯滅童心而哀悼。正象作者圣-埃克絮佩利在序言里面說，他把這個童話“獻(xiàn)給雷昂?維爾特，當(dāng)他還是一個小男孩時候”

　　這是一個屬于成人童話，屬于以前有過童心成年人童話，孩子們是無法體會小王子徹骨憂傷和愛沉重。他們也不就應(yīng)過早地體會這些，他們就應(yīng)在陽光明媚世界里享受著快樂時光。這與其說是一個童話，不如說是一個杯具。童話里主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷小王子卻在發(fā)見愛真諦后死在沙漠里。

　　小說情節(jié)很簡單，主要是從“我”角度講述小王子游歷過程。正因一朵美麗而嬌氣玫瑰，小王子離開了一向平靜地生活著B-612小游星，他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾大人，狂妄自大國王，財迷心竅商人、迂腐點燈人……于是他不斷感慨，“大人世界確實個性�！痹谀抢镒髡咭孕⊥踝雍⒆邮窖酃�，透視出這些大人們空虛、盲目和愚妄，也道出了成人孤獨寂寞、無可適從處境。

　　最后他來到了地球。在那里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣小玫瑰給他帶來對愛疑惑，使他明白，愛意味著職責(zé)，意味著慈悲，有了愛(廣義愛)生活里一切才有了好處。狐貍告訴他：“對于你使之馴順東西，你永遠(yuǎn)有職責(zé)。你要對你玫瑰盡責(zé)�！薄叭绻�你使我馴順了，我生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不一樣腳步聲�！�…。你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言!金色小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪風(fēng)聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和好處。正象小王子對“我”說：“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有星星上都好象開著花�！庇谑亲髡呙靼�，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了事，但對于小王子來說，“那就如同所有星星頃刻間都熄滅�！�

　　最后，小王子在離開他星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他能夠“擺脫軀體重量”，回到他B-612小游星，回到他驕傲而脆弱玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴小姑娘飛向與奶奶在一齊沒有寒冷沒有饑餓世界一樣，他奔向他永恒愛。留給這世界只是金色麥田和一園子無關(guān)緊要玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色頭發(fā)。正因小王子，我堅信沙漠里確實藏著水井，正因小王子他聽到轆轤在風(fēng)中聲音，并飲了那令荒漠變得美麗甘泉。

小王子讀后感8

　　最令我難忘的是小王子遇到狐貍的那段小插曲，雖短，卻耐人尋味，其中也包含著深深的愛。是啊，文字這表面看上去通俗易懂，簡單明了，卻并不表示字下的含義也是如此，相反則難以領(lǐng)會。

　　原來“馴服”并非真正意義上的馴服，而是心靈的依偎。你是我的唯一，我是你的唯一。而在馴服之前，你就是你，一個普通人�？墒侨绻�我與你有所接觸，就完成了“馴服”的第一步，你與他人有那么點不一樣，然后感情與日俱增，最后就變成朋友了，我離不開你，你也離不開我。此時，你就是獨一無二的，因為你是我生活中的一部分。因為你，我會更加出彩，也因為你，但凡象征著你的事物我都會去愛上它們，生活從此豐富有趣。當(dāng)離別時我會為你傷感，歡聚一堂時又會為你高興。文中的小王子也是這樣，在與他的玫瑰朝夕相處的日子里他與他的玫瑰一起歡笑、交流，共度快樂時光，在不知不覺里愛上了，喜歡上了他的玫瑰，并對他的玫瑰盡職盡責(zé)。為了他的玫瑰，小王子付出了無數(shù)的心血，默默里陪伴著他的玫瑰。雖然其它玫瑰也很美，但卻非常空虛，因為它們沒有陪伴,不是獨一無二的。所以更沒有人愛它們，而它們也不曾愛過任何人。

　　所以愛不是輕易產(chǎn)生的，不然這樣一來，愛，又有何神秘?愛，是要像小王子愛他的玫瑰一般付出的。

　　書中有兩句話很經(jīng)典，“只有用心才能看得清實質(zhì)性的東西，用眼是看不見的�！薄罢�因為你為你的玫瑰花費了時間，這才使你的玫瑰變得如此重要�！笔前�，在生活中不也是如此嗎?只有用眼仔細(xì)觀察，用耳認(rèn)真傾聽，用熱愛生活的心去體會，不是這樣才能發(fā)現(xiàn)愛嗎?愛在任何小事，任何的.一切、一切皆可體會。

　　因為你與父母朝夕相處，始終在一起，父母為你付出無限心血，自然疼愛你，你明白了父母的良苦用心，深受感動、啟發(fā)，自然也會愛父母，于是，“馴服”就此誕生。也因為你與老師的形影不離，老師對你孜孜教導(dǎo)，你也會愛慕老師，而這位老師，也不再是老師了，轉(zhuǎn)而代之成為你的朋友。

　　又如我以前有一個毛絨玩具，我非常喜歡，愛之入骨。因為它一直陪伴著我，我把它舉起放下，放下舉起，親了又親。它一直與我一塊，默默地陪伴我。開始時渾然不覺，不覺自己已付出了真心與愛，只是依然抱著它，讓它伴我入夢。直到有一天，爸爸怕它影響我的學(xué)習(xí)，強行將其抱走后，我才感到內(nèi)心是那樣的凄涼、惆悵、楚痛。

　　以上的例子不正是應(yīng)驗了，越是傾注心血的東西，越舍不得丟棄，越是花時在某事上，才將其顯得更為重要。更深一層的意思就是，我們因為和“玩具”在一起玩兒的時光而高興，沒了“玩具”，也失去了快樂，自然心中不甘。所以“玩具”的存在，也在于心靈的感受、付出。

　　談生活，談小王子，大同小異，愛，無處不在，只要能為之付出心血，用心去慢慢感受、體會，“真相”就會水露石出。

小王子讀后感9

　　這是一個早已被人遺忘的詞語，像我所要講述的故事那樣并沒有什么規(guī)定的意義。

　　愛上小王子的狐貍這樣解釋這個詞，馴養(yǎng)即建立關(guān)系。從此狐貍不再是普通的狐貍，王子也不再是普通的王子。他們互相需要，依依不舍是對方的唯一。幸福的感覺就是王子說他四點鐘會來看狐貍，于是狐貍從三點就開始感到愉快，時間的流逝會令它感到越來越興奮，直到他看見王子的金發(fā)從麥田的另一邊漸漸地離它越來越近。

　　可是狐貍忽略了另一種情況，王子可能會去見他中意的一位公主，而并非一只長著要用在婚禮上獻(xiàn)給新娘裘皮的的動物。王子或許成功地馴養(yǎng)了狐貍卻沒有與它建立它所期盼的關(guān)系，或者說沒有馴養(yǎng)愛情。

　　不過我們像所有的成年人一樣并不相信這個故事，女人們教育她們的女兒說世界上并沒有王子只有王XX和裝成王子王XX。而她們的女兒也不是公主，只是和她們一樣的小巫婆和自以為是公主的巫婆。

　　當(dāng)我們想要了解這個世界的時候，我們開始拿周圍的人做實驗，我們會問不同的人同樣的問題，或是與不同的人玩相同的游戲，然后根據(jù)他們做出的.回答或反應(yīng)的差異判斷這個人是不是我們的同類，思考應(yīng)對這些自己以外的人的態(tài)度。后來這一光榮的歷程變成了一種職業(yè)——心理醫(yī)生。這使長大變得很不真實，商業(yè)氣息十足。于是我們背離了成熟的軌跡，最終被周圍的人送去見這些自認(rèn)為可以幫助我們長大的家伙。

　　當(dāng)然了長大并不完全是好事或不好的事，它像所有的事情一樣具有兩面性。當(dāng)我們拋開了自認(rèn)為慘淡的童年回憶時或許有許多孩子正經(jīng)歷著這些，而這很大程度上是由我們造成的。在孩子們眼里我們和其他大人并沒有什么不同。我們總是在抱怨對生活的不滿，卻忘記了生活和工作本身就是一種享受，就如同撫養(yǎng)一個孩子，我們?yōu)樗�操心、勞累也因而得到一個難忘的過程。狐貍不會向王子抱怨他馴養(yǎng)它的目的，因為它得到了一份去愛別人的感受�；蛟S這份感受并不完全是美好的，但是它一定是難忘的。

　　愛情原本就是很難被馴服的，雖然在很多時候我們并不知道要將它玩弄在手心需要付出怎樣的代價。它就像一個熾熱的火球，你把它捧上手心或許可以溫暖你冰冷開裂的雙手，但同時你也要做好被它灼傷的準(zhǔn)備。即使這樣仍有很人多妄想能夠?qū)⑺�制服，將它�?xùn)練成如普通寵物般聽話乖巧的玩物，好讓他們得到溫暖的同時又不受傷害。但是人們始終忘卻了一點這種情愫原本就不是普通之物，寵物或許可以通過世世代代的馴養(yǎng)讓其變得溫順乖巧，而愛情素來就是一匹奔馳在心田中的野馬，如若硬要為它套上繩索，拉緊韁繩,那它必定會拼命掙扎,使你遍體鱗傷.

　　其實在愛情面前我們同樣都是長不大的孩子,不分年歲,不論閱歷。我們不應(yīng)該奢望能從愛情中得到什么,更不應(yīng)向它索要什么,如果你真的想馴養(yǎng)點什么來打發(fā)空閑的時光,那么什么都好,除了愛情

小王子讀后感10

　　英文版《小王子》閱讀群已經(jīng)進(jìn)行一大半了，小伙伴們閱讀熱情非常高，下面我們來看一下YOU書社成員Tracy Jing同學(xué)寫的讀后感：

　　一直以來，我都認(rèn)為，人是生而孤獨的。我們身邊圍繞著親人，我們有各種各樣的朋友，但沒有人可以代替我們面對人生的跌宕起伏，沒有人可以真正分擔(dān)我們的悲傷疼痛。翻開小王子這本書前幾個章節(jié)，我在心里對自己說，這大概是一本探討孤獨命題的書。然而，隨著故事的發(fā)展，我的觀點慢慢發(fā)生了改變。飛行員像呵護(hù)珍寶一樣呵護(hù)著小王子，情感豐富的狐貍與小王子建立起感情，小王子對他的玫瑰念念不忘，都給我們展現(xiàn)了人與人，人與物之間也能存在美好聯(lián)系。是的，我們生命中最重要的人們和物，他們雖然不能替代我們?nèi)ド�活，但是他們的立場和態(tài)度，關(guān)切和共情，能撫慰我們的心靈，帶給我們歡悅和平和。

　　小王子籍著他的旅行和探索，帶領(lǐng)我們發(fā)掘孤獨的原因。不同星球上，他碰到不同性格特點的人。這些人仿佛是我們自身的縮影，又或者是身邊人寫照。這個帶有童話色彩的故事原來是一部現(xiàn)實主義風(fēng)格的作品。小王子的玫瑰，某種程度上就是我們自己：驕傲自負(fù)，言不由衷，明明深愛，卻還傷害；呼嘯著來去的快車，正如我們匆匆奔忙，卻不知追尋的是什么；用陋習(xí)悔恨自己陋習(xí)的醉漢，就是我們自甘沉溺于不如意，卻什么有意義的行動都沒有的狀態(tài)。喜歡小狐貍的出現(xiàn)。他讓我懂得應(yīng)該積極看待人與人之間的關(guān)系。愛不是擁有，是付出。真正的愛，在等待的過程中也能歡欣雀躍，在彼此天各一方的時候，也能從看不到的地方望見幸福。

　　很喜歡這本書，一方面是它給我?guī)�來了閱讀的快樂，讓我反省自己，看到了真正的幸福所在，另一方面，是這本書的閱讀過程，讓我有幸認(rèn)識了Alyssa老師和親愛的同學(xué)們。老師的負(fù)責(zé)任超出了我的預(yù)期。耐心而又溫柔的提醒，不肯放棄任何一名學(xué)生的執(zhí)著，讓我克服一切困難堅持走了下來。親愛的同學(xué)們起到了啟迪我思路，鼓舞我斗志的作用。由于離開學(xué)校很長時間了，學(xué)習(xí)都只能靠自己，我經(jīng)常碰到有問題不知如何解決的情形。為了將學(xué)習(xí)繼續(xù)下去，我往往會把問題擱置起來，這就導(dǎo)致我慢慢變成了一個不會提問題的'學(xué)生。是同學(xué)們在群里的熱烈討論，踴躍提問，拓展了我的視野，也加深了我學(xué)習(xí)的扎實程度。同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)更激勵我想努力做得好一點再好一點。

　　雖然我是群里非常不活躍的一個份子，每天不論多晚，認(rèn)真看完老師和同學(xué)們在群里的留言是我的必修之課。學(xué)習(xí)疲乏之際，感覺自己不能堅持之時，每每重讀大家的留言，我又重新充滿力量。非常不舍得和大家分開，所以今天冒昧在群里問老師，閱讀結(jié)束后群是否還能保留。非常感謝老師給我的答復(fù)，我愿意和老師、同學(xué)們一起，共度以后的閱讀時光。

　　本來我覺得，以我的遲鈍，我的文筆，是沒有辦法完成讀后感。我在花了兩天時間撰寫了開頭一段以后，正準(zhǔn)備放棄，讀到老師分享在群里的小美同學(xué)和高二小同學(xué)的文章，心生佩服同時心生勇氣。且不管我寫的好壞，單單想到老師和同學(xué)們帶給我的變化與進(jìn)步，我就應(yīng)該完成這篇讀后感，于是就有了拙作一篇，請老師指正。能與老師和同學(xué)們共讀這一本書，幸甚至哉。

小王子讀后感11

　　許多人提到自己最喜歡的一本書時，都會選擇一本童話;因為我們內(nèi)心深處總是有著一份對美麗童年的渴望。我鐘情于圣埃克蘇佩里的《小王子》，一部不足五萬字的童話。

　　故事很簡單，沒有勇士屠龍的驚險畫面，也沒有王子與公主的豪華婚宴，由小王子與他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛負(fù)氣出走開始，然后寫他在各星球中間漫游，分別造訪了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上與狐貍、毒蛇相識。

　　但“小王子”的故事絕不平淡。仿如《愛麗絲奇境漫游記》一般，小王子遇到形形色色的人與事：一位國王，一個愛慕虛榮的人，一個酒鬼，一位商人，一位點燈人，一位地理學(xué)家……這些奇怪的人所做的奇怪的事，讓你目瞪口呆，繼而捧腹大笑。愛情這個永恒的主題，在《小王子》里顯得平和而真實。小王子與他的玫瑰之間也存在著初生愛情的甜蜜與矛盾。小王子愛他的玫瑰花，卻又不知道怎么愛她，他離開她但又想念她;玫瑰花也是愛小王子的，她依靠他卻又折磨他。這種真實、平和的情感更能使我們領(lǐng)悟愛情的真義。

　　《小王子》不單單是一部童話，“其富有詩意的淡淡哀愁中蘊涵著一整套哲學(xué)思想”。它構(gòu)思精巧，以傳統(tǒng)童話式的故事結(jié)構(gòu)，簡潔天真的`語言，解釋了一個個被喧囂的生活表面所掩藏的深層的人生哲理，這些哲理幾乎涵蓋了生活的各個方面，友誼，愛情，責(zé)任，真善美等，向我們指引了一條心靈回歸的道路。

　　在整個《小王子》的故事當(dāng)中，富含哲學(xué)意味的語句俯拾皆是1：

　　“大人們是不會相信你們的。他們自以為要占很大地方，他們把自己看得像猴面包樹那樣大得了不起�！�(飛行員)“‘他們真匆忙呀，’小王子說，‘他們要尋找什么?’‘開機(jī)車的人自己也不知道�！�扳道工說道�！薄爸挥泻⒆觽冎�道自己在尋找什么。他們?yōu)橐粋�布娃娃花費不少時間，這個布娃娃就成了很重要的東西，如果有人奪走他們的布娃娃，他們就哭泣……”(小王子)“人不會再有時間去了解任何東西的。他們總是到商人那里去購買現(xiàn)成的東西。因為世界上還沒有販賣友誼的商店，所以人也就沒有朋友�！�(狐貍)“到了有人的地方，也一樣孤獨�！�(蛇)

　　小王子跟形形色色的人與事的對話，閃閃爍爍，憨直好笑，都傳達(dá)著這樣一個信息：人要對人人負(fù)責(zé)。

　　人類不斷進(jìn)化，社會不斷發(fā)展，技術(shù)不斷更新，人與人之間的聯(lián)系卻越來越少。圣�？颂K佩里所處的時代，是“每個人都要登記入冊、貼上黑白標(biāo)簽、被迫采取立場的時代”，是一個思想混亂，動蕩不安的時代，圣�？颂K佩里向往著天空的自由，窒息于當(dāng)時的政治空氣，于是描畫了一個格外純真、充滿童趣的世界，創(chuàng)造出一個默認(rèn)時羞答答臉紅，生氣時金頭發(fā)在風(fēng)中亂搖的小安東尼，以孩子氣的天真的語言，告訴人們：不顧精神價值，不顧人與人的交往，不顧環(huán)境保護(hù)，世界將會是“一顆孤星下兩條交叉的彎線”。

　　醉心于政治權(quán)力的國王，愛慕虛榮的自大狂，自相矛盾又自我麻醉的酒鬼，惟利是圖的商人，孜孜不倦但又因循守舊的點燈人，只知道埋首寫作卻不注重現(xiàn)實的地理學(xué)家，每一個都是可笑又可悲的。他們整天忙忙碌碌，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，像一群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。

小王子讀后感12

　　《小王子》這本書就是法國的圣——�？颂K佩里著作的。故事講了在一顆遙遠(yuǎn)的星球上住著一位小王子，他和一朵花兒生活在一齊。愛、寬容和束縛感在他的心里波瀾起浮，于就是，他懷著憂傷離開了自己的星球，離開了深愛的玫瑰。

　　剛看到這本書時，我笑了，它簡直就是太幼稚了。但，看著看著，我笑不出來了。也許這就就是幼稚的童言力量啊!最后的結(jié)尾把我感動了，因為小王子為了一朵花，為了一線純潔的童心，竟然能夠舍棄自己的身軀回到有自己那朵玫瑰花的星球。

　　小王子開始去游覽學(xué)習(xí)，他游歷了眾多星球。第一個星球那里住著滿心控制欲的國王、自以為就是的'自大狂、矛盾的滑稽統(tǒng)治者。明明他沒有一個臣民，卻那么驕傲自大；接下來就是一名虛榮心十分強的人，他以為凡就是經(jīng)過那里的人全都他的崇拜者，這就是多么愚蠢的想法!邏輯有問題而又憂心重重的酒鬼、忠于職責(zé)的燈夫……小王子更加憂傷了——他不明白他們都在追求些什么，權(quán)利、虛榮、利益、僵化的知識?小王子最后到了地球，在沙漠中為了一只小羊他遇見了飛機(jī)的飛行員。飛行員慢慢了解了小王子，也明白了他的愛——擁有了自己的玫瑰，就擁有了自己的世界。為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，守護(hù)著自己的愛戀……

　　就像有一些動漫是拍給大人看的，因為雖是動畫形象，但其中所蘊含的道理，只有經(jīng)歷過了很多事情的大人才能明白。而同樣的，有一些童話故事，雖是用比較童真的口吻去描述的，但很明顯是講給大人聽的故事。比如說，那本著名的書《小王子》就是一個這樣的例子。

　　看過小王子的人大多都已經(jīng)讀過很多遍因為一掃而過或是只是讀過一遍，很難明白其中講的是什么意思，更不會悟出作者想要表達(dá)的道理。

　　“如果你說你在下午四點來，從三點鐘開始，我就開始感覺很快樂，時間越臨近，我就越來越感到快樂。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價值，但如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候準(zhǔn)備好迎接你的心情了�！毙⊥踝永镉泻芏嗪芙�(jīng)典的句子，而這句是我最喜歡的一句。它表達(dá)出了對于朋友的那種喜悅和迎接時的那種期待與迫切不安，如果你也有這樣一個朋友，會在你到達(dá)之前做好充分的準(zhǔn)備，并且懷著急切的心情等著你的到來，那么請你好好珍惜他，因為你一定對他很重要。

　　故事是用小王子的視角展開的，小王子獨自去旅行，穿過了各個行星，一路上，小王子遇到了形形色色的人與事，也因此發(fā)生了那些有趣的故事。比如國王，他是一個愛慕虛榮的人，遇見了一個酒鬼商人，一位點燈人，一位地理學(xué)家這些奇怪的人所做的奇怪的事，讓你目瞪口呆，繼而捧腹大笑。小王子作為一個孩子，眼光卻敏銳得讓所有大人望塵莫及。這個故事雖然簡短，但其中蘊含的道理卻很是豐滿。

小王子讀后感13

　　最近讀了《小王子》，我疑惑。究竟何為欲望、何為純真、何為擁有、何為失去、何為缺失，何為完整？

　　——題記

　　花兒與少年

　　在B612行星上，有一位小王子，有一天，一朵玫瑰長在了B612小行星上，小王子不可控制地愛上了她，玫瑰也愛上了小王子，可玫瑰的愛太過于沉重了，小王子最終離開了玫瑰，離開了B612小行星。

　　“如果有個人愛上了一朵花兒，好幾百萬好幾百萬顆星星中間，只有一顆上面長著這多花兒，那他只要望著許許多多星星，就會感到很幸福�！�

　　我們都會愛上或被一些人愛著，最后的分開，或許是因為生死的自然規(guī)律，或許是因為我們無法接受對方愛的方式，而選擇離開。最后，當(dāng)小王子回到B612小行星上時，怎么樣呢？書的最后并未說明，但我寧愿相信，玫瑰已經(jīng)枯了，只有這樣，才能讓小王子明白——人生路漫漫，且行，且珍惜。

　　路途

　　小王子開始了他的旅行，他去拜訪了其它行星，他遇到了“通情達(dá)理”的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、大忙商人、點燈人。直到最后來到地球，遇到狐貍。

　　“這些大人真的好奇怪�！�

　　其實無論是國王，還是愛慕虛榮的人，他們都已喪失了童真，他們只活在了自己的世界里，就像現(xiàn)在許多“大人”一樣，為了虛榮欺騙，為了財富虛偽，到最后，確是自己騙自己。人們，特別是“大人們”，什么時候才能明白——生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。

　　離開

　　小王子離開了地球，他去尋找他的花兒去了，他經(jīng)歷了這么多，仍舊沒有改變，他還是那樣善良、單純，然而他又有所改變，有了狐貍朋友的幫助，他學(xué)會了成長。成長并不意味著變得死板無趣，而是意味著有擔(dān)當(dāng)、明事理。小王子明白了他對花兒的責(zé)任，也明白了狐貍對他說的那句話——本質(zhì)的東西，用眼是看不見的。

　　你們不能忘記

　　在我還是小女孩的時候，夜空的繁星、池塘的青蛙、清晨的露水、溫暖的晨曦，都曾讓我欣喜不已。所以所有的大人們，我告訴你們，你們不能忘記，你們也曾是個孩子，你們也曾為了一個現(xiàn)在看來微不足道的小生命哭泣，你們也曾討厭那些精確到有些死板的數(shù)據(jù)。如果人們一生下來，就注定了要成為“大人”或“孩子”，那么我真是幸運，因為那些個“大人”們永遠(yuǎn)也懂不了孩子的世界。

　　有的時候，一些人窮盡所有，得到了事業(yè)、家庭、財富等一切所想要的，卻覺得一無所有，這是因為他們遺忘了初心。當(dāng)一個人遺忘了初心的時候，他就已經(jīng)失去了所有。最初的愿望，總是最重要的，如果你遺忘了他，那你就成了一個中空的`人，成了無動力驅(qū)使的欲望的木偶，就像那個大忙商人一樣。

　　而童真也與初心一樣重要。之所以有那么多中年危機(jī)的人，就是因為他們喪失了童真；當(dāng)你感到一個五六歲的孩子說的話荒誕可笑時，你就喪失了童真；當(dāng)你對上司的管理滿腹牢騷時，你就喪失了童真；當(dāng)你對一只毛毛蟲不感興趣時，那你就喪失了童真。當(dāng)一個人喪失了童真，他就開始了衰老，無論他的外邊是多么鮮亮，他也已經(jīng)腐朽不堪。

　　最后，如果你去到非洲沙漠旅行，在星空下看到了一個金色頭、面帶微笑的男孩，你問他而不回答，那么，請你好好呵護(hù)他！

小王子讀后感14

　　最近我讀了一本叫《小王子》的書。它是出自法國里昂作家圣�？颂K佩里。他曾報考海軍學(xué)院，無奈未能如愿，但他卻足夠幸運，成為了空軍的一員。1944年參加第八次飛行任務(wù)中，年僅44歲的他飛上湛藍(lán)的天空，從此再沒有回來他最著名的作品是《小王子》，其閱讀量在西方僅次于《圣經(jīng)》。問世近60年，譯成一百多種語言，其中包括許多地方的方言和土語，銷售量達(dá)五億余萬冊。還被拍成電影搬上熒幕，灌成唱片，做成CD和VCD�？梢娖湓谖膲�的地位，可見其在各民族中的分量。

　　印象最深刻的就是故事的講述者和小王子關(guān)于花刺的對話。我們都知道，小王子是個極具好奇心的，問到的問題不被解答是不會善罷甘休的。有一天，小王子正在問忙得不可開交的故事的講述者。他問花的刺有什么用？講述者心不在焉地回答：“花的刺什么用都沒有，這純粹是花的壞心眼”。之后小王子沉默，再怨恨地沖嚷道：“我不信，花是弱小的、淳樸的，她們盡量給自己壯膽。她們努力使自己相信，自己的'刺是很厲害的”。講述者的行為讓小王子想起了那個沒有見過星星的紅臉先生。這個紅臉先生沒有聞過一朵花兒，從來沒喜歡過一個人。除了算賬之外，他什么也沒有干過。整天和講述者一樣念叨著說：‘我有正經(jīng)事，我是個正經(jīng)人�！�這使紅臉先生傲氣十足。小王子覺得他簡直不像是個人，倒像個蘑菇�？窗�，充滿童心的人的想象力。

　　小王子繼續(xù)說到：“幾百萬年來，花兒都在長刺，幾百萬年來，羊遇見花兒，仍然要吃花。我想知道，為什么花兒費這么大勁，給自己長些沒有什么用的刺，這難道不是正經(jīng)事嗎？難道花兒和羊之間的戰(zhàn)爭不重要嗎？這難道不比那個大胖子紅臉先生的賬目更正經(jīng)、更重要嗎？如果我認(rèn)識一朵舉世無雙的花兒，她如果只在我的星球上存在，可是有一天早上，小羊糊里糊涂就把她這樣一下子毀掉了，這難道不重要嗎？”“如果有人愛上了在這億萬顆星星中獨一無二的一株花，當(dāng)他看著這些星星的時候，這就足以使他感到幸福。他可以自言自語地說：‘我的花兒就在其中的一顆星星上……’但是，如果羊吃掉了這朵花，對他來說，好像所有的星星一下子全都熄滅了一樣！這難道也不重要嗎？”小王子突然說不下去了，泣不成聲。

　　就是這么不平凡的東西，就是這么普通的事物，卻讓小王子有如此深刻的感悟，有如此深刻的認(rèn)知。小王子的話語無一不顯露出他的仁慈與愛心，天真與善良。與沙漠中的大蟒蛇、未被馴養(yǎng)的狐貍一樣，也是如此的充滿愛心與童心。

　　《小王子》是一部憂傷的童話，是獻(xiàn)給所有的孩子和“曾經(jīng)是孩子”的大人的童話，是一部充滿哲理和智慧的童話。它通過樸素而真誠的言語道出了一個個深刻的人生哲理，通過永遠(yuǎn)充滿童心的小王子的故事，對愛、責(zé)任和生命進(jìn)行逐一闡述。它已不再是一部簡單意義上的童話了，它更是一部有關(guān)于愛的寶典，一部有關(guān)于責(zé)任的宣言。

　　如果在生活中感到迷失，挫敗和懷念的話，不妨去細(xì)細(xì)品讀《小王子》。我相信，在那你可以找到曾經(jīng)充滿童心，充滿愛心的你。至于小王子，他真正的永遠(yuǎn)留在了他的那個世界里。

小王子讀后感15

　　故事中快樂王子和他的小燕子對最底層人民奉獻(xiàn)了他們的所有，他們被上帝譽為了最珍貴的，暗示出他們最終站在了社會道德價值的最高點。

　　快樂王子和小燕子組成了一個團(tuán)隊，王子有物質(zhì)財富，小燕子有辦事能力。

　　比方說：社會是一個金字塔，最底層的民眾擔(dān)負(fù)起一切人類活動的基礎(chǔ)。金字塔越往上的層級，綜合價值越高，表象為：物質(zhì)財富的占有，智慧，人際組織的完備，道德高尚，生活安逸等等，這些表象，是底層民眾的價值指歸，在尚未擁有這些價值的時候，他們是相對底層的，隨著逐漸擁有這些價值，他們的層級漸漸上升，很多電子游戲就采用了類似的進(jìn)展模式。其中，道德價值可以借助頓悟很快上升�？鞓吠踝右苍S因為目睹了人間慘象，經(jīng)歷了頓悟，站在了道德水準(zhǔn)的較高層級，他擁有的豐厚物質(zhì)財富相比他頓悟的道德來說，顯得不在那么值得占有，他把這些財富反饋給創(chuàng)作它們的世人，此時他的綜合價值的高貴完全由他的高尚道德來體現(xiàn)。

　　與其說快樂王子和小燕子團(tuán)隊在向底層民眾奉獻(xiàn)愛心，不如說他們是在感恩。

　　社會的底層越寬大厚實，上層建筑就越穩(wěn)固，就越高。社會的上層的絕大部分能源和保障來自于下層，所以上層有必要對下層感恩，而下層沒有必要對上層感恩。故事中的民眾唾棄廢銅爛鐵般的快樂王子和死鳥，正是反映了下層人民的本質(zhì)。

　　在諸多的社會價值中，道德價值可以更多的憑借主觀能動向金字塔頂前進(jìn)，在此過程中，實在要做的，就是向他的'下層感恩。他的感恩，能使他的下層更加厚實，更加能釋放出能量，來承載上層的他。

　　人類的原動力，似乎有“生長”的成分。從個人到整個社會的活動，無不以“生長”為出發(fā)點和目的地。膨脹，至少是目前的大趨勢。關(guān)注到社會底層民眾的生長情況，可以看出其平均價值提升得很快，環(huán)顧四周，越來越多的受過高等教育，擁有高等素質(zhì)的年輕人在從事著社會最基礎(chǔ)的生產(chǎn)與服務(wù)，金字塔的底層在面積擴(kuò)大的同時，高度也在快速上升。

　　在此形式下，自我認(rèn)同為道德高尚或正在高尚過程中的人，應(yīng)該意識到要盡可能的汲取來自于他下層的能量，要懷著唯恐浪費一點一滴的架式，來繼承社會資源，從而以幾何倍數(shù)提升自己邁向金字塔頂端的速度。從整體看，社會金字塔每個下層在接受他的上層的感恩的刺激下，在上層高貴價值認(rèn)同的召喚下，向他的上層釋放出的能量，可以使數(shù)量相對較小的上層“生長”得更高。

　　盡可能的汲取社會傳遞給你的價值，是感恩的起始。社會金字塔在勢不可擋的膨脹生長著，金字塔內(nèi)部的下層和上層之間維持著動態(tài)平衡。

　　快樂王子和小燕子之所以在向底層民眾感恩之后，潦倒不堪，可能在于他們想要站在金字塔的最頂端，他們做到了。世間平凡人，不適合采用極端行為，我們能做的就是一級一級的攀登，在攀登中，向給予你力量的人感恩。

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