窗邊的小豆豆讀后感【薦】
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》這篇文章是我與媽媽一起讀完的。文章篇幅不長(zhǎng)，約20xx余字，但讀后容易使人引起思考——我們?cè)鯓訉?duì)待頑皮好動(dòng)的學(xué)生？
文章主人公小豆豆雖然才是一年級(jí)的小學(xué)生，但她已經(jīng)退過(guò)一次學(xué)。為什么會(huì)被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)呢？老師給出了四個(gè)方面的理由：一是總是開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)學(xué)校的書(shū)桌蓋子，弄得老師和同學(xué)心煩；二是總是喜歡站在教室的'窗子旁邊和宣傳藝人打招呼；三是總喜歡和燕子說(shuō)話，問(wèn)燕子“你在做什么”；四是上美術(shù)課時(shí)，總在桌子上留下深深的黃色鋸齒痕。
上述四條理由足以讓老師和同學(xué)們頭痛和心煩，于是老師勸說(shuō)豆豆媽給小豆豆辦理轉(zhuǎn)學(xué)。從小豆豆被轉(zhuǎn)學(xué)一事引起我們的思考：教學(xué)總是一對(duì)矛盾，是相輔相長(zhǎng)的。作為老師，要充分理解和體諒學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，不怕厭煩，多做一些說(shuō)服引導(dǎo)的工作，爭(zhēng)取以理服人、言傳身教，而不是動(dòng)則發(fā)脾氣、訓(xùn)斥、威脅或轉(zhuǎn)移矛盾；作為我們學(xué)生，要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、好學(xué)守紀(jì)的良好習(xí)慣，尊重老師的勞動(dòng)成果，共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和榮譽(yù)，不做老師和同學(xué)討厭、被要求退學(xué)的小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長(zhǎng)，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺(jué)得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書(shū)的教師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂(lè)的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人，比如說(shuō)小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的`，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后，我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤，假如他人再?lài)?yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒(méi)有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但假如人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心�？墒切×中ｉL(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
窗邊的小豆豆讀后感3
這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)。它給世界帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡笑和感動(dòng)，也讓我回味無(wú)窮。它，就是黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)小學(xué)生，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，老師對(duì)小豆豆媽媽說(shuō)小豆豆上課注意力不集中，而媽媽也不好意思再麻煩老師了，只好去另一家名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。媽媽并沒(méi)有告訴小豆豆被退學(xué)了，怕打擊了小豆豆的自尊心。從這時(shí)起，小豆豆的命運(yùn)發(fā)生了改變……
小豆豆無(wú)疑是幸運(yùn)的，她碰上了一個(gè)超棒的`小林校長(zhǎng)，一個(gè)能安靜地聽(tīng)她說(shuō)話幾個(gè)小時(shí)的小林校長(zhǎng)。
我非常羨慕小豆豆。我在想：如果我也碰上一個(gè)這樣的超棒校長(zhǎng)該多好！
在巴學(xué)園里面，每個(gè)地方都與眾不同。教室是六輛報(bào)廢的電車(chē)，每天自己想先做什么作業(yè)都行，在放學(xué)之前全部做完就行了。最奇特的還是中午吃飯，校長(zhǎng)叫孩子們帶“山的味道，海的味道”，如果誰(shuí)沒(méi)有帶就叫校長(zhǎng)夫人親自下廚。這樣既讓孩子保持營(yíng)養(yǎng)均衡，又讓孩子們不挑食。
小林校長(zhǎng)還非常注重孩子的自尊。為了讓得了一名侏儒癥的同學(xué)消除對(duì)自己身體缺陷的自卑感，特意為他舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，暗中幫了他一把。
每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，我總是不停地回味�；蛟S，這不僅在講黑柳砌子的童年生活，更是在講一種教育方法吧。
窗邊的小豆豆讀后感4
書(shū)，好比潺潺的流水，一年四季奔流不息，它流到了遙遠(yuǎn)的地方，等待著你的希望；書(shū)好比那汩汩的溪流，流過(guò)我的心，流過(guò)我的眼，流過(guò)我的心靈。
童年，是一條彎彎曲曲的河，在河的盡頭，有無(wú)數(shù)五彩繽紛的貝殼。在你眼前看到了希望，看到了夢(mèng)想。
在一個(gè)白雪皚皚的早晨，我推開(kāi)窗子，�。∮质且粋�(gè)好天氣，又是一個(gè)好日子。我情不自禁地翻開(kāi)一本《窗邊的小豆豆》，孜孜不倦的看，我仿佛又找到了屬于自己想要的童年。在那一刻，我好像走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》的畫(huà)卷里，看到了真實(shí)的'故事；有一位女孩，她叫小豆豆，她非常淘氣，非常活潑，非常機(jī)靈，可又做了很多使人意想不到的事。她在學(xué)校里只生活了三個(gè)月就被退學(xué)。退學(xué)后她又和媽媽來(lái)到了一所特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里，小豆豆終于找到了一個(gè)與眾不同的樂(lè)園，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的美好童年。
我非常喜歡童年里的小豆豆，因?yàn)樗且粋�(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)、非常懂事的小女孩。說(shuō)實(shí)話，我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾牧掷蠋煏r(shí)時(shí)幫助她，愛(ài)護(hù)她，關(guān)心她。在每個(gè)人的童年時(shí)代，都有自己想要的東西，都有自己美好的理想，都有自己美好的生活，小豆豆也不例外。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí)，我深深地認(rèn)識(shí)到小林老師對(duì)小豆豆無(wú)微不至的的關(guān)心、照顧，使小豆豆在巴學(xué)園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
其實(shí)對(duì)于每一個(gè)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)谖L(fēng)中的一張張笑臉是最純真的，最迷人的，那是世界上最真摯，最純潔的寫(xiě)照。
窗邊的小豆豆讀后感5
在有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，總有許多的事情，它們總伴隨著我們的成長(zhǎng)……
坐在圖書(shū)館的小角落，我不禁又翻開(kāi)了《窗邊的小豆豆》，這是一本自傳體小說(shuō)。講述的是作者小時(shí)候因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校要求退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)下，其他人眼中“奇怪”的小豆豆慢慢地變成一個(gè)大家都能接受的小孩子。事情不長(zhǎng)，但是這還是永遠(yuǎn)留在了我的心里。在之前，小豆豆還是一個(gè)淘氣、調(diào)皮的孩子，大家不愿讓自己的孩子和小豆豆玩耍。后來(lái)小豆豆開(kāi)始改變自己，慢慢地變成一個(gè)大家都能接受的小孩子。她善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，并改善自己。
小豆豆的精神值得我們學(xué)習(xí)，在生活中，我們遇到困難后要改善自己，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議。
當(dāng)做實(shí)驗(yàn)屢屢失敗的'時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)別人的方法，改善自己的方法；當(dāng)彈琴次次彈錯(cuò)的時(shí)候，想一下自己哪里彈錯(cuò)了，多試試，改善自己；當(dāng)投籃常常投不進(jìn)的時(shí)候，多試試別的方法，改善自己，就會(huì)投中；當(dāng)次次爬山都爬不上山頂?shù)臅r(shí)候，不能放棄，要改善自己隨便放棄的念頭，才能爬上山頂，成為勝利者。不能受到挫折的時(shí)候就后退，要樂(lè)觀面對(duì)，努力地去做，才能成功。
很多時(shí)候，我想找一個(gè)東西，但很久都沒(méi)找到，我常常想過(guò)放棄，看了這本書(shū)，我激勵(lì)自己不能受到挫折的時(shí)候就后退，要樂(lè)觀面對(duì)，努力地去做，才能成功。
窗邊的小豆豆讀后感6
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我才明白小豆豆原來(lái)就是作者黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事，在原來(lái)的學(xué)校里小豆豆十分淘氣所以被退了學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園。學(xué)校的門(mén)是二棵活樹(shù)搭成的'，而且更新奇的是它的教室就是安排在一節(jié)節(jié)電車(chē)?yán)�，淘氣小豆豆在小林宗作校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下，便成了大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書(shū)中我認(rèn)為最有趣、生動(dòng)的幾個(gè)故事：健康樹(shù)皮、只是鬧著玩、山的味道海的味道、好好嚼嚼啊。令我印象最為深刻的故事是：“只是鬧著玩”，故事中講述了小豆豆放學(xué)回來(lái)后吃飯和洛基（一只小狗）玩“狼游戲”時(shí)洛基一口咬了小豆豆的耳朵，但是小豆豆卻不怪洛基還叫爸爸媽媽不要批評(píng)它，因?yàn)樗掳职謰寢寢屢簧鷼鈺?huì)把洛基扔掉，不管洛基才是小豆豆最傷心的事。可見(jiàn)小豆豆和洛基的感情非常深厚。
如果我能在巴學(xué)園上課學(xué)習(xí)那該有多好呀！
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校。巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己” 。
小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的原因。跟著轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園學(xué)校，幸運(yùn)地遇到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)"弄完之后要放回去喔！"他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的.老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來(lái)并保持下去，讓他成為他自己。
這本書(shū)不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)x出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是作者自己一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在巴學(xué)園發(fā)生了許多有趣的故事，而且在校長(zhǎng)先生的教育下，“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的.小豆豆啦！
我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)天真樂(lè)觀的小孩，也是一個(gè)積極向上的小孩。她和我讀的《長(zhǎng)腿叔叔》中的主人公喬若莎很相似，唯一不同的是喬若莎是孤兒，而小豆豆有疼愛(ài)她的父母，這就比喬若莎幸福多了！我就想不通這么可愛(ài)的小豆豆為什么就因?yàn)樯险n做了一些與上課無(wú)關(guān)的事而被退學(xué)呢？我一直很納悶。還有小豆豆的同學(xué)泰明死了，我看到那一頁(yè)時(shí)，心里別提有多傷心了。
其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“新娘”，可能大家看了這個(gè)題目會(huì)覺(jué)得很奇怪，那就趕快聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧：因?yàn)榘⑻┓浅Ｂ斆�，物理學(xué)得特別好，小豆豆很喜歡他，每天給他削鉛筆，而自己的鉛筆就用牙咬一咬，就湊合用了。有一天，小豆豆在練習(xí)相撲時(shí)，無(wú)意中把阿泰摔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，阿泰很生氣，發(fā)誓長(zhǎng)大后不會(huì)娶小豆豆為新娘，看到這兒讓我忍俊不禁。
然而，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的寶貴，而這體會(huì)，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
窗邊的小豆豆讀后感9
小豆豆一見(jiàn)到巴學(xué)園就有一種莫名其妙的好感。
很巧,這里的校長(zhǎng)先生也很喜歡小豆豆。他讓小豆豆隨便說(shuō)話,想說(shuō)什么就說(shuō)什么出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。這樣一來(lái)可算讓小豆豆有了個(gè)地方說(shuō)話。一說(shuō)就是四個(gè)小時(shí)啊!誰(shuí)能想打一個(gè)剛上一年級(jí)的小同學(xué)能一口氣說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話?一看這就是一個(gè)不凡的學(xué)生。
短短的幾頁(yè)文,充分的寫(xiě)出了人物的個(gè)性。小豆豆,一個(gè)淘氣的女孩子,所有令人不可思議的事情似乎她都做過(guò)。把剪刀放在嘴里剪啊剪、上了車(chē)站想留住車(chē)票、一個(gè)女孩子的衣服總是破破爛爛… …真是匪夷所思。校長(zhǎng),一個(gè)溫柔的男人。頭發(fā)有些稀疏,個(gè)子也不算高,但是氣色非常好,身體又結(jié)實(shí),著裝也整齊。他可以?xún)A聽(tīng)一個(gè)孩子的心聲整整四個(gè)小時(shí),也襯托出了他的耐心與對(duì)孩子的熱愛(ài)。
讀了這篇文,我知道了一個(gè)好的學(xué)校、好的校長(zhǎng)、好的老師對(duì)孩子有多么的.重要。它可以讓孩子敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己。小豆豆其實(shí)是個(gè)大膽活潑的孩子,正因?yàn)橛辛艘粋�(gè)好校長(zhǎng),她才可以這么的快活。以后,我也要學(xué)會(huì)自信,學(xué)習(xí)小豆豆的大膽,告誡自己不要那么頑皮以至于放棄學(xué)業(yè)被學(xué)校開(kāi)除。相信小豆豆的精神會(huì)鼓勵(lì)到我,也會(huì)鼓勵(lì)到大家。讓我們自信起來(lái),活潑起來(lái),學(xué)習(xí)起來(lái)!小豆豆在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),一定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!
這篇文章還是解決不了我心里的疑惑:巴學(xué)園到底是個(gè)怎樣的學(xué)校?第一次與校長(zhǎng)見(jiàn)面竟然是無(wú)憂無(wú)慮地談話?
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》是一本非常著名的兒童文學(xué)作品，它的作者黑柳徹子是日本著名的作家，還是著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
這本書(shū)主要講的是小豆豆來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)時(shí)，發(fā)生在她身上和她身邊的一段段真實(shí)的故事，每一個(gè)故事都很吸引人�！逗５奈兜馈⑸降奈兜馈纷屛覈L到了小豆豆的美味盒飯；《放回原處》讓我不僅看到了小豆豆的可愛(ài)，也讓我和小豆豆一樣更加喜歡校長(zhǎng)先生了；而給我印象最深的是《第一次來(lái)車(chē)站》。
故事講的是媽媽帶小豆豆去巴學(xué)園報(bào)到，來(lái)到自由之丘車(chē)站時(shí)，小豆豆一直小心翼翼地握著車(chē)票，因?yàn)樵谶@之前小豆豆幾乎沒(méi)有坐過(guò)電車(chē)，一看到要把票交出去，非常舍不得。而且看到檢票叔叔那里滿(mǎn)滿(mǎn)一盒的車(chē)票時(shí)，非常羨慕，下定決心長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)售票員。
看了這個(gè)故事，讓我想到了自己。每次當(dāng)媽媽帶我乘坐公交車(chē)時(shí)，因?yàn)槲业纳砀哌�沒(méi)到，所以不用買(mǎi)票。但我一直羨慕大人可以買(mǎi)票，因?yàn)槲矣X(jué)得買(mǎi)票了，就證明自己是大人了。我希望能擁有一張屬于自己的交通卡，當(dāng)上車(chē)時(shí)，聽(tīng)到滴的'一聲，心里肯定會(huì)有一種大大的滿(mǎn)足。為了我這個(gè)小小的愿望，媽媽給了我一張袖珍交通卡。記得有一次和媽媽一起乘坐地鐵，我就用自己的交通卡照了一下，當(dāng)我走進(jìn)車(chē)站后，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了！
讀了這本書(shū)后發(fā)現(xiàn)，發(fā)生在小豆豆身上有些有趣的事也發(fā)生在我的身上。正因?yàn)檫@個(gè)原因，所以我喜歡這本書(shū)！
窗邊的小豆豆讀后感11
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書(shū)中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)，也被書(shū)中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒，書(shū)中的主人公小豆豆，就是本書(shū)的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。
校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的.品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好�。�
窗邊的小豆豆讀后感12
還不錯(cuò)的一本書(shū)，確實(shí)蠻孩子的角度看事情的，至少有些傻事我確實(shí)干過(guò)，那個(gè)固定在泥沙里的事，讓我想起了，小時(shí)候我看到地上一大堆瀝青，我就光腳拿一只去上面踩，超軟的，然后我弟就兩腳上去踩，然后可想而知了，還好他那時(shí)候只有小學(xué)，不然他的貢獻(xiàn)多少腿毛啊。
小豆豆確實(shí)挺可愛(ài)的`，小林校長(zhǎng)也確實(shí)和藹溫柔，這么有耐心的人，自己做了大人后才發(fā)現(xiàn)，確實(shí)蠻難理解孩子的，真的蠻需要包容與耐心。
故事的時(shí)間是在二戰(zhàn)前夕，同樣是可愛(ài)的小女孩，讓我想到了螢火蟲(chóng)之墓，瞬間淚目，一部看了一遍不敢看第二遍的故事，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與孩子的天真，這么鮮明這么強(qiáng)烈的對(duì)比，不知道該感嘆什么，因?yàn)檫@些都是日本人啊，當(dāng)初我國(guó)又有多少瘦弱無(wú)助的孩子喪在了他們手下啊。
當(dāng)知道巴學(xué)園的巴就是沒(méi)有兩點(diǎn)的太極圖時(shí)，我就想到因果循環(huán)。戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，你怎知你只是無(wú)辜的承受者？卻不想你也曾是挑起者！挨打才會(huì)成長(zhǎng)。太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦定吉兇，吉兇生大業(yè)。因果會(huì)循環(huán)。
窗邊的小豆豆讀后感13
“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多�！边@是《窗邊的小豆豆》一書(shū)中，校長(zhǎng)小林宗作先生說(shuō)的一段話。從話里足以看出小林先生教育方法的獨(dú)特。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本作家黑柳徹子。主要講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園與眾不同。這里全校只有五十多名學(xué)生，教室是廢棄的電車(chē)，每天上課的順序都可以自由選擇。午飯是具備“海的味道、山的味道”的盒飯。如果一天的'學(xué)習(xí)內(nèi)容都在上午學(xué)完，下午還能由老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行室外活動(dòng)。更重要的是，這里還有一位極具親和力的校長(zhǎng)小林先生。巴學(xué)園的生活真是太有趣了！我多么希望自己就是書(shū)中的小豆豆��！
我非常喜歡小豆豆。因?yàn)樗煺鏌o(wú)邪。當(dāng)她跳到報(bào)紙上，不小心掉到廁所掏口里，全身上下都是臟兮兮的排泄物，一臉糗大了的表情，好不容易才洗干凈時(shí)，我捧腹大笑，還感嘆著小豆豆怎么這么調(diào)皮！當(dāng)與她朝夕相伴，陪她做“狼游戲”的好朋友小狗洛基死亡時(shí)，我不由得為她感到傷心。這本書(shū)讓我隨著故事情節(jié)的發(fā)展傷心、高興，更讓我感受到了一個(gè)一年級(jí)小女孩純真、善良的心。
讓我們一起迎接美好明天，一起去尋找屬于自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧！
窗邊的小豆豆讀后感14
讀完這本書(shū)，我相信我們大家可能就是另外一個(gè)小豆豆，因?yàn)槲覀兺瑯佑羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。
文中的作者是黑柳徹子，就是小豆豆。
書(shū)中主要講了小豆豆因?yàn)榉浅：闷嫘聦W(xué)校而不斷搗亂，最終上了一年級(jí)就被告知退學(xué)！但是她的媽媽非常理解小豆豆，幫小豆豆找到了“巴學(xué)園”學(xué)校上學(xué)......
小豆豆的媽媽非常有信心，對(duì)小豆豆進(jìn)行幫助。小豆豆的童年真的好快樂(lè)，不會(huì)擔(dān)心自己搗亂被罵，一直搗亂課堂、不聽(tīng)指揮......為什么不擔(dān)心呢？因?yàn)樾《苟褂幸粋�(gè)理解她的媽媽?zhuān)⊥暌蝗ゲ粡?fù)返��！我認(rèn)為不只感謝她的媽媽?zhuān)�要感謝“巴學(xué)園”校長(zhǎng)。這位校長(zhǎng)非常偉大，用不同的教育方式教育小豆豆，使她的.缺點(diǎn)不斷變成優(yōu)點(diǎn)。我很驚訝，校長(zhǎng)親自教一個(gè)被退學(xué)的孩子！這位校長(zhǎng)帶領(lǐng)小豆豆走向了成功之路！果然，小豆豆長(zhǎng)大成為世界上最著名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億！
讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)：我們每個(gè)人都不差，只要愛(ài)學(xué)習(xí)，再差的同學(xué)也會(huì)進(jìn)步。你想要奠定自己的輝煌一生，必須要堅(jiān)持去做。老師和家長(zhǎng)一定要給予鼓勵(lì)，并且要理解孩子！
窗邊的小豆豆讀后感15
今夜我看見(jiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)了我的心，吹動(dòng)我夢(mèng)中閃著銀光的河流，青翠的森林，天空清澈如洗……這緣于暑假中我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。記下了“小豆豆”是個(gè)特別的孩子，記下了她會(huì)對(duì)小燕子打招呼，記下了她愛(ài)交朋友，記下了她純真與質(zhì)樸……
“巴學(xué)園”是一個(gè)神奇的學(xué)校，教室是用電車(chē)的'車(chē)廂做的，座位可以隨便坐，課程可以自己來(lái)安排，有很多有趣的活動(dòng)，學(xué)校里還有游泳池，校長(zhǎng)和老師是那么的友好……
而在現(xiàn)在，這是觸不可及的幻想而已，我們當(dāng)然期望有一所這樣的好學(xué)校，在那個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有“貓捉老鼠”的敵對(duì)，只有和藹可親的笑容和友情。
這本書(shū)里充滿(mǎn)了童趣，正如封面上所說(shuō)的——每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，書(shū)中從一個(gè)兒童的角度來(lái)看待世界。而“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)是一個(gè)很有趣的人，他去過(guò)外國(guó)，從那里學(xué)到了很多教育孩子的方法。他很寬宏大量，不對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤斤斤計(jì)較，他和孩子們平起平坐，親熱極了，他真是一位了不起的校長(zhǎng)。
雖然他們都只是小學(xué)生，但他們能一起到很遠(yuǎn)的，供“巴學(xué)園”專(zhuān)用的“溫泉”去玩，他們還能在一起搭帳篷野營(yíng)，真讓人羨慕啊!
現(xiàn)在我們的學(xué)校也很好，不過(guò)我也希望也有這么一個(gè)學(xué)校。
當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候，我還要去書(shū)的海洋里遨游，然而，不管走到哪兒，無(wú)論走到棲身在什么地方，只要一有同學(xué)提起“巴學(xué)園”，只要聽(tīng)到豆豆的名字，就會(huì)激起我心中的那無(wú)數(shù)次的音符，記憶的潮水就即刻給以如山的回應(yīng)。
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