《窗邊的小豆豆》讀后感通用15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長(zhǎng)，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂的.去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)。
其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人，比如說小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。可是小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
在這個(gè)寒假中，媽媽給我買了一本書，叫做《窗邊的小豆豆》，是黑柳徹子所作。這本書可好看了，我都看了兩遍了呢！
可惜，最后巴學(xué)院在B-29飛機(jī)的數(shù)枚燃燒彈下燒毀了，這實(shí)在太可惜了，我真希望能夠再建一個(gè)巴學(xué)院，這樣，我們小學(xué)生的生活才會(huì)變得更加有趣美好。
書中的大體內(nèi)容大概就是這樣的，我覺得世上最可怕的事，莫過于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵也不會(huì)欣賞音樂，有心靈但無法理解什么是真的，不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充滿激情。
讓我最眼饞的'是，巴學(xué)園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會(huì)給山芋，少了海中的，小林夫人會(huì)給魚丸。讀著讀著我的口水都要流出來了！
不過，我也很幸運(yùn)，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過老師。一年級(jí)時(shí)，我上課常常管不住自己，會(huì)講悄悄話、做些小動(dòng)作……不過這些都沒有改變過老師對(duì)我的愛。一下課，她就會(huì)找我聊天，微笑著聽我講那些我認(rèn)為很有趣的事……
我愛《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆一樣開心地生活、學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
在這個(gè)暑假里，我看了一本關(guān)于愛，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于教育的書——《窗邊的小豆豆》。我相信你只要讀過這本書，你都能回想起自己陽光燦爛的、天真的童年，而且還能確切地感受到小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的愛。
這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我覺得《窗邊的小豆豆》這本書里面，小林宗作是一個(gè)熱愛孩子、信賴孩子的校長(zhǎng)。小豆豆從出生到來到巴學(xué)園之前，從來沒有一個(gè)人能夠那么有耐心地聽她說話。而小豆豆第一次來到巴學(xué)園后，她竟然跟校長(zhǎng)聊了4個(gè)小時(shí)。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生沒有打哈欠，沒有露出不耐煩的樣子。他還向前探著身體，專注地聽著。這足以說明他是一個(gè)熱愛孩子的'人。
從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲的東西還有很多很多，同時(shí)也還有很多東西是我未從書中品味出來的，也許再次讀的時(shí)候，又會(huì)有另一番新的理解吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
通過本書，我們也能看到，在巴學(xué)園里，充滿了關(guān)愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長(zhǎng)展現(xiàn)他理想和才華的一個(gè)教育的理想樂園。他“把孩子當(dāng)作一個(gè)很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考，在我們?nèi)粘?duì)孩子愛的方式中，除了教育和管理之外，是否還應(yīng)該多些“等高，等距，等愛”的耐心和寬容。和孩子們做朋友，平等地對(duì)話，這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的'興趣。
有了這些思考，我想——
當(dāng)孩子在浴缸里泡澡玩水，濺得滿地都是的時(shí)候，不是先批評(píng)她，而是借機(jī)告訴她水的浮力和阿基米德定律;
當(dāng)孩子有興趣拆裝一些器材和玩具時(shí)，不是警告她不要拆，而是告訴她拆裝的原理，以及培養(yǎng)她動(dòng)手的能力;
當(dāng)孩子問問題的時(shí)候，即使問題對(duì)自己來說很“低級(jí)”，也要有耐心地告訴她或者一起尋找答案，激發(fā)她學(xué)習(xí)和思考的能力;
這就是《窗邊的小豆豆》給我們帶來的思考和學(xué)習(xí)。
巴學(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂的：課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí);座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪里。
學(xué)校對(duì)他們來說就是快樂的地方，他們每天早上去盼望著去上學(xué)，每天放學(xué)后都舍不得回家。
第二次世界大戰(zhàn)，給巴學(xué)園帶來了災(zāi)難和毀滅，小豆豆他們最后不得不離開。但在巴學(xué)園里的短暫學(xué)習(xí)和生活，卻影響了小豆豆一生。
看完這本書，不禁讓我們身為父母的，深深地陷入了思考。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
暑假里，我懷著無比的興趣讀完了一本書——《窗邊的小豆豆》。它是日本著名作家黑柳徹子的作品。
那是作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。主人公小豆豆十分淘氣，上課時(shí)把抽屜開開關(guān)關(guān)，足有上百次；跟窗外的“藝術(shù)傳人”高聲打著招呼……因淘氣被退學(xué)，來到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆，漸漸長(zhǎng)成了大家都喜愛的孩子。
是什么讓小豆豆發(fā)生了那么大的變化呢？因?yàn)樗龅搅顺?jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一個(gè)極有耐心的人，他能聽6歲的小豆豆連續(xù)說4個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；他是一個(gè)極富愛心的人，他每天都讓孩子們吃到“山的`味道”、“海的味道”，如果哪個(gè)孩子忘帶了一樣兒，他都會(huì)分給那孩子一些；他還是一個(gè)懂得尊重的人，他專門為一個(gè)得了侏儒癥的孩子設(shè)計(jì)了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他擅長(zhǎng)所有的比賽項(xiàng)目，讓他品嘗成功的喜悅……
讀著這本書，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界。
多么幸運(yùn)的孩子！我一邊讀著故事一邊感嘆。我被小林宗作校長(zhǎng)深深地打動(dòng)了。為了孩子的成長(zhǎng)，他拿出了全部的、超越常人的愛！是的，孩子的成長(zhǎng)，離不開慈愛的父母，更離不開富有耐心、富有愛心的老師。幸運(yùn)的是，我也有這樣的好老師。我只想說：老師們，你們愛心澆灌的花朵一定會(huì)開得最最艷麗！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺獗辉瓉韺W(xué)校退學(xué)后去巴學(xué)園發(fā)生的事。令我印象最深的是試膽量的活動(dòng)。
有一次，巴學(xué)園在九品佛的寺廟舉行了一次試膽量的活動(dòng)。有的人扮鬼在九品佛寺廟的'某個(gè)地方躲起來嚇別人一大跳，其他的人每?jī)蓚�(gè)一組去九品佛寺廟試膽量。有許多人包括小豆豆知道一定有人藏在墓地，所以堅(jiān)決不去墓地，而且已經(jīng)知道什么是試膽量，所以小豆豆決定早點(diǎn)兒回去為好，正巧同組的伙伴們也都是這個(gè)想法，小豆豆暗想：太好了，不是我一個(gè)人想回去。于是，他們一溜煙跑了回去�；氐綄W(xué)校，他們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有幾組回來了，因?yàn)榇蠹叶己芎ε�。不過很久有些人都被嚇著跑了回來，有一些人跑回了家，還有一些鬼也哭著回來了，后來大家也不怕鬼和妖怪了，因?yàn)楣砗脱忠埠ε隆?/p>
看完這本書我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗谝粋�(gè)與眾不同的學(xué)校。她的學(xué)校會(huì)有試膽量的活動(dòng)而我們的學(xué)校卻不可能，她的學(xué)�？梢栽趯W(xué)校禮堂中露營(yíng)，而我們連想都沒想過。她們每個(gè)人都有一棵樹，而我卻沒有。校長(zhǎng)小林宗作先生他是一位慈愛的人，如果世上還有小林宗作先生那樣的人，我一定會(huì)去問候他。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因調(diào)皮被原黌舍退學(xué)后，分開巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻經(jīng)常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的庇護(hù)和指導(dǎo)下，通俗人眼里“怪怪”的小豆豆逐突變成了一個(gè)大家都能采取的孩子。
巴學(xué)園里激情親切、隨和的傳授教化編制使這里的孩子們度過了人生最美好的工夫。巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的胡想園，恰是因?yàn)槎嗝匆幻氲男ｉL(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的觀點(diǎn)：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用對(duì)峙的電車改裝成上課的教室;他愛崇兒童，具有著博識(shí)大年夜的人文情懷。他很有耐煩繼續(xù)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的`話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的器械全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)只說“弄完以后要放歸去喔!”他會(huì)細(xì)心庇護(hù)每個(gè)孩子，在小林師長(zhǎng)教員的眼里，孩子們就是天然的產(chǎn)品，他老是想盡編制來培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自大心不遭到毀傷。他不會(huì)禁止孩子們做一些風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)，他也不會(huì)懇求孩子們克意的去做甚么任務(wù)，他老是極力的尋覓一些可讓孩子們更隨便采取和甘心采取的編制去指導(dǎo)他們。他的教育不雅不雅念我想該當(dāng)是很多家長(zhǎng)和同窗們欲望的，所以大家都欲望能有小豆豆那么僥幸。此刻很多的家長(zhǎng)、師長(zhǎng)教員對(duì)孩子都是“企盼”的，我想家長(zhǎng)和師長(zhǎng)教員，真正該當(dāng)進(jìn)修小林師長(zhǎng)教員，進(jìn)修他對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)，鼓舞孩子們從內(nèi)心采取本身、愛好本身，建立孩子的自大，象小林校長(zhǎng)那樣，支出最忘我的、最寬容的愛。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
黑柳徹子——小豆豆，一個(gè)在大家眼里怪女孩，一個(gè)一年級(jí)因?yàn)檎{(diào)皮被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟怂齺淼叫聦W(xué)校后的真實(shí)時(shí)光，為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的'讀者之一。
這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到巴基斯坦學(xué)院。在小林先生的愛和指導(dǎo)下，在普通人眼中，奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)每個(gè)人都能接受的孩子。在一場(chǎng)大火中，巴基斯坦學(xué)院被燒毀，小豆豆離開了愛她的校長(zhǎng)。
我最難忘的是校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說的你真是個(gè)好孩子。校長(zhǎng)想讓小豆豆知道：雖然你有很多地方不像一個(gè)好孩子，但你真正的性格并不壞，有很多好地方，老師理解你。校長(zhǎng)先生是多么愛小豆豆��！
的確，小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情，經(jīng)常讓自己受傷。但小豆豆又是一個(gè)心底很善良的孩子，她一直在幫助那些身體缺陷的學(xué)生。在日常生活中，我有時(shí)不能盡力幫助一些有困難的人。有一次，當(dāng)我過馬路時(shí)，我看到一位老婦人手里拿著一袋蔬菜，走路很困難。而我只是看了一眼，轉(zhuǎn)過頭，沒有當(dāng)回事。如果這個(gè)時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì)跑去扶老婆婆。所以，就像校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說的，小豆豆真的是個(gè)好孩子。
校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的愛和引導(dǎo)讓我明白了一個(gè)教育家的真正意義。我很榮幸讀到這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
今天，我和媽媽在圖書館看了一本叫《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書的主要內(nèi)容是：一個(gè)名叫小豆豆的女孩，因?yàn)樗苷{(diào)皮，退過一次學(xué)。后來又轉(zhuǎn)到一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校上課的`地點(diǎn)是在“電車”里，很特別。因此小豆豆非常喜歡。但還不知道人家收不收她。小豆豆?jié)M懷好奇的走進(jìn)了校長(zhǎng)先生的辦公室，這位校長(zhǎng)先生不像其他學(xué)校的校長(zhǎng)先生那樣問這問那，而是讓學(xué)生自己想說什么就說什么，所以小豆豆非常喜歡這位校長(zhǎng)先生，因?yàn)檫@正適合她的性格。就這樣，小豆豆就滔滔不絕的說了起來，足足說了四個(gè)小時(shí)，小校長(zhǎng)也足足聽了四個(gè)小時(shí)。在這所學(xué)校里，小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，也不在調(diào)皮了。當(dāng)然，這跟校長(zhǎng)先生的教育方式有很大關(guān)系。記得有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了馬桶里，后來小豆豆找到了一個(gè)下水道出口，便用工具挖了起來。這時(shí)候，校長(zhǎng)先生看到了小豆豆，只說了一句話：“一會(huì)把這些東西放回原處。”
讀了這本書，我非常佩服這位校長(zhǎng)先生。他用這樣的教育方式培養(yǎng)出了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連小豆豆這樣調(diào)皮的女孩子也變得乖巧起來。上課認(rèn)真聽講，樂于助人，還善于思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，這種精神很值得我學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
自從看完了《窗邊的小豆豆》這本書，我就多么希望自己能是文中的小豆豆。
起初，一年級(jí)時(shí)的小豆豆上的學(xué)校和現(xiàn)在大多數(shù)一年級(jí)同學(xué)上的學(xué)校沒什么兩樣。因?yàn)樯险n老是不認(rèn)真聽講，又影響到了全班同學(xué)，不得己，老師要求小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)，于是她就轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。在那里發(fā)生了很多有趣的事，比如“試膽量”活動(dòng)，在學(xué)校露營(yíng)等等……在巴學(xué)園不僅有這些好玩的活動(dòng)，還有讓人喜歡的規(guī)則：早上，老師會(huì)把一整天要做的事全都寫在黑板上，同學(xué)們想先上什么課就先上什么課。如果同學(xué)們上午很努力，能夠把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)都早早做完，老師就會(huì)帶著大家出去散步，做游戲，認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解花草……
讓小豆豆喜歡巴學(xué)園的不僅是因?yàn)樯厦婺切�，還有一位重要的人物——巴學(xué)園的校長(zhǎng)。他知道孩子們喜歡什么，想要什么，所以才把電車當(dāng)教室，制定了讓人喜歡的規(guī)則，很多事情讓孩子們無比喜愛他。
現(xiàn)在在學(xué)校里，每個(gè)人的座位是長(zhǎng)期不變的，每天的課排得滿滿的，每節(jié)課的順序、時(shí)間都是固定的。相比之下，巴學(xué)園里每個(gè)人的.座位可以隨意挑選，每天的課相對(duì)輕松，每節(jié)課的順序以隨便調(diào)整。
我想，如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園那該多好！同學(xué)們?cè)缟蠒?huì)早早的來到學(xué)校，放學(xué)后又不愿意回家。要是我的學(xué)校也是這樣就好了！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書，每每想起小豆豆就想起了兒時(shí)的我。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺�，被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車教室開始了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長(zhǎng)，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。那里有小豆豆和同學(xué)們快樂的身影，開心的笑聲……
每一天都要在小林校長(zhǎng)的'帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)。童年是最開心的時(shí)候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我，無論遇到什么都沒有煩惱的我……我在這本書里找回了自己陽光燦爛的童年。
真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴學(xué)園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
在我走進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說這是一本無論誰都會(huì)喜歡的書，相信我也會(huì)喜歡。我半信半疑！但是，當(dāng)我翻開這本書，津津有味地讀完它時(shí)，可以說，我已經(jīng)被書中的每一個(gè)故事，每一段文字深深地迷住了。
巴學(xué)園，是一個(gè)多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車，在這里邊呆著，簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣，多么自由自在；教室的座位也很特別，孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位；還有更吸引我的就是巴學(xué)園的`上課方式了，一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這里的學(xué)生們居然從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文也行，先上數(shù)學(xué)也沒關(guān)系，一堂課上，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至還有人在做操，這讓人看來是多么新鮮而又不可思議……
我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園，成為其中的一分子，去結(jié)識(shí)那淘氣可愛的小豆豆，去品嘗那美味無比的“山的味道、海的味道”，去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕松地說上“弄完以后，這些全都放回去啊”的小林宗作先生！巴學(xué)園，簡(jiǎn)直成了我夢(mèng)想的樂園！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者自己一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，來到了巴學(xué)園，在巴學(xué)園發(fā)生了許多有趣的故事，而且在校長(zhǎng)先生的教育下，“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的小豆豆啦！
我覺得小豆豆是一個(gè)天真樂觀的小孩，也是一個(gè)積極向上的小孩。她和我讀的《長(zhǎng)腿叔叔》中的'主人公喬若莎很相似，唯一不同的是喬若莎是孤兒，而小豆豆有疼愛她的父母，這就比喬若莎幸福多了！我就想不通這么可愛的小豆豆為什么就因?yàn)樯险n做了一些與上課無關(guān)的事而被退學(xué)呢？我一直很納悶。還有小豆豆的同學(xué)泰明死了，我看到那一頁時(shí)，心里別提有多傷心了。
其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“新娘”，可能大家看了這個(gè)題目會(huì)覺得很奇怪，那就趕快聽我說一說吧：因?yàn)榘⑻┓浅Ｂ斆�，物理學(xué)得特別好，小豆豆很喜歡他，每天給他削鉛筆，而自己的鉛筆就用牙咬一咬，就湊合用了。有一天，小豆豆在練習(xí)相撲時(shí)，無意中把阿泰摔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，阿泰很生氣，發(fā)誓長(zhǎng)大后不會(huì)娶小豆豆為新娘，看到這兒讓我忍俊不禁。
然而，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的寶貴，而這體會(huì)，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
《窗邊的小豆豆》讀后感14
在我的書柜里，擺放著許多本名著和一些勵(lì)志的書，但 看完之后最讓我感慨萬千的書，那就是黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講了主人公小豆豆，在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，他的媽媽怕小豆豆灰心，就沒告訴他，過了幾日，遇到了校長(zhǎng)，來到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的眼中，小豆豆是一個(gè)好孩子，漸漸的，小豆豆在巴學(xué)園里變得更懂事，更懂禮貌了。
在我閱讀中，一直有一個(gè)疑問：為什么小豆豆到了巴學(xué)園之后，就變得乖了，是因?yàn)榘蛯W(xué)園里的老師很聰明嗎？但細(xì)細(xì)讀完后，我便明白了，小林校長(zhǎng)有著對(duì)幼兒教育獨(dú)特的'見解。他能微笑著聽完小豆豆說了4個(gè)小時(shí)的話；能用一些幽默的話來讓小朋友吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣；能讓學(xué)生從自己喜歡的課程學(xué)起；能在運(yùn)動(dòng)會(huì)是策劃一些稀奇古怪的游戲，讓小朋友從活動(dòng)中得到快樂
我十分羨慕小豆豆，羨慕她有一個(gè)善解人意的校長(zhǎng)，羨慕她有和藹可親的媽媽，羨慕她有一個(gè)無拘無束的童年。其實(shí)我們每一個(gè)小學(xué)生心中還是貪玩的，淘氣的，這是我們小孩子的天性，我們知道，老師和家長(zhǎng)讓我們學(xué)習(xí)，是為了我們的前途，我覺得老師可以讓我們?cè)趯?shí)踐中得到知識(shí)，這樣既學(xué)到了知識(shí)，又可以減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳還是想讓我們以后到社會(huì)后，能有一個(gè)好的工作，但有時(shí)候家長(zhǎng)們不能太苛刻，這樣，有可能會(huì)弄巧成拙。
童年的時(shí)光短暫，為什么不能像小豆豆一樣無拘無束呢？
《窗邊的小豆豆》讀后感15
今日，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書里的故事有時(shí)讓人開懷大笑，有時(shí)讓人悲傷流淚。
本故事中的主人公小豆豆，是一個(gè)對(duì)學(xué)校事物好奇，又很讓教師頭疼的孩子。于是教師無奈之下只好讓小豆豆退學(xué)，可天真活潑的小豆豆并不在乎，媽媽也只好把她送到了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。小豆豆就只跟校長(zhǎng)先生說了四個(gè)小時(shí)的家常話，便被錄取了，太不思議了！小豆豆被錄取后，就開始了她的巴學(xué)園生活。她在那里經(jīng)歷了許多別的學(xué)校沒有的事情，比如：吃飯歌；列車教室；在課堂上干自我喜愛的事情；每一天午時(shí)出去散步，并從中找到自我發(fā)現(xiàn)的問題；運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是一些蔬菜；在學(xué)校禮堂里搭帳蓬“露營(yíng)”，雖然沒有星星、月亮，但卻有校長(zhǎng)先生的故事陪伴著小豆豆他們。
我從這本書中體會(huì)到巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生是一個(gè)多么了解孩子思想的人呀。他創(chuàng)造的學(xué)校多么令孩子們喜歡，我真的也很期望我們也能有這樣的學(xué)校。因?yàn)榇丝痰膶W(xué)生有著很大的學(xué)習(xí)壓力，整天被埋在枯燥的學(xué)習(xí)作業(yè)里面。大人們?yōu)槭裁床幌胍幌耄⒆拥奶煨跃褪峭�，為什么不能建一個(gè)在玩中學(xué)習(xí)的'學(xué)校��！可惜的是巴學(xué)園被美國(guó)的炸彈炸毀了。在轟炸中一名同學(xué)死去了，他叫泰明，是小豆豆的好朋友。全校師生一齊在禮堂為泰明獻(xiàn)花，并說出了自我的心里話，讓我感動(dòng)得熱淚盈框。
長(zhǎng)大后，我也要建一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，取名為歡樂園，讓中國(guó)的孩子在歡樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
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