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讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感

時(shí)間:2022-06-13 07:47:57 讀后感 我要投稿

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感

  認(rèn)真讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家收集的讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感,歡迎閱讀與收藏。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感1

  我的書柜是一個(gè)“大家庭”,里面有:《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……可是,我最愛看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

  這本書是由美國(guó)著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中,我覺得,兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好,因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆鳎运枷胍埠?jiǎn)單,把任何事情都簡(jiǎn)單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明,可是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化,這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?

  生活中,我們進(jìn)入了小學(xué),也要尋找屬于我們自我的.“奶酪”——本事。所以,我們不能一味的死讀書,而是要靈活運(yùn)用知識(shí),用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待未來(lái),在學(xué)校里,我們參加各種各樣的社團(tuán),來(lái)鍛煉我們的適應(yīng)本事,反應(yīng)本事……也許,你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺;也許,你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之,不管我們選擇哪一種鍛煉方式,都有著共同的方向:僅有鍛煉本事在能擁有選擇權(quán),才能獲得成功。

  我愛這本書,因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣,把鞋系在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備著,在千變?nèi)f化的世界里奔跑,隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感2

  很久之前便讀過誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,并且對(duì)這個(gè)故事念念不忘。直到如今,在我這次月考考砸之后,再重新翻閱這本書時(shí),內(nèi)心涌起了一種不同的感受,讓我獲益匪淺。

  書中有四個(gè)虛擬的人物,兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧,兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。他們生活在同一個(gè)迷宮里,奶酪是他們每天追尋的東西。當(dāng)他們?cè)诮?jīng)歷了從找到豐富的奶酪到奶酪成空這個(gè)過程后,他們對(duì)待這個(gè)結(jié)果的選擇卻截然不同。哼哼一直害怕這個(gè)變化并拒絕接受這個(gè)結(jié)果,終日郁郁寡歡,唉聲嘆氣;唧唧起初也如哼哼一般,但聰明的他后來(lái)明白并接受了這個(gè)結(jié)果,開始重新尋找新的奶酪資源。而兩只小老鼠嗅嗅和匆匆卻在這個(gè)變化面前選擇了適應(yīng)接受,并不氣餒地繼續(xù)一同尋找新的奶酪資源。

  這不正是在講述我們的生活嗎?在我們生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著各種變化,有些變化也許會(huì)令我們措手不及,難以接受,是選擇怨天尤人、停止不前,還是選擇重振信心、昂首向前。一個(gè)選擇問題,就是一種心理考驗(yàn)。

  其實(shí),正如我這次月考,成績(jī)實(shí)在沒法看,我深深意識(shí)到自己的失敗,看著其他同學(xué)考得不讀后感錯(cuò),心里卻怎么也不是滋味。后來(lái),就在今晚,我又重新瀏覽了這本書,如同在黑夜中捕捉到了一團(tuán)光明,漸漸地,讓我明白我之前的`松懈是多么可怕!既然已經(jīng)變化,就注定了結(jié)果,那就要去接受它,并且努力積極地去拼搏,在新的變化中接受新的挑戰(zhàn),我如夢(mèng)初醒般地看著這本書,心里想:既然月考成績(jī)已經(jīng)成為定局,那就不應(yīng)該再繼續(xù)在這過去的成績(jī)上悲傷埋怨,也不應(yīng)該就為這一次月考而放棄前進(jìn)的信心x是應(yīng)該無(wú)所畏懼,沖破自己的心理障礙,勇往直前!

  因?yàn)椋瑫羞@樣寫道:如果你不改變,你就會(huì)淘汰!

  我們的生活就是不斷翻滾的浪花,也許一個(gè)變化就會(huì)使你被壓倒,無(wú)法起身,也有可能會(huì)使你越挫越勇,披荊斬棘。我們?cè)诿鎸?duì)變化時(shí),不妨多以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì),換個(gè)角度思考問題,此路不通另尋路,多給自己以信心、鼓舞,充分相信自己的前方會(huì)更美好,絕不以消極悲觀的心態(tài)去思考問題,衡量未來(lái)!

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感3

  聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,我覺得有些時(shí)候自己像“哼哼”。比如說上次,爸爸媽媽都不在家,由于時(shí)間太急,還沒來(lái)得及和我說,就走了,等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,我便有點(diǎn)不及所錯(cuò),這難道不像“哼哼”嗎?因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟糕不是嗎?

  于是,我迅速調(diào)整了自己,我便變成“唧唧”了;當(dāng)變化可以是事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)的.調(diào)整自己去適應(yīng)變化!

  讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》我明白了:在生活中要找到我們自己的道路和“奶酪”,這樣就能幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功!

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感4

  誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這本書是我上小學(xué)時(shí)在家中無(wú)意翻找出的,當(dāng)時(shí)我很好奇,就在當(dāng)天晚上把它讀完了,感觸很深刻。

  這本書大體講,有四個(gè)小生靈在迷宮般的奶酪里尋找屬于自己的奶酪,隨著奶酪的銳減和消失,有的辭舊迎新,或依依不舍,或亡羊補(bǔ)牢。這個(gè)故事耐人回味,其實(shí)“奶酪”只是個(gè)比喻,它可是健康、金錢、名譽(yù)、工作……無(wú)論多么大的“奶酪”遲早會(huì)有一天消失。這個(gè)故事告訴我們:給你一個(gè)好處或許給你帶來(lái)的是一個(gè)致命的打擊,就如俗話所說:“贊美和痛苦是一對(duì)孿生姐妹”一樣。所以當(dāng)你發(fā)覺“奶酪”已經(jīng)“變質(zhì)”或者不復(fù)存在,就不要再迷戀了,越早放棄就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)更新更美味的奶酪。這本書對(duì)我的心靈的震動(dòng)很大,讀后不禁讓我想起一件事。

  小學(xué)五年級(jí)時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)有次考試在班里排名第一,于是乎,我開始變得飄飄然了!澳阒绬,我的語(yǔ)文得了第一耶!”這句話成了我的口頭禪,逢人便說,我一直抱著這塊“奶酪”不肯放手。雖然我明白舍棄的`道理,可卻被這第一的誘惑弄得我神魂顛倒,直到有一天這塊“奶酪”真的“變質(zhì)”了,我后悔了。

  在我還在沉浸在啃陳舊的“奶酪”回味幸福的余香時(shí),有人已然超過了我,重新登上了第一的寶座,看著他手中比我更新更美味的“奶酪”,心里就像打翻了五味瓶

  媽媽好像看出了我的心事,便對(duì)我說:“石榴花開放的時(shí)候滿林都是,每一朵花都很美麗,不要以為這些花都會(huì)結(jié)果,石榴樹知道自己結(jié)不出很多果實(shí),但它還是每天讓自己美麗的花落下很多,石榴樹懂得舍棄,秋天到來(lái)時(shí)才能結(jié)出碩大的果實(shí)。你懂嗎?”我細(xì)細(xì)品味媽媽說的這段話,我終于明白了,心中的石頭也落下了。

  是啊,曾經(jīng)獲得的奶酪并不意味著它永遠(yuǎn)存在,遲早有一天它會(huì)“霉?fàn)”,我們千萬(wàn)不要依賴它,更不要成為它的傀儡,要學(xué)會(huì)舍棄。世上沒有一成不變的“奶酪”,嘗試冒險(xiǎn),你會(huì)享受到新“奶酪”的幸福。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感5

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,它只是一個(gè)小小的寓言故事,僅僅約4萬(wàn)字,故事只涉及到4個(gè)主要“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”,但卻讓很多很多的人明白了很多很多很多的道理,對(duì)生活也有了更深的了解和感悟。

  書中的四個(gè)小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,他們共同生活在一個(gè)迷宮中,奶酪是他們要追尋的東西。他們擁有著同樣的信念,那就是為著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前進(jìn),然而迷宮的復(fù)雜結(jié)構(gòu)給他們的行動(dòng)帶來(lái)了不小的阻礙,迷路、碰壁更是家常便飯,但是為了他們心中的奶酪,他們堅(jiān)持著追尋,只為獲得他們生命中最想得到的東西。終于有一天,他們的執(zhí)著追求在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子得到了回報(bào), 他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù), 他們快樂地沖上了奶酪堆,盡情享受著美味,沉浸在成功的巨大滿足感和喜悅感當(dāng)中。很久之后的某天,奶酪突然不見了!

  這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅, 匆匆毫不猶豫地做出了相應(yīng)的.決策,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始去別的地方尋找新的奶酪, 并很快就找到了;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決, 煩惱叢生, 始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。 經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng), 唧唧終于沖破了思想的束縛, 穿上久置不用的跑鞋, 重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡

  不難看出的是,當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的巨變時(shí),兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧的腦中全是復(fù)雜,紊亂與抗拒,只是一味歇斯底里的怒吼,控訴著這突如其來(lái)的一切。那么為什么面臨著困境,兩只小老鼠就能很快的去尋找新的出路,兩個(gè)小矮人卻長(zhǎng)久地被痛苦掩埋,無(wú)法釋懷呢? 答案其實(shí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)閮蓚(gè)小矮人一直將奶酪?guī)煲曌魉麄冇谰玫囊揽,寄托了太大的期望,甚至把它?dāng)作獲得幸福的唯一方法,而小老鼠們知道,任何事物都是在不斷變化的,任何事物都不是一成不變的,短暫的棲息過后,又將是新的旅程。

  留在奶酪墻上的:“如果不改變,你就會(huì)被淘汰。這句話,無(wú)疑是作者想要傳達(dá)的道理之一—樂于改變!那么,淘汰指什么呢?落后,出局,剔除,汰換,丟棄。反之就是晉級(jí)與優(yōu)勝。比較之間,哼哼唧唧乃至所有的讀者們對(duì)于變化,都應(yīng)該有一個(gè)明確的態(tài)度。善于發(fā)現(xiàn)一開始發(fā)生的那些細(xì)微的變化,以便為即將來(lái)臨的更大的變化作好準(zhǔn)備。而事情一旦發(fā)生改變,就再也變不回原來(lái)的樣子了。生活在變化,日子在往前走,我們也應(yīng)該隨之改變,而不是在原地踟躕不前。

  在故事的發(fā)展中,有一個(gè)片段同樣令我印象深刻。唧唧在正視了失敗,正視了自己之后,重新進(jìn)入了迷宮,開始了他新的旅程,每次想要退縮時(shí),他便會(huì)一遍遍地問自己:“當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí),你會(huì)怎樣? ”以此來(lái)激勵(lì)自己勇敢地前行。同時(shí)他也發(fā)現(xiàn),原來(lái)身處其中時(shí),事情并不像想象中的那么可怕。

  在很多時(shí)候,尤其是在經(jīng)歷了成功的喜悅之后,當(dāng)我們面臨生活的考驗(yàn),我們畏懼面對(duì),因?yàn)樗鶐Ыo我們的將會(huì)是未知的。這種源于未知的,過分夸大的恐懼和緊繃感占據(jù)著我們的心靈時(shí),前進(jìn)的腳步便會(huì)因此而停滯,裹足不前。這個(gè)時(shí)候便需要那種無(wú)畏的精神,給予自己心靈的暗示,有時(shí)需要簡(jiǎn)單地看待問題,不必把事情過分復(fù)雜化,無(wú)所畏懼,我們便可從容地前行。很多時(shí)候,當(dāng)我們錯(cuò)過了這樣或那樣的機(jī)會(huì),不妨回頭看看,問問自己:“如果當(dāng)初不再恐懼,你現(xiàn)在會(huì)是怎樣? ”那么,與其這樣事后追悔莫及,倒不如我們一開始就放手去做,勇敢地前行去追求吧,而且要知道,阻止我們前進(jìn)的制約因素往往就是自己,克服了所有的因素,相信奶酪就在不遠(yuǎn)的前方。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感6

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》作為曾經(jīng)的暢銷書,已經(jīng)比我的年齡還要大了。今天好奇心起,便找來(lái)這本書讀一讀,想看看當(dāng)年的傳奇暢銷書究竟是怎么樣的。

  這本書是一個(gè)篇幅短小的寓言故事,涉及到的角色是兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。四個(gè)小主人公共同生活在一個(gè)迷宮中,每天尋找著大大小小的奶酪,只是小老鼠用最笨的辦法,小矮人有一些小竅門。起初它們都為著尋找奶酪堅(jiān)持不懈地前進(jìn),終于有一天,四個(gè)小家伙先后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)c站。兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人都盡情享受著美味的奶酪。

  很久之后的某天,所有的奶酪都不見了。小老鼠嗅嗅和匆匆盡管很詫異,但還是毫不猶豫地離開了這里,尋找新的奶酪,而且它們隱約意識(shí)到奶酪是被自己吃完了。因?yàn)樗鼈冎皇切±鲜,沒有過多思考的習(xí)慣。

  小矮人哼哼和唧唧卻始終想不清楚為什么奶酪已經(jīng)消失,甚至怨天尤人,煩惱叢生。在激烈的思想斗爭(zhēng)之后,唧唧終于認(rèn)清楚了面前的殘酷現(xiàn)實(shí),重新踏上征程,并在墻上記錄下自己的思考。

  最后,除了郁郁寡歡的哼哼,其它三個(gè)角色都抵達(dá)了新的奶酪?guī)靚站。

  看起來(lái),這是一個(gè)充滿人生真理和管理技巧的寓言故事。可是,仔細(xì)思考之后,其中的任何一條結(jié)論都是萬(wàn)金油一般的老生常談。故事里的一個(gè)個(gè)啟示,回想起來(lái)和曾經(jīng)一度流行的心靈雞湯別無(wú)二致。

  作者想要傳達(dá)的道理是,所有事物都不是一成不變的,因此人們應(yīng)該樂于改變。這并不是什么新鮮的'哲理!恫烁T》便說,“芝草無(wú)根醴無(wú)源,志士當(dāng)勇奮翼;彩云易散琉璃脆,達(dá)人當(dāng)早回頭。”誰(shuí)都知道,接受不能改變的,改變能夠改變的,世上人缺少的只是區(qū)分二者的智慧。唐吉坷德拼死廝殺風(fēng)車是荒誕可笑,希緒弗斯推石頭上山卻是悲壯的抗?fàn)帯?/p>

  一本平庸的勵(lì)志讀本風(fēng)靡一時(shí),其實(shí)與人們迷信占星師和占卜術(shù)沒有多大的區(qū)別,因?yàn),人們總是需要一些模糊而正確卻沒有實(shí)質(zhì)意義的內(nèi)容來(lái)安撫自己的心。我對(duì)勵(lì)志書向來(lái)敬而遠(yuǎn)之,是因?yàn)槟遣贿^是雞湯,喝多即膩。

  這本書最大的優(yōu)點(diǎn)可能在于語(yǔ)言淺白,作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料來(lái)說簡(jiǎn)單明晰。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感7

  變化總是在發(fā)生,他們只是不斷地拿走你的奶酪!}記

  最近讀了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,感觸頗多。

  書中有四個(gè)主人翁,分別是兩只老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮中,奶酪是他們要追尋的東西,小矮人用復(fù)雜的腦筋去尋找奶酪,而老鼠則是用簡(jiǎn)單的方法去尋找奶酪,經(jīng)過多次碰壁、挫折和沮喪,有一天他們找到了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍筑起了自己的幸福生活。他們絲毫沒有察覺到奶酪正在逐漸減少,很久后的某一天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來(lái)的消息讓他們的心態(tài)暴露無(wú)遺:嗅嗅和匆匆立即穿上始終掛在脖子上的.鞋子,開始新的尋找,最后的結(jié)局是老鼠們找到了另一個(gè)豐富奶酪?guī)?而兩個(gè)小矮人仍然不知所措,不相信現(xiàn)實(shí),后來(lái)唧唧領(lǐng)悟到了,知道再不行動(dòng)起來(lái)就會(huì)被活活餓死,沖破了思想的束縛,也重新穿上鞋子步入漆黑的迷宮中開始了尋找奶酪之旅,最終也找到了很多很好的奶酪,而哼哼則始終認(rèn)為上天不會(huì)如此殘酷,他相信上天一定會(huì)眷戀他的,只要過一會(huì)兒,上天會(huì)把奶酪還給他的,每天郁郁寡歡的等著奶酪回來(lái)。

  奶酪只是一個(gè)代名詞,它是我們現(xiàn)實(shí)生活中所想要的東西和追求的目標(biāo),例如:金錢、工作、幸福和友情等等。但是當(dāng)這些東西變化了,被破壞了,如一份好的工作、一個(gè)幸福的家庭、一段真摯的友情……這些都沒有了,我們是會(huì)向嗅嗅和匆匆一樣站起來(lái)繼續(xù)尋找還是向哼哼一般等著它們回來(lái)。細(xì)細(xì)品味這"奶酪"使我明白了:在這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)和日新月異的信息時(shí)代,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和改變著我們,在這變化的事實(shí)面前,既要坦然接受不能改變的變化,又要勇于改變自己,改變現(xiàn)狀,改變不能接受的改變。

  面對(duì)生活中的改變,我們能否敢于接受,又能否勇于改變?當(dāng)我們害怕改變時(shí),而變化又恰恰不可避免的發(fā)生在我們身上。就像在工作中,以前申請(qǐng)新安裝戶表,整個(gè)流程都是在紙上,現(xiàn)在不但要有紙質(zhì)資料,還要錄入報(bào)裝系統(tǒng),每個(gè)流程大家都能在電腦上看到,也規(guī)定了時(shí)間。除此之外還有,網(wǎng)上辦公OA系統(tǒng)的使用,這些不斷而來(lái)的改變,正在默默的影響和改變著我們,所以要不斷的學(xué)習(xí),因?yàn)槟汤铱偸窃诓粩啾荒米,要想享用美味的奶酪就要勇于隨著變化而變化。

  隨著事情的變化而改變做事的方向,不能墨守成規(guī)!笥

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感8

  今天,我讀了一本書,書名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這里面有四個(gè)主人公:兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅,小矮人叫哼哼、唧唧,這個(gè)故事主要說了四個(gè)好朋友每天早上早早地起床,到一個(gè)黑暗的`迷宮里跑來(lái)跑去尋找奶酪。終于有一天,他們?cè)谀汤褻站里找到了奶酪。于是,小矮人們?yōu)榱朔奖,把家都搬過來(lái)了,墻上還寫著一些關(guān)于奶酪的東西,有一天他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,匆匆和嗅嗅趕忙去找新的奶酪,又在奶酪N站,他們找新的奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪不見了就坐在原地等,希望有人能把原來(lái)的奶酪送回來(lái),后來(lái)唧唧說: “我們?nèi)ふ倚履汤野!”哼哼還是不肯走,唧唧便自己去尋找新奶酪,在奶酪N站,他找到了新奶酪,還看到了兩個(gè)老朋友,匆匆和嗅嗅。

  這個(gè)故事告訴我們失去了什么東西,不要悶悶不樂,而是要去尋找下一個(gè)目標(biāo),就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感9

  如果說現(xiàn)在安逸穩(wěn)定的生活是您的“奶酪”,那么將來(lái)的某一天,一切都變了,“奶酪”被人拿走了,你會(huì)怎樣?

  抱怨?咒罵?苦等?空想……

  在這里,我建議你最好去看看《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》,它會(huì)給疑惑不已的你一個(gè)滿意的答案。

  故事很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得像一個(gè)童話故事——

  在一個(gè)巨大的城堡里,住著兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅,兩個(gè)小矮人——哼哼、唧唧。他們整天忙忙碌碌,穿梭于城堡的角角落落,尋找著他們鐘愛有加并賴以為生的食物——奶酪。匆匆與嗅嗅靠著敏捷迅速的行動(dòng),哼哼和唧唧憑借聰明的才智和超強(qiáng)的判斷力。終于來(lái)到奶酪C站,那里有豐富的奶酪,他們可以盡情享用,分享美食……

  這樣穩(wěn)定安寧的日子持續(xù)了一段時(shí)間,有一天,他們忽然發(fā)現(xiàn)了奶酪“不見了”。匆匆和嗅嗅早料到奶酪會(huì)有吃完的一天,于是馬上投入到尋找新奶酪的行動(dòng)之中,可哼哼和唧唧卻無(wú)法接受這個(gè)事實(shí),一時(shí)間恐慌不已,陷入絕望。

  經(jīng)過一番激烈的`思想斗爭(zhēng)之后,唧唧改變了想法,離開了奶酪C站和它頑固的伙伴,踏上新的征途。在那段日子中,他也猶豫過,動(dòng)搖過,可這更加磨煉了他的意志,懂得了道理,增強(qiáng)了信心。終于,它找到了奶酪N站,找到了久違的匆匆和嗅嗅,找到了更多的奶酪。

  我要說,這是一部經(jīng)典兒童文學(xué)作品。它讓你自己思考、理解。有時(shí),我覺得自己像唧唧,只有在變化襲來(lái)之時(shí),才做出反應(yīng),無(wú)法像匆匆和嗅嗅一樣具有聰明才智和超強(qiáng)判斷力,不能很好選擇人生。

  現(xiàn)在,回頭想想,或許改變并不是壞事,它會(huì)帶走一些舊思想,同時(shí),也會(huì)帶來(lái)新的機(jī)遇、新的希望、新的快樂、新的人生……

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感10

  從前,在一個(gè)迷宮里,有兩只小老鼠和兩個(gè)聰明的小人:嗅嗅,匆匆,哼哼和唧唧。他們必須為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天,他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。終于有一天,奶酪吃完了,但因?yàn)樘珰g快,在感覺上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧接著去找奶酪了,終于有一天找到了奶酪N站?珊吆咧换貞浺郧,認(rèn)為是奶酪被偷了,沒有再走入迷宮中。這個(gè)簡(jiǎn)單故事傳遍全球,是因?yàn)樗兄豢勺矫纳羁痰览怼D阋矐?yīng)該知道、并理解這個(gè)故事,它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

  書中的唧唧也一再在墻壁上留下自己隨時(shí)隨地的想法,就像書中所表達(dá)的一樣:只有拋棄久的信念,才能找到新的奶酪。所以從這里知道,他們并不是運(yùn)氣好,是有著努力心和選擇心。A。J克朗寧曾說過:“生活并不是筆直的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行。生活是一座迷宮,我們必須找到自己的出路。我們是時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開,他或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。

  是啊!我們每個(gè)人的生活都有艱難,家家都有一本難念的經(jīng),許多人歷盡艱險(xiǎn),找到了“奶酪”,可又因?yàn)榉N種原因丟失了。這時(shí),有一部分人想著奶酪自己長(zhǎng)腿回來(lái),這是愚蠢的人的做法,天上是永遠(yuǎn)不可能白白掉餡餅的,只有靠著自己的努力,放棄舊的信念,勇敢的再次闖入“迷宮”,去尋找新的歡樂與幸福。

  失敗是成功之母,丟失了“奶酪”,在找回新的`奶酪。歡笑的人生,悲痛的人生,這都不是最快樂的,只有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感11

  我第一次讀這本書是前年夏天,當(dāng)時(shí)我和我女兒參加了一個(gè)去上海的旅游團(tuán),隨團(tuán)的一個(gè)游客帶了這本書。他看后就給我們講起這個(gè)故事,我聽后覺得很有趣于是便向他借來(lái)讀了,感受很深,看得我汗流浹背!因?yàn)槲译[約感到書中會(huì)有自己的縮影!!我想我就是哼哼這種類型的人吧,我太滿足于現(xiàn)在的生活了,覺得這樣挺好的。每天上班、下班、吃飯、睡覺、生活就是這么輕松啊?墒请S著鐵路的改革,鐵路教師這塊又大又香的奶酪被人動(dòng)了!鐵路學(xué)校正在被移交地方了。!我象“哼哼”和“唧唧一樣感到不可思議、不安、彷徨和恐懼!

  轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今天我再次讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書,感慨萬(wàn)千,回想起這兩年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程,書中的各種角色簡(jiǎn)直就是生活中無(wú)處不在的影子!是的,當(dāng)我們?cè)谀骋粛徫环(wěn)定下來(lái)后,當(dāng)我們已習(xí)慣用某種方法思考問題時(shí),當(dāng)我們已習(xí)慣我們的人際圈子,當(dāng)我們已習(xí)慣用某種態(tài)度對(duì)待我們的.學(xué)生時(shí)……我們就習(xí)慣把跑鞋扔到一邊,穿上拖鞋日復(fù)一日的沿著舊有的習(xí)慣生活下去,我們害怕改變,或面臨改變卻害怕承認(rèn)它,面對(duì)它,解決它。我們?cè)?jīng)穿上跑鞋東奔西走,我們?cè)?jīng)努力奮斗,可是一旦發(fā)現(xiàn)我們能耐以生存的奶酪時(shí),我們就把跑鞋扔到一邊,再也不想穿它。因此當(dāng)變故來(lái)臨時(shí),我們連逃避的力氣都沒有,更不用說去改變追尋新的奶酪。隨著奶酪的變化而變化,實(shí)際上是告訴了我們一個(gè)至平至常的道理---要自己愿意變化,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于修正自己錯(cuò)誤的思想,事情才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),才會(huì)向好的方面邁進(jìn),否則只能是不明方向,郁郁寡歡,如同盲人騎瞎馬,夜半臨深池,直到失去希望,還執(zhí)迷不悟。社會(huì)在發(fā)展,人類在進(jìn)步,雖然一直我們都在這樣的說,可是當(dāng)面臨的時(shí)候我們做了什么,都說適者生存,可是又有幾個(gè)人在不斷的改變,又有幾個(gè)人能認(rèn)識(shí)到,就是認(rèn)識(shí)到了的話也有一部分人是文中所說的:認(rèn)為這些變化不會(huì)波及到我們的。到最后真的狼來(lái)的時(shí)候我們只能夠痛哭流涕,后悔自己沒有能夠及時(shí)的適應(yīng)變化的腳步。任何事物或人都有“聰明”和“笨拙”的一面,“嗅嗅”和“匆匆”因?yàn)樗鼈兯枷牒?jiǎn)單而使事物發(fā)展更加直接和有效;然而“哼哼”和“唧唧”因?yàn)樗麄兯枷霃?fù)雜而使事物發(fā)展“極端”、缺乏實(shí)效性和創(chuàng)造性。最初的“擁有奶酪,就擁有幸!,是一種成功的喜悅,然而過久沉浸在喜悅當(dāng)中的他們似乎忘了“坐吃山空”這句俗語(yǔ),進(jìn)而“固步自封”感受著“知足常樂”。當(dāng)最初的奶酪已耗盡的時(shí)候,他們還沒有覺悟,因?yàn)椤澳汤覍?duì)你越重要,你就越想抓住它”,所以開始幻想著奶酪會(huì)再次在C站出現(xiàn),不思進(jìn)取的等待著。這讓我們應(yīng)該想到的是“創(chuàng)業(yè)難、守業(yè)更難、再創(chuàng)業(yè)更難,但如果不因小利而沾沾自喜,懂得以此或從新尋求更新的空間和更大的發(fā)展,這才是最重要的”。

  當(dāng)“唧唧”覺悟的時(shí)候在墻上寫到“如果你不改變,你就會(huì)被淘汰”,我想到了我們自己:“如果我們不改變,我們就會(huì)被淘汰”!我明白校長(zhǎng)對(duì)這次贈(zèng)書活動(dòng)的良苦用心,我也深深地理解校長(zhǎng)在重新尋找新奶酪的同時(shí)不忘拉著我們一起去尋找新奶酪的真誠(chéng)!是的,“覺悟永遠(yuǎn)不怕晚,遲做總比不做好”。當(dāng)然,我要把那雙“運(yùn)動(dòng)鞋”放在離我最近的地方,覺悟還是早點(diǎn)兒好。

  想到了幾個(gè)詞,用它打總結(jié):奶酪變化調(diào)整與時(shí)俱進(jìn)

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感12

  今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!

  “誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來(lái)經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的`行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪 站……

  在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

  “奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。

  我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感13

  這本書主要講了在一個(gè)芝加哥的同學(xué)聚會(huì)上,邁克爾為同學(xué)們講了一個(gè)叫“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的。

  這個(gè)故事有四個(gè)人物“嗅嗅”,“匆匆”是兩只小老鼠,“哼哼”和“唧唧”是兩個(gè)小矮人。每天,他們的大部分時(shí)間都在迷宮中奔跑,尋找自己喜歡的奶酪,小老鼠嗅嗅和匆匆的大腦簡(jiǎn)單,但直覺敏銳,他們像其他老鼠一樣喜歡用硬的奶酪來(lái)磨牙。

  而小矮人哼哼和唧唧復(fù)雜的大腦中充滿了信念和情感,他們要尋找一種非常特殊的奶酪,他們相信這種奶酪可以給自己帶來(lái)幸福和成就感。他們四人在一天找到了一個(gè)奶酪C站,里面有許多奶酪,嗅嗅和匆匆每天都對(duì)奶酪的數(shù)量進(jìn)行檢查,最后當(dāng)奶酪在一天突如其來(lái)地消失了,他們已經(jīng)作好了準(zhǔn)備找下一站,而哼哼和唧唧仍待在C站,等待著奶酪自己來(lái),最后唧唧決定自己去找奶酪,但哼哼認(rèn)為,這些奶酪一定會(huì)回來(lái)的,并且迷宮中還有許多困難,唧唧通過努力,找到了N站,這時(shí),他也看到了自己的朋友,嗅嗅和匆匆,但哼哼還是待在C站,等著他的奶酪。

  從這個(gè)故事中,我們能得到什么啟示呢?

  也許,當(dāng)我們遇到困難時(shí)候,我們應(yīng)該知道“如果不改變,你就會(huì)被淘汰”,但是,你如果改變了,但在改變的過程中,你會(huì)感到恐懼,所以“如果不再恐懼,你會(huì)做什么?”每當(dāng)你喪氣的時(shí)候,你就會(huì)想想,過去是怎樣的輝煌,最起碼,現(xiàn)在不是等待,就像唧唧說的那句話,“經(jīng)常嗅一嗅奶酪,這樣你才知道它是否依舊新鮮”,奶酪就好像事業(yè),你應(yīng)該繼續(xù)向前沖,唧唧經(jīng)他的朋友哼哼說“朝著新的方向前進(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的'奶酪!钡乔懊婧诎瞪铄涞淖呃,你地感覺到自己內(nèi)心的恐懼,前方是什么?一無(wú)所有嗎?若你微笑地跑進(jìn)那條走廊,你就找到了奮進(jìn)的動(dòng)力,也就是“當(dāng)你克服了恐懼,就會(huì)感到輕松自在。”你要時(shí)常想想自己走在品嘗著奶酪,這樣可以幫助你找到新的奶酪,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),變化帶來(lái)的也可能是好事,只要在迷宮中搜尋,這樣總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。所以,“只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪,你就會(huì)改變自己的行為!

  有時(shí)候,我們會(huì)像“嗅嗅”及早嗅出變化的端倪,或者像匆匆,立刻采取行動(dòng),或者像哼哼,擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn),抵制變化,或者像唧唧,發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地作出調(diào)整。

  不管怎樣,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),在迷宮中找到出路,從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代品味成功。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感14

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)一個(gè)作家寫的。這本書,從一個(gè)角度講述了一個(gè)在工作或生活中處理變化的絕妙的方法。

  書中說到:在生活中,面對(duì)日新月異的工作、人際關(guān)系的變化,你可以抱怨、牢騷滿腹;面對(duì)變化,你可以一直等待,你的工作、你的財(cái)富、你的幸福、你的.夢(mèng)想、你的愛情、你的學(xué)識(shí),或者僅僅是你的一份心情.....是誰(shuí)動(dòng)了你的奶酪呢?

  書中有四個(gè)角色:嗅嗅,它能夠及早地嗅出變化的氣息,匆匆,它能夠迅速開始行動(dòng);哼哼,它害怕而否認(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟;唧唧,當(dāng)它看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化.......

  我覺得,在生活中,很多人都象哼哼,害怕變化....喜歡一成不變...

  我記得,剛工作第二年,工作還算上手的時(shí)候,班里的學(xué)生開始有點(diǎn)變化,變得不聽課,很吵.....面對(duì)這種情況,我采取象原來(lái)那樣說教,效果不一樣,我知道了事情有變化,不能象以前那樣。我從自己出發(fā),找原因,知道了,是自己上課的趣味性不太濃,不吸引學(xué)生的眼球。自己去找書籍看,怎樣做,怎么備課才能吸引學(xué)生......

  看了這本書,我懂得了,我們的生活、我們的工作、我們的財(cái)富、我們的愛情、我們的心情,時(shí)時(shí)面對(duì)著變化,我們要做的是,面對(duì)變化,我們要積極面對(duì)、去解決問題。永遠(yuǎn)都要有一顆敢于面對(duì)變化的心.....

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》有感15

  最近我讀了一本書,名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,里面有四個(gè)主人公,分別是:能及時(shí)嗅出變化氣息的嗅嗅,能迅速開始行動(dòng)的匆匆,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化的哼哼,能及時(shí)調(diào)整自我去適應(yīng)變化的.唧唧。

  故事發(fā)生在從前,這四個(gè)小家伙每一天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,那里有許多奶酪,夠他們享用一輩子了?墒鞘聦(shí)并非如此。有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪一點(diǎn)兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應(yīng),因?yàn)樗麄兠靼,事物每一刻都在變化,不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋,去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時(shí)理解這一點(diǎn),哼哼大聲地喊著,唧唧呆呆地看著這一切,不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后,唧唧最終作出了一個(gè)決定:他要離開C站,尋找新的奶酪。最終,在克服了黑暗和恐懼之后,唧唧最終找到了奶酪N站,那里裝滿了新鮮的奶酪,并看見了自我的老朋友,嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站,此刻失去奶酪的絕望與恐懼之中。

  讀完最終一頁(yè),我把它合起來(lái),不由得思考起來(lái)。文中的奶酪能夠指任何你想要的東西,比如歡樂、幸福、健康等等。世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不再變化著,沒有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,長(zhǎng)長(zhǎng)的假期過去了,有許多人不想開學(xué),還沉湎于假期的歡樂中,但還是要應(yīng)對(duì)新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣,你僅有隨時(shí)把跑鞋掛在脖子,才能應(yīng)對(duì)這些變化,適應(yīng)這些變化。如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。這就是“奶酪原則”!

  我們要隨著“奶酪”的變化而變化,并享受變化。因?yàn)槟阋涀。傆幸惶,你的“奶酪”?huì)被別人拿走。

  這是結(jié)局……

  或是,新的開始?

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