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《我要做好孩子》讀后感

時間:2024-10-25 11:33:07 讀后感 我要投稿

【熱】《我要做好孩子》讀后感

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,是時候抽出時間寫寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感,歡迎大家分享。

【熱】《我要做好孩子》讀后感

《我要做好孩子》讀后感1

  我讀了一本書,叫《我要做個好孩子》,這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績雖然不是很好,但她很有愛心,愛幫助小動物和朋友。

  有一次校門口有賣蠶的,她的好朋友張玲玲買了一些,張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上,金鈴不信,張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了,突然蠶不見了,原來張玲玲把蠶吞下肚了,張玲玲害怕極了,就把蠶一扔,逃到學(xué)校里去了,金鈴見蠶可憐,就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個非常愛護小動物的女孩。

  她在為蠶摘桑葉的`過程中認(rèn)識了孫奶奶,孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè),金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個守信用的人。

  金鈴家門口修車的老爺爺死了,她的孫女幸幸因為爸媽離婚誰也不愿意要她,于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來,破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天,金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個芭比娃娃,金鈴還每天為幸幸穿衣服,照顧幸幸,金鈴的媽媽都夸金鈴真象個小媽媽。

  我覺得金鈴是個好孩子了,是個特殊的好孩子,我要向她學(xué)習(xí),也做一個好孩子。

《我要做好孩子》讀后感2

  很多人都想做好孩子,《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。

  金鈴,十一歲、是個六年級學(xué)生,是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多"抗?fàn)帲。最后她憑借自己的努力得到了家長們的認(rèn)可。

  我最喜歡看得一篇是(好孩子,壞孩子)。金鈴因為不小心透露了“強化班”的事,害得他們“強化班”的越來越多,刑老師迫不得已把學(xué)習(xí)班轉(zhuǎn)到了張靈靈家。進而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金鈴和尚海,還罰寫1000字檢査。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉,就因為這件事讓金鈴決定做一個好孩子。這篇故事讓我深有感觸,覺得不管好學(xué)生,壞學(xué)生都要勇于承認(rèn)錯誤。只要想成為好孩子,就要按好孩子的態(tài)度看自己,讓自己成為一個真正的`好孩子。

  這本書給我印象最深的是,主人公金鈴與我有許多很相似的地方,她和我一樣善良,也像我一樣特別喜歡小動物,但有一點我與她最不像的是我的寫作沒她的生動。我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,上課有時會不專心…在這本書中映出了我的影子,所以我特別喜歡這本書。

  你們喜歡看書嗎?喜歡的話,我推薦這本書給你們,讓我們大家一起來做好孩子!

《我要做好孩子》讀后感3

  寒假里,我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我一翻開書,就被那精彩有趣的故事給吸引住了。

  這本書的主人公是活潑可愛的金鈴,她十分想做個好孩子,她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開心。但有一次只考了82分,為了不使媽媽生氣,還編了個謊言。后來她意識到謊言并不能讓媽媽開心,只有通過努力取得真正的好成績才會讓媽媽高興。金鈴還很善良,關(guān)愛鄰居家無人照顧的孩子、憐惜小動物等,她為了正直、誠實、善良。最終她用自己的行動讓老師、家長和同學(xué)都認(rèn)同了她是個好孩子。

  最讓我印象深刻的是“天上掉下來的小妹妹”這一章。講述了:金鈴在放學(xué)回家的時候,路過電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸,金鈴便主動要求把幸幸領(lǐng)回家。回家后,金鈴經(jīng)過和媽媽的一番唇槍舌劍的'斗爭,與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟,最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無微不至,還和媽媽訂下了“君子協(xié)定”,如果考試成績不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí),結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”,考了98分,媽媽十分滿意,幸幸也順利留了下來。金鈴還用辛苦理財?shù)脕淼莫剟?00元錢買個娃娃送給幸幸。這個故事讓我看到了一個女孩的美麗,她的美麗并不是光有漂亮的外表,而是有一顆善良又純潔的心。

  同學(xué)們快來讀讀這本書吧,讓我們一起做個好孩子。

《我要做好孩子》讀后感4

  《我要做好孩子》這個作品著力刻畫了的六年級小學(xué)生金玲,是我們似曾相識而又很有個性特點的一個普通女孩,她想是生活在我們周圍的那群系著紅領(lǐng)巾背著沉重書包的高小生中的一個。

  金玲面對著做不完的作業(yè),沒完沒了的考試,過于看重分?jǐn)?shù)和名次的老師和家長,以及被逼著進強化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等,都是當(dāng)代小學(xué)生的共同命運,她體能上、精神上承受著負(fù)擔(dān)、壓力,可說是烙有鮮明的時代印記。

  作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾,和她那比上不足比下有余的平平表現(xiàn)與家長、老師過高的期望之間的'矛盾來編寫故事情節(jié),并從矛盾中突出展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈,揭示出她那單純而有復(fù)雜的內(nèi)心世界。

  當(dāng)我聽到金玲不堪重負(fù)的發(fā)出“老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動物太委屈了!而我就是那可憐的老鼠!薄白鋈擞惺裁匆馑及?除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),一點點快樂都沒有,還不如做一只毛毛蟲呢?”沉重的書包壓彎了孩子的肩膀,而且壓迫著他們的整個心靈。

  我讀完了這本書,想為金玲說出他們的心里話,宣泄她內(nèi)心的苦澀,憤懣的情感而得到滿足。

《我要做好孩子》讀后感5

  今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了,我對它感觸很深,《我要做好孩子》讀后感350字。

  這本書是黃蓓佳老師寫的,黃蓓佳老師說,這書里寫的只是她們家里的真實生活。不需要編排,不需要想象。這與龍應(yīng)臺的手法差不多,只是龍應(yīng)臺連名字都用真名,而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。

  書中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事,比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材,好學(xué)校就答應(yīng)收那個人了,這對金鈴他們當(dāng)然不公平,可他們卻沒有反對,因為人家有錢;比如他們放學(xué)回家時發(fā)現(xiàn)修車的老爺爺死了,可他的孫女兒的`爸爸媽媽一個也不想要她,于是金鈴申請把小妹妹帶回家,不光警察叔叔同意了,家長也同意了;比如同學(xué)買了蠶后為了顯擺,不小心吞下了一條,于是就扔掉剩下的蠶,金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家;比如她家鬧鼠災(zāi),媽媽收起了食物,饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè),從此以后,貓和老鼠她只喜歡老鼠。

  金鈴的種種行為讓家長吃驚不已,可在我看來,這再正常不過了,小孩一般都很喜歡小動物和比自己小的小孩,因為他們需要保護,而且不喜歡寫作業(yè)更是小孩子的天性。

  讀完這本書以后,我真再想讀一遍,因為這本書太感人了,而且和我們的真實生活差不多,我們隨時也會遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書,多理解我們,我們都想做好孩子。

《我要做好孩子》讀后感6

  《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳阿姨。讀完這本書,給我留下了深刻印象的是主人公——金鈴。

  書中最令我敬佩的是金鈴的善良。金鈴走在放學(xué)的路上,看見一群人圍在修車?yán)蠣敔數(shù)募议T口。金鈴打聽后得知:老爺爺因中風(fēng)而突然去世,屋里還有一個小女孩坐在板凳上,她就是老爺爺?shù)膶O女幸幸,幸幸的父母離婚了,雙方都不愿意撫養(yǎng)幸幸,所以把幸幸扔給了爺爺,現(xiàn)在幸幸的爺爺已經(jīng)去世,無人照料幸幸。了解了幸幸的不幸遭遇,金鈴毫不猶豫地從人群中站出來,不假思索地說:“讓幸幸來我家住吧!焙喍痰囊痪湓挘屛业男撵`得到了洗禮。一個僅僅只有十一歲的小女孩,在別人危難之際及時伸出援助之手,她的話語,她的'舉動,是善良本性的展示,對幸幸而言,無疑是“雪中送炭”,對讀者而言,那是精神的激勵,是愛的傳遞。

  讀完這本書,我時常會想:生活中,假如我們都能像金鈴那樣善良、有愛心,我們這個社會不就充滿了關(guān)愛、理解與信任嗎 愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。

《我要做好孩子》讀后感7

  最近,我在看黃蓓佳的《我要做個好孩子》。

  其中,有一個情節(jié)讓我突然感到父母的不容易。主人公金玲為了賺錢給幸幸買芭比娃娃。決定當(dāng)一個日的家。由母親給自己一千元來支持一個月的開支。有余下的錢就給她。為了能余下更多的錢,金玲嚴(yán)格定下規(guī)矩,只能吃多少葷腥,牙膏肥皂要省著用,實在不行就動員奶奶外婆往家送新鮮的肉。即使是這樣,金玲還是發(fā)現(xiàn)一千元不夠用。一會兒電費,水費要交了。一會兒外公生日了要買生日禮物。一會兒電池沒電了,牙膏沒了,要添置新的。為了攢錢,金玲累的呀!可是過了半個多月,一千元還是花的七七八八的。

  原來我和金玲一樣,并不認(rèn)為賺錢多難,還錢多快,買什么都大手大腳的。始終抱著沒事盡管花好了!老爸老媽有錢!看了這幾本書,才發(fā)現(xiàn),生活中要用錢的地方太多了。不僅要吃飯,還是交各種費,買各種雜七雜八的.東西,還要交我們的學(xué)費,還要孝敬外公外婆,爺爺奶奶,還要……實在太多太多了!再想想自己平時花錢的行為,我不禁有些慚愧。是啊!不當(dāng)家不知柴米貴!我們是過著“飯來張口,衣來伸手”的生活的。自然不知道父母的難處不懂得體諒父母。

  我決定,以后不再大手大腳、沒有節(jié)制地亂花錢,要為父母多著想!

《我要做好孩子》讀后感8

  金玲,她成績平平,長相普通,卻有著一顆不平凡的心,她樂觀、開朗、善良,在她身上有著不平凡的事跡。

  金玲的學(xué)習(xí)成績中等,卻得到了同學(xué)的喜愛和老師的贊美。她在別人需要幫助時挺身而出。在老師生病時做著力所能及的事情……她的種種行為都透露著他的機敏、善良與正直。

  我讀了黃蓓佳女士寫的《我要做好孩子》后深受啟發(fā)。自打我踏入校門的那一刻起,我認(rèn)為“好孩子”就是文靜、乖巧、成績優(yōu)越的學(xué)生,但讀了這本書,我對好孩子有了新的認(rèn)知:成績好只是好孩子的'一種,像金玲這樣,雖然成績中等,但正直、樂觀、善良的孩子也是好孩子。

  《我要做好孩子》中每一個故事都敘述著一個道理,但最使我受益匪淺的還是《當(dāng)家理財好滋味》這個故事。一次偶然,我經(jīng)過餐廳,看見餐桌上有一個小本子,處于好奇,我翻開一看,上面竟明確地記著媽媽買菜用錢的賬單,肉xxx元,青菜xxx元,番茄xxx元……我頓時與金玲聯(lián)想在一起。每個家庭不都是這樣嗎?需要合理安排,規(guī)劃好自己所掙的錢,我體會到了媽媽掙錢養(yǎng)家的不容易,從此我再也不亂花錢了。

  每個人的成長過程中,或多或少都會經(jīng)歷一些坎坷,只要你積極樂觀地面對它,不去逃避它。付出種種努力,堅持不懈,終有一天你會戰(zhàn)勝困難。每個人都有發(fā)光的點,但每個人并不是十全十美的,有些人成績優(yōu)越,而有些人成績平平,心地卻很善良,我也希望做一個像金玲那樣正直、樂觀、善良的孩子。

《我要做好孩子》讀后感9

  我讀了《我要做好孩子》這本書,它的作者是我國著名作家——黃蓓佳。這本書講述了發(fā)生在主人公金鈴身上的故事。金鈴是一個身高只有1.55米卻又胖胖的小女孩。這位主人公把我深深地吸引住了,我便興致勃勃地讀起來。

  金鈴是一個善良的孩子。有一次,她看見了一群孩子在欺負(fù)一只小鳥,她就把小鳥送到了一個安全的地方。又有一次,張靈靈因為一不小心誤吞了幼蠶,害怕地把所有蠶都丟棄了,但金鈴怕幼蠶死掉,就把它們帶回了家中養(yǎng)起來。還有一次,修車的.老爺爺中風(fēng)住院了,他的孫女兒幸幸無人照顧,于是,金鈴就把她接回了自己家中。

  金鈴也是個活潑可愛的孩子,她最大的特點是與誰都能“自來熟”。這使她與回家路上的人們都成為了忘年交。

  金鈴很喜歡小動物。這和我比起來,我感到很慚愧,因為我常常對奄奄一息的小動物不理不睬,甚至落井下石。比如,有一次水淹了螞蟻洞,使許多螞蟻被淹死浮在水面上。因為平時比較討厭螞蟻,看到這種情況不但沒有救它們,反而幸災(zāi)樂禍起來。對此,我十分后悔,可是世上沒有后悔藥!

  金鈴一直想做一個好孩子,其實我認(rèn)為她已經(jīng)成為了一個合格的好孩子了?赐赀@本書,使我悟出了一個道理:判斷一個孩子是否是個好孩子,不能只看他的成績,而要看他的心靈美不美。

  我很喜歡這本書,推薦大家也讀一讀!

《我要做好孩子》讀后感10

  她,一身圓嘟嘟的,看了就討人喜歡,忍不住要在她臉上揪一下,她從小到大。臉蛋都被揪過上千回,我想如果再揪就算沒老,臉上也會起老繭的,你們想知道她是誰嗎?她就是這篇文章的主人公金玲哦!

  金玲是個既活潑又可愛的女孩子,她善良正直,和誰都能交往的來,可是她學(xué)習(xí)馬馬虎虎,經(jīng)常寫錯字,成績一般,但她作文寫得很好,可就愛寫錯別字,很是令她頭疼,她為了做爸媽和老師心中的好孩子付出了種種努力,克服困難,可是結(jié)果總是和事先想好的不一樣令人苦惱,一苦惱起來就開始罵人,可她為了留住心中的那份純潔.純真,向家長.老師作出了很多學(xué)習(xí)上的“抗?fàn)帯,如“這題不該這樣做,改變了這題的解決方法”等等,可時常得到大家的嘲笑,諷刺,讓她純真的心靈破滅了,在她的想象中那些“好學(xué)生”就是貓,受人喜歡的大胖貓,每天都受到人們的夸獎,得到美味的食物,而“壞學(xué)生”就是老鼠,整天惹人厭,天天過著心驚膽戰(zhàn)的日子,在黑暗·冷冰冰的鼠洞過日子,為了一丁點食物還要冒著生命危險,受著別的動物的'打罵,在金玲的眼中她就是那樣的壞學(xué)生,不受老師們的重視,可她多么想成為成績優(yōu)異的好學(xué)生。后來金玲發(fā)奮用功,積累課外知識,在幾次考試中從不及格到全班第二,讓同學(xué)們都對她刮目相看。

  在生活中只要稍加改變自己,提升自己,就能改變別人的看法。

《我要做好孩子》讀后感11

  經(jīng)常聽大人們說你要做個好孩子,可是怎么樣才算是好孩子呢?這個暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書,于是媽媽趕緊在網(wǎng)上幫我買了一本,很快就收到了。捧起這本書我津津有味,一鼓作氣的讀完了它,讓我深受感觸。

  這本書的的主人公金玲是一名小學(xué)六年級的學(xué)生,她有著一顆堅強高尚的心靈,她那樂于助人,。金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的,父母本已為女兒會繼承他們的聰明頭腦,但他們錯了,金鈴在班里語文和英語不錯,但數(shù)學(xué)頂級差,總體來說屬于中等生。這讓父母大失所望,所以金鈴發(fā)誓要做一個好孩子。金鈴成績差并不代表她沒努力過,再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊,她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的,多年來不被看重,不被稱贊的平淡無奇的生活,其實是深深地刺痛了孩子的心靈,她真的`努力過,但因年齡,性格,能力等種種原因而無法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來,而實際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法,盼望著父母得寵愛。

  同時讓我開心的是媽媽也很喜歡看這本書,媽媽當(dāng)時就表態(tài)說,以后不會再吝嗇她的“表揚”,再我什么事沒有做好時她要搞清楚事情的來龍去脈,再想辦法耐心的幫助并教育我。我希望更多的家長和小朋友能看到這本書,做個好孩子!

《我要做好孩子》讀后感12

  讀一本好書可以讓人受益匪淺。這學(xué)期,我讀了《我要做好孩子》這本書,認(rèn)識了書中的主人公——金玲。

  小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場。

  這本書中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中,教金鈴語文的邢老師得了“見字發(fā)暈”的病,沒法給學(xué)生上課。金鈴買了一只最紅的.康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣,她在匯報給老師的班級情況中添由加醋,說得邢老師笑瞇瞇的。從中,我們可以看出金陵多么愛老師。

  在書中,還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”,每天幫她補習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué),使她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進步。其實,她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心,讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進了考場。在學(xué)習(xí)上,我對自己也沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想,今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的基礎(chǔ)上,我也要像金鈴一樣對自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子!

  這本書藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功塑造了很多形象,情節(jié)生動,富有鮮明的時代特色,和濃郁的生活氣息。

《我要做好孩子》讀后感13

  最近,我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是:金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始,金鈴學(xué)習(xí)一般,像有些同學(xué)一樣,想做一個好孩子,卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí),可數(shù)學(xué)成績總是上不去,為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天,李小絹送給金鈴幾只蠶,金鈴在給蠶找桑葉時,遇見了邢老師的`數(shù)學(xué)老師,就免費給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué),讓金鈴的數(shù)學(xué)成績提高了許多。最后,金鈴成了名副其實的好孩子。

  看了金鈴的故事,我深有感觸:我和金鈴一樣,都想成為一個好孩子,可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒;洗澡也要家人提醒可金鈴呢,什么事情都干得那么好,使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢,作業(yè)遇到難題,就會措手不及;摔倒了,便會哇哇大哭;飯灑到衣服上,卻不會洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了,從不流一滴眼淚,也不作聲;金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力,邢老師病了,她會幫邢老師一絲不茍地改。

  金鈴不但堅強,還是一個善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了,他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰也不愿意養(yǎng)她,幸幸成了一個無家可歸的孩子,金鈴伸出援手,讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場給幸幸買東西,可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心:吃不香、睡不著。你們說,金鈴善良不?

  嘿嘿!讓我們一起做個好孩子吧!

《我要做好孩子》讀后感14

  利用平時那點點滴滴的時間,我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》,F(xiàn)在再來讀這本書,感觸也許會更深。

  主人公金玲是一個白白胖胖,成績中等,比我高一個年級的小女孩。她決心要做一個讓老師、家長都喜歡的好孩子,但是,無論她做了怎樣的努力,還是泯滅不了心中永存的那一份可愛和天真。在老師和家長的鼓勵下,她與同學(xué)一起走進了考場……

  合上這本書,我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似:數(shù)學(xué)不好,成績中等,冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話:“一個好孩子是由成績和品德合成的.!

  拋開雜念,仔細回想一下,金玲就是一個好孩子,但是就是因為它不相信自己,才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的,只是不敢相信自己。相反,如果你放棄了自己,給自己的人生打上一個叉,那么你的世界就只會布滿陰云,不可以更好地走下去……在這個方向,別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實就是你自己!

  想到這里,我又想起了一件事——

  偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎?不是,而是他們完美地把握好了自己……

《我要做好孩子》讀后感15

  最近,我讀了《我要做好孩子》這本書,讀后使我意猶未盡。

  本書講得是一個微胖的小女孩金鈴,金鈴成績雖然不是太好,但是她是一個善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子,她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國語學(xué)校而努力著,她一邊做智力測試,一邊吃減肥藥,在家里又利用課余時間做試卷,之后又在她們班老師那兒補習(xí),漸漸的在班級里她的成績也越來越好;最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長的話:“跑啊孩子,沖刺。 绷钊嘶匚稛o窮。

  當(dāng)我合上這本書時,我猜測書中的金鈴一定考上了理想中的“外國語學(xué)!保自捳f:“有志者,事竟成”、“世上無難事,只怕有心人”。

  書中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí),她不歧視弱小,有一個比金鈴矮一個頭的“尚海”他的`成績和體力都不太好,每當(dāng)有人欺負(fù)他時,金鈴總是理直氣壯地保護他。她很有愛心經(jīng)常保護小動物,她做下的決定總能去完成,決心比較強。這點我要向她學(xué)習(xí),我也經(jīng)常做決定,但是遇到了我愛看的動畫片就會將這些決心拋諸腦后,常常被媽媽追著批評。除此之外,金鈴還是個“樂天派”,整天快快樂樂、輕輕松松,叫人氣也不是恨也不是,我覺得這樣的性格很好,孩子就該有個快樂的童年嘛。學(xué)習(xí)時就該認(rèn)真學(xué),玩耍時就該玩?zhèn)痛快!

  讀了了這本書,我最深的體會就是其實每一個孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績好,人格也是很重要的。

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