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《那些回不去的年少時光》讀后感
當(dāng)細細品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的《那些回不去的年少時光》讀后感，希望對大家有所幫助。
《那些回不去的年少時光》讀后感1
這本書讀了兩遍�！谝槐榭吹暮芸�，像看其他小說那樣，沖著情節(jié)，希望看到人物各自的結(jié)局，期待最后都是美滿幸福的，可作者偏偏給了兩種可能，但無論哪種結(jié)果，總會慶幸和遺憾并存�；蛟S這就是生活。第二遍讀的很細，很認(rèn)真。因為有很多共鳴，雖不像女主那樣擁有豐富多彩的'學(xué)生時代，但青春大抵是共通的，一樣的懵懂無知，一樣的簡單認(rèn)真，一樣的驕傲自信，一樣的笨拙自卑。是的，驕傲和自卑并存，一面驕傲著，一面自卑著。就像開篇所說，年少的心，稚嫩柔軟。所以，傷害與溫暖，都會被深深銘記。最后，所銘記的，和時光交融，成為我們的性格。只是最后的琦琦通過學(xué)習(xí)的提高變得更樂觀陽光自信，只要自己想就可以達到。曾經(jīng)，我也這么覺得，只要自己想，肯努力，沒有什么不可能，別人可以做到的我也可以做到。然而，不知從什么時候開始，卻好像陳勁預(yù)言的那樣，進入了消極失敗的怪圈。毅力不足，習(xí)慣了逃避，變成了自己討厭的。中庸派。
《那些回不去的年少時光》讀后感2
記得高中看過這本書，今天花了5個小時重新看了一遍，竟然發(fā)現(xiàn)一點印象都沒了。零星記得當(dāng)時好像把這本書當(dāng)成勵志文學(xué)看的，看完了以后還好好學(xué)習(xí)了一段時間。
以前覺得看小說浪費時間，只有看傳記或者紀(jì)實文學(xué)才是擴展閱讀。今天重看這本書又發(fā)現(xiàn)完全不是這樣，一本小說完整的敘述了一個人的一生，不管是虛構(gòu)或者真實，你都好像隨著這個人物走了一遍別人的路，而這種旁觀者的視角，會讓你明白許多道理，產(chǎn)生許多感慨。
所以盡管我一直認(rèn)為自己高中看小說荒廢了學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在看來，即便曾經(jīng)看過的書現(xiàn)在可能都記不清情節(jié)，可在當(dāng)時以及以后的很長時間里，不同書里的人物都對我造成過或多或少的影響，讓我變成現(xiàn)在的我，形成現(xiàn)在的性格，這種潛移默化的影響，微不足道卻又不可忽視。
反觀最近幾年，刷微博逛知乎看短視頻，碎片化的`信息才是真正消耗時間卻又產(chǎn)生不了實質(zhì)幫助的東西。而且的確最近也越發(fā)感覺到溝通表達能力的退化，話到嘴邊卻找不到合適的詞，真是應(yīng)了那句話，一天不讀書自己知，一年不讀書眾人知，真的很可怕。最近要重拾閱讀，讀什么都好，能看的進去就行。
《那些回不去的年少時光》讀后感3
剛剛讀完那些回不去的年少時光，結(jié)尾戛然而止，我猜測著羅琦琦到底是會與小波重逢，還是張駿能再次獲得自己的感情，我幻想著美好的結(jié)局，始終不能正視琦琦與他兩人相差的`十幾年的光陰，回不去的始終回不去，但人總要給自己留一點念想，留一個愿望。
作為西安人的我，每當(dāng)在書中看到西安的時候心里就會一震，看過太多太多言情小說，總是羨慕那些愛情故事發(fā)生的城市，終于看到了發(fā)生在陜西，自己家鄉(xiāng)的故事。
我現(xiàn)在陷入英語學(xué)習(xí)的瓶頸期，一直在想如果我可以早一點看這本書該多好，別的情感故事教會我太多不要過分依賴男人，唯有這一本，還教會了我如何學(xué)習(xí)，如何堅持如何正視自己的努力總會有質(zhì)變，如果我可以早一點看這本書，也許我就不會在大學(xué)初期丟下學(xué)習(xí)不顧，但是現(xiàn)在也不晚，謝謝你，琦琦，教會我堅持，給予我希望。
《那些回不去的年少時光》讀后感4
個人覺得寫得很好，很寫實。
作者把每一個人物感情描述的很真是，有很多的感同身受。雖然沒像琦琦一樣有那群社會上的朋友，卻也有幾個很義氣的朋友。琦琦和張駿的愛情，是那么單純，真心，溫暖，大家都愛得那么深，想把自己以為最好的東西都給對方，自以為的為對方著想，卻把一些溫暖的話，想跟對方說的話都深藏心底，希望他懂�？墒窃皆诤酰吹剿麑e人有一絲的好都會吃醋，卻礙于面子，都不肯說出來，對方的一點點動靜又會觸碰自己的心。張駿曾經(jīng)為了能跟上琦琦的腳步，發(fā)高燒的時候都不放棄看書，他曾為了她努力過，變好過，甚至連自己大學(xué)能夠上一個好的學(xué)校，選一個自己喜歡的'專業(yè)。因為太愛，琦琦不想張駿以后后悔愛過她，一直保持著理智想督促張駿考慮自己的未來；因為太愛，張駿的不自信，直至最后選擇分手，放手讓她走向更遠的地方。可是即使分開了，大家還是互相關(guān)注著對方，希望對方能挽回自己，卻陰差陽錯理解錯對方的意思，各自難過。張駿被很多女生甩過，只甩了一個羅琦琦，只是因為太愛。分手后大家都成了對方永恒的記憶，中間隔了整個十年，隔了大家不同的經(jīng)歷，隔了以前的誤會，即使想起，也回不去了。
《那些回不去的年少時光》讀后感5
首先想說的是家庭對一個小孩來說太重要了，一個小孩的成長離不開家庭，父母對待孩子應(yīng)該是一視同仁的，因為小孩的心思太細膩了，還有父母跟孩子之間應(yīng)該多些交流，不管父母也好小孩也好應(yīng)該主動的去和對方交流減少雙方的.隔閡。讀了這本書看了主人公的故事我覺得我的原來十九年的生活真的是太單純太和平了，有時也想什么也不管去做一下壞學(xué)生，做好學(xué)生太難了，反而做壞學(xué)生會被老師記住，可是做壞學(xué)生也是要有資本的，有時做事就是考慮太多一直都不敢去做，過了之后就會后悔。世界那么多人能遇見也是一種緣分，珍惜這份緣分。不然等到驀然回首那份緣分已離我們遠去。[微笑]活在當(dāng)下，做好每一件，珍惜每一次的機會去努力一把，有什么事情都要學(xué)會去交流和對方都不要讓自己后悔！
《那些回不去的年少時光》讀后感6
小說的最后，也沒有揭曉最終的結(jié)局，讓讀者不斷猜想：琦琦是和張駿在一起，還是和小波？還是都沒有？
在自己初中的時候，和閨蜜也曾討論過會選擇張駿還是小波，但是答案都無從知曉~~
也許，青春是一場永不落幕的戲，你無從知曉下一秒會發(fā)生什么。這種猜不透卻也充滿期待的時光，不就是青春嗎？
琦琦激勵了我好多，她身上的堅韌，倔強，不服輸，也教會了我成長，每次遇到傷心難過時也會打開書架上的那本記憶……這本書也推薦過好多人，相信每一個看過的人都會有所感悟吧！也記起了高中時候語文老師拿起這本書的時候說了三個好，去實訓(xùn)回來的`時候總是會看到她細細欣賞文章，當(dāng)時還在想這種書應(yīng)該只有我們小女生喜歡吧！結(jié)果不是，每個看過的人大概都會被琦琦吸引吧，因為看到她的時候會找到記憶中的自己，愿每個看過的人都能勇敢堅強
親愛的琦琦，永遠愛你，感謝桐大
《那些回不去的年少時光》讀后感7
有點后悔沒有早點看，其實如果高中看的話，或許我的人生軌跡會有點不同呢。
從頭開始說起吧。琦琦小時候孤僻乖張的性格其實與我蠻像的，一樣的'孤獨、不愛說話、特別敏感。但幸運的是，琦琦隨著年齡的增長，變得越來越好，成為一顆眾人羨慕的、追之莫及的璀璨之星；而我，還是，一成不變，終日昏昏噩噩，一事無成。
看到第一部后半篇的時候，琦琦真的給人一種積極向上的感覺，而到了終場版，文章有一大篇幅描述高中時代的羅琦琦。說到她的學(xué)習(xí)方法，如何努力地在她所認(rèn)為的失敗中站起來、如何日復(fù)一日地在沒有半點提升的英語死磕到底、如何量身定制地為自己安排學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)然，她不僅僅在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，令所有人都刮目相看，還在性格與興趣愛好方面都比以前要好的多的多。
可以在迷茫無助時看看、缺乏生活斗志時翻翻。反正，我讀下了，整個人都治愈了。
《那些回不去的年少時光》讀后感8
此書是書友之薦，我迫不及待地刨書到深夜，終于看完了。有種回到年少的感覺。我有著羅琦琦的敏感，自卑，還有那自卑帶來的過分自尊，總喜歡偽裝自己的情緒，特別愛偽裝對別人的愛……但我沒有羅琦奇的聰慧。琦琦是幸運也是幸福的，有愛她的'張駿和小波，面對他們對琦琦的愛，忽然想起周華健那首《濃情化不開》，里面有句歌詞：為了你，有更好開始，再不舍也愿意。
書能打動人，是因為身同感受，讓人回憶過往：比如琦琦愛把張駿的張拆成長弓，而我以前總愛把喜歡的人的名字寫成豎的，然后再在每個字后寫個明星名，呵，比如李克勤，成龍……豎起看就讀成那人的名字；又比如總怕別人知道自己喜歡誰，總在別人面前裝成一副無所謂樣子，也會象琦琦一樣，故意找個關(guān)系好的男生去試探自己在對方心中的位置，孰不知最溫柔的感情就藏在最深的角落，也不知這些過份自卑，自尊，敏感給對方帶來傷害……但誰年少又沒做過一些傻事……
時光任冉，往事只能追憶，就讓一切美好都藏于心底，唯愿你，我，他一切安好……
《那些回不去的年少時光》讀后感9
對于我這樣的人，這是一本極具魔力的書，片段中有小虎隊，有四大天王，有白蛇傳，有戲說乾隆，有好多個八零后的你和我；而對于我這樣一個打從七歲入小學(xué)開始就一直和同學(xué)老師打交道，直到師范畢業(yè)踏上教師崗位，依然是一直和老師同學(xué)打交道，換句話說，就是沒正式進過社會，沒見過世面的`人來說，這本書給我的感觸更多，書中的一個個鮮活的例子，不正是二十多年校園生活里發(fā)生的種種薈萃嗎？
每個學(xué)生都是一本書，后進生尤其是個中最有潛力最值得推薦的好書。書未看完，發(fā)現(xiàn)自己對待班上學(xué)生的口氣溫和起來了，畢竟，誰不想成為高老師（六年級班主任——主角生命中的第二道陽光），誰又想做趙老師（書中地獄了主角五年的小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)老師）。忽然想到了羅琦琦的初中班主任——聚寶盆老師，自己，不也是從這樣的愣頭青成長過度過來的嗎？已經(jīng)不是第一次后悔在教學(xué)之初曾放棄過的那幾個學(xué)生了，雖然中間有幾個還在初中畢業(yè)以后來專程拜訪過我，對他們的愧疚，常留，化為對現(xiàn)在學(xué)生的愛吧！今夜，就讓我枕著那些回不去的年少時光，活在當(dāng)下，憧憬明天！
《那些回不去的年少時光》讀后感10
一直看小說都渴望看到一個結(jié)局，討厭那種被吊著胃口的難受，想知道每個人后來有怎樣的命運，想知道他們和誰共度一生，想知道他們還會不會遇見，會不會有交集，會不會互相當(dāng)對方孩子的干媽干爹然后定下娃娃親。
可轉(zhuǎn)念一想，人生哪有那么多結(jié)局可訴說，哪能提前知曉所有的結(jié)局。而如果有結(jié)局，又要什么樣的結(jié)局才能滿足討好普羅讀者的胃口。比如這里，羅琦琦最后跟誰在一起，是小波，是張駿，還是陳勁……每一個看起來都美好，可每一個都不是最美好的。那就干脆這樣吧，我們就肆無忌憚的照自己的想法安排吧。
我們我不知道結(jié)局，可我們似乎也知道結(jié)局，我們知道這樣的倔強的，敏感的，努力的，最后還找回自信、愛上自己、灑脫的`羅琦琦，一定會幸福。
關(guān)于青春的小說看過許多，這一本是最接近一代人的青春。桐華的小說也看過許多，從《步步驚心》開始，到《大漠謠》等，每一本都很人喜歡，每一本都讀了再讀。我只有一種青春，可是在小說里，我能跟隨主人公一起體驗多重多樣，顏色絢麗的青春，像把一段生命活過許多次。
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