紅瓦黑瓦讀后感
品味完一本名著后，你有什么領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的紅瓦黑瓦讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紅瓦黑瓦讀后感1
在這個寒假里，我和劉亦韓一起閱讀了曹文軒的小說《紅瓦黑瓦》。
在剛開始閱讀時，我就引導劉亦韓在讀一篇文章時，首先要對作者有一個了解。所以我和劉亦韓共同閱讀了曹文軒的簡介，知道了曹文軒是1954年，在江蘇鹽城出生的。是中國作家協會會員，北京大學教授等信息。
其次，我們又對小說的內容提要進行了共同閱讀：他讀我聽。因此也了解了《紅瓦黑瓦》是從一個中學生的視角，詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的風情，細膩的記錄了少男少女由少不經事到逐漸明白人生的成長歷程。然后我們就開始仔細閱讀這篇小說了：他有時間他閱讀，我有時間我閱讀。在此過程中，我們會把自己對小說的理解。體會告訴對方，也會詢問對方的觀點和感悟。這時是最有意思的：有時我們會有相同的理解，有時會有截然相反的觀點，但不論贊同還是爭論，我們都體會到了讀書的樂趣。
通過這次親子閱讀，我也有了很深的感悟。首先我覺得以前和孩子交流的太少了，眼看著孩子一天天長大，而我們還把他看做小孩子，這是不對的，孩子長大了，我們也得平等的看待他們。其次，我感到和孩子在一起，是一件快樂。幸福的`事情。有時從孩子的角度看一件事情，你會感到很有趣的，仿佛也把我們帶回了童年。
親子共讀讓我們感受了讀書的樂趣，也感受到了暖暖的親情。
紅瓦黑瓦讀后感2
拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，這里的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅使下我打開了這本書。
這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學開始，這所學校和別的學校不一樣，這個學校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會兒，我就被書中的情節(jié)帶了進去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！
當我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候，我發(fā)現這里的.字、句、段都用得那么恰當、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。
在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書，最打動我的應該是書中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對于別人的優(yōu)點我們應該正視，取人之長補己之短，而對于別人的缺點，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應該腳踏實地地走好每一步！
紅瓦黑瓦讀后感3
這是一部以一個中學生的視角詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，細膩的記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的`成長歷程。
林冰、馬水清、謝三百、劉漢林、姚三船、陶卉、夏蓮香等一群小伙伴在紅瓦房與黑瓦房的升學期間，有福同享，有難同當，有痛苦，有歡樂，有甜蜜，有苦澀……他們團結在一起，與困難作斗爭，一次又一次，完成上天對他們的考驗！
厄運中相扶、困境中相助、孤獨中理解、冷漠中脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。是的，他們遇到種種困難，而促使他們不放棄的力量是什么？是親情、是友情、是關愛之心、是理解之心……形成了一道堅不可摧的墻，為身邊的朋友、親人，阻擋風雨，每個人都難免會有傷心、難過、悲哀、心酸的時候，但只有克服困難，堅持不息地向前走，才能見到希望的曙光！
生活就是如此，變幻莫測，讓人琢磨不定，無法推敲，命運亦為如此，但未來并非如此，未來的一切，取決于自己，你付出多少，就能得到多少，相反，你好不付出，希望之神就永遠不會站在你那邊，那是再后悔，就是老大徒傷悲了！
上帝對每個人都是平等的，沒有偏愛，所以，不要抱怨上帝的不公，想想自己，你自然會明白。
紅瓦黑瓦讀后感4
上周，我讀了曹文軒的小說集之一《紅瓦黑瓦》。以前，我還讀了他的其他作品，如，《青銅葵花》，《草房子》等。我認為《紅瓦黑瓦》是《草房子》的續(xù)篇。讀完了這本書，我深有感受。
這本書主要描寫的是：主人公林冰和他的其他三個好友，馬水清、劉漢林、謝百三的校園生活。還細膩地記錄了一些少男少女由不經事而逐漸明白人生的成長歷程。
在我的眼中，馬水清是愛照鏡子的，劉漢林是吃苦耐勞的，謝百三是勤快、愛勞動的，林冰是害羞的`。她們四個人在一起，讓我看到了真正的友誼。
給我留下印象最深的就是—主人公林冰。他有一個害羞的毛病，他從小時候就是這樣，一直沒能改掉這個毛病，同學們以前都愛叫他“公丫頭”，還有，在他每次陶卉都躲躲閃閃，很害羞，缺點歸缺點，人無完人，每個人都有缺點。林冰的優(yōu)點也是不少的，它非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的，而且，他的寫得非常出色，這都是我要向他學習的。
不過，最打動我的還是書中包含了許多為人處世的道理。比如說別人的優(yōu)點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。相反，別人的缺點也要正確看待，不能因為他有缺點兒看不起他，甚至嘲笑他。我們同學之間相處，就應該相互學習，相互包容。
這本書內容震撼人心，無時無刻不讓我回味。
紅瓦黑瓦讀后感5
在寒假里，我拿《紅瓦黑瓦》細細地讀起來……
它以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意的描寫了上個世紀五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經歷的人生歷程。同時，抒發(fā)了對人生的種種感懷。
文中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的'三位好室友：愛勞動的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊的一個人--趙一亮，像墻報欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。
當我合上了這本意蘊非凡的書后，細細體會其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時，也作為給自己的提醒。“己所不欲，勿施于人”，對那些樂于使人尷尬的人，我想我唯一能做到的就是不要過于親近，惹不起我躲得起。
閉上眼睛，那一個個的場景呈現在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實地的走好每一步人生的路。
紅瓦黑瓦讀后感6
寒假里，我讀了一本書，名叫《紅瓦黑瓦》，我深受感觸。
這是一本由曹文軒純美小說系列中的其中一本小說。它主要講述了少男少女由不經事而逐漸明白人生的成長歷程。這本小說以油麻地為背景，從一個中學生的角度詩情畫意地描寫了昔日里鄉(xiāng)村生活的淳厚風情。小說中有許多帶有深刻含義而又讓人琢磨不透的句子，如：“風吹著那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了——在我的身后，是紅瓦黑瓦房，是永的紅瓦房和永遠的黑瓦房�！蔽业囊苫笫牵簽槭裁醋髡哒f永遠的紅瓦黑瓦房呢？讀完這本書之后的我，才知道其中的意思了，原來這紅瓦房和黑瓦房里有著許多在主人公心中不可磨滅的故事啊！
我深受感觸的是：在一些在外學習的中學生里，他們的父母大都和他們分開著，所以這些中學生們最親的人就是同學們和老師們了，他們有些和諧共處，有些則是脾氣暴臊。在油麻地學校里，發(fā)生著許多不同尋常的事，讓人感到不可思議，我也不例外，有時都會尖叫起來，實在是有點可怕了，因此，睡覺前總是看一點兒，不敢多看。
厄運中的相扶、因境中的相肋、孤獨中的`理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛——感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切日月同在，《紅瓦黑瓦》又讓我明白了做人要有主見，不能盲目聽從他人指揮。
紅瓦黑瓦讀后感7
在寒假期間我讀了好幾本書，其中《紅瓦黑瓦》這本書深深的吸引了我，我也很喜歡這本書。
《紅瓦黑瓦》作者是曹文軒，是《草房子》的續(xù)集。作者以油麻地為背景，講的是一個名叫林冰的同學與他的朋友馬水清、謝百三、陶卉、夏蓮香、楊文富等人在紅瓦房、黑瓦房中度過的種種事情，細致的描繪了五六十年代中國鄉(xiāng)村生活醇厚的風土人情，和他們難忘的人生經歷。文中人物刻畫得飽滿多彩、各具特色，栩栩如生。我最喜歡的人物是主人公——林冰。
文章第三節(jié)“大串聯”描述了林冰和陶卉從入伍、掉隊，然后尋找隊伍，這一節(jié)給我的印象很深。林冰和陶卉與隊伍走失了，為了找到隊伍，他們不分白天、黑夜，不管刮風、下雨，不怕路途的遙遠、艱辛，急切的去尋找隊伍�？商嗟睦щy擋在了他們前面，在陶卉快要放棄的`時候，林冰努力的去想辦法，他們想法找到了串聯處去打聽消息。在好心老板收留了他們，并且給他們吃了飯后，抱著打聽來的一線希望又去追趕隊伍。雖然吃了很多苦，但在他們的不懈努力下，最終找到了隊伍。
讀完了這一篇，我總結了一個道理，不管干什么事情，首先要充滿希望，對自己有信心，然后不怕吃苦，堅持不懈的走下去，就一定能實現目標。作文
紅瓦黑瓦讀后感8
風吹著那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來，我將它丟入大海，它隨著流水，一閃一閃的去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和黑瓦房。
綠色的油麻地，吹過吟唱的風，到天邊晃動的陽光，害羞的空氣，一派清新自然的田園風光。方圓幾十里，就這么一所設有高中部的`中學。
他上了紅瓦房，所有的故事就從這里開始。那時候他還是個天真的孩子，和同宿舍的同學一起買菱角，吃豬頭肉，一起打倒欺負他們的喬桉，和馬水清哥們幾個打打鬧鬧。沒有任何顧慮……上了黑瓦房之后他就長大了，開始變得愛琢磨人，愛安慰人了，連和他同穿一條褲子都嫌肥的馬水清之間的有些生疏了。不過，這就是生活，每個人都有著一段過去，從開始的幼稚天真變得成熟穩(wěn)重。人就是這么善變。
我一氣呵成讀完，起落跌宕，撼人心的情節(jié)發(fā)展，讓我久久不能平靜，關懷與情素蕩漾字里行間。這本書記錄這一群孩子的成長。用帶有詩意的描寫著往昔鄉(xiāng)村的淳淳風情，讓人過目不忘，有著‘公丫頭’外號的林冰，小鳥依人的陶卉，大方的馬水清……讓我打心底的佩服起曹文軒來，這本書讓我細細品味出了鄉(xiāng)村生活和城市現代生活的不一樣來。
秋天到了，一片落葉悄無聲息的降臨在一本已經被翻得七零八落的書上——《紅瓦黑瓦》。
紅瓦黑瓦讀后感9
只有你對別人好，別人才會對你好。
趙一亮是油麻地最有錢的一戶人家，他很喜歡使人尷尬，也很嫉妒別人的才華。比如許一龍，許一龍是油麻地胡琴拉的最好的，趙一亮就很嫉妒他。后來趙一亮想去許一龍那邊拉胡琴，許一龍拒絕了。之后趙一亮家里窮了，他因為偷木頭被抓了。
我們不應該別人有某一項比你優(yōu)秀的特長，你就嫉妒別人，你應該向別人學習，這樣同學之間才可以相互學習；相反，如果別人有一項能力不如你，你也不應該嘲笑他，應該相互學習，應該向別人指教自己的那一項長處。
一定要與人為善，不要因為自己討厭別人，就讓別人陷入尷尬�！凹核挥鹗┯谌�。”如果你不想因為別人而陷入尷尬，我們就應該與人為善。
怨恨也是一種很不好的.東西，不要因為一些小事就對別人不好，不然等你想和別人和好時，別人也會不喜歡你。
其實，我的生活也有類似的例子：我和我隔壁的一個朋友玩游戲的時候，發(fā)生了一點小矛盾，他和我就爭吵了起來，我罵了他幾句，然后頭也不回地走了。之后我一直沒有理他。
有一天，我覺得無聊了，想和那個朋友玩的時候，他好像沒有看見我似的，轉過頭，就要往家的方向走去。一邊走，一邊在嘴中說著：“哎呀！剛剛誰在說話�。]聽見��！”
做人一定要與人為善，不然誰也不會喜歡你的。
紅瓦黑瓦讀后感10
在這期暑假里，我讀了許多書，有：《辮子姐姐成長物語》、《摩登校園里的大人物》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》……其中，最讓我記憶猶新的書就是《紅瓦黑瓦》。
《紅瓦黑瓦》這再簡單不過的名字，背后卻是一段十分美好的回憶，可愛的淋冰；大氣的馬水清；汗淋淋的謝三百；驕傲的喬桉；可憐的丁黃氏和丁楊氏……紅瓦和黑瓦的意思就是初中和高中，紅瓦房是初中，黑瓦房是高中。每個人都可以上初中，但是高中不是每一個人都可以上得了的。我想：“作者曹文軒，可能是回憶起了，他在紅瓦黑瓦的那些事情，以‘淋冰’等主人公，和大家一起分享自己的童年趣事�！�
《紅瓦黑瓦》里講述這淋冰所讀的'油麻地中學，和他的室友：謝三百、馬水清、劉漢林，一起在油麻地中學度過的一段美好的時光。她們一起與喬桉作對；一起幫助馬戲團里的小姑娘秋；一起幫助丁黃氏、丁楊氏渡過難關……最后，他們終于在紅瓦黑瓦里畢業(yè)了。作者曹文軒，為我們展示著一個個主人公，也向我們展示著主人公們那豐富的情感世界�！叭痉恢印壁w一亮由孤傲經歷無奈的輟學。無緣文化宣傳告別胡琴，當他一心想經營他曾經鄙視的染坊時，一場火災再次將他無情的擊倒……
難怪李師江先生說：“曹文軒是小說界的汪國真�！弊屛覀円黄鹱x曹文軒的小說，讓我們一起分享身邊的小說�！昂米x書，讀好書”讓我們一起讀書吧！
紅瓦黑瓦讀后感11
《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開書，就會揭開謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。
讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學生林冰的成長過程與內心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的醇厚。
文中各個人物的形象生動鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個知己，也可能一個都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的！這樣珍貴的'友誼，像墻報欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。
這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實，用樸實的言語細膩地記錄了少男少女不經事而逐漸明白人生的成長歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書！
紅瓦黑瓦讀后感12
我花了三天時間讀了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。這本書主要描述的是發(fā)生在上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中和高中期間所接觸的人以及發(fā)生在他周圍的故事。書中描寫的人物都很有自已的特點，比如描寫林冰的好朋友馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經常請同學們吃豬頭肉；喬桉同學脾氣很壞，總是指使別人做這做那，高高在上，同學們都離他遠遠的；林冰喜歡的女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然非常丑陋，但是她很老實，她愛學生，把學生們當成了自已的孩子……
從這本書中，我看到了同學之間的.深厚的友誼：同學趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭。當他們在接受公安局的調查時，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學的聲譽，都守住了秘密沒有說出去。這種做法在現在的我們看來是不對的，但是讓我看到了同學之間深厚的友誼。
書中也讓我看到了老師對學生的愛：在大串聯的時候，為了防止學生走丟，老師們想了一個辦法：她們自費給每個同學每人發(fā)一個小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會發(fā)出悅耳的鳥叫聲，這種獨特的鳥叫聲成為互相聯絡的信號。雖然我們生活的時代和書中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現在的我們可以無憂無慮地在舒適的環(huán)境中生活和學習，但同學間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。
紅瓦黑瓦讀后感13
我最近看了一本書——《紅瓦黑瓦》，這本書的作者是曹文軒。
《紅瓦黑瓦》，顧名思義，紅瓦就是初中校舍，黑瓦就是高中校舍。紅瓦黑瓦是鎮(zhèn)上唯一的中學，也是鎮(zhèn)上人的理想。只要好好讀書，將來先進紅瓦，再進黑瓦。
《紅瓦黑瓦》這本書讓我印數像最深的就是主人翁林冰。他是一個小學教師的兒子，害羞這個毛病一直伴隨著他。早在小學的時候，他就被同學們稱為“公丫頭”。但他非常善良，在幫助別人時很熱情。文靜的他寫得一手好文章，而且是班里最棒的。他的班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧，把自己兩箱書給林冰看，使林冰從中吸取知識，作文水平得到了很大的提高。好朋友馬水清家很富有，經常請他們吃豬頭肉。家里有一大片柿子林，林冰經常去他家吃柿子并分散給村里的人。趙一亮拉得一手好胡琴，但無緣黑瓦。當他一心想經營他鄙視的染坊時，一場無情的`大火再次將他無情的擊倒，迫于無棲身之所，偷了木排引來牢獄之災。
故事中用詩樣的語言描寫著水鄉(xiāng)迷人的風光。一叢叢蘆葦隨風搖曳，側耳似乎可聽見沙沙的聲響。河面上橫跨著一座古樸的石橋，橋下飄泊著幾只小船。天空時時飛過一群群鳥兒。
讀完這本書細想起來，書里的每個細節(jié)都是讓人流連忘返，作者通過生動的人物刻畫和傳伸的景物描寫，展現了舊時鄉(xiāng)村中學的美好生活。
紅瓦黑瓦讀后感14
在人生中，一定讀到過幾本好書，它曾經使你如癡如醉。我讀的其中一本好書是《紅瓦黑瓦》……
《紅瓦黑瓦》情節(jié)十分生動，把每一個場景、人物、動作和表情都描寫得栩栩如生，人物仿佛就在你眼前。
在這個動人的故事里，林冰在升初一第一天進宿舍時，認識了3個好朋友，馬水清、謝百三、劉漢林。林冰在沒進黑瓦房（高中）時，人一直矮矮的，因此林冰一直十分自卑。馬水清家十分富有，經常請林冰、劉漢林和謝百三幾個吃烤肉。劉漢林十分強壯，當他們回到宿舍時，看見喬桉睡在林冰的床上，劉漢林一把將喬桉拉到地上。謝百三十分勤快，把他們的'宿舍打掃得干干凈凈，自己卻滿頭大汗，也因為他的滿頭大汗使他成為了班長。趙一亮是在文藝宣傳隊中拉主胡的，他十分自傲，家里也十分富裕，但是一場大火，燒毀了他家的萬貫家財，也燒毀了他的前程。許一龍，又稱口水龍，是油麻地鎮(zhèn)上胡琴拉得最好的一個。喬桉非�？蓯�，他毀了楊文富與夏文蘭的愛情，也殺了他的外公，經常將馬水清打得頭破血流。
讓我們丟掉自卑，學習謝百三的勤快，學習林冰的樂于助人，學習許一龍那高超的胡琴技術，學習楊文富努力取得好成績，讓積極、善良永遠陪伴這我們。讓我們永遠排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄云外去吧！
紅瓦黑瓦讀后感15
在我家的書桌上，每天中午、每天傍晚，經常有一本書，趴在那里，講林冰，描陶卉……
曹文軒寫人物時，主要寫他——林冰，他是一個十足的“渾丫頭”，因為他特愛害臊，所有情景都少不了他，因為書中的整個都是他親眼所見，親耳所聞的事兒。
與陶卉做一輪輪船，一起回到城里去，緣分!他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規(guī)，真有緣分，他們天生就是小兩口?
甄秀庭，該打!鮑小萌，好好地獎勵你這位舉名天下的超級大英雄，啥反動派啦，全被您給打光了，啪啪啪仨巴掌，誰不知道咱鮑小萌!英雄好漢，犧牲自己，造福別人�？墒呛髞淼氖虑�，艾雯暈了!我也覺得有些得不償失了，有些難過。
趙一亮成了染布工，又學會抽煙了。為什么越大，壞毛病反而就越多了呢?當然，我知道，有許多人沒能進入黑瓦房，其中沒能夠進入黑瓦房的`當然有趙一亮，他很沮喪，但令人驚奇的卻是：楊文富進了黑瓦房!那這就奇怪了!他爸不是地主嗎?很壞的地主嗎?他媽媽就等于是地主婆了，那又為什么呢?
趙一亮，所有人都在為你著急、難過，這口水龍，這破鎮(zhèn)委，為啥就不選你進黑瓦房!他是真的非�？蓱z，不要嘲諷他!
看了這本《紅瓦黑瓦》，我真快活!
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