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四年級(jí)優(yōu)秀讀后感14篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇1
自從語(yǔ)文老師讓班上的人每天講一個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我便買(mǎi)了一本成語(yǔ)故事書(shū)，自此我便迷上了成語(yǔ)，迷上了其中所蘊(yùn)含的故事。
成語(yǔ)塞翁失馬的意思是當(dāng)一種東西失去后未必是禍?zhǔn)乱灿锌赡苁呛檬�，在塞翁失馬的故事中，我們看到了老人的智慧，老人家中有很多良馬。他的兒子喜好騎馬，結(jié)果兒子從馬上掉下來(lái)摔斷了大腿。人們都說(shuō)是不幸的，但老人卻說(shuō)未必不是一件好事，過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都拿起武器去作戰(zhàn)，去作戰(zhàn)的人士。死亡的.占絕大多數(shù)，但老人的兒子因?yàn)橥热车脑蛎庥谡鲬?zhàn)了，因此得以保全性命。我佩服老人的那種強(qiáng)大的心理承受能力，不管是福事便禍?zhǔn)逻�是禍?zhǔn)伦兏Ｊ露伎梢詮娜輰?duì)待。
看了這則成語(yǔ)故事后，我知道了它想要表達(dá)的深刻道理，它告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪�，無(wú)論是福事還是禍?zhǔn)挛覀円皶r(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，我們要超越時(shí)間和空間去觀察問(wèn)題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化。
短短的四個(gè)字蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)道理。成語(yǔ)故事讓我們從事例中挖掘成語(yǔ)的本意，不僅豐富了我們的成語(yǔ)積累，也使我們知道了許多可以應(yīng)用到作文里的素材，我相信我以后一定會(huì)堅(jiān)持每天閱讀一則成語(yǔ)故事，從而體會(huì)到無(wú)窮的令人深刻的大道理。
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇2
還記得這本書(shū)，是我在書(shū)城這樣的茫�！皶�(shū)�！崩锞艏�(xì)選才找到的，這本書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是很幽默的一本書(shū)。
我覺(jué)得笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇�，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了想來(lái)吃兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上的.鹽蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書(shū)，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了；他因?yàn)橐簧砹�，而幫助了馱運(yùn)糧食的老鼠們；為了讓小鹿能站起來(lái)，他鼓勵(lì)小鹿去跳躍山溝，小鹿真的重新站起來(lái)了……
因?yàn)楸勘控i給別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就尤為可貴了！
這本書(shū)，包含的不僅僅是這些故事角色，包含了的是這些故事主人公的友誼。友誼難道不是一種可貴的感情嗎？友誼是一種可貴的感情，大家一定要珍惜！
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇3
《秘密花園》這本書(shū)是是一本關(guān)于大自然的魔力和人類(lèi)美好心靈的故事。
這本書(shū)主要講的是一場(chǎng)突如其來(lái)的霍亂使瑪麗變成了孤兒。他被接到了舅舅阿奇先生家。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，前來(lái)迎接的勞克太太對(duì)她的冷漠，使她感到孤獨(dú)落寞；而這時(shí)瑪麗舅舅的遠(yuǎn)離漠視，讓她感受不到親情和溫暖。堅(jiān)強(qiáng)的瑪麗并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而哭，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生。在瑪莎幫助下，瑪麗認(rèn)識(shí)了喜歡和動(dòng)物交朋友的狄肯，在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下對(duì)秘密花園進(jìn)行了耕種。狄肯的'細(xì)心和體貼讓瑪麗由霸道任性變得隨和親切；花園知更鳥(niǎo)的鳴叫更讓她聽(tīng)得出了神，使她忘記了憂傷和痛苦。
后來(lái)，在好奇心的引領(lǐng)下，瑪麗又結(jié)識(shí)了憂郁的少爺柯林，聽(tīng)著柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他，最終以自己的樂(lè)觀感染了柯林，并把他也帶入了秘密花園。沉睡了十年的秘密花園，在他們幾個(gè)小伙伴的辛勤勞動(dòng)下蘇醒了，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴！最后，他們?cè)谶@充滿活力的秘密花園里快樂(lè)地游戲和健康地成長(zhǎng)。
看完這本書(shū)，不但使我收益甚多，還使我深深感受到：遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該像瑪麗那樣，微笑面對(duì)人生，走出心里陰影，就會(huì)戰(zhàn)勝磨難。只要我們每個(gè)人都擁有積極向上的心態(tài)，微笑面對(duì)人生，幸福和快樂(lè)就會(huì)常在你的身邊！
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇4
對(duì)同桌的印象，大家都有所不同：搞怪、文靜、狡猾、甜美、冷酷、愛(ài)笑、搗蛋。而書(shū)中小主人公對(duì)同桌的印象是：“學(xué)習(xí)沒(méi)我好，嘴巴也斗不過(guò)我”的形象。但是他卻有“超人同桌”的稱號(hào)，到底是怎么回事呢？
原來(lái)，“超人”不是褒義詞，小主人公把它分析一下，就有了三種貶義解釋：超厚的人臉皮，超大的人力氣，超二的人問(wèn)題�？磥�(lái)，作者需要將“超人”上加上雙引號(hào)了。
關(guān)于這三個(gè)解釋，肯定它會(huì)有對(duì)應(yīng)的故事。超厚的.人臉皮：老師批評(píng)了他也像表?yè)P(yáng)了似的；超大人的力氣：為了不讓同桌去辦公室告訴老師他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就叫幾個(gè)幫兇把同桌抬回了教室；超二的人問(wèn)題：他出的幾個(gè)“智力題”同桌全猜對(duì)了，還落下了個(gè)“豬”的名號(hào)！
呵呵，不管你的同桌是好或壞，善良或邪惡，男或女，漂亮或丑陋，他（她）總能給你帶來(lái)歡樂(lè)！
本書(shū)還有很多小的短文，要想了解其他文章，就自己看一看吧！
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇5
《綠山墻的安妮》這本是加拿大的女作家蒙哥瑪利寫(xiě)的。這本書(shū)的主要內(nèi)容是綠山墻農(nóng)舍的瑪麗拉兄妹打算從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，可卻出了一點(diǎn)差錯(cuò)，從孤兒院接來(lái)了一個(gè)滿臉雀斑又有想象力，還喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。雪莉。孤兒安妮在大家的關(guān)愛(ài)下漸漸成長(zhǎng)，她善良、樂(lè)觀、勤奮、有豐富的.想象力，她對(duì)生活充滿希望。安妮用愛(ài)心贏得友誼，用倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性，用豐富的想象力充實(shí)自己的生活。
讀了這本書(shū)，我非常喜歡安妮。安妮是那么好學(xué)和勤奮，和她相比，我真的很羞愧，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件那么好，可我還常常偷懶、磨蹭，浪費(fèi)時(shí)間，太不應(yīng)該了。新學(xué)期開(kāi)始了，我要象安妮一樣努力、勤奮。安妮和戴安娜的友情也十分可貴，她們自認(rèn)識(shí)后就沒(méi)吵過(guò)一次架，她們互相為對(duì)方著想，有好東西都會(huì)一起分享，不像我和弟弟，三天一小吵五天一大鬧，攪得家里整天雞犬不寧，讓媽媽生氣，這樣很不好，我要向安妮學(xué)習(xí)，互相謙讓，珍惜和弟弟的親情，珍惜和朋友們的友情。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)真得很好看，我都仔仔細(xì)細(xì)地看了三遍了，你一定要仔細(xì)品讀一下。
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇6
今天，我讀了童話故事《丑小鴨》的故事，我被他那種不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了。
丑小鴨一出生就因?yàn)殚L(zhǎng)得和其他鴨子不一樣就被哥哥姐姐們嘲笑，連它的`媽媽都不喜歡它，結(jié)果被她們欺負(fù)的離家出逃，一路上受盡折磨，但丑小鴨并沒(méi)放棄，一路上充滿了對(duì)美的向往與追求。終于在一個(gè)溫暖的春天變成美麗的白天鵝。它的成長(zhǎng)歷程讓我深受感動(dòng)。我覺(jué)得我和丑小鴨比起來(lái)在很多方面都不如它。平常在學(xué)習(xí)時(shí)，我不夠努力，碰到一點(diǎn)困難就退縮，遇到難題就容易放棄，不去想辦法解決，而是把它扔在一邊。記得上次數(shù)學(xué)考試，一開(kāi)始做的還順利，就在做最后一題是把我難住了，想來(lái)想去都不知從哪下手，心想不就最后一題沒(méi)做嗎？下次再好好聽(tīng)老師如何講解不就行了，想到這里我就準(zhǔn)備交卷了，在收拾東西時(shí)發(fā)現(xiàn)了今天才看的故事書(shū)，想起了丑小鴨，它那么努力去尋找自己的目標(biāo)，而我遇到一點(diǎn)困難就退縮，真是太不應(yīng)該了。我決定從新去思考一下最后一題，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)果在我的努力下終于把這題做出來(lái)了。
其實(shí)在生活學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，無(wú)論做任何事都要不拍困難堅(jiān)持到底。這樣才會(huì)把一件事做好。
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇7
這本書(shū)講述了一個(gè)叫海倫凱勒的小女孩，她天生聰明，可是在她19個(gè)月大時(shí)，無(wú)情的病魔奪取了他的視力和聽(tīng)覺(jué)，慢慢的又失去了表達(dá)能力。在黑暗與寂寞的世界里，她開(kāi)始變得暴躁和恐懼，她媽媽為之很擔(dān)心，就去國(guó)外找了個(gè)拯救過(guò)無(wú)數(shù)聾啞人的醫(yī)生，可是他看后說(shuō)沒(méi)希望了，于是她媽媽就找來(lái)了一位叫莎莉文的老師來(lái)教育她。漸漸的海倫凱勒在老師和家人的幫助和鼓勵(lì)下，用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神，克服了種種困難，終于考上了大學(xué)，最后成為了知名的.人物。
讀了這篇文章，我感悟到?jīng)]了視力和聽(tīng)力并不可怕，可怕的是一個(gè)人對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判�，沒(méi)有了夢(mèng)想，那才是最可怕的，只要有了奮斗目標(biāo)，哪怕只有一丁點(diǎn)希望，都不要放棄，用盡全力去堅(jiān)持，所有困難都會(huì)迎刃而解的。海倫凱勒雖然看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，但是這就是現(xiàn)實(shí)，你無(wú)法改變過(guò)去，但卻可以創(chuàng)造未來(lái)。上帝在給你關(guān)上了一扇窗戶的同時(shí)，他也會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗戶。放棄便是一無(wú)所有，努力拼搏才有可能造就未來(lái)。所以，向現(xiàn)實(shí)發(fā)出挑戰(zhàn)吧，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來(lái)！
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇8
雷鋒，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的精神的代名詞。大家都知道他助人為樂(lè)，都知道他做了好事從不留名。但是,雷鋒精神到底是什么？ 卻有很多人迷惑不解，我也是如此。所以，在看到姐姐家書(shū)架上這本《雷鋒的'故事》的時(shí)候，我認(rèn)真的讀了起來(lái)。
下面我就講一講自己讀書(shū)的體會(huì)。雷鋒的確是一個(gè)助人為樂(lè)的好人，他做的好事數(shù)不清。書(shū)中講了他許多方面的故事。坐火車(chē)時(shí)他幫助大娘抱孩子，把自己身上的衣服送給她們穿，自己卻挨凍，但是一點(diǎn)怨言也沒(méi)有。所以有人說(shuō)，雷鋒好事做了一火車(chē)。和其他英雄比，雷鋒并沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事。但他的精神卻影響著我們。
我們也一樣，不能做一些大事，但我們也可以向雷鋒這樣，從小事做起，堅(jiān)持把小事做好，就是很了不起了。那我們也可以做哪些小事呢？
在學(xué)校，同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我們也可以主動(dòng)去幫助他講解。再幫助其他同學(xué)掃地擦地。老師留的任務(wù)認(rèn)真完成。不讓爸爸媽媽操心，做個(gè)懂事的孩子。
學(xué)習(xí)雷鋒，我們一起行動(dòng)吧！
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇9
足足讀了七天，終于把《西游記》這本書(shū)看完了。《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是作家吳承恩寫(xiě)的。
故事講了唐僧一路上收了孫悟空、小白龍、豬悟能、沙悟凈，他們一心一意保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。孫悟空聰明、勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)，為了保護(hù)唐僧，經(jīng)常冒險(xiǎn)、奮不顧身地保護(hù)唐僧。豬悟能經(jīng)常愛(ài)偷懶，偷空睡大覺(jué)，喜歡吃西瓜吃饅頭，還喜歡好看的女人。豬八戒一開(kāi)始一直挑撥唐僧和孫悟空的關(guān)系，后來(lái)他也和孫悟空和好了，團(tuán)結(jié)一致，雖然一路上碰到各種各樣的妖怪，但一起打敗了它們。沙悟凈勤勞、勇敢，很聽(tīng)?zhēng)煾档?話，唐僧、孫悟空叫他干什么他就干什么。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得團(tuán)結(jié)很重要，朋友之間要互相幫助、互相信任、分工合作，才能完成一項(xiàng)任務(wù)。我們同學(xué)之間互相信任、相互幫助、相互關(guān)愛(ài)，如果201班52位同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，力量就會(huì)很大，學(xué)校里運(yùn)動(dòng)會(huì)、表演、各種比賽，我們就會(huì)取得勝利。
201班的同學(xué)們，加油吧！
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇10
這本書(shū)通俗易懂，但卻震撼人心。一名名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚(yú)為生，可是他已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。真是老人決定到遠(yuǎn)處的海洋進(jìn)行捕撈，他很幸運(yùn)第一天便釣到一條大魚(yú)。但是他也與這條大魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，最終他制伏了這條大魚(yú)�？墒钦T人的大魚(yú)引來(lái)了一條又一條的鯊魚(yú)的進(jìn)攻，但是老人并沒(méi)有屈服，他手持木棍和尖刀，與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗雖然最后大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，但是老人也與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗到最后一刻。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@是老人說(shuō)過(guò)的一句話，正因?yàn)檫@句話，才使得老人在波濤洶涌的大海中成為永遠(yuǎn)的主人！
永不言敗，堅(jiān)忍不拔......這些詞恐怕年輕人都未必能做到，但是老人卻做到了。一個(gè)看似平凡的`老人卻擁有一個(gè)不平凡的心，勇敢的向前沖。如何面對(duì)困難？老人就是一個(gè)鮮明的例子！
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇11
好幾次為它流下眼淚，它就是《狼王夢(mèng)》，向你講述狼族的故事。
《狼王夢(mèng)》講述了母狼紫嵐與其丈夫準(zhǔn)備奪取王位，可丈夫黑桑在奪取狼王寶座前，不幸被一頭大野豬的獠牙洞穿喉管，英年早逝。紫嵐歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后產(chǎn)下四只狼崽后，她先著力培養(yǎng)老大黑仔，但在黑仔即將成年時(shí)，不幸被一只大金雕捕食。接著，走出陰影的紫嵐開(kāi)始培養(yǎng)老二藍(lán)魂兒，只可惜，還沒(méi)等它成為狼王，便喪身于獵人的捕獸夾。最后，無(wú)可奈何的紫嵐只能培養(yǎng)懦弱無(wú)能老三雙毛，但雙毛從小便養(yǎng)成習(xí)慣，好不容易重塑王者品性，即將打敗狼王時(shí)，被狼王洛戛絕望的一聲王者怒吼，喚醒了從前的記憶，被眾狼分尸。只剩下一個(gè)女兒媚媚的.紫嵐悲痛欲絕，最后只能把這狼王之夢(mèng)寄托在狼孫身上......
如果紫嵐當(dāng)初不偏愛(ài)黑仔的話，會(huì)有這個(gè)后果嗎？如果當(dāng)初不僅僅只培養(yǎng)老二體魄的話，它會(huì)喪命嗎？如果當(dāng)初把雙毛也著力培養(yǎng)的話，它難道當(dāng)不了狼王嗎？可是生活中沒(méi)有如果，只要一著不慎，就會(huì)滿盤(pán)皆輸。成功不能急于一時(shí)，只有靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的實(shí)踐，才會(huì)到達(dá)人生的頂峰！
我們要從紫嵐身上吸取教訓(xùn)，相信只要努力，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇12
今天我看完了《女兒的故事》這一本書(shū)。剛看到作者的名字時(shí)，我以為這是個(gè)女作家。打開(kāi)書(shū)一看內(nèi)容介紹及照片原來(lái)是個(gè)男作家。
作者叫梅子涵，他把自己女兒的思想行為用文字形式剔透地表達(dá)出來(lái)。
梅思繁三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，想想我三歲是時(shí)候在干什么呢？腦子里一片空白，什么也記不起來(lái)了。小學(xué)里梅思繁當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。小學(xué)里喜歡梅思繁的有袁老師，袁老師教英語(yǔ)教的赫赫有名。
過(guò)年的時(shí)候袁老師請(qǐng)了許多英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吃飯，梅思繁也在邀請(qǐng)之內(nèi)。袁老師還給各位一個(gè)小紅包。
梅思繁在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了幾件特別搞笑的事，她跟表姐的姐姐在一起吃飯時(shí)被鄰居看見(jiàn)告訴了媽媽，他們以為梅思繁在跟男生一起吃飯，因?yàn)楸斫愕慕憬憧雌饋?lái)像了男生。所以出了第一件烏龍事。第二件也跟她有關(guān)，在公交車(chē)上發(fā)生是事因?yàn)橹挥幸粋�(gè)座位所以他們就坐在一起了，而原因是一樣的表姐的'姐姐看起來(lái)是個(gè)男生。等等后面還發(fā)生許多搞笑的事呢，就一一不說(shuō)了，下次你自己看看吧。
雖然我不像梅思繁那么優(yōu)秀，不過(guò)我可以努力取得好的成績(jī)。使自己的理想更接近一步。
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇13
作為土生土長(zhǎng)的濟(jì)南人，在這片熱土上生活了將近26年，一直對(duì)它充滿了熱愛(ài)與感恩，自認(rèn)為對(duì)它略有了解，其實(shí)我對(duì)它的了解僅限于皮毛。在閱讀了《濟(jì)南的味道》之后，我又加深了對(duì)它的了解，并對(duì)它更加的熱愛(ài)了。
我現(xiàn)在家住千佛山腳下，上班在大明湖畔，但是卻少有時(shí)間去游一游千佛山和大明湖，偶爾去了也只是閑逛一下而已�？墒窃谧x了《濟(jì)南的味道》一書(shū)之后，心中又多了對(duì)千佛山和大明湖的向往，對(duì)它們有了更多的了解之后，心向往能帶著這些感悟再去游覽這些地方，可能收獲的就會(huì)更多，不在只是單純的閑逛了。之前學(xué)校文化建設(shè)，我負(fù)責(zé)了尋根曲水亭街的部分，自認(rèn)為查找了很多曲水亭街的資料，對(duì)曲水亭街也算有所了解了。但是在讀了《濟(jì)南的味道》之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我知道的還太少。
品濟(jì)南，愛(ài)濟(jì)南，這是我需要一直去探索了解的地方。濟(jì)南，恰是一朵由泉水滋潤(rùn)的.蓓蕾初綻的清荷，嗅一下雅透肺腑，品一下情遠(yuǎn)意長(zhǎng)。在躁動(dòng)的夜里蹁躚的荷花仙子，常常會(huì)乘著大明湖中那韻走斗拱、笙歌勾連的畫(huà)纖纖地蕩進(jìn)濟(jì)南文人的夢(mèng)里，演繹出一首首鄉(xiāng)情濃重的樂(lè)章。濟(jì)南，更是一個(gè)由荷精心孕育的蓮蓬，每一粒睡在母親懷里的蓮子，都會(huì)帶給你久久的悠香……
四年級(jí)優(yōu)秀讀后感 篇14
這個(gè)星期事情比較多，所以語(yǔ)文只學(xué)了第一課《山中訪友》。這篇課文是這本書(shū)的第一課，所以也是這本書(shū)的重中之重。
這本書(shū)是講的作者在山里訪問(wèn)他的老朋友，而他所指的'老朋友就是山里的植物與動(dòng)物。本文在敘述方式上，獨(dú)具匠心。一讀題目，觸發(fā)思緒的便是作者到山中去拜訪一位老朋友了。但讀到文章的第三自然段時(shí)，我們才恍然大悟，原來(lái)作者要訪問(wèn)的是一些自然界的朋友。文章以這樣的方式敘述，使我們也進(jìn)入到畫(huà)面中，仿佛這些自然界的朋友，都是活的，可以與我們說(shuō)話，交談。
這篇文章我們通篇都要背下來(lái)，還要默寫(xiě)。一開(kāi)始我們叫苦不迭。但因?yàn)槲覀冇幸还?jié)課在剛裝修完的多媒體教室上課，龐老師提議我們到操場(chǎng)去背。我們幾個(gè)女生選了一個(gè)有花有草的地方聚在一起。不知是因?yàn)橛|景生情、身臨其境，還是因?yàn)槟枪?jié)課我們說(shuō)說(shuō)笑笑，很輕松。我們很快就背過(guò)了。
在背的時(shí)候，我感受到了不一樣的效果。我感受到了那種美，那種自然美，那種不可替代的自然美，也知道了作者為什么會(huì)有那種感受。
我感受到了這篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多讀到更多這種文章。然后慢慢的，我也能夠有這樣好的文筆，寫(xiě)出這樣優(yōu)美的文章。
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