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《你在為誰讀書》讀后感(15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編精心整理的《你在為誰讀書》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《你在為誰讀書》讀后感1
你在為誰讀書?你在為誰活著?如果你在為人生難題困擾的話,不妨打開《你在為誰讀書②》,打開人生的大門,去找主人公楊略,讓楊略的爸爸為你解密。
《你在為誰讀書②》是由余閑寫的,他寫了楊略的高中生活和他遇到的10個難題。共有十章,每一張都有楊略爸爸講的哲學(xué)課堂,讓每個人從人生這個巨大的迷宮走出,走向光明。
故事從楊略出車禍講起,一場以外的車禍,使楊略的左腿骨折,于是他對生活越來越?jīng)]信心了。這時,爸爸出現(xiàn)了,為他上了哲學(xué)課。
人生活在世界是沒有意義的,但怎么才能給生活添加意義呢?大家都知道有一句話叫“人生自古誰無死”。是的.,有生就有死,即使你在是創(chuàng)造在雄偉的霸業(yè),死之后,什么也沒有了。
如果按作家加繆的意思來說,人生荒謬,要讓無意義的人生變得有意義,就自殺。當(dāng)然,我不提倡自殺,而是反抗荒謬,所以,大家要讓用限的生命創(chuàng)造出無限的價值。
《你在為誰讀書》讀后感2
寒假中,我讀了這本《你在為誰讀書》它是一個ceo為青少年量身制定的人生修煉指南,也可以理解為千百萬青少年受益終身的成長勵志讀本。而這本書分為4本:《一個ceo給青少年的禮物》、《成就最好的自己》、《最有效的學(xué)習(xí)方法》、《修煉最完美的心靈。而且這4本書告訴了我們4個不同但又意義非淺的`道理:
1、態(tài)度決定成績、方法決定成敗,視野決定格局、性格決定命運!從青少年開始做好人生規(guī)劃是受益一生的事情。只要做好了人生規(guī)劃,并為之奮斗,你一定能成為卓越的人!
2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念!擴展知識視野!修煉個性品格!成就你的美好人生!未來的路還很長,有無數(shù)的險峰等著你去攀登。只要做到了最好的自己,你就是快樂、健康、對社會有用的人!
3、不能忽略學(xué)習(xí)方法的重要性!時光流逝,少年不返。下苦功掌握有效的學(xué)習(xí)方法,你不僅會事半功倍,還將受益終生!
4、世上沒有一片樹葉是完全相同的,每個人都有差異。只要你把握了自己人格特征的規(guī)律,克服了不良心理問題和行為習(xí)慣,你一定能成為健康快樂的人!
這是一本很好的書,如果要具體的,在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了以后自己細(xì)細(xì)品味吧!真好看!
《你在為誰讀書》讀后感3
窗外,皎潔的月光撒滿了大地,輕輕和上《你在為誰讀書》,掩卷沉思,不禁感慨萬千。
我知道大家的的回答肯定不下百種,周總理小時候為了中華之崛起而讀書,毛澤東為了新中國的成立而讀書,而我是在為自己讀書,周總理為中華崛起是錯的么?不是,我為自己讀書是錯的么?也不是,其實這兩個回答都只對了一半,這兩個加起來才是真正的答案,為了自己美麗的將來,為了中國富強的'明天,加油吧!
可是為什么大家知道讀書的好處不去讀書呢,原因一定是讀書太乏味,太沒意思,如果你這樣想那就大錯特錯了,想知道我這一學(xué)期為什么作文突飛猛進么?其實大家已經(jīng)知道,那就是多看書,在書中你只要靜下心來讀,認(rèn)真品味,相信你一定會陶醉在書中,忘了時間,好像一切停止了一樣,這樣在寫作文的時候,好詞好句就在腦海里閃爍,你就一定會完成一篇佳作。
相信我,希望你錯誤的想法,及時改正過來,加油!
《你在為誰讀書》讀后感4
自從我閱讀了《你在為誰讀書》后對我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助,讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己,讓我更加努力學(xué)習(xí)。
《你在為誰讀書》這本書讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己。書中主要講述了主人公楊略從一個學(xué)習(xí)較差的學(xué)生在他的父親的暗中幫助下成為了小組長并考上重點高中的全過程。這也讓我真正明白了學(xué)習(xí)是在給自己學(xué)習(xí),是在為自己以后的路打基礎(chǔ)。是在為自己的.人生奠定堅實的基礎(chǔ)。其實讀書就是在讀機會,讀命運。你這時用功你以后就輕松了,你這時不用功,到老的時候就老大徒傷悲了。不要到那時再想起讀書,不要讓老大徒傷悲的悲劇發(fā)生在自己身上。就是現(xiàn)在讓我們抓緊這大好的光陰努力學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在一定要嚴(yán)格要求自己,對自己做的每一件事負(fù)責(zé),為自己的人生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé)。從現(xiàn)在開始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮斗,我也要在我小學(xué)階段快結(jié)束時考上一個好中學(xué),為我的小學(xué)生涯畫上一個完美的句號,讓我的人生更加精彩,讓我的生活更加的充實。
《你在為誰讀書》讀后感5
《你在為誰讀書》是一本知識型的勵志讀本,有一些像中國版的《蘇菲的故事》,講述的是一名成績平平的中學(xué)生——楊略的事情:一天,他突然收到一封署名為倪甫清的信,這封信為他引導(dǎo)了正確的方向,使他成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
讀完這本書,我深深地被書中的內(nèi)容所吸引。
對于盲目的船來說,所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。所以我們要有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo),朝著目標(biāo)而努力前進。同時,要充分考慮到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障礙。這樣,即使真的碰上障礙,因為心中有理想,有目標(biāo),就不會迷失自己人生的方向。你就能鼓起勇氣,越過障礙,去達到自己的理想和目標(biāo),獲得成功。
堅持不懈才是人生最佳的'奮斗方式,就像有一些人是以句號來圓滿地結(jié)束自己的一生,而另外一些人是用問號來結(jié)束自己的一生。相比之下,用句號來結(jié)束的人往往是對國家有用的人;而用問號結(jié)尾的,許多卻是度過漫長人生而又一事無成的人。
你到底是在為誰讀書?許多人都會回答:為自己。而你又真正做到了嗎?趕快確立自己的人生坐標(biāo)吧,F(xiàn)在多付出一些努力和心血,換來的將是一生的輝煌!
《你在為誰讀書》讀后感6
這個假期,我讀了一本名叫《你在為誰讀書》的書。這本書是一個名叫楊略的CEO寫的,講述了他小時候的故事。楊略小時候非常聰明,上小學(xué)一二年級時,學(xué)習(xí)很好,不管是在自己的班里還是在整個年級里,都是特別優(yōu)秀的學(xué)生。
可是,到了高年級的時候,他的成績越來越差,學(xué)習(xí)也越來越吃力。并不是因為他笨,而是他變得非常懶惰了,不愿意學(xué)了。他的爸爸見他的學(xué)習(xí)成績越來越差,于是就用了個假名字,天天給他兒子——楊略寫信,楊略又被重新激起了學(xué)習(xí)的'興趣,后來終于考上了北大。
我跟主人公的狀態(tài)雖然不是一模一樣,但我們都有一個共同點,我覺得我和主人公剛開始時一樣很懶。每當(dāng)我看這本書時,常常問自己:“我在為讀書而讀書嗎?我又是在為誰讀書?”每當(dāng)我翻開這本書時,我就心潮澎湃,久久不能平靜。每當(dāng)讀者主人公楊略的父親給他寫的那些小紙條都會無比感動,深有感觸。
我們應(yīng)該常常問自己:你在為誰讀書?我們是在為自己讀書,而不是為父母、老師或者其他人而讀的。我們應(yīng)該給自己定下一個目標(biāo),按照目標(biāo)去做,就能成功。
我是在為自己而讀書,我應(yīng)當(dāng)更加努力,為幸福的未來而努力希望每個人都為自己的幸福未來而努力!加油,我一定能做到!
《你在為誰讀書》讀后感7
“讀書破萬卷,下筆如有神。”喜愛閱讀的我我當(dāng)然不會放過假期這個機會了。其中,《你在為誰讀書》這一本書對我影響重大。
這本書上講述了五個孩子在高中生生活的一些事,這些事對我們來說都是負(fù)面的。然而,這些孩子的困難都被一個叫“心儀”的人給解決了!靶膬x”以信件的方式把信給了這些孩子,里面講了一些故事,有好也有壞,但都包含著真理,把一個個要沉底的孩子們都救了回來,并讓他們懂得了學(xué)習(xí)的方法。最終,這五個孩子都成了知名人士,而沒有想到這個幫他們分擔(dān)的人居然是一個孩子的父親。
態(tài)度決定成績,方法決定成。∫曇皼Q定格局,性格決定命運!對自己的了解,對品格的修煉,可是一輩子的事。未來的'路還很長,還有無數(shù)的險峰等著我們?nèi)ヅ实,只要做到了最好的自己,我們就是快樂的﹑健康的﹑對社會有用的人!
《你在為誰讀書》讀后感8
1、數(shù)學(xué)之所以比其它學(xué)科受到尊重,一個理由是因為它的命題是絕對可靠和無可爭辯的,而其它科學(xué)經(jīng)常處于被發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險……數(shù)學(xué)之所以有高有譽,另一個理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實現(xiàn)定理化,給予自然科學(xué)某個種程度的可靠性。
2、這個社會所需要的是全面發(fā)展型的人才,否則這個人即便空有一番報負(fù)也難有施展才華的機會,而且會逐漸地被社會所邊緣化,游離與主流之外。
3、沒有比人更高的山,沒有比足跡更長的路,人的一生其實就是在不斷地挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)自我、超越自我。
4、所謂困難,盡管我們承認(rèn)有不可改變的客觀因素的存在,但是大多數(shù)的時候卻只是人類的一種自我設(shè)限。
5、理性的光芒往往需要感性的思考為之燃燒。
6、所謂“外面的世界”其實往往是自我“內(nèi)在世界”的'倒影。
7、無論你有多聰明,無論你的理論有多完美,如果不符合實際,那么它就是錯的。
8、舉一而反三,聞一而知十,及學(xué)者用功之深,窮理之熟,然后能融會貫通,以至于此。
9、知之者不如好知者,好知者不如樂之者。
10、光有知識是不夠的,還應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)用;光有遠(yuǎn)用是不夠的,還應(yīng)當(dāng)有行動。
《你在為誰讀書》讀后感9
看見同事手里拿著這本書就迫不及待地借來讀了,起初的想法是把這里的故事講給我的`孩子們聽,但是讀著讀著發(fā)現(xiàn)這樣的道理對于小學(xué)生來說太深奧也太難理解了,于是我把這本書放置了一段時間,可是這個標(biāo)題卻一直縈繞在我的腦海中,終于我再次捧起了它,算了為了自己那曾經(jīng)青蔥而迷茫的年華。
有時候我也會想,為什么有那么多人不努力,為什么我們要刻苦鉆研,而他們就可以那么輕松,我們卻有種種不如意,生活真如他們所想的那樣簡單嗎?不然,他們?yōu)槭裁纯梢阅敲捶潘痢?/p>
現(xiàn)在,我想我得到答案了——因為他們甘于平庸。
曾經(jīng)看世界史的時候,古希臘流傳這一句話:“娛樂是休閑的活動,既可以放松心情,也可以讓平庸的人更平庸!毕胂,挺適合他們的。如果說我為曾經(jīng)感到悔恨,那么今天便是明天的昨天。不甘平庸,便要有所作為。
謹(jǐn)以這本書,獻給天下所有有才卻不努力的人。
《你在為誰讀書》讀后感10
一個愉快的假期,從一趟愉快的旅途開始;一個輕松的假期,從聽一首輕音樂開始;那一個充實的假期,應(yīng)該從讀一本好書開始。
你在為誰讀書?
這是一個機器簡單的問題,卻能讓人一愣,我讀的這本書,就叫做《你在為誰讀書,成就最好的'自己》。書,是為自己讀吧?讀完這本與眾不同的書,我好像有所感悟。
書中講述的其實是五個性格各異,都有所缺點的中學(xué)生,他們在:“心儀”的一次次指導(dǎo)下,最終成就了最好的自己。想一想,在生活或?qū)W習(xí)中,我們是否也是如此呢?忙于學(xué)習(xí),卻疏忽了溝通,性格活波,卻內(nèi)心孤獨?
讀完這本書后,我發(fā)現(xiàn)自己確實和他們有共同的問題。就比如說,這個寒假,本來計劃早早完成,卻拖到最后一晚還在檢查小紕漏,寫一篇讀后感也是左思右想,總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進。
這本書,最大的特點就是不和你空講道理,而是用“心儀”寫信的方式和你促膝談心。
是啊!放飛你的夢想,成就最好的自己。
《你在為誰讀書》讀后感11
這個寒假,我讀了一本有意義的書—《你在為誰讀書》,它是作家尚陽、余閑這兩位教育作家、心理作家合作完成的。這是一本教育青少年的書。
這本書講述了一位叫楊略的初中生一直很迷戀籃球,常常玩游戲,荒廢作業(yè)。但是自從收到了一位他不認(rèn)識的人的`一封信(名叫倪甫清)后,他就不在玩電腦了,并很上進的讀書……成了班上的好學(xué)生,作文也寫得很好,還幫助了很多同學(xué)。最后他通過自己的努力考上了重高,成了班上的尖子生。同時這也許是倪甫清給他寫的最后一封信了,而他萬萬沒想到倪甫清就是他爸爸!
在現(xiàn)實生活中,有多少父母有像楊略這樣的子女,在以前也是這么的迷戀電腦,后來爸爸媽媽給了鼓勵,就開始改變自我。
書讀完了,它讓我明白了你雖然很聰明,但是你卻不肯動腦,那么你就不會成功。所以我們要勤動腦,多思考。
《你在為誰讀書》讀后感12
窗外,皎潔的月光撒滿了大地,輕輕合上<<你在為誰讀書>>,掩卷沉思,不禁感慨萬千。
奧斯特洛夫斯基說:“人,最寶貴的是生命,我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過這僅有的'一次生命呢?”完成九年義務(wù)教育,是一種任務(wù),是一種責(zé)任,是一種享受,還是一種快樂。在這九年時光里,你有沒有想過,你在為誰讀書?
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已入流七年級急促的腳步,明年我將搭上“順風(fēng)車”,面臨人生的
你在哪里?當(dāng)別人尋找知識大門的金鑰匙時,你又在哪里?
“懶惰能磨去才智的鋒芒”,別讓我們像方仲永一樣,最后論為庸俗的人吧!
成功,不僅僅在于這幾點,有很多很多。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會,脫去厚厚的冬裝,踏上求知的漫漫長路,像一只風(fēng)箏,脫離線的束縛,給自己一雙翅膀,翱翔在廣闊的天空中,讓我們以飽滿的熱情,扎實的基礎(chǔ)去迎接初三的人生。
《你在為誰讀書》讀后感13
最近的網(wǎng)傳的一曲《時間都去哪兒了?》勾出了不少人對逃去如飛的時光的感嘆,反思時間都去哪兒了,我覺得時間都被浪費了。人生很短,只有幾十年,如果不好好讀書,豈不白來人間一遭?值得嗎?
讀書很苦,很累,很無味。你在為誰讀書?我們是初生的太陽,應(yīng)該放射光芒,而不是在地平線上漫游。我們應(yīng)該好好珍惜時間,善用理想這個生命的羅盤,指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。
《你在為誰讀書》這本書教誨我無數(shù)的道理,讓我領(lǐng)悟到了做一個讓別人都給你“出彩”的人有多么不易。書中有句話讓我覺得非常有道理——如果你的目標(biāo)是月球,那么你就不會羨慕雄鷹。是呀,你的.心胸有多寬闊,你的理想有多遠(yuǎn)大,只要你加倍努力,那么你的天地就有多寬。一步一個腳印扎扎實實地走吧,將精神集中在十分鐘的距離內(nèi),相信自己一定會成功的。只有勤奮學(xué)習(xí),堅持不懈,在不會的題目面前心矢志不移;在成績優(yōu)異時毫不放松,才能翻山越嶺,比別人走得扎實,比別人走得遙遠(yuǎn)。
讓我們珍惜時光,譜寫人生多彩的旋律,構(gòu)建人生的高樓大廈吧!
《你在為誰讀書》讀后感14
最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》,書中的主人公是一個腦子聰明而不愿用功的少年。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累、很無味,考試成績跟學(xué)習(xí)時的認(rèn)真程度呈正比——時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信 “修理”得心服口服,自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫,還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓(xùn)練題”。楊略按照信中“招式”修煉,不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提高,更在思想品德上有了大大地進步。
這本書使我明白了:“懶惰像生銹一樣,比操勞更能消耗身體。”事情是因為我們不敢做才變得困難,學(xué)習(xí)的主動性不是天生的,而是后天培養(yǎng)出來的。我明白了:“少年強則國強”的道理,更學(xué)到了許多好的`學(xué)習(xí)方法。如果你想對學(xué)習(xí)充滿信心和動力,也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧!
翻開這本書,挑戰(zhàn)你的悟性!
合上這本書,確認(rèn)你的坐標(biāo)。
《你在為誰讀書》讀后感15
你在為誰讀書?現(xiàn)在似乎很少有人覺得這會是一個問題。在新的時代環(huán)境下,不妨抽時間問問自己這個問題。
讀書很苦,讀書很累,讀書很無味。
讀書,哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論?更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來的興致勃勃、扣人心弦。
其實,你大可不必費勁讀書,只要完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育就盡到了一個合格公民的責(zé)任和義務(wù)。頭懸梁錐刺股嗎?何苦跟自己的身體健康過不去呢?如果你真這樣想,這樣做,也不違法。
頭腦聰明、思維敏捷,就是不肯用功,是不是跟你很像?本書的主角楊略也是這樣,只是跟一般人比,做為富家弟子,他更有條件懷疑讀書的意義。
直到忽然有一天,他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩硇;更神奇的是,神秘的來信每個月初都會準(zhǔn)時翩然而至,且對楊略的一舉一動明察秋毫;最神奇最可氣的.是楊略居然被來信“修理”的心服口服,五體投地,按照信中的招式修煉起來;超級神奇,超級難以置信的是,楊略,這個自詡叛逆的少年,修煉之后竟然成為了是人們眼中的好孩子,考上了重點中學(xué)。
這本書對我啟發(fā)很大,你也會有興趣喜歡讀一下嗎?
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