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讀《我要做個好孩子》有感通用15篇
讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會有不少感想,何不寫一篇讀后感記錄下呢?想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編精心整理的讀《我要做個好孩子》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《我要做個好孩子》有感1
金鈴,我感覺她已經(jīng)是一個好孩子了,可她的的媽媽和老師以前卻不這么認(rèn)為。媽媽每天給金鈴買這買那的,結(jié)果全是復(fù)習(xí)題。從此,上六年級的她,除了給媽媽買菜的時間,就再也沒有一點玩的時間了。好像書都長了手,硬要把她拽回去不可。
金鈴是一個丟三落四的女生,可她的'口才能力十分好,令人刮目相看。同時,她做事也考慮很周到,這兩點我一定要向她學(xué)習(xí)。
先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中,金鈴用充足的理由說服了媽媽,讓媽媽把貓送回去。天啊,關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個11歲孩子的口中,帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨,構(gòu)成了對成年人的震撼!
還有就是她做事考慮很周到,很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中,她就用自己很周到而細(xì)密,又不傷害大家的方式,打敗了倪志偉,真是小人得志和君子報仇呀!
金鈴,你真是我的學(xué)習(xí)榜樣之一。
讀《我要做個好孩子》有感2
今天,我讀了《我要做個好孩子》這本書,我不禁被這本書的情節(jié)深深地吸引住了。
這本書的主人公是一個名叫金鈴的小女孩。故事描述了善良正直、活潑可愛、學(xué)習(xí)馬虎、成績平平的金玲,一直想做個令親人和老師滿意的`“好孩子”,可在她付出了種種努力后,結(jié)果總是和她預(yù)想的完全不一樣,但是,金玲卻沒有放棄,經(jīng)過自己一次又一次地努力,她終于成為了老師和家長眼中的“好孩子”了。
當(dāng)我讀完這本書的時候,不禁被金鈴那種因為想留住心里的純真,而和大人作出了種種“抗?fàn)帯贝騽恿耍鋵嵥緛砭褪莻好孩子,只不過在大人們眼中,有時她的表現(xiàn)有些令人失望,原因是人們判斷好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,但是她一直按照自己心目中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在努力,事實證明,最終她確實成為了一個好孩子,真可謂“功夫不負(fù)有心人”啊!。是的,在現(xiàn)實生活中,人們經(jīng)常把善良正直的人稱為好人,但在社會上還有一些心術(shù)不正的壞人,在不斷搞破壞,使社會不得安寧。如果每一個人人都能像金鈴一樣有一顆純潔的心,那么這個世界一定會變得更加美好。
朋友們,聽了我的介紹,你們心動了嗎?是否想更加仔細(xì)地了解金鈴這個好女孩,學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì),也努力成為一名對社會、對家庭有用的好孩子呢?那么就趕快去拜讀一下這本書吧!
讀《我要做個好孩子》有感3
《我要做個好孩子》是寒假時要求閱讀的一本書,那時時間倉促本想隨便讀讀就交差,但是我一讀開頭,就欲罷不能地讀到結(jié)尾,我愛上了這本書。
這是一本故事書,作者黃培佳阿姨寫一個叫金鈴的女孩一直堅定要做一個好孩子。金鈴作文寫得特好,曾獲得過市里的'獎,有一次媽媽和她去長江百貨公司買書包,看見紅紙上寫為了慶祝長江百貨公司開業(yè)十周年,只要寫一篇關(guān)于長江百貨的作文就可領(lǐng)獎,于是金鈴想試試,一個星期過去了,金鈴獲得二等獎,一家人高興極了,媽媽說:“咱家金鈴成了獲獎專業(yè)戶了!”金鈴用了新學(xué)的成語——小刀一試,爸爸聽了從房里跑出來說:“你剛才說什么——殺雞用牛刀?!”媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比,我不如她積極,平時閱讀量不多,今后還得向她那樣多思考多動筆。
書中金鈴比較浮躁,考試成績忽上忽下,對新?lián)Q的老師極其不適應(yīng),最后終于改正了,這一點很值得我們學(xué)習(xí)。
通過許許多多的事,她成了一名好孩子。合書沉思,思緒萬千······
讀《我要做個好孩子》有感4
金鈴,我感覺她已經(jīng)是一個好孩子了,可她的的母親和老師以前卻不這么認(rèn)為。母親每天給金鈴買這買那的,結(jié)果全是復(fù)習(xí)題。從此,上六年級的她,除了給母親買菜的時間,就再也沒有一點玩的'時間了。似乎書都長了手,硬要把她拽回去不可。
金鈴是一個丟三落四的女生,可她的口才能力十分好,令人刮目相看。同時,她做事也考慮很周到,這兩點我一定要向她學(xué)習(xí)。
先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中,金鈴用充足的理由說服了母親,讓母親把貓送回去。天啊,關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個11歲孩子的口中,帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨,構(gòu)成了對成年人的震撼!
還有就是她做事考慮很周到,很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中,她就用自己很周到而細(xì)密,又不傷害大家的方式,打敗了倪志偉,真是小人得志和君子報仇呀!
金鈴,你真是我的學(xué)習(xí)榜樣之一。
讀《我要做個好孩子》有感5
讀《我要做個好孩子》有感 最近,我讀了一本《我要做個好孩子》這本書。這本書的主人公叫金鈴,她是一個六年級的學(xué)生,她雖然成績中等,但她善良正直。她很熱情,一路走到學(xué)校,街上的小店主幾乎都認(rèn)識她。
這本書讓我印象最深的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶,一天桑葉不夠了,金鈴拿了五角錢去買?墒琴u桑葉的已經(jīng)不在了,她看著蠶寶寶個個仰著頭,搖頭晃腦,似乎在說:“我餓了!我餓了!”為了能喂飽蠶寶寶們,她想了各種各樣的辦法,甚至挨家挨戶地趴在人家的圍墻上看。終于讓她找到并摘了幾片桑葉,為此她還差點兒被當(dāng)成小偷。反過來看看我,在二年級的時候也養(yǎng)過蠶寶寶,蠶寶寶吃的桑葉幾乎全是媽媽摘的'。我只會在興趣來的時候喂兩片桑葉,順手抓抓它們。雖然是我要求養(yǎng)蠶寶寶的,可從不曾為了自己的責(zé)任而付出努力。從現(xiàn)在起,我也要做一個有責(zé)任心的人。
書中的金鈴學(xué)習(xí)成績中等,但是她從來沒有放棄做好孩子的努力,為了實現(xiàn)對媽媽的諾言,在學(xué)習(xí)上不懈地努力,上輔導(dǎo)班、做試卷等等。學(xué)習(xí)成績并不能衡量一個人的好壞,品德才是至關(guān)重要的。金鈴為了實現(xiàn)自己的諾言做出的種種努力,正體現(xiàn)了她言出必行的品德。我今年十歲了,是一名小男子漢了。這種持之以恒,言出必行的品德,將要作為我今后的行為目標(biāo)。
讀了文章后,我想像金鈴那樣做一個活潑開朗,正直善良并自強不息的好孩子。
讀《我要做個好孩子》有感6
這幾天,我讀了一本書。書名是《我要做個好孩子》。它是出于黃蓓佳之手,也是著名傾情小說系列。
《我要做個好孩子》這本書中,主要講述了主人公金玲和她的好朋友尚海之間發(fā)生的故事。金玲曾近被同學(xué)誣賴,但是她用真理說服了現(xiàn)場看見這件事的人 于胖兒,讓他幫自己澄清事實。最后勵志要做一名好學(xué)生 、好孩子。她在認(rèn)識了辛辛這個小女孩后,生活有了很大的改變。辛辛走后,她撿到了許多蠶寶寶?上Ъ依餂]桑葉,他去偷了。她意外結(jié)識了一位已經(jīng)退休的小學(xué)特級教師:孫淑云奶奶。再老奶奶的教導(dǎo)下,原本不好的數(shù)學(xué)已經(jīng)從倒數(shù)第四變成了全班前十名。老奶奶讓金玲保守秘密,可是被媽媽知道了,好幾節(jié)課都被拒之門外。但她在期末考試的時候更加努力,考取了好成績。完成了做一個好孩子的愿望。
小學(xué)六年級的金玲,她是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機敏、善良、正直的人。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并保留了心中那一份天真、純潔、美好的心靈。她在一學(xué)期里,和家長、老師做了許多“斗爭”。學(xué)期末她和同學(xué)們一起充滿信心地走進了考場。我雖然在學(xué)習(xí)上很努力里,但我也要學(xué)習(xí)金玲的`機敏、善良和正直。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)她的責(zé)任感。金玲成績雖然不好,但肯努力就行。比如說愛迪生,他是試驗了成千上萬種材料,才發(fā)明出了燈泡。她也和愛迪生一樣,在別人的不看好下努力。金玲身上的許多品質(zhì)是我所沒有的,我一定要把她身上的優(yōu)點都學(xué)習(xí)過來!
讀《我要做個好孩子》有感7
看見另一個我
----《我要做個好孩子》
這幾天,我看了一本長篇小說《我要做個好孩子》看了之后,我感覺我像是在照鏡子,因為我仿佛看到了六年級時候的另一個我,那個時候的我們很傻很天真。但是很幸福。
讓我記憶猶新的有個片段是——金鈴的書包很亂。有的時候把書和筆、橡皮都統(tǒng)統(tǒng)的塞入書包里。有一次上課的時候,老師要他們把作業(yè)找出來。所有同學(xué)都已經(jīng)全部拿出來了,全部都是一副“萬事俱備,只欠東風(fēng)”的樣子。只有金鈴一個人還在書包里搗鼓了半天也沒找出個東西來。于是,金鈴急了。她“急中生智”的把書包整個往下一倒。書包里的書本、文具全部散落一地,她蹲在地上,急急忙忙的找著,只看見她的汗珠一顆顆的往下落,接連不斷,就像“牛毛細(xì)雨”到“傾盆大雨”一樣的`。下課后,老師把她叫到辦公室教育了金鈴一番。放學(xué)回到家里后,媽媽幫她收拾書包的時候問她:你文具盒里的橡皮去哪兒了?金鈴也在書包里找了半天才說:我丟了。媽媽聽到金鈴這樣說就有些生氣,金鈴啊,媽媽給你買橡皮也不是一次兩次了,你就不能把你的橡皮管好嗎?金鈴聽后心里頭也有些不舒服。到了第二天放學(xué)的時候,金鈴回到家媽媽就問她,橡皮呢?金鈴說這次她沒有丟,但是在書包里找了半天也沒看見橡皮的蹤跡,媽媽看到后正準(zhǔn)備說她,就在這時金鈴說找到了。媽媽看后有些無奈,原來我們的小金鈴怕橡皮不見了,一放學(xué)就握在手里,回到家的時候就忘了。這時媽媽也就不好再說什么了。
看到這里,我就看到了我以前掉橡皮的場景,我爸爸媽媽也是每次都跟我?guī)б淮蟀鹌ぃ颐看畏艑W(xué)回家的時候我的橡皮也不見了,爸爸媽媽也是既無奈有生氣的跟我買,他們每次跟我買橡皮都煩了。但是我在爸爸媽媽的這一聲聲責(zé)備中體會到的是濃濃的愛意。
雖然這本書是講關(guān)于怎么做一個好孩子的,但是在這本書中卻也充滿著父母、老師、同學(xué)的愛。
讀《我要做個好孩子》有感8
暑假里,我讀了《我要做個好孩子》這本黃蓓佳寫的作品,讀《我要做個好孩子》有感。
書中講述了六年級的小主人公金鈴在這小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴,一個十分可愛的女孩,長得胖嘟嘟的,可招人喜歡啦!她的學(xué)習(xí)成績中不溜,語文和英語的成績還行,數(shù)學(xué)就說不過去了,加看成了減,乘看成了除,直到一天,金鈴給小蠶找桑葉,闖進了一位老奶奶家院子里,老奶奶喜歡上了她,幫她補習(xí)數(shù)學(xué),使得金鈴的成績有了進步。
金鈴的爸爸——金亦鳴是一名教授,但管起家里的事粗心大意。金鈴的媽媽——趙亦紫是一本雜志封面的編輯,細(xì)心地管著家中的'事和金鈴的成績。
作者黃蓓佳用童趣,吸引人的種種手法,描繪出了金鈴的生活。有心酸,有興奮,有意外,但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送來的大魚,天上掉下來的小妹妹,愛她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書,我意識到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了,但我相信童年的友誼、幸福會永遠(yuǎn)的保留在她心中。
讀《我要做個好孩子》有感9
這本書寫的太好了。書中描寫了很多大人和小孩,一個個活靈活現(xiàn)的,他們像在我面前說話,但給我印象最深的人物是金鈴和她媽媽——卉紫。這是一對可敬可親可愛的母女啊,像是我的媽媽和我,又像是天下的母親和她們的子女。
故事里金鈴很愛媽媽,喜歡抓住媽媽手睡覺,覺得心里安慰踏實。常常跟媽媽絮絮叨叨說些學(xué)校里的事,同樣她對媽媽的嘮叨也能原諒,能忍氣吞聲。媽媽對她的學(xué)習(xí)重視得不能再重視了也絞盡腦汁提高她的成績。啊!可憐天下父母心!我感動,我佩服,我同情,我和金鈴一樣對媽媽有些事情的過份關(guān)心有點嫌煩。
其實金鈴家的事哪家沒有呀!在學(xué)校時我和同學(xué)還互相論呢!就拿我來說吧。雖然爸爸媽媽要求沒她媽媽那么嚴(yán)格,可每天聽都是:作業(yè)做完沒,考了多少分,第幾名?等等。很少聽到:你心情怎么樣,過的`愉快吧?的問話。我不是自夸,我還算得上一個聽話的孩子。我不想過多的惹大人們生氣,也不想放棄自己想做的,有趣的事情。
想想金鈴,比比自己,我現(xiàn)在懂了:大人對我們的期望和我們自己的愿望,永遠(yuǎn)不會一致的。請大人們在“殷切希望”的同時,多給我們一點“自由空間”;而我們呢?多讀一點書,激勵自己努力、再努力。
這本書真好看呀!
讀《我要做個好孩子》有感10
《我要做個好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品,書中的主人公“金玲”是一個學(xué)習(xí)成績中等,但聰明活潑、興趣廣泛的小姑娘。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力。書中的生活就如同發(fā)生在我們身邊的事,在給我?guī)須g笑的同時,也給我?guī)砹松钏肌?/p>
金玲是一個機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳阿姨淋漓盡致地描述了一個小學(xué)生所承受之累,沉重的書包猶如一座大山一樣壓著金玲那幼稚的雙肩。她每天面對媽媽的期望,埋設(shè)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中,她生活中缺少了很多樂趣,不能多看一會電視,不能飼養(yǎng)小動物,不能……原本快樂的她被不快樂的音符包圍著。金玲的媽媽是一位心高氣傲的`知識分子,她像所有媽媽一樣對女兒寄予了過高的期望,她希望金玲能考上外國語學(xué)校,希望金玲能多才多藝,希望金玲能尊師敬母……她把金玲看得比什么都重要,卻從來沒有去想過金玲的感受。就是在這樣的環(huán)境中,金玲仍保留了心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多抗?fàn)。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走近了升學(xué)考試的考場。
隨著傾心的文字,到書的最后,我已經(jīng)完全喜歡上了金玲。她雖不是一個“好孩子”,但卻有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。在《小人得志與君子報仇》這篇中,金玲的正直和機敏更值得我學(xué)習(xí)。金玲面對狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目時的委屈,她選擇不是去告密,而是通過寫日記的方式,把自已的委屈和倪志偉的不良行為寫了出來,最后還把倪志偉的班長撤消了,好好整頓了班風(fēng)。而我面對班中不良的行為習(xí)慣,卻常常想這不關(guān)我的事,我干嗎要出賣同學(xué)呢,一副多一事不如少事事的態(tài)度!想想書中的金玲,頓時覺得自已好渺小。
讀完《我要做個好孩子》這本書,我明白了:好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的尖子生,只要愛學(xué)習(xí)、正直、善良,懂得關(guān)心他人、助人為樂,像金玲一樣擁有一顆金子般的心,也一樣是個好孩子。
讀《我要做個好孩子》有感11
你讀過黃蓓佳《我要做個好孩子》這本書嗎?非常不錯的,它是一部反映當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)與生活面貌的長篇小說,不僅能讓少年兒童產(chǎn)生共鳴,還能讓家長和老師受到某種啟迪。
書中的主人公金鈴是位六年級小女生,她聰明活潑、心地善良,但令老師和家長百思不解的是除了寫作優(yōu)秀外她的其它學(xué)習(xí)成績總處于中等水平,距離“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)還太遠(yuǎn)。為了做一個大人心目中的好孩子,她不斷努力,不斷“抗?fàn)帯。在金鈴成長的道路上,有很多趣事讓我們捧腹大笑,也有許多感人處催人淚下。
剛打開這本書、讀到金鈴是個人見人愛的小胖妞時,我就喜歡上她了,再往下讀,我就大有一種同病相憐、遇到知己的感覺。因為金鈴身上有的壞毛病我?guī)缀醵加校热绱中拇笠、散漫隨便、不拘小節(jié)等。而金鈴的`很多經(jīng)歷我也同樣經(jīng)歷過:她總因為成績不好怕簽字,我考不好時也是惴惴不安、提心吊膽;當(dāng)老師說她是“爛泥巴扶不上墻”時,我就想起媽媽常掛在嘴上的“朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也”這句話,當(dāng)初為了這句話我還傷心地哭過呢!特別是看到金鈴的媽媽回想金鈴彈琴的那段時,我覺得簡直就是在寫關(guān)于我的事。為了上好每個星期天的琴課,我的媽媽念歌譜比我還要認(rèn)真,我一彈錯她就嘮叨個不停,看到我手指彈腫了她又心疼得要命。正如書中所說的孩子是累在身體上,睡一覺又是蹦蹦跳跳,而大人是累在身心上,沒完沒了。我想,那些望子成龍、望女成鳳的家長們首先應(yīng)該放松一下自己,然后才能減輕孩子身上的包袱。
也許大部分媽媽都和金鈴的媽媽一樣,對孩子總是期望越高,失望越大。人家都說“可憐天下父母心”,每次看到媽媽被我氣壞了的時候,也曾下決心一定要做個好孩子,可屁股一轉(zhuǎn)就拋到九霄云外了,這可能就是孩子的天性吧!做媽媽的總擔(dān)心自己的孩子將來會去“掃馬路,撿垃圾”,還是金鈴爸爸的一句話讓我深感安慰,他說學(xué)習(xí)成績處于中等水平的孩子反而有發(fā)展的余地。確實如此,當(dāng)金鈴對自己充滿自信時,當(dāng)她充分發(fā)揮自己的才智時,她的作文獲獎了,她的數(shù)學(xué)成績躍到班級前十名。
過完最后一個“六一”兒童節(jié)后,金鈴和她的同學(xué)們自信輕松的走進畢業(yè)考場……,我想金鈴一定能夠考入自己理想的中學(xué)。
讀了這本書,你就會對“什么是好孩子”這一概念有個新的認(rèn)識。所以,請快快拿起這本書,認(rèn)真地閱讀,慢慢地品味吧!
讀《我要做個好孩子》有感12
《我要做個好孩子》這本書的主人公是一個名叫金鈴的小女孩,她身高⒈ 4 米 , 體重 50 公斤,是個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。
金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”,男女老少、尊卑貴賤,她一概都能搭上話、聊上共同的話題,時不時把對方逗得哈哈大笑。
她學(xué)習(xí)中等,不好也不壞,但她是個可愛、善良的小女孩。
有一次,一位修車的老爺爺突然中風(fēng)死了,丟下一個五六歲的小女孩——幸幸。幸幸的父母早就離婚了,夫妻倆都很自私,誰都不肯要幸幸,生怕這孩子拖累了自己。金鈴想把幸幸?guī)Щ丶,但媽媽不同意,她提出,只要金鈴能考到?yōu)秀就把幸幸留下來。金鈴一心想把幸幸留下來,考試時非常細(xì)心,終于考到了優(yōu)秀—— 98 分。媽媽沒辦法只好把幸幸留了下來。金鈴像一個小母親似的`很負(fù)責(zé)地把幸幸抱到浴缸里,先用熱水把幸幸全身沖了一遍,然后仔細(xì)地打上肥皂,再從脖子開始依次搓洗。兒童節(jié)時金鈴買了一個連自己都沒有的,很貴的芭比娃娃以及一本格林童話作為禮物,送給了幸幸。
就是這么一個有母親味的小女孩,還非常重情義。
邢老師生病時,金鈴覺得邢老師是為了班級而累病的,她買了一束康乃馨送給老師,為了不讓老師生氣,金鈴把班上的壞事說成了好事,善意的謊言讓老師開心地笑了。
其實,每個同學(xué)都和金鈴一樣,都愿意做個好孩子。也許我們的父母只希望我們有所成就,但大家不要忘了要像金鈴一樣關(guān)愛父母、助人為樂,做個好孩子。
讀《我要做個好孩子》有感13
你們說,怎么樣的孩子才算好孩子 ? 成績優(yōu)異?乖巧懂事?是的,大人們總是用這兩條來衡量我們。生性好動的我,因此沒少挨批評。
今年暑假,我在同學(xué)的`推薦下,我讀了《我要做好孩子》這本書,我驚訝的發(fā)現(xiàn),其實我離“好孩子”并不遙遠(yuǎn)。
《我要做好孩子》這本書的主人公是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴。她雖然成績在班里中等,但她善良正直,又有一顆金子般的心靈。她為了 能做個 老師喜歡,家長滿意的好孩子,她做出了種種努力。
我細(xì)細(xì)品味書中的情節(jié),我仿佛從金鈴身上模模糊糊看到了我的影子。其實,我也和金鈴一樣想做一個“好孩子”。例如,我粗心的毛病和金鈴如出一轍:看錯題目,抄錯數(shù)字,沒加單位,是常有的事。我其實也不想這樣,一直在努力改正。又如:每次大掃除時,我總是特別積極,要把所有的活都給我做才好,我就是個好孩子!
我很喜歡這本書,讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵是豐富的。不但學(xué)習(xí)好是好孩子,興趣廣泛,禮貌待人, 都是好孩子!
當(dāng)然,我身上的缺點也不少,我們要像金鈴一樣,不斷努力,揚長避短,做個好孩子吧!
讀《我要做個好孩子》有感14
孩子篇:
我讀了《我要做個好孩子》這本書,這本書是黃蓓佳的著作。文中的主人公金鈴活潑可愛,天真善良,可是卻學(xué)習(xí)馬虎,成績平平。為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子,她盡量讓自己做得最好,可是事情卻往往事與愿違。
我最喜歡文中《好孩子,壞孩子》,這篇告訴了我們要做一個誠實守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處:上課的時候不認(rèn)真聽講、不愛做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……,我有這么多的壞毛病,我一定要把這些壞習(xí)慣改掉像金鈴一樣最后成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
家長篇:
在孩子的`推薦下,我讀完了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》這本書,我深有感觸。覺得文章寫得很真實也非常貼近我們的生活,文中的小女孩金鈴學(xué)習(xí)不拔尖但卻是一個機敏、善良、正直的女孩。
《關(guān)于老師》這篇文章,把孩子對老師的尊敬和喜愛描述得淋漓盡致,也讓我們知道在孩子心里,老師一個鼓勵的眼神,一句激勵的話對他們是起著多么重要的作用。
讀完這本書后,我覺得我孩子現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)與文中的金鈴有太多的相似之處,上課不認(rèn)真聽講、不愛做作業(yè)、老師不關(guān)注他的時候就要犯點事來吸引老師的注意力。我們做家長的并不是要求孩子一定在學(xué)習(xí)上拿多少高分,但希望孩子能在學(xué)習(xí)這些方面有勤奮和認(rèn)真的態(tài)度,遇到問題和困難時能夠勇敢地面對。
主人公金鈴的一言一行給了我們很多警示,讓我覺得我在對孩子教育上的態(tài)度要進行反剩孩子犯錯或者學(xué)習(xí)不好的時候自己就很焦燥,不問原由就是一頓打罵,看到孩子害怕的眼神和倦縮的身體,自己也很心疼。以后對孩子要進行言行身教,讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗樂趣,在學(xué)習(xí)中增長見識,在成功中充滿自信。要讓孩子知道一份耕耘,一份收獲,只要你努力了,最后一定能成功。
讀《我要做個好孩子》有感15
一本經(jīng)典的書,能給與我們幫助,打開我們的心靈,在我們的心里播下知識的種子!今年暑假,我看了一本名叫《我要做個好孩子》的書,它給了我很大的啟發(fā)。
“我要做個好孩子”,相信是絕大多數(shù)同學(xué)的目標(biāo),當(dāng)然,我也不例外。但是,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么?許多同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是:好好學(xué)習(xí)?戳诉@本書之后,我覺得,不僅僅是這樣。
文中的金玲,她的'學(xué)習(xí)成績不太理想,難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!其實,她是一位心地善良,感情細(xì)膩,寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心,懂得幫助。憐憫。
學(xué)習(xí)好固然很重要,但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學(xué)有困難,就會伸出援助之手,幫助同學(xué)。而我,有同學(xué)問我題目時,我就會十分不耐煩地說;“誰叫你上課不認(rèn)真聽的?這題老師上課時都講過了,自己慢慢想去!蓖瑢W(xué)聽后,覺得很無趣?磥恚乙恼@個毛病,要以一顆熱情的心融入同學(xué)中。
每當(dāng)有流浪貓狗經(jīng)過金玲家的時候,金玲都會拿出自己家里的食物喂它們。而我,每次看到流浪貓狗的時候,都會用身邊的小石子扔它們,并且嘴里還喊著:“去,去,去!笨磥,我真是一點兒也沒有愛心,不懂得愛護小動物。從現(xiàn)在開始,我要用我溫暖的心去愛護身邊的每一個小動物。
所以,不管學(xué)習(xí)成績再好,但心里是丑陋的,那將會為你的人生減分不少,甚至有可能是零分。如果學(xué)習(xí)成績不是很理想,但心里是美好的,那便是一個閃光點,會為你的人生加分不少。所以,正像文中所說:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不完全是一百分組成的!
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我要做好孩子讀后感04-21
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