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讀《彎彎的月亮》有感
讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《彎彎的月亮》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《彎彎的月亮》有感1
豐富的想象力會(huì)使人生變得豐富多彩，這是我讀完《彎彎的月亮》最大的感觸。
《彎彎的月亮》主要講一個(gè)名叫星子的小學(xué)生在課堂上說出了于眾不同的見解——彎彎的月亮像豆角。結(jié)果老師很不高興，當(dāng)場就批評(píng)了星子。星子回家問奶奶，而奶奶卻以相同的答案回應(yīng)了星子。
為什么只有星子有不同的見解?為什么大家都認(rèn)為星子是錯(cuò)誤的?為什么大家沒有更豐富的想象力?其實(shí)，星子并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是星子的老師和奶奶。是他們扼殺了孩子的想象力，他們只會(huì)活在舊時(shí)中。彎彎的月亮像什么，為什么要拘束于小船這個(gè)代名詞呢?可以像彎刀，也可以像小朋友們笑時(shí)嘴巴咧到耳朵根的`形狀。
曾經(jīng)有這樣一則事例：一個(gè)法國教育家出了一道題：“一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問農(nóng)場主年齡多大。”結(jié)果有很多人說，農(nóng)場主是45歲，因?yàn)?5加10等于45。
這答案顯然下得太快，這是人們死板的潛意識(shí)得出的答案。換一種思維方式來想，其實(shí)這道題沒有答案。只不過是這題當(dāng)中有兩個(gè)數(shù)據(jù)罷了。或者，我們可以依據(jù)工作時(shí)間來估計(jì)農(nóng)場主的年齡大概是在20歲至30 歲左右。
大家都知道牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力， 瓦特制造了世界上第一輛蒸汽車，還有許許多多的首創(chuàng)事例都證明了獨(dú)特和豐富的想象力在發(fā)明創(chuàng)造中的影響和作用。
要成為一名設(shè)計(jì)師，最根本的需求就是自己的想象力。曾經(jīng)看過一個(gè)平民農(nóng)家建的房子，足足有四層，外面看著高聳宏大，里面卻裝潢簡陋，布局單一。再看看其它一些經(jīng)過設(shè)計(jì)師獨(dú)特設(shè)計(jì)的房子，房子可能還沒有一半大，但卻體現(xiàn)著一種精而美的理念，在有限的空間里達(dá)到美觀實(shí)用效果的最大化。這其中就是借用了想象力后的差別。
星子讓我想到了這么多創(chuàng)造者的豐富想象力締造的成果，更讓我想到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)星子的那種多動(dòng)腦、多思考的思維方式，從思考身邊的一點(diǎn)一滴的小事開始，豐富想象，豐富生活。
讀《彎彎的月亮》有感2
讀完彎彎的月亮后，我的心情難以平靜下來，為什么星子會(huì)提出不同的見解？為什么星子的老師會(huì)說星子的答案是錯(cuò)誤的？為什么星子的奶奶也這樣認(rèn)為？難道星子真的是錯(cuò)誤的嗎？我相信大家讀了文章以后一定會(huì)說星子的.見解是正確的。沒錯(cuò)！我們應(yīng)該多發(fā)揮想象！是的，星子沒錯(cuò)。有錯(cuò)的是她的老師和她奶奶。是她們扼殺了孩子富于想象力的天性，是她們導(dǎo)致了一些孩子長大后有可能一事無成。千篇一律的教育結(jié)果啊，是她們培養(yǎng)了一批又一批的庸才，傷害了一批又一批的人才��！
可能有人會(huì)說，現(xiàn)在的不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了餓。其實(shí)不然，現(xiàn)在仍有很多老師和學(xué)生在犯同樣的錯(cuò)誤。有一家報(bào)紙上講了這么一件事，法國一位教育家出了一道題：“一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問這個(gè)農(nóng)場主多大年齡。”結(jié)果有一所中學(xué)70%的學(xué)生回答45歲，因?yàn)?510=45。多么可笑的答案！其實(shí)這道題根本沒有答案，而這么多學(xué)生機(jī)械地認(rèn)為一切問題都有答案，為什么他們就不動(dòng)動(dòng)腦子、仔細(xì)想一想呢？不過我認(rèn)為只要你發(fā)揮想象，這道題也能有答案。比如說依據(jù)這位農(nóng)民養(yǎng)35只雞，10只羊的工作量，估計(jì)他年齡可能在20歲至30歲左右。
所以，我們要大膽想象，不然，電腦、電燈、電視這一系列的現(xiàn)代化生活用品是怎么發(fā)明出來的呢？讀了這篇文章之后，我更堅(jiān)定了我的人生信念：我要像星子一樣，大膽想象，改革創(chuàng)新，為建設(shè)祖國獻(xiàn)一份力！
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