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六年級讀后感

時間:2024-08-23 15:53:31 讀后感 我要投稿

六年級讀后感

  當品讀完一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫讀后感呢?下面是小編精心整理的六年級讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級讀后感

  六年級讀后感 篇1

  《簡愛》一書讀完后,深受感觸。當我讀到簡愛年幼的悲慘經(jīng)歷時,我為她傷心;當我讀到簡愛堅持自己的想法而流落街頭,我為她驕傲;當簡愛通過無數(shù)挫折,終于找到了屬于自己的幸福時,我感到一種難以言表的開心。

  《簡愛》這本書告訴我們:每一個人都有權利擁有幸福,命運如何不公,都不應放棄。

  我自己就是一位相貌平平的女孩,但我愛好唱歌。在幼兒園我就很大膽,不怕自己唱不好,參加過比賽,也拿過獎。進入小學后,從四年級開始,我多次參加過校園歌手比賽,但一次都沒拿過獎。于是,我對唱歌的興趣越來越淡,最后,對唱歌特別反感,甚至打算在六年級不去參加唱歌比賽了。

  通過閱讀課外書,我又恢復了自信,特別是從簡愛身上獲得了勇氣。我心里有一個信念,我為什么要放棄這個來之不易鍛煉自己的機會呢?于是,我選擇暑假晨跑,不僅鍛煉了身體,還可以使自己在無人的情況下放開膽子,敞開心扉地唱歌。我又開始練歌了,而且還是英文歌,我要突破自己,超越自我,給自己一個挑戰(zhàn)!為明年的自己打好基礎,給明年的自己來個華麗的.蛻變!

  自信,因你而存在;自信,也因你而成功。當你自己覺得快被人打垮時,只要你自信,加上努力,相信你一定會成功的。

  這就是我從《簡愛》這本書中獲得的啟迪!

  六年級讀后感 篇2

  我用了四天時間把《夏洛的網(wǎng)》讀完已后,使我淚流滿面,在美國作家懷特的筆下,我看到了友誼的珍貴。

  在朱克曼家的谷倉里,快樂地生活著一群動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個丑惡的'消息打破了倉谷的寧靜,威爾伯未來的命運竟是熏肉火。作為一只,豬,悲痛的威爾伯似乎只能接受忍人宰割的命運了,然爾,看似渺小的夏洛說:“我救你!毕穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字,徹底逆轉了威爾伯的命運終于讓他在集市上的大賽中贏的特別獎,和一個安享天命的未來。但,這時蜘蛛夏洛的生命走到了盡頭。

  在我身上就出現(xiàn)了這個例子,我和賈珍蘇從一年級就是好朋友,轉眼間到了五年級我和賈珍蘇分開了,她在五二班,我在五四班分班也阻止不了我們的友情,我們下課還奏在一起玩兒

  可是命運硬生生的把我們倆分開了,由于下課時間不一樣我們沒發(fā)見面,真可惜。偶爾一次我碰見了,都說很想念對方,賈珍蘇一想我就把我們的理想拿出來看,我一想賈珍蘇就把我們倆的照片那出看。

  生活上也要珍惜自己的朋友,你要不珍惜就白白丟失了一個朋友。

  請讓我們珍惜有誼,因為友誼比珍珠、鉆石、金錢還要珍貴。

  六年級讀后感 篇3

  這本書主要講了主人公魯濱遜偷偷背著父母去遠航探險,在一座孤島上的生活故事。一次遠航途中,在大風暴來臨之際,船上的人全部葬身海底,只有他一人僥幸活了下來。身邊只有從破船上搬來的一些食物、火藥、槍,靠著這些東西度過了27年。27年,要多少天哪!魯濱遜靠著自己的著雙手造出了一件又一件的生活必須品。有時做一件事,失敗了好幾次,但他從未放棄過,仍不斷努力著,創(chuàng)造出了一個又一個的奇跡。魯濱遜還救過一個土人讓他成為自己的仆人,并給他取名為星期五。星期五對他忠心耿耿,不惜一切代價保護他。過了好多年魯濱遜才搭著一艘輪船回國。

  《魯濱遜漂流記》這本書讓我知道了:只要我們像魯濱遜一樣在困難面前不低頭,才能成功。像他一樣不斷堅持努力、持之以恒,不曾放棄灰心的毅力,不磨蹭,不拖拉,不絕望的精神,有一絲希望都不放過的作風。但能像魯濱遜一樣有這種精神,是要經(jīng)過多少人生的磨練與挫折呀!陽光總在風雨后。在人生道路上多摔幾次跤,才會成為生活中的`佼佼者。這就是《魯濱遜漂流記》給我的道理,我會牢記在心,在以后的成長道路上時時刻刻給我啟發(fā)。這本書主要講了主人公魯濱遜偷偷背著父母去遠航探險,在一座孤島上的生活故事。

  六年級讀后感 篇4

  假期里,我讀了《綠野仙蹤》這部書,從書里我學到了很多東西,懂得了許多的道理。

  一個叫多蘿茜的小姑娘,她是個孤兒,從小就和叔叔嬸嬸生活在堪薩斯大草原上,唯一能讓她感到快樂的是一只名叫“托托”的小狗。

  在一個有龍卷風的清晨,亨利叔叔和艾姆嬸嬸逃脫了危險,多蘿茜卻和托托,房子一起被卷到了一個陌生而神奇的國度叫奧茲國。房子落地后她遇到了一個魔女,魔女告訴多蘿茜只要找到奧茲國的國王就能讓她回到堪薩斯大草原。之后多蘿茜先后遇到了需要腦子的稻草人;需要心的.鐵片人;需要膽量的膽小獅。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的愿望而團結在一起,一路上遇到了許多稀奇古怪和危險的事情,但是他們互相幫助,團結一致,終于見到了國王,都如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)了自己的心愿。

  從中我感受到團結就是力量,哪怕你不開心,不高興,遇到時危險的害怕,是要有朋友的一句安慰,一句鼓勵,就能勇往直前。還讓我體會到堅持就是勝利,就像多蘿茜他們,路途中不放棄,就能如愿以償。

  我喜歡《綠野仙蹤》這部書,它讓我認識到生活中做什么事都需要勇氣和力量!

  六年級讀后感 篇5

  我懷著滿是激動地心情看完了《詹天佑》。詹天佑他面對重重困難不但沒有退縮反而更加努力。

  詹天佑是我國杰出的愛國工程師。當時,清政府剛提出要修筑京張鐵路的計劃,一些帝國主義國家就出來阻撓,他們都要城垛這條鐵路的修筑權,想進一步控制我國的北部。事情爭執(zhí)了好久,最后帝國主義國家提出了一個條件:清政府如果用自己國家的工程師來修筑鐵路,他們就不再過問。他們以為這樣一要挾,鐵路就沒辦法動工了。但他們想錯了,中國那時候已經(jīng)有了自己的.工程師,詹天佑就是其中一位。詹天佑不怕嘲笑和困難,毅然接受了任務。他經(jīng)常說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎,‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口!辈还軛l件怎樣惡劣,不管天氣怎樣惡劣,他總是堅持在野外工作。鐵路終于完工了,比計劃提早了2年。這件事給帝國主義國家一個有力的回擊。

  他肩負重擔,卻從不退宿,不滿四年的時間他付出了多少精神,他又付出了多少時間?遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第—條鐵路,—定要修好;否則,不但惹外國人嘲笑,還會使中國的工程師失去信心。從他的想法就能看出他對祖國的熱愛,他想為祖國爭光、為祖國奉獻的精神。

  在生活中,一點小困難我都不愿意去克服,遇到難題更是放下不做。而詹天佑他不畏阻撓和困擾,一直堅定的完成任務。他這種堅韌不屈、勇往直前的精神真值得我們學習。

  六年級讀后感 篇6

  近些日子,我讀了《魯賓遜漂流記》這本名著。讀完以后,我深深地體會到自立的重要性。

  書中說主人公魯賓遜是一個熱愛航海的人,他為了遠航做大生意,放棄了他原本安逸的生活,不顧勸阻,毅然遠航。但是,不幸的是,由于海上發(fā)生了意外,他乘著支離破碎的船飄到了一個無人居住的荒島。他用自己的雙手,制造生活用品,種地,放牧,從而養(yǎng)活自己。直到二十多年后,他才能返回故鄉(xiāng)。

  這本書給我最大的感受就是,自立能力真的很重要,在當今社會上,只有會照顧自己的人,才能獲得成功。連自己的生活起居都無法料理,還談什么做大事業(yè)呢?

  我立即就想到了以前的報紙曾經(jīng)報道過,有一個大學生,她竟然連梳頭都不會,在接受采訪的時候,她說一直都是她的母親替她梳頭的.。以前我看的時候,覺得十分可笑,一個成年人竟然不會梳頭,真是破天荒!現(xiàn)在看完了這本書,忽然間覺得自己真是有過之而無不及。平時在家的時候,什么家務活都不干,即使是自己力所能及的收拾床鋪,都是媽媽代勞,F(xiàn)在回想起來,真是慚愧啊!

  現(xiàn)在,我也開始學做家務了,就從洗碗,煮飯這些瑣碎小事開始。還有無數(shù)的伙伴們,你們愿意和我一起學習自立嗎?

  六年級讀后感 篇7

  今天我去了圖書館,走到書架旁看到了一幅圖畫,就不由分說地把它借來了。

  原來,是那本書上的圖片吸引了我,激發(fā)了我的興趣:一個男孩在跟另一男孩打架,坐在趴在地上的貴族孩子揮起拳頭就要揍他。而那個男孩被整得很傷心,大哭大叫的,真叫人同情。那個威武的`男孩是誰?他就是湯姆索亞。

  書上說,湯姆索亞是鎮(zhèn)上出名的搗蛋鬼,不過他人并不壞。看了這本書后,湯姆索亞這個名字整天都索繞在我的耳畔。其中,令我難以忘懷的是他出了名的頑皮。他的朋友貝基生了病,因此湯姆十分擔心她,所以湯姆精神萎靡不振。而她的姨媽卻以為他生了病,就給他買了止痛藥。止痛難吃的不得了,湯姆喝了一口就觸電似的跳起來,仿佛有什么東西在灼燒他的內臟一般。恰巧姨媽養(yǎng)的黃貓走了進來,湯姆一眼一轉,嘿嘿一笑地把藥喂給了貓吃。黃貓喝了藥后就開始白抓狂,打碎了很多東西。波莉姨媽問湯姆是怎么回事,而他卻說貓快活時就是這樣子。多么讓人又氣又笑,哭笑不得!隨后姨媽責怪他欺負小貓,他又“借貓抒情”從側面說藥難吃,真是個機靈鬼。

  雖然他很頑皮,但他那多次冒險的勇氣和出庭為人作證的正義感,使我對他佩服不已,自嘆不如呢!

  六年級讀后感 篇8

  今年暑假,爸爸帶我去新華書店買書,當我看見《老人與!愤@本書時,我感到很奇怪:老人與海到底有什么關系?于是我把書買回家,仔細閱讀。

  原來這本講的是:一個叫桑提亞哥的老漁夫,孤獨的生活在一個靠近海邊的小村里,他連續(xù)84天沒有釣到魚了,很多人都嘲笑他,連以前和她一起捕魚的小男孩也被父母要求不跟他一起捕魚,他沒有放棄,第85天,他決定要到遠海去捕魚,他到了遠海,放下鉤子。他在捕魚的過程中十分專心,終于他釣到了一條馬林魚,在同馬林魚進行搏斗的時候,他利用頑強的毅力和智慧不怕流血終于不到了這只馬林魚。

  當他懷著成功的喜悅要返航時,卻遇到了鯊魚群的`襲擊,在同鯊魚進行搏斗中,他連刀都砍斷了,但他依然沒有放棄,繼續(xù)和鯊魚作斗爭,等船靠岸后,那只馬林魚只剩下一對骨架了。

  讀完之后我的心久久不能平靜下來,這位老人用他的平凡,告訴我們一個偉大的這里:遇到任何困難都不要放棄,只要勇敢面對自己就可以成功。

  六年級讀后感 篇9

  今天,我看了一部電影,名字叫《熊出沒之熊心歸來》。我想,大家一定都看過《熊出沒》吧。里面的主人公:光頭強、熊大、熊二,他們每一次都在上演著不同的.故事,始終都是光頭強倒霉,因為光頭強每天都會砍樹,熊大、熊二都保護森林,不讓地球少一塊綠植,所以都要來收拾他。

  《熊出沒之熊心歸來》說的是:狗熊嶺要發(fā)洪水了,熊大、熊二和其他小動物們都在修堤壩,可是洪水很快就來了,因為其他小動物們都在玩耍,所以洪水很快就淹沒了整個狗熊嶺,熊大很傷心,于是離家出走。

  不料,熊大在路途中,遇到了一個馬戲團,整天與馬戲團的小動物們排練馬戲節(jié)目。小袋鼠,大象,小狗,大猩猩和鸚鵡一直都想成為嘉年華小丑馬戲團的最佳馬戲團,可是一直未能成功,于是熊大就幫助它們實現(xiàn)愿望。

  自從熊大走后,森林冷清了許多,熊二就和光頭強,吉吉,毛毛,蹦蹦一起去找熊大,最后它們都相聚在一起,并且打敗了馬戲團老板,回到了森林,過上了幸福的生活!

  看《熊出沒之熊心歸來》這部電影,我懂得了許多道理,當別人遇到困難時,只要大家齊心協(xié)力就一定會戰(zhàn)勝困難。動物是人類的朋友,我們一定要愛護動物,珍惜身邊,更不能傷害動物, 就像電視里的廣告詞所說:“沒有買賣,就沒有殺害”。當然,我們還要保護森林,保護人類賴以生存的環(huán)境,愛護植物,愛護地球,珍惜資源、保護環(huán)境,做到人人有責!

  六年級讀后感 篇10

  《三國演義》是我國的四大名著之一,是一部歷史性的長篇小說。主要圍繞“吳、蜀、魏”一些事例和大大小小的戰(zhàn)役寫成的。

  我小時候就聽說過“草船借箭、火燒赤壁”等等一些著名的故事。終于,這個假期小姨給我買了一本《三國演義》的原著,我愛不釋手,整天“盯”上它了,四天就全部看完了。

  看完了《三國演義》后,對關羽、諸葛亮和趙云有了新的認識。關羽那英姿勃勃、威風凜凜的身影在我的心里深深的'扎了根,尤其是“過五關斬六將”更是令我欽佩不已;我佩服諸葛亮,他非常善于用計:“草船借箭”、“孔明《借東風》”、“三氣周瑜”和“空城計”等都說明了諸葛亮足智多謀。因為他少時努力學習,所以長大后博學多才。趙云其實是非常的厲害,大家都聽說過“單騎救阿斗”吧!趙云自己殺了魏國好幾個猛將,為自己和小阿斗開出了一條血路,最后他們都回到劉備身邊了。

  讀過了《三國演義》后,我對關羽更加敬佩,對諸葛亮更加尊敬,對趙云更加欽佩。我要一直以他們?yōu)榘駱,刻苦學習,立志做一個學識淵博、智勇雙全的人。

  六年級讀后感 篇11

  《秘密花園》這本書的作者是美國的弗朗西斯·霍奇森·伯內特,書中講述了任性而孤僻的富家小女孩瑪麗,因為一場突如其來的瘟疫變成了孤兒,被住在英國一個古老莊園里的姑父收養(yǎng),伴隨著瑪麗心靈的復蘇和成長,一個個秘密終于被完全解開書中一共講了31個關于友誼、決心和毅力的動人的小故事。

  讀了《只剩下一個人》和《誰來收養(yǎng)小瑪麗》兩個故事以后,我知道了瑪麗是印度人,從小體弱多病,是一個又自私、又霸道的.小姑娘,家中由于感染了霍亂,所有人都病死了,只有瑪麗是唯一活下來的人。起初,被一個牧師家收養(yǎng),因為她太任性了,無奈被送到她的姑父家。她姑父家在英國一個古老的莊園——米瑟斯韋特莊園,這間房子有600多年的歷史,大部分被鎖了起來,里頭有畫、還有精致的老式家具,園內樹木成蔭、樹枝長到了地上,但好久沒有人整理了,到處都是雜草,很荒涼。

  瑪麗的姑父是一個駝背,性格不太好,不愛說話。慢慢看過來,我感到瑪麗是個犟小姐,脾氣很壞,我不能像瑪麗一樣任性,總是發(fā)脾氣,要聽老師的話、聽爸媽的話,做一個聽話乖巧、開朗活潑好小朋友;要像牧師家關心瑪麗一樣,關注那些生活困難、遇有問題的小朋友,多給他們照顧、關心,做一個樂于幫助、助人為樂的小朋友;要防止疾病,勤洗手,勤換衣,做個講究衛(wèi)生、愛好干凈的小朋友。同學們,《秘密花園》還有好多好多有趣的故事,讓我在以后的日子里一個一個講給你們聽吧!

  六年級讀后感 篇12

  你知道嗎?這個雙休日,我讀了《數(shù)理化通俗演義》,這顆知識藥丸,可帶給了我許許多多的知識和啟示!

  此書講述了從1879年直至1953年各個科學界的名人所發(fā)明的物品或發(fā)現(xiàn)的重要寶貝。我對他們的創(chuàng)造與奇跡表示無限的贊嘆。

  讀完這本書后,我的.腦海里不禁萌發(fā)出許多問題:是什么力量推動著這些名人去創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)?是——名人那種堅持不懈,勇往直前的精神。是它,推動了愛迪生堅持不懈的發(fā)明出了電燈,改善了人們的生活;是它,祖沖之一刻不停,廢寢忘食地去努力專研圓周率,最終,將圓周率推算至小數(shù)點后七位,為數(shù)學界作出了巨大的貢獻;更是它,使諾貝爾不顧自己的生命,發(fā)明出了炸藥·······感慨萬千!我也要有這種精神,在學習上,在運動會上,不斷地提高自己,不能老是被人看作是瘸腿驢與馬賽跑。堅持不懈的精神是一種本能,我要好好發(fā)揮它,就像那些名人那樣!

  我從這本書中所獲得的啟示與啟發(fā),我將受益匪淺,從現(xiàn)在開始努力吧!加油!

  六年級讀后感 篇13

  《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!

  當你看完這本書后,你就會深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動、一言一行,是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關懷……

  像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個小的!’水手喊”,馬里奧不是沒有生的'機會,但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時,他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會,他死留給自己,把生送給同伴。因為馬里奧知道,別人也許更比他需要“生”。

  即使已經(jīng)過去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學老師,還專程來看望他,并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福,它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親!

  恩里科的同學們也很團結!正直的卡羅內,勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛的小泥瓦匠,品學兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊! 我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來,希望在多少年之后,我還能把它找出來,重新閱讀這本書,從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!

  六年級讀后感 篇14

  讀了《孟子》中的第一篇專辨義利的文章。

  孟子見了梁惠王時的說詞。王曰:“叟,不遠千里而來,亦將有以利吾國乎?”孟子對曰:“王何必曰利?亦有仁義已矣。”

  孟子曾言:“大人者,言必行,行不必果,惟義所在。”“惟義所在”,這就是孟子義利之辯的最后結果。由此可見,董仲舒所謂“正其義不謀其利,明其道不計其功”,程頤所謂:“人皆知趨利而避害,圣人則更不論利害,惟看義當為不當為”,皆與孟子的'“惟義所在”觀點合若符契,孟子說:“仁,人心也;義,人路也”;“居仁由義,大人之事備矣”。顯然,在孟子看來,仁義乃人之為人的本性,“居仁由義”的目的非為別的,只為實現(xiàn)其人之為人的本性。

  不過,朱熹《孟子集注》說得好,君子不言利并不是完全不想利,只不過不唯利是圖而已。孟子之所以說的那么堅決,是因為當時的人唯利是圖不知世上有“仁義”二字,所以拔本塞原而救其弊,此圣賢之心也。

  對于我們今天來說,可用圣人孔子的“見利思義”來調節(jié)。

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