讀《閃亮的時(shí)刻》有感

　　看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的讀《閃亮的時(shí)刻》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《閃亮的時(shí)刻》有感1

　　在我們博覽群書的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被一些書中故事所感動(dòng)，這不我今天就被馬來西亞作家許友彬?qū)懙摹堕W亮的時(shí)刻》里的故事給感動(dòng)了。

　　一所學(xué)校就只有五人學(xué)生，政府決定把學(xué)校搬到熱鬧區(qū)，但是五位同學(xué)舍不得學(xué)校搬走，就想：要是出了名就可以不讓學(xué)校搬走了，然后郭氏兩兄弟奮力練習(xí)羽毛球，然后郭氏兩兄弟靠這信念，弟弟得了全國(guó)冠軍，哥哥得了全國(guó)亞軍，最后學(xué)校因?yàn)楣�氏兄弟終于被保留住了。

　　信念是十分偉大的，信念就是海上的指南針，在海上指引輪船海航，信念就像雪地里的'北斗七星，指引人們走向正確的方向，信念就是讓人奮斗的目標(biāo)，信念讓我想起了越王勾踐的故事，越王被吳王抓住，越王為了重新打敗吳國(guó)，為吳王做一切恥辱的事，得到了吳王的信任回到了越國(guó)，越王為了牢記恥辱他每天掛一個(gè)苦膽，每天舔一口，十年后，他終于得逞把吳王消滅了。

　　是啊！信念是多么偉大，是這信念創(chuàng)造了奇跡，它可以讓被暴風(fēng)雨擊倒的人重新站起來，奧維徳說：“有信念的人，可以經(jīng)得起任何風(fēng)暴”？

讀《閃亮的時(shí)刻》有感2

　　《閃亮的時(shí)刻》人物刻畫鮮明，情調(diào)耐人尋味，語言樸實(shí)明凈，這些內(nèi)容里讓我們感受到了親情和友情的可貴。比如說在悲傷籠罩雪河這一篇中因劇毒殺人蜂停在毓敏的后襟，弟弟毓文想救姐姐兒打開了裝有費(fèi)羅蒙的瓶子，而費(fèi)羅蒙濺出一滴在他的手上，于是殺人蜂就在他的食指上蜇了一下，而導(dǎo)致毓文死亡。從這里可以看出親情的可貴。

　　友情的可貴主要突出在毓文死后，毓敏難過時(shí)，好朋友嘉嘉愿意安慰她。和剛開始時(shí)嘉嘉和毓文之間吵過鬧過，可是最后他們還是好朋友。

　　《閃亮的時(shí)刻》這本書讓我明白了人會(huì)死，所以我要及時(shí)做該做的.。人會(huì)死，所以我會(huì)珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情。人會(huì)死，所以我要讓生命發(fā)光。還讓我知道了親情是非常寶貴的，要好好珍惜，真正的友情是可以原諒對(duì)方的錯(cuò)誤，感受親情帶來的歡樂！

讀《閃亮的時(shí)刻》有感3

　　這是一本十分動(dòng)人的書，作者是馬來西亞的許友彬。本書講述的是在一個(gè)美麗的地方，有一所雪河小學(xué)，學(xué)校只有五名學(xué)生，因此學(xué)校面臨著搬遷的困難。于是學(xué)生們決定為校爭(zhēng)光，保住養(yǎng)育著他們的雪河小學(xué)。在不知不覺中，他們發(fā)現(xiàn)了租著雪河小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的那三個(gè)人的陰謀：他們捕了一籠非洲殺人蜂，決定在國(guó)家大會(huì)時(shí)殺死美國(guó)總統(tǒng)。最終五名學(xué)生齊心協(xié)力消滅了一籠殺人蜂，還為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，保住了美麗的雪河小學(xué)。

　　書中有一句話：“生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房�！笔茄剑�人的生命雖然短暫，但我們可以讓生命發(fā)出光芒，照亮別人，同時(shí)溫暖自己。人會(huì)死，所以我們要珍惜友情，珍惜朋友；人會(huì)死，所以我們要珍惜時(shí)間，在有限的.時(shí)間內(nèi)做最多的事；人會(huì)死，所以我們不要隨隨便便浪費(fèi)生命，要去做值得我們做的事情。

　　傳說，人死了，靈魂會(huì)化作一條發(fā)光蟲，帶著自己的螢火，為后者點(diǎn)燃光明的道路。我愿做一條發(fā)光蟲，在黑暗中摸索，把亮光掛在后面，照亮后面的來者。我想，讓生命發(fā)出光芒，讓閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房。

讀《閃亮的時(shí)刻》有感4

　　在這個(gè)星期里，我看了《閃亮的時(shí)刻》這本書，它是馬來西亞的著名作家許友彬?qū)懙?。

　　這本書主要講了山里雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。為了保住學(xué)校，大家決定報(bào)名參加國(guó)際羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望獲得冠軍從而保住學(xué)校。

　　在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了租用學(xué)校教室的幾位教授原來竟然在培養(yǎng)劇毒殺人蜂。更嚴(yán)重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅著人們的生命，小伙伴們齊心協(xié)力將殺人蜂一網(wǎng)打盡。在捕捉最后一只殺人蜂的過沉中，毓文卻被捕捉器給毒死了。

讀《閃亮的時(shí)刻》有感5

　　寒假里，我讀了許友斌系列的其中一本書《閃亮的時(shí)刻》。這本書十分感人主要講述了山間的一所小學(xué)里只有五名學(xué)生。然而就因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校人少地偏，政府下令要搬遷。五名學(xué)生都很愛自己的學(xué)校，于是他們便報(bào)名參加了全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望能夠在比賽中獲得冠軍，引起媒體和人們的關(guān)注，從而保住學(xué)校。然而在這段時(shí)期里，他們發(fā)現(xiàn)租用學(xué)校教師的教授原來在培養(yǎng)世界上最毒的殺人蜂，準(zhǔn)備在大會(huì)上刺殺美國(guó)總統(tǒng)。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

　　其中有一個(gè)片段最讓我感動(dòng)。一天，毓敏和毓文兩姐弟劃著船回家。突然，一只劇毒殺人蜂爬上了毓敏的衣襟上，毓文叫姐姐小心，可是毓敏正生他的氣不理他。敏文毫不猶豫的拿出了專門吸引蜜蜂的費(fèi)德蒙，殺人蜂立即叮了毓文一口。他倒在了船上駕鶴西去了。事后，一位同學(xué)在為毓文哀悼時(shí)說：“人會(huì)死，所以毓文讓生命發(fā)光。”事實(shí)的確如此。，毓文在最危險(xiǎn)的時(shí)候，先想到的不是自己，而是毫不猶豫的'保護(hù)姐姐，用自己的生命救姐姐。他是真正讓生命發(fā)光的人。巴金爺爺也說過，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不是享受，毓文奉獻(xiàn)出自己的的生命給了姐姐，雖然他才上四年級(jí)，但是他的人格力量是多么偉大，超越了一般人。他讓生命放出光彩，將閃亮的時(shí)刻又延續(xù)下去。

　　我們也要讓自己的生命發(fā)光，照亮別人，讓自己活得有意義！

讀《閃亮的時(shí)刻》有感6

　　大山深處，一所簡(jiǎn)陋的學(xué)校，五個(gè)稚氣未脫的孩子，為了夢(mèng)想，他們和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，成就了我手中的這本《閃亮的時(shí)刻》。

　　剛拿到這本書時(shí)，我就被它的封面所吸引：深藍(lán)色的夜幕中，晶瑩閃爍的螢火蟲在樹間縈繞，似乎是在為五個(gè)孩子照亮前行的道路。走進(jìn)書中，更是被里面的故事深深打動(dòng)：山里的雪河小學(xué)只有毓敏等四名學(xué)生，為了保住學(xué)校，五名學(xué)生參加了羽毛球比賽和短片拍攝比賽，他們沖破重重困難，勇奪桂冠……

　　《閃亮的時(shí)刻》，讓我見證了一個(gè)奇跡！一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想而創(chuàng)造的奇跡！在拍攝短片的過程中，毓文為了救姐姐，不幸被殺人蜂蟄到，與殺人蜂同歸于盡，剩下的四個(gè)孩子悲痛欲絕，卻并沒有放棄，他們擦干眼淚，重整旗鼓。在羽毛球比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，懿仁不幸扭傷了左腳踝，醫(yī)生要他棄權(quán)，可懿仁咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍疼痛，重又站起來，最后以兩分的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)手……他們不論遇到多大的困難，都能堅(jiān)持心中的夢(mèng)想。夢(mèng)想就像那一只螢火蟲，以它生命的光芒幫助四個(gè)孩子驅(qū)散了黑暗，照亮了前方。

　　在我們的生活中，同樣有一個(gè)個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想而創(chuàng)造的奇跡：劉偉——一個(gè)失去雙臂的殘疾人，沒有被殘酷的'命運(yùn)打倒，硬是用他的雙腳彈奏出震撼人心的美妙樂曲，因?yàn)樗�心中一直�?jiān)持著一個(gè)夢(mèng)想——精彩地活著！堅(jiān)持夢(mèng)想，才有了古今中外一次又一次不可思議的成功：史學(xué)家司馬遷堅(jiān)持夢(mèng)想，忍辱負(fù)重，用生命鑄就了前無古人的史學(xué)巨著《史記》；書畫家徐悲鴻，堅(jiān)持夢(mèng)想，刻苦學(xué)畫，為中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣……

　　夢(mèng)想，是指引人們邁向成功的路標(biāo)，更是一個(gè)國(guó)家走向繁榮富強(qiáng)的希望，“嫦娥奔月”，一個(gè)中國(guó)人堅(jiān)持了千年的夢(mèng)想，在一代代航天人的奮斗中，終于搭上長(zhǎng)征火箭，一次次超越夢(mèng)想！這些都讓我們堅(jiān)信：執(zhí)著追求，便能夢(mèng)想成真！

　　堅(jiān)持夢(mèng)想，就能鑄成每個(gè)人生命中的閃亮?xí)r刻！讓我們朝著夢(mèng)想出發(fā)吧！

讀《閃亮的時(shí)刻》有感7

　　書里質(zhì)樸童真的語言，簡(jiǎn)單明了的道理，努力，奮斗，謙虛，勇敢，智慧，善良的.天性，善意的謊言，無邊的幻想與淡淡的憂傷……讓我知道了：人會(huì)死，所以要珍惜生命、珍惜親情、珍惜友情；人會(huì)死，所以要讓生命發(fā)光！

　　愿你也在書中忘我地徜徉。

讀《閃亮的時(shí)刻》有感8

　　許有彬的作品我已經(jīng)看了幾本了，個(gè)個(gè)故事都很精彩，我今天又看了一本書。

　　山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——琉敏，琉文，懿勇，懿仁，嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷，為了保住學(xué)校，五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽，全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，從而保住學(xué)校。

　　在拍攝短片的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)。更嚴(yán)重的`是，殺人蜂已逃出蜂籠，正在威脅著人類的生命。他們將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中。

　　幾個(gè)小孩為了要完成自己小小的夢(mèng)想，不斷地在努力，在付出。他們的舉動(dòng)告訴我們，追求夢(mèng)想是不分年齡的。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，雖然琉文不幸犧牲了，但是他教會(huì)了我們，生命的意義在于用自己來照亮了他人。在追逐成功的路上，我們忽略了一個(gè)點(diǎn)——摸索前方的路，照亮后方的來者，成功不單單為了自己，而是為了與其他人共同的愿望。大家一起向前進(jìn)，生命因此綻放光芒。

讀《閃亮的時(shí)刻》有感9

　　周末期間，我看了《閃亮的時(shí)刻》這本書，這是一本讓人珍惜親情的小說，一本讓人了解友誼的小說，也是一本讓人體會(huì)生命意義的小說。在看的過程中，我一次又一次被感動(dòng)了……

　　書中講述了大山里的雪河小學(xué)由于人少地偏，被政府要求搬遷。為了讓學(xué)校不搬遷，五位同學(xué)決定參加羽毛球和短片拍攝比賽，來爭(zhēng)取媒體關(guān)注，保住學(xué)校。租用幼兒園的教授養(yǎng)的五只劇毒殺人蜂意外飛了出來，為了大家的生命安全，同學(xué)們齊心協(xié)力消滅殺人蜂。最后，同學(xué)們歷盡險(xiǎn)阻，消滅了殺人蜂，并贏得了兩場(chǎng)比賽的勝利。

　　在整本書中，有一部分令我特別感動(dòng)：毓文為了不讓殺人蜂毒死自己的姐姐，選擇將自己的生命結(jié)束，自己一個(gè)人靜靜地離開；而姐姐毓敏不知道弟弟已經(jīng)離開，依然為他唱歌……我覺得毓文和毓敏是最單純、最天真可愛的姐弟，他們一直都在為幸福而努力。毓文的死讓其余四個(gè)人都認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，在死亡面前，還有什么值得計(jì)較？

　　在整個(gè)過程中，五位同學(xué)遇到了重重困難，可都沒有放棄，這讓我懂得了成功不單單是為了自己，更是為了實(shí)現(xiàn)與他人共同的愿望。

　　而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子都是被父母呵護(hù)著的，想要什么就有什么，享受著父母給予的一切，都是嬌滴滴的公主和王子�？蓵�中的.他們，靠著自己的力量和堅(jiān)定的意志克服困難，為了同伴愿意犧牲自己，最后終于換來了這閃亮的時(shí)刻！讀了整本書，我領(lǐng)悟出了一些道理：我們應(yīng)該摸索前方的去路，照耀后方的來者。

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