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讀《草船借箭》有感

時間:2022-06-03 02:10:17 讀后感 我要投稿

讀《草船借箭》有感10篇

讀《草船借箭》有感1

  今天,我讀了《草船借箭》這篇文章,我深有感觸。

讀《草船借箭》有感10篇

  這篇文章主要講了:周瑜打算攻打曹軍,可是軍中正好缺箭,他請諸葛亮幫他造十萬支箭,想借此機回謀害諸葛亮。諸葛亮問:“將軍何時要箭?”周瑜問諸葛亮:“十天夠不夠?”諸葛亮大聲說:“哪里要十天,三天就夠了!” 周瑜想諸葛亮這次死定了。周瑜對諸葛亮說:“你立個軍令狀,到時候造不出十萬支箭,別怪我用軍法處置你!”諸葛亮大笑,立馬在周瑜面前立下軍令狀。諸葛亮一連三天都拉著魯肅喝酒取樂,周瑜知道了,心想:這次諸葛亮必死無疑了。到了第三天夜里,江面突然霧氣騰騰,大風東去,諸葛亮與魯肅乘上草船,往曹軍水寨駛?cè)。曹操多疑,生怕中埋伏,便下令只許放箭。不一刻,二十只草船全插滿了箭,諸葛亮滿載而歸。

  讀了這篇文章,我覺得諸葛亮很英明,我很佩服諸葛亮的才華,他博學多才,通曉古今,上知天文,下曉地理。人們在生活中如果有著豐富的知識,在生活中就可以應付一些麻煩的事情。我覺得周瑜太小雞肚腸了,小雞肚腸并沒有好果子吃,反而還自己把自己給氣死了。我們在生活中應當寬宏大量,寬宏大量能使你交許多朋友,沒有太多的仇人,F(xiàn)代社會講究團隊合作精神,團結(jié)就是力量,如果周瑜不嫉妒諸葛亮,他們團結(jié)一心合作,說不定早就把曹操給消滅了,天下就是他們的了。我們同學之間也應當相互幫助,有福同享,有難同當,而不應該有一點小事,你我朋友之間就相互嫉妒,這樣的.友誼是不會天長地久的!

讀《草船借箭》有感2

  在現(xiàn)實生活中,有些人看見別人比自己強了,他不是努力去超越別人,而是懷著嫉妒之心,用心狠手辣的手段去害別人!度龂分械闹荑ぃ褪侨绱。

  《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看見諸葛亮比自己聰明,處處比自己高,于是,便想害死諸葛亮。周瑜以缺箭為借口,命令諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,否則,拉去砍頭。周瑜心里暗暗自喜。然而,有勇有謀的諸葛亮卻胸有成竹的答應了。看來,周瑜真是詭計多端。趁著漫天大霧,諸葛亮用草船從草船從曹營那“借”了十萬支箭,提前七天完成了任務。周瑜氣得火冒三丈,誰叫他那么忌賢妒能呢?

  為什么有些人會存妒忌之心呢?那是因為他怕別人超過自己。俗話說得好:要多看別人的長處,少看別人的.短處。當別人有了成績,受人尊敬和愛戴時,那些人不是去探究別人成功的原因,不是頑強拼搏,超越自我,不是努力,勤奮好學,而是用嫉妒,妒忌之心,甚至去傷害,陷害別人,不懂得取人之長,補己之短,可見,這是多么愚笨的行為啊!

  同學們,嫉妒這東西,害人害己,所以,我們從小就要養(yǎng)成虛心學習的好習貫,做一個品學兼優(yōu)的好少年!

讀《草船借箭》有感3

  自古以來,總有一些人看別人比自己強,不是奮發(fā)努力去超趕人家,而是懷著妒忌的心,百般傷害人家。

  三國時代的周瑜就是一個這樣的人,草船借箭這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜,看到了機智才干的諸葛亮處處強于自己,便心懷妒忌,他以軍中缺箭為名,生出一計,讓諸葛亮三天造十萬支箭,否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應了,趁著漫天大霧,從曹營順利“借’”十萬支箭,使周瑜詭計落空,從這看來周瑜,不僅妒忌心強,還很狡猾。

  有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己,當別人有了成績時,做出貢獻時,有些人不是虛心學習,頑強拼搏,而是譏諷造謠,甚至其中傷害別人,這是多么無能的表現(xiàn)!

  讀《草船借箭》,我不由得想起自己,不也有妒忌之心嗎?每次考試,我同桌小玲總是考得比我好,令我很是妒忌,有次考試,小玲的筆掉在我腳旁,我趁她不注意,狠狠地踩了一腳,在假惺惺地遞給了她,她高興極了,可筆寫起來進進出出。

  “這可怎么辦”。她著急的說。

  聽她這么說,我心里樂開了花。

  她動了動我,小聲的說:“能借根筆嗎?”

  我裝作沒聽見,無奈之下,她只好用那支筆。

  考試單發(fā)下來后,我不顧看自己的,看著小玲的考試卷,呀!作文只得18分,總分比我差很多,小玲看了看,不過一會兒雨點般的.淚水嘩嘩地掉下來。哈哈,原來猴子也有掉下來的時候,我假裝安慰她,可心里樂開了花。

  下課了,老師突然把小玲叫道辦公室,我趁她不在,悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了,老師看了,失望的看了小玲,罰她掃地。

  放學了,真是天助我也,下雨了,小玲沒帶傘,我高興的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。

  剛回到家,“叮咚。”

  “誰呀!”我邊喊道邊打開門。

  “是我,小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個馬大哈,語文書都能忘帶回來!

  “謝……謝謝,對……對不起!蔽抑е嵛岬恼f道。

  “哦?什么對不起,呀!時間也不早了,我要回去了,再見,明天見。”小玲揮揮手就走了。

  想想諸葛亮那樣寬了大量,心胸寬廣,而我小心眼,雞肚小腸,我真不該呀!

  學了這篇課文,我明白了:一個人有了妒忌之心會使一個人墜落,有時還會傷到自己甚至傷到他人,所以我們不能有妒忌心,做一個品德高尚的人,讓善良永駐人間。

讀《草船借箭》有感4

  你看過四大名著中的《三國演義》嗎?你知道《草船借箭》的故事嗎?

  《草船借箭》講的是周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)打造十萬支劍,諸葛亮便用疑兵之計,使曹操放箭,回營一數(shù),已有十萬余支。

  諸葛亮以過人的.智慧排除了周瑜給他帶來的困難。的確,只有愛動腦筋的人才能想出這么好的辦法。如果只是去打造弓箭的話,三天的時間絕對不夠。諸葛亮能換一個角度去思考問題,真可謂是神人!

  這說明換個角度思考問題,也許問題就能解決。

  記得有一次,我在外面玩兒,一不小心劃傷了手指,手上開了一個大口子;氐郊液,媽媽拿了止血貼,環(huán)繞著貼在了我的傷口上。因為我的傷口是長的,所以繞了一圈又一圈也沒貼好。正當我和媽媽發(fā)愁時,“智多星”爸爸來了。看見我們母女倆都愁眉苦臉的,爸爸說:“換個角度思考問題。你們看,咱們豎著貼,行不?”我們一試,還真有用!就這樣,我們只是換了個角度思考問題,難題一下就解決了!

  不管是古代,還是今天,我們都應該換個角度思考問題。不管是古代的諸葛亮,還是在現(xiàn)代的日常生活中,我們都應該做到,不是嗎?

讀《草船借箭》有感5

  自古以來,總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強,不是奮發(fā)努力趕超人家,而是懷著妒忌心,不擇手段地去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣一個人。

  課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妨妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,生出一計,讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來,周瑜不僅妒忌心強,而且又十分狡猾陰險。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成了任務,使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn),從而進一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

  有些人為什么會有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成績,作出了貢獻,受到眾人尊重和愛戴的時候,這種人不是探究別人取得成績的原因,不是虛心學習,頑強拼博,取人之長,補己之短,而是譏諷、造謠,甚至中傷陷害,這是多么愚昧無能的表現(xiàn)。

  讀《草船借箭》,我又不由得想起了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?如果自己考試成績不好,不是去分析原因,找錯在什么地方,以便腳踏實地學習。相反,希望取得好成績的'同學,在下一次考試中也出個大差錯,好和自己拉平。事情雖小,不也是妒忌嗎?回想起來,是多么慚愧呀!

  妒忌這個東西,害處是非常大的。所以,我們一定要從小杜絕它,做一個品德高尚的人。

讀《草船借箭》有感6

  今天老師把新課本發(fā)給了我們,我貪婪的讀著書上的每一篇課文,其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

  這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己,于是他一心想把諸葛亮置于死地,周瑜就想出一計,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是,獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀,不但滿口答應了他,還立下了軍令狀,三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然,諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭,當周瑜知道了諸葛亮的'借箭詳情后,對他稱贊不已、自嘆不如。

  早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務,他上知天文,下知地理,他推測第三天有大霧,實操君不知虛實,還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風,使船順風順水,像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格,讀后感《讀《草船借箭》有感作文700字》。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實,不會輕易出動,只叫射些箭;他也了解魯肅是個老實、厚道的人,所以只把妙計跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮會這么聰明呢?于是,我查了資料才得知:原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略。通過專心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術兵法。

  我們要向諸葛亮那樣專心鉆研,仔細思考,刻苦學習,更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國做出貢獻。

讀《草船借箭》有感7

  《草船借箭》一文講述的是心胸狹窄的周瑜想害死神機妙算的諸葛亮,便想出了一個辦法,騙他說最近很需要箭,要他在十天內(nèi)造出十萬支箭,諸葛亮只說三天就行,并立下軍令狀。周瑜開心得不得了,因為他覺得三天內(nèi)壓根不可能造出十萬之箭。之后魯肅幫諸葛亮弄來一些船和一些士兵,諸葛亮在漫天大霧時便去曹操的水寨──因為他知道曹操的兵在不確定的情況下不會冒著危險出來,后來成功地“借”了十萬支箭,周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

  文中的諸葛亮是一位通天文、識地理的軍事家,他神機妙算,預測到第三天有漫天大霧,又很了解曹操這人的性格,所以便成功取到了十萬支箭。如果他在聽到周瑜讓他十天內(nèi)造十萬之箭的時候,慌張了,那么使會輸在周瑜手下,也許還會被他殺死。冷靜、沉著,這正是我們要學習的呀。

  而周瑜,卻是個不折不扣的懷著嚴重心理嫉妒的人。他一心只想置諸葛亮于死地。因為他嫉妨他的才華,怕他超過自己,而這種壞心理,是我們?nèi)松飞系?“絆腳石”,我們需要的是正確面對它,從它的身邊繞過去。所以,如果我們身邊的人有“周瑜轉(zhuǎn)世”的話,還是稍微避開點為好。我們要象諸葛亮一樣,放大心胸、沉著冷靜,為我們的人生之路添加一些光彩!

讀《草船借箭》有感8

  今天,我們讀了草船借箭這篇文章,讓我懂了很多。

  內(nèi)容大概就是周瑜嫉恨諸葛亮,就叫他在十天中做十萬支箭,諸葛亮就說只要三天。周瑜把魯肅叫來,讓他讓做箭的故意不給諸葛亮材料,諸葛亮就借了二十只船,船要用草布披著,船頭船尾都要有20個草把子,后去曹營“借”箭,借十萬支“箭”。

  我看完后,想:諸葛亮可真足智多謀,鎮(zhèn)定膽大,這主意都可以想出來。我又想:我覺得自己笨,因為我的.幾次語文考試都沒達到95分及以上,有時還以為是老師沒講清楚,遇到一點小事就慌亂,著急,沒把事完成好,卻先把自己給急死了?舌嚮菽卟粫@樣,她心靜得下來,遇事不會慌亂,學習成績好,又不會急,也不會沒把事情做完就先把自己急死。

  我明白了:要像諸葛亮一樣足智多謀,遇事不慌才好,我還要再接再厲才行!

  (郭文好 4年級)

  評:內(nèi)容介紹概括,感觸深的內(nèi)容有自己的理解,并能聯(lián)系實際。思路清晰。

讀《草船借箭》有感9

  今天在小蜜蜂作文樂園里老師給我們講了一個《三國演義》里的一個故事。這個故事就是《草船借箭》,讀了這個故事我感觸良多。

  這個故事是講述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個足智多謀、神機妙算的人吧,在這個故事里諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬支箭。這個故事的內(nèi)容是:一天,周瑜請諸葛亮來談事,諸葛亮來到。周瑜說:“馬上就要與曹軍交戰(zhàn)了,軍中缺箭,請先生十天之內(nèi)造出十萬支箭,這是公事請勿推卻!敝T葛亮答道:“十日太久,只需三日,三日辦不好我甘愿受懲”周瑜大喜,當面取了好酒招待諸葛亮,諸葛亮飲了幾杯就走了。從這里看出周瑜分明是嫉妒諸葛亮的才干,想設計除掉他,而諸葛亮卻從容的面對,絲毫不露出慌亂的表情。這時,魯肅來問周瑜:“三日怎么可能造出十萬支箭?”周瑜說道:“是,他自己找死,又不是我逼他,我只是吩咐工匠們不把做箭的材料準備齊全,到時必造不出十萬支箭。你去打探情況,回來報告!

  于是,魯肅來到諸葛亮的營地里,諸葛亮對魯肅說:“三日怎能造出十萬支箭,你得幫我!濒斆C說:“先生自取其禍,我怎能幫你?”諸葛亮答道:“你只需借我二十只船,兩千個草把子,每船三十名士兵就可!但是,你回去不能告訴都督,他若得知,我的.計劃就全完了。”魯肅答應了。

  魯肅回去后果然不提借船之事,只是說不用翎毛、膠漆等造箭之物,周瑜心里非常疑惑,便說:“看他三日之后怎能造出十萬支箭……”

  故事就講到這里,在這個故事中我最佩服的是魯肅,他不會說周瑜是都督就什么事都順從他,也不會看諸葛亮這么聰明就想害死他。他是個不懼怕權(quán)勢的人,所以我非常敬佩他。

讀《草船借箭》有感10

  我今天讀了三國演義中的《草船借箭》的故事。讀完以后,感受頗深。這篇文章主要寫了周瑜妒忌諸葛亮,周瑜為了為難諸葛亮,讓諸葛亮十天造十萬只箭,諸葛亮和魯肅向曹軍借箭,最后完成了任務。

  是!我以前就非常像周瑜、別的同學樣樣比我好,我沒有想著去努力,而是希望下次他們出好幾個大差錯,這樣爸爸媽媽就不會拿我跟他們做比較了。不過自從我看了這篇文章后,爸爸媽媽拿我跟他們比較我就細心聽,然后暗暗努力,終于變得和他們一樣好了。這個故事告訴我們一個道理:要善于利用各種條件,包括對手的'性格、氣象條件來達到自己的目的。并且諸葛亮家喻戶曉,就是因為他運用了這個道理。

  最后,我要像諸葛亮一樣,善于利用各種條件。不能像周瑜一樣妒忌別人,去算計別人,而是努力學習,超越別人。

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