讀《等》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《等》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《等》有感1
有些路啊，只能一個(gè)人走
—讀《目送》有感
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn)�！�
最初讀《目送》是和媽媽一起，那時(shí)候我還讀小學(xué)，只能在媽媽的講解中去領(lǐng)會(huì)簡(jiǎn)單的道理，但我知道媽媽的感觸應(yīng)該很多，好幾次我都在泛黃的燈光下看見(jiàn)了媽媽微紅的眼眶。后來(lái)，當(dāng)我自己一遍遍去讀的時(shí)候，對(duì)書中的內(nèi)容有了自己更深的感受，讀到情深之處自己內(nèi)心也是一陣翻涌，許多的的回憶在我腦海翻轉(zhuǎn)，很多生活的情節(jié)也恍然明白了好多。
“她的眼睛還是很亮，那樣亮，在淺淺的晨光中，我竟分不清那究竟是她年輕時(shí)的鋒芒余光，還是一層盈盈的淚光�！边@段話就讓我想到了我姥娘。當(dāng)了一輩子教師的姥娘到了老年因病導(dǎo)致語(yǔ)言神經(jīng)壞死，只能發(fā)出“啊”“嗯”這種音節(jié)單詞，但她的眼睛經(jīng)常閃著水光，尤其在見(jiàn)到我媽媽的時(shí)候更加明顯。姥娘格外疼愛(ài)我媽媽這個(gè)小女兒，每次回家看姥娘，她都會(huì)用手輕輕拍拍我媽的頭，滿眼的慈祥和甜蜜。有時(shí)候看見(jiàn)桌子上放著錢，她就偷偷塞給媽媽，還做個(gè)噤聲的手勢(shì)，讓媽媽哭笑不得。每當(dāng)離開的時(shí)候，姥娘遲遲不肯去睡覺(jué)，總緊緊抓住我媽媽的手，媽媽就會(huì)輕輕撫摸著她的手背，說(shuō)她出去一會(huì)就回來(lái)，晚上回家住，總是哄上好久姥娘才肯去睡。我不知道姥娘醒來(lái)后會(huì)不會(huì)還要找她女兒，會(huì)不會(huì)因?yàn)檎也坏蕉y過(guò)和傷心，我也不知道她的記憶是否能保存那么長(zhǎng)時(shí)間，如果這樣，我但愿她不記得，快樂(lè)也罷，傷心也罷，都在她的腦海里如風(fēng)飄過(guò)就好，就像文中作者的母親，健忘的.不認(rèn)得自己的女兒，也就沒(méi)有了思念女兒的傷心和牽掛。
八月份，媽媽的心臟病差點(diǎn)犯了，那幾天都不敢開車，去哪里都隨身帶著救心丸，那綠色的葫蘆小瓶對(duì)我來(lái)說(shuō)好像魔鬼一樣，電視劇里才有的情節(jié)居然也會(huì)在我的真實(shí)生活中上演。媽媽虛弱的躺在床上，我心里是害怕的，但我不想表現(xiàn)出來(lái)，趁她熟睡的時(shí)候，我偷偷用筆在她腳踝上寫下“我親愛(ài)的媽媽要快點(diǎn)好起來(lái)��！”可能是有些癢，她老是用手去抓撓，表情憨厚的很是可愛(ài)。休養(yǎng)了幾天，媽媽身體逐漸恢復(fù)，但醫(yī)生說(shuō)不能生氣動(dòng)怒不能勞累，于是一下子我就長(zhǎng)大了，我再也不像以前那樣與她頂嘴。我知道這個(gè)世界上根本沒(méi)有什么永恒，誰(shuí)也抵不過(guò)時(shí)間，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蒼蒼暮年似乎只有一步之遙，沒(méi)有機(jī)會(huì)回味，更沒(méi)有機(jī)會(huì)后悔。我更加珍惜與父母在一起的時(shí)光，雖然我明白他們已開始目送我離去，但我還是要讓時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……
讀《等》有感2
通過(guò)讀《經(jīng)典誦讀》這本書，使我了解了許多詩(shī)人，學(xué)到了許多歷史，明白了許多做人的道理，幫助我明辨是非，指引我?jiàn)^斗的方向。書中《孟子告天下》更是時(shí)刻促進(jìn)我的成長(zhǎng)，伴隨著我一步步走向成功。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽以缫呀�(jīng)背得滾瓜爛熟了，它告訴我們，上天要降落重大的責(zé)任到這人的身上，一定要使他經(jīng)歷許多磨難，筋骨勞累，經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，做的事顛倒錯(cuò)亂，總是不如意。通過(guò)這些使他的內(nèi)心警覺(jué)，性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能。人的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)許多磨煉，以積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。逆境能促進(jìn)人獲得成功，吃得苦中苦，方為人上人。
在我學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候，最開始練習(xí)基本功，下腰、踢腿、橫叉等，由于我身體軟度不夠好，動(dòng)作很難達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但是我沒(méi)有放棄，每天早晨起來(lái)堅(jiān)持練功，付出了比別人更多的努力。經(jīng)過(guò)幾年堅(jiān)持不懈地練習(xí)，現(xiàn)在我身體軟度已大大提高，各個(gè)動(dòng)作都能做到位，身材變得越來(lái)越修長(zhǎng)，我們舞蹈隊(duì)連續(xù)三年在全市舞蹈大賽中獲得金獎(jiǎng)，給我?guī)?lái)了成功的`喜悅，使我對(duì)人生充滿自信。
《經(jīng)典誦讀》這本書帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，不但豐富了我的課外知識(shí)，而且鍛煉了我的意志。使我在今后的生活中，無(wú)論遇到什么困難都不退縮，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。“千里之行，始于足下”，我堅(jiān)信，只要我不懈的追求，成功并不遙遠(yuǎn)。
讀《等》有感3
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，也是一部婦孺皆知的，由明代小說(shuō)家吳承恩所著的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，主要描寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。
唐僧的大徒弟孫悟空聰明伶俐，武藝高強(qiáng)，一路上保護(hù)師父的安危，可因?yàn)榉N種原因，雖然有能耐，但也不受天庭的重用;二徒弟豬悟能好吃懶做，每次打妖魔鬼怪時(shí)都盡量避開，悟能這個(gè)名字再適合不過(guò)他了，三徒弟沙悟凈老實(shí)憨厚，被玉帝貶入人間，但他仍對(duì)唐僧忠心耿耿。
師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，我們干一件事情，別說(shuō)是九九八十一難了，哪怕就是一難，往往都堅(jiān)持不下來(lái)。堅(jiān)持，這兩個(gè)偉大的`字眼，在人們的嘴里經(jīng)�？诳诼暵曊f(shuō)出來(lái)，不要輕易放棄，可是你真的做到了嗎?
記得有一次，我吵著要學(xué)滑冰，并要求買一雙滑冰鞋�？蓩寢寘s告訴我：“你要先學(xué)會(huì)滑冰，才能買一雙滑冰鞋�！蔽荫R上答應(yīng)了，學(xué)習(xí)了幾天后，摔疼了的我生氣不學(xué)了，在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，一星期后，我終于如愿地拿到了新滑冰鞋。
是啊，堅(jiān)持就是勝利，只要我們每做一件事情都能堅(jiān)持不懈，勝利就一定屬于自己!
讀《等》有感4
《伯牙斷琴》講的是主人公伯牙與一個(gè)名叫鐘子期的人認(rèn)識(shí)了。伯牙最善長(zhǎng)彈琴，無(wú)論他演奏什么曲子，鐘子期都能表達(dá)出曲子的旋律。于是鐘子期成了伯牙的知己，鐘子期去世后，博雅也不再?gòu)椙佟?/p>
伯牙勤學(xué)苦練，可就是對(duì)自己的琴藝感到不滿。遇到了一個(gè)千年難遇的知音，可知音去世后，他對(duì)彈琴也失去了興趣。斷琴的地方叫做斷琴臺(tái)，而他們之間的友誼也是千古流傳。我認(rèn)為伯牙如果不斷琴會(huì)有更好的選擇，雖然知音難覓，但他一個(gè)人也不是不可以繼續(xù)彈琴��！他可以更加努力，讓自己的琴藝高到出神入化的程度。然后開一個(gè)琴行，把自己的琴藝傳授給學(xué)徒，讓這歌聲歡樂(lè)人們，讓這精髓永久地流傳下去。并像鐘子期對(duì)自己一樣對(duì)他們，把自己的欣賞成為對(duì)他們的`鼓勵(lì)、動(dòng)力，希望他們變的更自信。告訴一些曾經(jīng)像自己一樣斷琴的人，不要放棄，不要?dú)怵H，做一件事情要有目的，持之以恒、有毅力，這樣才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
伯牙啊！你怎能輕易放棄呢！如果不遇上鐘子期，你的琴藝能提高嗎？你現(xiàn)在斷琴，豈不是辜負(fù)了鐘子期對(duì)你的贊賞和你自己的努力嗎？
讀《等》有感5
等，是一個(gè)讓人受不了的字眼。
當(dāng)一顆種子埋進(jìn)土里的時(shí)候，我們會(huì)等它發(fā)芽；當(dāng)它開始發(fā)芽，我們會(huì)等它長(zhǎng)葉；當(dāng)它已經(jīng)長(zhǎng)出葉子，我們?cè)讵q豫是不是也該等它開花，這樣，在猶豫中，我們又等來(lái)了它的花。
然而，這世間又有多少人愿意等。等不同于盼，有店無(wú)味，甚至有點(diǎn)麻木。在剛看到這篇文章的題目時(shí)，我就已被它深深的吸引，我要看看作者是如何將那個(gè)枯索無(wú)味的字眼進(jìn)行詮釋。事實(shí)證明，是我錯(cuò)了。等，并不是枯索無(wú)味的，它是不同于盼，但它包含了盼在里面，如果說(shuō)盼是帶著期望的等，那么等就是飽含盼的期望。
這篇文章，作者是寫她母親一生的等。剛開始讀時(shí)，懵懵懂懂，但后來(lái)深讀才發(fā)現(xiàn)，自己不也是這樣嗎？
從出生的那一刻起，我就開始了等。
小時(shí)候，我等著長(zhǎng)大，不應(yīng)該說(shuō)盼，因?yàn)殚L(zhǎng)大是不帶有任何期望的。我不期望長(zhǎng)大會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家、作家、這個(gè)家、那個(gè)家；同樣，我也沒(méi)有想過(guò)成為一個(gè)平凡的人，然后嫁給一個(gè)平凡的人，最后再生一個(gè)平凡的孩子。等著長(zhǎng)大是沒(méi)帶任何期望的，所以叫等。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒(méi)搞清楚長(zhǎng)大的定義，所以說(shuō)我現(xiàn)在還在等。也許人就是那么奇怪，本來(lái)是等著長(zhǎng)大的，可等著等著就成了盼，奇起碼我現(xiàn)在有了理想，有了期望。于是，我放棄了這個(gè)毫無(wú)意義的等，去拼搏那個(gè)盼。這就應(yīng)該是長(zhǎng)大了吧，最終，我還是等來(lái)了長(zhǎng)大。
說(shuō)是長(zhǎng)大、有了理想，但現(xiàn)在還是渾渾噩噩的`度過(guò)每一天。等是非常神圣的，它要求人們心里毫無(wú)雜念的不求功名利祿的做好一件事。我似乎玷污了這個(gè)字。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我現(xiàn)在主要的事，我不但是持著功名利祿的心態(tài)去做它，而且還沒(méi)有做好。總以為這就是等，可看了這篇文章之后，自己終究還是錯(cuò)了。
也許到某一天，自己會(huì)明白等的真正含義，但愿不會(huì)太晚。
唉，這個(gè)讓人受不了的字眼！
讀《等》有感6
我看的那本書是《天下閱讀第三輯——感恩》，讀了這本書，讓我感觸頗多。
書中選的美文，不僅蘊(yùn)涵著豐富的哲理智慧，人生感悟，而且清新悅目，具有很強(qiáng)的可讀性，它不僅反映流行時(shí)尚，而且緊貼生活，它有時(shí)如狂風(fēng)暴雨，催人淚下，有時(shí)又如原野上的一朵淡雅的小花，沁人心脾——它不僅會(huì)悄無(wú)聲息地步入我們的心田，還會(huì)點(diǎn)綴我們的人生，照亮我們的前程。
在這本書中，讓我印象最深的那篇文章是《父愛(ài)從未彎曲》。文章講的是一位身高只有1米43的父親獨(dú)自撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，10多年來(lái)，她都沒(méi)有正眼看過(guò)父親，那個(gè)被稱為駱駝”的父親。這個(gè)敏感的女孩自20xx年以高分考上北京大學(xué)，“駱駝”男人答應(yīng)她，要給她買電腦，可她知道了父親是這樣賺錢的：在一個(gè)娛樂(lè)大廳，她發(fā)現(xiàn)了父親，他在臺(tái)上表演翻跟斗，表演要結(jié)束時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)一陣吆喝聲：“來(lái)，短哥，再翻一個(gè)跟斗，這100元?dú)w你了！”只見(jiàn)他遲疑了一下，用力地?cái)U(kuò)了一下胸，轉(zhuǎn)身在舞臺(tái)中央連翻了8個(gè)跟頭，最后一個(gè)，他重重地摔倒在了臺(tái)上。他喘著粗氣，狼狽地從地上爬起來(lái)，艱難地鞠躬致歉，滿眼淚花。“爸爸，爸爸……”她沖上前臺(tái)，哭著沖向他，撲向他。冰凍了多年，她含著熱淚喚這個(gè)“駱駝”男人為爸爸了。那天，她撲到在父親懷里，無(wú)聲地哭了。成長(zhǎng)的歲月里，原來(lái)，“駱駝”男人的愛(ài)從未彎曲過(guò)，彎曲的只是一個(gè)不經(jīng)事的幼稚的女兒的心。看到這里，我熱淚盈眶，這矮小的父親是多么的偉大呀！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的'天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
讀《等》有感7
讀《貓》有感 貓算是一種可愛(ài)的動(dòng)物，作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓，他最后一次養(yǎng)貓，更讓他心痛，更讓我們沉思。
本文講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓，第一次養(yǎng)的白貓，他和三妹都極其愛(ài)好，可最后貓先是由于憂郁而懶惰，最后貓死了。過(guò)了幾天，母親又給三妹帶回貓算是一種可愛(ài)的動(dòng)物，作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓，他最后一次養(yǎng)貓，更讓他心痛，更讓我們沉思。本文講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓，第一次養(yǎng)的白貓，他和三妹都極其愛(ài)好，可最后貓先是由于憂郁而懶惰，最后貓死了。過(guò)了幾天，母親又給三妹帶回來(lái)一直黃貓，它更為活潑可愛(ài)，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里知道，原來(lái)被過(guò)路人捉走了。冬天的時(shí)候在門口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時(shí)候它壯起來(lái)卻也只知道吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥少了一只，鄭振鐸就判定是貓吃了鳥，就用棍子打它，可最后發(fā)現(xiàn)實(shí)在不是它，兩個(gè)月后貓又忽然死了，他覺(jué)得自己的知己遭到了譴責(zé)，因而，他家永不養(yǎng)貓。
有人說(shuō)，三只貓的悲慘結(jié)局都是由于地位釀成的。我的心也仿佛靠了那邊去，假如他們一家人都把貓當(dāng)作家人，當(dāng)作朋友，或許它們就不至于失落不至于死了。他們可知道，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無(wú)的。可以想象，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，貓全力以赴讓自己的朋友開心，心都快跳動(dòng)了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂(lè)的果實(shí)，他們只是把貓當(dāng)作合成快樂(lè)的工具而已。就像影子一樣，隱模糊約地穿過(guò)了人的生命。第三只貓又是最讓人憐惜的。它只不太長(zhǎng)得丑了點(diǎn)，不大活潑，沒(méi)有很大的本事，身上卻聚集了大家討厭的`眼光，這仿佛很不公平，更加的是，它只不過(guò)對(duì)鳥感愛(ài)好，卻被人誣陷吃了鳥。它應(yīng)當(dāng)也具有一個(gè)尊嚴(yán)，具有一個(gè)權(quán)利為自己辯解，惋惜它不會(huì)說(shuō)話。沒(méi)有一個(gè)的證據(jù)能指向它。
或許在生活中，像這貓一樣的人很多，并且我們沒(méi)有投去平行的眼光。清潔工、保母、電工、工人每個(gè)人都有其存在的意義，并非是讓人踏踐的。請(qǐng)回憶一下，是否是當(dāng)清潔工頂著大汗剛掃好的時(shí)候，就把垃圾扔下去；請(qǐng)回憶一下，當(dāng)有人幫忙的時(shí)候卻弄丟不重要的東西，是否是就瑣屑較量；請(qǐng)回憶一下，當(dāng)東西沒(méi)了的時(shí)候，就平時(shí)的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。請(qǐng)扶起一把心靈的秤，用同等的眼光去看待每個(gè)人，每只動(dòng)物。
讀《等》有感8
做完這本書，自己暗暗一驚。中國(guó)人夠厲害，不但能將中文研究得那么透徹，連人家的語(yǔ)言也研究得如此深?yuàn)W，佩服，佩服。
仔細(xì)一觀全書，條條框框，包攬萬(wàn)象。我向來(lái)語(yǔ)法不好，不光是英語(yǔ)，連中文也學(xué)得一塌糊涂。而做完此書竟有一種老鼠飛天做蝙蝠之感―脫胎換骨變神仙。
就說(shuō)說(shuō)這冠詞吧，不就是三詞嗎！可該書用了17頁(yè)來(lái)講解，可見(jiàn)中國(guó)人對(duì)外文研究之深入。我這人向來(lái)喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)言，可不禁對(duì)英語(yǔ)在中國(guó)掀起的驚濤駭浪感到極強(qiáng)的厭惡。倒不是有什么主觀的誤解，咱就客觀地分析分析。
首先從學(xué)校的課程來(lái)分析，英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)入了三大主科之一，而且偶爾也要加上幾堂外教課，更令人不解的是升旗時(shí)的國(guó)旗講話竟也流行了一陣雙語(yǔ)風(fēng)，冠冕堂皇地說(shuō)是要提高學(xué)生的英語(yǔ)。你就說(shuō)吧，一周七天，168個(gè)小時(shí)夠你占的，你就要偏偏用那個(gè)40分鐘引雖不能將其歸為叛國(guó)，我們也知道這是學(xué)校為我們學(xué)生著想，但這升著中國(guó)旗，弄上兩句英文是不是有點(diǎn)太不倫不類了引我真害怕哪天會(huì)不會(huì)將國(guó)歌一并改成英語(yǔ)爵士版流行歌曲啊，你說(shuō)有那么一天英語(yǔ)站不住腳了，日語(yǔ)成為主導(dǎo)唉，后果不堪設(shè)想啊’中國(guó)人就不能有點(diǎn)骨氣嗎？
再是去書店，有點(diǎn)逛書店經(jīng)驗(yàn)的人都知道，偌大的.習(xí)題堆里，找本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)猶如海底撈針，而翻本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)就猶如森林尋葉，尋的是眼花繚亂啊。甚至有的書店干脆設(shè)個(gè)英語(yǔ)專柜了。而就在前兩天我去書店買一本阿拉伯語(yǔ)教材，去了三大書店―新華書店、東宇書店，北方圖書城，居然就找到了一本，還是庫(kù)存的，上面落了一層灰。店員驚異地看著我，極不可思議地?cái)D出幾個(gè)字―真要這本嗎，我就納悶了，不就是英美富點(diǎn)，阿拉伯窮點(diǎn)，這等級(jí)差異也太大了點(diǎn)吧！按照課文分析的套路來(lái)看―中國(guó)人之間有著赤-裸裸的金錢關(guān)系，勢(shì)利，趨炎附勢(shì)，悲哀�。�
前些日子我家一親戚從新西蘭回來(lái)，說(shuō)新西蘭的中國(guó)熱越來(lái)越多了，我本以為中國(guó)人去那兒是為了圖個(gè)好發(fā)展，這也沒(méi)什么，可那親戚竟說(shuō)去那兒是因?yàn)榭諝夂�，我也不顧大小尊卑地回敬一句“空氣好你去江西農(nóng)村��！生活費(fèi)還便宜，用得著茍且偷生在那兒活著嗎，”后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那兒的中國(guó)人見(jiàn)面彼此交談?dòng)糜⒄Z(yǔ)，我就納悶了，你練英語(yǔ)找新西蘭人吶，你兩個(gè)中國(guó)人有啥見(jiàn)不得人的話非用英語(yǔ)說(shuō)去�。�
人家都說(shuō)外國(guó)人瞧不起中國(guó)人，中國(guó)一些人竟也賣起窮來(lái)了，“是啊，我們窮，人家瞧不起我們。”純粹胡謅能出得起國(guó)的中國(guó)人能窮到哪去，窮的不都窩在了中國(guó)嗎，外國(guó)人瞧不起的其實(shí)是中國(guó)人沒(méi)骨氣。中國(guó)人至死也沒(méi)明白過(guò)來(lái)！
中國(guó)人有點(diǎn)骨氣吧，硅谷，好萊塢我們也可以有，中國(guó)人是有實(shí)力讓外國(guó)人都學(xué)中文的，哪天新西蘭的中國(guó)朋友們也可以聽(tīng)見(jiàn)倆新西蘭人橫街唱京劇的，當(dāng)然―中國(guó)人必需得先有骨氣！
讀《等》有感9
讀過(guò)《西游記》后，使我受益匪淺，《西游記》讀有感作文。它讓我懂得了一個(gè)道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒(méi)有誠(chéng)信憨厚，善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的`好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)，讀后感《《西游記》讀有感作文》。
我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神。雖然我們沒(méi)有孫悟空那般神通，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。
讀過(guò)《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢？我們小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，又何嘗僅九九八十一難呢？戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧。
讀《等》有感10
我讀了革命著作《紅巖》，這是一部描寫重慶解放前夕嚴(yán)酷的地下斗爭(zhēng)特別是獄中斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讀完后我一直在思考：在渣滓洞、白公館的黑牢里，革命者們吃的是霉米飯，睡的是潮濕地，承受的是皮鞭、鐐銬、老虎凳，但他們從未停止過(guò)革命斗爭(zhēng)。
在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個(gè)弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過(guò)去，但是她卻咬緊牙關(guān)。她的`堅(jiān)強(qiáng)令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會(huì)經(jīng)不住折磨而說(shuō)出軍情，比起她，我們是多么的渺小。
在書中，我還認(rèn)識(shí)了"小蘿卜頭"他的眼睛很大而有神，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而又瘦又高。所以大家愛(ài)憐的稱他為小蘿卜頭"雖然他看起來(lái)瘦弱，但是卻肩負(fù)著為獄友送信的重任
"晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒。"這是紅巖中新中國(guó)成立一個(gè)黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。我們更因該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士，將他們銘記在心。
讀《等》有感11
“生活在大自然中的人一個(gè)星期里形成的心靈上的交流與親近，勝于上流社會(huì)的人花十年時(shí)間建立起來(lái)的這種感情�！薄R拉丁
《尋找魚王》講述的不是一個(gè)山野男孩如何成為一個(gè)偉大的魚王的成長(zhǎng)故事，而是初經(jīng)世事的少年如何在成長(zhǎng)中對(duì)自然有所領(lǐng)悟，學(xué)會(huì)對(duì)世界懷有悲憫、崇敬的心。故事讀來(lái)看似與尋常的兒童文學(xué)無(wú)異，可是來(lái)回摸索，會(huì)發(fā)現(xiàn)薄薄的頁(yè)紙里，濃縮了許多精華。
故事發(fā)生在大山深處的少年家。那里流傳著“魚王”的傳說(shuō)。有人說(shuō)他是魚鷹之子，是捕魚的曠世高手。八歲的男孩帶著好奇出門遠(yuǎn)游，開啟了尋找“魚王”的征程。
男孩找到了一位老人——老“魚王”的后代，也是一位捕魚的能手。在深山中，他們一起度過(guò)了難忘的時(shí)光。他們?cè)诖笏永�、泥地里捕魚，也曾在冰凍的湖面上鑿個(gè)小口捉魚，秋天到菜地里拔花生、挖地瓜，冬天就炒一炒地瓜糖、花生和豆子，烹煮美味的大魚，雪夜里喝些小酒……一幕幕，似乎是很平常的'生活片段，可我卻從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。這不禁讓我沉思。
科技以光的速度發(fā)展著。在這個(gè)新世紀(jì)，因?yàn)樾驴萍嫉臓恳�，人們的生活愈加方便，同時(shí)也在與大自然背道而馳，漸行漸遠(yuǎn)。我們的童年就是最好的例子。作者筆下的童年是多彩豐富而充實(shí)的，而我們中小學(xué)生如今筆下的童年，又有多少件是真實(shí)的，發(fā)自于內(nèi)心的真性情，來(lái)自自然中？想到這，心中頓時(shí)覺(jué)得荒涼。
就像張煒說(shuō)的，“現(xiàn)代的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代讓孩子博學(xué)，也讓孩子無(wú)知。比如關(guān)于大自然的真實(shí)感受、肌膚摩擦中才能產(chǎn)生的一些情愫，在這個(gè)時(shí)代是稀缺的。這是人類生存的大不幸。講述真正具有原生性的大地故事，大概是必須要完成和領(lǐng)受的一個(gè)時(shí)代任務(wù)。”不僅是孩子們，生活在城市里的人皆是如此。忙碌的生活，發(fā)達(dá)的科技改變了我們的初心，生活節(jié)奏一步步急促起來(lái)，往日那種“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的氛圍，那種“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的心情，就是在睡夢(mèng)中也很難找尋。
品著這本書，我常想起沈從文的《邊城》里“在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著”的湘西女孩翠翠。她善良、淳樸、自然。而我們正是需要翠翠這樣的性情，需要與大自然親密接觸的經(jīng)歷，從而獲得心靈深處的寧?kù)o與回歸。
“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛�！比说膬�(nèi)心總要有一片凈土，就像這充滿鄉(xiāng)土氣息的詩(shī)句所描繪的，最平凡，最普通，最實(shí)在的，完全出于自然中。
《尋找魚王》令我看到了不一樣的世界，與紙醉金迷、八街九陌都不一樣的廣袤天地。
讀《等》有感12
每當(dāng)我家那個(gè)小靈精獨(dú)自一人在房間里默默看書，做作業(yè)時(shí)，我只要有空就會(huì)悄悄的溜進(jìn)她的房間，在書柜里拿一本書看起來(lái)。這樣看起來(lái)，我們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)樣。其實(shí)我是想給娃樹個(gè)榜樣。如果我們其他家庭成員，看的看電視，上的上網(wǎng)，想打牌的去打牌，她會(huì)安心在家學(xué)習(xí)嗎？為了給她們一個(gè)健康的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)環(huán)境，我們當(dāng)爸爸媽媽的，必要時(shí)要把愛(ài)好放一邊。
在這幾年陪著孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了許多小問(wèn)題。從孩子才上一年級(jí)起，我擔(dān)心她跟不上學(xué)習(xí)，什么都管著她學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的慢慢放手。讓孩子去認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)自己的事自己做，偶爾幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)事。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我了解到她的內(nèi)心世界是如此的豐富。什么是她喜歡的，愛(ài)好的.，什么是她討厭的和不愿意接受的。有時(shí)孩子題出的問(wèn)題令我抓狂。與其說(shuō)如何教育孩子，還不如說(shuō)，她們有時(shí)也是我們家長(zhǎng)的老師，還教會(huì)了我們?cè)S多沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)的新知識(shí)。
有一次，小家伙放學(xué)回家，情緒不對(duì)，不高興呀�；蛟S她今天在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了小矛盾，或許今天考試了題沒(méi)做起……看見(jiàn)她無(wú)精打采的坐那做作業(yè)，我就想了個(gè)辦法，在書柜上找了本《幽默與笑話》，坐她旁邊讀起來(lái)，讀到特搞笑的我就哈哈笑起來(lái)。小家伙，沒(méi)一會(huì)兒就被我逗樂(lè)了。心情好了，作業(yè)也認(rèn)真完成了。后來(lái)自愿告訴我今天發(fā)生了什么不愉快的事。這比我去問(wèn)她有用多了。
在這期開學(xué)那天，我想給小家伙個(gè)驚喜，去書店給娃挑選了幾套書送給她，其目的是鼓勵(lì)她多看，多學(xué)，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。其中有套《森林報(bào)》被我買重了，我又只好帶著小家伙去書店去換她喜愛(ài)的了。在換書過(guò)程中，我又發(fā)現(xiàn)個(gè)新問(wèn)題，嘿，小東西，現(xiàn)在買東西不像小時(shí)候看個(gè)封面就要叫著買，現(xiàn)在看得可仔細(xì)了。她會(huì)選什么類型，作者是誰(shuí)，，內(nèi)容是不是她現(xiàn)在可以看的，再?zèng)Q定買�？雌饋�(lái)比我在行多了。當(dāng)時(shí)我還挺驚訝的，我的小靈精又有進(jìn)步了，好像又長(zhǎng)大了，變得比以前更懂事了。心中突然多了一點(diǎn)小感動(dòng)。
在我們?nèi)粘Ｉ睿瑢W(xué)習(xí)交流中，我一直和孩子是玩中學(xué)，學(xué)中玩。關(guān)系變得更融洽，溝通也容易多了。有時(shí)會(huì)是無(wú)話不談的朋友。當(dāng)然孩子隨著年齡在成長(zhǎng)，興趣，愛(ài)好，個(gè)性都在改變，我們當(dāng)家長(zhǎng)的思想也得進(jìn)步。孩子的內(nèi)心世界永遠(yuǎn)是個(gè)謎，我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)去了解她。和孩子同學(xué)習(xí)，同玩耍，其目標(biāo)是讓她熱愛(ài)生活，愛(ài)上學(xué)習(xí)，將來(lái)有個(gè)好方法，好精神去認(rèn)真學(xué)習(xí)。也希望她愛(ài)上讀書，體驗(yàn)讀書的喜悅，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。找到讀書學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)健康，快樂(lè)，幸福的童年。
讀《等》有感13
現(xiàn)在“網(wǎng)民”是人們耳熟能祥的一個(gè)名詞，據(jù)《第１８次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。截至２０xx年６月３０日，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到了１．２３億人，互聯(lián)網(wǎng)的滲透率為９．４％，與ＧＤＰ增長(zhǎng)率相近的印度相比，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)普及率高了一倍還多。其中寬帶網(wǎng)民達(dá)７７００萬(wàn)人，占所有網(wǎng)民的２／３。可想而知此數(shù)據(jù)還在如年增長(zhǎng)，大家每天都在利用網(wǎng)絡(luò)達(dá)到自己的目的。
前些天從朋友那拿了一本《網(wǎng)人》的書看著看著，就仿佛自己就在其中。《網(wǎng)人》試圖為這種狀態(tài)提供一個(gè)藍(lán)本。社會(huì)是不自由的，規(guī)則無(wú)處不在。我們與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，是緊張對(duì)立的關(guān)系。我們來(lái)到這個(gè)世上時(shí)都懷著光榮與夢(mèng)想。然而，生活說(shuō)，我們只是塵土。文章的主人公是一個(gè)從小縣城來(lái)到大城市的年輕人�，F(xiàn)實(shí)就如一把鈍的刀子，割開他的肉體與靈魂。疲于奔命的他不堪城市的蹂躪，選擇回家，渴望能找回失去的尊嚴(yán)與自由，但終究無(wú)顏面對(duì)年邁的父母——兒須成名酒須醉，“家”的重量讓他的心靈無(wú)法承受。他回到路上，在路上，在蕭瑟的村莊，在青磚灰瓦的寺院，在被時(shí)間遺忘的小城……他不停地敲打鍵盤，試圖借助文字對(duì)抗無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。記憶不斷重疊。兩點(diǎn)之間的距離并非直線最短。重疊，這個(gè)動(dòng)作，讓人生的厚度趨于零。時(shí)間在他把自己“清零”的過(guò)程中搖搖晃晃，時(shí)緩時(shí)急，或輕或重。他成了“網(wǎng)人”，一個(gè)不再有“長(zhǎng)寬高”的人。他開始向著整個(gè)世界坦白著自己的愚蠢與無(wú)知、淺薄與狂妄、眼淚與絕望、歡笑與喜悅，坦白一切。他說(shuō)，親愛(ài)的讀者，我愿意赤身裸體站在你們面前�？春笪铱吹揭晃痪W(wǎng)人是怎么評(píng)價(jià)的：“一人的文字從來(lái)都是匪夷所思。若非得用兩個(gè)字來(lái)描述，便是——邊緣。在表達(dá)得出與表達(dá)不出的兩個(gè)人群之間，還有更大的一群從不表達(dá)，只在看，只在想，只在默默承受著的`人群。一人的邊緣，介乎表達(dá)得出這一群與表達(dá)不出那一群之間。最原始的欲望和生活里的不公平絞在一起，擰出一人小說(shuō)中的人物。這些人物，便是一團(tuán)沸騰的泥漿，它可能涌動(dòng)在眾人思想、靈魂的深處，也可能表露為社會(huì)生活里的某處。沒(méi)有什么比失落更令人沮喪，失落是異端的淵藪。”
《網(wǎng)人》除了一些有趣的故事外，更多的是作者對(duì)社會(huì)、人性、本能的思考。在這個(gè)意義上，《網(wǎng)人》更像一部闡述人生哲理的作品，多了些理性的探討。
讀《等》有感14
《理想啲風(fēng)箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。
每個(gè)人都有理想，這里啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個(gè)瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了。
“圓木仗”是他的好助手，沒(méi)有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說(shuō)不定沒(méi)了它，劉老師就還在病床上呻吟呢!那在現(xiàn)實(shí)中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對(duì)自己的`理想根本就沒(méi)邁過(guò)一步，對(duì)嗎?
也曾試過(guò)把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒(méi)有達(dá)到：
我寫過(guò)一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學(xué)習(xí)，相當(dāng)于計(jì)劃表，可當(dāng)我想做這件事時(shí)，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。
我實(shí)在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過(guò)去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀!
但愿我自己理想啲風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭;驕傲了，自己改過(guò);飛高了，永不知足!朝自己的理想飛吧!!
讀《等》有感15
在暑假中，我看了許許多多的課外書，其中，令我感受最深的就是《三毛流浪記》這本書了，它描寫的是另一個(gè)世界----舊社會(huì)。
在這本書中，雖然大多數(shù)都是圖畫，但是舊社會(huì)的情景卻一幕又一幕的呈現(xiàn)在我的眼前。我被它帶入了另一個(gè)世界，在大街上，人群的嘈雜聲，小孩的哭鬧聲，棍棒 的敲打聲，富人們?cè)诨ㄌ炀频�、紙醉金迷，窮人饑寒交迫，露宿街頭;有人還被逼自殺……一幅幅不堪入目的畫面，令人氣憤，令人心酸。當(dāng)我們與親愛(ài)的爸爸媽媽 圍在飯桌邊，吃著可口的飯菜時(shí)，是否想過(guò)在舊社會(huì)的流浪兒是怎么過(guò)的?這本書提醒了我，使我永遠(yuǎn)忘記不了。
三毛是千千萬(wàn)萬(wàn)流浪兒中的一個(gè)。三毛是這本書中的`主人公，他的一生經(jīng)歷使人心酸。三毛從小就沒(méi)有爸爸媽媽，至于他們?nèi)チ四睦铮l(shuí)也不知道。從此，他便成了 個(gè)孤兒。三毛整天過(guò)著無(wú)衣無(wú)食的生活，生活很艱難，只有偶爾才能吃上一頓飯。冬天，凜冽的寒風(fēng)吹著弱小的沒(méi)有衣服的三毛，他看著富人家牽著一條狗，邊狗也 穿上了暖烘烘的紅棉襖，人竟然不如一條狗!三毛變成這樣是因?yàn)闆](méi)有出息嗎?不是的，是那個(gè)萬(wàn)惡的社會(huì)把他弄成這個(gè)樣子的�？吹竭@里，我心中燃起了怒火，恨 不得推翻舊社會(huì)，讓三毛來(lái)到這個(gè)光明的世界，和我一起學(xué)習(xí)、玩耍，三毛一定名列前茅。我想：三毛肯定也是這么想的，他做夢(mèng)都想來(lái)到這個(gè)光明的世界吧。
三毛機(jī)智、勇敢、有志氣，他憎恨那些欺壓人民的壞人，他又拾金不昧，當(dāng)他撿到錢包時(shí)，他立即追趕那位老先生，把錢包還給了他，這種精神令我們敬佩。
看了這本書，我恨舊社會(huì)，恨欺壓百姓的人，我十分同情三毛，我想：如果不是解放，我也可能在他們當(dāng)中，我們要珍惜美好生活的來(lái)之不易，今后我要努力學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更美好!
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