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《喚醒醫(yī)療》讀后感
品味完一本名著后,大家一定都收獲不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《喚醒醫(yī)療》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《喚醒醫(yī)療》讀后感1
醫(yī)者治病,不忘醫(yī)人,這是我讀了喚醒醫(yī)療后最深的感受,患者就是生病的人,而在我們整個(gè)醫(yī)療過程中,我們最終治療的是人本身,而不是單純的疾病,倘若我們只關(guān)注疾病這個(gè)表象,而忽略了人這個(gè)本體,我們所有的治療效果都將會(huì)大打折扣。
張中南教授在書中給我們剖析了當(dāng)前我們醫(yī)患關(guān)系如此緊張的主要原因之一即是患者與醫(yī)護(hù)之間的不信任,這可能與我們身處的社會(huì)大環(huán)境、輿論導(dǎo)向有關(guān),但不可否認(rèn)的是,一部分不信任的產(chǎn)生出現(xiàn)在了我們自己平時(shí)工作中的言談、做法中。跟患者及家屬交代病情的時(shí)候吞吞吐吐、諾諾唯唯,雙手都不知道放在哪個(gè)地方好,患者向你問一個(gè)化驗(yàn)指標(biāo),你說還要去看下病歷。患者問你下一步怎么做,你說先觀察看看。給病人換藥的時(shí)候言語生硬、動(dòng)作粗暴、反復(fù)刺激讓患者多受痛苦等等,這些很細(xì)節(jié)的東西讓患者覺得這個(gè)醫(yī)生不稱職、不負(fù)責(zé)任,不信任隨即產(chǎn)生。患者不信任、不肯定醫(yī)生,覺得自己花錢得到的不是最好的醫(yī)療服務(wù),這種落差逐漸放大,患者就會(huì)產(chǎn)生更多的.思想負(fù)擔(dān),“醫(yī)生能把我的病治好嗎?他是不是為了賺我的錢來的?這項(xiàng)檢查是不是多開了?”于是就開始不配合治療,或者不情愿的做治療。
這就要求我們在平時(shí)的工作中付出更多的努力,掌握更多專業(yè)知識(shí),平時(shí)多多交流經(jīng)驗(yàn),多多練習(xí)換藥手法,有了知識(shí),有了底氣,知道了患者病情變化了是怎樣的原理,該怎么進(jìn)行下一步的治療,與患者溝通交流時(shí)就不會(huì)那么緊張。注意我們的溝通技巧,說話的時(shí)候不要說“打打針看看,做這個(gè)觀察觀察”,猶豫不決的言辭會(huì)讓患者覺得自己像是一個(gè)試驗(yàn)品,沒有安全感。
記得實(shí)習(xí)的時(shí)候,醫(yī)生辦公室里突然來了一大群患者家屬,個(gè)個(gè)飛揚(yáng)跋扈,原來是一名剛做完手術(shù)的小患者術(shù)后吸收熱,體溫稍高一點(diǎn),家屬們到辦公室來吵著要退燒藥,我的帶教老師看完小患者后,用一種很自信的口氣說:“孩子沒事,只是手術(shù)后一個(gè)正常的生理反應(yīng),先給他溫水擦浴,如果沒退燒也不用擔(dān)心,我們再用藥物治療,但是畢竟藥物對(duì)孩子有刺激,能不用就盡量不用,有什么變化及時(shí)來找我!比缓笪野l(fā)現(xiàn)那些家屬都安靜下來了。這幾句話即向患者家屬說明了病情,又告知了處理方法,充分的體現(xiàn)了我們從患者的角度出發(fā)思考,后續(xù)的治療患者家屬一個(gè)個(gè)都認(rèn)真配合。當(dāng)時(shí)這件事讓我佩服的五體投地。
另一件讓我久久不能釋懷的事發(fā)生在去年,9歲的小孩燙傷了手臂,由他的爺爺帶著來的醫(yī)院,I-II度燙傷,面積約5%,須要住院治療,我們開了住院單給他爺爺,需要交押金20xx塊錢,老人家一看生氣地說:“要這么多錢,醫(yī)院真黑,這里就是喝人血的地方!”讀書筆記.雖然最后還是辦理了住院,可這句話卻讓我久久不能平靜“在人們的眼中,醫(yī)院這救死扶傷的圣潔之地已成了血海翻騰的地獄了嗎?”入院后老人家每天都戴著老花鏡跟護(hù)士一遍又一遍地查對(duì)住院清單,每天早、晚都來問一遍啥時(shí)候能出院,所有藥品都要自己一一簽字確認(rèn)。好在小孩的病情一天天好轉(zhuǎn),老人家也對(duì)我們越來越信任……
以患者為中心,多一點(diǎn)微笑,多一個(gè)關(guān)懷的動(dòng)作,多一點(diǎn)關(guān)注患者的在院生活,從心出發(fā),從一點(diǎn)一滴小事出發(fā),積累信任,讓患者體驗(yàn)到最好的醫(yī)療服務(wù)。
書前的《希波克拉底》誓言還在腦中回想,既然選擇了這份圣神的職業(yè),那么我們就要為這個(gè)社會(huì)去努力,去奉獻(xiàn)!秵拘厌t(yī)療》還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)實(shí)踐,相信一定可以改善醫(yī)患矛盾的現(xiàn)狀,促成一個(gè)和諧安定的醫(yī)療環(huán)境。作者:王登安(外科)
《喚醒醫(yī)療》讀后感2
《喚醒醫(yī)療》這一本書是張中南教授基于自己在中美兩國行醫(yī)和管理醫(yī)院30余年的從醫(yī)經(jīng)歷而編寫的,作為一名醫(yī)生,他面對(duì)愈演愈烈的醫(yī)患沖突,不禁疑惑,中國醫(yī)療究竟怎么了?在書中,張教授沒有簡單的探討如何化解惡化到拔刀相向的醫(yī)患矛盾,而是更加深層次的探索,從時(shí)下中國醫(yī)療性質(zhì)說起,分析“病本位”和“利本位”兩種醫(yī)療性質(zhì)的弊端,并基于中國醫(yī)療環(huán)境給醫(yī)院指出一條改革路徑——人本位醫(yī)療,醫(yī)院借此從根本上改善療效、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系。
在"人本位醫(yī)療"這書中講述了五部分內(nèi)容,即用證據(jù)說話、低傷害高療效、確保療效與安全、康復(fù)療效與安全最大化、服務(wù)以患者的感受為主導(dǎo),并對(duì)它們之間相互影響,相互制約,相互融合,渾然一體的關(guān)系進(jìn)行了闡述!叭吮疚弧贬t(yī)療的實(shí)質(zhì)就是以高度關(guān)注病人的診斷和治療為核心,替代原來以“病”為中心,重病不重“人”的不合理醫(yī)療行為,徹底摒棄以“利”為中心只圖贏利的“利本位”醫(yī)療模式。歸納起來,有以下幾點(diǎn):
一、任何醫(yī)療決策都建立在最佳科學(xué)研究證據(jù)基礎(chǔ)上,以病人的實(shí)際需要為基準(zhǔn)。
二、實(shí)行臨床路徑管理,規(guī)范治療個(gè)性化治療相結(jié)合。杜絕不合理檢查、治療、用藥。
三、以安全的醫(yī)療過程與術(shù)后的高度關(guān)注,讓患者得到安全療效最大化的康復(fù)。
四、推廣無陪護(hù)管理,讓專業(yè)人員來做專業(yè)的事。提供一切以病人的感受為主導(dǎo)的服務(wù),給病人充分的尊重;解放家屬。
五、早期專業(yè)康復(fù),有效杜絕并發(fā)癥,縮短出院后的康復(fù)時(shí)間,降低費(fèi)用。
從而實(shí)現(xiàn)零糾紛、零差錯(cuò)、零事故、零并發(fā)癥、零感染;達(dá)到最佳的綜合效果。能夠從根本上滿足患者“快點(diǎn)治好病、千萬別出事、少花冤枉錢、把我當(dāng)人待”四項(xiàng)最基本的要求。
談到護(hù)理,讓我印象深刻的是,張教授先是直言時(shí)下護(hù)理的種種短板,進(jìn)而提出整體護(hù)理思路,并結(jié)合案列娓娓講述醫(yī)院怎么排除阻礙,讓生活護(hù)理、治療處置、教育指導(dǎo),和心理護(hù)理騙騙落地。其中生活護(hù)理,相當(dāng)于我們在正在實(shí)施的優(yōu)質(zhì)護(hù)理,給病人洗頭、洗腳、擦身、剪指甲、喂飯喂水、翻身、撓背、還有協(xié)助患者大小便等,這些事情難免給人一種印象———全是伺候人的活。他告訴我們,護(hù)士與家屬護(hù)工做生活護(hù)理相比,存在本質(zhì)區(qū)別,病人自己能做的事必須鼓勵(lì)病人自己去做,護(hù)士只做病人身體功能受限而無法做到的事。若護(hù)士盲目的開展生活護(hù)理,顯然是不尊重護(hù)理專業(yè)的。而且效果會(huì)適得其反,如引起病人不利的心里暗示,缺少肌體功能鍛煉延遲康復(fù)。如果做患者做不到的事效果就不一樣,是患者緩解焦慮等緊張情緒,心情舒暢,此外促進(jìn)護(hù)患者關(guān)系,更方便護(hù)士對(duì)患者病情的觀察了解,從而更加相信醫(yī)務(wù)人員,促進(jìn)患者康復(fù)。當(dāng)然,在開展生活護(hù)理之前,應(yīng)該評(píng)估好每個(gè)病人的自理能力。
這讓我更加理解我們醫(yī)院正開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的`重要性。所以我們應(yīng)該實(shí)實(shí)在在把優(yōu)質(zhì)護(hù)理做好,一方面能提高護(hù)理人員專業(yè)技能與職業(yè)地位,另一方面更好的幫助患者,感受我們的關(guān)愛,促進(jìn)康復(fù)。我們的每一位患者都是平等的,其本質(zhì)是都需要被一顆博愛的心濟(jì)眾博施。
也許很多事情真的就是小事,醫(yī)患之間也沒有那么多的矛盾,讓我們圍繞“以病人為中心”這一理念,多為病人想一點(diǎn),喚醒我們的責(zé)任心,喚醒我們的職業(yè),喚醒我們和患者之間的真情。把愛融入工作中,我們整個(gè)個(gè)醫(yī)療行業(yè)也慢慢會(huì)變得溫暖。
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