中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇1
xx世紀(jì)90年代出生的90后青少年，成長(zhǎng)于中國(guó)改革開(kāi)放的快速發(fā)展時(shí)期，是伴隨著春天的故事不斷成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)代寵兒。改革開(kāi)放以來(lái)造就的良好物質(zhì)環(huán)境，中國(guó)特有的望子成龍，望女成鳳、光宗耀祖的家教理念，信息時(shí)代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展等，使現(xiàn)今90后青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費(fèi)觀上的變化就尤為顯著�，F(xiàn)在，90后青少年的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會(huì)經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，但是當(dāng)今青少年這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番。
一、 實(shí)踐目的和調(diào)查背景
1、實(shí)踐目的：大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省，我們以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調(diào)查形式確定大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查為課題的社會(huì)實(shí)踐，目的在于通過(guò)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查、研究、分析，做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實(shí)反映大學(xué)生消費(fèi)狀況，為大學(xué)生消費(fèi)提供合理的參考方案。
2、調(diào)查背景：大學(xué)生，自古以來(lái)都是社會(huì)上的一個(gè)特殊群體。雖然不同的 朝代稱呼不同，但其在社會(huì)上永遠(yuǎn)是群眾關(guān)注的對(duì)象。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)行為在社會(huì)大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，估計(jì)掌握好自己的消費(fèi)能力，以及維持合理的消費(fèi)水平何其重要。
二、 實(shí)踐內(nèi)容
1.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查
2.調(diào)查方式：有紙質(zhì)資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49份，紙質(zhì)資料發(fā)出11xx份，有效回收1xx0份。
3.調(diào)查意義：當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)中的一個(gè)非凡群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)方式，并在參與消費(fèi)文化的過(guò)程中產(chǎn)生一定的社會(huì)影響。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來(lái)的消費(fèi)走向，對(duì)于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的`思想和行為特點(diǎn)，對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)其正確消費(fèi)，幫助他們樹(shù)立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，使之能成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才，具有深遠(yuǎn)的意義。
4.調(diào)查時(shí)間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日
xx.分工：首先由順宜和麗珠將問(wèn)卷打印出1xx0份出來(lái)，拿給我們班的同學(xué)以及其它班的同學(xué)做。另外，由水妹與梅浪將問(wèn)卷發(fā)到網(wǎng)上，邀請(qǐng)同學(xué)與好友做，其中網(wǎng)上有效答卷時(shí)間為xx天，xx后，嘉欣和美梅將紙質(zhì)的問(wèn)卷和網(wǎng)上的問(wèn)卷進(jìn)行匯合，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，最后我們?nèi)w小組成員進(jìn)行討論與總結(jié)。
6.調(diào)查內(nèi)容：(1)大學(xué)生的月平均消費(fèi);(2)是否有記賬習(xí)慣;(3)大學(xué)生的消費(fèi)觀念(4)大學(xué)生的消費(fèi)方式;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)行為;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)傾向;(6)對(duì)品牌的觀念。
7.問(wèn)卷樣式：見(jiàn)附件一
8.統(tǒng)計(jì)結(jié)果：見(jiàn)附件一
9. 調(diào)查過(guò)程：活動(dòng)計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、分析結(jié)果。
三、 調(diào)查情況
總體情況：根據(jù)附錄一可知，大部分學(xué)生的家庭是屬于中等小康水平的，他 們的消費(fèi)會(huì)根據(jù)自己本身的實(shí)際生活需求而進(jìn)行的，理性度較高。從調(diào)查的情況來(lái)看，大學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)主要包括：伙食、學(xué)習(xí)用品、日常用品等帶來(lái)的消費(fèi)及戀愛(ài)中的開(kāi)銷。大家購(gòu)物時(shí)，總會(huì)選擇實(shí)惠的小店選購(gòu)，對(duì)于流行新產(chǎn)品，會(huì)在自己的消費(fèi)水平限度內(nèi)選擇性購(gòu)物，并沒(méi)有很強(qiáng)的從眾心理。另外，同學(xué)們對(duì)名牌產(chǎn)品的消費(fèi)普遍較理性，不會(huì)盲目跟風(fēng)或者攀比。同學(xué)們?cè)诨锸撤矫娴南M(fèi)較高，大多數(shù)集中在每月xx0400元左右，而學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學(xué)并不支持追求潮流、時(shí)尚和名牌。絕大部分學(xué)生的消費(fèi)都是來(lái)源于父母，少部分同學(xué)會(huì)選擇打工、做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費(fèi)用。 但是，根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，較少部分90后大學(xué)生的消費(fèi)具有無(wú)計(jì)劃性、沖動(dòng)性，觀念矛盾且不成熟，消費(fèi)狀況中存在攢錢(qián)觀念淡薄、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱、過(guò)分追求名牌和時(shí)尚、消費(fèi)的選擇力較強(qiáng)、消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。
四、 調(diào)查結(jié)果分析
1、 大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)及原因分析：
(1)消費(fèi)來(lái)源單一。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，87%以上的大學(xué)生的生活費(fèi)主要來(lái)源于父母。造成此結(jié)果的因素有二：一方面是受到現(xiàn)階段我國(guó)的封閉性的高等教育體制的制約;另一方面是大學(xué)生自身對(duì)父母過(guò)于依賴的因素。
(2)理性消費(fèi)是主流。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，大部分大學(xué)生在購(gòu)物時(shí)，首先考慮的是商品的價(jià)格。多大87%的大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于父母，這些大學(xué)生大多數(shù)來(lái)自貧窮家庭;而6.1%的大學(xué)生則是通過(guò)兼職等形式換取生活費(fèi)和2%的大學(xué)生通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)而獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)補(bǔ)助生活。
(3)消費(fèi)無(wú)計(jì)劃性。僅有xx.2%的大學(xué)生能事先做好消費(fèi)計(jì)劃再進(jìn)行消費(fèi)，同時(shí)，40.8%的大學(xué)生很少有記賬的習(xí)慣，14.3%的大學(xué)生向來(lái)沒(méi)有記賬的習(xí)慣。
(4)儲(chǔ)蓄觀念淡薄。
2、大學(xué)生消費(fèi)心理及原因分析：總體健康，部分異常。當(dāng)前大學(xué)消費(fèi)心理主體是健康的，但其中出現(xiàn)部分消極消費(fèi)心理，主要表現(xiàn)在：
(1)個(gè)性自覺(jué)引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性，部分學(xué)生消費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃，隨意性強(qiáng)。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴性并存的階段，伴隨著自我意識(shí)覺(jué)醒而來(lái)的是人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求�，F(xiàn)在的大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源依賴于家庭，但他們卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求。大學(xué)生的思想沒(méi)完全成熟，缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。
(2)從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。大學(xué)生們?cè)谕瞥缡浪谆奈镔|(zhì)享受時(shí)，在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。
(3)社會(huì)原因：
�、傥鞣较M(fèi)主義思潮的蔓延。在改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵，一些人開(kāi)始追求享樂(lè)，事事講排場(chǎng)講面子，認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過(guò)時(shí)，甚至有些人把節(jié)儉視為見(jiàn)不得人的事，在這樣的社會(huì)大環(huán)境的影響下，不少的大學(xué)生也開(kāi)始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。
�、诿襟w的不良誘導(dǎo)。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對(duì)大學(xué)生的文化價(jià)值觀的形成起著導(dǎo)向的作用�，F(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢(qián)化、利益化的消費(fèi)觀對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。
�、奂彝ピ�。在子女的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭對(duì)于孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇2
中學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查——寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表
調(diào)查組員：王林、陳琪、沈龍、王燦平、樓佳峰、李昕翰、趙凌鋒、陳凌峰、……
調(diào)查時(shí)間：20xx，02，18
前言：
學(xué)校安排了這個(gè)社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就成立了調(diào)查小組，[]于正月十六那天聚集在一起在蕭山市心廣場(chǎng)一代，實(shí)地調(diào)查了和我們同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，以下是我們所調(diào)查的結(jié)果，很是遺憾的是當(dāng)日用來(lái)拍攝和錄音的數(shù)碼相機(jī)的內(nèi)存卡，后來(lái)因?yàn)楸４娌划?dāng)，里面記錄的影像資料都沒(méi)有了，只有簡(jiǎn)單的書(shū)面表述，在此感到遺憾！
一、我們組員的消費(fèi)習(xí)慣
我們的第一步，先在我們自己的組員之間做了簡(jiǎn)單的調(diào)查，寒假過(guò)后，我們組員都有了自己的壓歲錢(qián)，或者一直節(jié)省下來(lái)的資金，對(duì)于這個(gè)時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，是會(huì)用些錢(qián)來(lái)滿足自己的需求，以下是我們自己組員的消費(fèi)習(xí)慣，
王林：我的消費(fèi)習(xí)慣其實(shí)也沒(méi)什么不同，只是在需要用錢(qián)的時(shí)候，用些錢(qián)來(lái)滿足自己的需求，寒假過(guò)好，身上錢(qián)還真的多了不少，嘿嘿，我還算是比較理智的用錢(qián)的，和平常很多人一樣，買衣服，吃吃喝喝，
陳琪：我的消費(fèi)習(xí)慣也不談遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在好了，這個(gè)寒假，我去柯橋萬(wàn)事達(dá)玩了幾次，吃了牛排，買了雙羅斯的戰(zhàn)靴，看了場(chǎng)電影，也和兄弟朋友聚了聚餐！
李昕翰：嘿嘿，我的消費(fèi)習(xí)慣不算怎么樣的，記得去KTV和朋友們唱歌了……
陳凌鋒：寒假我的消費(fèi)習(xí)慣是投資網(wǎng)絡(luò)游戲，滿足自己的需求，買衣服這些是不用說(shuō)太多了……[]
趙凌鋒：我去了新華書(shū)店買了基本課外書(shū)看，另外就是買衣服買鞋子……
王燦平：我的消費(fèi)習(xí)慣是滿足自己的吃，我不太喜歡去玩，就是喜歡買點(diǎn)吃的東西，然后在電腦上看看電影……
……
總結(jié)了下，我們自己組員的同學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣主要是：第一，買衣服，鞋子，滿足自己的衣，第二是滿足自己的吃，也就是食，第三是出去玩樂(lè)，就我們組員來(lái)說(shuō)，有去電影院看電影的，有去KTV唱歌的，有些還去旅游了，在住的方面我們都還是學(xué)生，父母會(huì)幫我們安排好住，所以這次的社會(huì)調(diào)查我們主要是圍繞衣、食、行，這三個(gè)方面調(diào)查……
二，實(shí)地調(diào)查中學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣
衣：市心廣場(chǎng)耐克店，阿迪達(dá)斯，JASOWWOD，特步，安踏，李寧，美特斯邦威……
在這些買衣服鞋子的地方我們做了調(diào)查，本來(lái)還有一個(gè)錄像資料，可惜了，這里只好憑記憶，粗略的回憶下當(dāng)時(shí)的情景，我們的李昕翰是負(fù)責(zé)咨詢的，當(dāng)時(shí)的情景是這樣的，以下是一段我按照當(dāng)時(shí)情形克隆的對(duì)話，
在耐克店里，遇到一位也是蕭山二職的同學(xué)，由于是認(rèn)識(shí)的，我們直接不客套的'問(wèn)他話，
沈澤鑫：（09電商3班）的一位同學(xué)，以下簡(jiǎn)稱沈
李昕翰：（以下簡(jiǎn)稱李）鑫鑫幫助我們完成一下社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查，OK嗎？
沈：輕松！
李：那我們開(kāi)始了……
看到你剛才買了雙科比6代，我們想問(wèn)問(wèn)你你平時(shí)的消費(fèi)習(xí)慣是怎么樣的，是像今天一樣買鞋子，還是怎么的？
沈：這怎么說(shuō)呢，我這人平時(shí)對(duì)吃的方面不是很在意，我喜歡打籃球，鞋子那是相當(dāng)?shù)南矚g，所以基本上我的錢(qián)，除去平時(shí)買點(diǎn)吃的，另外都會(huì)去買有NBA球星代言的籃球鞋，哦，這個(gè)寒假，由于自己成績(jī)進(jìn)步，爸爸還幫我買了步索愛(ài)U8的手機(jī)，超級(jí)的爽啊！
李：好，我想我們已經(jīng)知道了，謝謝了！
由于我們采訪的鑫鑫是個(gè)籃球癡愛(ài)者，對(duì)于這樣的消費(fèi)，我們的組員里還是比較理解的，因?yàn)橥趿�，陳琪，也是相同的喜歡……當(dāng)然不是說(shuō)一定要買耐克，阿迪達(dá)斯的籃球鞋，在采訪過(guò)程當(dāng)中我們?cè)诶顚�，安踏店也順路看到了許多的籃球愛(ài)好者，這主要還是看經(jīng)濟(jì)實(shí)力和個(gè)人的喜好，由于時(shí)間的關(guān)系，衣這方面我們就采訪到這里！下面轉(zhuǎn)站……
第二站：KFC、必勝客 樂(lè)購(gòu)超市……
在先前的采訪過(guò)程中，我們了解到了，由于現(xiàn)在生活水平的提高，我們中學(xué)生對(duì)于吃的方面還是比較講究的我們一群人先到了KFC好家伙，這里人還真的是很多的啊，KFC的生意是真的好，由于是飯點(diǎn)了，我們自己先解決了下，順便問(wèn)了些人，他們的消費(fèi)習(xí)慣也就是這樣的……哎，這真的是悲劇了�。�
必勝客我們就沒(méi)去了，想想了去了不吃東西，這么一大幫人進(jìn)去，難為情的，我們?nèi)チ讼乱徽緲?lè)購(gòu)超市，由于在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校說(shuō)給我們安排可以去樂(lè)購(gòu)超市打工實(shí)習(xí)，當(dāng)然前提是資源為主的，到了那里，基本上已經(jīng)不見(jiàn)我們同學(xué)的身影了，偶爾看見(jiàn)了幾個(gè)，還是不是認(rèn)識(shí)的，我們也沒(méi)好意去問(wèn)，只好去了總臺(tái)詢問(wèn)了下那邊的工作人員，不然白跑一趟，這是陳琪出馬了：
陳琪：阿姨您好！
我是蕭山二職的學(xué)生，我們這次是為了做一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查，我們想請(qǐng)問(wèn)您，[]寒假期間，來(lái)買東西的主要是哪一階段年齡的人呢？
工作人員：哦，這樣的，寒假這段時(shí)間特別的忙，幸虧有你們學(xué)校的同學(xué)來(lái)打工，不然我們超市肯定是忙不過(guò)來(lái)的，寒假這段時(shí)間，消費(fèi)者主要是來(lái)買年貨的，值得說(shuō)的是，年齡大多是你們父母這批，偶爾會(huì)看到一兩對(duì)情侶，老人，還有全家出動(dòng)的人，占的比較多，像你們這個(gè)年齡段的人，基本上都是陪同父母一起來(lái)的……
陳琪：謝謝您，再見(jiàn)……
這段文字我當(dāng)然美化過(guò)了，當(dāng)時(shí)的對(duì)話是極具口語(yǔ)化的，這結(jié)果還是比較讓我們失望的，我們一開(kāi)始是以為買東西的會(huì)是我們中學(xué)生為主，看來(lái)超市的購(gòu)物，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)壓力還是有點(diǎn)大的……
第三階段：行，弄好了吃的，穿的，中學(xué)生的生活肯定一樣的多姿多彩，我們?nèi)サ牡攸c(diǎn)是新概念KTV，加州陽(yáng)光電影院……
吃完肯德基我們?nèi)チ诵赂拍�，�?dāng)然這次的我們不是去唱歌的，是去辦正事的，做社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的，我們?cè)陔娞莸倪M(jìn)出口就看到一幫幫人，年齡不用說(shuō)了，肯定是和我們一樣的，到了上面我們還是去問(wèn)了總臺(tái)，由于我們是2點(diǎn)多去問(wèn)的，那段時(shí)間人還算是比較少的，陳凌鋒自告奮勇的上前詢問(wèn)：你好，我們是蕭山二職的學(xué)生，學(xué)校布置了一份社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查表，我們想請(qǐng)問(wèn)您，寒假這段時(shí)間，來(lái)你們新概念唱歌的主要是什么年齡段的人呢？
回答和我們想象的一樣：年輕人！
不多廢話，我們就下樓了，到了那里我們決定解散了，電影院也不去了，由于前幾天陳琪和王林，剛剛?cè)ミ^(guò)，順便也調(diào)查了，得出結(jié)果是，電影院情侶年輕人多，還有就是那些全家出動(dòng)看電影的……
簡(jiǎn)單的總結(jié)：
這份寒假社會(huì)調(diào)查表，經(jīng)過(guò)我們這些人的一致努力終于算是完成了！得出的結(jié)果很是傷人心，[]這里面沒(méi)有記載很多的細(xì)節(jié)，我們?cè)诼飞弦矄?wèn)了很多年輕人，多數(shù)的回答都是買衣服，玩游戲，吃東西，唱歌，很少會(huì)有用錢(qián)來(lái)滿足自己的思想的，我想也許我們還小，或許我們采訪的人的思想都低劣些，或許再過(guò)幾年我們這些年輕人才會(huì)意識(shí)到什么是真正的錢(qián)，什么樣的消費(fèi)習(xí)慣，才是正確的！�。�
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇3
當(dāng)今世界，隨著生活消費(fèi)水平的提高和家庭子女的減少我們學(xué)生的消費(fèi)水平也悄悄發(fā)生了變化。
對(duì)此，我們對(duì)6班學(xué)生做了一次全面的調(diào)查。
調(diào)查問(wèn)題：
1、你父母的月收入是多少？
2、你家有幾個(gè)孩子，幾個(gè)人上學(xué)？
3、你每月的生活費(fèi)，零花錢(qián)是多少？
4、你能算一下你所花費(fèi)的錢(qián)占家庭收入的多少？
5、你每周的錢(qián)花在哪里？
調(diào)查地點(diǎn)：xx中學(xué) 9（6）班
調(diào)查人：奮斗組全體成員
零花錢(qián)是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開(kāi)銷，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費(fèi)意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢(qián)開(kāi)銷結(jié)構(gòu)有三個(gè)最為顯著的方面：一是購(gòu)買書(shū)型這是開(kāi)銷最主要的部分（累計(jì)占72.4，排第一位）其中用于購(gòu)買課外書(shū)報(bào)的支出大于用于購(gòu)買學(xué)習(xí)輔助書(shū)籍的支出；二是購(gòu)買體育娛樂(lè)方面的高科技產(chǎn)品，如cd/音樂(lè)磁帶，電腦軟件/電子游戲軟件，以及vcd/dvd/影帶（累計(jì)占52%排第二位）；三是購(gòu)買零食/飲料（占48%，排第三位）。學(xué)習(xí)；求知和迷戀新奇事物是青少年時(shí)期人們的主要特點(diǎn)。因此，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說(shuō)要方面，而購(gòu)買零食/飲料也是青少年的身心特點(diǎn)的表現(xiàn)。
當(dāng)今青少年在人際交往方面，表現(xiàn)出了更多的獨(dú)立化，成人化的特征等等，喜歡名牌服裝是越來(lái)越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對(duì)服裝的作用的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的�！皩�(duì)于人靠衣裝”這句話有多大的程度的合理性？調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“非常合理”，49.6%的人認(rèn)為“較為合理”，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29。1%而有5。1%人認(rèn)為較不合理，1。9%認(rèn)為“極不合理”，另有2。4%認(rèn)為“不清楚”�？傮w上看，當(dāng)今的.青少年對(duì)于人的外在層面的東西給予了極大的重視；應(yīng)該說(shuō)這與對(duì)人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對(duì)立的，而且在后面我們還將看到，這種對(duì)外在方面的強(qiáng)調(diào)是自我取向性質(zhì)的，即主要是為了使自己有良好的心理感受。
綜合以上調(diào)查，中學(xué)生首先應(yīng)該樹(shù)適度消費(fèi)觀，其次，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)；第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容。
過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！
我們明白了同學(xué)們的花銷大約占全家總收入的10%，并且，這只是最基本的生活費(fèi)�，F(xiàn)在的學(xué)生不但吃的大手大腳，而且追求時(shí)尚，例如mp3 mp4 手機(jī)等。而且現(xiàn)在每個(gè)家庭的獨(dú)生子女很少，大多都是兩個(gè)孩子或三個(gè)，那家庭怎能承受的了呢？
所以，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣，減少父母的負(fù)擔(dān)。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇4
雖然中學(xué)生還屬于無(wú)收入階層，但在有些地方已成為消費(fèi)領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)群體。那么我們的同學(xué)消費(fèi)觀念如何？消費(fèi)狀況到底怎樣？造成這種狀況的原因是什么？其中潛伏著哪些值得深思的問(wèn)題？就這些問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)單明了的調(diào)查問(wèn)卷表，對(duì)本校同學(xué)做一次調(diào)查，共發(fā)放110份調(diào)查問(wèn)卷，收回100份，下面是相關(guān)的報(bào)告總結(jié)：
零用錢(qián)的來(lái)源
從來(lái)自100份中學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷中，98%的中學(xué)生零用錢(qián)都來(lái)自父母，基本是父母或其他長(zhǎng)輩主動(dòng)給予，很多家長(zhǎng)可能有“再窮也不能窮孩子”的念頭，對(duì)子女的消費(fèi)要求都盡量滿足，即使是家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不富有的家庭。在調(diào)查中，約有28%的同學(xué)表明假期有參加打工賺錢(qián)，但那遠(yuǎn)不能用來(lái)交學(xué)費(fèi)及平時(shí)的日�；ㄤN，長(zhǎng)期的開(kāi)支主要是依賴父母，對(duì)于月零用錢(qián)，50%的中學(xué)生零用錢(qián)的數(shù)額每月在職10-50元；有42%的中學(xué)生表明夠用；30%的中學(xué)生認(rèn)為“還可以”，只有28%的中學(xué)生認(rèn)為“不夠用”。由此可看出，大部份的家庭給孩子的零用錢(qián)的數(shù)目還是足夠，認(rèn)為不夠手的可能是花銷太大或家庭困難及家長(zhǎng)有意限制。
關(guān)于假期打工，50%的中學(xué)生有這種想法，30%的中學(xué)生打工過(guò)，其實(shí)只要去勞動(dòng)，無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦子勞力，所獲得的報(bào)酬都是會(huì)欣喜且倍受鼓舞的。勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是不光彩的。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，一個(gè)將要面對(duì)社會(huì)種種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)的人，樹(shù)立只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富的觀念，對(duì)于自己的消費(fèi)行為不無(wú)裨益。
零用錢(qián)的流向
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中學(xué)生主要消費(fèi)有兩大去向：一是買零食占42%，充分體現(xiàn)了少年嘴饞的天性；二是買學(xué)習(xí)用品占37%，說(shuō)明這些同學(xué)在享受口福的同時(shí)，也沒(méi)有忘記給自己添置些課外學(xué)習(xí)資料和文具用品。此外，衣著消費(fèi)也占了總消費(fèi)的一定比例，盡管調(diào)查中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)部份中學(xué)生在購(gòu)買衣服，鞋等日常生活用品時(shí)選擇普通標(biāo)準(zhǔn)，但由于“更新?lián)Q代”頻繁，畢竟也是一項(xiàng)不小的開(kāi)支。玩方面的消費(fèi)，在當(dāng)前的中學(xué)生消費(fèi)中不容忽視，占7%。雖然是農(nóng)村中學(xué)生，但有的同學(xué)追潮流，趕時(shí)髦，隨身佩帶手機(jī)、CD、MD等；有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，把所有的零用錢(qián)都花在上網(wǎng)；調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)人情交往也是學(xué)生中一筆不少的開(kāi)支，如交朋友，生日派對(duì)，封建節(jié)日相互宴請(qǐng)，甚至過(guò)早地涉入愛(ài)河。人情交往太多、太頻，既耗費(fèi)錢(qián)財(cái)，也影響學(xué)習(xí)。作為中學(xué)生，應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不要過(guò)早和過(guò)多地涉及人情世故方面的問(wèn)題。
世界上什么事最容易？相信許多人都會(huì)說(shuō)花錢(qián)，而且花錢(qián)的過(guò)程中充滿著莫名的快感，真不知道當(dāng)前中學(xué)生到底想得到什么？是自由？是快樂(lè)？抑或其他？為滿足自己的欲望，無(wú)意識(shí)地花掉不該花的錢(qián)。或許，這一代的中學(xué)生實(shí)在太前沿，遺失了本應(yīng)有的那份純真，消費(fèi)趨勢(shì)體現(xiàn)出成人化的特點(diǎn)，在這里真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，保留一點(diǎn)純真，保存一點(diǎn)少年與成年之間的距離美，多花一些精力在學(xué)習(xí)上思考，多花一點(diǎn)時(shí)間在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的'提高上，不要浪費(fèi)錢(qián)，更不要浪費(fèi)青春��！
用錢(qián)是門(mén)學(xué)問(wèn)
用錢(qián)與花錢(qián)從深層次的角度理解，是兩個(gè)不同的概念。“花錢(qián)”有隨意性強(qiáng)，“用錢(qián)”指把錢(qián)用在必需上，充分體現(xiàn)錢(qián)的真正功能。從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，零用錢(qián)的使用全部由自己支配，但使用的計(jì)劃性、節(jié)制性不強(qiáng)。有計(jì)劃的只有26、7%，其他都無(wú)計(jì)劃或無(wú)節(jié)制。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)部份家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生處理零用錢(qián)的態(tài)度不明朗，或許并不關(guān)注中學(xué)生的消費(fèi)觀念，消費(fèi)狀況；或許忙于工作、家務(wù)無(wú)暇顧及，聽(tīng)之任之；還有部份家長(zhǎng)把零用錢(qián)的多寡，作為激勵(lì)的籌碼，學(xué)習(xí)好，就多給一點(diǎn)零用錢(qián)，學(xué)習(xí)差就少給點(diǎn)，這樣，有些中學(xué)生為了多拿點(diǎn)零用錢(qián)就會(huì)采取一些不恰當(dāng)?shù)姆椒�。�?dāng)被問(wèn)及如果有人向你借錢(qián)，你會(huì)借給他嗎？88%的中學(xué)生選擇看情況，說(shuō)明目前的中學(xué)生在這方面的處理上還是比較謹(jǐn)慎理智的。對(duì)于是否捐獻(xiàn)給希望工程，只有5%的中學(xué)生有經(jīng)常性的行為。分析其中原因，也許囿了囊中羞澀，也許對(duì)捐獻(xiàn)的社會(huì)意義還沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。如果每個(gè)中學(xué)生每年捐獻(xiàn)10元，不知可以讓多少個(gè)西部貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返校園。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能把剩余的零用錢(qián)放進(jìn)銀行儲(chǔ)存，由此可見(jiàn)，中學(xué)生的理財(cái)意識(shí)相當(dāng)薄弱。
反思與建議
中學(xué)生的消費(fèi)以受外界影響為主，既然外界的環(huán)境不易改變，那就只好改變自己，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。有零用錢(qián)是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理地使用零用錢(qián)，不大手大腳，應(yīng)用則用，不要用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上，如購(gòu)買衣服鞋襪時(shí)，不必追求名牌、時(shí)尚，應(yīng)學(xué)會(huì)購(gòu)買物美價(jià)廉的東西，當(dāng)自己買的東西不別人好的時(shí)候，不必理會(huì)別人是怎樣看你的，只要自己堅(jiān)信這樣做是對(duì)的；消費(fèi)時(shí)更多的從父母的角度出發(fā)，懂得錢(qián)是得來(lái)不易的，學(xué)會(huì)節(jié)儉，用得合理，這樣才會(huì)讓父母感到放心。
對(duì)于個(gè)別中學(xué)生的高消費(fèi)現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強(qiáng)。注重外表，很注意別人對(duì)自己的看法評(píng)價(jià)，很在意周圍人的眼光，如認(rèn)為穿的顯眼點(diǎn)，漂亮點(diǎn)，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己�，F(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的發(fā)奇心，就把錢(qián)花在這上面，以為邊走邊打著手機(jī)，十分瀟酒，風(fēng)光。其實(shí)現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購(gòu)買手機(jī)，這樣做很不理智，不僅浪費(fèi)，還加重家庭負(fù)擔(dān)，又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，使亂消費(fèi)的現(xiàn)象愈演愈烈。家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛(ài)�，F(xiàn)在的中學(xué)生中有不少是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們十分疼愛(ài)，只要開(kāi)口，絕不會(huì)空手，有求必應(yīng)，長(zhǎng)此以往，輕則助長(zhǎng)了他們的亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格。
結(jié)束語(yǔ)
進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，有知識(shí)有能力的人才會(huì)占得住腳。消費(fèi)也是一種能力，消費(fèi)又是為了更多的知識(shí)和形成更高的能力，只有這樣，未來(lái)才會(huì)掌握在我們手里。作為中學(xué)生，還沒(méi)有在社會(huì)上工作的能力，但到了將來(lái)，也許你就會(huì)感覺(jué)到錢(qián)的來(lái)之不易，可能會(huì)很后悔自己中學(xué)時(shí)所做的事，所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現(xiàn)在起就要學(xué)會(huì)好好利用自己手上的錢(qián)，正確的去消費(fèi)。作為中學(xué)生應(yīng)該把有限的零用錢(qián)統(tǒng)籌安排，合理使用，主要用在學(xué)業(yè)上，作為自己的學(xué)業(yè)后勤保障，同時(shí)也提醒同學(xué)們要學(xué)會(huì)善于理財(cái)。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇5
一、問(wèn)題的提出
隨著物質(zhì)的增長(zhǎng)，人民的生活水平有所提高，我們中學(xué)生的零花錢(qián)也越來(lái)越多，消費(fèi)也越來(lái)越高，大手大腳的消費(fèi)似乎成為一種習(xí)慣
同學(xué)之間的攀比心理也越來(lái)越多。導(dǎo)致一些家境不好的同學(xué)變得自卑，和為了所謂的攀比，去做一些不理智的事。作為中學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，所用的都是父母所勤勞賺來(lái)的血汗錢(qián)，因此本組進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，了解中學(xué)生的理財(cái)情況。
研究目的：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解中學(xué)生的理財(cái)、消費(fèi)情況，以及中學(xué)生的消費(fèi)觀念。
研究?jī)?nèi)容：調(diào)查中學(xué)生的零花錢(qián)用途、來(lái)源、數(shù)量
研究方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)進(jìn)行了解
研究對(duì)象：臨高二中高一年級(jí)學(xué)生
二、 調(diào)查問(wèn)題及結(jié)果
問(wèn)題一：你每個(gè)月零用錢(qián)是
a、50元以下 b、50~100元 c、100~150元 d、150元以上
結(jié)果 ：a、40% b、25% c、20% d、15%
問(wèn)題二：你每個(gè)月零花錢(qián)的來(lái)源
a、父母給的 b、勤工儉學(xué) c、新年的儲(chǔ)蓄款 d、親戚的資助
結(jié)果 ：a、50% b、25% c、10% d、15%
問(wèn)題三：零用錢(qián)的用途
a、購(gòu)買學(xué)習(xí)用品 b、去游戲廳 c、存儲(chǔ)起來(lái) d、其他
結(jié)果 ：a、45% b、30% c、5% d、20%
問(wèn)題四：當(dāng)你購(gòu)買一件商品時(shí)，你最關(guān)心的是
a、實(shí)用性 b、外觀包裝 c、是否符合潮流 d、價(jià)格
結(jié)果 ：a、20% b、40% c、30% d、10%
三、 調(diào)查分析：
根據(jù)問(wèn)卷的整理，了解到中學(xué)生大多都是父母給的，還有中學(xué)生的消費(fèi)很高，大部分中學(xué)生的用處是購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，但也有不少的中學(xué)生把零用錢(qián)用在不恰當(dāng)?shù)牡胤健．?dāng)代的中學(xué)生的'依賴性還是較強(qiáng)，大部分都是依賴父母，只有極少數(shù)的學(xué)生自賺零用錢(qián)，但即使如此，中學(xué)仍是高消費(fèi)人群。中學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)還是很淡薄，不懂得賺前的幸苦。
提倡：中學(xué)生應(yīng)去體驗(yàn)一下勞動(dòng)的辛苦，以增強(qiáng)中學(xué)生的簡(jiǎn)樸的生活觀念，改變他們的消費(fèi)觀念。樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。
xx二中高一（1）班
活動(dòng)內(nèi)容
xx一日行
活動(dòng)目的
活動(dòng)人員
活動(dòng)時(shí)間
總結(jié)與體會(huì)
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們組的每一個(gè)人都有很大的感觸，都感受到大自然的美麗，感受到大自然的芳香，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)大自然，歌唱大自然讓每個(gè)角落不再有污染物、廢棄物；讓大自然永遠(yuǎn)綻放它的美麗，散發(fā)出它獨(dú)特的芳香，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們組的每一個(gè)人都互相有了深入的了解，覺(jué)得用學(xué)之間并不是那么陌生，而是缺乏互相交流，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們組的友誼關(guān)系進(jìn)一步增強(qiáng)，直至最好。
xx二中學(xué)生早餐情況調(diào)查
x年x月x日九位學(xué)生的早餐情況：
項(xiàng)目對(duì)象
饅頭
方便面
海南粉
燒餅
豆?jié){
雞蛋
其它
學(xué)生1
√
√
√
學(xué)生2
√
√
學(xué)生3
√
學(xué)生4
√
√
√
學(xué)生5
√
學(xué)生6
√
√
學(xué)生7
√
√
學(xué)生8
√
√
學(xué)生9
√
√
x年x月x日學(xué)生的早餐情況匯總：
項(xiàng)目對(duì)象
饅頭
方便面
海南粉
燒餅
豆?jié){
雞蛋
其它
學(xué)生
30%
5%
10%
10%
20%
10%
5%
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇6
一、調(diào)查的背景
我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平普遍提高，大多數(shù)家長(zhǎng)已將視線由溫飽問(wèn)題轉(zhuǎn)向了教育問(wèn)題，對(duì)孩子的教育十分重視。因此中學(xué)生的消費(fèi)水平越來(lái)越高，導(dǎo)致學(xué)生相互攀比以及青少年犯罪等問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。中學(xué)生不同于其他消費(fèi)階層，他們無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，日常花銷卻又不低于一般人。因此，我于20xx--20xx年寒假對(duì)周邊43名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，收回有效問(wèn)卷42份。
二、數(shù)據(jù)分析（在附錄中已附上調(diào)查問(wèn)卷及調(diào)查結(jié)果）
1、每月的零花錢(qián)
學(xué)生每個(gè)月的零花錢(qián)在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學(xué)生的.零花錢(qián)很多。家庭生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長(zhǎng)給子女的零花錢(qián)也比較多。
2、每月零花錢(qián)的來(lái)源
學(xué)生的零花錢(qián)主要來(lái)源是父母，占81.0％。中學(xué)生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢(qián)的主要來(lái)源是父母。
3、零用錢(qián)主要用途是
選擇儲(chǔ)存起來(lái)的的占54.8％，買書(shū)的占50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。大多數(shù)學(xué)生都是走讀，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢(qián)都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來(lái)。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書(shū)。中學(xué)生正長(zhǎng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食。
4、購(gòu)買一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8％。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒(méi)必要買沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費(fèi)金錢(qián)。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候，對(duì)時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。
5、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的`看法
認(rèn)為可以考慮的占66.7％，認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒(méi)必要把錢(qián)浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。
6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)源
學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來(lái)源很廣，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng)。
8、如果當(dāng)月零花錢(qián)不夠，如何解決？
當(dāng)零花錢(qián)不夠時(shí)，很多學(xué)生選擇向父母要，占52.4％，也又少部分選擇自己賺，占26.2％。初中生還是消費(fèi)者，沒(méi)有賺錢(qián)能力，所以零花錢(qián)不夠時(shí)，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢(qián)多了100元，會(huì)如何處置？
很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來(lái)占41.6％。這個(gè)月零花錢(qián)多了，或許下個(gè)月就不夠，為了以防萬(wàn)一，很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來(lái)。
三、調(diào)查結(jié)果總結(jié)
現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體�，F(xiàn)在學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤(pán)店等等一應(yīng)俱全，五花八門(mén)。市區(qū)一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專賣店，無(wú)疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。但是中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，克服各種不良心理的誘惑，矯正不良的消費(fèi)形態(tài)。應(yīng)學(xué)會(huì)購(gòu)買物美價(jià)廉的商品，更多地考慮父母賺錢(qián)的不易，建立合理的消費(fèi)開(kāi)支預(yù)算，尋找合理的消費(fèi)模式。
一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢(qián)的態(tài)度，就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢(qián)來(lái)得很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識(shí)。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇7
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)在不斷完善，消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我國(guó)目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300萬(wàn)，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地。中學(xué)生的消費(fèi)狀況也越來(lái)越受社會(huì)關(guān)注，但在中學(xué)生消費(fèi)中存在著許多問(wèn)題，已引起中學(xué)生朋友和家長(zhǎng)們的重視。為了更深入了解中學(xué)生的消費(fèi)狀況，分析中學(xué)生的`消費(fèi)傾向，讓人們較為全面的了解學(xué)生的消費(fèi)狀況，引導(dǎo)中學(xué)生走上一條正確的消費(fèi)道路！我組作了這次主題為“中學(xué)生的消費(fèi)情況“的調(diào)查，調(diào)查表格如下。
父母收入
家里幾個(gè)孩子
幾個(gè)在上學(xué)
每周零花錢(qián)多少
占家庭收入多少
錢(qián)花在了哪里
第一位
1000左右
2
2
30
3％
吃飯，買零食
第二位
XX左右
2
1
30
3％
吃飯
第三位
3000左右
1
1
100
3％
吃飯，買零食，上網(wǎng)
第四位
XX以上
2
2
50
2.5％
吃飯，買零食，玩
第五位
3000
3
3
30
1％
吃飯，買零食
第六位
1000左右
1
1
30
3％
吃飯
第七位
3000以上
3
2
60
2％
吃飯，買零食，玩
第八位
3000左右
4
1
30
1％
吃飯
第九位
1000左右
1
1
50
5％
吃飯，買零食，上網(wǎng)
第十位
5000
2
2
100
2%
吃飯，買零食，玩
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的父母月收入通常在XX左右。家里孩子的個(gè)數(shù)大部分都是2個(gè)有一少部分是1個(gè),還有個(gè)別的是3個(gè)或4個(gè),在上學(xué)方面,并不一定所有的孩子都在上學(xué),同學(xué)每周的消費(fèi)一般都在30-50之間,多則在100元。同學(xué)們每周的零用錢(qián)一般占家庭收入的1%-3%之間，一部分占50%。這些錢(qián)都花在在哪里呢？現(xiàn)在的中學(xué)生主要花銷在吃,穿，玩，三個(gè)方面。在穿的方面占46%，怎么會(huì)這么高呢？由于學(xué)生之間追求名牌，互相攀比，以至于穿的方面占這么高的比例。例如：一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋就要200-300元，最多1000元；一件上衣上百塊；一條褲子百多塊。就是因?yàn)檫@樣就有了現(xiàn)在校園中的順口溜“一兩百太寒酸，四五百才夠數(shù)，千八百才算酷“；其次是玩，它占30%，在我們中學(xué)身上主要表現(xiàn)在追潮流，趕時(shí)髦，有的同學(xué)到mp3,mp4的隨身聽(tīng)，還有人已經(jīng)拿上了手機(jī)。然后是吃，它占15%，現(xiàn)代中學(xué)生都流行節(jié)日慶祝，同學(xué)生日舉行party。最后是其他方面占10%，而在這10%中，卻只有一部分消費(fèi)在學(xué)習(xí)上。這么高的消費(fèi)錢(qián)哪來(lái)的，來(lái)自于他們父母辛勤的工作。當(dāng)他們要錢(qián)時(shí)，如果家長(zhǎng)不給還騙家長(zhǎng)。
通過(guò)這次調(diào)查，我想對(duì)同學(xué)們提出一些建議。如下：
1.少買一些零食，把剩下的錢(qián)攢下來(lái)。
2.少去一些高消費(fèi)的場(chǎng)所，剩下的錢(qián)可以買一些參考書(shū)。
3要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，綠色消費(fèi)。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇8
調(diào)查背景：
現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊，加上我國(guó)城市人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢(qián)，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費(fèi)的現(xiàn)象，為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費(fèi)這種行為的學(xué)生，并建議正確的消費(fèi)途徑，我們做了一組調(diào)查。
在中學(xué)生當(dāng)中，絕大多數(shù)的.同學(xué)都曾自己進(jìn)行消費(fèi)，而我們調(diào)查所得，中學(xué)生當(dāng)中有98.6%的人是有零花錢(qián)的，而僅有1.4%是沒(méi)有的，這些錢(qián)主要來(lái)源是父母親，零用錢(qián)的數(shù)額在每月0~200元以上，這個(gè)范圍，且分布比較平均。
從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢(qián)數(shù)額不少，有些學(xué)生的零用錢(qián)足以維持一個(gè)生活比較困難的家庭的日常開(kāi)支！但這算不算亂消費(fèi)，還必須調(diào)查一下這些錢(qián)的用途。經(jīng)過(guò)我們調(diào)查所得，零用錢(qián)最多是用于買零食吃，玩電子游戲，買衣服及各種消遣、娛樂(lè)活動(dòng)等�？梢�(jiàn)，現(xiàn)在中學(xué)生亂消費(fèi)的現(xiàn)象的確很嚴(yán)重。
為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們?cè)谕瑢W(xué)及家長(zhǎng)中進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后經(jīng)過(guò)整理，總結(jié)，得出以下幾點(diǎn)原因：
①青少年自尊心強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對(duì)自己的看法。現(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時(shí)用的、吃的、喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，致使亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重�，F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢(qián)花在這上面。如手機(jī)和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有的人在沒(méi)有必要的情況下購(gòu)買了手機(jī)和電腦等，其實(shí)這樣做是很不理智的，是很浪費(fèi)的，但這種情況屢見(jiàn)不鮮。
�、诟改笇�(duì)兒女的溺愛(ài)。現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們十分疼愛(ài)，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，以自我為中心的性格。錢(qián)用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去，輕則更加助長(zhǎng)了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。
還有很多其他原因，這里就不一一列舉了。而總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，只有從小開(kāi)始培養(yǎng)，以自身做起，有零用錢(qián)是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理的使用零用錢(qián)，不大手大腳，當(dāng)用則用，不必用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上，花錢(qián)要花在刀刃上。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里！
附：?jiǎn)柧?/strong>
1、你有沒(méi)有零花錢(qián)？
a、有
b、沒(méi)有
2、你每月的零花錢(qián)是多少？
a、50元以下
b、50~100元 c、100~150元
d、150元以上
3、你每月零花錢(qián)的來(lái)源？（可多選）
a、父母
b、祖父母/外祖父母
c、自力更生
d、其他
4、平時(shí)與什么人外出消費(fèi)？
a、父母
b、朋友
c、自己
d、其他
5、這些零花錢(qián)你主要用于干什么？（可多選）
a、購(gòu)買書(shū)籍
b、儲(chǔ)存起來(lái)
c、零食、飲料等
d、體育運(yùn)動(dòng)
e、買衣服
f、娛樂(lè)消費(fèi)（卡拉ok、酒漢、球桌、網(wǎng)吧等）
g、其他
6、你經(jīng)常購(gòu)買的書(shū)籍？
a、科技叢書(shū)
b、報(bào)刊雜志
c、專業(yè)用書(shū)
d、漫畫(huà)書(shū)
e、文學(xué)著作
f、其他
7、你對(duì)吃零食、穿名牌的看法如何？
a、不會(huì)因價(jià)格貴而不買
b、在經(jīng)濟(jì)條件允許下可以考慮
c、沒(méi)什么看法
d、不應(yīng)該
8、你的消費(fèi)理念和風(fēng)格：
a、做好計(jì)劃
b、能省就省
c、肆忌揮霍
d、看到合適的就買，相信自己]
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇9
伴隨著革命開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入，中學(xué)生的零花錢(qián)越來(lái)越多，消費(fèi)水平也越來(lái)越多，學(xué)生之間有攀比現(xiàn)象。很多家長(zhǎng)都疼愛(ài)自己的孩子，因此滿足孩子的要求。中學(xué)生的開(kāi)銷結(jié)果∶
一、中學(xué)生的零花錢(qián)一般很大程度都是自主開(kāi)銷，尤其能夠體現(xiàn)他們的消費(fèi)意愿和傾向。
調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢(qián)開(kāi)銷結(jié)構(gòu)有三個(gè)最為顯著的方面∶一是購(gòu)買書(shū)型這是開(kāi)銷最主要的部分(累計(jì)占70.2%，排第一位)其中用于購(gòu)買課外書(shū)報(bào)的支出大于用于購(gòu)買學(xué)習(xí)輔助書(shū)籍的支出;二是購(gòu)買體育娛樂(lè)方面高科技產(chǎn)品，如CD音樂(lè)磁帶電腦軟件/電子游戲軟件，手機(jī)，以及VCD/DVD影帶(累計(jì)占52%，排第二位);三是購(gòu)買零食/飲料(累計(jì)占48%，排第三位)。
二、經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了中學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。
中學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是中學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，目前，有手機(jī)的中學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下趨前消費(fèi);還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的奢侈消費(fèi)。而奢侈消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。
三、中學(xué)生消費(fèi)在一定程度上相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)繼續(xù)使用下去。
四、中學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)
學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。
2.飲食方面開(kāi)銷大。無(wú)論是否貧困生，飲食開(kāi)支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算大，但也是造成中學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因。
3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。
五、提出的有關(guān)建議
(一) 中學(xué)生的消費(fèi)，應(yīng)該相應(yīng)地做出一定的消費(fèi)指導(dǎo)，才能更有助于他們的學(xué)習(xí)和以后的生活。要培養(yǎng)中學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，需要多方面的努力：首先家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境。家長(zhǎng)的消費(fèi)及消費(fèi)觀都能在孩子身上有形或無(wú)形地反映出來(lái)。給予他們一定的消費(fèi)自主的同時(shí)注意家庭教育，對(duì)消費(fèi)要求有意識(shí)地給予區(qū)分，還可以安排一定的家務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促成勤儉節(jié)約消費(fèi)觀。
(二)給學(xué)校的有關(guān)建議：
(1)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。
(2)教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)。引導(dǎo)他們?cè)诳紤]個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵(lì)人們積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。
(3)中學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視中學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)中學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把中學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)人才。
(四)給在校學(xué)生的建議
1.合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。要在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生們對(duì)自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的.消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)合理和適度消費(fèi)，提倡量入為出有計(jì)劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以在消費(fèi)的過(guò)程中要做到一切從實(shí)際出發(fā)。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。
3.貧困生應(yīng)正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，消費(fèi)能力是相對(duì)落后的，但是他們的消費(fèi)欲望并沒(méi)有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況。調(diào)查中一位貧困生說(shuō)過(guò)這樣一句話：在清掃校道時(shí)，我會(huì)對(duì)走過(guò)的每個(gè)人微笑，因?yàn)槲抑溃孔约弘p手掙的錢(qián)是最光榮的。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對(duì)自身情況，按切身實(shí)際分配消費(fèi)。
4.注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對(duì)于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的中學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓中學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過(guò)各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂(lè)和知識(shí)攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識(shí)。另外，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對(duì)不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。
5.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)意識(shí)，提高健康水平
中學(xué)生的體育健康意識(shí)和能力將隨著其家庭收入的增加而提高。中學(xué)生的基本物質(zhì)得到滿足和滿意的時(shí)候，他們才會(huì)把錢(qián)花在體育上，因此要引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的體育健康消費(fèi)觀。消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把教育學(xué)生放在第一位，重視學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造中學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)中學(xué)生學(xué)業(yè)成功追求。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識(shí)。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢(qián)，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，錢(qián)來(lái)之不易，讓他們懂得要勤儉。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇10
一、問(wèn)題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢(qián)越來(lái)越多，消費(fèi)水平也越來(lái)越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來(lái)越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層，他們無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長(zhǎng)視為“小皇帝”，因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)主要是父母的血汗錢(qián)，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開(kāi)銷，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開(kāi)銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解初中生如何消費(fèi)，便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。
二、調(diào)查報(bào)告
研究目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
2、通過(guò)活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹(shù)立什么樣的金錢(qián)觀。
研究?jī)?nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢(qián)的數(shù)目、、用途，以及零花錢(qián)使用時(shí)的消費(fèi)理念。
研究方法：主要采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問(wèn)卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡(jiǎn)單越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問(wèn)卷采用集中填寫(xiě)當(dāng)場(chǎng)收交的方法，問(wèn)卷上不寫(xiě)姓名，問(wèn)卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。
研究對(duì)象：對(duì)某中學(xué)初二(1)班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，收回有效答卷42份。
三、調(diào)查結(jié)果
表1. 某中學(xué)初二(1)班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人
調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果
1、你每月的零花錢(qián)是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上
A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%
2、你每月零花錢(qián)的 (可多項(xiàng)選擇)
A勤工儉學(xué) B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他
A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%
3、你的零用錢(qián)主要用途是(可多項(xiàng)選擇)
A買書(shū)籍 B 儲(chǔ)存起來(lái) C買零食 D打游戲 E體育運(yùn)動(dòng) F買衣服 G朋友聚會(huì) H其他
A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%
F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%
4、購(gòu)買一種商品，你首先考慮的因素是
A商品的用途B價(jià)格C款式及包D是否符合時(shí)尚潮流
A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%
5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
A 不會(huì)因價(jià)格貴而放棄 B 在經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮 C沒(méi)什么看法 D不應(yīng)該
A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)自
A父母，因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人 B兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁?/p>
C同學(xué)或同齡的朋友們，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮?D沒(méi)有人，我相信自己的眼光
A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%
7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
A是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 B無(wú)所謂
C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒(méi)必要 D反對(duì)
A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%
8、如果當(dāng)月零花錢(qián)不夠，如何解決?
A. 向父母要 B. 借 C. 不正當(dāng)方式 D. 自己賺
A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%
9、如果每月零花錢(qián)多了100元，你會(huì)如何處置?
A. 用于學(xué)習(xí) B. 用于娛樂(lè) C. 人際交往 D. 儲(chǔ)蓄 E. 其他
A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%
四、調(diào)查結(jié)果分析
1.每月的零花錢(qián)
學(xué)生每個(gè)月的零花錢(qián)在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分學(xué)生的零花錢(qián)很多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長(zhǎng)給子女的零花錢(qián)也比較多。
2、每月零花錢(qián)的
學(xué)生的零花錢(qián)主要是父母，占81.0%。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢(qián)的主要是父母。
3、零用錢(qián)主要用途是
選擇儲(chǔ)存起來(lái)的的占54.8%，買書(shū)的占50.0%，買零食的41.6%，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢(qián)都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來(lái)。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書(shū)。初中生正長(zhǎng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢(qián)比較少。
4、購(gòu)買一種商品首先考慮的`因素
考慮價(jià)格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8%。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒(méi)必要買沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費(fèi)金錢(qián)。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候，對(duì)時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。
5、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認(rèn)為可以考慮的占66.7%，認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒(méi)必要把錢(qián)浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。
6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格
學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格很廣，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0%，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng)。
8、如果當(dāng)月零花錢(qián)不夠，如何解決?
當(dāng)零花錢(qián)不夠時(shí)，很多學(xué)生選擇向父母要，占52.4%，也又少部分選擇自己賺，占26.2%。初中生還是消費(fèi)者，沒(méi)有賺錢(qián)能力，所以零花錢(qián)不夠時(shí)，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢(qián)多了100元，會(huì)如何處置?
很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來(lái)占41.6%。這個(gè)月零花錢(qián)多了，或許下個(gè)月就不夠，為了以防萬(wàn)一，很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來(lái)。
五、分析后的思考
一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢(qián)的態(tài)度，就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢(qián)來(lái)得很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識(shí)。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇11
為了研究和分析中學(xué)生的消費(fèi)情況，我們從零用錢(qián)的分配和利用狀況，購(gòu)物心態(tài)，父母對(duì)子女消費(fèi)的態(tài)度展開(kāi)調(diào)查。做出公布，使學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò)，提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策。
另外我們也對(duì)中學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對(duì)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源做了分析，并從社會(huì)原因分析了中學(xué)生消費(fèi)的外在因素。最后，由于中學(xué)生屬于心理，生理，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)也是非常重要的。通過(guò)本文的調(diào)查分析，我們希望能給廣大的中學(xué)生消費(fèi)者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。
消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢(qián)買東西。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們的收入越來(lái)越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來(lái)越大。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行研究，也未對(duì)中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。
為此，我們通過(guò)調(diào)查了50位同學(xué)，來(lái)探討中學(xué)生消費(fèi)觀念。中學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢(qián)，每天都會(huì)用錢(qián)，
中國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛(ài)是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢(qián)用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì)不惜千金買名牌，為了更了解中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。
改革開(kāi)放以來(lái),隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善,沿海地區(qū)城了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排頭兵,市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)力的需求量越來(lái)越大,這就導(dǎo)致了大量農(nóng)民工不斷的涌向沿海地區(qū).那么這些農(nóng)民工在外面的生活怎么樣呢?本文為了行文的方便,將其簡(jiǎn)而化之,并合壁而中國(guó)化:一方面,將物質(zhì)的生活歸結(jié)為具體的生活,并且對(duì)她進(jìn)行著重的探討;,另一方面將科學(xué),教育,文化等歸納為虛擬的生活.因此,本文擬從具體生活的探討和虛擬生活的探討兩個(gè)主要地方面來(lái)探討。
促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力就地消化或就近轉(zhuǎn)移。將農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，改善小城鎮(zhèn)的投資環(huán)境，千方百計(jì)增加農(nóng)村就業(yè)機(jī)會(huì)，使部分農(nóng)民能在本鄉(xiāng)或本縣打工，縮短務(wù)工農(nóng)民回家周期。加強(qiáng)農(nóng)村吸引外資力度，鼓勵(lì)外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，盡量減少留守兒童。
我們也還調(diào)查了中學(xué)生的零用錢(qián)是否足夠。按理說(shuō)，中學(xué)生的零用錢(qián)應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。
編織袋產(chǎn)品以茂名乙烯生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品為原料，經(jīng)先進(jìn)的設(shè)備和工藝精心加工而成本產(chǎn)品具有強(qiáng)度大、包裝牢固、防潮、防水的特點(diǎn);且外觀美、容易碼垛、搬運(yùn)和運(yùn)輸方便及包裝費(fèi)用低廉。適用于化工產(chǎn)品、化肥、飼料、糧食、水泥、礦沙等粒狀、塊狀、粉狀等固態(tài)物質(zhì)的包裝。
這次社會(huì)實(shí)踐，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨(dú)立去面對(duì)以后的日子，自信自己一定可以在社會(huì)的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒，當(dāng)然這次的社會(huì)實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的，它會(huì)讓我受用一生!
父母給子女零用錢(qián)。理所當(dāng)然，也應(yīng)過(guò)問(wèn)子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù)。
由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%，而父母很少問(wèn)子女的消費(fèi)情況要占70%，不過(guò)問(wèn)子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的.獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對(duì)子女消費(fèi)情況的不聞不問(wèn)，導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，覺(jué)得錢(qián)是很容易得來(lái)的，以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時(shí)的滿足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。
我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢(qián)，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺(jué)得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。
通過(guò)分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長(zhǎng)及校方，提出以下幾點(diǎn)：
我們要重視家訪，與家長(zhǎng)經(jīng)常電話聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生家庭教育的情況，及時(shí)幫助家長(zhǎng)改變不正確的教育態(tài)度，特別要求家長(zhǎng)重視自己對(duì)孩子的正確評(píng)價(jià)，要求家長(zhǎng)給孩子更多的愛(ài)和更多的表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，相信通過(guò)自己努力是能夠成功的。學(xué)校教育與家庭教育密切配合，使學(xué)生自信心得到全方位的培養(yǎng)，才能收到很好的效果。
加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢(qián)，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，錢(qián)來(lái)之不易，讓他們懂得要勤儉。
學(xué)校開(kāi)展思想教育工作，使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)。
組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢(qián)來(lái)之不易。
父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢(qián)，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況，促使他們不要亂花錢(qián)。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇12
【研究課題】
中學(xué)生日常消費(fèi)情況
【調(diào)查方式】
發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、與中學(xué)生當(dāng)面交談、網(wǎng)上了解。
【調(diào)查分工】
張奕羽：出調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地調(diào)查、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
馬成琳：實(shí)地調(diào)查、打印調(diào)查報(bào)告 鄔一平：實(shí)地調(diào)查，協(xié)助撰寫(xiě) 曹豪威：實(shí)地調(diào)查、統(tǒng)計(jì)匯總
【調(diào)查時(shí)間】
20xx年7月5日、7月20日
【調(diào)查地點(diǎn)】
新華書(shū)店天一店、中山店
【調(diào)查原因】
中學(xué)生目前還屬于無(wú)收入階層，但卻已經(jīng)在部分地區(qū)成為消費(fèi)領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)群體。由于中學(xué)生正處于心理、生理以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，所以正確引導(dǎo)中學(xué)生消費(fèi)是一個(gè)重要的話題。我們利用暑期開(kāi)展了中學(xué)生日常消費(fèi)情況的調(diào)查，試圖了解中學(xué)生的消費(fèi)觀念，探討其中潛藏著的相關(guān)問(wèn)題。希望能通過(guò)本文的調(diào)查與分析，為中學(xué)生們提供一些有意義的建議與幫助。
【調(diào)查說(shuō)明】
受時(shí)間、精力的限制以及出于對(duì)安全的考慮，我們通過(guò)隨機(jī)走訪的形式對(duì)市內(nèi)60名中學(xué)生與10位中學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查訪問(wèn)。訪問(wèn)形式以調(diào)查問(wèn)卷與交談為主。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷共70份，均有效。
【調(diào)查情況及資料整理】
1.消費(fèi)前
在對(duì)每月零花錢(qián)來(lái)源的調(diào)查中，大多數(shù)中學(xué)生零花錢(qián)都來(lái)自于父母，達(dá)56人，占93％；來(lái)自于其他親屬的有4人，占7％；沒(méi)有靠勞動(dòng)（做家務(wù)）得到零花錢(qián)的中學(xué)生。
在對(duì)零花錢(qián)額度的調(diào)查中，超過(guò)一半的中學(xué)生的零花錢(qián)是需要時(shí)向家人要的，達(dá)32人，占53％；將近一半的中學(xué)生的零花錢(qián)為每月固定，有28人，占47％；同樣，沒(méi)有中學(xué)生是靠勞動(dòng)（做家務(wù)）得到酬勞的。
在是否為零用錢(qián)作系統(tǒng)計(jì)劃的調(diào)查中，一定作計(jì)劃的只有7人，占12％；超過(guò)一半的中學(xué)生偶爾作計(jì)劃，達(dá)32人，占53％；從不作計(jì)劃的有20人，占33％；作過(guò)但未實(shí)施的僅有1人，占2％。
2.消費(fèi)過(guò)程中
在對(duì)消費(fèi)心態(tài)的調(diào)查中，認(rèn)為必要才買的中學(xué)生有14人，占23％；選擇合適就買的達(dá)29人，占48％；懷有從眾心理的有16人，占27％；懷有求異心理的僅1人，占2％。
在對(duì)消費(fèi)內(nèi)容的調(diào)查（可多選）中，買文具的有35人，占58％；買零食的有36人，占60％；買書(shū)的有31人，占52％，用于娛樂(lè)的有5人，占8％。
3.消費(fèi)后
在每月是否有結(jié)余的調(diào)查中，大部分中學(xué)生選擇有，達(dá)46人，占77％；只有14人選擇沒(méi)有，占23％。
在每月消費(fèi)金額的.調(diào)查中，消費(fèi)100元以下的最多，有26人，占43％；消費(fèi)100到200元的其次，有21人，占35％；消費(fèi)200到300元的有9人，占15％；消費(fèi)300元以上的只有4人，占7％。
4.消費(fèi)理念
消費(fèi)理念是否受父母影響
在消費(fèi)理念是否受父母影響的調(diào)查中，選擇是的有32人，占53％；選擇否的有28人，占47％。
5.關(guān)于家長(zhǎng)
在是否關(guān)心子女消費(fèi)情況的調(diào)查中，家長(zhǎng)們選擇關(guān)心的達(dá)8人，占80％；選擇很少過(guò)問(wèn)的有1人，占10％；選擇不過(guò)問(wèn)的也有1人，占10％。
在關(guān)于子女的零花錢(qián)來(lái)源的調(diào)查中，選每月規(guī)定的有5人，占50％；是他（她）要就給的也是5人，占50％；選擇做家務(wù)付酬的沒(méi)有人。
在有沒(méi)有教育子女如何消費(fèi)的調(diào)查中，選擇有的達(dá)9人，占90％；選擇沒(méi)有的僅1人，占10％。
【問(wèn)題與分析】
1.中學(xué)生在零花錢(qián)的來(lái)源上體現(xiàn)隨意性。一是絕大部分中學(xué)生的零花錢(qián)來(lái)源于父母，而且為數(shù)不少的同學(xué)在有需要時(shí)可隨時(shí)向家人要；二是零花錢(qián)數(shù)額比較巨大，超過(guò)半數(shù)的中學(xué)生每月零花錢(qián)在100元以上，有的還甚至超過(guò)了300元；三是沒(méi)有中學(xué)生以做家務(wù)付酬的方式得到零花錢(qián)。我們認(rèn)為上述現(xiàn)象的產(chǎn)生和當(dāng)前獨(dú)生子女的家庭環(huán)境和家庭經(jīng)濟(jì)條件較好密切相關(guān)。
2.中學(xué)生在零用錢(qián)的使用上缺少計(jì)劃性。調(diào)查顯示，中學(xué)生在消費(fèi)前一般都不作計(jì)劃，有23％的中學(xué)生沒(méi)有結(jié)余，在實(shí)際調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生在填寫(xiě)消費(fèi)金額時(shí)態(tài)度有一些遲疑。我們認(rèn)為消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)也是一種自理能力，中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣對(duì)個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常重要，在平時(shí)就應(yīng)該計(jì)劃每月消費(fèi)數(shù)目與項(xiàng)目，建立合理的消費(fèi)開(kāi)支預(yù)算，及時(shí)總結(jié)自己的消費(fèi)狀況。
3.中學(xué)生的消費(fèi)心理反映出較強(qiáng)的可塑性。較普遍的心態(tài)是遇到合適就買，或認(rèn)為有必要的時(shí)候才會(huì)買，但有一部分學(xué)生存在從眾心理和求異心理，從中可以看出處于成長(zhǎng)期的中學(xué)生正是各種理念的定型期，有非常大的可塑性，在消費(fèi)問(wèn)題上也是如此。
4.中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性。平時(shí)的消費(fèi)內(nèi)容以買零食居多，同時(shí)也有相當(dāng)一部分用于購(gòu)買文具和書(shū)籍，用于娛樂(lè)上的消費(fèi)為最少。這個(gè)結(jié)果比較符合學(xué)生的本性，說(shuō)明中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容還是比較健康的。
5.學(xué)生和家長(zhǎng)之間對(duì)消費(fèi)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在差異性。一半左右的中學(xué)生認(rèn)為消費(fèi)理念受到父母的影響，說(shuō)明父母對(duì)子女的教育起到了一定作用。相比有八成的家長(zhǎng)表示平時(shí)關(guān)心或者教育子女消費(fèi)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)子女消費(fèi)問(wèn)題的關(guān)注度較大。在中學(xué)生消費(fèi)觀的形成期，除了家庭教育，中學(xué)生作為思維活躍的新生代，來(lái)自方方面面的信息都將對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。
【結(jié)語(yǔ)】
中學(xué)生日常消費(fèi)看似小問(wèn)題，實(shí)則蘊(yùn)含大道理。摩根財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人摩根曾規(guī)定，孩子的零花錢(qián)必須通過(guò)干家務(wù)獲得，以此讓他們體驗(yàn)到生活的艱辛。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)有益于培養(yǎng)學(xué)生形成健全的價(jià)值觀，是學(xué)校和家庭面臨的教育課題，是全社會(huì)共同的責(zé)任。
中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 篇13
�。ㄒ唬┱n題背景：
當(dāng)代中學(xué)生生活在信息通訊、科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新時(shí)代，他們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊，加上我國(guó)人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地。中學(xué)生作為無(wú)經(jīng)濟(jì)收入的特殊消費(fèi)群體，有的能正確利用好手上的錢(qián)，有的卻出現(xiàn)亂消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生的.消費(fèi)狀況，揭露亂消費(fèi)現(xiàn)象，并建議正確的消費(fèi)途徑，我們組做了這一調(diào)查。
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1、引導(dǎo)中學(xué)生健康、合理、文明的消費(fèi)，這既關(guān)系到我們中學(xué)生的生活質(zhì)量和健康成長(zhǎng)，又關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念至關(guān)重要。此項(xiàng)調(diào)查旨在了解我校學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，以及他們的價(jià)值觀。從而初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題。
2、通過(guò)此項(xiàng)調(diào)查，讓我們學(xué)會(huì)互相協(xié)作，互相交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
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主要采用調(diào)查法中的問(wèn)卷調(diào)查并進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)分析。
�。ㄋ模┭芯窟^(guò)程：
我們的課題調(diào)查，主要采用的是問(wèn)卷調(diào)查法。我們對(duì)彩塘中學(xué)高一級(jí)200名學(xué)生進(jìn)行了消費(fèi)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，回收的有效問(wèn)卷200份，回收率100%。調(diào)查問(wèn)題全部為客觀選擇題，然后對(duì)答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和綜合分析，并得出結(jié)論。再根據(jù)結(jié)論，提出了一些比較有建議性的意見(jiàn)。
1、、準(zhǔn)備工作：
我們首先對(duì)課題的內(nèi)涵進(jìn)行探討，明白課題研究的內(nèi)容及目的。然后根據(jù)課題組每個(gè)成員的特點(diǎn)進(jìn)行了分工，并制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好研究性學(xué)習(xí)的步驟。
2、調(diào)查過(guò)程：
在老師的指導(dǎo)下，我們通過(guò)各種渠道查詢資料。經(jīng)過(guò)討論制成了中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問(wèn)卷。利用課余、假日把調(diào)查問(wèn)卷派到同學(xué)們的手中。調(diào)查對(duì)象是高一的學(xué)生。
3、統(tǒng)計(jì)過(guò)程：
采用人工統(tǒng)計(jì)法，組員利用課余時(shí)間對(duì)回收的200份卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
4、報(bào)告撰寫(xiě)：
首先對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)作認(rèn)真徹底的分析，另外還參考查詢到的資料，確定報(bào)告格式、討論目的、分析對(duì)象，撰寫(xiě)成文。
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