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環(huán)保調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2023-12-16 18:46:09 調(diào)查報(bào)告我要投稿

環(huán)保的調(diào)查報(bào)告推薦度：
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環(huán)保調(diào)查報(bào)告[大全12篇]

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編精心整理的環(huán)保調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。

環(huán)保調(diào)查報(bào)告[大全12篇]

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇1

　　為了了解廣大教師的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì)制作了一份環(huán)保調(diào)查問卷，對(duì)教師進(jìn)行抽查問卷。共發(fā)30份，收回30份，有效問卷30份。

　　一、問卷形式及內(nèi)容

　�。ㄒ唬╊}量：共20道；

　�。ǘ╊}型：選擇題；

　　（三）題目?jī)?nèi)容：

　　環(huán)保意識(shí)調(diào)查、環(huán)保知識(shí)調(diào)查、環(huán)保行為（節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為）調(diào)查三個(gè)方面。

　　（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件二：環(huán)保問卷評(píng)分結(jié)果）

　　A選項(xiàng)10分、B選項(xiàng)8分、C選項(xiàng)6分，滿分200分。分?jǐn)?shù)超過170分，說明非常關(guān)心環(huán)境，有非常強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)非常了解；如果分在150-170分之間，說明比較關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)一般了解；如果分?jǐn)?shù)在130-150之間，說明有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但還需加強(qiáng)；在130分以下，說明環(huán)保知識(shí)缺乏，應(yīng)提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　二、調(diào)查對(duì)象

　　深圳外國(guó)語學(xué)校高中部共30名教師。

　　三、調(diào)查時(shí)間

　　四、調(diào)查地點(diǎn)

　　教師辦公室

　　五、調(diào)查結(jié)果

　�。ㄒ唬┻x項(xiàng)分布（附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表）

　�。ǘ┓从车膯栴}（附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)總表）

　　1、環(huán)保意識(shí)方面（18、20題）

　　對(duì)于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)這一問題，教師選擇愿意；

　　對(duì)于我校師生的環(huán)保意識(shí)：83、3%的教師認(rèn)為不是很強(qiáng)，13%的教師認(rèn)為差。

　　2、環(huán)保知識(shí)方面（6、7題）

　　對(duì)于把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué)：33、3%的教師選擇經(jīng)常，83、3%%的教師偶爾把環(huán)保知識(shí)融入到課堂教學(xué)中；

　　83、3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課；

　　3、環(huán)保行為方面

　�。�1）節(jié)能、回收行為調(diào)查（1、2、3、4、9、11、12、19題）：

　　上述8題主要針對(duì)教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查。

　　對(duì)于在關(guān)閉電腦主機(jī)后關(guān)顯示器（節(jié)能）：33、3%的教師經(jīng)常33、3%的教師偶爾會(huì)33、3%的教師不關(guān)

　　對(duì)于在洗手間洗手時(shí)主動(dòng)半開水龍頭（節(jié)能）：50%的教師會(huì)，43、3%的教師一般會(huì)

　　對(duì)于對(duì)用過的水進(jìn)行再次利用（節(jié)能）：60%的教師不經(jīng)常

　　對(duì)于雙面使用紙張（節(jié)能）：53、3%的教師經(jīng)常會(huì)；36、7%的教師偶爾會(huì)

　　對(duì)于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選擇（節(jié)能）：63、3%的教師選擇使用消毒餐具

　　對(duì)于少使用私家車的問題（節(jié)能）：40%的教師雖然有車，但能不開就不開；36、7%地教師偶爾會(huì)為了環(huán)保而不開車

　　對(duì)于處理舊電池的問題（回收）：60%的教師會(huì)放進(jìn)專門回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶

　　（3）個(gè)人環(huán)保行為（8、12、14、15、16題）：

　　83、3%的`教師偶爾把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué)中；83、3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課

　　六、總評(píng)和建議

　　（一）總體評(píng)價(jià)

　　本次問卷調(diào)查公平、公正、公開，參與調(diào)查的教師積極配合，絕大部分教師如實(shí)填寫，本次問卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效，切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中，有43、3%的教師達(dá)到優(yōu)秀，其余教師皆達(dá)到良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)比較了解，同時(shí)也希望問卷反映出來的情況能幫助我校進(jìn)一步開展環(huán)保工作。

　�。ǘ┙ㄗh

　　1、建議學(xué)校開展環(huán)保教育課；

　　2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，加大宣傳力度

　　3、建議學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項(xiàng)評(píng)比掛鉤

　　4、建議學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)�；顒�(dòng)

　　5、建議學(xué)校設(shè)立環(huán)保周

　　以上是針對(duì)問卷結(jié)果提出的幾條建議，僅供參考。

　　20xx年XX月XX日

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇2

　　調(diào)查對(duì)象：****

　　調(diào) 查人：**

　　調(diào)查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。

　　調(diào)查方式：口頭訪問

　　訪問的內(nèi)容：

　　1、你知道“低碳”是什么意思?

　　2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節(jié)能低耗的問題。

　　3、家里新增添了什么家用電器，會(huì)正確節(jié)能使用嗎

　　4、近距離外出和遠(yuǎn)距離外出時(shí)，分別會(huì)選擇什么交通工具?

　　調(diào)查分析：

　　1、本次調(diào)查中，一共訪問了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。

　　2、在對(duì)老年人的.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過苦，生活大多很節(jié)儉，因此其實(shí)一直在過著低碳生活。比如：在天黑之后他們才會(huì)開燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來水清洗一遍，用過的水也不浪費(fèi)，用來澆花洗菜、喂性畜等;常把細(xì)小的肥皂收集起來，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時(shí)，除步行外，一般騎自行車或電動(dòng)車;買菜時(shí)會(huì)自己帶籃子，不用塑料袋。

　　3、成年人愛看報(bào)紙，所以對(duì)于低碳還是比較明白�？伤麄兩韽�(qiáng)力壯，掙錢相對(duì)容易。為圖方便快捷，出門就騎摩托車或開車，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調(diào)溫度打得很低，整天呆在空調(diào)房里，玩電腦時(shí)電視也同時(shí)開著;手機(jī)常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。

　　4、未成年人中，除了幾個(gè)在校的高年級(jí)學(xué)生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費(fèi)。刷牙時(shí)，水龍頭開著刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒找到自己想要的;他們不喜歡喝白開水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時(shí)呆在空調(diào)房里。

　　調(diào)查建議書：

　　1、打空調(diào)時(shí)，溫度最低控制在26℃

　　2、盡量少開冰箱門。

　　3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。

　　4、上街購(gòu)物、買菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。

　　5、把家里的白熾燈換成節(jié)能燈。

　　6、外出時(shí)，最好使用自行車或電動(dòng)車，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。

　　7、大力推廣并使用太陽(yáng)能，使用太陽(yáng)給我們帶來的免費(fèi)資源。

　　調(diào)查總結(jié)：

　　我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老年人的某些良好的生活習(xí)慣，每一個(gè)人能在生活中自覺地做到低碳生活，讓我們的天更藍(lán)，水更綠，生活更美好。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇3

　　一、活動(dòng)背景：

　　當(dāng)代社會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，國(guó)家教育、企業(yè)商界也越來越注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)，而大學(xué)生最缺乏的就是社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)認(rèn)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。從素質(zhì)教育的提出到具體的各項(xiàng)教育改革無不是為了響應(yīng)這個(gè)號(hào)召。同時(shí)，基層社會(huì)也需外界關(guān)注的急切的愿望，為改變他們落后的面貌找到一條渠道。身為主體的大學(xué)生更應(yīng)積極響應(yīng)，從而為現(xiàn)代化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。環(huán)境保護(hù)是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要方面，是衡量發(fā)展質(zhì)量和人民群眾生活水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，是造福當(dāng)代、惠及子孫的事業(yè)，關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。各地區(qū)各部門一定要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，把環(huán)境保護(hù)擺在更加重要的戰(zhàn)略位置，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)在政策的影響下，構(gòu)建和諧社會(huì)，新農(nóng)村新面貌。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，特別是環(huán)境惡劣地區(qū)的狀況，并從中有所體會(huì)、領(lǐng)悟以增強(qiáng)大學(xué)生的使命感。同時(shí)也為了加強(qiáng)本社人員的相互溝通、理解，形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的氛圍。

　　2、通過對(duì)校園環(huán)境問題的調(diào)查，切實(shí)反映一些環(huán)保的實(shí)際問題，鍛煉學(xué)生調(diào)查問題的能力。

　　3、通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)校存在的實(shí)際問題，分析并做出解決方案。

　　4、宣傳環(huán)保，讓更多的.人參與到環(huán)保的隊(duì)伍中來。

　　5、弘揚(yáng)國(guó)家政策。

　　三、活動(dòng)意義：

　　讓同學(xué)們更好的掌握更全面的實(shí)況，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)熱情，積極為社會(huì)、人民服務(wù)保護(hù)一片天，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)良好的環(huán)保素質(zhì)，努力鍛煉自己成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。推動(dòng)建立健全環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)機(jī)制，深入開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育。提高企業(yè)主的使命感和責(zé)任感，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓環(huán)保的思想深入每一個(gè)人的心中，從兒童教育開始。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日--20xx年11月20日

　　1、調(diào)查對(duì)象及人數(shù)：

　　我校在校的80名學(xué)生

　　2、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　3、調(diào)查小組成員：宿舍八名成員

　　4、調(diào)查地點(diǎn)：在我校的圖書館、教學(xué)樓、飯?zhí)�、宿舍等地開展調(diào)查活動(dòng)。

　　眾所周知，目前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界性的問題，歸根結(jié)底，人類是環(huán)境的主體，人類要在地球上生存，其受意識(shí)支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個(gè)腳印，墻角的一團(tuán)廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪性倨胀ú贿^的行為，甚至是不加考慮的一個(gè)動(dòng)作。然而，殊不知這些看似無意的舉動(dòng)，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個(gè)全球性的環(huán)境問題。

　　關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境而貢獻(xiàn)自己的一份力量，使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和方法，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們組成了一個(gè)10個(gè)人的調(diào)查小組，對(duì)在校的80名的同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果如下：

　　一、調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)：

　　1、你對(duì)環(huán)境問題感興趣嗎？

　　2、你的環(huán)保知識(shí)主要來源于什么？

　　3、你和家人、朋友談?wù)摥h(huán)境的狀況嗎

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇4

　　兩個(gè)月的暑假結(jié)束了。為了讓小學(xué)生有一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假前安排了各種暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)是學(xué)生接受教育的另一個(gè)課堂，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力的重要陣地。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是有幫助的�，F(xiàn)在學(xué)生們興高采烈地走進(jìn)新學(xué)期的教室，在暑假里和同齡人交談交流。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和發(fā)展

　�。╝）活動(dòng)的目的'：

　　讓學(xué)生有一個(gè)安全、健康、充實(shí)、快樂的暑假；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、思考、合作、探究的能力；教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注發(fā)展。

　�。�2）活動(dòng)：

　　1、調(diào)查研究課題：每個(gè)學(xué)生可以單獨(dú)或以“小組”的形式集體完成以下內(nèi)容之一。

　�。�1）生活用水量調(diào)查

　�。�2）生活垃圾分類及處理調(diào)查

　　（3）周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查

　�。�4）交通安全問題調(diào)查

　　（5）家鄉(xiāng)變遷調(diào)查

　　（6）網(wǎng)吧危害調(diào)查

　　（7）我校小學(xué)生零花錢數(shù)量調(diào)查

　　2、動(dòng)手操作：每個(gè)學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)玩具。

　　3、高一高二實(shí)用研究題

　　讀兒童讀物，聽廣播或家庭故事，看電視節(jié)目，寫十多個(gè)故事，背五個(gè)有趣的故事。

　�。�3）活動(dòng)要求：

　　1、“玩具”應(yīng)該是手工制作的。材料可以充分利用廢物。需要多想象，注重創(chuàng)意，有特色。

　　2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成，研究的調(diào)查報(bào)告或小論文要用方紙復(fù)印。

　　（4）報(bào)告結(jié)果的形式：

　　開學(xué)后，學(xué)校將在一年級(jí)和二年級(jí)舉辦“故事王”比賽（只有會(huì)講五個(gè)以上故事的人才有資格參加初賽），其他年級(jí)將舉辦“我與奧運(yùn)”作文比賽和手抄報(bào)比賽，匯報(bào)自己的成績(jī)。學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)競(jìng)賽的獲勝者。

　　二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果

　　根據(jù)學(xué)生收集的材料，大部分學(xué)生都認(rèn)真完成了自己的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中，學(xué)生可以走出校園走向社會(huì)，根據(jù)自己的興趣和愛好積極參與，認(rèn)真調(diào)查、收集和探索，獲得基本的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)和技能，培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力、獨(dú)立能力、合作探索意識(shí)、熱愛自然和民族自豪感。

　　三，反思

　　雖然大多數(shù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但有些學(xué)生不熱心，做事粗心。如何讓學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感興趣，讓每個(gè)學(xué)生都活躍起來，是我們老師應(yīng)該思考的問題。選擇社會(huì)實(shí)踐的主題至關(guān)重要。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，大多數(shù)學(xué)生選擇了奧林匹克話題。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)就在我們身邊，一些學(xué)生去青島觀看了奧運(yùn)會(huì)帆船比賽。選擇學(xué)生熟悉的主題，貼近生活的主題，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，是比較流行的。此外，要將學(xué)生的興趣帶到學(xué)校和課堂上，與學(xué)校的綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，將這些活動(dòng)與學(xué)科相結(jié)合，使實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容更加充實(shí)，更具時(shí)效性。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇5

　　調(diào)查對(duì)象：家人、飯店顧客.

　　調(diào)查方法

　　1、走訪附近街道并取景拍照

　　3、訪問環(huán)保局職能部門

　　4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果

　　問題的提出、

　　問卷調(diào)查及分析、

　　經(jīng)過這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會(huì)伸出手，把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的'人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子、、、但也有憂，憂的是、、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇6

　　本次環(huán)境小調(diào)查，我選擇我的故鄉(xiāng)——梁山，作為此次調(diào)查的對(duì)象。梁山在山東西南部，本名良山。因漢文帝之子梁孝王在此圍獵，死后葬于山麓，故名梁山。梁山由四主峰七支脈組成，主峰海拔200米。歷史上與梁山為鄰的黃河多次決潰，水匯山麓，圍成大澤，水面遼闊，形成“八百里水泊梁山”。北宋末年，宋江廣結(jié)英雄豪杰，憑借水泊天險(xiǎn)，劫富濟(jì)貧，聲震天下。待《水滸傳》一書問世，梁山遂名聞天下。這和寒山寺因唐詩(shī)《楓橋夜泊》而名揚(yáng)宇內(nèi)一樣。梁山西臨黃河，東連京杭大運(yùn)河，北瀕東平湖，南近牡丹水鄉(xiāng)的菏澤，湖河相通，水源充足，山水交錯(cuò)，氣勢(shì)龐大。隨著年代的變遷，歲月的流逝，滄海成桑田。如今，“水泊梁山”只能成為歷史上的名詞了。不過水泊梁山風(fēng)景區(qū)是山東省政府1985年公布的省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。20xx年2月20日被評(píng)為中國(guó)AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)。梁山范圍內(nèi)文物古跡眾多，如水滸寨、杏花村、演武場(chǎng)等起義軍遺址，星羅棋布。八百多年歷史滄桑，峰巒間好漢的蹤跡仍歷歷在目，宋江寨、忠義堂、斷金亭、黑風(fēng)亭、石碣亭建筑，花榮射雁、雙雄鎮(zhèn)關(guān)、林沖雪夜上梁山等塑像及范曾先生《水泊梁山記》、試刀石、練武場(chǎng)、宋江馬道等幾十處遺跡、遺址無不喚起游人悠悠的思古之情，帝子遺碑，梁山疊翠，法興夕照，蓮臺(tái)春色，石井甘泉，堪稱五大勝景，其古跡尚存，典雅壯麗。

　　一、梁山風(fēng)景區(qū)現(xiàn)狀

　　水泊梁山風(fēng)景區(qū)是國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景旅游區(qū)，因其豐富的歷史積淀而出名。不過由于地殼運(yùn)動(dòng)，今日的梁山已不復(fù)當(dāng)年煙波浩渺，八百里水泊的勝景，水域已經(jīng)退化為千畝良田，所以梁山也就失去了最具吸引力的景點(diǎn)。水泊梁山雖然有許多山峰，但是海拔較低，景點(diǎn)不多，所以旅游資源一直貧乏，經(jīng)濟(jì)收入較低。而且梁山風(fēng)景區(qū)主要接待旅游者為當(dāng)?shù)厝嗣瘢宋乃刭|(zhì)參差不齊，景區(qū)內(nèi)文物毀壞較為嚴(yán)重。更由于梁山當(dāng)?shù)赜写竽瓿跻坏巧狡砀５娘L(fēng)俗，各種旅游資源破壞嚴(yán)重，更加劇了梁山風(fēng)景區(qū)的破壞。

　　自從2013年起梁山縣政府啟動(dòng)新城區(qū)建設(shè)計(jì)劃，將梁山腳下數(shù)個(gè)村莊整體遷移，在梁山周圈開挖人工湖，增加旅游資源，使得整個(gè)梁山風(fēng)景區(qū)變成一個(gè)巨大的工地，每天塵土飛揚(yáng)，猶如沙塵暴來臨。

　　梁山現(xiàn)已經(jīng)成為全國(guó)特種車輛生產(chǎn)基地，每年在梁山開展全國(guó)特種車輛展覽會(huì)，特種車輛尤其是掛車生產(chǎn)企業(yè)有80多個(gè)，主要有山東埃克森機(jī)械、中國(guó)中集東岳掛車有限公司、通亞掛車有限公司、華宇掛車有限公司、梁山新宇車業(yè)研發(fā)制造有限公司、梁山凌宇工貿(mào)有限公司、楊嘉掛車有限公司、水泊焊割有限公司等，每年產(chǎn)銷特種掛車近15000多輛，銷往全國(guó)各地以及東南亞、俄羅斯等國(guó)家。

　　由于特種車輛的制造過程中會(huì)使用大量的油漆，距離梁山風(fēng)景區(qū)最近的掛車廠不足五公里，使得梁山當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量較差，也是風(fēng)景區(qū)一大弊端。

　　二、開發(fā)與保護(hù)并重，才能確保環(huán)境美

　　要加快發(fā)展旅游業(yè)，必須一方面在修葺原有旅游景點(diǎn)的同時(shí)，開辟新的旅游景點(diǎn)；另方面在合理地開發(fā)新的旅游資源時(shí)，應(yīng)注意加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，切忌對(duì)旅游環(huán)境進(jìn)行建設(shè)性的破壞和破壞性的`建設(shè)。

　　首先，要依照法律來保護(hù)環(huán)境。建設(shè)旅游風(fēng)景區(qū)、開發(fā)旅游資源時(shí)，要充分利用現(xiàn)行的許多法規(guī)條例，以確保風(fēng)景旅游區(qū)的環(huán)境免受污染的破壞。如利用“森林法”，既可制止對(duì)森林的亂砍濫伐，防止水土流失,又可直接保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)風(fēng)景旅游區(qū)的旅游資源；又如利用“水污防治法”，對(duì)保護(hù)江、河、湖、海水體免受污染的危害，對(duì)維護(hù)旅游用水環(huán)境等，都有重大意義。因此，我們要充分運(yùn)用法律武器，對(duì)風(fēng)景旅游區(qū)的環(huán)境加強(qiáng)管理；以保護(hù)旅游資源，為發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造條件。

　　其次，要樹立防重于治的新觀念。保護(hù)旅游風(fēng)景區(qū)環(huán)境的目的，是為了促使風(fēng)景區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化，為人類的休養(yǎng)生息，創(chuàng)造越來越好的條件。因此，必須貫徹樹立防重于治的思想，做到防患于未然。要避免重走資本主義世界“先污染，后治理”的老路。無論是山林、水體、風(fēng)景名勝，只要是已辟為旅游區(qū)，或計(jì)劃要開發(fā)為新的旅游區(qū)，都應(yīng)事先就其環(huán)境保護(hù)方面,制定規(guī)劃，采取措施，按其重要程度，實(shí)行分級(jí)管理，分級(jí)保護(hù)。不能等到問題成了堆，再來補(bǔ)救、治理，而處于被動(dòng)局面。

　　再次，要加強(qiáng)治理已受破壞的環(huán)境。由于各種原因和條件的限制，我國(guó)有不少的旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境已遭受到不同程度的破壞、有許多風(fēng)景名勝古跡受到程度不同的污染危害。如“奇秀甲東南”的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上獨(dú)特的九曲溪及兩岸蒼翠、挺拔的植被，而成為著名的風(fēng)景旅游區(qū)。但在前幾年，人們卻對(duì)武夷山上的森林，進(jìn)行掠奪式的砍伐，使其精華的九曲溪的水位急劇下降，而嚴(yán)重威脅武夷山的旅游景觀價(jià)值。所以，對(duì)已受到不同程度的污染和破壞的環(huán)境，必須及早進(jìn)行必要的治理和搶救，使之盡快地恢復(fù)其本來面貌，以適應(yīng)我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展，迎接更多的旅游者前來觀賞。

　　三、搞好環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展

　　為了讓更多的游客都能飽覽我國(guó)奇妙絕倫而綽約豐姿的旅游資源，我們必須在從事旅游業(yè)工作中，注意旅游風(fēng)景區(qū)環(huán)境的保護(hù)和管理，特別在當(dāng)前仍有很多人尚未充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的重要性時(shí)，把保護(hù)風(fēng)景區(qū)環(huán)境作為發(fā)展旅游事業(yè)的一項(xiàng)主要工作來抓，就顯得更為重要。

　　1、要應(yīng)用美學(xué)觀點(diǎn)，搞好旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境規(guī)劃

　　一個(gè)良好的旅游風(fēng)景區(qū)，必須是風(fēng)光秀麗，環(huán)境未受破壞和污染，能滿足旅游者觀賞和行動(dòng)的心理活動(dòng)環(huán)境。因此，必須應(yīng)用美學(xué)的觀點(diǎn)搞好環(huán)境規(guī)劃。這是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及園林、建筑、地質(zhì)、地理、生態(tài)、氣象、環(huán)保、文物、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、旅游和美學(xué)等多種學(xué)科協(xié)同配合，對(duì)風(fēng)景區(qū)環(huán)境進(jìn)行綜合考察、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)合理的旅游規(guī)模等，從而提出旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境資源保護(hù)和開發(fā)利用的最佳方案。這個(gè)最佳方案，一定要從美學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，按規(guī)劃的要求，提出嚴(yán)格禁止在風(fēng)景區(qū)范圍內(nèi)大興土木，建工廠企業(yè)；嚴(yán)格控制在風(fēng)景區(qū)興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風(fēng)景區(qū)環(huán)境免受不必要的污染。并提出在必要地段，實(shí)行封山育林，確保風(fēng)景區(qū)生態(tài)平衡，以努力把風(fēng)景區(qū)建設(shè)成為一個(gè)有益于人類健康，構(gòu)成為一個(gè)適合于康樂消費(fèi)的舒適、優(yōu)美的旅游環(huán)境，以促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。

　　2、要加強(qiáng)宣傳教育，提高游客保護(hù)環(huán)境的自覺性

　　發(fā)展旅游業(yè)，雖可以給國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來很多的效益。但也產(chǎn)生一些旅游污染等消極因素。如當(dāng)游人到一些風(fēng)景名勝區(qū)去，有的人對(duì)那些維妙維肖、栩栩如生的象形俏物，都喜歡自覺或不自覺地用手撫弄、拍打，一不小心就會(huì)碰傷景物；有的人看到風(fēng)景區(qū)內(nèi)的花草樹木長(zhǎng)得逗人喜愛，便信手攀折、摘取而獨(dú)自欣賞，甚至有的人為了爬山省力，就隨意拆樹砍竹以充當(dāng)拐杖之用；有的人不僅在風(fēng)景區(qū)到處亂扔果皮雜物，甚至隨地大小便；有的人還在風(fēng)景區(qū)的顯眼之處，隨意刻上“xxx到此一游”的標(biāo)志，惜以“留芳百世”等不文明行為

　　四、結(jié)語

　　大自然是美的源泉，無論是山川的自然風(fēng)光，還是田園的秀麗景色，或是濱海的波濤浪花，都是美好環(huán)境的重要組成部分。優(yōu)美的環(huán)境，既可使人們留連忘返，沉浸在美的意境里，也可使人們得到陶冶情操，激發(fā)熱情，充滿活力�！敖饺绱硕鄫�，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”，就是形象地說明了大自然的美對(duì)人們的精神感應(yīng)作用。因此，人們通過游覽風(fēng)景區(qū)，欣賞自然風(fēng)光，瞻仰名勝古跡，贊嘆能工巧匠的高超藝術(shù)，享受大自然的美，而獲得精神生活上的滿足。

　　水泊梁山風(fēng)景區(qū)雖然是國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)，但是由于前期對(duì)于景區(qū)內(nèi)景點(diǎn)和文物的保護(hù)力度不夠，使得景區(qū)內(nèi)旅游資源嚴(yán)重貧乏。2013年開始動(dòng)工的新梁山建設(shè)已經(jīng)開始重視梁山旅游資源的整合和開發(fā)，風(fēng)景區(qū)的建設(shè)和保護(hù)均受到相當(dāng)?shù)闹匾暎嘈沤窈蟮牧荷揭欢〞?huì)更加美麗，更加富裕。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇7

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

　　學(xué)院：________

　　班級(jí)：________

　　姓名：________

　　學(xué)號(hào)：________

　　實(shí)踐主題：美麗中國(guó)，綠色先行

　　實(shí)踐時(shí)間：xxxxx

　　摘要：我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷進(jìn)步，農(nóng)村活動(dòng)中科技成分的含量越來越多，農(nóng)村生活污染、工業(yè)污染和農(nóng)村面源污染交叉，且相當(dāng)嚴(yán)重。加之城市工業(yè)污染、生活污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，加重了農(nóng)村的污染。另外，農(nóng)村還存在水土流失、生態(tài)功能退化等問題。這些問題不僅嚴(yán)重影響廣大農(nóng)民群眾身體健康，也制約當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展。因此開展農(nóng)村環(huán)保知識(shí)宣傳，了解農(nóng)村污染現(xiàn)狀，掌握解決污染方法已刻不容緩。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村污染、身體健康、可持續(xù)發(fā)展、了解現(xiàn)狀、掌握方法、開展環(huán)保宣傳

　　正文

　　活動(dòng)目的：

　　1、農(nóng)村環(huán)保知識(shí)宣傳

　　2、了解農(nóng)村污染現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)污染因素

　　3、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出切實(shí)可行的解決辦法。

　　地點(diǎn)：山東省臨沂市平邑縣資邱鄉(xiāng)

　　調(diào)查手段：對(duì)河水進(jìn)行取樣調(diào)查，在大街隨機(jī)選擇行人調(diào)查實(shí)踐過程:

　　1、去鄉(xiāng)村的河流中觀察河岸，河面以及河水的顏色，調(diào)查農(nóng)村中對(duì)水源的污染現(xiàn)狀。

　　2、走訪適量人家，詢問他們關(guān)于農(nóng)村生活垃圾以及農(nóng)作物秸稈等一些農(nóng)產(chǎn)品的處理

　　3、調(diào)查適量農(nóng)民，詢問環(huán)保知識(shí)知多少

　　4、隨機(jī)選取行人，詢問群眾對(duì)環(huán)保的態(tài)度和解決環(huán)保問題的建議調(diào)查結(jié)果:

　　1、河岸存在很多垃圾，甚至有些河流的河面更是被垃圾覆蓋，顯然有些水源已經(jīng)被嚴(yán)重污染，由于冬天的緣故，河水中沒有植物，但河水的顏色顯然不是干凈的水的顏色，估計(jì)是由于長(zhǎng)年污染的緣故。

　　2、農(nóng)村生活垃圾基本上沒有處理的可能，由于沒有收集池和垃圾筒等設(shè)施，大部分都是隨便找地方倒。盡管很多地方都宣傳生態(tài)農(nóng)業(yè)，但焚燒農(nóng)作物秸稈等現(xiàn)象依舊頻現(xiàn)。

　　3、大部分農(nóng)民在環(huán)保知識(shí)上接近于空白狀態(tài)，對(duì)環(huán)保了解甚少

　　4、大多數(shù)農(nóng)民不怎么重視環(huán)保，很多農(nóng)民還是感覺方便，

　　省錢才是最重要的但在凋查過程中確實(shí)得到一些切實(shí)可行的建議。

　　結(jié)論匯總:

　　農(nóng)村中存在的環(huán)保問題:

　　1.生活及工業(yè)污染

　　農(nóng)村生活污水基本沒有處理，絕大多數(shù)村莊沒有專門的排水渠道和污水處理系統(tǒng)，生活污水隨意排放，隨意流走，隨意滲透。據(jù)有些專家反映，生活污水中氮磷含量很多，含有大量的營(yíng)養(yǎng)鹽，細(xì)菌和病毒。

　　農(nóng)村垃圾也沒有處理，并且缺乏處理意識(shí)，現(xiàn)在農(nóng)村生活垃圾已經(jīng)發(fā)生變化，廢電池之類的化學(xué)類廢棄物明顯增多，卻因缺乏環(huán)保意識(shí)而隨意丟棄，導(dǎo)致化學(xué)污染，并且隨著時(shí)間的推移，越來越多的非可降解

　　垃圾如廢塑料等出現(xiàn)在農(nóng)村生活垃圾中，而且大多數(shù)都是直接丟棄暴露于環(huán)境之中，其成分復(fù)雜，很容易造成土壤和水源的污染。

　　工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致很多污染較重的企業(yè)瞄準(zhǔn)農(nóng)村，在推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的'同時(shí)也帶來了不同程度的污染，尤其在監(jiān)管手段不完善的地區(qū)，更是呈現(xiàn)出直接的環(huán)境破壞性

　　2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)污染

　　按常規(guī)理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不會(huì)造成污染，但由于科技進(jìn)步，化肥，農(nóng)藥，地膜等農(nóng)業(yè)消耗品的使用以及不合理的生產(chǎn)活

　　動(dòng)造成了巨大的傷害

　　由于燃料結(jié)構(gòu)的調(diào)整，秸稈由寶變廢，農(nóng)民通常一燒了之，因此產(chǎn)生空氣污染，嚴(yán)重影響群眾的身體健康，大面積的燃燒秸稈，甚至?xí)绊戯w機(jī)起飛。

　　化肥過量使用，真正發(fā)揮作用，被植物吸收的只有一小部分，其余的都滯留在土壤和空氣中，或由雨水帶入河流，造成水體污染。

　　農(nóng)藥的過量量使用更是產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果，使農(nóng)作物的抗病能力下降，而且施用的農(nóng)藥只有少部分吸附在植物體上，未被利用的農(nóng)藥不僅嚴(yán)重破壞農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，同時(shí)絕大多數(shù)都進(jìn)入土壤參與到生物循環(huán)，進(jìn)入食物鏈，直接威脅人群健康。

　　地膜作為參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耗材，卻不能實(shí)現(xiàn)有效降解，大部分留在土壤中，造成嚴(yán)重的白色污染。

　　3.農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)污染

　　農(nóng)副業(yè)產(chǎn)生的污染主要集中在動(dòng)物養(yǎng)殖的糞便處理上。因?yàn)榛�，原本作為效果良好的農(nóng)家肥的糞便成了垃圾，并且由于一些養(yǎng)殖場(chǎng)產(chǎn)生大量廢物，僅靠環(huán)境自身降解，其效率不能滿足要求，所以因?yàn)楣芾聿簧�，處理不�?dāng)，影響了水體和空氣的質(zhì)量，成了不該有的環(huán)境污染，而且這些廢物容易滋生細(xì)菌，會(huì)引發(fā)相當(dāng)嚴(yán)重的后果。

　　造成農(nóng)村環(huán)保問題的分析:

　�。�1）農(nóng)村環(huán)保設(shè)施嚴(yán)重滯后，大部分村莊農(nóng)村環(huán)保設(shè)施接近空白狀態(tài)，因此部分村莊成為污染治理的死角。

　�。�2）農(nóng)村環(huán)保監(jiān)管能力有待提高，沒有專門負(fù)責(zé)環(huán)保這方面的政府工作人員，因此出現(xiàn)了污染沒人管，環(huán)保問題更不知去哪詢問

　�。�3）有關(guān)農(nóng)村環(huán)保的制度不完善，缺乏治理污染的有效方法，農(nóng)村環(huán)保執(zhí)法和污染治理存在相當(dāng)大的困難。

　�。�4）由于有關(guān)農(nóng)村環(huán)保的宣傳教育不夠，一些群眾的環(huán)境意識(shí)不高，更沒有環(huán)境法制觀念，環(huán)境污染危害意識(shí)更是嚴(yán)重缺乏

　　解決農(nóng)村環(huán)境污染問題的建議:

　　1、政府加強(qiáng)完善垃圾回收處理設(shè)施，加大實(shí)施農(nóng)村環(huán)境治理項(xiàng)目，改善農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀，大力提倡沼氣池等設(shè)施的建設(shè)，為農(nóng)民自覺處理

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇8

　　近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，人們對(duì)于生活環(huán)境的要求也越來越高，”環(huán)境保護(hù)”也就成為當(dāng)今社會(huì)人們普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題。此次，我就以”環(huán)境保護(hù)”為主題，自制了一份簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷，針對(duì)西安市市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)作了一次調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問卷80份，回收有效問卷80份，有效調(diào)查率為100%。

　　本次調(diào)查結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

　　調(diào)查范圍：西安市居民

　　調(diào)查人數(shù)：80人(本科以上16人，大專24人，中�；蚋咧�18人，初中18人，小學(xué)及小學(xué)以下4人)

　　發(fā)放問卷：80份

　　有效問卷：80份

　　一、環(huán)保意識(shí)定義

　　《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社科版)20xx年第4期，劉志峰在《大學(xué)生環(huán)境意識(shí)調(diào)查及結(jié)果分析》一文認(rèn)為：環(huán)境意識(shí)是人與自然環(huán)境關(guān)系所反映的社會(huì)思想、理論、情感、意志、知覺等觀念形態(tài)的總和，是人類思想深層對(duì)人類與自然關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)。環(huán)境意識(shí)既包括理論認(rèn)識(shí)，也包含實(shí)踐要素，由四方面內(nèi)容組成，即環(huán)境倫理意識(shí)、對(duì)環(huán)境科技知識(shí)和常識(shí)的了解、環(huán)境政治經(jīng)濟(jì)與法制意識(shí)和環(huán)境心理意識(shí)。環(huán)境意識(shí)的產(chǎn)生是人類意識(shí)進(jìn)化的新表現(xiàn)。

　　二、環(huán)保意識(shí)狀況

　　1.在調(diào)查結(jié)果中，人們大都表示了當(dāng)今世界上存在環(huán)境污染現(xiàn)象。其中有72人表示”存在”，占總體的90%，有6人認(rèn)為”不存在”，占總體的7.5%，有2人表示”不了解”。

　　2.他們對(duì)待存在環(huán)境污染的態(tài)度是這樣的，調(diào)查顯示共有73人認(rèn)為環(huán)境問題應(yīng)該治理，其中有27人認(rèn)為”急切需要治理”，有46人認(rèn)為”需要治理”，態(tài)度不是那么強(qiáng)烈，僅有4人認(rèn)為”無所謂”，3人認(rèn)為”不需要治理”。

　　3.在回答有哪些有利途徑可以提高人們的環(huán)保意識(shí)時(shí)，居民最多的提到的是舉行社區(qū)宣傳活動(dòng)和采用媒體、公益廣告進(jìn)行宣傳，比例分別為72.5%和51.24%，而最少提到的是社區(qū)組織公益活動(dòng)(如：垃圾填埋，參觀垃圾如何處理等)，僅占33.75%，調(diào)查表明居民在提高環(huán)保意識(shí)方面，只處于被動(dòng)地位，不愿意用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

　　4.調(diào)查還反映出我國(guó)民眾在環(huán)保意識(shí)上呈現(xiàn)出比較強(qiáng)的政府依賴心理，在回答居民提高環(huán)保意識(shí)的有利措施有哪些時(shí)，共提出14條結(jié)論，有40.5%的人認(rèn)為通過政府部門的宣傳工作，工作單位的普及教育活動(dòng)。還有21.5%的人人認(rèn)為應(yīng)采用媒體等宣傳，這說明新聞媒體在環(huán)境保護(hù)中也有一定地位，人們希望通過政府制定規(guī)章制度和其它環(huán)保組織可以通過媒體的宣傳，推動(dòng)西安市環(huán)保工作的進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、環(huán)保意識(shí)的特點(diǎn)

　　1.居民的受教育程度與對(duì)環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度是影響對(duì)環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識(shí)層次越高，對(duì)中國(guó)環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)得就越清醒，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿意度的下降。如果用不同群體中”高滿意群體”和”低滿意群體”比例來體現(xiàn)各群體的總體滿意度，則學(xué)歷在小學(xué)及小學(xué)程度以下人群的滿意度最高(3:1)，大學(xué)本科及以上人群的滿意度最低(3:5)，即低學(xué)歷與高學(xué)歷滿意度比為5：1。

　　2.居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)成正相關(guān)，因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境題的認(rèn)識(shí)程度更清晰。

　　3.居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，反之亦然。選擇空氣中無難聞氣味，垃圾屋亂放現(xiàn)象的有10個(gè)人，其中有7人在下一題，”是否看見有人亂扔垃圾”中選擇”無”，環(huán)保意識(shí)高達(dá)70%。

　　4.老年人環(huán)保行為強(qiáng)于年輕人，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，居民的年齡也是影響環(huán)保意識(shí)的一個(gè)因素。在是否愿意參加環(huán)�；顒�(dòng)一題中有26人選擇”愿意”，32人選擇很愿意，其中50歲以上的共有12人，有10人表示愿意參加或很愿意參加，占83.3%。這同時(shí)也給我們提供了一個(gè)提高人們環(huán)保意識(shí)的有利途徑，我們的宣傳行動(dòng)可以從老年人帶頭做起。

　　四、看法和建議

　　通過這次的社會(huì)調(diào)查使我對(duì)西安部分市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定了解，其實(shí)目前在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出西安市民有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識(shí)，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng)，再加上市有關(guān)部門的工作未做到位，執(zhí)法力度不夠，對(duì)環(huán)保工作的管理不善等諸多因素的存在。

　　針對(duì)目前西安市市民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問題，我們應(yīng)如何加以處理和改善呢?我認(rèn)為可以從兩方面著手。下面我就針對(duì)這兩方面分別談?wù)勎业目捶ê徒ㄗh，僅供參考：

　　(一)、從居民自身著手，這是改善西安市環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。

　　第一，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立”人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng)。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報(bào)紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí)，牢固自己的環(huán)保觀念。

　　第二，應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號(hào)召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為西安市的'環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。

　　(二)、加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善西安市環(huán)�，F(xiàn)狀的重要條件。

　　第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣大市民的環(huán)保意識(shí)。要提高市民對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀，使市民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套。

　　第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。

　　(三)、加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理

　　定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識(shí)深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí)，才會(huì)控制自己的行為，是顯而易見的。大街上不乏有丟垃圾的人，但不見他們都知道這行為對(duì)環(huán)境的危害。由此可見，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。

　　以上是我個(gè)人環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。通過這次的社會(huì)調(diào)查可以明確地反應(yīng)出西安市居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇9

　　隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”�？墒牵S多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。

　　一、調(diào)查目的

　　1、了解在校同學(xué)的.衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

　　2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

　　3、保持校園干凈整潔。

　　4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

　　二、時(shí)間與地點(diǎn)：

　　1、時(shí)間：20xx年05月22日

　　2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室

　　3、調(diào)查人：xxx

　　4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

　　三、調(diào)查經(jīng)過

　　1、5月22日上午，我來到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

　　四、調(diào)查題目：

　　簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

　　簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

　　簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

　　簡(jiǎn)答題4：在沒人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?

　　五、調(diào)查結(jié)果：

　　1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。

　　2、通過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

　　結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

　　六、調(diào)查分析：

　　這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

　　七、結(jié)論：

　　1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

　　2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意。

　　3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

　　八、建議：

　　1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)習(xí)體會(huì)。

　　2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。

　　3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

　　4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇10

　　一、調(diào)查主題：

　　低碳環(huán)保

　　二、調(diào)查原因：

　　近幾年，關(guān)于全球氣候異常的報(bào)道比比皆是：冰山融解導(dǎo)致海平面上升，威尼斯成為真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中;美國(guó)歷年來最嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害導(dǎo)致城市癱瘓，居民寸步難行，城市供電暫停;中國(guó)南方出現(xiàn)罕見的雨雪天氣導(dǎo)致部分交通樞紐中斷，數(shù)千萬農(nóng)民工受困在火車站等待救援;全球氣候變暖，酸雨頻繁，赤潮�，F(xiàn)，嚴(yán)重影響生態(tài)，使農(nóng)民、果農(nóng)、漁民等深受損失;城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴(yán)重威脅著人類的健康。而我們生活中，冬至本來應(yīng)該是全年最冷的一天，可我們剛剛度過一個(gè)高達(dá)27度的冬至。

　　究竟是什么原因造成地球現(xiàn)在這么多異常呢?通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和專家詢問，我了解到其中一個(gè)重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量過多。而在二氧化碳的排放中，除了工業(yè)排放外，家庭碳排放量過多也占重要的因素，尤其是發(fā)達(dá)城市里的家庭。

　　三、調(diào)查過程

　　為此，我對(duì)城市的家庭碳排放量做了一番調(diào)查。

　　資料顯示了參與活動(dòng)的中小學(xué)生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情況，結(jié)果表明：有46%家庭年碳排放量超標(biāo)見，而超出碳排放正常范圍的家庭，地面交通碳排放量占的`比重最大，其次是家用能源，最后是資源浪費(fèi)。

　　通過查找，我找到一個(gè)計(jì)算家庭碳排放量的計(jì)算公式，按照公式我把我們家的相關(guān)費(fèi)用歸納在以下幾個(gè)項(xiàng)目中，粗略算出我們家的二氧化碳排放總量。

　　家庭二氧化碳排放量計(jì)算公式：?jiǎn)挝弧僚欧帕坑?jì)算系數(shù)=二氧化碳月排放量

　　二氧化碳月排放量(公斤)

　　1)我家里的二氧化碳排放量從多到少的順序是：用電——煤氣——公共交通——汽油——搭乘的士——用水——直飲水。

　　2)家里冰箱一臺(tái)、空調(diào)四臺(tái)、風(fēng)扇三臺(tái)、電視兩臺(tái)、電腦兩臺(tái)、光管幾十根、電飯煲、電磁爐、電熱壺各一個(gè)，這些電器消耗了我們家最多的能源，所以也占二氧化碳最多排放量。

　　3)每天煮三餐飯，還有兩部熱水器，老人家怕冷，一年四季要沖熱水澡，每天要喝熱熱的湯，所以煤氣消耗量占第二位。

　　4)早上要搭乘不同的交通工具上學(xué)和上班，有地鐵、有公車、有私家車，所以交通消耗能源占很大的比例。

　　5)家庭還有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比如一次性用品、家庭洗滌用品、清潔用品、服裝等等。這些都很難用公式計(jì)算出來，但是二氧化碳的排放量絕對(duì)不低，也要算為家庭的第八消耗。

　　6)據(jù)調(diào)查，中國(guó)普通城市家庭的碳排放量平均為2.7噸/月，從計(jì)算中(>3.3噸)看出我們家7)要減少二氧化碳排放量，就要節(jié)約能源;要節(jié)約能源，就要從生活的小事做起;要從生活的小事做起，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。只有有了良好的生活習(xí)慣，盡量在生活小節(jié)上減少能源的消耗，才能做到節(jié)能減排。

　　全球變暖、氣候異常給我們敲響了警鐘。地球，正面臨巨大的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在我們的環(huán)境越來越糟糕了，大家不要再隨意破壞環(huán)境。節(jié)能減排關(guān)系到大家，關(guān)系到每一個(gè)家庭。大家必須從身邊做起，從小事做起，參與到節(jié)能減排的行動(dòng)中來。

　　所以我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　1)注意隨手關(guān)燈，節(jié)能燈最好不要短時(shí)間內(nèi)開關(guān)，有資料說節(jié)能燈其實(shí)在開關(guān)時(shí)是最耗電的。

　　白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。

　　2)注意節(jié)約用水洗臉.洗菜.淘米的水可以沖衛(wèi)生間.澆花。

　　3)注意節(jié)省健身能源，盡量不要用跑步機(jī).可以到戶外跑步。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇11

　　一、問題的提出

　　現(xiàn)在政府都在注重人們對(duì)環(huán)保意識(shí)作為一個(gè)目標(biāo)，我們想看看本班的同學(xué)平時(shí)有沒有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。于是，便開展了一次調(diào)查活動(dòng)。

　　二、調(diào)查方法

　　1、訪問全班同學(xué)認(rèn)為如何才算稱得上是環(huán)保

　　2、上網(wǎng)瀏覽我們應(yīng)該做到那些環(huán)保行為

　　3、實(shí)地觀察同學(xué)們的環(huán)保行為

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　受調(diào)查人參加了“地球一小時(shí)”活動(dòng)能節(jié)約用水用電，不亂丟垃圾其他環(huán)保行為不環(huán)保行為

　　全班53人16人42人用報(bào)紙卷制的鉛筆、見到地上有垃圾主動(dòng)撿起來，節(jié)約紙張亂丟垃圾，不節(jié)約用電，不節(jié)約用紙，浪費(fèi)糧食，糟蹋糧食

　　我們應(yīng)該做到的一些環(huán)保行為：

　　一、野餐時(shí)的垃圾不要隨手扔掉，如果沒有垃圾箱，就應(yīng)該全部拿回去。

　　二、從家庭用電開始，節(jié)約每一度電，杜絕家家電污染。

　　三、節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染。

　　節(jié)約每一張紙，使用再生紙和節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源。

　　節(jié)約每一升油，減少空氣污染源。

　　每個(gè)同學(xué)都應(yīng)節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的`好習(xí)慣。

　　少用一次性制品，保護(hù)地球環(huán)境和生態(tài)平衡。

　　自備購(gòu)物袋，減少白色污染。

　　同學(xué)們對(duì)環(huán)保的看法：

　　有人說，能節(jié)約用電的就是環(huán)保。

　　有人說，能夠節(jié)約用水用電，不亂丟垃圾節(jié)約紙張的就是環(huán)保。

　　有人說，能夠保護(hù)環(huán)境的就是環(huán)保。

　　四、結(jié)論

　　1、雖然同學(xué)們的環(huán)保意仍然不夠強(qiáng)，但是大多數(shù)同學(xué)都懂得去減少用電量，用水量，不亂丟垃圾。在本班，有53名同學(xué)，能做到這些的有42人，站本班人數(shù)的79.2%，人數(shù)還不能達(dá)到90%。按照這樣的說法也就是說有11位同學(xué)連這么簡(jiǎn)單的環(huán)保舉止都沒能做到，人數(shù)占本班的人數(shù)20.8%。

　　2、同學(xué)們還不能了解并參加一些環(huán)�；顒�(dòng)，在這次調(diào)查中，我們就從同學(xué)們參加近段時(shí)間所舉行的“地球一小時(shí)”活動(dòng)人數(shù)上看，比原來能減少用水量、用電量的人數(shù)減少了26人。到調(diào)查中，我們還聽到一些同學(xué)們說根本沒有聽說過這件事。

　　3、我們要想做到環(huán)保，還要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來環(huán)保！

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇12

　　隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”�？墒�，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。