導游詞作文四篇
作為一名專門引導游客、助人為樂的導游，通常會被要求編寫導游詞，導游詞作為一種解說的文體，它的作用是幫助游客在旅游的同時更好地理解所旅游的景點包含的文化背景和歷史意義。那么大家知道正規(guī)的導游詞是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的導游詞作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
導游詞作文 篇1
各位游客大家好!今天，我們要瀏覽的是舉世聞名的'天壇。
天壇是我國重點文物保護單位，位于天北京城內(nèi)崇文區(qū)永定門大街東側，始建于明永樂十八年(1420年)，初名天地壇。嘉靖九年(1530年)增建圜丘壇、皇穹宇，改稱天壇，是明清兩代皇帝祭天祈谷之地。
天壇由圜丘、祈谷兩壇組成�，F(xiàn)在大家看到的是圜丘壇，壇北為皇穹宇，是放置圜丘祭祀神牌之處。東西各有配殿5間，周圍有圓形圍墻環(huán)繞，墻壁面平整光滑，聲波可由墻壁傳遞，這就是有名的“回音壁”�，F(xiàn)在參觀的是祈谷壇，這個大門稱祈年門，門北為壇，上層壇面正中是祈年殿。殿高38米，直徑32。72米。殿內(nèi)設雕龍寶座，是祭祀時放神牌的地方。祈年殿之北還有皇乾殿，是祈谷壇奉祀神位的供奉所。
1949年新中國建立后，天壇經(jīng)多次維修，今已成為天壇公園，其龐大而獨特的建筑藝術，在中外游客中享有極高的聲譽。
導游詞作文 篇2
大家看著就是傣家竹樓。傣家竹樓平面有圓有方，由中心部位的單層建筑廳堂和周圍的四、五層樓房組成，這種建筑的防御性很強，有方形、圓形、八角形和橢圓形等形狀，規(guī)模大，造型美，既科學實用，又有特色，構成了一個奇妙的民居世界。土樓用當?shù)氐纳�、砂石、木片建成單屋，繼而連成大屋，進而壘起厚重封閉的“抵御性”的城堡式建筑住宅——土樓。土樓具有堅固性、安全性、封閉性和強烈的宗族特性。
樓內(nèi)鑿有水井，備有糧倉，如遇戰(zhàn)亂、匪盜，大門一關，自成一體，萬一被圍也可數(shù)月之內(nèi)糧水不斷。加上冬暖夏涼、防震抗風的'特點，土樓成了客家人代代相襲，繁衍生息的住宅。傣家竹樓的造型屬干欄式建筑，它的房頂呈“人”字型，云南南部屬屬熱帶雨林氣候，降雨量大，“人”字型房頂易于排水，不會造成積水的情況出現(xiàn)。一般傣家竹樓為上下兩層的高腳樓房，高腳是為了防止地面的潮氣，竹樓底層一般不住人，是飼養(yǎng)家禽的地方。
上層為人們居住的地方，這一層是整個竹樓的中心，室內(nèi)的布局很簡單，一般分為堂屋和臥室兩部分，堂屋設在木梯進門的地方，比較開闊，在正中央鋪著大的竹席，是招待來客、商談事宜的地方，在堂屋的外部設有陽臺和走廊，在陽臺的走廊上放著傣家人最喜愛的打水工具竹筒、水罐等，這里也是傣家婦女做針線活的地方。堂屋內(nèi)一般設有火塘，在火塘上架一個三角支架，用來放置鍋、壺等炊具，是燒飯做菜的地方。從堂屋向里走便是用竹圍子或木板隔出來的臥室，臥室地上也鋪上竹席，這就是一家大小休息的地方了。整個竹樓非常寬敞，空間很大，也少遮擋物，通風條件極好，非常適宜于版納潮濕多雨的氣候條件。
導游詞作文 篇3
【習作要求】
長城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導游詞，模擬導游進行講解。
【習作指導】
老師：說起長城、故宮、頤和園、秦兵馬俑……相信大家都不會陌生，而這一切都是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。為了保護人類社會的共同財富，聯(lián)合國教科文組織將全世界最突出的自然和文化景觀評為“世界遺產(chǎn)”，編成《世界遺產(chǎn)名錄》，我國已有多處景觀名列其中。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，今天我們就來寫一寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞，好嗎？
小丫：好��！我國的“世界遺產(chǎn)”是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。作為炎黃子孫，作為國家的一個小主人，我們有責任也有義務把它介紹給每一個游客，讓他們對我們中國的文化有更深入地了解。
老師：隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，導游員越來越多，導游已經(jīng)成為一個非常重要的職業(yè)。導游員引導游客游覽時的講解詞，就稱為“導游詞”。那你們知道導游詞包括哪幾個部分嗎？
毛豆：導游詞一般包括開場白、景點總述、景點分述、結束語四個部分。
老師：看來你課前已經(jīng)做了充分的預習。那開場白一般要介紹什么呢？
小丫：這個我知道，我經(jīng)常和爸爸媽媽去旅游，我聽導游一開始經(jīng)常會先向游客問好，然后進行自我介紹，再說說歡迎詞，最后說明游覽的目的。
老師：你能舉個例子嗎？
小丫：比如我們?nèi)グ姿髸r，導游的開場白是這樣的：各位游客，大家好！我是假日旅行社的導游，我叫林旭，大家可以叫我林導，也可以叫我小林。今天，由我來帶領大家游覽白水洋，希望我的'講解能夠讓大家對白水洋這一景區(qū)有更多的了解。
老師：看來你對開場白的寫法已經(jīng)了如指掌了，那景點總述這一部分又主要寫什么呢？
毛豆：景點總述一般是對游覽景點的一個總的介紹。記得我們?nèi)ァ傍B的天堂”旅游時，導游在車上就先給我們總體介紹了這一景點。
老師：那他是怎么說的？
毛豆：他說“鳥的天堂”位于廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河，它可謂是世界上“獨木成林”最偉大的奇觀。它占地多畝，枝干覆蓋了整個小島。這棵大榕樹枝繁葉茂，是全國最大的天然賞鳥樂園，也是人們心馳神往的旅游勝地。
老師：說得好！對景點做了總體介紹之后，就得對景點進行分述，這也是導游詞里最重要的一部分，那這一部分怎么寫好呢？
小丫：這一部分可以學習寫景的文章，按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體地解說，使游客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產(chǎn)的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。
老師：說得不錯，重點介紹景點，這是游客最感興趣的。要抓住最能體現(xiàn)這個景點特色的內(nèi)容來介紹——但這一部分的內(nèi)容能和寫景的文章一模一樣嗎？
毛豆：我覺得它和寫景文章是有差別的，因為介紹時還要提醒游客“大家請看……請看左邊……”等。
小丫：對，寫景的文章一般都是書面語，而導游詞應該比較口語化，跟我們平時說話一樣，這樣聽起來才會比較親切。老師：是的，這也正是導游詞的魅力所在。這一部分，我們還可以講講與景點有關的故事、傳說，歷史記錄等。當然，所挑的故事應是一些主要的、有價值的資料。那結束語部分又應怎么寫呢？
小丫：我想結束語是在游覽結束后，對游覽的內(nèi)容的一個小結，并向游客表示感謝和告別。比如我們在游完了白水洋之后，導游是這樣說的：今天的游覽就要結束了，在白水洋的這段時光，希望能成為您旅游中的一段永恒的記憶，也希望您能把這兒的一切告訴您的親朋好友，我們將以更優(yōu)質的旅游服務、更優(yōu)美的旅游環(huán)境迎接大家的到來！
老師：知道了導游詞的寫法，那本次要寫的是我國的“世界遺產(chǎn)”的導游詞，你們知道我國被聯(lián)合國教科文組織評為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有多少處嗎？
毛豆：知道��！課本中已經(jīng)進行了詳細的介紹了，共有處。只是這么多景觀，不知道寫什么好。
老師：這個不難，只要選取你最熟悉的，你覺得最有特色的內(nèi)容來寫就行了。那寫導游詞還要注意什么，你們知道嗎？
小丫：我想，因為導游詞是向游客介紹景點的內(nèi)容，所以一定要真實、生動、有條理，而且所引用的數(shù)據(jù)、資料一定要實事求是，不能道聽途說、添枝加葉。當然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當別論。
毛豆：寫完后，還要給文章擬個題目。
老師：說得對，導游詞的題目，一般都是景點的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習作的要求，同學們可以選取景點中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“導游詞”“ 風光簡介”“ 的傳說”等�，F(xiàn)在就讓我們拿起筆來，把自己的最想介紹給大家的一處景點給寫下來吧！
導游詞作文 篇4
各位游客大家好：
今天，我很榮幸為大家介紹我們學校的風采，請大家保持安靜，聽我向你一一介紹。
我校位于西湖區(qū)，20xx年創(chuàng)辦，20xx年正式更名為“杭州市育才教育集團第二實驗學校”，至今才六歲。現(xiàn)在我們來到學校大門走近大廳，你會發(fā)現(xiàn)兩邊有八塊宣傳欄，上面有許多的照片，都是我們同學積極參加各種活動的照片，代表著我們育才同學成長的足跡。
從大廳往左拐，你會看見有一個很大的牌子，那就是學校介紹前言，走廊的每根柱子上掛著胡雨澤寫的詩詞。自古至今，源遠歷史長河中，不僅詩詞浪花飛迸，詩詞研論也是妙語迭出。順著走廊往里走一樓的展板上介紹了偉大的教育家陶行知先生“教育為公”的理想觀念，“生活即教育”的教育觀念，從此確定以“育才”為校名，同時也介紹了我們學校經(jīng)歷的風風雨雨。當你往回向右走時，你會發(fā)現(xiàn)，右旁有一個陽光體育宣傳欄，這是我們學校的一大特色，每個月都是一項有趣的體育活動，它深深地吸引著每位同學，他們踴躍參加，為班級添光彩，為班級爭榮譽。
進入寬闊的操場，中間綠色場地為籃球場，繞著籃球場一圈是跑道，這里是我們天天出操鍛煉身體的地方，在這里我們?yōu)⑾铝硕嗌俚暮顾�，為班級爭得里了不少的榮譽。操場的白色墻壁上畫著水墨畫的'西湖新十一景，聽到這里你會感到好奇，不禁會問怎么是西湖新十一景呢？就讓我來告訴你吧，還有一景就是我們“ 杭州市育才教育集團第二實驗學�！�。
順著樓梯就來到二樓，你會看見許多的名人語錄，上面介紹了一些有名的文學家，教育家，政治家……還介紹了名人寫下的名言。比如孔子老先生的“子曰：有朋自遠方來，不亦樂乎？”“知之為知之 不知為不知”讀后你會對這些名家有一定的了解。
二樓欣賞完，接下來就是三樓。三樓介紹的是學校每一個豐富多彩的活動，有英語節(jié)，數(shù)學節(jié)，藝術節(jié)和繪畫……在這些活動中同學們多才多藝，更體現(xiàn)出我們學校是個多彩多姿的學校。
介紹了我們學校的那么多風采，你是不是很贊嘆呢！是呀，生活在育才的學生是幸福的，是多彩的，是健康的，我為自己是一名育才學子而感到自豪！
【導游詞作文】相關文章：
導游詞作文08-22
導游詞的作文12-22
寫導游詞的作文04-08
黃山導游詞作文03-09
廬山導游詞作文01-10
長城導游詞作文06-24
麗江古城導游詞作文03-25
導游詞作文15篇11-03
泰山導游詞小學作文04-18
導游詞作文(15篇)04-18